Forwarded from کانال نکات مدیریت
🔴 #فناوری_و_آینده_یادگیری
✅ 👤#مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404
🔴 ايجاد #فضاي_مشارکتي در #محيط_يادگيري_الکترونيکي
آنچه در محيط يادگيري الکترونيکي مي تواند به يادگيري را عمق و تثبیت و تسلط ببخشد فضايي است که در آن فراگيران بتوانند به تبادل تجربه هاي خود بپردازند و يادگيري را از طريق همياري و هم افزایی انجام دهند . اين امکان در واقع يادگيري مشارکتي را تحقق مي بخشد.
رايج ترين تعريف از يادگيري مشاركتي ناظر بر موقعيتي است كه در آن دو نفر يا چند نفر ياد مي گيرند كه چگونه با هم ياد بگيرند.
اجمالا يادگيري مشاركتي موقعيتي را توصيف مي كند كه اشكال خاصي تعامل از طرف افراد انتظار مي رود كه متضمن مكانيزم هاي يادگيري است، اما لزوما تضميني براي رخداد تعاملات مورد انتظار وجود ندارد. لذا دغدغه اصلي در يادگيري مشاركتي طراحي راه هايي براي افزايش احتمال رخداداين تعامل است.
فناوری هاي جديد يادگيري مي توانند تعليم و تربيت را از طريق روش هاي ساختاري و نظامدار تحت تاثير قرار دهند .🔸
آغاز موفق فناوري اطلاعات در محيط يادگيري مجازي كمك به برقراري #تعامل_ميان_رشته اي (interdisciplinary) بين دانش آموزان ومعلمان و در بين گروهها است.
اين روش به يادگيرندگان اجازه مي دهد تا با اجتماع و مؤسسه آموزشي خود ارتباط داشته باشند . تكنولوژي هاي جديدتر مي توانند ارتباط بين معلمان و دانش آموزان را براي بهبود فرايند يادگيري و تجارب يادگيري تغيير دهند .
👌 تسهيل كار گروهي در يادگيري ، سهيم شدن در ايده هاي يكديگر و عكس العمل نشان دادن به ايده هاي يكديگر ، تفكر را رشد مي دهد و درك و فهم را افزايش مي دهد . يادگيري اگر در جريان يك تلاش گروهي صورت پذيرد ، مي تواند بهبود يابد .
و بازخورد و تقويت فوري را فراهم مي كند .
بر اين اساس در فضا هاي مجازي بايد زمينه يادگيري مشارکتي و تبادل اطلاعات مفید را فراهم کرد. بويژه اگر به ديدگاه پاره اي از نظريه پردازان حوزه يادگيري مانند پياژه و ويگوتسکي توجه داشته باشيم که يادگيري را مولود مشارکت گروهي و گفتمان اجتماعي مي دانند.
......................
مرور بر مطالب گذشته :
https://t.me/managers1404/4570
......................
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
✅ 👤#مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404
🔴 ايجاد #فضاي_مشارکتي در #محيط_يادگيري_الکترونيکي
آنچه در محيط يادگيري الکترونيکي مي تواند به يادگيري را عمق و تثبیت و تسلط ببخشد فضايي است که در آن فراگيران بتوانند به تبادل تجربه هاي خود بپردازند و يادگيري را از طريق همياري و هم افزایی انجام دهند . اين امکان در واقع يادگيري مشارکتي را تحقق مي بخشد.
رايج ترين تعريف از يادگيري مشاركتي ناظر بر موقعيتي است كه در آن دو نفر يا چند نفر ياد مي گيرند كه چگونه با هم ياد بگيرند.
اجمالا يادگيري مشاركتي موقعيتي را توصيف مي كند كه اشكال خاصي تعامل از طرف افراد انتظار مي رود كه متضمن مكانيزم هاي يادگيري است، اما لزوما تضميني براي رخداد تعاملات مورد انتظار وجود ندارد. لذا دغدغه اصلي در يادگيري مشاركتي طراحي راه هايي براي افزايش احتمال رخداداين تعامل است.
فناوری هاي جديد يادگيري مي توانند تعليم و تربيت را از طريق روش هاي ساختاري و نظامدار تحت تاثير قرار دهند .🔸
آغاز موفق فناوري اطلاعات در محيط يادگيري مجازي كمك به برقراري #تعامل_ميان_رشته اي (interdisciplinary) بين دانش آموزان ومعلمان و در بين گروهها است.
اين روش به يادگيرندگان اجازه مي دهد تا با اجتماع و مؤسسه آموزشي خود ارتباط داشته باشند . تكنولوژي هاي جديدتر مي توانند ارتباط بين معلمان و دانش آموزان را براي بهبود فرايند يادگيري و تجارب يادگيري تغيير دهند .
👌 تسهيل كار گروهي در يادگيري ، سهيم شدن در ايده هاي يكديگر و عكس العمل نشان دادن به ايده هاي يكديگر ، تفكر را رشد مي دهد و درك و فهم را افزايش مي دهد . يادگيري اگر در جريان يك تلاش گروهي صورت پذيرد ، مي تواند بهبود يابد .
و بازخورد و تقويت فوري را فراهم مي كند .
بر اين اساس در فضا هاي مجازي بايد زمينه يادگيري مشارکتي و تبادل اطلاعات مفید را فراهم کرد. بويژه اگر به ديدگاه پاره اي از نظريه پردازان حوزه يادگيري مانند پياژه و ويگوتسکي توجه داشته باشيم که يادگيري را مولود مشارکت گروهي و گفتمان اجتماعي مي دانند.
......................
مرور بر مطالب گذشته :
https://t.me/managers1404/4570
......................
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
Telegram
نکات مدیریت و برنامه ریزی
🔴 #فناوری_و_آینده_یادگیری
🔸#فصل_اول
✅ 👤#مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404
🔸لینک #بخش_پنجم
(حرکت در مسیر یادگیری جهانی )
🔸 https://t.me/managers1404/4393
🔸 لینک #بخش_ششم
(حرکت جهانی توسعه و کاربست فناوری در نظام های آموزشی )
🔸https://t.me/managers1404/4466…
🔸#فصل_اول
✅ 👤#مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404
🔸لینک #بخش_پنجم
(حرکت در مسیر یادگیری جهانی )
🔸 https://t.me/managers1404/4393
🔸 لینک #بخش_ششم
(حرکت جهانی توسعه و کاربست فناوری در نظام های آموزشی )
🔸https://t.me/managers1404/4466…
Forwarded from کانال نکات مدیریت
🔴 #هوشمندی_کسبوکار
#Business_Intelligence . #BI
✅ #هوشمندی_کسبوکار یعنی در اختیار قراردادن اطلاعات مناسب به افراد مناسب در زمان مناسب برای اخذ تصمیم مناسب.
#هوش_تجاری، مجموعهای از نظریات، روشها، فرایندها، معماریها و فناوریهایی است که برای تبدیل داده خام به اطلاعات مفید و معنادار استفاده میشود.
#هوش_کسبوکار مقادیر بزرگی از اطلاعات را برای شناسایی و توسعه فرصتهای جدید بکار میگیرد. بهره بردن از فرصتهای جدید و اعمال یک استراتژی اثربخش میتواند مزیت بازار رقابتی و پایداری بلندمدت به ارمغان بیاورد.
✅ #هوشمندی_کسبوکار ، به سازمانها توانمندی تصمیم گیرهای آگاهانه را میدهد و ازاینرو میتواند منبعی از مزایای رقابتی باشد. این موضوع زمانی صدق میکند که شما قادر به استخراج اطلاعات از شاخصها و ایجاد پیشبینیهای دقیق درباره روندها یا شرایط کسبوکار در آینده باشید.
🔸هدف نهایی #هوشمندی_کسبوکار ، بهبود، بهموقع بودن و کیفیت اطلاعات و «معنا بخشیدن به دادههای سازمانی» و تسهیل فرآیند «#تصمیمسازی_آگاهانه »است.
👌👌هر فردی که با یک پروژه هوشمندی کسبوکار، برای ارزشآفرینی در کسبوکار تعامل دارد، و از اطلاعات و آمار استفاده میکند، یک کاربر BI است
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
✅ 👤ادمین :
✅ 👤 @M_A_1404
#Business_Intelligence . #BI
✅ #هوشمندی_کسبوکار یعنی در اختیار قراردادن اطلاعات مناسب به افراد مناسب در زمان مناسب برای اخذ تصمیم مناسب.
#هوش_تجاری، مجموعهای از نظریات، روشها، فرایندها، معماریها و فناوریهایی است که برای تبدیل داده خام به اطلاعات مفید و معنادار استفاده میشود.
