کسی كه قادر به عاشق شدن نيست، در واقع به نوعی بيماری روانی مبتلاست زيرا؛ هنوز نمی‌تواند نيروگذاری روانی خود را به كسی غير از خودش معطوف كند. عشق نشانه سلامت روان است، يا به تعبير فرويد: برای بيمار نشدن بايد عاشق شويم و اگر بر اثر سرخوردگی عاجز از عاشق شدن باشيم، آنگاه حتما بيمار خواهيم شد.

کریستوفر لش

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

گاهی اوقات فایده برخی تعبیرها به اندازه فایده سخنرانی مفصل یک فرد بزرگسال، درباره عملکرد نظام هاضمه برای یک نوزاد است (فرو). این اظهار نظر در امتداد این پیشنهاد فروید است که؛ تعبیر کردن معنای ناخودآگاه پیش از آنکه بیمار آماده باشد، همان اندازه بر نشانگان‌ بیماری اثرگذار است، که توزیع فهرست انتخاب غذا در زمان قحطی بر گرسنگی افراد قحطی زده اثر دارد. علاوه بر این، فرو گفته است؛ برای بیرون آوردن خرگوش از کلاه، گوش‌های او باید در معرض دید یا حداقل قابل درک باشد.

آندره گرین نیز استعاره خودش درباره زمان‌بندی ارائه تعبیر را به کار برده است: روان‌کاو نمی‌تواند شبیه به خرگوش بدود، در حالی که بیمار شبیه لاک‌پشت حرکت می‌کند. اما فرو بر این جنبه از کارش، یعنی؛ اهمیت کار با آنچه به صورت نیمه‌ خودآگاه در دسترس است، تاکید نمی‌کند. برداشت من(بوش) نیز این است که؛ بسیاری از تعبیرهای فرو از طریق توجه معلق آزاد روانکاو نیز قابل دستیابی است.

فرد بوش

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

از نظر کلاین؛هم خلاقیت‌های هنری و هم تفریحات جسمی و ورزشی، هر دو برای بشر، عرصه ای برای رقابت بین خیر و شر نفرت و عشق است. بنظر می‌رسد که زنان و مردان عمیقا در تلاش اند که توانایی های خود را برای ابراز نفرت و عشق به تعادل برسانند، موضوع عشق خود را زنده نگاه دارند، و احساسات درونی خود را درباره خوبی و جاودانگی به درستی هدایت کنند.

کلاین، آمیزش جنسی را به عنوان یک صحنه فوق دراماتیک مد نظر قرار داد که در آن هر یک بر دیگری تاثیر می‌گذارد و اساس و جوهره ذاتی هر کس در این رابطه آشکار می‌شود‌. توانایی برانگیختن و به آرامش رساندن طرف مقابل، در واقع مساله ای است که بین دو طرف به رقابت گذاشته می‌شود، استعدادها و ظرفیت های آن‌ها را به چالش می‌کشد. برای اینکه به طرف مقابل لذت داده شود، باید عشق شخص از نفرتش بیشتر باشد.

هانا سیگال، 1980

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

همدیگر را دوست داشته باشیم، به همدیگر عشق بورزیم، اما نه چسبیده به هم، بگذاریم باد میان ما بوزد!

جبران خلیل جبران

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

خانم ت، که یک مادر چهل و پنج ساله است وقتی پنج ساله بود، برادر بزرگ‌تر خود را در یک تصادف اتومبیل از دست داد. والدین او دچار افسردگی شدید و طولانی شدند، به گونه ای که او دیگر اصولاً یتیم به حساب می‌آمد. او در همین سن کم به مراقب مادر خود تبدیل شد و ظاهراً مستقل و توانا بار آمد. خانم ت هرکاری که در توانش بود انجام می‌داد تا فرزندانش همیشه از لحاظ فیزیکی نزدیکش باشند.

فرزندان او در خانه تحصیل کردند و او خانه را به محل زندگی اجتماعی بچه ها تبدیل کرد. آن‌ها در دوران نوجوانی، یکی یکی علائم بیماری از خود نشان دادند. وقتی درمانگر دخترش، به خانم ت گفت که بین این حقیقت که مادر سعی می‌کند تا حد امکان کودکانش جلوی چشمش باشند تا بتواند از آنها محافظت کند و فقدان های کودکی خود با مادرش رابطه ای وجود دارد خانم ت دچار فروپاشی درونی شد. خانم ت به خانه رفت و سه روز در تخت‌خواب ماند و بعد از آن از تماس با آن درمانگر اجتناب کرد.


