🔴انگیزه را می توان سرکوب کرد اما توانمندی علمی را نمی‌توان و نباید نادیده گرفت

دکتر نجم الدین ساکی عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در نامه ای به سردبیر که در مجله معتبر Journal of Translational Medicine با عنوان " Motivation can be suppressed, but scientific ability cannot and should not be ignored "  با  ضریب تاثیر 7.4 منتشر کردند که در خصوص آسیب تحریم به تحقیقات علمی دانشمندان پرداخته است.
محققین حوزه سلامت کشور های مختلف جزئی لاینفک از جامعه محققین جهان هستند و با توجه به توانایی که خداوند به آنها داده و وظیفه ای که به آن‌ها محول شده درجهت  شناخت بهتر و کمک به ارتقا سطح بهداشت، درمان و آموزش پزشکی فعالیت دارند پس نباید اختلافات فرهنگی، نژادی و سیاسی و سایر مناقشات حال حاضر عاملی برای دفع و سرکوب تحقیقات علم پزشکی و حتی کند شدن این مسیر شود. علم پزشکی نقشی محوری در سلامت جامعه ایفا می‌کند، زیرا مسئول ارتقای درک ما از بیماری‌ها، توسعه درمان‌های نجات‌بخش و بهبود مراقبت‌های بهداشتی است. همه‌گیری کرونا درس‌های مهمی در مورد اهمیت سیستم‌های مراقبت‌های بهداشتی به ما آموخته است. یکی از مهم‌ترین درس‌ها این است که وقتی منابع و زیرساخت‌های پزشکی در یک منطقه خاص ناکافی باشند یا ضعیف مدیریت شوند، می‌تواند پیامدهای مخربی برای کل جهان داشته باشد. ما شاهد این پیامد در بسیاری از کشورها هستیم، جایی که منابع ناکافی تجهیزات حفاظت فردی، ظرفیت آزمایش محدود و کمبود تخت‌های بیمارستانی و دستگاه‌های تنفس مصنوعی منجر به بار کاری بالای  سیستم مراقبت‌های بهداشتی و تعداد بیشتری تلفات شده است. نادیده گرفتن کار محققان علوم پزشکی می تواند عواقب خطرناکی داشته باشد. بدون تلاش های خستگی ناپذیر آنها، ما در خطر رکود در دانش پزشکی، دسترسی محدود به درمان های نوآورانه، و به خطر افتادن مراقبت از بیمار هستیم. همانطور که توسط سازمان بهداشت جهانی تاکید شده است، غفلت از تحقیقات علمی در زمینه پزشکی مانع پیشرفت، افزایش نرخ مرگ و میر و اختلال در پاسخگویی موثر به چالش‌های بهداشتی در حال ظهور می‌شود. بنابراین، ضروری است که جامعه از کمک های ارزشمند محققان پزشکی برای اطمینان از رفاه افراد و پیشرفت مراقبت های بهداشتی به طور کلی حمایت کند.