#هوش_کسبوکار مقادیر بزرگی از اطلاعات را برای شناسایی و توسعه فرصتهای جدید بکار میگیرد. بهره بردن از فرصتهای جدید و اعمال یک استراتژی اثربخش میتواند مزیت بازار رقابتی و پایداری بلندمدت به ارمغان بیاورد.
✅ #هوشمندی_کسبوکار ، به سازمانها توانمندی تصمیم گیرهای آگاهانه را میدهد و ازاینرو میتواند منبعی از مزایای رقابتی باشد. این موضوع زمانی صدق میکند که شما قادر به استخراج اطلاعات از شاخصها و ایجاد پیشبینیهای دقیق درباره روندها یا شرایط کسبوکار در آینده باشید.
🔸هدف نهایی #هوشمندی_کسبوکار ، بهبود، بهموقع بودن و کیفیت اطلاعات و «معنا بخشیدن به دادههای سازمانی» و تسهیل فرآیند «#تصمیمسازی_آگاهانه »است.
👌👌هر فردی که با یک پروژه هوشمندی کسبوکار، برای ارزشآفرینی در کسبوکار تعامل دارد، و از اطلاعات و آمار استفاده میکند، یک کاربر BI است
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
✅ 👤ادمین :
✅ 👤 @M_A_1404
Forwarded from کانال نکات مدیریت
🔴 #بازنمایی_ذهنی
🔴#بازنمایی چیست ؟
✅ بازنمایی یعنی نمایاندن تصاویر ذهنی در طی روندی از تعبیر و تفسیر. بنابراین، نوعی دگردیسی و دستکاری در فرایند بازنمایی اجتنابناپذیر است.
بازنمایی یعنی تجربه دیداری آگاهانه / نمایاندن تصورات و موصوفات / به نمایش درآوردن آنچه فقط توصیفش را داده اند
از یک منظر، شاید بتوان گفت بازنمایی چیزی است که به جای چیز دیگری قرار میگیرد، یعنی نوعی نگاشت؛ به عبارت دیگر، بازنمایی، مدلی از چیزی است که بازنماییده میشود و منجر به تجربه پدیداری میشود .
✅ #مدل_کاسلین
مدل کاسلین برای تبیین تصویرسازی دیداری، استعاره ای رایانه ای را به کار می گیرد و می کوشد الگویی مرکب از تصویرسازی ذهنی و ایده های گزاره ای ارائه کند. طبق این مدل تصاویر ذهنی دیداری در ابزاری دیداری نظیر صفحه ی رایانه ایجاد می شوند. این ابزار حد و مرزهایی دارد و روابط فضایی را می تواند بازنمایی کند.
مطابق نظریه کاسلین و شواترز، ساختارهای تصویری می توانند شامل بازنمایی سطحی و بازنمایی عمیق گردند.
بازنمایی سطحی شامل تصویرسازی ساده و دو بعدی، اندازه های محدود، رزولوشن محدود و عدم وجود (نامشخص بودن)جهت ها و عمق و ابعاد است. و در واقع شامل نگاه عادی به تصویر کتب و مجلات و پوسترها می گردد.
بازنمایی عمیق، که موجب تثبیت معلومات و داده ها در حافظه بلند مدت از طریق رمز گذاری گزاره ها می گردند شامل ارائه موقعیت ها، زوایا، وجوه، عمق و مکان یابی اجزا و تصویر می باشد.
- تصویرسازی فضائی از یک تصویر یا یک صحنه با قابلیت اندازه گیری اطلاعات و خصوصیات فضائی
- امکان مشاهده تصویر با فرآیند چشم ذهن Mind,s eye با امکان تفکیک جزئیات، زوم پن (pan zoom) انقباض و گسترش تصویر و اسکن (جستجو در جاهای مختلف تصویر)
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
🔴#بازنمایی چیست ؟
✅ بازنمایی یعنی نمایاندن تصاویر ذهنی در طی روندی از تعبیر و تفسیر. بنابراین، نوعی دگردیسی و دستکاری در فرایند بازنمایی اجتنابناپذیر است.
بازنمایی یعنی تجربه دیداری آگاهانه / نمایاندن تصورات و موصوفات / به نمایش درآوردن آنچه فقط توصیفش را داده اند
از یک منظر، شاید بتوان گفت بازنمایی چیزی است که به جای چیز دیگری قرار میگیرد، یعنی نوعی نگاشت؛ به عبارت دیگر، بازنمایی، مدلی از چیزی است که بازنماییده میشود و منجر به تجربه پدیداری میشود .
✅ #مدل_کاسلین
مدل کاسلین برای تبیین تصویرسازی دیداری، استعاره ای رایانه ای را به کار می گیرد و می کوشد الگویی مرکب از تصویرسازی ذهنی و ایده های گزاره ای ارائه کند. طبق این مدل تصاویر ذهنی دیداری در ابزاری دیداری نظیر صفحه ی رایانه ایجاد می شوند. این ابزار حد و مرزهایی دارد و روابط فضایی را می تواند بازنمایی کند.
مطابق نظریه کاسلین و شواترز، ساختارهای تصویری می توانند شامل بازنمایی سطحی و بازنمایی عمیق گردند.
بازنمایی سطحی شامل تصویرسازی ساده و دو بعدی، اندازه های محدود، رزولوشن محدود و عدم وجود (نامشخص بودن)جهت ها و عمق و ابعاد است. و در واقع شامل نگاه عادی به تصویر کتب و مجلات و پوسترها می گردد.
بازنمایی عمیق، که موجب تثبیت معلومات و داده ها در حافظه بلند مدت از طریق رمز گذاری گزاره ها می گردند شامل ارائه موقعیت ها، زوایا، وجوه، عمق و مکان یابی اجزا و تصویر می باشد.
- تصویرسازی فضائی از یک تصویر یا یک صحنه با قابلیت اندازه گیری اطلاعات و خصوصیات فضائی
- امکان مشاهده تصویر با فرآیند چشم ذهن Mind,s eye با امکان تفکیک جزئیات، زوم پن (pan zoom) انقباض و گسترش تصویر و اسکن (جستجو در جاهای مختلف تصویر)
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
Forwarded from کانال نکات مدیریت
🔴 #تدکس_جوانان
🔴 #تد_اِد ( #تد_کودکان )
#TEDxYouth
#TED_ed
#TED
✅ 👈 #تد ( #TED ) مخفف
🔸#Technology, #Entertainment, #Design
🔸یک مجموعه #همایش_جهانی ( با بهره گیری رایگان) است که با شعار «👈#ایدهها_ارزش_گسترش_دارند»، برگزار میشود.
🔹تمرکز اولیهٔ تد روی تکنولوژی و طراحی با ریشههای سیلیکون ولی بود، اما از آن به بعد تمرکزش وسیعتر شدهاست تا سخنرانیهایی را از موضوعات علمی، فرهنگی و دانشگاهی زیادی شامل شود
این سخنرانیها یک طیف وسیع از موضوعات را از تحقیق و علم به صورت عملی و فرهنگ که عمدتاً به شیوهٔ 🔸 #داستانگویی بیان میشود، شامل میشودبه سخنرانان حداکثر ۱۸ دقیقه فرصت ارائهٔ ایدههایشان به خلاقانهترین و جذابترین شیوهای که میتوانند، داده میشود
هزینه های #تد ، در حال حاضر توسط ترکیبی از جریانهای مختلف درآمدی، از جمله هزینههای حضور در کنفرانس، حمایت مالی شرکتهای بزرگ،اسپانسرها ، بنیاد پشتیبانی، هزینه صدور مجوز و فروش کتابها ، تأمین بودجه میشود
اولین بار #جایزه_تد 🏆 در سال ۲۰۰۵ معرفی شد. تا سال ۲۰۱۰ تد سالانه به سه نفر ۱۰۰۰۰۰ دلار و یک «#آرزو_برای_تغییر_جهان» را اهدا میکرد. در سال ۲۰۱۳ مقدار جایزه به #یک_میلیون_دلار 😳 افزایش پیدا کرد
✅ #پروژه_ترجمه_آزاد_تد (#OTP)
#TED_Translators =formerly The Open Translation Project
هدف این پروژه به گفته کریس اندرسون، مدیر TED، این بود که ۵/۴ میلیارد نفر از جهانیان که به زبان انگلیسی صحبت نمیکنند نیز بتوانند به سخنرانیهای تد دسترسی داشته باشند. پروژه ترجمه آزاد تد از برنامههایی بهره میبرد که مردم میتوانند با استفاده از آن، زیرنویس یا متن سخنرانیهای تد یا ویدیوهایی که تحت عنوان تدکس (TEDx) برگزار شدهاست را ترجمه کنند
✅ #تدکس (#TEDx) رویدادی شبیه تد است که هرکسی میتواند آن را برگزار کند، به شرطی که مجوز آزاد برگزاری آن را از تد بگیرد و به اصول مربوط به آن پایبند باشد. رویدادهای تدکس غیرانتفاعی است، اما میتواند هزینههای برگزاری را از اسپانسرها یا با تعیین وجه برای شرکت کنندگان تأمین نماید . سخنرانانی که در تدکس حاضر میشوند نیز پولی دریافت نمیکنند. آنها همچنین باید از کپی رایت مطالبی که در سخنرانی خود مطرح میکنند بگذرند
✅ #تد_اِد ( #تد_کودکان ) - #TED_Ed
#تد اِد ( #تد_کودکان )یک دسته از گفتگوهای تد است که درس های متحرک کوتاه با هدف #کودکان ( مقطع ۷ تا ۱۲ سال ) است. #تد اِد ( #تد_کودکان ) فیلم های متحرک توضیحی را در مورد مفاهیم مختلف ایجاد می کند. درس های #تد اِد ، در همکاری با مربیان و انیماتورها ایجاد می شود.
