💥 دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب اریک کندل، بخش چهارم»-دوره مجازی

⏰ پنجشنبه‌ها، ساعت 17

✅ شروع دوره از 4 دی تا 21 اسفند 1404

⬅️با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

◀️تعداد جلسات: 12 جلسه 2 ساعته

🔹 سرفصل جلسات:

🔹 هفته اول: تنظیم الگوی سیستم عصبی
🔹 هفته دوم: تمایز و بقای سلول های عصبی
🔹 هفته سوم: مخروط رشد و هدایت آکسون
🔹 هفته چهارم: تشکیل و حذف سیناپس ها
🔹 هفته پنجم: تجزیه و پالایش یا بهبود اتصالات سیناپسی
🔹 هفته ششم: ترمیم مغز آسیب دیده
🔹 هفته هفتم: تمایز جنسی سیستم عصبی
🔹 هفته هشتم: حافظه و یادگیری
🔹 هفته نهم: مکانیسم سلولی حافظه ضمنی (غیراخباری)
🔹 هفته دهم: هیپوکمپ و اساس عصبی حافظه صریح (اخباری)
🔹 هفته یازدهم: زبان
🔹 هفته دوازدهم: تصمیم گیری و آگاهی

👈نحوه ثبت‌نام:

https://t.me/IDS_Med/501

✨ همراه با گواهی حضور به انگلیسی (ارائه ها به زبان فارسی است)

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

1️⃣هفته (جلسه اول): تنظیم الگوی سیستم عصبی

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به تنوع شگفت‌انگیز نورون‌ها و سلول‌های گلیا در سیستم عصبی مهره‌داران می‌پردازد و نشان می‌دهد که چگونه انواع مختلف نورون‌ها در موقعیت‌های مشخص شکل می‌گیرند، مورفولوژی‌های متفاوت پیدا کرده و با سلول‌های هدف خاصی ارتباط برقرار می‌کنند. این تنوع پایه توانایی‌های محاسباتی فوق‌العاده سیستم عصبی را شکل می‌دهد. این فصل همچنین توضیح می‌دهد که اصول اولیه توسعه عصبی از مکانیزم‌های پایه رشد سلول‌ها در سایر بافت‌ها گرفته شده و بسیاری از بینش‌های ما درباره توسعه عصبی مهره‌داران از مطالعات ژنتیکی موجودات ساده مانند مگس سرکه و کرم‌های خاکی حاصل گردیده است.


✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

2️⃣هفته (جلسه دوم): تمایز و بقای سلول‌های عصبی

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به بررسی تولید و تمایز دو نوع اصلی سلول‌های سیستم عصبی، یعنی نورون‌ها و سلول‌های گلیا می‌پردازد. از مراحل اولیه، زمانی که صفحه عصبی فقط چند صد سلول دارد، تا مغزی بالغ حاوی میلیاردها سلول، نحوه تخصصی شدن سلول‌ها، مهاجرت به مکان‌های هدف و تعیین سرنوشت بقا یا مرگ آن‌ها تحلیل می‌شود. همچنین مکانیسم‌های مولکولی تعیین‌کننده سرنوشت سلول‌ها و نقش مرگ برنامه‌ریزی‌شده نورون‌ها در شکل‌گیری شبکه‌های عصبی در این فصل بررسی می‌شوند که این امر خود نشان‌دهنده دقت و پیچیدگی توسعه سیستم عصبی پستانداران است.


✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

3️⃣هفته (جلسه سوم): مخروط رشد و هدایت آکسون

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به رشد و هدایت آکسون‌ها و دندریت‌ها در نورون‌ها می‌پردازد که مرحله‌ای حیاتی برای شکل‌گیری اتصالات عملکردی با سلول‌های هدف است. ابتدا توضیح داده می‌شود که چگونه برخی فرآیندهای عصبی به آکسون و برخی به دندریت تمایز می‌یابند. سپس نحوه رشد آکسون‌ها، مسیریابی طولانی آن‌ها و شناسایی دقیق سلول‌های هدف سیناپسی بررسی می‌شود. در نهایت این مفاهیم با نمونه‌های شناخته‌شده مسیرهای آکسونی در سیستم بینایی و حس لمسی برای درک بهتر هدایت آکسون‌ها توضیح داده می‌شوند.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

