هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
855 subscribers
909 photos
47 videos
69 files
866 links
☎️دبیرخانه: شنبه تا چهارشنبه ساعت ۹ الی ۱۵
09101812133-09211830720

📩 iepaconfinfo.ir@gmail.com
🌐 مدیر سایت:
@modiresite7thconf
کانال ایتا:
https://eitaa.com/hamayeshmadreseh
کانال واتساپ:
https://chat.whatsapp.com/F3WG1UA3uM4Eh9NpM0MnjB
Download Telegram
🌸برآمــد باد صبح و بـــوی نــوروز
بـــه کام دوستــان و بخت پیــروز
مبارک بادت این سال و همه سال
همایون بادت این روز و همه روز...

انجمن روان‌شناسی تربیتی ایران سال خوشی را برای هموطنان عزیز آرزو می‌کند.
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

انجمن علمی روان‌شناسی تربیتی ایران
سالی همواره سرشار از تندرستی ، سعادت و سربلندی برای ایرانیان سراسر گیتی آرزومند است.

@IranEPA1
کانال رسمی انجمن روان شناسی تربیتی ایران

جهت  عضویت در کانال رسمی انجمن روان شناسی تربیتی ایران از طریق لینک زیر اقدام نمایید

⭕️لینک دعوت⬇️⬇️⬇️⬇️

https://t.me/IRANEPA1         ↩️

💠💠💠💠
Iranian Educational Psychology Association
انجمن روان شناسی تربیتی ایران

⭕️⭕️⭕️⬇️⬇️⬇️⭕️⭕️⭕️

در تلگرام https://t.me/IRANEPA1   

  در ایتا   https://eitaa.com/IRANEPA1
با درود و تبریک نوروز ۱۴۰۳ و آرزوی ایام نیک برای همگان ، از همه اعضای محترم حاضر در کانال هفتمین همایش ضمن قدردانی و تاکید بر استمرار حضور در این کانال، دعوت میشود حتما عضو کانال رسمی انجمن علمی روان شناسی تربیتی ایران نیز گشته تا در جریان رویدادهای حوزه روان شناسی و مشاوره و اخبار مرتبط قرار گیرند.


روابط عمومی انجمن علمی روان شناسی تربیتی ایران
پیام تبریک عید نوروز ۱۴۰۳ دکتر فریبرز درتاج
کانال رسمی انجمن روان شناسی تربیتی ایران

⭕️لینک دعوت⬇️⬇️⬇️⬇️

https://t.me/IRANEPA1         ↩️

💠💠💠💠
Iranian Educational Psychology Association
انجمن علمی روان شناسی تربیتی ایران

⭕️⭕️⭕️⬇️⬇️⬇️⭕️⭕️⭕️

در تلگرام https://t.me/IRANEPA1 
کانال انجمن در تلگرام  
🤞⭕️🤞⭕️

  در ایتا   https://eitaa.com/IRANEPA1


🤞⭕️🤞⭕️ کانال انجمن در ایتا
کانال رسمی انجمن روان شناسی تربیتی ایران

⭕️لینک دعوت⬇️⬇️⬇️⬇️

https://t.me/IRANEPA1         ↩️

💠💠💠💠
Iranian Educational Psychology Association
انجمن علمی روان شناسی تربیتی ایران

⭕️⭕️⭕️⬇️⬇️⬇️⭕️⭕️⭕️

در تلگرام https://t.me/IRANEPA1 
کانال انجمن در تلگرام  
🤞⭕️🤞⭕️

  در ایتا   https://eitaa.com/IRANEPA1


🤞⭕️🤞⭕️ کانال انجمن در ایتا
با سلام و احترام

و با تبریک نوروز و سال ۱۴۰۳ا خدمت اعضای محترم ، به اطلاع میرساند با توجه به تثبیت این کانال بعنوان کانال دبیرخانه همایش روان شناسی مدرسه و استمرار برگزاری همایش های انجمن خواهشمند است از خروج از کانال اجتناب ورزیده و علاوه بر ادامه عضویت در این کانال ، لطفا جهت عضویت در کانال رسمی انجمن علمی روان شناسی تربیتی نیز اقدام نمایید

با تشکر

رولبط عمومی انجمن علمی روان شناسی تربیتی ایران

@IRANEPA1
دکتر فریبرز درتاج ضمن تبریک روز روانشناس
توصیه های APA را بمناسبت این روز اعلام کرد:

🔸️توسعه روش‌هایی برای کمک به اینکه روانشناسان هوشمندانه‌تر کار کنند.
🔹️روشن کردن ریشه‌های بی‌عدالتی برای کمک به مبارزه با نابرابری.
🔸️انجام تحقیقاتی که کمک می‌کند افراد خود و دنیای خود را درک کنند.
🔹️اخیرا روانشناسی چه کمکی به شما یا خانواده‌تان کرده است؟
🔸️ چرا تصمیم گرفتید روانشناس شوید؟
🔹️چه توصیه‌ای برای دانشجویانی دارید که به فکر شغل روانشناسی هستند؟
🔸️ کدام روانشناس بیشتر به شما الهام می بخشد؟
🔹️تحقیقات شما به عنوان یک روانشناس چه سودی برای جامعه داشته است؟
🔸️ چه تحقیقاتی در زمینه روانشناسی بیشتر به بودجه نیاز دارد؟