✅ #تدکس_جوانان
تدکس جوانان برنامههایی مستقل است که برای #دانش_آموزان و #جوانان_دوره_های_متوسطه برگزار میشود. معمولاً در این رویدادها معمولاً افرادی شرکت میکنند که به سن دانش آموزان نزدیکترند. گاهی نیز سخنرانیهای تد در آنها پخش میشود.
✅ #باشگاه_تد
#TedEd_Clubs
یک طرح آموزشی براساس نگرشی است که🔸 #جوانان سنین ۸ تا ۱۸ سال) بدست آوردند این طرح به منظور تسهیم و به اشتراکگذاری ایدههای آنها با همسالانشان میباشد و موضوع خود را مانند ارائههایی که در تد انجام میشود به دیگران معرفی کرده و آنها را نسبت به موضوع خود علاقهمند میکنند.
تد برنامههای درسی و پشتیبانی محدودی برای باشگاه به صورت #رایگان فراهم میکند.
/تخلیص از ویکیپدیا / همراه با ویراستاری مجدد #مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
🔴 #تد_اِد ( #تد_کودکان )
#TEDxYouth
#TED_ed
#TED
✅ 👈 #تد ( #TED ) مخفف
🔸#Technology, #Entertainment, #Design
🔸یک مجموعه #همایش_جهانی ( با بهره گیری رایگان) است که با شعار «👈#ایدهها_ارزش_گسترش_دارند»، برگزار میشود.
🔹تمرکز اولیهٔ تد روی تکنولوژی و طراحی با ریشههای سیلیکون ولی بود، اما از آن به بعد تمرکزش وسیعتر شدهاست تا سخنرانیهایی را از موضوعات علمی، فرهنگی و دانشگاهی زیادی شامل شود
این سخنرانیها یک طیف وسیع از موضوعات را از تحقیق و علم به صورت عملی و فرهنگ که عمدتاً به شیوهٔ 🔸 #داستانگویی بیان میشود، شامل میشودبه سخنرانان حداکثر ۱۸ دقیقه فرصت ارائهٔ ایدههایشان به خلاقانهترین و جذابترین شیوهای که میتوانند، داده میشود
هزینه های #تد ، در حال حاضر توسط ترکیبی از جریانهای مختلف درآمدی، از جمله هزینههای حضور در کنفرانس، حمایت مالی شرکتهای بزرگ،اسپانسرها ، بنیاد پشتیبانی، هزینه صدور مجوز و فروش کتابها ، تأمین بودجه میشود
اولین بار #جایزه_تد 🏆 در سال ۲۰۰۵ معرفی شد. تا سال ۲۰۱۰ تد سالانه به سه نفر ۱۰۰۰۰۰ دلار و یک «#آرزو_برای_تغییر_جهان» را اهدا میکرد. در سال ۲۰۱۳ مقدار جایزه به #یک_میلیون_دلار 😳 افزایش پیدا کرد
✅ #پروژه_ترجمه_آزاد_تد (#OTP)
#TED_Translators =formerly The Open Translation Project
هدف این پروژه به گفته کریس اندرسون، مدیر TED، این بود که ۵/۴ میلیارد نفر از جهانیان که به زبان انگلیسی صحبت نمیکنند نیز بتوانند به سخنرانیهای تد دسترسی داشته باشند. پروژه ترجمه آزاد تد از برنامههایی بهره میبرد که مردم میتوانند با استفاده از آن، زیرنویس یا متن سخنرانیهای تد یا ویدیوهایی که تحت عنوان تدکس (TEDx) برگزار شدهاست را ترجمه کنند
✅ #تدکس (#TEDx) رویدادی شبیه تد است که هرکسی میتواند آن را برگزار کند، به شرطی که مجوز آزاد برگزاری آن را از تد بگیرد و به اصول مربوط به آن پایبند باشد. رویدادهای تدکس غیرانتفاعی است، اما میتواند هزینههای برگزاری را از اسپانسرها یا با تعیین وجه برای شرکت کنندگان تأمین نماید . سخنرانانی که در تدکس حاضر میشوند نیز پولی دریافت نمیکنند. آنها همچنین باید از کپی رایت مطالبی که در سخنرانی خود مطرح میکنند بگذرند
✅ #تد_اِد ( #تد_کودکان ) - #TED_Ed
#تد اِد ( #تد_کودکان )یک دسته از گفتگوهای تد است که درس های متحرک کوتاه با هدف #کودکان ( مقطع ۷ تا ۱۲ سال ) است. #تد اِد ( #تد_کودکان ) فیلم های متحرک توضیحی را در مورد مفاهیم مختلف ایجاد می کند. درس های #تد اِد ، در همکاری با مربیان و انیماتورها ایجاد می شود.
✅ #تدکس_جوانان
تدکس جوانان برنامههایی مستقل است که برای #دانش_آموزان و #جوانان_دوره_های_متوسطه برگزار میشود. معمولاً در این رویدادها معمولاً افرادی شرکت میکنند که به سن دانش آموزان نزدیکترند. گاهی نیز سخنرانیهای تد در آنها پخش میشود.
✅ #باشگاه_تد
#TedEd_Clubs
یک طرح آموزشی براساس نگرشی است که🔸 #جوانان سنین ۸ تا ۱۸ سال) بدست آوردند این طرح به منظور تسهیم و به اشتراکگذاری ایدههای آنها با همسالانشان میباشد و موضوع خود را مانند ارائههایی که در تد انجام میشود به دیگران معرفی کرده و آنها را نسبت به موضوع خود علاقهمند میکنند.
تد برنامههای درسی و پشتیبانی محدودی برای باشگاه به صورت #رایگان فراهم میکند.
/تخلیص از ویکیپدیا / همراه با ویراستاری مجدد #مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
Forwarded from کانال نکات مدیریت
@managers1404
🔴🔸 #منطق_فازی به زبان ساده
#بخش_اول
👌👈 #بنيانگذار_منطق_فازي
پروفسور #لطفيزاده، كه در جهان علم به پروفسور زاده مشهور است، در 1921 در شهر باكوي جمهوري آذربايجان به دنيا آمد. مادرش پزشك روس و پدرش روزنامهنگاري #ايراني بود كه در آن زمان به دلايل شغلي در باكو به سر ميبرد. او در 10سالگي همزمان با حكومت ديكتاتوري استالين در اتحاد جماهير شوروي سابق، همراه با خانواده مجبور به مراجعت به ايران شد. #لطفيزاده در كالج البرز تهران (دبيرستان كنوني البرز) تحصيلات متوسطه را به پايان رساند و در امتحانات كنكور سراسري، مقام دوم را كسب كرد. او در 1942 رشته برق و الكترونيك دانشگاه تهران را با موفقيت به پايان رساند و طي جنگ جهاني دوم براي ادامه تحصيلات به امريكا رفت و دوره فوقليسانس مهندسي برق را در انستيتو تكنولوژي ماساچوست MIT طي كرد. پس از آن، دانشگاه كلمبيا در نيويورك را انتخاب كرد و سرانجام در 1949 موفق به دريافت درجه دكتراي خود از اين دانشگاه شد.
وي تئوري و منطق فازي را پايهگذاري كرده و در زمينه كاربردهاي آن ☀️ در هوش مصنوعي، زبانشناسي، منطق، تئوري تصميمات، تئوري كنترل، سيستمهاي خبره و شبكههاي اعصاب، به تحقيقات گستردهاي پرداخت. در حال حاضر، حاصل تحقيقات پروفسور #لطفيزاده در زمينه منطق فازي در بخشهاي گوناگون طراحي نرمافزار و سختافزار و محاسبات كامپيوتري بر مبناي كلمات، تئوري شعور كامپيوتر در درك زبان طبيعي و صنايع سبك و سنگين مورداستفاده است.