این توصیف بالینی بر ضرورت این امر تأکید می‌کند که؛ اگر در بیمار با دفاع هایی روبه رو شدیم که هدف آنها محافظت از یک ساختارِ خود (self) ضعیف یا بازمانده از تحول ناشی از آسیب روانی اولیه است، باید از تحلیل شتاب زده این دفاع ها خودداری کنیم(استولورو و لاکمن، 1980).

سلمان اختر تعریف بسیار جالب توجهی از درد ذهنی ارائه می‌دهد؛ درد ذهنی یا در پی فقدان یک ابژه مهم ایجاد می‌شود یا بر اثر امتناع ناگهانی آن ابژه از رفع نیازهای اتکایی به وجود می آید.

درد ذهنی عبارت است از؛ حس غیر قابل بیانی از خود گسیختگی حسرت و درماندگی روانی که مبهم بوده و شرح آن برای دیگران دشوار است. حسی که به آسیب شدید و از هم پاشیدگی هسته ای از خود (self)، یعنی؛ هسته ناخوداگاه و درهم_آمیخته خود ابژه منجر می‌شود.

سلمان اختر

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

روانکاو باید آماده باشد که مادرِ اولین مراحل زندگی و نیز مادر و پدر مراحل بعدی تحول باشد.

دونالد وینیکات

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

اقدام به خودکشی معمولاً به منظور پیش‌دستی کردن بر احتمال رها شدن است؛ این‌ها آخرین تلاش‌ها برای دوباره پایه‌گذاری روابط هستند.

احتمالاً تجربه‌ی کودک این طور بوده که تنها عملی خطیر می‌تواند رفتار والدین را تغییر دهد، همان‌طور والدین‌شان برای تأثیرگذاری بر آن‌ها از اجبارهای مشابه استفاده می‌کردند.

نویسنده: پیتر فوناکی
ترجمه و انتشار: گروه روانکاوی تداعی

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

ابرستوری در مقاله خود با عنوان «مرحلهٔ تناسلی اولیه» توضیح می‌دهد که بیرون زدن دندان‌ها در مرحلهٔ سادیستیک دهانی، به بروز فانتزی تخریبگری در این مرحله دامن می‌زند. این فانتزی موجب می‌شود نوزاد رابطه دهانی با پستان را کنار بگذارد و نیاز به برقراری مجدد رابطه از طریق بخش دیگری از بدن در او برانگیخته شود.

در این دوره از زندگی، کشف واژن در دخترها و نیاز به دخول در پسرها، مرحله تناسلی اولیه را شکل می‌دهد. اتحاد آلت واژن جایگزین اتحاد دهان پستان می شود.

ابرستوری نوشت؛ به محض اینکه کودک شروع به راه رفتن، حرف زدن، از شیر گرفته شدن و تجربه زندگی تناسلی اولیه می‌کند تغییر بنیادینی در ادراک او از جهان رخ می‌دهد. ارتباط با مادر تغییر می‌کند، کودک از مادر جدا می‌شود و به این فکر می‌افتد که آیا هنگام دندان درآوردن باعث ویرانی مادر شده است یا نه؟! این مرحلهٔ حل وفصل اضطراب افسرده وار است.

بئاتریس مارکمن روبینز

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

بهترین کار پدر برای فرزند، دادن عشق به مادر است.
#لکان

محافظت از رابطه نوزاد_مادر، وظیفه یک پدر به اندازه کافی خوب است. پدری که نه تنها می‌تواند برای نوزاد جانشین مادر باشد، بلکه مادرِ مادر نیز می‌تواند باشد.

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

فربرن، همچون کلاین، بر آن بود که ایگوی نوزاد از بدو تولد کامل است و می‌تواند با موضوع های کامل بیرونی رابطه برقرار کند.

اگر هماهنگی میان مادر و نوزاد آسیب ببیند، نوزاد جدایی تحمل ناپذیری را احساس می‌کند و از طریق دوپاره سازیِ وجوهی از ایگو که تصور می‌کند برای مادر ناپذیرفتنی است، از خود دفاع می‌کند. این بخش‌های دوپاره ایگو، رابطه ثابتی با وجه نامطلوب موضوع برقرار می‌کنند. این رابطه پاره موضوعی (رابطه ایگوی دوپاره با موضوعِ طرد کننده یا به لحاظ عاطفی غایب) واپس رانده می‌شود تا نوزاد بر احساسات همایند آن مسلط شود و آن موضوع را به موضوعی مطلوب بدل کند.