با وجود چالش های دلهره آور برای دانشجو و استاد و مشکلات فراوان حاصل از تحریم‌ها، باید قبول کرد که انگیزه را می‌توان سرکوب کرد، اما پتانسیل و توانایی های محققان با استعداد از همه فرهنگ ها را نمی‌توان نادیده گرفت. به عنوان یک جامعه علمی، ما نباید مستعد مقایسه‌های سطحی یا تحریم‌های غیرقابل توجیه باشیم، زیرا چنین اقداماتی به ایجاد اختلاف بیشترمنجر می‌شود.
تشویق همکاری و تبادل نظر بین محققان از فرهنگ های مختلف ضروری است. ما می‌توانیم از طریق در دسترس قرار گرفتن روش‌های مختلف، مانند کنفرانس‌های بین‌المللی، پروژه‌های تحقیقاتی مشترک، و برنامه‌های تبادلی دانشجو و استاد به این هدف دست یابیم نکته ای که در کنسولگری‌ها به آن توجه نشده. ایجاد شبکه ای از محققان جوان و پیشکسوت ضروری است. برای دستیابی به این هدف، باید رویکردی چند جانبه داشته باشیم. اول، ما باید نامزدهای بالقوه برای شبکه را شناسایی کنیم و با آنها تماس بگیریم و از آنها دعوت کنیم تا به مهارت ها و دیدگاه های منحصر به فرد خود را به اشتراک بگذارند. ثانیاً، ما باید یک سیستم راهنمایی ایجاد کنیم که در آن محققان با تجربه بتوانند دانشمندان جوان را در کارشان راهنمایی و حمایت کنند. در نهایت، ما باید فرصت هایی را برای یک کرسی ایجاد کنیم تا با سایر نهادهای بین المللی مانند مجمع عمومی سازمان ملل متحد برای افزایش آگاهی در مورد اهمیت تحقیقات علمی و خطرات مرتبط با آن همکاری کند. با انجام این کار، ما می توانیم همکاری همه جانبه برای پیشرفت علم در سطح جهانی ایجاد کنیم و درک و همکاری بیشتر بین مردم و ملل مختلف را ارتقا دهیم.

http://T.me/S_Daneshju

Subject: Motivation can be suppressed,
but scientifc ability cannot and should not be
ignored.pdf

1-s2.0-S0145212624000717-main.pdf

کتاب ديسانتري آميبي(1).pdf

✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏Dear colleagues it is our honor to provide you with a professional platform for sharing your interesting scientific writing points, papers and Congress
📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚
@Iranscientificwriting

نیاز به ایجاد و شناخت حوزه علوم آزمایشگاهی بالینی (CLS) به عنوان یک زمینه ضروری در پیشبرد اهداف بالینی