پروفسور #لطفيزاده به عنوان كاشف و مبتكر منطق فازي طي يك مقاله علمي كلاسيك كه در 1965 به چاپ رسيد، شهرت جهاني يافت. وي بهطور رسمي از 1991 بازنشسته شده و مقيم سانفرانسيسكو بود و شهریور ۱۳۹۶درگذشت .
پروفسور لطفيزاده داراي 23 درجه دكتراي افتخاري از دانشگاههاي معتبر جهان است، بيش از 200مقاله علمي را به تنهايي به نگارش درآورده و عضو هيئت تحريريه بيش از 50 مجله علمي دنيا بوده است.
@managers1404
🔴🔸 #منطق_فازی به زبان ساده
✅ واژهٔ fuzzy به معنای غیردقیق، ناواضح و مبهم (شناور) است. واژه #فازي به «مفاهيم #فاقد_مرز_دقيق» اشاره دارد.
✅ #منطق_فازی از منطق ارزشهای «صفر و یک» نرمافزارهای کلاسیک فراتر رفته و درگاهی جدید برای دنیای علوم نرمافزاری و رایانهها میگشاید، زیرا فضای شناور و نامحدود بین اعداد صفر و یک را نیز در منطق و استدلالهای خود به کار برده و به چالش میکشد.
☀️ #منطق_فازی از فضای بین دو ارزش «برویم» یا «نرویم»، ارزشهای جدید 👈 «شاید برویم» یا «میرویم اگر» یا حتی «احتمال دارد برویم» را استخراج کرده و به کار میگیرد.
بدین ترتیب به عنوان مثال مدیر بانک پس از بررسی رایانهای بیلان اقتصادی یک بازرگان میتواند فراتر از منطق «وام میدهیم» یا «وام نمیدهیم» رفته و بگوید: «وام میدهیم اگر…» یا «وام نمیدهیم ولی…».
@managers1404
🔹 #منطق_فازی، #جهانبيني جديدي است كه به رغم ريشه داشتن در فرهنگ مشرق زمين، با نيازهاي دنياي پيچيده كنوني بسيار سازگارتر از منطق ارسطويي است.
#منطق_فازی، جهان را آنطور كه هست به تصوير ميكشد. دنيايي كه ما در آن زندگي ميكنيم، دنياي مبهمات و عدم قطعيت است. مغز انسان عادت كرده است كه در چنين محيطي فكر كند و تصميم بگيرد و اين قابليت مغز كه ميتواند با استفاده از دادههاي ناصحيح و كيفي به يادگيري و نتيجهگيري بپردازد، در مقابل منطق ارسطويي كه لازمه آن دادههاي دقيق و كمي است، قابل تامل است .
🔸👈 اين منطق براي سنجش مسائل و الگوهاي كيفي، كاربرد فراوان دارد و پاسخگوي مسائل زيادي در رشتههاي علوم انساني بويژه #مديريت نیز می باشد .
#این_مطلب_ادامه_دارد
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
🔴🔸 #منطق_فازی به زبان ساده
#بخش_اول
👌👈 #بنيانگذار_منطق_فازي
پروفسور #لطفيزاده، كه در جهان علم به پروفسور زاده مشهور است، در 1921 در شهر باكوي جمهوري آذربايجان به دنيا آمد. مادرش پزشك روس و پدرش روزنامهنگاري #ايراني بود كه در آن زمان به دلايل شغلي در باكو به سر ميبرد. او در 10سالگي همزمان با حكومت ديكتاتوري استالين در اتحاد جماهير شوروي سابق، همراه با خانواده مجبور به مراجعت به ايران شد. #لطفيزاده در كالج البرز تهران (دبيرستان كنوني البرز) تحصيلات متوسطه را به پايان رساند و در امتحانات كنكور سراسري، مقام دوم را كسب كرد. او در 1942 رشته برق و الكترونيك دانشگاه تهران را با موفقيت به پايان رساند و طي جنگ جهاني دوم براي ادامه تحصيلات به امريكا رفت و دوره فوقليسانس مهندسي برق را در انستيتو تكنولوژي ماساچوست MIT طي كرد. پس از آن، دانشگاه كلمبيا در نيويورك را انتخاب كرد و سرانجام در 1949 موفق به دريافت درجه دكتراي خود از اين دانشگاه شد.
وي تئوري و منطق فازي را پايهگذاري كرده و در زمينه كاربردهاي آن ☀️ در هوش مصنوعي، زبانشناسي، منطق، تئوري تصميمات، تئوري كنترل، سيستمهاي خبره و شبكههاي اعصاب، به تحقيقات گستردهاي پرداخت. در حال حاضر، حاصل تحقيقات پروفسور #لطفيزاده در زمينه منطق فازي در بخشهاي گوناگون طراحي نرمافزار و سختافزار و محاسبات كامپيوتري بر مبناي كلمات، تئوري شعور كامپيوتر در درك زبان طبيعي و صنايع سبك و سنگين مورداستفاده است.
پروفسور #لطفيزاده به عنوان كاشف و مبتكر منطق فازي طي يك مقاله علمي كلاسيك كه در 1965 به چاپ رسيد، شهرت جهاني يافت. وي بهطور رسمي از 1991 بازنشسته شده و مقيم سانفرانسيسكو بود و شهریور ۱۳۹۶درگذشت .
پروفسور لطفيزاده داراي 23 درجه دكتراي افتخاري از دانشگاههاي معتبر جهان است، بيش از 200مقاله علمي را به تنهايي به نگارش درآورده و عضو هيئت تحريريه بيش از 50 مجله علمي دنيا بوده است.
@managers1404
🔴🔸 #منطق_فازی به زبان ساده
✅ واژهٔ fuzzy به معنای غیردقیق، ناواضح و مبهم (شناور) است. واژه #فازي به «مفاهيم #فاقد_مرز_دقيق» اشاره دارد.
✅ #منطق_فازی از منطق ارزشهای «صفر و یک» نرمافزارهای کلاسیک فراتر رفته و درگاهی جدید برای دنیای علوم نرمافزاری و رایانهها میگشاید، زیرا فضای شناور و نامحدود بین اعداد صفر و یک را نیز در منطق و استدلالهای خود به کار برده و به چالش میکشد.
☀️ #منطق_فازی از فضای بین دو ارزش «برویم» یا «نرویم»، ارزشهای جدید 👈 «شاید برویم» یا «میرویم اگر» یا حتی «احتمال دارد برویم» را استخراج کرده و به کار میگیرد.
بدین ترتیب به عنوان مثال مدیر بانک پس از بررسی رایانهای بیلان اقتصادی یک بازرگان میتواند فراتر از منطق «وام میدهیم» یا «وام نمیدهیم» رفته و بگوید: «وام میدهیم اگر…» یا «وام نمیدهیم ولی…».
@managers1404
🔹 #منطق_فازی، #جهانبيني جديدي است كه به رغم ريشه داشتن در فرهنگ مشرق زمين، با نيازهاي دنياي پيچيده كنوني بسيار سازگارتر از منطق ارسطويي است.
#منطق_فازی، جهان را آنطور كه هست به تصوير ميكشد. دنيايي كه ما در آن زندگي ميكنيم، دنياي مبهمات و عدم قطعيت است. مغز انسان عادت كرده است كه در چنين محيطي فكر كند و تصميم بگيرد و اين قابليت مغز كه ميتواند با استفاده از دادههاي ناصحيح و كيفي به يادگيري و نتيجهگيري بپردازد، در مقابل منطق ارسطويي كه لازمه آن دادههاي دقيق و كمي است، قابل تامل است .
🔸👈 اين منطق براي سنجش مسائل و الگوهاي كيفي، كاربرد فراوان دارد و پاسخگوي مسائل زيادي در رشتههاي علوم انساني بويژه #مديريت نیز می باشد .
#این_مطلب_ادامه_دارد
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
Forwarded from کانال نکات مدیریت
🔴🔸 #دوره_آزاد_انبوه_برخط
#Massive_Open_Online_Course
#MOOC
✅واژهٔ #موک (#MOOC) را در فارسی به دورهٔ آزاد انبوه برخط» معنی کردهاند
✅ #موک ، #دوره_آنلاین یا #درس های #کوتاهی است که از طریق وب بهطور #آزاد به شرکتکنندگانی #نامحدود ارائه میشود.
اغلب آنها زمان شروع و پایان مشخصی دارند. #موکها علاوه بر محتوای رایج درسی 👈 نظیر ویدئوها، متون و مجموعه مسایل، فضای تعاملی به وجود میآورند که دانش آموزان، استادان و دستیار آموزشی در آن شرکت کنند.
