🔴 #گفتگو در گروه #کنکاش
✳️ چرا #حکومت_دینی در #مدیریت_توسعه شکست خورده است ؟
🔸 حوزه #دین چیست ؟
🔸 حوزه #علم چیست ؟
🔸 حوزه #خرد و #تجربه بشری ؟
🔴 از #شهرام_یزدی
✅ جمعه ۱۹ #بهمن ۹۷ 👇
🇮🇷 @yazdi48
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
✳️ چرا #حکومت_دینی در #مدیریت_توسعه شکست خورده است ؟
🔸 حوزه #دین چیست ؟
🔸 حوزه #علم چیست ؟
🔸 حوزه #خرد و #تجربه بشری ؟
🔴 از #شهرام_یزدی
✅ جمعه ۱۹ #بهمن ۹۷ 👇
🇮🇷 @yazdi48
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
Forwarded from 🍀 اندیشه ایرانی 🍀 (شهرام یزدی Yazdi)
🔴 #گفتگو در گروه #کنکاش
✳️ چرا #حکومت_دینی در #مدیریت_توسعه شکست خورده است ؟
🔸 حوزه #دین چیست ؟
🔸 حوزه #علم چیست ؟
🔸 حوزه #خرد و #تجربه بشری ؟
🔴 از #شهرام_یزدی
✅ جمعه ۱۹ #بهمن ۹۷ 👇
🇮🇷 @yazdi48
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
✳️ چرا #حکومت_دینی در #مدیریت_توسعه شکست خورده است ؟
🔸 حوزه #دین چیست ؟
🔸 حوزه #علم چیست ؟
🔸 حوزه #خرد و #تجربه بشری ؟
🔴 از #شهرام_یزدی
✅ جمعه ۱۹ #بهمن ۹۷ 👇
🇮🇷 @yazdi48
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
Forwarded from 🍀 اندیشه ایرانی 🍀 (شهرام یزدی Yazdi)
🔴 #گفتگو در گروه #کنکاش
✳️ چرا #حکومت_دینی در #مدیریت_توسعه شکست خورده است ؟
🔸 حوزه #دین چیست ؟
🔸 حوزه #علم چیست ؟
🔸 حوزه #خرد و #تجربه بشری ؟
🔴 از #شهرام_یزدی
✅ جمعه ۱۹ #بهمن ۹۷ 👇
🇮🇷 @yazdi48
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
✳️ چرا #حکومت_دینی در #مدیریت_توسعه شکست خورده است ؟
🔸 حوزه #دین چیست ؟
🔸 حوزه #علم چیست ؟
🔸 حوزه #خرد و #تجربه بشری ؟
🔴 از #شهرام_یزدی
✅ جمعه ۱۹ #بهمن ۹۷ 👇
🇮🇷 @yazdi48
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
🔴 #شاهکاری دیگر از دکتر #نیلی
👇
🇮🇷 @masoudnili
✳️ دکتر #مسعود_نیلی
🔴 از #گذشته پرهزینه خود و دیگران چه آموخته ایم؟
✅ مسعود #نیلی در جمع دانش آموختگان #دانشگاه_صنعتی_شریف :
🔴 از آنجا که حاضر به #پذیرش این #واقعیت نبوده ایم که کشورهای دیگر جهان ، می توانند مسیر تصحیح خطا و رو به بهبود را طی کنند و برای ما درس های آموزنده ای داشته باشند و همواره اصرار داشته ایم که بدون آنکه خود آموخته باشیم معلمی کنیم ، از #تجربیات منحصر به فرد جهانی طی بیش از ۴ دهه گذشته ، بی بهره مانده ایم .
🔴 در داخل نیز تجربیات متنوع گذشته را #سوگیرانه مورد ارزیابی قرار داده ایم و لذا از #درس_آموزی آن هم ، محروم شده ایم .
🔴 #علم_اقتصاد را هم نتوانسته ایم هضم کنیم و برای موجه نشان دادن این نفی ، آن را تئوری #لیبرال یا #نئولیبرال و از این قبیل نامیده ایم. از #برآیند شرایط ذکر شده، فقط #خلا باقی میماند که حاصل آن جز منابع حاصل از #صادرات_نفت و سردرگمی چیز دیگری نیست.
🔴 ما #تکلیفمان را با #تجربه_جهانی مشخص نکرده ایم . تکلیفمان را با #تجربه_داخلی خودمان هم مشخص نکرده ایم. تکلیفمان را با علم اقتصاد هم مشخص نکرده ایم. حال آنکه #علم_اقتصاد و تجربه جهانی موفق شده اند
🔸 نرخ #بیکاری را به کمتر از نصف بیکاری بلند مدت اقتصاد ایران،
🔸 نرخ #تورم را به کمتر از یک دهم مقدار بلند مدت اقتصاد ایران،
🔸 نرخ بهره را به نزدیک #صفر آرمانی ما و
🔸 نرخ #رشد_اقتصادی کشورهای درحال توسعه را به بیش از دو برابر رشد بلندمدت ما و
🔸 #نابرابری را در کشورهای اروپای غربی که نقطه تمرکز انتقادی ما هستند، به نصف نابرابری اقتصاد ایران برسانند.