4️⃣هفته (جلسه چهارم): تشکیل و حذف سیناپس ها

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به تشکیل و تکامل سیناپس‌ها در مغز پستانداران می‌پردازد، مرحله‌ای که پیش از آن نورون‌ها و آکسون‌ها باید شکل گرفته و هدایت شوند. سه فرآیند اصلی در تشکیل سیناپس‌ها نقش دارند: انتخاب شریک سیناپسی مناسب، تمایز نواحی پیش‌ و پس‌سیناپسی و بازچینی و پالایش سیناپس‌ها که برخی قوی می‌شوند و برخی حذف می‌گردند. این فرآیندها نه تنها توسط برنامه‌های مولکولی ژنتیکی هدایت می‌شوند، بلکه فعالیت عصبی و تجربه نقش کلیدی در بهبود و بهینه‌سازی مدارهای عصبی ایفا می‌کنند، و نشان می‌دهد که سیستم عصبی در طول زندگی همچنان پویا و قابل تغییر است.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

5️⃣هفته (جلسه پنجم): تجزیه و پالایش یا بهبود اتصالات سیناپسی

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به تأثیر تجربه بر رشد مغز انسان می‌پردازد و توضیح می‌دهد چرا نوزادان ما با تأخیر در توانایی‌های حرکتی، ادراکی و شناختی رشد می‌کنند. همچنین مفهوم دوره‌های بحرانی بررسی می‌شود، دوره‌هایی که تجربه در آن‌ها نقش تعیین‌کننده‌ای در یادگیری زبان، ادراک و تعاملات اجتماعی دارد و در برخی موارد می‌توان آن‌ها را تمدید یا دوباره فعال کرد.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

6️⃣هفته (جلسه ششم): ترمیم مغز آسیب دیده

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به پیامدهای آسیب عصبی و توانایی بازیابی نورون‌ها می‌پردازد. ابتدا بررسی می‌کنیم چگونه آکسون‌ها پس از جدا شدن از جسم سلولی دچار تحلیل می‌شوند و چرا بازسازی آن‌ها در سیستم عصبی محیطی پستانداران و سیستم عصبی مرکزی مهره‌داران پایین‌تر قوی است اما در سیستم عصبی مرکزی پستانداران بسیار محدود است. سپس به یکی از مهم‌ترین پیامدهای آسیب عصبی می‌پردازیم: مرگ نورون‌ها. اگرچه سال‌ها تصور می‌شد مغز بزرگسالان قادر به تولید نورون جدید نیست، پژوهش‌های اخیر نشان داده‌اند نورون‌زایی در بخش‌های خاصی از مغز بزرگسالان اتفاق می‌افتد و این کشف مسیرهای جدیدی برای تحریک نورون‌زایی و بازسازی مغز و نخاع پس از آسیب باز کرده است.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

7️⃣هفته (جلسه هفتم): تمایز جنسی سیستم عصبی

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، ابتدا پایه‌های جنینی تمایز جنسی مرور می‌شوند و سپس به تفاوت‌های رفتاری بین دو جنس پرداخته می‌شود، به ویژه آن تفاوت‌هایی که پایه‌های نوروبیولوژیکی مشخصی دارند. این تفاوت‌ها شامل واکنش‌های فیزیولوژیک (مانند نعوظ و شیردهی)، انگیزه‌ها و رفتارهای مرتبط با نقش والدینی و حتی رفتارهای پیچیده‌تر مانند هویت جنسیتی هستند.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

8️⃣هفته (جلسه هشتم): حافظه و یادگیری

🗣محتوای این جلسه:

این فصل اهمیت حیاتی یادگیری و حافظه را در زندگی روزمره بررسی می‌کند و نشان می‌دهد بدون توانایی یادگیری و به یادآوری، انسان‌ها قادر به شناسایی افراد و مکان‌ها، استفاده از زبان، انجام مهارت‌های حرکتی یا حتی حفظ هویت شخصی خود نخواهند بود. این فصل پایه‌ای قوی برای درک مکانیزم‌های سلولی و شبکه‌ای حافظه در فصل‌های بعدی فراهم می‌کند.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

9️⃣هفته (جلسه نهم): مکانیسم سلولی حافظه ضمنی (غیراخباری)