این دورهها توانستند گروههای مختلفی از مردم را از بسیاری از کشورهای جهان به خود جذب کنند. دورههای با کیفیت که به وسیلهٔ استادان بسیاری از دانشگاههای مطرح دنیا تدریس میشد، گام مهمی را برای استفاده از فرصتهای برابر آموزشی برداشت. تنها پیشنیاز شرکت در بسیاری از این دورهها تنها یک دستگاه کامپیوتر و یک خط اینترنت است
👈اغلب #موک ها ، در اوایل تأکید بر ویژگیهای #دسترسی_آزاد داشتند. مانند صدور مجوز آزاد استفاده از محتوا، ساختار و اهداف یادگیری استفاده میکردند تا مروج استفاده مجدد و مونتاژ و تدوین بر اساس منابع موجود باشند. بعدها موکها شروع به استفاده از مجوزهای بسته در مورد مطالب درسی کردند در حالی که دسترسی آزاد برای افراد یادگیرنده حفظ شد
👌 #موک ها ، در اجرا و تامین محتوای #کلاس_درس_معکوس نیز کاربرد دارند .
☀️ #آکادمی_خان و #کورسرا و #edX از جمله نمونه های معروف و جهانی #دوره_آزاد_انبوه_برخط هستند .برخی از دوره های #آکادمی_خان به زبان فارسی نیز ترجمه شده است .
/ ویکیپدیا
👤 / #مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
#Massive_Open_Online_Course
#MOOC
✅واژهٔ #موک (#MOOC) را در فارسی به دورهٔ آزاد انبوه برخط» معنی کردهاند
✅ #موک ، #دوره_آنلاین یا #درس های #کوتاهی است که از طریق وب بهطور #آزاد به شرکتکنندگانی #نامحدود ارائه میشود.
اغلب آنها زمان شروع و پایان مشخصی دارند. #موکها علاوه بر محتوای رایج درسی 👈 نظیر ویدئوها، متون و مجموعه مسایل، فضای تعاملی به وجود میآورند که دانش آموزان، استادان و دستیار آموزشی در آن شرکت کنند.
این دورهها توانستند گروههای مختلفی از مردم را از بسیاری از کشورهای جهان به خود جذب کنند. دورههای با کیفیت که به وسیلهٔ استادان بسیاری از دانشگاههای مطرح دنیا تدریس میشد، گام مهمی را برای استفاده از فرصتهای برابر آموزشی برداشت. تنها پیشنیاز شرکت در بسیاری از این دورهها تنها یک دستگاه کامپیوتر و یک خط اینترنت است
👈اغلب #موک ها ، در اوایل تأکید بر ویژگیهای #دسترسی_آزاد داشتند. مانند صدور مجوز آزاد استفاده از محتوا، ساختار و اهداف یادگیری استفاده میکردند تا مروج استفاده مجدد و مونتاژ و تدوین بر اساس منابع موجود باشند. بعدها موکها شروع به استفاده از مجوزهای بسته در مورد مطالب درسی کردند در حالی که دسترسی آزاد برای افراد یادگیرنده حفظ شد
👌 #موک ها ، در اجرا و تامین محتوای #کلاس_درس_معکوس نیز کاربرد دارند .
☀️ #آکادمی_خان و #کورسرا و #edX از جمله نمونه های معروف و جهانی #دوره_آزاد_انبوه_برخط هستند .برخی از دوره های #آکادمی_خان به زبان فارسی نیز ترجمه شده است .
/ ویکیپدیا
👤 / #مجید_عابدی
✅ 👤 @M_A_1404
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌐چشم انداز مایکروسافت از دنیای هوشمند آینده در سال ۲۰۲۰
#پارک_یادگیری
#فناوری_های_شهر_هوشمند
#آینده_هوشمند_۲۰۲۰
@Learningpark
#پارک_یادگیری
#فناوری_های_شهر_هوشمند
#آینده_هوشمند_۲۰۲۰
@Learningpark
The account of the user that owns this channel has been inactive for the last 5 months. If it remains inactive in the next 17 days, that account will self-destruct and this channel will no longer have an owner.
Forwarded from کانال نکات مدیریت
.
🔴✅ #آینده_نگری، #آینده_نگاری و سرمایه های انسانی
👌🔅مطالعه آينده يا آينده پژوهـي (Future research) دو رويكرد اساسي و مهم دارد؛ آینده نگری (Fore casting) و آینده نگاری (Fore sighting)! همان گونه كه از مفهوم اين کلمات بر مي آيد، آينده نگري يا پيش بيني، تا حدی منفعلانه به نظر مي رسد و بيشتر در پي كشف و پيش بيني آينده و ديدن آن چیزی است که در آينده رخ خواهد داد، حال آن كه آينده نگاري در پي نگاشت و ترسیم آينده است.
تلاش خلاقانه و فعالانه به دنبال ساخت آينده مطلوب است و نه فقط شناسایی و کشف ابعاد آن! در واقع آينده پژوه، در هنگام آينده نگاري، پا را از پيش بيني فراتر مي نهد و به دنبال خلق آينده مطلوب گام بر مي دارد، يعني از ميان آينده هاي ممكن، محتمل و مطلوب سعي بر آفرينش آينده مطلوب دارد.
آينده پژوه به هنگام آينده نگري با تلاش براي شناسايي سيگنال ها و حتي رمز گشایی آنها در پي يافتن و پي بردن به امور آتي است و به منظور جلوگیری از عدم قطعیت های آینده از آینده نگری بهره می برد. کلید اصطلاح آینده نگاری در بخش دوم آن است که به ایجاد و شکل دادن و نگاشت آینده اشاره دارد.
این دو مفهوم در آينده پژوهي حتما بايد در كنار هم وجود داشته باشند و مكمل يكديگرند. آينده نگري از تقابل دو پايه فلسفي "چشم انداز پردازانه" و "اكتشافي-توصیفی" به وجود آمده، ولي آينده نگاري از تقابل دو پايه فلسفي "چشم انداز پردازانه" و "تجويزي-هنجاري" به وجود آمده است.
جمله زیر ارتباط عمیق بین این دو رویکرد را بهتر نمایان می سازد؛
"بهترين راه پيش بيني آينده، ساختن آن است"
در مورد سرمایه های انسانی هم این رویکرد را می توان به کار برد. سرمایه های انسانی را باید ساخت و به روند آینده آنها شکل داد. این رویکرد را می توان به همه زمینه های فردی، سازمانی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، تکنولوژیک، محلی، منطقه ای و بین المللی تعمیم داد.
برای داشتن زندگی بهتر برای خود و نسل آینده باید دو اقدام بنیادین را طرح ریزی نمود؛ در گام نخست، پیش بینی، شناسایی و درک صحیح تحولات آینده از نظر کمی و کیفی و جهت و شدت و گونه های تغییر و در گام بعدی ترسیم آینده مطلوب و نگاشت دقیق آن از طریق کسب آمادگی های لازم.
همان گونه که اشاره شد در حالت کلی، این فرایند می تواند در همه سطوح از خرد و کلان مصداق داشته باشد، از جمله در زندگی شخصی.
ما به عنوان سرمایه های انسانی جامعه برای انجام بهترین و دقیق ترین پیش بینی از آینده باید بیش از پیش در راستای خودسازی سرمایه گذاری کنیم. کارفرمایان و مدیران نیز همین مسئولیت را در قبال خود و کارکنان شان خواهند داشت. البته همه این ها به شرطی است که تمرکز بر توسعه منابع انسانی، از ویژگی ها و مصادیق یک سرمایه گذاری اثربخش و کارامد به معنای حقیقی آن برخوردار باشد ...
/دکترمحمدخانباشی
کانال نکات مدیریت
🔴✅ @managers1404
🔴✅ #آینده_نگری، #آینده_نگاری و سرمایه های انسانی
👌🔅مطالعه آينده يا آينده پژوهـي (Future research) دو رويكرد اساسي و مهم دارد؛ آینده نگری (Fore casting) و آینده نگاری (Fore sighting)! همان گونه كه از مفهوم اين کلمات بر مي آيد، آينده نگري يا پيش بيني، تا حدی منفعلانه به نظر مي رسد و بيشتر در پي كشف و پيش بيني آينده و ديدن آن چیزی است که در آينده رخ خواهد داد، حال آن كه آينده نگاري در پي نگاشت و ترسیم آينده است.
تلاش خلاقانه و فعالانه به دنبال ساخت آينده مطلوب است و نه فقط شناسایی و کشف ابعاد آن! در واقع آينده پژوه، در هنگام آينده نگاري، پا را از پيش بيني فراتر مي نهد و به دنبال خلق آينده مطلوب گام بر مي دارد، يعني از ميان آينده هاي ممكن، محتمل و مطلوب سعي بر آفرينش آينده مطلوب دارد.