🔴 ما تا نپذیریم که #دانش_آموز مدرسه ای به بزرگی جهان و در کلاسی در آن مدرسه به وسعت جغرافیای کشورمان و به عمق تاریخ گذشته امان هستیم که باید در آن، #قدم_به_قدم بیاموزیم و همراه دیگر #همشاگردی هایمان از نقاط دیگر جهان ، امتحان داده و نمره قبولی را در میدان سخت عمل و نه عرصه آسان حرف و سخنرانی کسب کنیم، برای حل مشکلات بزرگی که در سر راهمان قرار گرفته، #هیچ_معیاری نداریم و بناچار، تنها با #تعارض و #دعوا، برای خودمان #هویت و #مشغولیت خواهیم ساخت.
🔴 متن کامل در 👇
🔴 http://eqtesadnameh.com/fullcontent/Persian/2137
👇
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 https://t.me/IranianThought48/27609
👇
🇮🇷 @masoudnili
✳️ دکتر #مسعود_نیلی
🔴 از #گذشته پرهزینه خود و دیگران چه آموخته ایم؟
✅ مسعود #نیلی در جمع دانش آموختگان #دانشگاه_صنعتی_شریف :
🔴 از آنجا که حاضر به #پذیرش این #واقعیت نبوده ایم که کشورهای دیگر جهان ، می توانند مسیر تصحیح خطا و رو به بهبود را طی کنند و برای ما درس های آموزنده ای داشته باشند و همواره اصرار داشته ایم که بدون آنکه خود آموخته باشیم معلمی کنیم ، از #تجربیات منحصر به فرد جهانی طی بیش از ۴ دهه گذشته ، بی بهره مانده ایم .
🔴 در داخل نیز تجربیات متنوع گذشته را #سوگیرانه مورد ارزیابی قرار داده ایم و لذا از #درس_آموزی آن هم ، محروم شده ایم .
🔴 #علم_اقتصاد را هم نتوانسته ایم هضم کنیم و برای موجه نشان دادن این نفی ، آن را تئوری #لیبرال یا #نئولیبرال و از این قبیل نامیده ایم. از #برآیند شرایط ذکر شده، فقط #خلا باقی میماند که حاصل آن جز منابع حاصل از #صادرات_نفت و سردرگمی چیز دیگری نیست.
🔴 ما #تکلیفمان را با #تجربه_جهانی مشخص نکرده ایم . تکلیفمان را با #تجربه_داخلی خودمان هم مشخص نکرده ایم. تکلیفمان را با علم اقتصاد هم مشخص نکرده ایم. حال آنکه #علم_اقتصاد و تجربه جهانی موفق شده اند
🔸 نرخ #بیکاری را به کمتر از نصف بیکاری بلند مدت اقتصاد ایران،
🔸 نرخ #تورم را به کمتر از یک دهم مقدار بلند مدت اقتصاد ایران،
🔸 نرخ بهره را به نزدیک #صفر آرمانی ما و
🔸 نرخ #رشد_اقتصادی کشورهای درحال توسعه را به بیش از دو برابر رشد بلندمدت ما و
🔸 #نابرابری را در کشورهای اروپای غربی که نقطه تمرکز انتقادی ما هستند، به نصف نابرابری اقتصاد ایران برسانند.
🔴 ما تا نپذیریم که #دانش_آموز مدرسه ای به بزرگی جهان و در کلاسی در آن مدرسه به وسعت جغرافیای کشورمان و به عمق تاریخ گذشته امان هستیم که باید در آن، #قدم_به_قدم بیاموزیم و همراه دیگر #همشاگردی هایمان از نقاط دیگر جهان ، امتحان داده و نمره قبولی را در میدان سخت عمل و نه عرصه آسان حرف و سخنرانی کسب کنیم، برای حل مشکلات بزرگی که در سر راهمان قرار گرفته، #هیچ_معیاری نداریم و بناچار، تنها با #تعارض و #دعوا، برای خودمان #هویت و #مشغولیت خواهیم ساخت.