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، به مکانیزم‌های سلولی و مولکولی حافظه ضمنی در حیوانات بی‌مهره و مهره‌دار و با تمرکز ویژه بر یادگیری تهدیدها یا یادگیری ترس می‌پردازیم. این فصل پایه‌ای برای درک حافظه ضمنی است و مقدمه‌ای برای فصل بعدی محسوب می‌شود، که به زیست‌شناسی حافظه صریح در پستانداران اختصاص دارد.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

0️⃣1️⃣هفته (جلسه دهم): هیپوکمپ و اساس عصبی حافظه صریح (اخباری)

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، ما به مکانیزم‌های سلولی، مولکولی و شبکه‌ای هیپوکمپ می‌پردازیم که پایه‌های ذخیره‌سازی بلندمدت حافظه صریح را شکل می‌دهند. از آنجا که هیپوکمپ ورودی اصلی خود را از قشر انتورینال—ناحیه‌ای از قشر مغز که اطلاعات حسی متنوعی را پردازش می‌کند—دریافت می‌کند، لذا بررسی خواهیم کرد که چگونه این اطلاعات توسط هیپوکمپ تبدیل و ذخیره می‌شوند. در این جلسه به طور ‌ویژه نقش فعالیت عصبی در قشر انتورینال و هیپوکامپ در حافظه مکانی و ایجاد نمایشی از موقعیت حیوان در محیطش مورد بحث قرار می‌گیرد.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

1️⃣1️⃣هفته (جلسه یازدهم): زبان

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به زبان، مهارت بی‌نظیر انسان‌ها می‌پردازد و نشان می‌دهد چگونه کودکان به‌طور شگفت‌انگیزی آن را می‌آموزند و مغز ما برای پردازش زبان از شبکه‌ای پیچیده و پویا از مناطق مغزی استفاده می‌کند. با بررسی تصویربرداری‌های پیشرفته مغزی و مطالعات رفتاری، درمی‌یابیم که یادگیری زبان از همان نوزادی آغاز می‌شود و تجربه‌های زبانی اولیه تأثیری ماندگار بر مغز دارند. همچنین در این فصل به اختلالات زبانی ناشی از آسیب مغزی و نقش حیاتی زبان به عنوان ویژگی تعریف‌کننده انسان‌ها اشاره می‌شود، یعنی زبان به عنوان ابزاری برای بیان احساسات، اطلاعات، داستان‌سرایی و خلاقیت که هیچ حیوانی در این سطح از آن بهره مند نیست.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب کندل»- دوره مجازی

2️⃣1️⃣هفته (جلسه یازدهم): تصمیم گیری و آگاهی

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، ما به چگونگی تصمیم‌گیری‌های ادراکی در میمون‌ها می‌پردازیم، اینکه چگونه این حیوانات در آزمایشگاه، هنگام مواجهه با محرک‌ها و اطلاعات مختلف، انتخاب می‌کنند. این بررسی‌ها به ما اصول کلی تصمیم‌گیری را نشان می‌دهند که نه تنها در حیوانات، بلکه در انسان‌ها و تصمیمات مبتنی بر شواهد و ارزش‌ها هم کاربرد دارد. این فصل رابطه بین تجربه، تصمیم‌گیری و آگاهی را از دیدگاه علمی و عصبی بررسی می‌کند و نشان می‌دهد چگونه اصولی که در آزمایشگاه روی میمون‌ها مشاهده می‌کنیم، می‌تواند به درک ما از ذهن و رفتار انسان‌ها نیز کمک کند.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀 @IDS_Med
🚀 @IDSchools

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع کندل بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم»- دوره مجازی

💖شروع دوره: از پنجشنبه این هفته، 4 دی ماه ساعت 17

1️⃣هفته (جلسه) اول: تنظیم الگوی سیستم عصبی

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به تنوع شگفت‌انگیز نورون‌ها و سلول‌های گلیا در سیستم عصبی مهره‌داران می‌پردازد و نشان می‌دهد که چگونه انواع مختلف نورون‌ها در موقعیت‌های مشخص شکل می‌گیرند، مورفولوژی‌های متفاوت پیدا کرده و با سلول‌های هدف خاصی ارتباط برقرار می‌کنند. این تنوع پایه توانایی‌های محاسباتی فوق‌العاده سیستم عصبی را شکل می‌دهد. این فصل همچنین توضیح می‌دهد که اصول اولیه توسعه عصبی از مکانیزم‌های پایه رشد سلول‌ها در سایر بافت‌ها گرفته شده و بسیاری از بینش‌های ما درباره توسعه عصبی مهره‌داران از مطالعات ژنتیکی موجودات ساده مانند مگس سرکه و کرم‌های خاکی حاصل گردیده است.