دکتر نجم الدین ساکی عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز (فلوشیپ علوم آزمایشگاهی)، مجتبی آقایی(کارشناس ارشد خونشناسی )و همکاران در نامه ای به سردبیر که در مجله معتبر Journal of Health Science Reports با عنوان "The Need to Establish and Recognize the Field of Clinical Laboratory Science (CLS) as an Essential Field in Advancing Clinical Goals" با ضریب تاثیر ۲.۱ منتشر کردند که در خصوص بازبینی و اهمیت جایگاه رشته علوم آزمایشگاهی و نقش محوری علوم آزمایشگاهی بالینی در جامعه پزشکی مدرن پرداخته است.
در جامعه امروزی، یک آزمایشگاه تشخیص پزشکی بر سه عنصر حیاتی متکی است: تجهیزات پیشرفته، مواد ضروری و مهمتر از همه، یک نیروی انسانی که قادر به نظارت بر عملکرد و تضمین کیفیت است. اهمیت این عنصر انسانی را نمی توان نادیده گرفت زیرا با نقش CLS برابری می کند. نکته دیگر وابستگی جامعه ما به تجهیزات و فناوری آزمایشگاهی است، اما این CLS است که این ابزارهای ضروری را مدیریت و راه اندازی می کند و تحقیقات پزشکی نوآورانه، و اطمینان از ایمنی و اثربخشی درمان‌های پزشکی براهمیت CLS وابسته است.
همه‌گیری مداوم COVID-19 بر CLS تأکید کرده است. توسعه سریع تست‌های تشخیصی از دیابت گرفته تا روماتیسم و ​​سرطان، ردیابی جهش‌های ویروسی، و تحقیقات واکسن، همه به مهارت متخصص آزمایشگاهی بستگی دارد. این برنامه ها باید شامل مدرک لیسانس در علوم آزمایشگاهی، مدرک کارشناسی ارشد در علوم آزمایشگاهی، و علوم آزمایشگاهی بالینی (دکتری یا دکترای حرفه ای) باشد. این رویکرد چند وجهی تضمین می کند که دانشمندان آزمایشگاه های بالینی آموزش کاملی دریافت می کنند. علاوه بر این، یک سیستم دو لایه، متشکل از Ph.D. در علوم آزمایشگاهی بالینی و لیسانس علوم آزمایشگاهی، پیشرفت شغلی واضحی را ایجاد می کند. افراد می توانند با مدرک لیسانس شروع کنند، تجربه عملی کسب کنند و به تدریج پیشرفت کنند تا به دکتری علوم آزمایشگاهی برسند. این ساختار در کشورهایی مانند ایران که برنامه های علوم آزمایشگاهی در آن رونق یافته است موفق بوده است.
همه‌گیری COVID-19 بر نقش فراگیر CLS تأکید کرده است. توسعه سریع تست‌های تشخیصی برای بیماری‌های مختلف از دیابت، و سندرم متابولیک گرفته تا روماتیسم، و سرطان، ردیابی جهش ویروسی، آزمایش‌های نقطه‌ای مراقبت، و تحقیقات واکسن به تخصص دانشمندان آزمایشگاهی بستگی دارد. برای دستیابی به اهداف موثر علوم آزمایشگاهی، ما یک برنامه دانشگاهی جامع و چند وجهی را پیشنهاد می کنیم که باید طراحی و اجرا شود زیرا دانش و کاربردهای آن فراتر از موانع جغرافیایی تعریف شده است. این برنامه باید شامل مدارک لیسانس در علوم آزمایشگاهی، مدرک کارشناسی ارشد در علوم آزمایشگاهی، و دکترا یا دکترای حرفه ای در CLS باشد. علاوه بر این، یک سیستم دو لایه، متشکل از یک دکترا در علوم آزمایشگاهی بالینی و یک لیسانس علوم آزمایشگاهی، پیشرفت شغلی واضحی را پشت سر گذاشته است. افراد می توانند با مدرک لیسانس شروع کنند، تجربه عملی کسب کنند و به تدریج پیشرفت کنند تا به دکتری علوم آزمایشگاهی برسند. این ساختار در کشورهایی مانند ایران که برنامه های علوم آزمایشگاهی در آن رونق یافته است موفق بوده است.
مهم است که تأکید شود CLS از آموزش پزشکی سنتی متمایز است. در حالی که هدف هر دو زمینه بهبود نتایج بیمار است، متخصصین آزمایشگاه بالینی در پر کردن شکاف بین مراقبت از آزمایشگاه و بیمار تخصص دارند. متخصصین آزمایشگاهی در کارهای بالینی با تمرکز بر جنبه های عملی مراقبت های پزشکی شرکت می کنند. این رویکرد ارتباط بین آزمایشگاه و پزشکان را تسریع می کند و تصمیم گیری سریع تر تشخیص و درمان را تسهیل می کند.
همانطور که پرستاران در اصول علوم پزشکی آموزش می بینند، کارشناسان آزمایشگاه نیز باید دانش پایه ای از رشته های کلیدی، از جمله هماتولوژی، ایمونولوژی، میکروبیولوژی، انگل شناسی، ویروس شناسی، قارچ شناسی و بیوشیمی داشته باشند. علاوه بر این، آنها باید در زمینه کنترل کیفیت و تضمین کیفیت آموزش ببینند. برای پرورش نیروی موثر از کارشناسان آزمایشگاه های بالینی، پیشنهاد می کنیم برای کسانی که مدرک لیسانس خود را به پایان رسانده اند، یک دوره تحصیلی پنج ساله اضافی ارائه دهیم. این به یک دکترا در علوم آزمایشگاهی بالینی ختم می شود و تخصص آنها را بیشتر تقویت می کند و به آنها اجازه می دهد نقش های هدفمند آزمایشگاهی را بر عهده بگیرند.

