” من ظنّ أنه كاملٌ، فقد ضلّ الطريقَ،
فالماءُ لا يتدفقُ إلاّ إلى الواديِ المُنخفضِ.
كُن صغيرًا كالنقطةِ،
حتىٰ ترى بحرَ المحبوبِ العظيمِ.“

~حافظُ الشيرازيّ.

إن العلم في القديمِ كان مرتبط بـ الحكمة والأخلاق، حيث ينظر العلماء إلى العلم على أنه وسيلة لتحقيق الخير والصلاح للمجتمع، وكانت القيم الأخلاقيّة جزءاً لا يتجزأ من صورتهم.
في ذلك الوقت، كان يُنظر إلى العالِم على أنه مثالٌ يُحتذى به، ليس فقط بمعرفته، بل أيضاً بأخلاقه وسيرته الحسنة، وهو ما انعكس في الثقافات القديمة والدين حيث كانت الأخلاق والعلم مترابطين.
أما اليوم، ومع تطور العلوم وارتباطها بالصناعة والتكنولوجيا والاقتصاد، أصبحت الأولوية تُعطى للنتائج الملموسة والمنتجات القابلة للتسويق. وفي هذا السياق، يُغفل عن الأخلاق الشخصيّة للعالِم إذا كان ما ينتجه يُحقق أرباحاً أو يُساهم في التقدم التكنولوجي.
طبعًا هذا التوجه أثار جدلاً كبيراً حول الأخلاقيات في العلم، خاصة مع ظهور قضايا مثل التغير المناخي، والهندسة الوراثية، واستخدام الذكاء الاصطناعي...ألخ. ولذلك، نجد دومًا دعوات مستمرة لإعادة التركيز على الأخلاقيات في العلم لضمان أن يُستخدم العلم لخدمة الإنسانية بدلاً من استغلاله لمصالح ضيقة.
في الثقافة الصينية القديمة، خصوصاً في تعاليم كونفوشيوس، كان العالِم أو المثقف يُعرف بـ[ الجِنزِي] أي الشخص النبيل، وهو من يتحلى بفضائل مثل الإخلاص، التواضع، وحب الخير.
والمعرفة عندهم لم تكن غاية في ذاتها، بل وسيلة لتحسين الذات والمجتمع. فـ العالم الحكيم هو من يُكرس علمه لتحقيق التناغم بين البشر والطبيعة. ويُنظر إلى العالم على أنه قدوة أخلاقية، يتجاوز دوره الإنتاج أو الاكتشاف إلى الإرشاد وقيادة المجتمع نحو الفضيلة.
ركزت الطاوية والكونفوشيوسية على أن الحكمة هي التي تمنح الإنسان القدرة على العيش بانسجام مع الكون. والأخلاق كانت شرطاً لتحقيق المعرفة الحقيقية، لأن العلم دون فضيلةٍ يمكن أن يؤدي إلى اضطراب اجتماعي.
كثيرا ما كان العلماء في الحضارة الصينيّة القديمة هم المسؤولون الحكوميون المثقفون، وكانوا يُختارون وفق نظام امتحانات صارم، ولم يكن الذكاء وحده كافياً، بل كان يُشترط أن تكون لديهم شخصيّة أخلاقية عالية وموقفٌ أخلاقي قوي.
وأما في الثقافة الإسلاميّة يعتبرُ العلم عبادةً [حديث النبي (ص) عن طلب العلم] وكان العلم يُطلب لوجه الله ولخدمة المجتمع قبل كلّ شيءٍ، فـ العالم المسلم كان يُعرف بتقواه وأخلاقه، إذ إن العلم بلا أخلاق يُعتبر خطراً. وهذا ما أكد عليه علماء مثل الشيخ الغزالي على أن العلم إذا لم يقترن بالعمل الصالح يمكن أن يؤدي إلى فساد النفسِ والمجتمع. ولهذا نجدُ أن كثيرًا من العلماء المسلمين، مثل الشيخ الرئيس ابن سينا وابن رشد، ابنُ الهيثم وغيرهم؛ جمعوا بين المعرفة العلميّة [ الطب، الفلسفة، الرياضيات... ألخ] والتقوى والالتزام الأخلاقيّ، مما جعلهم قدوة في المجتمعِ.
العلم في الثقافة الإسلاميّة كان يُطلب لتحقيق مقاصد نبيلةٍ، مثل جلب المنفعة ودرء المفسدةِ. والهدف من المعرفة أن تكون وسيلة لتحقيق العدالة والرحمة في المجتمع وهي مهمة الأنبياء،
لهذا فإن العلماء في الإسلام يُعرفون بأنهم ورثة الأنبياء، ما يعني أن العلم يحمل مسؤولية أخلاقية عُظمى. ولا يقتصرُ العلمُ فقط على العلوم والمعارف الدينية مثل الفقه، بل يشمل كل المعارفِ وإن كان أشرفهَا في الإسلام العلوم الدينية. ولذلك كانت سيرتهم- أي العلماء- وأخلاقهم موضع اهتمام كبير.
العلم في الثقافة السائدة اليومُ مختلفٌ عن الثقافات القديمة لكونه أصبح مرتبطًا بشكل كبير بالإنتاج، الصناعة، والتكنولوجيا، وغالبًا ما يركز على الابتكار من أجل الربح أو الهيمنة الاقتصادية والسياسية. فـ الأخلاق ليست دائمًا جزءًا من معايير التقييم. ويُنظر إلى العالِم على أنه مجردُ منتج أكثر من كونه قدوة، ونجاحه يُقاس بعدد الأبحاث أو الاختراعات بغض النظر عن أثرها الأخلاقي.
يتم فصل العلم عن الأخلاق تحت ذريعة الحياديّة العلمية [ العلمويّة] ويُنظر إليه كأداة محايدة، والقرارات الأخلاقية تُترك للسياسيين أو المؤسسات. وهذا ما أدى إلى ظهور مشكلات أخلاقية مثل التجارب الجينية غير المنضبطة، مشاكل المناخ، والتكنولوجيا العسكرية...ألخ حيث يتم استخدام العلم لأغراض تضر البشريّة، وهذا ما شهدناه في حروب العالم الحديث التي تفننت في الفتك بأرواح الملايين، وآثارها الكارثيّة على البيئة.
ومع تغول المادية الرأسمالية جعلت العلم جزءًا من النظام الرأسمالي، حيث تُحدد الأولويات بناءً على المكاسب الماديّة والتجارية، ولهذا نجدُ أن الكثير من الأبحاث العلميّة تُمول من شركات خاصة أو حكومات تسعى لتحقيق مكاسب مادية أو استراتيجية، مع عدم اكتراثها بالمصلحة الإنسانيّة العامة. وهو ما يعكسُ ما يسميه شبنجلر بالروح الفاوستيّة التي تحكم الحضارة الحديثة، حيث غايتها الهيمنة والتوسع.