2️⃣هفته (جلسه) دوم: تمایز و بقای سلول‌های عصبی

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به بررسی تولید و تمایز دو نوع اصلی سلول‌های سیستم عصبی، یعنی نورون‌ها و سلول‌های گلیا می‌پردازد. از مراحل اولیه، زمانی که صفحه عصبی فقط چند صد سلول دارد، تا مغزی بالغ حاوی میلیاردها سلول، نحوه تخصصی شدن سلول‌ها، مهاجرت به مکان‌های هدف و تعیین سرنوشت بقا یا مرگ آن‌ها تحلیل می‌شود. همچنین مکانیسم‌های مولکولی تعیین‌کننده سرنوشت سلول‌ها و نقش مرگ برنامه‌ریزی‌شده نورون‌ها در شکل‌گیری شبکه‌های عصبی در این فصل بررسی می‌شوند که این امر خود نشان‌دهنده دقت و پیچیدگی توسعه سیستم عصبی پستانداران است.

3️⃣هفته (جلسه) سوم: مخروط رشد و هدایت آکسون

🗣محتوای این جلسه:

ین فصل به رشد و هدایت آکسون‌ها و دندریت‌ها در نورون‌ها می‌پردازد که مرحله‌ای حیاتی برای شکل‌گیری اتصالات عملکردی با سلول‌های هدف است. ابتدا توضیح داده می‌شود که چگونه برخی فرآیندهای عصبی به آکسون و برخی به دندریت تمایز می‌یابند. سپس نحوه رشد آکسون‌ها، مسیریابی طولانی آن‌ها و شناسایی دقیق سلول‌های هدف سیناپسی بررسی می‌شود. در نهایت این مفاهیم با نمونه‌های شناخته‌شده مسیرهای آکسونی در سیستم بینایی و حس لمسی برای درک بهتر هدایت آکسون‌ها توضیح داده می‌شوند.

4️⃣هفته (جلسه) چهارم: تشکیل و حذف سیناپس ها

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به تشکیل و تکامل سیناپس‌ها در مغز پستانداران می‌پردازد، مرحله‌ای که پیش از آن نورون‌ها و آکسون‌ها باید شکل گرفته و هدایت شوند. سه فرآیند اصلی در تشکیل سیناپس‌ها نقش دارند: انتخاب شریک سیناپسی مناسب، تمایز نواحی پیش‌ و پس‌سیناپسی و بازچینی و پالایش سیناپس‌ها که برخی قوی می‌شوند و برخی حذف می‌گردند. این فرآیندها نه تنها توسط برنامه‌های مولکولی ژنتیکی هدایت می‌شوند، بلکه فعالیت عصبی و تجربه نقش کلیدی در بهبود و بهینه‌سازی مدارهای عصبی ایفا می‌کنند، و نشان می‌دهد که سیستم عصبی در طول زندگی همچنان پویا و قابل تغییر است.

5️⃣هفته (جلسه) پنجم: تجزیه و پالایش یا بهبود اتصالات سیناپسی

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به تأثیر تجربه بر رشد مغز انسان می‌پردازد و توضیح می‌دهد چرا نوزادان ما با تأخیر در توانایی‌های حرکتی، ادراکی و شناختی رشد می‌کنند. همچنین مفهوم دوره‌های بحرانی بررسی می‌شود، دوره‌هایی که تجربه در آن‌ها نقش تعیین‌کننده‌ای در یادگیری زبان، ادراک و تعاملات اجتماعی دارد و در برخی موارد می‌توان آن‌ها را تمدید یا دوباره فعال کرد.