🔴 متن کامل در 👇
🔴 http://eqtesadnameh.com/fullcontent/Persian/2137
👇
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 https://t.me/IranianThought48/27609
Telegram
اندیشه ایرانی
🔴 #شاهکاری دیگر از دکتر #نیلی
👇
🇮🇷 @masoudnili
✳️ دکتر #مسعود_نیلی
🔴 از #گذشته پرهزینه خود و دیگران چه آموخته ایم؟
✅ مسعود #نیلی در جمع دانش آموختگان #دانشگاه_صنعتی_شریف
👇
🇮🇷 https://t.me/IranianThought48/27610
👇
🇮🇷 @masoudnili
✳️ دکتر #مسعود_نیلی
🔴 از #گذشته پرهزینه خود و دیگران چه آموخته ایم؟
✅ مسعود #نیلی در جمع دانش آموختگان #دانشگاه_صنعتی_شریف
👇
🇮🇷 https://t.me/IranianThought48/27610
🔴 #شاهکاری دیگر از دکتر #نیلی
👇
🇮🇷 @masoudnili
✳️ دکتر #مسعود_نیلی
🔴 از #گذشته پرهزینه خود و دیگران چه آموخته ایم؟
✅ مسعود #نیلی در جمع دانش آموختگان #دانشگاه_صنعتی_شریف :
🔴 از آنجا که حاضر به #پذیرش این #واقعیت نبوده ایم که کشورهای دیگر جهان ، می توانند مسیر تصحیح خطا و رو به بهبود را طی کنند و برای ما درس های آموزنده ای داشته باشند و همواره اصرار داشته ایم که بدون آنکه خود آموخته باشیم معلمی کنیم ، از #تجربیات منحصر به فرد جهانی طی بیش از ۴ دهه گذشته ، بی بهره مانده ایم .
🔴 در داخل نیز تجربیات متنوع گذشته را #سوگیرانه مورد ارزیابی قرار داده ایم و لذا از #درس_آموزی آن هم ، محروم شده ایم .
🔴 #علم_اقتصاد را هم نتوانسته ایم هضم کنیم و برای موجه نشان دادن این نفی ، آن را تئوری #لیبرال یا #نئولیبرال و از این قبیل نامیده ایم. از #برآیند شرایط ذکر شده، فقط #خلا باقی میماند که حاصل آن جز منابع حاصل از #صادرات_نفت و سردرگمی چیز دیگری نیست.
🔴 ما #تکلیفمان را با #تجربه_جهانی مشخص نکرده ایم . تکلیفمان را با #تجربه_داخلی خودمان هم مشخص نکرده ایم. تکلیفمان را با علم اقتصاد هم مشخص نکرده ایم. حال آنکه #علم_اقتصاد و تجربه جهانی موفق شده اند
🔸 نرخ #بیکاری را به کمتر از نصف بیکاری بلند مدت اقتصاد ایران،
🔸 نرخ #تورم را به کمتر از یک دهم مقدار بلند مدت اقتصاد ایران،
🔸 نرخ بهره را به نزدیک #صفر آرمانی ما و
🔸 نرخ #رشد_اقتصادی کشورهای درحال توسعه را به بیش از دو برابر رشد بلندمدت ما و
🔸 #نابرابری را در کشورهای اروپای غربی که نقطه تمرکز انتقادی ما هستند، به نصف نابرابری اقتصاد ایران برسانند.
🔴 ما تا نپذیریم که #دانش_آموز مدرسه ای به بزرگی جهان و در کلاسی در آن مدرسه به وسعت جغرافیای کشورمان و به عمق تاریخ گذشته امان هستیم که باید در آن، #قدم_به_قدم بیاموزیم و همراه دیگر #همشاگردی هایمان از نقاط دیگر جهان ، امتحان داده و نمره قبولی را در میدان سخت عمل و نه عرصه آسان حرف و سخنرانی کسب کنیم، برای حل مشکلات بزرگی که در سر راهمان قرار گرفته، #هیچ_معیاری نداریم و بناچار، تنها با #تعارض و #دعوا، برای خودمان #هویت و #مشغولیت خواهیم ساخت.
🔴 متن کامل در 👇
🔴 http://eqtesadnameh.com/fullcontent/Persian/2137
👇
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
👇
🇮🇷 @masoudnili
✳️ دکتر #مسعود_نیلی
🔴 از #گذشته پرهزینه خود و دیگران چه آموخته ایم؟
✅ مسعود #نیلی در جمع دانش آموختگان #دانشگاه_صنعتی_شریف :
🔴 از آنجا که حاضر به #پذیرش این #واقعیت نبوده ایم که کشورهای دیگر جهان ، می توانند مسیر تصحیح خطا و رو به بهبود را طی کنند و برای ما درس های آموزنده ای داشته باشند و همواره اصرار داشته ایم که بدون آنکه خود آموخته باشیم معلمی کنیم ، از #تجربیات منحصر به فرد جهانی طی بیش از ۴ دهه گذشته ، بی بهره مانده ایم .
🔴 در داخل نیز تجربیات متنوع گذشته را #سوگیرانه مورد ارزیابی قرار داده ایم و لذا از #درس_آموزی آن هم ، محروم شده ایم .
🔴 #علم_اقتصاد را هم نتوانسته ایم هضم کنیم و برای موجه نشان دادن این نفی ، آن را تئوری #لیبرال یا #نئولیبرال و از این قبیل نامیده ایم. از #برآیند شرایط ذکر شده، فقط #خلا باقی میماند که حاصل آن جز منابع حاصل از #صادرات_نفت و سردرگمی چیز دیگری نیست.