” قیل إن ما تناله النفس من العلوم ذاتیة لها موجودة فیها بالفعل في بدء کینونتها وما أورد علیهم أن ذلك ینافي الجهل المشهود من الإنسان ببعض العلوم والحاجة في فعلیتها إلی الاکتساب أجابوا بأنها ذاتیة فطریة لها لکن اشتغال النفس بتدبیر البدن أغفلها علومها وشغلها عن التوجه إلیها. وفیه أن نحو وجود النفس بما أنها نفس أنها صورة مدبرة للبدن فتدبیر البدنّ ذاتي لها حیثما فرضت نفسًا فلا یئول الجمع بین ذاتیة العلوم لها وبین شاغلیة تدبیر البدن لها عن علومها إلا إلی المناقضة. نعم یتجه هذا القول بناء علی ما نسبَ إلی أفلاطون أن النفوسَ قدیمة زمانا والعلوم ذاتیة لها وقد سنح لها التعلق التدبیري بالأبدان فأنساها التدبیر علومها المرتکزة في ذواتها، لکنه فاسدٌ بما تحقق فی علم النفس من حدث النفوس بحدوث الأبدان علی ما هو المشهور أو بحرکة جواهر الأبدان بعد حدوثها و ربما وجه القول بقدمها بأن المراد به قدم نشأتها العقلیة المتقدمة علی نشأتها النفسانیة لکن لا یثبت بذلک أیضا أن حصول العلم بالذکر لا بالانتقال الفکري من الأسباب إلی المسببات أو من بعض اللوازم العامة إلی بعض آخر. “