6️⃣هفته (جلسه) ششم: ترمیم مغز آسیب دیده

این فصل به پیامدهای آسیب عصبی و توانایی بازیابی نورون‌ها می‌پردازد. ابتدا بررسی می‌کنیم چگونه آکسون‌ها پس از جدا شدن از جسم سلولی دچار تحلیل می‌شوند و چرا بازسازی آن‌ها در سیستم عصبی محیطی پستانداران و سیستم عصبی مرکزی مهره‌داران پایین‌تر قوی است اما در سیستم عصبی مرکزی پستانداران بسیار محدود است. سپس به یکی از مهم‌ترین پیامدهای آسیب عصبی می‌پردازیم: مرگ نورون‌ها. اگرچه سال‌ها تصور می‌شد مغز بزرگسالان قادر به تولید نورون جدید نیست، پژوهش‌های اخیر نشان داده‌اند نورون‌زایی در بخش‌های خاصی از مغز بزرگسالان اتفاق می‌افتد و این کشف مسیرهای جدیدی برای تحریک نورون‌زایی و بازسازی مغز و نخاع پس از آسیب باز کرده است.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀|@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع کندل بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم»- دوره مجازی

💖 شروع دوره: از پنجشنبه این هفته، 4 دی ماه ساعت 17

7️⃣هفته (جلسه) هفتم: تمایز جنسی سیستم عصبی

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، ابتدا پایه‌های جنینی تمایز جنسی مرور می‌شوند و سپس به تفاوت‌های رفتاری بین دو جنس پرداخته می‌شود، به ویژه آن تفاوت‌هایی که پایه‌های نوروبیولوژیکی مشخصی دارند. این تفاوت‌ها شامل واکنش‌های فیزیولوژیک (مانند نعوظ و شیردهی)، انگیزه‌ها و رفتارهای مرتبط با نقش والدینی و حتی رفتارهای پیچیده‌تر مانند هویت جنسیتی هستند.

8️⃣هفته (جلسه) هشتم: حافظه و یادگیری

🗣محتوای این جلسه:

این فصل اهمیت حیاتی یادگیری و حافظه را در زندگی روزمره بررسی می‌کند و نشان می‌دهد بدون توانایی یادگیری و به یادآوری، انسان‌ها قادر به شناسایی افراد و مکان‌ها، استفاده از زبان، انجام مهارت‌های حرکتی یا حتی حفظ هویت شخصی خود نخواهند بود. این فصل پایه‌ای قوی برای درک مکانیزم‌های سلولی و شبکه‌ای حافظه در فصل‌های بعدی فراهم می‌کند.

9️⃣هفته (جلسه) نهم: مکانیسم سلولی حافظه ضمنی (غیراخباری)

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، به مکانیزم‌های سلولی و مولکولی حافظه ضمنی در حیوانات بی‌مهره و مهره‌دار و با تمرکز ویژه بر یادگیری تهدیدها یا یادگیری ترس می‌پردازیم. این فصل پایه‌ای برای درک حافظه ضمنی است و مقدمه‌ای برای فصل بعدی محسوب می‌شود، که به زیست‌شناسی حافظه صریح در پستانداران اختصاص دارد.

0️⃣1️⃣هفته (جلسه) دهم: هیپوکمپ و اساس عصبی حافظه صریح (اخباری)

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، ما به مکانیزم‌های سلولی، مولکولی و شبکه‌ای هیپوکمپ می‌پردازیم که پایه‌های ذخیره‌سازی بلندمدت حافظه صریح را شکل می‌دهند. از آنجا که هیپوکمپ ورودی اصلی خود را از قشر انتورینال—ناحیه‌ای از قشر مغز که اطلاعات حسی متنوعی را پردازش می‌کند—دریافت می‌کند، لذا بررسی خواهیم کرد که چگونه این اطلاعات توسط هیپوکمپ تبدیل و ذخیره می‌شوند. در این جلسه به طور ‌ویژه نقش فعالیت عصبی در قشر انتورینال و هیپوکامپ در حافظه مکانی و ایجاد نمایشی از موقعیت حیوان در محیطش مورد بحث قرار می‌گیرد.

