#بروشور_صفحه2
لطفا برای کسب اطلاعات بیشتر روی عنوان "پارک یادگیری" 👆👆👆 کلیک کنید.

🔴 کتابهاي جادویی رنگ آمیزی چهاربعدی

🔸 رنگ آمیزیها زنده شده،چهاربعدی شده،می ایستند،وبازی میکنند. افزایش چشمگیرشوق به رنگ آمیزی و آفرینش های گرافیکی در کودکان
🆔 @Learningpark

تجربه مشاهده تجسم و خیال در واقعیت

#فناوری_نوین
#واقعیت_ترکیبی/#ar/#vr/#avr/#tour
در سازه های مهندسی

#سفیران_فناوریهای_آینده

@LearningPark

🔆 پا گذاشتن به دنیای ✳️ شگفت انگیز ✳️ رنگ آمیزی و 🎨 نقاشی های جادویی 🎨
👈 با داشتن رنگ آمیزی پویا دروازه دنیای نقاشی های زنده رو باز کنید و از رنگ کردن نقاشی هاتون لذت ببرید 😍


🤪 @LearningPark

بهره گیری از فناوری واقعیت افزوده در جراحی و پزشکی

@LearningPark

همراه باما،به سوی آینده خیال انگیز و خلاقانه یادگیری.

سفیران فناوری های آینده،
در توسعه رویکرد نوین ( Edutainment ) به مفهوم ترکیب شوق انگیز : "فناوری اطلاعات + بازی و سرگرمی + و موقعیت های خلاقانه یادگیری " ، جدیدترین تولیدات شبیه سازی،واقعیت مجازی،و واقعیت افزوده را معرفی و ارائه می نماید.

https://t.me/Learningpark

🔹 #بازاریابی_محتوا

🔴 آمارهایی جالب درباره‌ی #ویدئو_مارکتینگ 👈 #بخش_اول
#Video_Marketing

🔸•در سال 2019، 80% از محتوای وب سایت ها را ویدئو تشکیل خواهد داد (Hubspot).


🔸•45% از شرکت کنندگان در نظرسنجی Hubspot، حدود 1 ساعت و نیم در هفته را برای تماشای ویدیو در فیس بوک و یوتیوب صرف می کردند.

🔸•متوسط کاربران اینترنت، 88% بیشتر در وب سایت های دارای ویدیو وقت صرف می کنند (Cisco).

🔸•59% از افراد، ویدیوهای کمتر از یک دقیقه را تماشا می‌کنند (Wistia).

🔸•به طور متوسط روزانه 8 میلیارد ویدیو در فیس بوک و 10 میلیارد ویدیو در اسنپ چت دیده می شود و 95 میلیون تصویر در اینستاگرام پست می شود (Hubspot).

🔸•بر اساس پژوهش Hubspot محتوای متنوع برای خوانندگان از محبوبیت بیشتری برخوردار است. در واقع محتوای سمعی از محتواهای نوشتاری و محتوای بصری (فیلم و تصاویر) از محتوای سمعی برای مخاطب جذاب تر است (Hubspot).

🔸•76% از کاربران گفته اند: ویدیوهای جالب و جذاب برندها را با دوستانشان به اشتراک می گذارند (Invodo).

🔸•65% از افراد، پس از دیدن ویدیو، از وب‌سایت بازدید کرده اند (Forbes).

🔸•75% از ترافیک اینترنت در سال 2017 متعلق به ویدیوها بوده است (com).

🔸•70% از بازاریابان حرفه ای، ویدیو را بهتر از هر رسانه ی دیگری دانسته اند (Marketing Profs).

🔸•هر ساله 4 میلیارد و 600 میلیون ویدیو تبلیغاتی به صورت آنلاین تماشا می شود.به صورت آنلاین تماشا می شود (iStock).

🔸•هر دقیقه 300 ساعت ویدیو در یوتیوب آپلود می شود (YouTube).

🔸•در اینستاگرام عکس ها بیشتر از ویدیوها Engagement می گیرند. دلیل اصلی آن سرعت لود سریعتر آن ها نسبت به ویدیوها می باشد. حجم زیاد ویدیوها و سرعت اینترنت چالش های اصلی ویدیوها هستند (com).

🔸•92% از کاربران موبایل، ویدیوهایی که در موبایل تماشا می کنند را با دیگران به اشتراک می گذارند.