~ العلّامة السيّد الطباطبائيّ، نهايةُ الحكمةِ

” البراهين العقليّة ناهضة على أن استقلال المعلول وكل شأن من شؤونه إنّما هو بالعلّة، وإنّ كل ما له من كمال فهو من أظلال وجود علّته، فلو كان للحسن والجمال حقيقة في الوجود فكماله واستقلاله للواجب تعالى لأنّه العلّة التي ينتهي إليه جميع العلل، والثناء والحمد هو اظهار موجود ما بوجوده كمال موجود آخر وهو لا محالة علّته، وإذا كان كلُّ كمال ينتهي إليه تعالى فحقيقة كل ثناء وحمد تعود وتنتهى إليه تعالى، فالحمد لله رب العالمين.“

~ العلامة السيّد الطباطبائي، الميزان في تفسير القرآن

” إِلَهِي لَوْلا الْواجِبُ مِنْ قَبُولِ أَمْرِكَ لَنَزَّهْتُكَ عَنْ ذِكْرِي إِيَّاكَ، عَلَى أَنَّ ذِكْرِي لَكَ بِقَدْرِي لا بِقَدْرِكَ، وَمَا عَسَى أَن يَّبْلُغَ مِقْدَارِي حَتَّى أُجْعَلَ مَحَلًّا لِّتَقْدِيسِكَ، وَمِنْ أَعْظَمِ النِّعَمِ عَلَيْنَا جَرَيَانُ ذِكْرِكَ عَلَى أَلْسِنَتِنَا، وَإِذْنُكَ لَنَا بِدُعَائِكَ وَتَنْزِيهِكَ وَتَسْبِيحِكَ“

~الإمامُ عليٌّ زينُ العابِدينَ (ع)، الصَحيفَةُ السّجاديّةُ

” يتأسس الإقتصادُ الحاليّ على الإنتاج الأقصى وعلى الإستهلاكِ الأقصى. وعلى الرّغم من أن أغلبيةَ الناسِ في هذا النظامِ الاقتصاديّ يمتلكونَ أكثر مما هم في حاجة إليهِ، فإنهم يشعرونَ دوما بأنهم فقراء،ٌ لأنهم لا يسايرونَ سرعة وكثافةَ البضائعِ المصنوعة. وهكذا يقوىٰ المللُ والغيرةُ والحقدُ، وأخيراً الشعورُ الداخليّ بالضعفِ وعدم القدرةِ والدونيّة. إنّ الإنسانَ المُعاصر يحس بنفسهِ فقط من خلالِ ما يمتلكهُ، وليس من خلالِ ماهيتهِ. لقد أصبحَ رضيعًا ينتظرُ على الدوام، ويخيب ظنّه على الدوامِ. “