آينده پژوه به هنگام آينده نگري با تلاش براي شناسايي سيگنال ها و حتي رمز گشایی آنها در پي يافتن و پي بردن به امور آتي است و به منظور جلوگیری از عدم قطعیت های آینده از آینده نگری بهره می برد. کلید اصطلاح آینده نگاری در بخش دوم آن است که به ایجاد و شکل دادن و نگاشت آینده اشاره دارد.
این دو مفهوم در آينده پژوهي حتما بايد در كنار هم وجود داشته باشند و مكمل يكديگرند. آينده نگري از تقابل دو پايه فلسفي "چشم انداز پردازانه" و "اكتشافي-توصیفی" به وجود آمده، ولي آينده نگاري از تقابل دو پايه فلسفي "چشم انداز پردازانه" و "تجويزي-هنجاري" به وجود آمده است.
جمله زیر ارتباط عمیق بین این دو رویکرد را بهتر نمایان می سازد؛
"بهترين راه پيش بيني آينده، ساختن آن است"
در مورد سرمایه های انسانی هم این رویکرد را می توان به کار برد. سرمایه های انسانی را باید ساخت و به روند آینده آنها شکل داد. این رویکرد را می توان به همه زمینه های فردی، سازمانی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، تکنولوژیک، محلی، منطقه ای و بین المللی تعمیم داد.
برای داشتن زندگی بهتر برای خود و نسل آینده باید دو اقدام بنیادین را طرح ریزی نمود؛ در گام نخست، پیش بینی، شناسایی و درک صحیح تحولات آینده از نظر کمی و کیفی و جهت و شدت و گونه های تغییر و در گام بعدی ترسیم آینده مطلوب و نگاشت دقیق آن از طریق کسب آمادگی های لازم.
همان گونه که اشاره شد در حالت کلی، این فرایند می تواند در همه سطوح از خرد و کلان مصداق داشته باشد، از جمله در زندگی شخصی.
ما به عنوان سرمایه های انسانی جامعه برای انجام بهترین و دقیق ترین پیش بینی از آینده باید بیش از پیش در راستای خودسازی سرمایه گذاری کنیم. کارفرمایان و مدیران نیز همین مسئولیت را در قبال خود و کارکنان شان خواهند داشت. البته همه این ها به شرطی است که تمرکز بر توسعه منابع انسانی، از ویژگی ها و مصادیق یک سرمایه گذاری اثربخش و کارامد به معنای حقیقی آن برخوردار باشد ...
/دکترمحمدخانباشی
کانال نکات مدیریت
🔴✅ @managers1404
Forwarded from کانال نکات مدیریت
#تامل
✅ بهترين آموزگاران آنهايی هستند كه به تو نشان می دهند كجا را نگاه كنی اما نمی گويند چه ببينی...
#الكساندرا_ترنفر
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
✅ بهترين آموزگاران آنهايی هستند كه به تو نشان می دهند كجا را نگاه كنی اما نمی گويند چه ببينی...
#الكساندرا_ترنفر
🆔 @managers1404
◀️ کانال نکات مدیریت و برنامه ریزی
Forwarded from کانال نکات مدیریت
.
✳🔸اگر فرصت داشتم فرزندم را دوباره بزرگ کنم
اگر فرصت داشتم فرزندم را دوباره بزرگ کنم
به جای اینکه انگشت اشاره ام را به سوی اوبگیرم
آن را در رنگ فرو می بردم و همراه او نقاشی میکردم
به جای اینکه دائما کارهایش را تصحیح کنم با او ارتباط برقرارمیکردم
به جای اینکه به ساعت نگاه کنم به او نگاه میکردم
سعی میکردم کمتر بگویم و بیشتر توجه کنم
بیشتر با او دوچرخه سواری می کردم
بادبادکهای بیشتری با او به هوا می فرستادم
در چمنزارهای بیشتری می دویدم
و به ستارگان بیشتری خیره می شدم
بیشتر بغلش می کردم وکمتر سرزنش میکردم
به جای اینک به اوسخت بگیرم سخت تائیدش میکردم
اول اعتماد به نفس اش را می ساختم
بعد خانه و کاشانه اش را
کمتر درباره عشق به قدرت با اوحرف می زدم
وبیشتر درباره قدرت عشق
به جای اینکه عشق به قدرت را به او یاد دهم
قدرت عشق را به او می آموختم
/ دایان لومان
/✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
✳🔸اگر فرصت داشتم فرزندم را دوباره بزرگ کنم
اگر فرصت داشتم فرزندم را دوباره بزرگ کنم
به جای اینکه انگشت اشاره ام را به سوی اوبگیرم
آن را در رنگ فرو می بردم و همراه او نقاشی میکردم
به جای اینکه دائما کارهایش را تصحیح کنم با او ارتباط برقرارمیکردم
به جای اینکه به ساعت نگاه کنم به او نگاه میکردم
سعی میکردم کمتر بگویم و بیشتر توجه کنم
بیشتر با او دوچرخه سواری می کردم
بادبادکهای بیشتری با او به هوا می فرستادم
در چمنزارهای بیشتری می دویدم
و به ستارگان بیشتری خیره می شدم
بیشتر بغلش می کردم وکمتر سرزنش میکردم
به جای اینک به اوسخت بگیرم سخت تائیدش میکردم
اول اعتماد به نفس اش را می ساختم
بعد خانه و کاشانه اش را
کمتر درباره عشق به قدرت با اوحرف می زدم
وبیشتر درباره قدرت عشق
به جای اینکه عشق به قدرت را به او یاد دهم
قدرت عشق را به او می آموختم
/ دایان لومان
/✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
Forwarded from کانال نکات مدیریت
I will either find a way or I will build a way
.
🔴✳ #داستانک
🔸پیرمردی تنها در مینه سوتا زندگی می کرد.
او می خواست مزرعه سیب زمینی اش را شخم بزند، اما این کار خیلی سختی بود.
تنها پسرش که می توانست به او کمک کند، در زندان بود.
پیرمرد نامه ای برای پسرش نوشت و وضعیت را برای او توضیح داد: (( پسر عزیزم من حال خوشی ندارم، چون امسال نخواهم توانست سیب زمینی بکارم. من نمی خواهم این مزرعه را از دست بدهم، چون مادرت همیشه زمان کاشت محصول را دوست داشت. من برای کار در مزرعه خیلی پیر شده ام . اگر تو اینجا بودی تمام مشکلات من حل می شد. می دانم که اگر تو اینجا بودی ، مزرعه را برای من شخم می زدی. دوستدار تو پدر. ))
پیرمرد این تلگراف را دریافت کرد:
(( پدر، به خاطر خدا مزرعه را شخم نزن. من آنجا اسلحه پنهان کرده ام.))
4 صبح فردا 12 نفر از مأموران FBI و افسران پلیس محلی دیده شدند و تمام مزرعه را شخم زدند بدون اینکه اسلحه ای پیدا کنند.
پیرمرد بهت زده نامه دیگری به پسرش نوشت و به او گفت که چه اتفاقی افتاده و می خواهد چه کند؟
👌پسرش پاسخ داد: (( پدر، برو و سیب زمینی هایت را بکار. این بهترین کاری بود که از اینجا می توانستم برایت انجام بدهم.))
✅ "در دنیا هیچ بن بستی نیست؛ یا راهی خواهم یافت یا راهی خواهم ساخت!" ✅
✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
I will either find a way or I will build a way
.
🔴✳ #داستانک
🔸پیرمردی تنها در مینه سوتا زندگی می کرد.
او می خواست مزرعه سیب زمینی اش را شخم بزند، اما این کار خیلی سختی بود.
تنها پسرش که می توانست به او کمک کند، در زندان بود.
پیرمرد نامه ای برای پسرش نوشت و وضعیت را برای او توضیح داد: (( پسر عزیزم من حال خوشی ندارم، چون امسال نخواهم توانست سیب زمینی بکارم. من نمی خواهم این مزرعه را از دست بدهم، چون مادرت همیشه زمان کاشت محصول را دوست داشت. من برای کار در مزرعه خیلی پیر شده ام . اگر تو اینجا بودی تمام مشکلات من حل می شد. می دانم که اگر تو اینجا بودی ، مزرعه را برای من شخم می زدی. دوستدار تو پدر. ))
پیرمرد این تلگراف را دریافت کرد:
(( پدر، به خاطر خدا مزرعه را شخم نزن. من آنجا اسلحه پنهان کرده ام.))
4 صبح فردا 12 نفر از مأموران FBI و افسران پلیس محلی دیده شدند و تمام مزرعه را شخم زدند بدون اینکه اسلحه ای پیدا کنند.