🔸•تا سال 2018 نیمی از مردم دنیا اسمارت فون خواهند داشت (eMarketer).

🔸•در حال حاضر نزدیک به 16 میلیون ایرانی از اینترنت موبایل استفاده می کنند (معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی وزارت ارتباطات).

🔸•اینترنت موبایل تماشای ویدیوهای آنلاین در یوتیوب را 40 درصد افزایش داده است (YouTube).

🔸•45% از شرکت کنندگان در نظرسنجی Hubspot، حدود 1 ساعت و نیم در هفته را برای تماشای ویدیو در فیس بوک و یوتیوب صرف می کردند.

🔸•متوسط کاربران اینترنت، 88% بیشتر در وب سایت های دارای ویدیو وقت صرف می کنند (Cisco).

🔸•59% از افراد، ویدیوهای کمتر از یک دقیقه را تماشا می‌کنند (Wistia).

🔸•به طور متوسط روزانه 8 میلیارد ویدیو در فیس بوک و 10 میلیارد ویدیو در اسنپ چت دیده می شود و 95 میلیون تصویر در اینستاگرام پست می شود (Hubspot).

☀️.... ادامه دارد . با ما همراه باشید .

🆔 @managers1404
🔴کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
مدیران 1404

مدرسه لگو در دانمارک

مدرسه ای فوق العاده که بر خلاقیت تاکید می کند.

LearningPark

کانال پارک یادگیری را در

پیام رسان سروش با لینک👇👇👇

https://sapp.ir/learningpark

و پیام رسان ایتا با لینک 👇👇👇

https://eitaa.com/Learningpark

دنبال کنید...

‌ 👇👇👇👇👇👇👇

منتظرتان هستیم

بهره گیری از فناوری در تفریح و سرگرمی :
ترکیب فناوری واقعیت افزوده با ترن هوایی ...
@LearningPark

🔴 #فناوری_و_آینده_یادگیری

✅ 👤#مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404

🔴 ايجاد #فضاي_مشارکتي در #محيط_يادگيري_الکترونيکي

آنچه در محيط يادگيري الکترونيکي مي تواند به يادگيري را عمق و تثبیت و تسلط ببخشد فضايي است که در آن فراگيران بتوانند به تبادل تجربه هاي خود بپردازند و يادگيري را از طريق همياري و هم افزایی انجام دهند . اين امکان در واقع يادگيري مشارکتي را تحقق مي بخشد.
رايج ترين تعريف از يادگيري مشاركتي ناظر بر موقعيتي است كه در آن دو نفر يا چند نفر ياد مي گيرند كه چگونه با هم ياد بگيرند.
اجمالا يادگيري مشاركتي موقعيتي را توصيف مي كند كه اشكال خاصي تعامل از طرف افراد انتظار مي رود كه متضمن مكانيزم هاي يادگيري است، اما لزوما تضميني براي رخداد تعاملات مورد انتظار وجود ندارد. لذا دغدغه اصلي در يادگيري مشاركتي طراحي راه هايي براي افزايش احتمال رخداداين تعامل است.

فناوری هاي جديد يادگيري مي توانند تعليم و تربيت را از طريق روش هاي ساختاري و نظامدار تحت تاثير قرار دهند .🔸
آغاز موفق فناوري اطلاعات در محيط يادگيري مجازي كمك به برقراري #تعامل_ميان_رشته اي (interdisciplinary) بين دانش آموزان ومعلمان و در بين گروهها است.

اين روش به يادگيرندگان اجازه مي دهد تا با اجتماع و مؤسسه آموزشي خود ارتباط داشته باشند . تكنولوژي هاي جديدتر مي توانند ارتباط بين معلمان و دانش آموزان را براي بهبود فرايند يادگيري و تجارب يادگيري تغيير دهند .

👌 تسهيل كار گروهي در يادگيري ، سهيم شدن در ايده هاي يكديگر و عكس العمل نشان دادن به ايده هاي يكديگر ، تفكر را رشد مي دهد و درك و فهم را افزايش مي دهد . يادگيري اگر در جريان يك تلاش گروهي صورت پذيرد ، مي تواند بهبود يابد .
و بازخورد و تقويت فوري را فراهم مي كند .