~ ايريك فروم، الإنسانُ المستلبُ وآفاقِ تحررهِ

في فلسفة رينيه غينون [ René Guénon] لا يعدُ الشيطان مجرد كائنٍ شريرٍ أو مفسد فحسب، بل يمثّل رمزًا للانحراف عن الحقيقة الإلهية، و[ نظامًا مقلوبًا ] يسعى إلى عزل الإنسانِ عن المصدر الأسمى للوجود، الذي هو الحق سبحانه وتعالى.
بحسب غينون فإنً الشيطان لا يعمل فقط على نشر الشر، بل يعملُ على خلق نظامٍ موازي يعكسُ الانفصالَ عن المبدأ الإلهي للوجودِ، ويغرقُ الإنسان في عالم التعدديّة الزائفة والتجزئة التي تُبعده عن الوحدة الحقيقية للوجودِ.
هذا النظام المقلوب لا يعني فقط الشر في صورة مادية أو نفسيّة، بل هو نظام فكريّ يُعرض على الإنسان كبديل زائف للحقيقة [ الوهم والباطل ]، في حين يقومُ النظامُ الإلهي على الوحدة الروحية، والاتصال بالمبدأ الكونيّ.
الشيطان ينعكسُ على النظام الحسيّ الماديّ الذي يعلي من شأن الظاهر والحسّ والنسبيّ على حساب الجوهر الروحيّ الأصيل والثابت. من خلال هذا، يُدفع الإنسان إلى التركيز على المظاهر الماديّة والحسيّة، مثل المال، والشهوة، بدلاً من السعيّ نحو المعنى الروحي الأعمق للحياةِ.
هذا النظامُ الشيطانيّ بحسبِ فلسفة غينون؛ يُغرق الإنسانَ في تعددية زائفة يُقسّم فيها العالم إلى عديدٍ من القوى المتناقضة، مما يُبعده عن وحدة الوجود في الفكر الإلهي، حيث أن كل شيء مرتبط في وحدة كونيّة، ولكن من خلال الشيطان، يفقد الإنسان الإحساس بهذه الوحدة.
هذا الانفصال عن المبدأ الكوني يؤدي إلى حالة من الفوضى الروحيّة في العالم، فيُجبر الإنسان على العيش في عالم من التناقضات. تتسببُ شعوره بوجوده ككيانٍ مستقلٍ، وعلى أنه مصدرٌ لكل حقيقة بعيدًا عن المبدأ الإلهيّ [ الأنا الديكارتيّة].
الشيطان في فهم غينون يدفع البشريّة لتبني أنماط حياة حسيّة وانفصاليُة [ انفصالٌ عن اللّه ] من خلال إغواءِ الإنسانِ بأن العالم المادي المحسوس هو الأهم، واستبدال المعاني الروحيّة الحقيقية بالمظاهر السطحيّة. وبهذا يتم دفع البشريّة نحو التحول من التوجه نحو الحقيقة الإلهيّة، إلى خداع زائف يعزز انفصاله عن أصل الوجود، ويقللّ من [ الحضورِ الإلهيّ في العالم].
يُؤكد غينون على أن العالم الحديث يعكس الطبيعة الشيطانيّة للنظام الذي يسيطر عليه. ففي هذا العالم، يتم تفضيل الحسّ والأنانية، وتُغلق الأبواب أمام الحقائق الروحية، والإرتقاء المعنويّ، والقيم الميتافيزية الجليلةِ. وتُعتبر العقلانية والعلمانيّة في العالم الحديث بمثابة أدوات للشيطانِ لترسيخ الانفصال عن المبدأ الروحيّ والأصل الإلهيّ.
يؤدي نظامُ العالم الحديثِ؛ من خلال التحكم والهيمنة على الأفراد عبر الأيديولوجيات الليبراليّة التي تركز على الاستقلاليّة والفردانيّة، إلى شعورِِ الإنسانِ بالانفصال عن كل شيء روحيّ، وبالتالي يعمق الفراغ الروحيّ في المجتمعات المعاصرة.
التركيز على الحسّ والرفاهيّة الدنيوية، والإستهلاك الماديّ؛ كلها تصيّرُ الإنسان عبدًا للأوهام التي يخلقها له هذا [ النظام المقلوب]. وتصبح المصلحة الشخصيّة والأنانية هي المبادئ الحاكمة، وتُفقد بذلك الغاية الحقيقيّة للوجود.
الإنسان في هذا النظام يصبح غارقًا في المتعة اللحظيّة واللهثِ وراءَ المكاسب الماديّة والإقتصاديّة على حساب الروحِِ.
هذا الانغماسُ في المظاهر السطحيّة والدنيويّة، يعكس المهمة الشيطانيّة التي يؤديها من خلال هذا النظام الملقوب الذي خلقهُ للإنسانِ، والذي حجبت فيه الحقائق الروحيّة، ومُسخ فيه الإنسانُ وأصبح مجرد عبدٍ للمتعِ والشهوات.

حاجةُ الإنسان المعاصرِِ إلى التجربةِ الروحيّة العرفانيّة.

~ الشيخ حيدر حب اللّهِ.