پیرمرد بهت زده نامه دیگری به پسرش نوشت و به او گفت که چه اتفاقی افتاده و می خواهد چه کند؟
👌پسرش پاسخ داد: (( پدر، برو و سیب زمینی هایت را بکار. این بهترین کاری بود که از اینجا می توانستم برایت انجام بدهم.))
✅ "در دنیا هیچ بن بستی نیست؛ یا راهی خواهم یافت یا راهی خواهم ساخت!" ✅
✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
Forwarded from کانال نکات مدیریت
.
✳🔸 کاربرد #یادگیری_معکوس در #آموزش_مجازی به زبان خیلی ساده !
🔷قبل از اجرای کلاس مجازی و حضوری می بایست محتوای آموزشی آماده و از تدریس فیلم گرفته شود. کاربرگ ها ، پاورپوینت ها، برگه های حل تمرین ، آزمایش ها و شبیه ساز ها و .... قبل از جلسه های آموزشی تهیه و آماده میشود .
▪با یک فاصله زمانی از آغاز جلسه مجازی یا آنلاین و حتی پیش از حضور دانش آموزان در کلاس ، فیلمهای آموزشی و تدریس ، کاربرگ ها ، و پاورپوینت ها در اختیار دانش آموزان قرارمی گیرد.
این کار را میتواند از طریق اشتراک گذاری در شبکه های مجازی از جمله شاد و یا حتی آپلود در سایتهایی مانند آپارات انجام گیرد.
▪از دانش آموزان خواسته میشود، فیلم آموزشی و یا فیلم تدریس را قبل ازجلسه کلاس نگاه کنند. کاربرگ ها را نگاهی بکنند .
پاورپوینت ها را مطالعه کنند . راه حل ها را نگاهی بکنند . و ....
در هر زمان و هر مکانی و به هر تکراری که دوست داشتند فیلم ها ، آزمایش ها ، انیمیشن ها و ... را نگاه کنند .
▪امکان دارد تمرینها و تکلیفهایی برای کار در خانه به دانش آموز داده شود. این تکلیفها معمولا باید کم و متنوع باشند.
و در جلسه بعد در کلاس به بررسی تکلیفها و حل تمرینهای بیشتر پرداخته می شود .
▪اگر دانش آموزی فیلم را نگاه نکرده بود یا هنوز یاد نگرفته بود با شرکت در جلسات آنلاین و به معلم و همفکری دانش آموزان دیگر میتواند بازآموزی شود و یا در کلاس حضوری کاملا توجیه گردد
▫ دانش آموز بعد از بازآموزی میتواند دوباره به کانال فیلم های آموزشی برگشته و تدریس مطالب را مرور نماید . یکی از محاسن آموزش های مجازی تکرارپذیری محتوا و آموزش است .
▪در تدریس معکوس نیاز نیست تمام جلسات تدریس یعنی کل کتاب را به یک باره تدریس شده و فیلم برداری گردد. همینکه دو یا سه جلسه از دانش آموزان جلوتر باشد کافی است.چون امکان دارد بر حسب گیرایی و آهنگ یادگیری کلاس به تغییراتی در نوع ارائه یا تهیه فیلم نیاز داشته باشیم ، پس تولید و آرشیو کامل نیاز قطعی نیست
به همین راحتی تدریس معکوس در کلاس اجرا می گردد .
♣ پس در شیوۀ تدریس معکوس، آموزش از طریق فیلم یا وسایل آموزشی دیگر ویا پیشنهاد فیلم ها ، اپلیکیشن ها ، بازی ها ، و ... قبل از کلاس انجام میشود و در ساعت کلاس ، کارگروهی و رسیدگی به نیازها و راهنمایی های فردی صورت میگیرد و یا از طریق کانالهای مجازی پرسش وپاسخ ، حل تمرین ، و ... صورت میگیرد.
👌شیوه کلاس و تدریس معکوس از روشهای جدید آموزشی است که به فراگیر محوری متکی بوده و به همیاری خانواده وابسته است . ;کلاس معکوس میتواند تنوع و شوق یادگیری را تقویت کرده و به کیفیت یادگیری مجازی بیافزاید .
👌آماده بودن محتوا و کیفیت آن و پیش بینی های نقاط سوال و اشکال و ارائه تنوع آموزشی از فاکتورهای موفقیت آموزش مجازی از طریق یادگیری معکوس است .
/ 📝 #مجیدعابدی
/
✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
✳🔸 کاربرد #یادگیری_معکوس در #آموزش_مجازی به زبان خیلی ساده !
🔷قبل از اجرای کلاس مجازی و حضوری می بایست محتوای آموزشی آماده و از تدریس فیلم گرفته شود. کاربرگ ها ، پاورپوینت ها، برگه های حل تمرین ، آزمایش ها و شبیه ساز ها و .... قبل از جلسه های آموزشی تهیه و آماده میشود .
▪با یک فاصله زمانی از آغاز جلسه مجازی یا آنلاین و حتی پیش از حضور دانش آموزان در کلاس ، فیلمهای آموزشی و تدریس ، کاربرگ ها ، و پاورپوینت ها در اختیار دانش آموزان قرارمی گیرد.
این کار را میتواند از طریق اشتراک گذاری در شبکه های مجازی از جمله شاد و یا حتی آپلود در سایتهایی مانند آپارات انجام گیرد.
▪از دانش آموزان خواسته میشود، فیلم آموزشی و یا فیلم تدریس را قبل ازجلسه کلاس نگاه کنند. کاربرگ ها را نگاهی بکنند .
پاورپوینت ها را مطالعه کنند . راه حل ها را نگاهی بکنند . و ....
در هر زمان و هر مکانی و به هر تکراری که دوست داشتند فیلم ها ، آزمایش ها ، انیمیشن ها و ... را نگاه کنند .
▪امکان دارد تمرینها و تکلیفهایی برای کار در خانه به دانش آموز داده شود. این تکلیفها معمولا باید کم و متنوع باشند.
و در جلسه بعد در کلاس به بررسی تکلیفها و حل تمرینهای بیشتر پرداخته می شود .
▪اگر دانش آموزی فیلم را نگاه نکرده بود یا هنوز یاد نگرفته بود با شرکت در جلسات آنلاین و به معلم و همفکری دانش آموزان دیگر میتواند بازآموزی شود و یا در کلاس حضوری کاملا توجیه گردد
▫ دانش آموز بعد از بازآموزی میتواند دوباره به کانال فیلم های آموزشی برگشته و تدریس مطالب را مرور نماید . یکی از محاسن آموزش های مجازی تکرارپذیری محتوا و آموزش است .
▪در تدریس معکوس نیاز نیست تمام جلسات تدریس یعنی کل کتاب را به یک باره تدریس شده و فیلم برداری گردد. همینکه دو یا سه جلسه از دانش آموزان جلوتر باشد کافی است.چون امکان دارد بر حسب گیرایی و آهنگ یادگیری کلاس به تغییراتی در نوع ارائه یا تهیه فیلم نیاز داشته باشیم ، پس تولید و آرشیو کامل نیاز قطعی نیست
به همین راحتی تدریس معکوس در کلاس اجرا می گردد .
♣ پس در شیوۀ تدریس معکوس، آموزش از طریق فیلم یا وسایل آموزشی دیگر ویا پیشنهاد فیلم ها ، اپلیکیشن ها ، بازی ها ، و ... قبل از کلاس انجام میشود و در ساعت کلاس ، کارگروهی و رسیدگی به نیازها و راهنمایی های فردی صورت میگیرد و یا از طریق کانالهای مجازی پرسش وپاسخ ، حل تمرین ، و ... صورت میگیرد.
👌شیوه کلاس و تدریس معکوس از روشهای جدید آموزشی است که به فراگیر محوری متکی بوده و به همیاری خانواده وابسته است . ;کلاس معکوس میتواند تنوع و شوق یادگیری را تقویت کرده و به کیفیت یادگیری مجازی بیافزاید .
👌آماده بودن محتوا و کیفیت آن و پیش بینی های نقاط سوال و اشکال و ارائه تنوع آموزشی از فاکتورهای موفقیت آموزش مجازی از طریق یادگیری معکوس است .
/ 📝 #مجیدعابدی
/
✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
Forwarded from کانال نکات مدیریت
.
🔴🔸معرفی #نرم_افزارها و #اپلیکیشنهای #تولید_محتوا
#آموزش_مجازی
----------------------
🖼 نرم افزارهای ضبط صفحه کامپیوتر (Screen Recorder) یا فیلمبرداری از دسکتاپ
نرمافزارهای متنوعی برای ضبط صفحه نمایش شما به صورت عکس یا فیلم وجود دارند که در این بخش چند نرمافزار که با نصب آنها بر روی ویندوز کامپیوتر خود می توانید از آنها در جهت تولید محتوای آموزشی استفاده ببرید را معرفی می کنم. برای دانلود هر نرمافزار بر روی لینک مربوطه کلیک کنید.