وقتی عواطف گوناگون ملازم با رابطه موضوعی نامطلوب، سبب شکاف در رابطه موضوعی می‌شود، ایگو و موضوعِ ناکام کننده نیز لاجرم چند پاره می‌شوند‌. مثلاً؛ ویژگی‌های حسرت برانگیز و طرد کننده رابطه در دنیای درونی نوزاد از یکدیگر جدا نگه داشته می‌شوند.

وجه مهمی از ایگو (ایگوی مرکزی)، رابطه با ویژگی‌های پذیرنده و پذیرفته موضوع (مادر نسبتاً خوب در مقابل مادر آرمانی شده) را حفظ می‌کند. ایگوی مرکزی تا حدی همان ایگوی هشیار است، اما همچنین شامل؛ وجوه ناهشیار پویا است، مثل؛ واکنش دفاعی برای ناآگاهی از وجوه نامطلوب رابطه با موضوع.

هر چند فربرن در چارچوب روانکاوی فرویدی کار می‌کرد، می‌کوشید تا از ظن خود نقایص نظریه های فرویدی و کلاینی را تصحیح کند. فربرن می‌پنداشت؛ اید در نظر فروید، نوعی انرژی بدون ساختار است و ایگو ساختاری بدون انرژی؛ «اید، مشتمل است بر نیروگذاری های غریزی که در پی تخلیه اند_و از دید ما این همه ی محتوای اید است» و ایگو نیز سازمانی است با کارکردهای مختلف که خود فاقد منبع انرژی است.

فربرن، مفهومِ «ساختارهای پویا» را جانشین دوگانه فرویدی ایگو و اید یا ساختار و انرژی کرد. این ساختارهای پویا وجوه ذهن اند و عامل هایی مستقل و توانا و البته نظام های انگیزشی خاص خود را نیز دارند. به تعبیر روان شناختی، فربرن میگوید که این وجوه ،شخصیتی مطابق نظام معنابخشی مختص خود، ظرفیت اندیشیدن و آرزو کردن دارند. بنا بر این نظریه پاره های ایگو بخشی از شخصیت در خلال رشد و تحول در فرایندی دفاعی از هم جدا می‌شوند و به هیأت موجوداتی در می‌آیند که با موضوع های درونی و دیگر زیر بخش‌های ایگو رابطه می‌گیرند.

ماتریس ذهن | تامس آگدن

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

📌شخصیت یعنی چه؟! اختلال شخصیت چیست؟!

-فلسفه‌ی خشم
-خشم سالم و ناسالم
-تطابق و تناسب با واقعیت

دکتر علیرضا طهماسب

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

زیگموند فروید متوجه شد که اجبار به تکرار موقعیت های تروماتیک و بسط آن‌ها، با تکرار و عمل، مبنای فعالیت بازی است.

ملانی کلاین، تمایل کودک به بازی را به عنوان پیامد اضطرابی حاد در وی در نظر می گرفت، که او را به سمت نمادسازی مداوم و شخصیت بخشی سوق می‌دهد. این دو کار، به منظور محک زدن چیزهای درونی در واقعیت، از طریق فرافکنی آن‌ها، بخش بخش کردن و تکرار آن‌ها صورت می‌گیرد. ابرستوری با کلاین در مورد تعبیر انتقال منفی از طریق بازگرداندن عواطف به ابژه های اصلی موافق بود، زیرا؛ این کار اضطراب انتقالی را کم می‌کند و باعث استمرار فرایند روانکاوی می‌شود.

وی معتقد بود؛ تعبیر انتقال با کشف اضطراب های مرتبط به ابژه های اصلی، اجازه اصلاح شدن به تصاویر ترسناک اولیه را می‌دهد. از سوی دیگر؛ فرایند تحول لیبیدو، تحمل کردن را تسهیل می‌کند و ترکیب بین بخش‌های مختلف سوپر ایگو را (به دلیل کم شدن دونیمه سازی بین تصاویر آرمانی شده و آزاردهنده) ممکن می سازد.

بئاتریس مارکمن روبینز

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

فروید در کتاب آسیب‌شناسی روانی زندگی روزمره (Psychopathology Of Everyday Life)با تحلیل موارد گوناگونی از کنش‌پریشی، ما را با عرصه ناخودآگاه روان آدمی آشنا می‌سازد.