🔴 ما #تکلیفمان را با #تجربه_جهانی مشخص نکرده ایم . تکلیفمان را با #تجربه_داخلی خودمان هم مشخص نکرده ایم. تکلیفمان را با علم اقتصاد هم مشخص نکرده ایم. حال آنکه #علم_اقتصاد و تجربه جهانی موفق شده اند
🔸 نرخ #بیکاری را به کمتر از نصف بیکاری بلند مدت اقتصاد ایران،
🔸 نرخ #تورم را به کمتر از یک دهم مقدار بلند مدت اقتصاد ایران،
🔸 نرخ بهره را به نزدیک #صفر آرمانی ما و
🔸 نرخ #رشد_اقتصادی کشورهای درحال توسعه را به بیش از دو برابر رشد بلندمدت ما و
🔸 #نابرابری را در کشورهای اروپای غربی که نقطه تمرکز انتقادی ما هستند، به نصف نابرابری اقتصاد ایران برسانند.
🔴 ما تا نپذیریم که #دانش_آموز مدرسه ای به بزرگی جهان و در کلاسی در آن مدرسه به وسعت جغرافیای کشورمان و به عمق تاریخ گذشته امان هستیم که باید در آن، #قدم_به_قدم بیاموزیم و همراه دیگر #همشاگردی هایمان از نقاط دیگر جهان ، امتحان داده و نمره قبولی را در میدان سخت عمل و نه عرصه آسان حرف و سخنرانی کسب کنیم، برای حل مشکلات بزرگی که در سر راهمان قرار گرفته، #هیچ_معیاری نداریم و بناچار، تنها با #تعارض و #دعوا، برای خودمان #هویت و #مشغولیت خواهیم ساخت.
🔴 متن کامل در 👇
🔴 http://eqtesadnameh.com/fullcontent/Persian/2137
👇
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
✳️ ۴۰ درسی که تا ۴۰ سالگی انقلاب ایران آموختیم
🔴 #تاریخ_کلاس_درس_است، #غیبت از این کلاس #موجه نیست.
✅ درس های انقلاب:
درس 1️⃣2️⃣ :
#مردم نیروی لایزال اراده و پایداری اند. هر چه را بخواهند بی وقفه #پیگیرند و نیروی مقابل خود را خسته و فرسوده می کنند تا به اراده آنها گردن نهد. این #تجربه قبل و بعد از انقلاب به کرات اثبات شد.
درس 2️⃣2️⃣ :
#هنر ، #موسیقی، #رقص و #آواز اجزای لاینفک #فرهنگ و #زندگی ست. این موارد #فراجنسیتی و #فرا_ملیتی است. ۴۰ سال تقلای دولت ها در ایران برای #محدودیت و #حذف این پدیده های #طبیعی_اجتماعی نتیجه ملموسی نداشت.از تمایل عمومی چیزی کم نشد و فقط به زحمت مردم در ابراز هنر و تجلیات آن افزود.
درس. 3️⃣2️⃣ :
#هنر، #موسیقی، #لباس و ...همان است که مردم می پسندند نه آنچه دولت و حکومت تجویز می کند. زیرا دولت ها به نسبت فرهنگ ها #موقتی تلقی می شوند و در مکان و زمان محدود و #زودگذرند.
درس 4️⃣2️⃣ :
با انقلاب ایران #قدرت و هژمونی ۱۰۰۰ ساله #روحانیت ناخواسته در بوته نقد و نظر قرار گرفت. هم نقد از طریق تجربه واقعیت ها و هم در تقابل با افکار و انواع اندیشه های #نوظهور و ابزار هایی که نو به نو در اختیار #منتقدان است.
در گذشته هیچگاه اهل فقه و فقاهت و منبر وعظ و هدایت ، اینچنین مورد داوری و در #چالش_پاسخگویی نبوده اند.
درس 5️⃣2️⃣ :
از انقلاب ۴۰ ساله آموختیم که از #تاریخ_سرزمین خود بسیار #کم_آموختیم.
درس6️⃣2️⃣ :
هر گاه نقش و وزن ِ #پول و مراودات مالی و اقتصادی از حد معینی در امر #مذهب و #فرهنگ و #علم، بالاتر رود، هرسه آنها #مغلوب و #مطیع پول می شوند، اسامی #مقدس بر تابلوی #موسسات_مالی درج می شود، افراد مقدس به #سهامدار ی و اهل هنر و دانش به #سیاهکاری می گرایند.
