אני מת על פתי-בר! מאוהב בפתי-בר! הייתי מוכן להציע נישואים לפתי-בר! אבל, כבר למדתי את הלקח שלי (מקווה שאשן במיטתי הלילה). לסיפורנו, אני מציע לכם/ן חוויה. בואו נתחיל, נגיד ויש לכם ילד/ה בגילאים 3-5 וגם אם לא נגיד ונפגשתם או תפגשו עם בן דודה או קרוב משפחה שיש לו ילד/ה בגיל הזה. קחו שלוש חתיכות פתי-בר קסום ומופלא, שבו לצד הילד/ה והציעו פתי-בר אחד בלבד. תשאלו את הילד/ה למי יש יותר?

הילד/ה יענה שלכם יש יותר, חשבון פשוט הרי מאחר והיו לכם שלושה פתי-בר בתחילה הבאתם לו אחד, אצלכם נשארו שניים. אבל, אם תזיזו הצידה אחד מהפתי-ברים שבידכם וכעת לשניכם יש רק פתי-בר אחד שלם. כעת, שברו בהפגנתיות את הפתי-בר היחיד שלכם לשתי חתיכות ותשאלו שוב, למי יש יותר? עכשיו נוצר 'אהה' מומנט בלעז, או בעברית 'נחמד, מה קורה פה?' הילד/ה ככל הנראה ענה שוב שיש לכם יותר. למרות, שיש לשניכם את אותו הפתי-בר באותה הכמות (פתי-בר) שבמקרה הפתי-בר של הילד שלם והפתי-בר שלכם חצוי לשניים. אני יודע, מטורף.

אז מה קרה כאן? הילד/ה שלכם לא מצליח/ה להבין או לתפוס את המציאות הזו שהשלם הופך לחצי וכי חצי ועוד חצי זה שלם. באם תסבירו לו לילד/ה הוא יבין את המשמעות, אבל, במקרים דומים שאותם עקרונות חלים הוא לא יצליח לענות בצורה הנכונה. התובנה המרכזית שעליכם ללמוד מניסוי זה כי כהורים את תפגשו שלבי התפתחות שונים אצל ילדים ובני נוער. שלבים אלו טבעיים והם חלק מההתפתחות האנושית בה רמת החשיבה והקוגניציה מתפתחת בקצב מסוים. אין ביכולתנו לזרז את ההתפתחות הזו ועלינו להכיר בה וללמוד אותה. אם נדע את קצב ההתפתחות של ילדינו נדע מתי ומה ניתן ללמד אותם בצורה יותר נכונה ואפקטיבית. בנוסף, להבין את ההתנהגויות השונות שלהם (במקרים מסוימים הילד בעדו ולא נגדם) ועוד.

כל הורה רוצה שהילד/ה שלו יהיה בטוח, בריא, מאושר ושיצליח להגשים את החלומות שלו גם אם הם החלום הוא להיות 'אלוף אולימפי'. הדרך שלנו כהורים לייצר עתיד טוב יותר ובריא יותר לילדנו הוא ללמוד איך ללמד אותם וללמד אותם את הדרך הנכונה ללמוד ולהתפתח. לעוד ניסויים, תרגילי מחשבה וחוויות למידה מסוג אלו והרבה יותר תוכלו למצוא בספר הביכורים שלי 'למידה אבולוציונית'.

כדי שהספר 'למידה אבולוציונית' יצא לאור (כעת בתהליך מימון המונים) נדרש לתמוך. כלומר, ולרכוש אותו עכשיו בקישור: https://bit.ly/Headstart_learning1

ברכות לאבישג סמברג האלופה על המדליה! כבוד! התמדה, הלמידה וההתפתחות שלך מרשימים!
אור

*נשבע שזו לא פרסומת לפתי-בר, אבל, אם מכירים משהו בארגון שם תחברו אותי.
#למידה_אבולוציונית

#דרושים משרות חמות

חברת Nayax מחפשת Training developer - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/4119270161442432/
-
חברת Starkware מחפשת איש/אשת טכנולוגיות למידה *משרת סטודנט*: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/4119433278092787/
-
פוסט על פתי-בר ואלופים אולימפיים- https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/4119273261442122
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידהארגונית #למידהבארגונים

אנחנו רוצים להאמין להאמין שאנחנו יכולים לשנות את המיינדסט, האם באמת זה אפשרי?