1️⃣1️⃣هفته (جلسه) یازدهم: زبان

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به زبان، مهارت بی‌نظیر انسان‌ها می‌پردازد و نشان می‌دهد چگونه کودکان به‌طور شگفت‌انگیزی آن را می‌آموزند و مغز ما برای پردازش زبان از شبکه‌ای پیچیده و پویا از مناطق مغزی استفاده می‌کند. با بررسی تصویربرداری‌های پیشرفته مغزی و مطالعات رفتاری، درمی‌یابیم که یادگیری زبان از همان نوزادی آغاز می‌شود و تجربه‌های زبانی اولیه تأثیری ماندگار بر مغز دارند. همچنین در این فصل به اختلالات زبانی ناشی از آسیب مغزی و نقش حیاتی زبان به عنوان ویژگی تعریف‌کننده انسان‌ها اشاره می‌شود، یعنی زبان به عنوان ابزاری برای بیان احساسات، اطلاعات، داستان‌سرایی و خلاقیت که هیچ حیوانی در این سطح از آن بهره مند نیست.

2️⃣1️⃣هفته (جلسه) دوازدهم: تصمیم گیری و آگاهی

در این فصل، ما به چگونگی تصمیم‌گیری‌های ادراکی در میمون‌ها می‌پردازیم، اینکه چگونه این حیوانات در آزمایشگاه، هنگام مواجهه با محرک‌ها و اطلاعات مختلف، انتخاب می‌کنند. این بررسی‌ها به ما اصول کلی تصمیم‌گیری را نشان می‌دهند که نه تنها در حیوانات، بلکه در انسان‌ها و تصمیمات مبتنی بر شواهد و ارزش‌ها هم کاربرد دارد. این فصل رابطه بین تجربه، تصمیم‌گیری و آگاهی را از دیدگاه علمی و عصبی بررسی می‌کند و نشان می‌دهد چگونه اصولی که در آزمایشگاه روی میمون‌ها مشاهده می‌کنیم، می‌تواند به درک ما از ذهن و رفتار انسان‌ها نیز کمک کند.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀|@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|

سلام دوستان🌸😊

نمونه تدریس استاد دوره"دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم" ، دکتر لیلا کریمی زندی، خدمت شما عزیزان🌸🌹🤓🧠

⭕️اگه سوالی درباره دوره داشتین و یا قصد ثبت نام دارین، کافیه به ادمین کانال به آی دیِ (@interdisciplinaryschools2) پیام بدین🌱🌺

لینک ثبت نام در دوره هم این هست:

💟 https://t.me/IDS_Med/501 💟

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀 |@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|

✨ معرفی دوره های زمستانی در یک نگاه- دومین دوره

⌛عنوان دوره: «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم»

🔜 زمان برگزاری جلسه اول: پنجشنبه، 4 دی ساعت 17

🔸سرفصل جلسات:

1️⃣ هفته اول: تنظیم الگوی سیستم عصبی
2️⃣ هفته دوم: تمایز و بقای سلول های عصبی
3️⃣ هفته سوم: مخروط رشد و هدایت آکسون
4️⃣ هفته چهارم: تشکیل و حذف سیناپس ها
5️⃣ هفته پنجم: تجزیه و پالایش یا بهبود اتصالات سیناپسی
6️⃣ هفته ششم: ترمیم مغز آسیب دیده
7️⃣ هفته هفتم: تمایز جنسی سیستم عصبی
8️⃣ هفته هشتم: حافظه و یادگیری
9️⃣ هفته نهم: مکانیسم سلولی حافظه ضمنی (غیراخباری)
0️⃣1️⃣ هفته دهم: هیپوکمپ و اساس عصبی حافظه صریح (اخباری)
1️⃣1️⃣ هفته یازدهم: زبان
2️⃣1️⃣ هفته دوازدهم: تصمیم گیری و آگاهی

👤با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه


🔣نحوه ثبت نام:

https://t.me/IDS_Med/501

🔴کسب اطلاعات بیشتر:

  @interdisciplinaryschools2

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀 |@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|

‼️ یادآوری- شروع دوره

1️⃣جلسه اول دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم»

💖عنوان جلسه اول: تنظیم الگوی سیستم عصبی

⏳زمان برگزاری جلسه اول: پنجشنبه، 4 دی ساعت 17

👤 دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

✅ پنجشنبه ها، ساعت 17 تا 19

👈نحوه ثبت نام:

https://t.me/IDS_Med/501

🟢کسب اطلاعات بیشتر:

@interdisciplinaryschools2

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀 |@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|