منظور فروید از کنش‌پریشی؛ همان اشتباهاتی است که خواه بیماران روان رنجور و خواه افراد بهنجار و سالم در زندگی روزمره مرتکب می‌شوند.

از جمله می‌توان؛ فراموشی‌ها (برای مثال فراموشی موقت و زودگذر اسامی خاص)، لغزش‌های زبان، خطاهای خواندن و نوشتن، اعمال ناشیانه، گم کردن و شکستن اشیا را نام برد.

یعنی تمام آن اعمالی که ما معمولا دلیلی روانی برای آن‌ها قائل نمی‌شویم و خیلی ساده آن‌ها را نتیجه حواس پرتی و شانس و اتفاق می‌دانیم. در این کتاب،بحث برسرخطاها و اشتباهاتی است که ما ناخواسته و بطور ناخودآگاه مرتکب آن‌ها می‌شویم.

هرچه بر تلاش و دقت‌مان در راستای بی‌اشتباه بودن می‌افزاییم،بیشتر و بیشتر دچار خطاهایی از این دست می‌شویم، انگار نیروی دیگری به غیر از نیروی اراده در ما حکم فرماست و توجهی به خواست و اراده آگاهانه ما ندارد.

📘آسیب شناسی روانی زندگی روزمره
✍️زیگموند فروید

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

همانندسازی فرافکنانه، وجهى مثبت دارد، که مبنای همدلی است و فرایندی است که به موجب آن مادر احساسات خصمانه و دردآور فرافکنی شده را در خود می‌پذیرد، از آن‌ها سم زدایی می‌کند و در لحظه ای متناسب با دوره رشد نوزاد، آن‌ها را در قالبی نسبتاً خوشایند به او باز می‌گرداند.

ویلفرد بیون

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

اولین رابطه‌ی عشقی کودک محکوم به فروپاشی است، دقیقاً به دلیل نخستین بودنش، زیرا؛ نیروگذاری‌ های اولیه بر ابژه، معمولا به میزان زیادی دوسوگرا است.

در کنار یک عشق قدرتمند، همواره میل قدرتمندی به پرخاشگری نیز حضور دارد و هرچه کودک با اشتیاق بیشتری به ابژه‌ی خود عشق بورزد، در برابر ناکامی‌ها و ناکامیابی‌های آن حساس‌تر می‌شود، و در پایان عشق باید تسلیم خصومت انباشت‌شده شود.

شاید وجود یک دوسوگرایی آغازین در نیرو گذاری شهوانی پذیرفته نباشد و احتمالا اشاره می‌شود که طبیعت ویژه‌ی رابطه‌ی مادر و کودک ضرورتاً به تخریب می‌انجامد، چراکه؛ ملایم‌ ترین روش‌های تربیتی نیز عاری از اجبار و محدودیت نیستند و هرگونه ممانعت در آزادی کودک به واکنشی عصیانگرانه و پرخاشگرانه دامن می‌زند.

زنانگی | زیگموند فروید

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

شمار زیادی از زنان تا سنین پیری به یک ابژه‌ی پدرانه یا عملا به پدر واقعی خود وابسته‌اند. ما درباره‌ی زنانی که دلبستگی شدید طولانی‌مدت به پدرانشان دارند حقایق شگفت‌آوری به دست داده‌ایم. با اینکه از وجود مرحله‌ی اولیه‌ی دلبستگی به مادر اطلاع داشتیم، اما نمی‌دانستیم چنین محتوای غنی و بادوامی دارد و می‌تواند زمینه‌ساز بسیاری از تثبیت‌ها و گرایش‌های ذاتی باشد.

در طول این مدت پدر دختر فقط یک رقیب دردسرساز است؛در برخی موارد دلبستگی به مادر پس از چهارمین سال زندگی هم ادامه‌ پیدا می‌کند. تقریبا هرآنچه بعدها در رابطه‌ی دختر با پدرش می‌بینیم، پیش‌تر در این دلبستگی اولیه بوده است که متعاقبا به پدرش منتقل می‌شود. در یک کلام؛ گمانه بر این است که ما قادر به فهم زنان نیستیم، مگر آنکه این مرحله‌ی دلبستگی پیشاادیپی به مادر را بشناسیم.