در نتیجه، شناخت و استقرار علوم آزمایشگاهی به عنوان یک رشته اصلی در علوم پزشکی از دیرباز قابل توجه بوده است. با ارائه برنامه های آموزشی جامع و ترویج پیشرفت شغلی واضح، می توانیم از پتانسیل کارشناسان آزمایشگاهی برای بهبود نتایج علوم پزشکی استفاده کنیم. این افراد فقط آینده تشخیص و تحقیق نیستند. آنها پزشکان آینده هستند که ما را از طریق پیچیدگی های پزشکی مدرن راهنمایی خواهند کرد. زمان آن فرا رسیده است که اهمیت آنها را بشناسیم و آنها را در خط مقدم نوآوری علوم پزشکی قرار دهیم.

▫️لیست پژوهشگران پر استناد (Highly Cited Researchers) دنیا در سال 2024 منتشر شد

آنچه ما به عنوان پژوهشگران پر استناد می‌شناسیم، دقیقاً همین لیست است که توسط Clarivate و بر اساس داده‌های Web of Science و بررسی‌های کیفی دیگر منتشر می‌شود (https://clarivate.com/highly-cited-researchers/?action=clv_hcr_members_filter&clv-paged=1&clv-category=&clv-institution=&clv-region=Iran&clv-name= ). لیست پژوهشگران پر استناد 1 درصد برتر یا 2 درصد برتر ارتباطی با این موسسه ندارند و مورد تایید آن نمی باشند.

امسال ظاهراً سخت‌گیری‌های بیشتری صورت گرفته است:

سطوح غیرعادی از نویسندگی بیش از حد (Hyper-Authorship)

ما انتظار داریم نویسندگانی که نامشان در یک مقاله ذکر شده است، سهم معناداری در آن مقاله داشته باشند. انتشار چندین مقاله در هر هفته برای مدت زمان طولانی، معیارهای معمول نویسندگی و مشارکت علمی را به چالش می‌کشد.

خود استنادی بیش از حد (Excessive Self-Citation)

ما مقالات پر استناد (Highly Cited Papers) با سطوح بسیار بالای خود استنادی را شناسایی و بررسی می‌کنیم. این موارد برای هر حوزه علمی در ESI جداگانه ارزیابی می‌شوند. همچنین، ما به دنبال شواهدی از انتشار حجم زیادی از مقالات در مدت زمان کوتاه هستیم که ممکن است ارزش پژوهشی محدود و وابستگی به خود استنادی بالا داشته باشند.

الگوهای غیرمعمول استنادات مشترک (Unusual Collaborative Citation Patterns)

وابستگی بیش از حد به استنادات از سوی همکاران می‌تواند نشان‌دهنده محدود بودن تأثیر یک پژوهشگر به شبکه نزدیک او باشد. برای مثال، اگر بیش از نیمی از استنادات یک پژوهشگر از همکارانش باشد، ما این را نشانه‌ای از تأثیر محدود (و نه شناخته‌شدن گسترده در جامعه علمی) در نظر می‌گیریم.


نتیجه این بازبینی‌های دقیق‌تر، حذف تعداد قابل‌توجهی از نامزدها از فرآیند ارزیابی و انتخاب بوده است. تعداد افرادی که به دلیل عدم تطابق با معیارهای سخت‌گیرانه ما رد شدند، از 500 نفر در سال 2022 به بیش از 1000 نفر در سال 2023 افزایش یافت و در سال 2024 به حدود 2000 نفر رسید.

این ارقام نشان‌دهنده واقعیت‌های چالش‌برانگیز هستند و تأکید می‌کنند که علاوه بر ارزیابی‌های کمی، نیاز به بررسی‌های کیفی عمیق در تحلیل متون پژوهشی وجود دارد.

آمار و ارقام‌های مهم

در لیست 2024 تعداد 6 هزار و 636 پژوهشگر پر استناد شناسایی شده است. اما چون برخی از پژوهشگران در بیش از یک رشته تحقیقاتی فعالیت می‌کنند، بنابراین در کل 6 هزار و 886 مورد لیست شده است.