يقولُ المفكرُ الفرنسيّ هنريِ كوربان: لو أدركَ المفكرونَ المسيحيونَ نظرية التجليّ، لحُلَّت مشكلةُ التثليثِ.
نظريّة التجلي في السياق الإسلاميّ تعني ظهور الله سبحانه وتعالى وتجليه بصفاتهِ وأسمائه في عالمِ الإمكانِ [ التجلي المقدس] دون أن يختلط بذاته أو أن يتجسد في أي خلقٍ من مخلوقاتهِ؛ بمعنى أن اللّه سبحانه يظل منزَّهًا عن الحدود العقليّة والجسمانيّة، لكن وجوده وفعلهُ يمكن إدراكهُ عبر تجلياته المختلفةِ { كلّ يومٍ هو في شأنٍ}. هذه النظريّة تقوم على أساس التوحيد الخالصِ، حيثُ أن الأسماء والصفات تظهرُ في مظاهرٍ متنوعة، مما يجعلِ التنوع في العالمِ انعكاسًا لوحدة أسماء الحقّ وصفاته.
أما في العقيدةِ المسيحيّة القائمة على ما يعرفُ التثليثِ أو الثالوث المقدس، فإنه يعبرُ عن ثلاث أقانيمٍ [ الآب، الإبن، والروحُ القدسِ] في ذاتٍ إلهيّة واحدةٍ.
هذه النظريّة أثارت الكثير من الجدل اللاهوتي عبر تاريخ المسيحيّة، حيث حاول المفكرون المسيحيون التوفيق بين وحدة الذات الإلهية وتعدد الأقانيم، لكنّ كل هذه المحاولاتِ لم تنهيِ الجدلَ وتخرجُ المسيحيّة من وحلِ عقيدةِ الثالوثِ.
هنا نجدُ أن هنري كوربان يشير إلى أن نظريّة التجلي الإسلاميّة يمكن أن تعيد قراءة وتفسير التثليث بطريقةٍ تُحافظ على وحدة الذات الإلهيّة دون الوقوع في التجسيم أو الإنقسامٍ؛ أي أنّ التثليثُ يمكن تفسيرهُ كتجلياتٍ مختلفةٍ للإله الواحد، فالآب رمزُ الإرادة الإلهية المطلقة، والإبنُ رمزُ التجليّ الإلهي في صورةِ الإنسان [ خلقَ اللهُ آدم على صورتهِ] والروحُ القدسِ رمزُ فعل الإلهِ في النفوس البشرية والطبيعةِ.
من خلال هذه النظريّة، تصبح الأقانيم الثلاثة أوجهًا لتجلياتِ الإله الواحدِ، دون أن يؤدي ذلك إلى تصور تعدد الذواتِ الإلهيّة.

” الملكُ ظاهر الكون، والملكوتُ باطن الكون، والعقلُ لسان الروح. والبصيرة التي منها تنبعث أشعة الهدايةِ قلب الروح، واللسان ترجمان القلبِ، وكل ما ينطق به الترجمان معلومٌ عند من يترجم عنه، وليس كل ما عند من يترجم عنه يبرز إلى الترجمان، فلهذا المعنى حرم الواقفون مع مجرد العقول العارية عن نور الهداية، الذي هو موهبة الله تعالى عند الأنبياءِ واتباعهم الصواب، وأسبلَ دونهم الحجاب لوقوفهم مع الترجمان، وحرمانهم غاية التبيانِ. “

~شهابُ الدين عمر السهروردي، عوارفُ المعارفِ.

” حيث إنّ خَلقَ الإنسان هو من فعل الله [ الحكيم] فلا بّد أن يكون له من هَدَف وغرض، ونظراً إلى أن تركيب الكيان البشري ـ مضافاً إلى الغرائز التي هي مشتركة بينه وبين الحيوان ـ ينطوي على العَقل أيضاً- لهذا لابُدّ أنْ يكونَ لِخَلقه غرض عُقلائيٌ، وهَدَفٌ مَعْقولٌ. ومن جانب آخر، فإنّ عَقل الإنسان، وإنْ كان مؤثِّراً ومفيداً في سلوكه طريقَ الكمال، إلا أنّه غيرُ كاف لذلك.
إنَّ الّذين يَتصوَّرون أنّ في مقدور [ الهدايات العقليّة] أنّ تحلَّ محلّ [ الهدايات الإلهيّة السّماويّة] يجب أن يدركوا أمرين:
1 ـ إنّ العَقل والعلم البشريّين قاصران عن المعرفة الكاملة بالإنسان، وبمسيره في صعيد الماضي والمستقبل، في حين يعلم خالقُ البشر ـ بحكم كون كلّ صانع عارفاً بمصنوعه ـ بالإنسان، ومحيطٌ بأبعاده، وأسرار وجوده، إحاطةً كاملةً.
2 ـ إنّ الإنسان بمقتضى غريزة حبّ الذات المودَعة في كيانه، يحاول ـ عِلماً أو جهلاً ـ أن يُتابعَ منافِعَه الشخصيّة ويهتمّ بها، فيعجز ـ في تخطيطه وبرمجته ـ عن الخروج من دائرة منافعه الفرديّة أو الجماعية بشكل كامل.
ولهذا من الطبيعي أن لا تتسم البرامج البشرية بالجامعيّة والشموليّة الكاملة، ولكن برامج الأنبياء والمرسلين لكونها من جانب الله العالم، المحيط، الحق، المنزّه، مبرّأةٌ عن مِثل هذه النقيصة.
وبملاحظة هاتين النقطتين يمكن القولُ ـ على وَجه القطع واليقين، بأنّ البشر ليسوا في غنىً قط عن الهدايات الإلهيّة، وعن برامج الأنبياء، لا في الماضي، ولا في المستقبل إنما هو في حاجة مستمرة إليها.“

~ من مقالات الشيخ جعفر السبحاني حول الأدلّة على ضرورة النبوّة.