אתחיל מהסוף, התאוריה של דווק על תבנית חשיבה 'מקובעת' למול 'מתפתחת' נכנסה לעולמנו בעת האחרונה ובחשיפה רחבה. התאוריה של דווק אומצה רבות על ידי אנשים וארגונים רבים כדרך לשפר את חייהם ו'לצמוח', בנוסף, נבנו אינספור הכשרות, קורסים ונכתבו עשרות אם לא מאות מאמרים וספרים בנושא. בפועל, ה'מטא-מחקרים' מראים כי אין הוכחה מחקרית לכך שניתן ללמוד 'מיינדסט מתפתח' וכי רוב המחקרים שנעשו על התאוריה של דווק אינם מהימנים ואיכותיים מבחינה אקדמית.

למי שלא מכיר, פרופ' קרול דווק (Carol Dweck) היא פרופסור לפסיכולוגיה מארה"ב החוקרת רבות את נושא המוטיבציה בהקשר ללמידה וכן את ההשפעה של אמונות פנימיות (מיינדסט) על התפקוד והביצוע של הלומדים. דווק פורסת את ממצאי המחקר שלה בספר 'מיינדסט: הפסיכולוגיה החדשה של ההצלחה'. דווק & לגט ביססו 'תאוריות מרומזות של אינטליגנציה' (Implicit theories of intelligence). החיפוש אחר מדידה והערכה של אינטליגנציה הוביל אותה לחיפוש של אילו אמונות ותהליכים פסיכולוגיים מתרחשים אצל הלומד וכיצד ניתן לשפר וללמוד. כל זאת יחד עם ההבנה של הגורמים המשפיעים על כך.

במהלך מחקריה של דווק ובהסתכלות על מחקרים קודמים היא הבינה כי אנחנו כבני אדם מפתחים מערכת של אמונות כלפי היכולות שלנו. דווק מזהה שתי תבניות חשיבה:
1.תבנית חשיבה מקובעת (Fixed mindset) האדם מאמין כי כל סט היכולות שלו והאינטליגנציה שלו הן קבועות ואינן ניתנות לשינוי.
2. תבנית חשיבה מתפתחת (Growth Mindset) האדם מאמין כי בעזרת מאמץ ולמידה ניתן לרכוש יכולות חדשות והכל נתון לשינוי ושיפור.

התאוריה של דווק על סוגי המיינדסט 'מקובעת' ו'מתפתחת' הפכו להיות שם בדבר בעולם כולו. אבל, לאחרונה, פורסמו מספר מגה מחקרים (מחקרים עם כמויות גדולות של נבדקים) המפריכות את התאוריה של דווק על תבניות חשיבה מתפתחת ומקובעת. למשל, החוקרים הצ'כים Bahnik & Vranka חקרו 5,653 סטודנטים והקשר שלהם להצלחה ולתבנית חשיבה מתפתחת ומצאו שאין קשר בין השניים.

במחקר מטא-אנליזה אחר (מחקר הבוחן את הנתונים של עשרות או מאות מחקרים אחרים) שהובל על ידי החוקרת ויקטוריה סיסק (Victoria Sisk), סיסק ועמיתיה ניתחו כ-15,000 אלף מחקרים וגילו כי רק 1 מתוך 500 מחקרים אכן היה יכול להיות מחקר מספק מבחינה מהימנות ואיכות של מחקר אקדמי. כלומר, רק 2% אחוז מכלל המחקרים הללו (על מיינדסט 'מקובע' ו'מתפתח') היו מהימנים ואיכותיים מבחינה אקדמית. בפועל ההשפעה של יישום 'תכנית הכשרה ליצירת תבנית חשיבה מתפתחת' לא היו השפעות חיוביות אם בכלל.

אתם/ן בטוח שואלים/ות את עצמכם/ן, איך אפשר לפתח מיינדסט למידה/גדילה? על כך ועוד בספר 'למידה אבולוציונית' - ספר חובה לכל מי שרוצה להיות רלוונטי בג'ונגל המקצועי. קראו עוד-> https://bit.ly/Headstart_learning1

#משרהחמה #ראש
1.מכון ויצמן מחפשת ראשת תחום למידה ארגונית: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/4124829320886516/
2.פלאפון מחפשים ראשת תחום פיתוח הדרכה: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/4121930421176406/
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידהארגונית #למידהבארגונים

האם קרה לכם/ן או לילד/ה שלכם שבזמן שניסיתם ללמוד משהו היה לכם קשה להתרכז, לקרוא, להאזין או לכתוב? או חוויתם קושי אחר?