درس 7️⃣2️⃣ :
#مذهب_حقیقی راهی برای رهایی انسان از #جهل و ت#رس و #فقر و #خرافات است. پس دین ساز و کار و راهی - و نه #هدف- در خدمت به #آزادی_انسان تلقی می شود. #اسلامی_کردن" امور یعنی " #انسانی_کردن" امور و روابط اجتماعی. #هدف ِدین #متدین کردن همه مردم نیست، بلکه در درجه اول #انسانی کردن و #تسهیل زیست ِ اجتماعی مردم است تا شاید جمعی از آنها نهایتا با فراغت از دنیا به فراتر از آن - آخرت - هدایت و راغب شوند.
درس 8️⃣2️⃣ :
" در دین #اکراه و #اجباری نیست". ساختار و ماهیت ذهنی و روانی و اجتماعی انسان طوری است که #اجبار و #ابرام صرف را برنمی تابد و نهایتا جز از راه #پذیرش و #همدلی، همراه نمی شود. اجبار در هر امری که به دین مربوط می شود - از #حجاب و #عفاف و #عبادت و #عقیدت - نه فقط #غیراخلاقی، بلکه اصولا #غیرطبیعی ست.
درس 9️⃣2️⃣:
در ۴۰ سال پس از انقلاب #آموختیم که برخی امور #عجیب و #غریب ممکن است #دامنگیر خلایق شود که وحشت ناشی از آن به اندازه یک انفجار مهیب است ولی نمی دانی چرا و در کجا و چگونه رخ داده است و از پس این انفجار چه کسی زنده می ماند که از آن سود ببرد؛
مثل انفجار خبر ازدواج دختران زیر ۱۳ سال، ...و گو ش هایی که دیگر #نمی‌شنوند و چشم هایی که دیگر #نمی‌بینند....بس که انفجار شدید است.....!!
درس. 0⃣3️⃣ :
پس از انقلاب تازه دریافتیم که یک درجه #پیشرفت و #ارتقا در #تحقق_آزادی ، از چند ده پله ترقی در رنکینک فیفا، و رده بندی جهانی #ساخت_سد، و #تولید_موشک بُرد ِ بالا، ساخت آزاد راه و سرانه مصرف کنجاله و... واجب تر و حیاتی تر است.
...ادامه دارد...
#علی_ملک_پور
👇
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
🔴 #تاریخ_کلاس_درس_است، #غیبت از این کلاس #موجه نیست.
✅ درس های انقلاب:
درس 1️⃣2️⃣ :
#مردم نیروی لایزال اراده و پایداری اند. هر چه را بخواهند بی وقفه #پیگیرند و نیروی مقابل خود را خسته و فرسوده می کنند تا به اراده آنها گردن نهد. این #تجربه قبل و بعد از انقلاب به کرات اثبات شد.
درس 2️⃣2️⃣ :
#هنر ، #موسیقی، #رقص و #آواز اجزای لاینفک #فرهنگ و #زندگی ست. این موارد #فراجنسیتی و #فرا_ملیتی است. ۴۰ سال تقلای دولت ها در ایران برای #محدودیت و #حذف این پدیده های #طبیعی_اجتماعی نتیجه ملموسی نداشت.از تمایل عمومی چیزی کم نشد و فقط به زحمت مردم در ابراز هنر و تجلیات آن افزود.
درس. 3️⃣2️⃣ :
#هنر، #موسیقی، #لباس و ...همان است که مردم می پسندند نه آنچه دولت و حکومت تجویز می کند. زیرا دولت ها به نسبت فرهنگ ها #موقتی تلقی می شوند و در مکان و زمان محدود و #زودگذرند.
درس 4️⃣2️⃣ :
با انقلاب ایران #قدرت و هژمونی ۱۰۰۰ ساله #روحانیت ناخواسته در بوته نقد و نظر قرار گرفت. هم نقد از طریق تجربه واقعیت ها و هم در تقابل با افکار و انواع اندیشه های #نوظهور و ابزار هایی که نو به نو در اختیار #منتقدان است.
در گذشته هیچگاه اهل فقه و فقاهت و منبر وعظ و هدایت ، اینچنین مورد داوری و در #چالش_پاسخگویی نبوده اند.
درس 5️⃣2️⃣ :
از انقلاب ۴۰ ساله آموختیم که از #تاریخ_سرزمین خود بسیار #کم_آموختیم.
درس6️⃣2️⃣ :
هر گاه نقش و وزن ِ #پول و مراودات مالی و اقتصادی از حد معینی در امر #مذهب و #فرهنگ و #علم، بالاتر رود، هرسه آنها #مغلوب و #مطیع پول می شوند، اسامی #مقدس بر تابلوی #موسسات_مالی درج می شود، افراد مقدس به #سهامدار ی و اهل هنر و دانش به #سیاهکاری می گرایند.
