👀🤗 Коллеги, а те, кто хочет изучить ЛП: Что привлекает? Что хочется узнать? Что интересно?

Кто уже работает: Что вас в свое время зацепило, что вы перешли в ЛП?

Кто не работает, но знает про ЛП: Что вас останавливает?


Оставьте, пожалуйста, комментарий или напишите в личку @natalie_bodyakshina

Комментарии к комментариям💖

Сейчас я хочу разделить с вами нашу дискуссию и продолжить ее, но уже в виде поста и комментариев под ним)

☑️ Да, было бы неплохо, если бы было "методическое меню", где были бы прописаны цены за методику! Владеешь CELTA - держи 10 тыщ за урок! Есть только педагогическое? Ну, штож... можем платить только 5000. Нет педа? Вы что! Ну, тут только за 2к работать...

Хм, может и хорошо, что его не существует? 😄

✔️ Многие отметили, что ставка зависит от умения продавать свои услуги, и я абсолютна согласна с вами!
Но даже если ты богический продажник, а твои уроки, разработки, разговорные клубы, марафоны (подставь нужное) кхм... мягко скажем, хрень, и до результата вы ползете на черепахе, а не летите на ракете, то о какой высокой ставке может быть речь?
Студенты уходят и из-за методики в том числе!

☑️ Думаю, что стаж имеет значение, но не такое огромное. У меня в уни были супер-мега-опытные преподаватели с великолепным языком, но мы, студенты-бедняжки, учили по 10 листов семантических рядов, а потом сдавали перевод по слову!!! Да, вскрылась моя университетская травма... Из всех списков про птичек, рыбок и металлов, я запомнила только слово "жесть", потому что оно слишком уж хорошо подходило под ситуацию 😄🤪

☑️ Я согласна, что наличие сертификатов не является причиной высокой ставки (так-то они для учителей, а не для учеников), но если мы применяем систему, которую получили на курсах, и применяем ее правильно, то это неизбежно приведет ученика к результату, а уроки, которые приводят к большим результатам, просто не могут стоить дешево!

Это я вижу так:
методика➡️ результаты у студента➡️ чек
прокачиваем методику (и умение продавать) ➡️ улучшаются результаты у студентов ➡️ повышаем чек

А за что ученики готовы платить? Нет, не за дружескую атмосферу и красивые материалы, а за результаты! А они достигаются благодаря богине методике.

Что думаете? ☺️

Существует поверье, что с учениками низких уровней не о чем поговорить, так как у них ещё недостаточно знаний, чтобы выражать мысли.
А ещё этот silent period, надо "набраться" языка и т.п. и т.д....

💛🔤

Низкий уровень не делает из учеников неинтересных людей. У них все так же, как и учеников высоких уровней, вне занятий происходит жизнь. И ученики А1-А2 тоже хотят говорить о происходящем.

Когда я начинала учить норвежский, мне было неинтересно учить учебник, мне хотелось рассказывать, что у моего папы день Рождения и что я готовила торт. Настя помогала мне делать это, а я была в полном восторге! Уже на уровне А0 я могла рассказать про свою жизнь!

Так почему с высокими уровнями мы болтаем о жизни, а учеников низких приковываем к учебнику? Так несправедливо!

☀️Поэтому мы с Кристиной болтаем о ее коне, домашних животных, конюшне и книжках. И это не значит, что мы не учим язык.

❤️Наоборот, это даёт обратный эффект - язык развивается и растет быстрее засчёт сочетания жизни и emergent language.

❤️Поэтому я очень люблю не только В1-С1, но и А0.

А вы? Что думаете?

#методика #лексический_подход

Голосовая заметка 🩷🩷
Говорю тут о том, какие проекты воплощаю в жизнь!

Предлагаю сегодня немного расширить контекст и ответить на более общий вопрос: Методика = деньги? ❓

Методика касается многих сфер. Не только уроков.

Как ни странно, методика одна из главных составляющих для создания
🫤💯 собственных курсов
🫤💯 разговорных и книжных клубов
🫤💯 марафонов или спринтов
🫤💯 и даже для создания своих собственных разработок!