بر اين اساس در فضا هاي مجازي بايد زمينه يادگيري مشارکتي و تبادل اطلاعات مفید را فراهم کرد. بويژه اگر به ديدگاه پاره اي از نظريه پردازان حوزه يادگيري مانند پياژه و ويگوتسکي توجه داشته باشيم که يادگيري را مولود مشارکت گروهي و گفتمان اجتماعي مي دانند.

......................
مرور بر مطالب گذشته :
https://t.me/managers1404/4570

......................

🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی

🔴 #هوشمندی_کسب‌وکار
#Business_Intelligence . #BI


✅ #هوشمندی_کسب‌وکار یعنی در اختیار قراردادن اطلاعات مناسب به افراد مناسب در زمان مناسب برای اخذ تصمیم مناسب.

#هوش_تجاری، مجموعه‌ای از نظریات، روش‌ها، فرایندها، معماری‌ها و فناوری‌هایی است که برای تبدیل داده خام به اطلاعات مفید و معنادار استفاده می‌شود.
#هوش_کسب‌وکار مقادیر بزرگی از اطلاعات را برای شناسایی و توسعه فرصت‌های جدید بکار می‌گیرد. بهره بردن از فرصت‌های جدید و اعمال یک استراتژی اثربخش می‌تواند مزیت بازار رقابتی و پایداری بلندمدت به ارمغان بیاورد.

✅ #هوشمندی_کسب‌وکار ، به سازمان‌ها توانمندی تصمیم گیرهای آگاهانه را می‌دهد و ازاین‌رو می‌تواند منبعی از مزایای رقابتی باشد. این موضوع زمانی صدق می‌کند که شما قادر به استخراج اطلاعات از شاخص‌ها و ایجاد پیش‌بینی‌های دقیق درباره روندها یا شرایط کسب‌وکار در آینده باشید.

🔸هدف نهایی #هوشمندی_کسب‌وکار ، بهبود، به‌موقع بودن و کیفیت اطلاعات و «معنا بخشیدن به داده‌های سازمانی» و تسهیل فرآیند «#تصمیم‌سازی_آگاهانه »است.

👌👌هر فردی که با یک پروژه هوشمندی کسب‌وکار، برای ارزش‌آفرینی در کسب‌وکار تعامل دارد، و از اطلاعات و آمار استفاده می‌کند، یک کاربر BI است


🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی

✅ 👤ادمین :
✅ 👤 @M_A_1404

🔴 #بازنمایی_ذهنی

🔴#بازنمایی چیست ؟

✅ بازنمایی یعنی نمایاندن تصاویر ذهنی در طی روندی از تعبیر و تفسیر. بنابراین، نوعی دگردیسی و دستکاری در فرایند بازنمایی اجتناب‌ناپذیر است.
بازنمایی یعنی تجربه دیداری آگاهانه / نمایاندن تصورات و موصوفات / به نمایش درآوردن آنچه فقط توصیفش را داده اند

از یک منظر، شاید بتوان گفت بازنمایی چیزی است که به جای چیز دیگری قرار میگیرد، یعنی نوعی نگاشت؛ به عبارت دیگر، بازنمایی، مدلی از چیزی است که بازنماییده میشود و منجر به تجربه پدیداری میشود .


✅ #مدل_کاسلین
مدل کاسلین برای تبیین تصویرسازی دیداری، استعاره ای رایانه ای را به کار می گیرد و می کوشد الگویی مرکب از تصویرسازی ذهنی و ایده های گزاره ای ارائه کند. طبق این مدل تصاویر ذهنی دیداری در ابزاری دیداری نظیر صفحه ی رایانه ایجاد می شوند. این ابزار حد و مرزهایی دارد و روابط فضایی را می تواند بازنمایی کند.

مطابق نظریه کاسلین و شواترز، ساختارهای تصویری می توانند شامل بازنمایی سطحی و بازنمایی عمیق گردند.

بازنمایی سطحی شامل تصویرسازی ساده و دو بعدی، اندازه های محدود، رزولوشن محدود و عدم وجود (نامشخص بودن)جهت ها و عمق و ابعاد است. و در واقع شامل نگاه عادی به تصویر کتب و مجلات و پوسترها می گردد.