درس 7️⃣2️⃣ :
#مذهب_حقیقی راهی برای رهایی انسان از #جهل و ت#رس و #فقر و #خرافات است. پس دین ساز و کار و راهی - و نه #هدف- در خدمت به #آزادی_انسان تلقی می شود. #اسلامی_کردن" امور یعنی " #انسانی_کردن" امور و روابط اجتماعی. #هدف ِدین #متدین کردن همه مردم نیست، بلکه در درجه اول #انسانی کردن و #تسهیل زیست ِ اجتماعی مردم است تا شاید جمعی از آنها نهایتا با فراغت از دنیا به فراتر از آن - آخرت - هدایت و راغب شوند.
درس 8️⃣2️⃣ :
" در دین #اکراه و #اجباری نیست". ساختار و ماهیت ذهنی و روانی و اجتماعی انسان طوری است که #اجبار و #ابرام صرف را برنمی تابد و نهایتا جز از راه #پذیرش و #همدلی، همراه نمی شود. اجبار در هر امری که به دین مربوط می شود - از #حجاب و #عفاف و #عبادت و #عقیدت - نه فقط #غیراخلاقی، بلکه اصولا #غیرطبیعی ست.
درس 9️⃣2️⃣:
در ۴۰ سال پس از انقلاب #آموختیم که برخی امور #عجیب و #غریب ممکن است #دامنگیر خلایق شود که وحشت ناشی از آن به اندازه یک انفجار مهیب است ولی نمی دانی چرا و در کجا و چگونه رخ داده است و از پس این انفجار چه کسی زنده می ماند که از آن سود ببرد؛
مثل انفجار خبر ازدواج دختران زیر ۱۳ سال، ...و گو ش هایی که دیگر #نمی‌شنوند و چشم هایی که دیگر #نمی‌بینند....بس که انفجار شدید است.....!!
درس. 0⃣3️⃣ :
پس از انقلاب تازه دریافتیم که یک درجه #پیشرفت و #ارتقا در #تحقق_آزادی ، از چند ده پله ترقی در رنکینک فیفا، و رده بندی جهانی #ساخت_سد، و #تولید_موشک بُرد ِ بالا، ساخت آزاد راه و سرانه مصرف کنجاله و... واجب تر و حیاتی تر است.
...ادامه دارد...
#علی_ملک_پور
👇
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
✳️ نامه #فراکسیون_شفاف_سازی به #رهبری در خصوص #پیگیری_عدالت و #مبارزه با #فساد
🔴 این فراکسیون در #نامه خود به #رهبر انقلاب نوشت:
✅ #تجربه_جهانی نشان داده است که #پیشگیری و مقابله #نظام‌مند با #فساد نیازمند وجود نظامی #متشکل از #ساختارها، #مؤلفه‌ها و #اصول زیر است:
1⃣ قوه مقننه #انتخابی و #مستقل
2⃣ قوه قضائیه و قضات #مستقل و #بی‌طرف
3⃣ قوه مجریه انتخابی و #پاسخگو
4⃣ نهادهای #نظارتی و #حسابرسی_مستقل و #کارآمد
5⃣ رسانه‌های #آزاد و #مستقل
6⃣ تشکل‌های #مردم‌نهاد که امکان #نظارت بر #رفتار_کارگزاران را داشته باشند./امتداد
👇
🇮🇷 @IranianThought48
🔴 این فراکسیون در #نامه خود به #رهبر انقلاب نوشت:
✅ #تجربه_جهانی نشان داده است که #پیشگیری و مقابله #نظام‌مند با #فساد نیازمند وجود نظامی #متشکل از #ساختارها، #مؤلفه‌ها و #اصول زیر است:
1⃣ قوه مقننه #انتخابی و #مستقل
2⃣ قوه قضائیه و قضات #مستقل و #بی‌طرف
3⃣ قوه مجریه انتخابی و #پاسخگو
4⃣ نهادهای #نظارتی و #حسابرسی_مستقل و #کارآمد
5⃣ رسانه‌های #آزاد و #مستقل
6⃣ تشکل‌های #مردم‌نهاد که امکان #نظارت بر #رفتار_کارگزاران را داشته باشند./امتداد
👇
🇮🇷 @IranianThought48
🌎🌎🌎
✳️ سازمان جهانی اقتصاد توسعه
UNU-WIDER
🔴 در سال 1985 تاسیس شد تا به ارتقاء شرایط بهتر زندگی برای فقیرترین مردم جهان کمک کند. طی دهه گذشته بیش از 2000 مطالعات توسعه اقتصادی و اجتماعی را انجام داده ایم. چند درس مهم از این کار:
1⃣ #حمایت
ما دریافتیم که حمایت رشد اقتصادی را ترویج می دهد.
نمیتوان انتظار داشت که با حمایت تمام مشکلات توسعه حل شود و باید صبور باشیم.
بهبودی حاصل از حمایتها نه چند سال بلکه در بلند مدت، یعنی ده ها سال طول میکشد . برای درک بهتر این موضوع که ایا مداخلات موفق را می توان در جای دیگر تکرار کرد یا آن را تطبیق داد میبایست در مورد زمینه های بومی فکر کنیم.
