◂Story cubes▸ . Можно использовать как для индивидуальных, так и групповых занятий + в летних лагерях. Варианты:
🔸 Дети бросают по кубику по очереди. Первый придумывает начало истории, а остальные ее логичное или безумное продолжение.
🔸Дети бросают по 2-3 кубика и придумывают собственные забавные истории из 3-4 предложений о том, как они провели выходные, каникулы в деревне у бабушки, что делали вчера или чем собираются заняться завтра, о чем была последняя прочитанная новость в контакте/инстаграме или чем занимались на уроке математики😜.
☝ Можно просто раздать каждому по одному кубику. В таком случае сочиняется произвольная история из 6 картинок.
✍ Кстати, это можно делать не только устно, но и письменно!
🔸 Можно тренировать любую грамматику: бросать кубики и задавать вопросы с выпавшими картинками, составлять предложения в нужном времени или с изучаемой грамматической структурой.
(Например, I like apples, bananas, oranges and watermelons. I get up at 7 o’clock every day. The elf is wearing a red hat and green trousers. My dad has shaved his moustache this morning etc.)
🔸 Любая картинка так или иначе является частью какой-либо темы (яблоко-фрукт, змея – животные, Бэтмен – супергерои и т.д.). Например, выпала картинка со словом milk, почему бы не вспомнить все напитки, какие дети знают? Разделите их на команды или пары, дайте 2-3 минуты, чтоб составить список всех известных им слов на эту тему. Когда все готово, каждая команда называет по слову, вычеркивая его из своего списка, повторяться конечно же нельзя. Последнее слово за победителями. Если слова уже закончились, можно придумывать на ходу, но давать на раздумья не больше 10-15 секунд.
🔸 А также картинка на кубике может быть отправной точкой для полноценного высказывания в течение 1 минуты. Например, попалась картинка с мальчиком на велике и, исходя из этого, ребенок может говорить о летних каникулах, о хобби и досуге, об игрушках, о том, чем дети могут и занимаются на playground (это только те, что сразу пришли на ум, думаю, можно и еще что-нибудь обсудить при желании). Тему может задать учитель или отпустить детей в свободное плавание. А можно устроить небольшое соревнование в парах или мини-группах, кто больше скажет предложений на заданную тему за минуту. Тогда появится азарт и дети будут друг друга слушать, чтоб сосчитать, кто сколько сказал. Тематика, уровень сложности и вид активити Вы выбираете сами, исходя из знаний, интересов и характеров детей.
🔸 Дети бросают по кубику по очереди. Первый придумывает начало истории, а остальные ее логичное или безумное продолжение.
🔸Дети бросают по 2-3 кубика и придумывают собственные забавные истории из 3-4 предложений о том, как они провели выходные, каникулы в деревне у бабушки, что делали вчера или чем собираются заняться завтра, о чем была последняя прочитанная новость в контакте/инстаграме или чем занимались на уроке математики😜.
☝ Можно просто раздать каждому по одному кубику. В таком случае сочиняется произвольная история из 6 картинок.
✍ Кстати, это можно делать не только устно, но и письменно!
🔸 Можно тренировать любую грамматику: бросать кубики и задавать вопросы с выпавшими картинками, составлять предложения в нужном времени или с изучаемой грамматической структурой.
(Например, I like apples, bananas, oranges and watermelons. I get up at 7 o’clock every day. The elf is wearing a red hat and green trousers. My dad has shaved his moustache this morning etc.)
🔸 Любая картинка так или иначе является частью какой-либо темы (яблоко-фрукт, змея – животные, Бэтмен – супергерои и т.д.). Например, выпала картинка со словом milk, почему бы не вспомнить все напитки, какие дети знают? Разделите их на команды или пары, дайте 2-3 минуты, чтоб составить список всех известных им слов на эту тему. Когда все готово, каждая команда называет по слову, вычеркивая его из своего списка, повторяться конечно же нельзя. Последнее слово за победителями. Если слова уже закончились, можно придумывать на ходу, но давать на раздумья не больше 10-15 секунд.
🔸 А также картинка на кубике может быть отправной точкой для полноценного высказывания в течение 1 минуты. Например, попалась картинка с мальчиком на велике и, исходя из этого, ребенок может говорить о летних каникулах, о хобби и досуге, об игрушках, о том, чем дети могут и занимаются на playground (это только те, что сразу пришли на ум, думаю, можно и еще что-нибудь обсудить при желании). Тему может задать учитель или отпустить детей в свободное плавание. А можно устроить небольшое соревнование в парах или мини-группах, кто больше скажет предложений на заданную тему за минуту. Тогда появится азарт и дети будут друг друга слушать, чтоб сосчитать, кто сколько сказал. Тематика, уровень сложности и вид активити Вы выбираете сами, исходя из знаний, интересов и характеров детей.