بازنمایی عمیق، که موجب تثبیت معلومات و داده ها در حافظه بلند مدت از طریق رمز گذاری گزاره ها می گردند شامل ارائه موقعیت ها، زوایا، وجوه، عمق و مکان یابی اجزا و تصویر می باشد.
- تصویرسازی فضائی از یک تصویر یا یک صحنه با قابلیت اندازه گیری اطلاعات و خصوصیات فضائی
- امکان مشاهده تصویر با فرآیند چشم ذهن Mind,s eye با امکان تفکیک جزئیات، زوم پن (pan zoom) انقباض و گسترش تصویر و اسکن (جستجو در جاهای مختلف تصویر)


🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی

🔴 #تدکس_جوانان
🔴 #تد_اِد ( #تد_کودکان )
#TEDxYouth
#TED_ed
#TED
✅ 👈 #تد ( #TED ) مخفف
🔸#Technology, #Entertainment, #Design
🔸یک مجموعه #همایش_جهانی ( با بهره گیری رایگان) است که با شعار «👈#ایده‌ها_ارزش_گسترش_دارند»، برگزار می‌شود.

🔹تمرکز اولیهٔ تد روی تکنولوژی و طراحی با ریشه‌های سیلیکون ولی بود، اما از آن به بعد تمرکزش وسیع‌تر شده‌است تا سخنرانی‌هایی را از موضوعات علمی، فرهنگی و دانشگاهی زیادی شامل شود

این سخنرانی‌ها یک طیف وسیع از موضوعات را از تحقیق و علم به صورت عملی و فرهنگ که عمدتاً به شیوهٔ 🔸 #داستان‌گویی بیان می‌شود، شامل می‌شودبه سخنرانان حداکثر ۱۸ دقیقه فرصت ارائهٔ ایده‌هایشان به خلاقانه‌ترین و جذاب‌ترین شیوه‌ای که می‌توانند، داده می‌شود

هزینه های #تد ، در حال حاضر توسط ترکیبی از جریان‌های مختلف درآمدی، از جمله هزینه‌های حضور در کنفرانس، حمایت مالی شرکت‌های بزرگ،اسپانسرها ، بنیاد پشتیبانی، هزینه صدور مجوز و فروش کتاب‌ها ، تأمین بودجه می‌شود

اولین بار #جایزه_تد 🏆 در سال ۲۰۰۵ معرفی شد. تا سال ۲۰۱۰ تد سالانه به سه نفر ۱۰۰۰۰۰ دلار و یک «#آرزو_برای_تغییر_جهان» را اهدا می‌کرد. در سال ۲۰۱۳ مقدار جایزه به #یک_میلیون_دلار 😳 افزایش پیدا کرد

✅ #پروژه_ترجمه_آزاد_تد (#OTP)

#TED_Translators =formerly The Open Translation Project

هدف این پروژه به گفته کریس اندرسون، مدیر TED، این بود که ۵/۴ میلیارد نفر از جهانیان که به زبان انگلیسی صحبت نمی‌کنند نیز بتوانند به سخنرانی‌های تد دسترسی داشته باشند. پروژه ترجمه آزاد تد از برنامه‌هایی بهره می‌برد که مردم می‌توانند با استفاده از آن، زیرنویس یا متن سخنرانی‌های تد یا ویدیوهایی که تحت عنوان تدکس (TEDx) برگزار شده‌است را ترجمه کنند

✅ #تدکس (#TEDx) رویدادی شبیه تد است که هرکسی می‌تواند آن را برگزار کند، به شرطی که مجوز آزاد برگزاری آن را از تد بگیرد و به اصول مربوط به آن پایبند باشد. رویدادهای تدکس غیرانتفاعی است، اما می‌تواند هزینه‌های برگزاری را از اسپانسرها یا با تعیین وجه برای شرکت کنندگان تأمین نماید . سخنرانانی که در تدکس حاضر می‌شوند نیز پولی دریافت نمی‌کنند. آن‌ها همچنین باید از کپی رایت مطالبی که در سخنرانی خود مطرح می‌کنند بگذرند

✅ #تد_اِد ( #تد_کودکان ) - #TED_Ed

#تد اِد ( #تد_کودکان )یک دسته از گفتگوهای تد است که درس های متحرک کوتاه با هدف #کودکان ( مقطع ۷ تا ۱۲ سال ) است. #تد اِد ( #تد_کودکان ) فیلم های متحرک توضیحی را در مورد مفاهیم مختلف ایجاد می کند. درس های #تد اِد ، در همکاری با مربیان و انیماتورها ایجاد می شود.