2⃣ #داده_ها
یک درس کلیدی برای تحقیق توسعه این است که سه چیز اهمیت دارد: داده ها، داده ها و داده ها. روابط و اعتماد با دولت های محلی امری ضروریست.
3⃣ #نابرابری
سیاست و خط مشی مهم است
در #آمریکای_لاتین، کاهش نابرابری با حمایت اجتماعی و افزایش ناچیز مالیات های تصاعدی به وجود آمده است.
4⃣ #فقر
سیاستمداران واقعا میخواهند بر اساس پیامدهای فقر عمل کنند اما این نتایج باید منسجم، جامع و معتبر باشد.
5⃣ #دگرگونی_اقتصادی
🔸۱_ #تعهد
تعهدات از بالاترین سطح حکومت برای تضمین انسجام و پاسخگویی امری ضروری است.
🔸۲- #اقدام
اقدامات برای رفع محدودیت های توسعه ی بخش خصوصی انجام می شود.
🔸۳- #تجربه
🔸۴- #بازخورد
در نهایت، نیاز به بازخورد از بخش خصوصی به دولتی وجود دارد
چنین درسهایی را میتوان برای اینده اموخت.
6⃣ #استخراج و #انرژی
🔸درسی که میتوان از استخراج آموخت این است که # رها نکنید .
به شیوه ای مدیریت کنید که از نظر سیاسی و محیطی ماندگار باشد.
7⃣ #تقویت_ظرفیت
🔸دانش #بومی
✅ هیچ کشوری نمی تواند بدون داشتن دسترسی به اطلاعات درست پیشرفت کند چه کسی بهتر از خود ما میداند که چه سیاستهایی مورد نیاز بوده است؟
🔴 #چشم_انداز_بلند_مدت
✅ در حقیقت تنها زمانی که در این امراستمرار داشته و چشم انداز بلند مدت داشته باشید میتوانید ظرفیها را تقویت کنید.
8⃣ #جنسیت
نوع و جنسیت مهم است، اما بايد در کنار ابعاد ديگر #هويت فرد مورد مطالعه قرار گيرد.
9⃣ #مالیات
🔴 #دسترسی به داده ها
ما باید به اطلاعاتی با کیفیت بالا از خدمات سودده دسترسی داشته باشیم.
🔟 #دانش_بومی به علاوه #محققین_باتجربه
🔴 جمع دانش بومی همراه با تخصص پژوهشگرانی که سالها در این زمینه در بسیاری از کشورهای پیشرفته کارکرده اند ، قلب تحقیقات با کیفیت بالا را تشکیل میدهند.
👇
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
✳️ سازمان جهانی اقتصاد توسعه
UNU-WIDER
🔴 در سال 1985 تاسیس شد تا به ارتقاء شرایط بهتر زندگی برای فقیرترین مردم جهان کمک کند. طی دهه گذشته بیش از 2000 مطالعات توسعه اقتصادی و اجتماعی را انجام داده ایم. چند درس مهم از این کار:
1⃣ #حمایت
ما دریافتیم که حمایت رشد اقتصادی را ترویج می دهد.
نمیتوان انتظار داشت که با حمایت تمام مشکلات توسعه حل شود و باید صبور باشیم.
بهبودی حاصل از حمایتها نه چند سال بلکه در بلند مدت، یعنی ده ها سال طول میکشد . برای درک بهتر این موضوع که ایا مداخلات موفق را می توان در جای دیگر تکرار کرد یا آن را تطبیق داد میبایست در مورد زمینه های بومی فکر کنیم.
2⃣ #داده_ها
یک درس کلیدی برای تحقیق توسعه این است که سه چیز اهمیت دارد: داده ها، داده ها و داده ها. روابط و اعتماد با دولت های محلی امری ضروریست.
3⃣ #نابرابری
سیاست و خط مشی مهم است
در #آمریکای_لاتین، کاهش نابرابری با حمایت اجتماعی و افزایش ناچیز مالیات های تصاعدی به وجود آمده است.
4⃣ #فقر
سیاستمداران واقعا میخواهند بر اساس پیامدهای فقر عمل کنند اما این نتایج باید منسجم، جامع و معتبر باشد.
5⃣ #دگرگونی_اقتصادی
🔸۱_ #تعهد
تعهدات از بالاترین سطح حکومت برای تضمین انسجام و پاسخگویی امری ضروری است.
🔸۲- #اقدام
اقدامات برای رفع محدودیت های توسعه ی بخش خصوصی انجام می شود.
🔸۳- #تجربه
🔸۴- #بازخورد
در نهایت، نیاز به بازخورد از بخش خصوصی به دولتی وجود دارد
چنین درسهایی را میتوان برای اینده اموخت.
6⃣ #استخراج و #انرژی
🔸درسی که میتوان از استخراج آموخت این است که # رها نکنید .
به شیوه ای مدیریت کنید که از نظر سیاسی و محیطی ماندگار باشد.