این تعداد پژوهشگر در 59 کشور مختلف زندگی و فعالیت می‌کنند. اما سهم 10 کشور اول، 85.4 درصد است و جالب آنکه سهم 5 کشور اول هم به 74.4 درصد می‌رسد.


10 کشور برتر

آمریکا: 2,507 پژوهشگر (36.4% از کل، کاهش 1.1% نسبت به سال قبل)

چین (سرزمین اصلی): 1,405 پژوهشگر (20.4% از کل، افزایش 2.5% نسبت به سال قبل)

بریتانیا: 563 پژوهشگر (8.2%)

آلمان: 332 پژوهشگر (4.8%)

استرالیا: 313 پژوهشگر (4.5%)

کانادا: 206 پژوهشگر (3%)

هلند: 185 پژوهشگر (2.7%)

هنگ‌کنگ: 134 پژوهشگر (1.9%)

فرانسه: 126 پژوهشگر (1.8%)

سنگاپور: 108 پژوهشگر (1.6%)

آمریکا و چین

سهم آمریکا از سال 2018 به طور مداوم کاهش یافته است (از 43.3% در 2018 به 36.4% در 2024).

سهم چین از 7.9% در 2018 به 20.4% در 2024 افزایش یافته است.

حدود 57 درصد کل پژوهشگران پر استناد دنیا در آمریکا یا چین زندگی می‌کنند!


10 مؤسسه برتر

آکادمی علوم چین: 308 پژوهشگر

دانشگاه هاروارد: 231 پژوهشگر

دانشگاه استنفورد: 133 پژوهشگر

دانشگاه تسینگ‌هوا (چین): 92 پژوهشگر

مؤسسه ملی بهداشت آمریکا: 90 پژوهشگر

مؤسسه فناوری ماساچوست: 76 پژوهشگر

دانشگاه آکسفورد: 61 پژوهشگر

دانشگاه کالج لندن: 60 پژوهشگر

انجمن ماکس پلانک (آلمان): 56 پژوهشگر

دانشگاه هنگ‌کنگ: 55 پژوهشگر


10 حوزه پژوهشی برتر

- بین‌رشته‌ای: 3326

- پزشکی بالینی: 443

- زیست‌شناسی و بیوشیمی: 247

- علوم مواد: 232

- علوم اعصاب و رفتار: 231

- شیمی: 218

- علوم اجتماعی: 204

- زیست‌شناسی مولکولی و ژنتیک: 198

- علوم گیاهی و جانوری: 194

- ایمنی‌شناسی: 193


وضعیت ایران

از ایران تنها تعداد 3 پژوهشگر پر استناد در این لیست قرار دارند. در سال 2023 تعداد 5، در سال 2022 تعداد 12 و در سال 2021 تعداد 15 محقق در این لیست حضور داشتند.

اسامی این پژوهشگران عبارتند از:

1- دکتر فرهاد اسلامی از دانشگاه علوم پزشکی تهران

مقالات اخیر ایشان با افیلیشن انجمن سرطان آمریکا منتشر شده است و به نظر می‌رسد از ایران مهاجرت کرده است.

2- دکتر محمدعلی منصورنیا از دانشگاه علوم پزشکی تهران

3- دکتر علی مرسلی از دانشگاه تربیت مدرس

فرهاد اسلامی و علی مرسلی در لیست 2023 نیز حضور داشتند.
Scienetometrics

بهترین کتاب تشخیص هموگلوبینوپاتی ها

Interpreting_Laboratory_Tests_in_Intensive_Care_2025_.pdf

معلم، ایمان را بر لوح جان و ضمیر‌های پاک حک می‌کند
و ندای فطرت را به گوش همه می‌رساند.
روز معلم 🌹 و مقام استاد ⚘️ را خدمت تمامی معلمان مهربان و اساتید پرتلاش تبریک عرض می کنیم.
صحت و امنیت دو نعمت ارزشمند را برایتان آرزومندیم.