✅ #تدکس_جوانان

تدکس جوانان برنامه‌هایی مستقل است که برای #دانش_آموزان و #جوانان_دوره_های_متوسطه برگزار می‌شود. معمولاً در این رویدادها معمولاً افرادی شرکت می‌کنند که به سن دانش آموزان نزدیکترند. گاهی نیز سخنرانی‌های تد در آن‌ها پخش می‌شود.

✅ #باشگاه_تد
#TedEd_Clubs

یک طرح آموزشی براساس نگرشی است که🔸 #جوانان سنین ۸ تا ۱۸ سال) بدست آوردند این طرح به منظور تسهیم و به اشتراک‌گذاری ایده‌های آن‌ها با همسالانشان می‌باشد و موضوع خود را مانند ارائه‌هایی که در تد انجام می‌شود به دیگران معرفی کرده و آن‌ها را نسبت به موضوع خود علاقه‌مند می‌کنند.
تد برنامه‌های درسی و پشتیبانی محدودی برای باشگاه به صورت #رایگان فراهم می‌کند.

/تخلیص از ویکیپدیا / همراه با ویراستاری مجدد #مجید_عابدی

✅ 👤 @M_A_1404
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی

@managers1404
🔴🔸 #منطق_فازی به زبان ساده
#بخش_اول

👌👈 #بنيانگذار_منطق_فازي

پروفسور #لطفي‌زاده، كه در جهان علم به پروفسور زاده مشهور است، در 1921 در شهر باكوي جمهوري آذربايجان به دنيا آمد. مادرش پزشك روس و پدرش روزنامه‌نگاري #ايراني بود كه در آن زمان به دلايل شغلي در باكو به سر مي‌برد. او در 10سالگي همزمان با حكومت ديكتاتوري استالين در اتحاد جماهير شوروي سابق، همراه با خانواده مجبور به مراجعت به ايران شد. #لطفي‌زاده در كالج البرز تهران (دبيرستان كنوني البرز) تحصيلات متوسطه را به پايان رساند و در امتحانات كنكور سراسري، مقام دوم را كسب كرد. او در 1942 رشته برق و الكترونيك دانشگاه تهران را با موفقيت به پايان رساند و طي جنگ جهاني دوم براي ادامه تحصيلات به امريكا رفت و دوره فوق‌ليسانس مهندسي برق را در انستيتو تكنولوژي ماساچوست MIT طي كرد. پس از آن، دانشگاه كلمبيا در نيويورك را انتخاب كرد و سرانجام در 1949 موفق به دريافت درجه دكتراي خود از اين دانشگاه شد.
وي تئوري و منطق فازي را پايه‌گذاري كرده و در زمينه كاربردهاي آن ☀️ در هوش مصنوعي، زبان‌شناسي، منطق، تئوري تصميمات، تئوري كنترل، سيستم‌هاي خبره و شبكه‌هاي اعصاب، به تحقيقات گسترده‌اي پرداخت. در حال حاضر، حاصل تحقيقات پروفسور #لطفي‌زاده در زمينه منطق فازي در بخش‌هاي گوناگون طراحي نرم‌افزار و سخت‌افزار و محاسبات كامپيوتري بر مبناي كلمات، تئوري شعور كامپيوتر در درك زبان طبيعي و صنايع سبك و سنگين مورداستفاده است.
پروفسور #لطفي‌زاده به عنوان كاشف و مبتكر منطق فازي طي يك مقاله علمي كلاسيك كه در 1965 به چاپ رسيد، شهرت جهاني يافت. وي به‌طور رسمي از 1991 بازنشسته شده و مقيم سانفرانسيسكو بود و شهریور ۱۳۹۶درگذشت .
پروفسور لطفي‌زاده داراي 23 درجه دكتراي افتخاري از دانشگاه‌هاي معتبر جهان است، بيش از 200مقاله علمي را به تنهايي به نگارش درآورده و عضو هيئت تحريريه بيش از 50 مجله علمي دنيا بوده است.
@managers1404
🔴🔸 #منطق_فازی به زبان ساده

✅ واژهٔ fuzzy به معنای غیردقیق، ناواضح و مبهم (شناور) است. واژه #فازي به «مفاهيم #فاقد_مرز_دقيق» اشاره دارد.