7⃣ #تقویت_ظرفیت
🔸دانش #بومی
✅ هیچ کشوری نمی تواند بدون داشتن دسترسی به اطلاعات درست پیشرفت کند چه کسی بهتر از خود ما میداند که چه سیاستهایی مورد نیاز بوده است؟
🔴 #چشم_انداز_بلند_مدت
✅ در حقیقت تنها زمانی که در این امراستمرار داشته و چشم انداز بلند مدت داشته باشید میتوانید ظرفیها را تقویت کنید.
8⃣ #جنسیت
نوع و جنسیت مهم است، اما بايد در کنار ابعاد ديگر #هويت فرد مورد مطالعه قرار گيرد.
9⃣ #مالیات
🔴 #دسترسی به داده ها
ما باید به اطلاعاتی با کیفیت بالا از خدمات سودده دسترسی داشته باشیم.
🔟 #دانش_بومی به علاوه #محققین_باتجربه
🔴 جمع دانش بومی همراه با تخصص پژوهشگرانی که سالها در این زمینه در بسیاری از کشورهای پیشرفته کارکرده اند ، قلب تحقیقات با کیفیت بالا را تشکیل میدهند.
👇
🇮🇷 @IranChemicals
🇮🇷 @IranianThought48
🟢 #گفتگوی اندیشه
🔸 ۱۹ تیر ماه ۱۴۰۰
🟥 دین مبرا از خطاست
🔴 ولی علم حاصل #سعی و #خطا و #تجربه_بشری است
✅ تجربه ادیسون ، ماری کوری ، انیشتین
🔴 اقتصاد ، پول ، بانکداری امروزی حاصل سعی و خطای بشر در تجارت و مبادله کالایی است
✅ مالکیت مادی ؛ مالکیت معنوی
✅ برندهای تجاری ، #رمز_ارز
✅ شرکت های #دانش_بنیان
🔴 آسیب به تفکر دینی
✅ شکست حکومت را به افراد نفوذی نسبت دادین ولی مشکل از جای دیگرست
🔴 #شهرام_یزدی 👇
✅ @yazdi48
🟥 @Iranchemicals
🟥 @IranianThought48
🔸 ۱۹ تیر ماه ۱۴۰۰
🟥 دین مبرا از خطاست
🔴 ولی علم حاصل #سعی و #خطا و #تجربه_بشری است
✅ تجربه ادیسون ، ماری کوری ، انیشتین
🔴 اقتصاد ، پول ، بانکداری امروزی حاصل سعی و خطای بشر در تجارت و مبادله کالایی است
✅ مالکیت مادی ؛ مالکیت معنوی
✅ برندهای تجاری ، #رمز_ارز
✅ شرکت های #دانش_بنیان
🔴 آسیب به تفکر دینی
✅ شکست حکومت را به افراد نفوذی نسبت دادین ولی مشکل از جای دیگرست
🔴 #شهرام_یزدی 👇
✅ @yazdi48
🟥 @Iranchemicals
🟥 @IranianThought48
Forwarded from 🍀 اندیشه ایرانی 🍀 (شهرام یزدی Yazdi)
🟢 #گفتگوی اندیشه
🔸 ۱۹ تیر ماه ۱۴۰۰
🟥 دین مبرا از خطاست
🔴 ولی علم حاصل #سعی و #خطا و #تجربه_بشری است
✅ تجربه ادیسون ، ماری کوری ، انیشتین
🔴 اقتصاد ، پول ، بانکداری امروزی حاصل سعی و خطای بشر در تجارت و مبادله کالایی است
✅ مالکیت مادی ؛ مالکیت معنوی
✅ برندهای تجاری ، #رمز_ارز
✅ شرکت های #دانش_بنیان
🔴 آسیب به تفکر دینی
✅ شکست حکومت را به افراد نفوذی نسبت دادین ولی مشکل از جای دیگرست
🔴 #شهرام_یزدی 👇
✅ @yazdi48
🟥 @Iranchemicals
🟥 @IranianThought48
🔸 ۱۹ تیر ماه ۱۴۰۰
🟥 دین مبرا از خطاست
🔴 ولی علم حاصل #سعی و #خطا و #تجربه_بشری است
✅ تجربه ادیسون ، ماری کوری ، انیشتین
🔴 اقتصاد ، پول ، بانکداری امروزی حاصل سعی و خطای بشر در تجارت و مبادله کالایی است
✅ مالکیت مادی ؛ مالکیت معنوی
✅ برندهای تجاری ، #رمز_ارز
✅ شرکت های #دانش_بنیان
🔴 آسیب به تفکر دینی
✅ شکست حکومت را به افراد نفوذی نسبت دادین ولی مشکل از جای دیگرست
🔴 #شهرام_یزدی 👇
✅ @yazdi48
🟥 @Iranchemicals
🟥 @IranianThought48