الفنّ تجلٍ للجمال الإلهي، والجمالُ في الكونِ مرآة الحقّ.
جمالُ الفنّ ينعكس في التناسق والتناغم تبعًا للتناسق المُحكمِ الموجود في نظامِ الكونِ.
لطالما كان الفنّ لدى الحُكماءِ الإلهيينَ وسيلة لفهم البنية الإلهيّة للعالم وليس مجرد أداةٍ للترفيهٍ عن النفسِ... لهذا ارتبطَ عندهم بالحكمةِ واعتبروهُ أمرًا يساعدُ النفسَ على تلقي الحكمة.

تزخرُ النصوص الدينية بالتوجيهاتِ التي تدعو إلى السمو الروحي والتعلق بالقيم المُثلى مثل العدل، الإيثار، الزهد، والتفاني في طاعةِ الله، وتحقّر من أمر الدنيا وتذمها.
هذه النصوص تؤكد على أن غايةَ وجود الإنسان هي التقربُ إلى الله وتحقيقِ السعادةِ الأخرويّة {وَٱبۡتَغِ فِيمَآ ءَاتَىٰكَ ٱللَّهُ ٱلدَّارَ ٱلۡأٓخِرَةَۖ}. {الدنيا ملعونة، ملعونٌ ما فيهَا إلا ذكرُ اللّه وما والاهُ}
هنا تُبرز أولويّة الحياة الآخرةِ على الحياةِ الدنيا [ الأولى]، وتظهرُ أهميّة الزهد والتقليلِ من التعلق بالمادياتِ.
بالمقابل، تتجلى في نصوصٍ أخرى توجيهاتٌ تحث على العمل، والإنتاج، وعمارة الأرض، وإقامة مجتمع قويٍّ. {هُوَ أَنشَأَكُم مِّنَ ٱلۡأَرۡضِ وَٱسۡتَعۡمَرَكُمۡ فِيهَا} {إذَا قامت الساعةُ وفي يدِ أحَدكم فسيلَة، فإن استطاعَ أن لا تقومَ حتى يغرسَها فليغرسَها}.
لا شكّ أن هذا يدل على خاصيةِ الإسلامِ في التوازن والتكامل ما بين الماديّ والروحي، وما بينَ المثاليّ والواقعي، وما بين السماءِ والأرض. فلا إفراط في مسايرةِ الواقع، ولا تفريطَ في السموِ الروحيّ.
في الفكرِ الإسلاميّ نجدُ كثيرًا ما تمّ تغليبُ جانبٍ على الآخر، والتي كانٕ وقعهَا وأثرهَا كبير على المجتمعات الإسلاميّة، فحركات الزهدِ والتصوفِ التي ظهرت كردة فعلٍ بالدرجةِ الأولى على حالة الترف والمجونِ لاسيما في العصر العباسيّ والأندلسيّ؛ كانت تنزعُ أكثر إلى احتقار الدنيا والمادياتِ، والتركيز على النصوص التي تدعو إلى ذلكَ، حتى ظهرت اتجاهاتٌ تطرفت في هذا الأمرِ وعطلتِ الحياةَ وتسببت في جمود فكريّ.
ومن آثار الغلو في هذا الجانبِِ كذلك قراءة شخصيّة النبي قراءةً مختزلةً في جهته السماوية الملائكيّة، والتركيز على الجانب الباطني من مقولاته، وإهمال نصفهِ البشريّ لحساب النصف النبوي من شخصيته، بحيثُ يصورُ كروحٍ بلا جسدٍ، وشمس بلا ظلال، وصورةٍ بلا مادةٍ، وغيب بلا شهادةٍ، ومثال بلا تاريخ، وكأنه ملكٌ جاء من عالمِ الغيب ثم رحلَ إلى عالم الغيبِ.
في مقابلِ هذا الإتجاه، نجدُ أولئك الذين أوغلوا في فقه الواقعِ ومسايرتهِ لاسيمَا تلكَ التبيراتٍ فقهية السلطانيّة التي تنزع نحو تبرير الواقع، مثل شرعنةِ سلطةِ الحاكم المتغلبِ لعلةِ حفظ النظام العام وتجنب الفوضى في الأمةِ وتحقيقِ مصالحها، ما أدى إلى سحقِ مبادئٍ عليا كان من المفترضِ أن تقومَ بإعلاءِ حال الناسِ من واقعهم الجاهليّ إلى قيمِ السماء.
ولا يتختزلُ هذا الإتجاه في أمر التبرير الفقهي للواقع [ وإن كان أعظمُها أثرًا في تقديري] بل إن صوره متعددةٌ وتمظهراته كثيرةٌ، لعلَ أوضحها كذلك حالةُ الجمود على أحكام الدينِ والوقوفِ عند سطوحهِ دون الخوضِ في رحلة السمو والتكاملِ الروحيّ، وكأن الدينَ مجردُ نصوصٍ قانونيّة جوفاءَ.
إن هذه الجدليّة في ثنائيةِ المثاليّ والواقعيّ كانت ولا تزال من أعصى معضلاتِ الفكر الإسلاميّ، وإن وجدت بعضُ المحاولاتِ الإصلاحيّة، إلا أنهَا لم تكُن كافيّة لعلاج الأزماتِ الناتجة عن آثار انشطارِ وحدةِ الإسلامِ الثنائية.