יש דרך להתמודד עם הקשיים הללו בעזרת 'טכנולוגיות מסייעות'. באמצעות טכנולוגיות מסייעות ניתן לשפר את התפקוד של האדם. בספר 'למידה אבולוציונית' תחשפו גם לנושא, בואו ללמוד איך לשפר את חייכם ואת החיים של ילדכם ותמכו בהוצאה לאור של הספר 'למידה אבולוציונית'. קראו עוד-> https://bit.ly/Headstart_learning1

בוקר טוב,
קריאה לקפה של שבת בבוקר #חדשבעמק.

אהבתם/ן? תמכו בהוצאה לאור של ספר הביכורים שלי 'למידה אבולוציונית'. קראו עוד בקישור-> https://bit.ly/Headstart_learning1

הרגע בו פגשתי את האדם ששינה את העתיד, ג'ימי דונל ויילס, מייסד ויקיפדיה.

אחרי יום ארוך בפורום הכלכלי בדאבוס שוויץ, התיישבנו בפאב של מלון בלוודיר אני וקולגה יקר טכנאי מהשורה הראשונה שהצטרף אליי לנסיעת העבודה הזו, ניר מועדים המלך. בירה ביד אחת והמבורגר בשנייה ואז הבחור הזה עולה לדבר, לרגע לא הבנו על מה מדובר. הבר מכיל אולי 40-50 אנשים כך שההרצאה והשיח היו מאוד אינטימיים. תוך כדי ההרצאה אתה קולט שזה ג'ימי ויילס מייסד ויקיפדיה. האדם שלפי דעתי ולדעת רבים שינה את הדרך בה אנו לומדים, האדם ששינה את העתיד.

הייחודיות של ויקיפדיה שהיא יצרה תהליך חדש יוצא דופן של שיתוף מידע. אם עד לפני עשרים שנה היו אומרים לכם שעשרות אלפי אנשים ירשמו בהתנדבות את כל הערכים והמידע האנושיים – הייתם אומרים שהם משוגעים. עד לתקופת היווסדותה של ויקיפדיה המידע ששותף בבעלות יחידי סגולה 'מומחים' אשר עברו סינוני תוכן על ידי חברות שיצרו ספרות מקצועית. אז, הגיעה ויקיפדיה ואפשרה לכל אחד לערוך ערכים בהתנדבות ולשתף מהידע שלו. ויקיפדיה הפכה להיות כל כך רלוונטית, יעילה ונוחה שהיום צריך להסביר לילדים שפעם היה דבר כזה שנקרא 'אנציקלופדיה'.

זה היה כבוד גדול לפגוש את האדם ששינה את העתיד. התחזקה אצלי האמונה כי הגענו לעידן בו אנו נדרשים יותר מתמיד להיות רלוונטיים ולא להפסיק ללמוד ולהתפתח. על כולנו ללמוד על למידה, ההיסטוריה, ההווה והעתיד של הלמידה. הפסיכולוגיה, המדע והזיכרון של הלמידה. על כל זאת ועוד, בספר 'למידה אבולוציוניות'.

תמכו בהוצאה לאור של הספר ורכשו אותו עכשיו בקישור: https://bit.ly/Headstart_learning1

ישנן שיטות רבות ללמידה והראשונה ואולי הנפוצה ביותר היא 'שיטת הקריאה מחדש' של טקסט שכבר קראנו בעבר ואנחנו חוזרים כדי לקרוא אותו שוב. ההיגיון אומר כי אם נקרא שוב את החומר נבין אותו יותר טוב או נזכור אותו. אבל הקריאה לבדה אינה מספיקה עבור שיפור ההבנה והזכירה.

'שיטת ההדגשה' נחשבת גם כשיטה נפוצה מאוד, מוכרת גם כ'מירקור'. 'שיטת הסיכום' נפוצה מאוד בקרב הלומדים. בעת למידה למבחן יושבים וכותבים סיכום של החומר.

כל אלו שיטות ללמידה עצמית ברמת אפקטיביות נמוכה! ישנן שיטות אפקטיביות הרבה יותר ללמידה.

איך אתם/ן לומדים/ות?