Вот методика и связалась с деньгами! 😏

☺️✅ Конечно же, мы хотим, чтобы уроки или материалы для них были высокого качества. А кто в обратной связи хочет услышать "ваши уроки - дерьмо"? Никто))
На мой взгляд, в основе качественных уроков лежит именно методика. И я бы даже сказала - осознанное преподавание. 

☺️❤️ Если студент понимает, что продукт сделан для него и про него, то учитель становится единственным крутым в мире профи, и уже не хочется пропустить урок или уйти к другому преподу, потому что есть вероятность, что там так не будет. Это и делает вас ценными специалистами, а это уже стоит дорого.

✅✅❎ Вы как? Какие ощущения? Какие мысли?

All in all, после всех обсуждений (опрос, дискуссия, ещё одна дискуссия) подведем итог 😴😴

☺️❎ Ставка учителя зависит не только от методики! Но и от умения продавать и доносить свою ценность.

☺️❎ Сертификаты и прочие "похвастушки" не влияют на цену урока на самом деле.

☺️✅ Качество уроков и результаты учеников напрямую зависят от того, что происходит на уроке. А то, что происходит на уроке, контролируется преподавателем.

☺️✅ Препод, владеющий методикой, способен проводить качественные уроки и привести ученика к его желаемому результату.

☺️✅ Препод, ученики которого достигают результатов и видят свой прогресс, не может стоить дешево.

Какие еще мысли есть? Все итоги или что-нибудь добавите? ☺️💐

ЛП в действии 📝

🥗 Сейчас делаю урок на тему Gesunde Ernährung und Ernährungstypen и восхищаюсь лексическим подходом))

А знаете, почему?

📝 Потому что я не нашла в учебниках эту тему так, чтобы просто взять и использовать в качестве идей для части Sprechen экзамена, и взяла текст с сайта.

📝 И вот что мне нравится в ЛП: мы не подстраиваем текст под уровень ученика, а подстраиваем задания под текст. Текст из интернета (как бы аутентика), а вот задания сделаю сама такие, чтобы моя студентка поняла текст, несмотря на то, что он чуть-чуть на вырост))

И несмотря на то, что студентка встретит новые чанки, она поймет весь текст, я в этом уверена🌺

Вы знали эту фишку ЛП?)

#методика #лексический_подход #ЛП

Сокращать ТТТ или не сокращать?
вот в чем вопрос!

💬 Teacher Talking Time - одна из самых дискутабельных тем в преподавании. И сегодня я хочу обсудить тему и рассказать, что думаю я по этому поводу, но начну с примера из собственной практики 🙂

💜Я часто хвалю студентов и говорю "super" или "wunderbar". И мои уже давно заметили эти слова в моей речи и начали повторять. А потом возник вопрос: а как ещё выразить восхищение или радость?

Слово gut уже приелось, но что мы знаем ещё?
Студенты, как можно заметить, обращали внимание на эти слова именно в моей речи, а не где-то в текстах или аудио.

💬 Речь учителя - это один из главных, если не самый главный, ресурсов, откуда студент черпает язык. Что будет, если учитель будет сокращать свою речь до примитивного давания инструкций?

🌸На уроках я тоже рассказываю, как у меня дела, включаю в свою речь изучаемые чанки и обращаю внимание на них, потому что в будущем они могут стать target language.


☑Разговариваю ли я на уроках? - Определенно да!
❌Разговариваю ли я весь урок? - Определенно нет!


🔡 Как не сокращать teacher talking time, а превратить это в качественную речь учителя, рассмотрим на вебинаре БАЗА

💕Я приглашаю и очень вас жду!


Давайте поговорим! Я прям реально не догоняю, почему преподаватели думают, что нужно сокращать ТТТ? Из-за того, что боятся, что студенту не останется времени что-то сказать? Так может быть, стоит сокращать не ТТТ, а, например, стадию presentation или убрать controlled practice и вместо этого пусть студент говорит?

В общем, давайте разбираться! Потому что у меня на уроках времени хватает всем))

#методика

✨ БИЗНЕС, ДЕНЬГИ, МЕТОДИКА
насыщенный, заряженный энергией и вдохновением подкаст
с Анитой Модестовой

🎧 #Интервью_с_гостями

✨ Глобальная миссия Аниты и ее школы Teachers Teach Teachers

✨ Как появилась школа ТТТ

✨ Связка: бизнес - методика - деньги

✨ Бесплатное: да или нет?