✅ #منطق_فازی از منطق ارزش‌های «صفر و یک» نرم‌افزارهای کلاسیک فراتر رفته و درگاهی جدید برای دنیای علوم نرم‌افزاری و رایانه‌ها می‌گشاید، زیرا فضای شناور و نامحدود بین اعداد صفر و یک را نیز در منطق و استدلال‌های خود به کار برده و به چالش می‌کشد.
☀️ #منطق_فازی از فضای بین دو ارزش «برویم» یا «نرویم»، ارزش‌های جدید 👈 «شاید برویم» یا «می‌رویم اگر» یا حتی «احتمال دارد برویم» را استخراج کرده و به کار می‌گیرد.
بدین ترتیب به عنوان مثال مدیر بانک پس از بررسی رایانه‌ای بیلان اقتصادی یک بازرگان می‌تواند فراتر از منطق «وام می‌دهیم» یا «وام نمی‌دهیم» رفته و بگوید: «وام می‌دهیم اگر…» یا «وام نمی‌دهیم ولی…».
@managers1404
🔹 #منطق_فازی، #جهان‌بيني جديدي است كه به رغم ريشه داشتن در فرهنگ مشرق زمين، با نيازهاي دنياي پيچيده كنوني بسيار سازگارتر از منطق ارسطويي است.
#منطق_فازی، جهان را آن‌طور كه هست به تصوير مي‌كشد. دنيايي كه ما در آن زندگي مي‌كنيم، دنياي مبهمات و عدم قطعيت است. مغز انسان عادت كرده است كه در چنين محيطي فكر كند و تصميم بگيرد و اين قابليت مغز كه مي‌تواند با استفاده از داده‌هاي ناصحيح و كيفي به يادگيري و نتيجه‌گيري بپردازد، در مقابل منطق ارسطويي كه لازمه آن داده‌هاي دقيق و كمي است، قابل تامل است .

🔸👈 اين منطق براي سنجش مسائل و الگوهاي كيفي، كاربرد فراوان دارد و پاسخگوي مسائل زيادي در رشته‌هاي علوم انساني بويژه #مديريت نیز می باشد .

#این_مطلب_ادامه_دارد

🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی

🔴🔸 #دوره_آزاد_انبوه_برخط

#Massive_Open_Online_Course
#MOOC

✅واژهٔ #موک (#MOOC) را در فارسی به دورهٔ آزاد انبوه برخط» معنی کرده‌اند

✅ #موک ، #دوره_آنلاین یا #درس های #کوتاهی است که از طریق وب به‌طور #آزاد به شرکت‌کنندگانی #نامحدود ارائه می‌شود.
اغلب آن‌ها زمان شروع و پایان مشخصی دارند. #موک‌ها علاوه بر محتوای رایج درسی 👈 نظیر ویدئوها، متون و مجموعه مسایل، فضای تعاملی به وجود می‌آورند که دانش آموزان، استادان و دستیار آموزشی در آن شرکت کنند.

این دوره‌ها توانستند گروه‌های مختلفی از مردم را از بسیاری از کشورهای جهان به خود جذب کنند. دوره‌های با کیفیت که به وسیلهٔ استادان بسیاری از دانشگاه‌های مطرح دنیا تدریس می‌شد، گام مهمی را برای استفاده از فرصت‌های برابر آموزشی برداشت. تنها پیش‌نیاز شرکت در بسیاری از این دوره‌ها تنها یک دستگاه کامپیوتر و یک خط اینترنت است

👈اغلب #موک ها ، در اوایل تأکید بر ویژگی‌های #دسترسی_آزاد داشتند. مانند صدور مجوز آزاد استفاده از محتوا، ساختار و اهداف یادگیری استفاده می‌کردند تا مروج استفاده مجدد و مونتاژ و تدوین بر اساس منابع موجود باشند. بعدها موکها شروع به استفاده از مجوزهای بسته در مورد مطالب درسی کردند در حالی که دسترسی آزاد برای افراد یادگیرنده حفظ شد

👌 #موک ها ، در اجرا و تامین محتوای #کلاس_درس_معکوس نیز کاربرد دارند .

☀️ #آکادمی_خان و #کورسرا و #edX از جمله نمونه های معروف و جهانی #دوره_آزاد_انبوه_برخط هستند .برخی از دوره های #آکادمی_خان به زبان فارسی نیز ترجمه شده است .
/ ویکیپدیا

👤 / #مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی

🌐چشم انداز مایکروسافت از دنیای هوشمند آینده در سال ۲۰۲۰
#پارک_یادگیری
#فناوری_های_شهر_هوشمند
#آینده_هوشمند_۲۰۲۰

@Learningpark