בואו ללמוד שיטות אפקטיביות שיחסכו לכם/ן הרבה זמן ותסכול בספר 'למידה אבולוציונית'. לתמיכה בהוצאה לאור של הספר ורכישתו בקישור: https://bit.ly/Headstart_learning1

#מקבץמשרות #דרושים 2.8.21
-
דיסקונט מחפשת מפתח למידה: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/4138959259473522/
-
חברת HP מחפשת Knowledge & Learning Leader: https://jobs.hp.com/ShowJob/Id/13214/Knowledge%20%20%20Learning%20Leader?prefilters=none&CloudSearchLocation=none&CloudSearchValue=none
-
חברת Locusview מחפשת LEARNING & ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT SPECIALIST : https://www.locusview.com/careers/career/?id=CC.12E
-
חברת Zoomin מחפשת LMS Specialist - https://www.comeet.com/jobs/Zoomin/83.005/lms-specialist/28.22B?coref=1.10.rF8_70B&t=1627291990352
-
לתמיכה בהוצאה לאור של הספר 'למידה אבולוציונית' ורכישתו בקישור: https://bit.ly/Headstart_learning1
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידהארגונית #למידהבארגונים

כשהתחלתי את הטירוף הזה אמרו לי "תציג את קוראי הבטא שלך, א/נשים שקראו וייתנו חוות דעת על הספר ועוד אנשים שייתנו חוות דעת עליך. כדי שיידעו מי אתה". הפנמתי, בחרתי ענקים וענקיות בתחומם, סידרתי והנה התוצאה.

לתמיכה, לרכישה ופרטים נוספים על הספר-> https://bit.ly/Headstart_learning1

*אמרתי שהקמפיין בשווונג (מת על המילה 'שוונג') כבר 194 תומכים..הצטרפו גם...

#משרהחמה #אינטל #משרתסטודנט #חיפה
אינטל מחפשת למשרת סטודנט בחיפה Technical Training student - https://jobs.intel.com/ShowJob/Id/3009733/Technical-Training-Student-Haifa
בהצלחה!
אור
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידהארגונית #למידהבארגונים

#נגיס_טכנולוגי
את הכלי הבא גיליתי דרך נועה באב אוחיון (שעמה עשיתי פרק לפודקאסט שלי 'רעב לידע', מומלץ מאוד להאזין). קוראים לו WORDTUNE שלפי נועה הוא "כלי טכנולוגי משנה חיים'. בפועל הוא כלי שמאפשר לשנות את הכתיבה שלך ולהגיש את מה שאת כתבת בצורות אחרות. פשוט כותבים משפט והוא מייצר מספר שכתובים לאותו המשפט או כמו שהם אומרים "המחשבות שלך במילים".

הכלי הוא תוסף לכרום, איננו תומך בעברית אך מעולה לכתיבה באנגלית. שווה להתנסות באתר שלהם רגע לפני שמורידים לראות אם זה מתאים לכם (יש לו גרסה חינמית).

לכלי הנפלא הזה: https://www.wordtune.com/
יום נפלא,
אור
-
לתמיכה בהוצאה לאור של הספר 'למידה אבולוציונית' ורכישתו בקישור: https://bit.ly/Headstart_learning1
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידהארגונית #למידהבארגונים

#דרושים
קרדיט: ענבר סבאג שפייזמן
לעוד פרטים על המשרה - לחצו כאן: https://bit.ly/3ynSofE
-
לתמיכה בהוצאה לאור של הספר 'למידה אבולוציונית' ורכישתו בקישור: https://bit.ly/Headstart_learning1
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

1. אני מישמש של תוניסאי, אלג'ירי ורומני. בתכל'ס אני ישראלי דור שני בארץ.

2. נולדתי וגדלתי 'בפריפריה' בעפולה, אבל, עבורי העיר עפולה היא 'המרכז' והלב שלי (זר לא יכיר).
3. בתור נער אין פסטיבל שלא הלכתי אליו בראשית, שנטיפי וכו' (הלוואי ויחזרו לאופנה, מוכן ללכת גם בתור משפחה).

4. אני אוהב לקרוא ספרים והרבה! הז'אנר האהוב עליי הוא מדע בדיוני ופנטזיה, אבל קורא כמעט את כל סוגי הספרים. הזדמנות לציין גם את הסופרים אהובים עליי: ברנדון סנדרסון, אייזק אסימוב, ג'ורג.ר.ר.מרטין ועוד. (מפחד להתוודות ברבים, אבל, אני גם מאוד אוהב ספרי עיון. בין האחרונים והטובים שקראתי בשנה האחרונה היה "חינוך כמערכת מורכבת").

5. הפדיחה הכי גדולה שלי: הקאתי בדיוק שנייה אחרי שהצעתי נישואים.

הסיטואציה: בתיאוריה חלום, שכרתי מטוס קל לטיסה מעל עמק יזרעאל לצפייה בשלט 'התינשאי לי' להוציא טבעת, נשיקה וחתונה. נכון שזה ממש רומנטי?