✨ В чем секрет преподавателя, который не выгорает от своей профессии?

✨ Что нужно взрослому человеку, когда он учит язык

Обо всем этом в нашем выпуске! 🤎
Пишите ваши мысли и идеи, инсайты и комментарии! 👩‍❤️‍👨

Приятного прослушивания! ☕️💝

😎🤩🤩🤩😕 за июнь

Какой же крутой месяц выдался! Это был месяц обещания с вами, как тут, так и в личных сообщениях ❤️ Успела за июнь сделать сайт, начать несколько новых проектов и даже немного отдохнуть у мамы в деревне 🥰😌

Что было интересного в этом месяце?

🌿 Заряжает ли вас лексический подход?
🌿 Какие НЕметодические блоги вы любите читать?
🌿 С чем вы ассоциируете этот Журнал?
🌿 Насколько быстро вы двигаетесь в карьере?
🌿 Зависит ли ставка за урок от методики? Ответы коллег в комментариях:)
🌿 Минусы фреймворка РРР
🌿 Где вы в лексическом подходе?
🌿 Методика, результаты студентов и деньги. Продолжение дискуссии
🌿 Ученики уровня А0: о чем с ними поговорить на уроках
🌿 Методика = деньги? Продолжение дискуссии
🌿 Выводы по теме "Методика и деньги"
🌿 Принцип "grade the task, not the language"
🌿 Сокращать teacher talking time или нет?
🌿 Бизнес, деньги, методика - новое #интервью_с_гостями (🎧)

Как же я люблю вести блог и общаться с вами! Спасибо огромное за то, что вы со мной! ❤️

Какой пост понравился больше всего? 🌸

➡️ Если вдруг вы что-то пропустили в мае
☘☘☘
Буду держать вас в курсе всех новостей, что у меня происходит, но хочу спросить: добавить чуть больше личного контента или нам с вами и так норм? 🌺
🌿🌿🌿
Как прошел ваш июнь, коллеги? Рассказывайте! Очень интересно 🧡

#дайджест

☀️ ЖАРА
и на улице, и в Журнале! Лето же!🔥

☀️ Немецкий язык + лексический подход = волшебное сочетание 😏
посмотреть про все и обо всем можно на моем сайте
там можно кликать на кнопочки

☀️ Вот прошел еще один огненный вебинар "БАЗА ЛП" - о том, какие принципы есть в лексическом подходе. Для тех, кто делает только первые шаги в лексическом подходе, но хочет уже сейчас основательно разобраться, что там за система и фреймворки!

☀️ Еще один мега-проект "Летний Лексический Лагерь" для преподавателей немецкого языка. На протяжении 3-х недель погрузимся в ЛП и мышление в этом стиле и будем работать над проектами девочек. Состав у нас, конечно, тоже еще та жаришка!! 🔥
Нашу программу можно посмотреть тут

Какие у вас планы на июль? Делитесь! Устроим взаимную поддержку! ☀️

РРР и ОНЕ
с человеческой точки зрения

✔️ Я готовила подарок к вебинару, и специально вела урок в РРР. Пока вела, страшно устала от ощущения, что урок однообразный и скучный. Как будто я развлекала ученицу, потому что все было об одном и том же.

Давай поиграем в снежный ком?! Ура! Кажется, ей интересно. Но.. нет, взрослому человеку такие дриллы не нужны...

☑️ Когда готовила подарок, вела урок как обычно, по фреймворку ОНЕ (observe, hypothesize, experiment). Это фреймворк из лексического подхода.

И.. ни капли не устала. Даже зарядилась энергией🧘‍♀ Было интересно: про мою студентку, про ее жизнь. Там был не только target language, но и emergent.

☺️ Чтобы не уставать от своих же уроков, не терять смыла своей профессиональной деятельности, не выгорать,
иногда стоит поменять маленькую деталь в системе, которая вдохнет жизнь в уроки! А мелкой деталью может стать фреймворк🕯

Разбирать РРР и ОНЕ с методической точки зрения будем на БАЗЕ, приходите 🤗

#ЛП #методика #методическая_матчасть