۱- کمتازیا (Camtasia)
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش به خاطر قابلیتهای دقیق ویرایش ویدئو محسوب میشود.
yun.ir/rb3xb2 دانلود
https://www.techsmith.com/video-editor.html
2- اسنگ ایت (SnagIt )
محبوبترین و معروفترین نرم افزار در زمینه عكس برداری از صحنه مونیتور و انجام كارهای و ویرایشهای مربوطه است
yun.ir/kkp7w4 دانلود
https://www.techsmith.com/screen-capture.html
3- فلشبک اکسپرس (bb flash back)
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای ویرایش صوتی پس از ضبط است.
yun.ir/cx1u76 (دانلود)
https://www.flashbackrecorder.com
۴- Movavi Screen Recorder Studio
بهترین ابزار ضبط صفحه نمایش برای ضبط در موارد دور بودن از رایانه با استفاده از زمانبندی مشخص محسوب میشود.
yun.ir/2of5i2 دانلود
https://www.movavi.com/screen-recorder
5- Bandicam
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای ضبط با کیفیت بالا محسوب میشود.
yun.ir/wcl1u9 دانلود
https://www.bandicam.com
6- ActivePresenter
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای نرمافزار LMS یا ضبط صفحه با امکانات تعاملی محسوب میشود.
yun.ir/cpujcf دانلود
https://atomisystems.com/activepresenter/
7- اسکرین رکوردر آنلاین و رایگان Apowersoft
بدون نیاز به نصب نرمافزار خاص و به صورت آنلاین صفحه نماش شما را ضبط میکند.
https://www.apowersoft.com/free-online-screen-recorder
۸- Screencastify (کروم)
این نرمافزار یک اکستنشن کروم است میتوان همه چیز را در طی یک یا دو دقیقه ضبط کرد. آن را نصب کنید، ناحیهای که میخواهید ضبط شود را انتخاب کنید، وب کم یا میکروفن را بسته به نیاز خود روشن یا خاموش کنید و دکمه Record را بزنید.
yun.ir/plg1q4 دانلود
https://www.screencastify.com
۹- Loom (کروم)
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای ذخیرهسازی ابری نامحدود رایگان است.
https://www.loom.com
10- OBS Studio
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای وبینارهای با پخش زنده مثلا در آپارات محسوب میشود.
https://obsproject.com/
راهنمای استفاده از نرمافزار او بی اس در آپارات
yun.ir/mg5m17
-----------------
/✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
🔴🔸معرفی #نرم_افزارها و #اپلیکیشنهای #تولید_محتوا
#آموزش_مجازی
----------------------
🖼 نرم افزارهای ضبط صفحه کامپیوتر (Screen Recorder) یا فیلمبرداری از دسکتاپ
نرمافزارهای متنوعی برای ضبط صفحه نمایش شما به صورت عکس یا فیلم وجود دارند که در این بخش چند نرمافزار که با نصب آنها بر روی ویندوز کامپیوتر خود می توانید از آنها در جهت تولید محتوای آموزشی استفاده ببرید را معرفی می کنم. برای دانلود هر نرمافزار بر روی لینک مربوطه کلیک کنید.
۱- کمتازیا (Camtasia)
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش به خاطر قابلیتهای دقیق ویرایش ویدئو محسوب میشود.
yun.ir/rb3xb2 دانلود
https://www.techsmith.com/video-editor.html
2- اسنگ ایت (SnagIt )
محبوبترین و معروفترین نرم افزار در زمینه عكس برداری از صحنه مونیتور و انجام كارهای و ویرایشهای مربوطه است
yun.ir/kkp7w4 دانلود
https://www.techsmith.com/screen-capture.html
3- فلشبک اکسپرس (bb flash back)
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای ویرایش صوتی پس از ضبط است.
yun.ir/cx1u76 (دانلود)
https://www.flashbackrecorder.com
۴- Movavi Screen Recorder Studio
بهترین ابزار ضبط صفحه نمایش برای ضبط در موارد دور بودن از رایانه با استفاده از زمانبندی مشخص محسوب میشود.
yun.ir/2of5i2 دانلود
https://www.movavi.com/screen-recorder
5- Bandicam
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای ضبط با کیفیت بالا محسوب میشود.
yun.ir/wcl1u9 دانلود
https://www.bandicam.com
6- ActivePresenter
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای نرمافزار LMS یا ضبط صفحه با امکانات تعاملی محسوب میشود.
yun.ir/cpujcf دانلود
https://atomisystems.com/activepresenter/
7- اسکرین رکوردر آنلاین و رایگان Apowersoft
بدون نیاز به نصب نرمافزار خاص و به صورت آنلاین صفحه نماش شما را ضبط میکند.
https://www.apowersoft.com/free-online-screen-recorder
۸- Screencastify (کروم)
این نرمافزار یک اکستنشن کروم است میتوان همه چیز را در طی یک یا دو دقیقه ضبط کرد. آن را نصب کنید، ناحیهای که میخواهید ضبط شود را انتخاب کنید، وب کم یا میکروفن را بسته به نیاز خود روشن یا خاموش کنید و دکمه Record را بزنید.
yun.ir/plg1q4 دانلود
https://www.screencastify.com
۹- Loom (کروم)
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای ذخیرهسازی ابری نامحدود رایگان است.
https://www.loom.com
10- OBS Studio
بهترین نرمافزار ضبط صفحه نمایش برای وبینارهای با پخش زنده مثلا در آپارات محسوب میشود.
https://obsproject.com/
راهنمای استفاده از نرمافزار او بی اس در آپارات
yun.ir/mg5m17
-----------------
/✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
Forwarded from کانال نکات مدیریت
.
✳🔸اگر فرصت داشتم فرزندم را دوباره بزرگ کنم
اگر فرصت داشتم فرزندم را دوباره بزرگ کنم
به جای اینکه انگشت اشاره ام را به سوی اوبگیرم
آن را در رنگ فرو می بردم و همراه او نقاشی میکردم
به جای اینکه دائما کارهایش را تصحیح کنم با او ارتباط برقرارمیکردم
به جای اینکه به ساعت نگاه کنم به او نگاه میکردم
سعی میکردم کمتر بگویم و بیشتر توجه کنم
بیشتر با او دوچرخه سواری می کردم
بادبادکهای بیشتری با او به هوا می فرستادم
در چمنزارهای بیشتری می دویدم
و به ستارگان بیشتری خیره می شدم
بیشتر بغلش می کردم وکمتر سرزنش میکردم
به جای اینک به اوسخت بگیرم سخت تائیدش میکردم
اول اعتماد به نفس اش را می ساختم
بعد خانه و کاشانه اش را
کمتر درباره عشق به قدرت با اوحرف می زدم
وبیشتر درباره قدرت عشق
به جای اینکه عشق به قدرت را به او یاد دهم
قدرت عشق را به او می آموختم
/ دایان لومان
/✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
✳🔸اگر فرصت داشتم فرزندم را دوباره بزرگ کنم
اگر فرصت داشتم فرزندم را دوباره بزرگ کنم
به جای اینکه انگشت اشاره ام را به سوی اوبگیرم
آن را در رنگ فرو می بردم و همراه او نقاشی میکردم
به جای اینکه دائما کارهایش را تصحیح کنم با او ارتباط برقرارمیکردم
به جای اینکه به ساعت نگاه کنم به او نگاه میکردم
سعی میکردم کمتر بگویم و بیشتر توجه کنم
بیشتر با او دوچرخه سواری می کردم
بادبادکهای بیشتری با او به هوا می فرستادم
در چمنزارهای بیشتری می دویدم
و به ستارگان بیشتری خیره می شدم
بیشتر بغلش می کردم وکمتر سرزنش میکردم
به جای اینک به اوسخت بگیرم سخت تائیدش میکردم
اول اعتماد به نفس اش را می ساختم
بعد خانه و کاشانه اش را
کمتر درباره عشق به قدرت با اوحرف می زدم
وبیشتر درباره قدرت عشق
به جای اینکه عشق به قدرت را به او یاد دهم
قدرت عشق را به او می آموختم
/ دایان لومان
/✳کانال نکات مدیریت
مدیران 1404
✴ @managers1404
The owner of this channel has been inactive for the last 11 months. If they remain inactive for the next 7 days, they may lose their account and admin rights in this channel. The contents of the channel will remain accessible for all users.