בפועל, הטייס חשב שאנחנו בגיחה מעל איראן, אני אחרי ארוחת בוקר גדולה ומחזיק הכל בפנים. לא אכפת לי כבר אם מגיעים לשלט 'התינשאי לי' או לא מגיעים אליו. אני מוציא טבעת עם חיוך יחד עם נשיקה קלה עם פה סגור. היא אומרת 'כן', אני שולף שקית הקאה וקורה מה שקורה. היא: 'אבוי'.

6. הפדיחה השנייה הכי גדולה שלי: שברתי את הכוס בחופה פעמיים, פעמיים! (כן, חזרתי על זה פעמיים! לעשות קצת בילד אפ).

כל גבר מתחת לחופה נמצא בלחץ היסטרי ואני רק רציתי לסיים עם זה. אבל, שכחתי שצריך לברך. הרב שם את הכוס, אני לא חושב פעמיים ושובר. מסתבר שנדרש לשבור שוב אחרי שמברכים. יצא ששברתי פעמיים. פעמיים כי טוב.

*לפרוטוקול: שתי הפדיחות מוקלטות בווידאו.

7. המשפט האהוב עליי: "מה שאנחנו עושים בשביל עצמנו מת איתנו. מה שאנחנו עושים בשביל אחרים והעולם נשאר וחי לנצח." אלברט פיין.

כתבתי את הספר 'למידה אבולוציונית' בכדי ללמד על עולמות הלמידה. בו תמצאו כלים ועולמות שלמים היכולים לעזור לכל אחד ואחת להתקדם, להתפתח ולהצליח! תמכו בהוצאתו לאור. רכשו כבר למעלה מ-220 תומכים/ות! רכשו אתם/ן גם עכשיו, בקישור: https://bit.ly/Headstart_learning1

*שמתם/ן לב למשהו מוזר בגרפיקה? אז יש 'איסטר אג' חפשו ותענו בתגובות. פרס מיוחד למנחשים/ות מהו ומהו מייצג.

לא נרדם. מה נעשה? מה נעשה? יאללה באטל שירה עם המשוררת Gili Yuval מה- והעבד הזה הוא אני. לזה בטוח היא לא ציפתה! (באמת! מתרחש בפייסבוק).

נו מה אתם חושבים, שייקספיר? יש לי עתיד גם בשירה?

*חייב מה לעשות אני בקמפיין - הצטרפו ל-226 תומכים/ות, לתמיכה, לרכישה ולפרטים נוספים על הספר-> https://bit.ly/Headstart_learning1

*פרסים!* הפוסט הבא פורסם בפייסבוק – כדי להשתתף נא להגיב בפוסט: https://www.facebook.com/photo?fbid=3631682650268056&set=a.155562477880108
-
חשוב להבין 'למה אני לומד את מה שאני לומד?'. גם חשוב לשאול את עצמכם 'איך אתם לומדים'? תשתפו בתגובות 'איך אתם לומדים?' והתגובות הטובות ביותר יזכו בפרסים סופר-שווים 😊 (לא רק שווים, סופר-שווים!).
-
בספר 'למידה אבולוציונית' תצללו אל העבר-ההווה-והעתיד של השאלה המרתקת הזו 'איך אנחנו לומדים?' ותחשפו לעולמות ישנים וחדשים שייתנו לכם ידע וסט כלים משמעותיים ליום יום שלכם. כבר למעלה מ-228 תומכים כבר רכשו את הספר. לתמיכה ופרטים נוספים: https://bit.ly/Headstart_learning1
*כתוב בלשון זכר מטעמי נוחות בלבד אך פונה לשני המינים במידה שווה.

#מקבץמשרות #דרושים (8.8.21)
-
לוטם אסטרטגיות מחפשת 'מפתח.ת למידה מנוסה ונחמד.ה' - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/4145643012138480/
-
חברת Augury מחפשת Learning and Development Manager (חיפה) - https://www.linkedin.com/jobs/view/2668881147/
-
פיוניר מחפשת מנהל ידע: https://www.payoneer.com/careers/position/3279863/?gh_jid=3279863&gh_src=11e459421
-
איטורו מחפשת OD&Learning specialist (בני ברק): https://www.etoro.com/pl/about/careers/position/7E.226/?coref=1.11.pB4_F5C
-
Easysend מחפשת Customer education strategist - https://www.comeet.com/jobs/easysend/D5.009/customer-education-strategist/40.326?coref=1.11.pE7_F5D
-
שיהיה שבוע טוב ובהצלחה 😊
אור
-
לתמיכה בהוצאה לאור של הספר 'למידה אבולוציונית' ורכישתו בקישור: https://bit.ly/Headstart_learning1
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/