زنانگی | زیگموند فروید

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

📌دکتر آذرخش مکری در برنامه باضیا

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

آیزاکس درباره فانتزی می نویسد:

«گاه گفته می‌شود که؛ ممکن نیست فانتزی های ناهشیاری مانند؛ تکه پاره کردن پستان مادر در ذهن کودک پدید آید، پیش از آنکه او این واقعیت را هشیارانه دریابد که دریدن یک شخص، به معنای کشتن اوست. این نظر درستی نیست و از این واقعیت غفلت می‌کند که این شناخت ذاتی تکانه های بدنی یا همان محمل سائق غریزی _و ذاتیِ هدفِ سائق غریزی و ذاتیِ برانگیختگی اندام‌های بدن_ در این مورد دهان است.

لزومی ندارد نوزادی که در فانتزی با تکانه های شدیدش پستان مادر را نابود می‌کند، در عمل دیده باشد که چیزهایی خورده و نابود می‌شوند و سپس نتیجه بگیرد که او نیز می‌تواند چنین کاری کند. این هدف و این رابطه با موضوع، ذاتیِ ماهیت و مسیر تکانه و عواطف مرتبط با آن است».

مدعای آیزاکس این است که؛ تصور تکه پاره کردن موضوع آموخته نشده، بلکه ذاتیٓ هدف سائق غریزی است. کلاین هم وقتی شناخت نوزاد از پستان مادر را پیش از روبه رو شدن با آن به توارث فیلوژنتیک نسبت می‌دهد، چنین مدعایی دارد.

کلاینی ها با این برداشت از سائق غریزی، مفهوم هدف سائق غریزی را که در نظر فروید تخليه تنش بود، گسترش دادند. برداشت آیزاکس مغایرِ برداشت فروید نیست، اما از آن فراتر می‌رود و اشاره دارد به اینکه هدف سائق غریزی همواره متأثر از رابطه با موضوع هایی معین است که ویژگی‌های عاطفی و فکری آن به تجربه واقعی آن‌ها وابسته نیست.

تامس آگدن

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

تجربه بدون شک به مربیان باید آموخته باشد که؛ تکلیف رام کردن اراده‌ی جنسی نسل جدید فقط زمانی امکان‌پذير است که اعمال تاثیراتشان را خیلی زود آغاز کنند. چشم‌به‌راه طوفان بلوغ نمانند و از قبل در زندگی جنسی کودکان که پیش‌درآمد آن است مداخله کنند.

به همین دلیل؛ تقریبا تمام فعالیت‌ های جنسی کودکانه برای کودکان ممنوع و مذموم شد. هدفی آرمانی برای غیرجنسی کردن زندگی کودکان تعیین شد و با گذشت زمان کار به جایی کشید که مردم واقعا غیرجنسی بودن آن‌ها را باور کردند و علم هم این دیدگاه را اعلام کرد.

از آن پس، مردم برای اجتناب از تناقض‌ بین باورها و مقاصدشان، فعالیت‌های جنسی کودکان را نادیده می‌گیرند (که دستاورد ناچیزی نیست) و یا به طور دیگر؛ تفسیر کردن آن‌ها در علم قناعت می‌کنند. کودکان پاک و معصوم‌اند و هرکس آن‌ها را طور دیگری توصیف کند ممکن است کافر رو سیاهی شناخته شود که دشمن احساسات لطیف و مقدس بشر است.

زیگموند فروید

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام

سکسوالیته‌ منحرف، چیزی نیست مگر سکسوالیته‌ کودکانه‌ای که بزرگ‌ نمایی شده و به تکانه‌ هایی مجزا تقسیم شده است.

اکنون شما انحرافات را در پرتو کاملاً جدیدی خواهید دید و دیگر در درک ارتباط آن‌ها با زندگی جنسی انسان‌ها دچار مشکل نخواهید شد، اما این به قیمت چه شگفتی‌ها و چه احساس تشویشی درباره‌ی این بی‌قوارگی‌ها بوده است!

بدون شک، در ابتدا می‌خواهید همه چیز را انکار کنید_این واقعیت که کودکان چیزی داشته باشند که بتوان آن را زندگی جنسی دانست، صحت مشاهدات ما و حقانیت هرگونه نسبتی بین رفتار کودکان و آنچه که در سال‌های آینده‌ی زندگی به عنوان انحراف محکوم می‌شود.

درسگفتارهای مقدماتی روانکاوی
زیگموند فروید
ترجمه‌: علی الوند

کانال تلگرام|مشاوره و رواندرمانی|اینستاگرام