” إنّ من أهمّ المعارف الأساسية في جميع الأديان الإلهيّة، وخصوصًا الإسلام، هو بيان هذه القضيّة، وهي أنّ هدف خلق الكائنات المكلّفة هو اختبارها لكي يظهر جوهرها الواقعيّ؛ ويُعلم من الذي يختار طريق الحقّ والتكامل، ومن الذي يختار مسير السقوط والتسافل.
وقد أظهر الله تعالى هذه الحقيقة في آياتٍ من القرآن الكريم ومنها قوله تعالى: ﴿ٱلَّذِى خَلَقَ ٱلْمَوْتَ وَٱلْحَيَوٰةَ لِيَبْلُوَكُمْ أَيُّكُمْ أَحْسَنُ عَمَلًا ۚ﴾“


~ الشيخ محمد تقي مصباح اليزدي، شرح الخطبة القاصعة

” لم تخب توقعاتنا، إنّ مذهب المتعة لم يجلب السعادة حتى! إنّما خلّفت الهيدونية فراغاً روحياً لكثير من الناس وجعلتهم غير راضين بشدة عن حياتهم، لذا ينتشر الاكتئاب والتوتر العصبي واضطرابات القلق، السبب الذي يجعل الكثير من الأمريكيين يلجأون إلى الأدوية اياً كانت [المشروعة أو غير القانونية] للتخفيف من هذه الأعراض، أو لتعديل حالتهم العقلية بطريقة أخرى، من المؤشرات الأخرى على المرض الاجتماعي الأمريكي، على سبيل المثال، إساءة معاملة الأطفال وعدم القدرة على النوم بشكلٍ متكرر أو تناول الطعام بشكل طبيعي... وحتى بين أولئك الأمريكيين الذين يبدو أنهم تكيفوا بشكل أفضل مع هذهِ الحياة الحديثة، يسود موقفٌ ساخرٌ تجاه مؤسسات مجتمعهم، هذا الإستياء المزمن والحالة النفسية المرضية للإنسان الحديث بالكاد ليسا أجزاء طبيعية وحتمية من الوجود الإنساني. “

~تيد كازينسكي، عبودية التكنولوجيا.

”إعلم أنّ للنفس الإنسانية مملكة ومقاماً آخر، وهي مملكتها الباطنية ونشأتها الملكوتيّة، وفيها تكون جنود النفس أكثر وأهم مما في مملكة الظاهر، والصراع والنزاع فيها بين الجنود الرحمانية والشيطانية أعظمُ والغلبة والانتصار فيها أشد وأهم، بل وإن كل ما في مملكةِ الظاهر قد تنزّل من هناك وتظهر في عالم الملكِ. وإذا تغلب أي من الجندِ الرحمانيّ أو الشيطانيّ في تلك المملكةِ، يتغلب أيضاً في هذه المملكة. وجهادُ النفس في هذا المقام مهمٌ للغاية، عند المشايخ العظامِ من أهل السلوكِ والأخلاق، بل ويمكن اعتبارُ هذا المقام منبع جميع السعاداتُ والتعاسات والدرجات والدركات. “

السيد روح الله الخمينيّ، الأربعون حديثاً.