@drdortaj
انجمن روان شناسی تربیتی ایران

https://t.me/IRANEPA1

💢 دکتر فریبرز درتاج استاد دانشگاه علامه طباطبائی، در مصاحبه با خبرگزاری ایسنا، به مناسبت نهم اردیبهشت ماه ضمن تبریک روز روانشناس توصیه های سازمان ملل متحد را به مناسبت هفته جهانی روانشناس (۲۱ تا ۲۷ آوریل) بشرح ذیل اعلام کرد :

استفاده از علم و عمل روانشناسی برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار سازمان ملل

🔹️ ۱. کاهش نابرابری‌های جهانی از طریق آموزش: مشارکت‌های روانی

هفدهمین سالگرد روز روانشناس در سازمان ملل، شیوه‌های امیدوار کننده‌ای را که برای افزایش برابری در آموزش و همچنین رسیدگی به مسائل نابرابری اجتماعی از طریق آموزش طراحی شده است، برجسته شد.

در این روز سازمان ملل به تمامی ایالات عضو، سازمان‌های غیردولتی و سازمان‌های بین‌المللی انسان دوستانه که از نظر فرهنگی پاسخگو هستند پیشنهاد کرد با ترویج برنامه‌ریزی‌ها و مداخلات با پشتیبانی تجربی، برای تضمین آموزش با کیفیت فراگیر و فرصت‌های یادگیری مادام العمر برای همه، با تاکید بر مشارکت علم در پیشبرد دستیابی به اهداف توسعه پایدار و برنامه جهانی۲۰۳۰، تلاش کنند.

🔸️ ۲. روانشناسی به طور منحصر به فردی برای پاسخ به چالش‌های پیش روی جامعه بین‌المللی در ارتباط با دسترسی به آموزش با کیفیت قرار دارد. آموزش کلید پرورش روابط بین گروهی محترمانه و پرورش جوامع صلح‌آمیز است.

سازمان ملل متحد منابع آموزش صلح را برای تشویق جوانان برای حمایت از حذف سلاح‌های کشتار جمعی و ترویج خلع سلاح ایجاد کرده است. آموزش همچنین پتانسیل حمایت از پیشرفت جوانان به عنوان شهروندان آگاه در جهان را دارد. نکته قابل توجه، دستور کار دبیر کل برای اجلاس آینده سازمان ملل در سال ۲۰۲۴ شامل فراخوانی برای "تحول آموزش" شامل توصیه‌هایی برای ایجاد تغییرات اساسی در حرفه‌های معلمی، محیط‌های یادگیری و نحوه نگرش به هدف آموزش است‌. دستور کار همچنین اهمیت تضمین حمایت چند جانبه و سرمایه‌گذاری برای دسترسی به آموزش با کیفیت برای همه را تصدیق می‌کند.

🔹️ ۳. دسترسی به آموزش با کیفیت همچنین تاثیرات قابل توجهی بر سلامت و رفاه افراد، خانواده‌ها و جوامع دارد.

تحقیقات ارتباط بین افزایش پیشرفت تحصیلی و پیامدهای سلامت روانی مثبت را شناسایی کرده است. علاوه بر این، مدارس می‌توانند مستقیما

از رفاه روانی دانش آموزان، خانواده‌ها و جوامع از طریق تقویت مهارت‌های عاطفی اجتماعی، ارتقاء تاب آوری و ارائه ساختار روتین حمایت کنند.با توجه به نقش اساسی معلمان در این تلاش‌ها، ارائه آموزش‌ها، منابع و حمایت‌های موثر به مربیان ضروری است.

🔸️ ۴. آموزش یک حق انسانی است و همانطور که توسط برنامه توسعه سازمان ملل متحد ذکر شده است، همچنین "یکی از قوی‌ترین و اثبات شده‌ترین ابزار برای توسعه پایدار" است.

در طول ۲۰ سال گذشته پیشرفت‌های قابل توجهی در آموزش در سطح جهان وجود داشته است. به عنوان مثال میزان سوادآموزی افزایش یافته است و دختران با نرخ‌های بالاتری نسبت به هر زمان دیگری مدرسه ثبت نام می‌کنند. با وجود این موفقیت‌های ستودنی، تفاوت‌های آموزشی بین جوامع شهری و روستایی همچنان قابل توجه است. در برخی مناطق جهان، نزدیک به نیمی از دختران از تحصیل خارج هستند. علاوه بر این، دسترسی به آموزش کودکانی که در مناطق آسیب دیده درگیری زندگی می‌کنند به طور خطرناکی محدود است. در حالی که میلیون‌ها کودک فاقد سواد و مهارت‌های ضروری هستند. علاوه بر این، متأسفانه همه‌گیری COVID-19 به طور نامتناسبی بر جوامع تاثیر گذاشته و امتناع از تحصیل را تشدید کرده است که باید مورد توجه قرار گیرد.

🌐https://www.isna.ir/news/1403020805408/
هفتمین سال پیاپی " کسب رتبه A " انجمن روان شناسی تربیتی ایران بر اساس ارزیابی کمیسیون انجمن های علمی وزارت علوم تحقیقات و فناوری

⭕️ کسب رتبه “A” در ارزيابي سال ١٤٠١ افتخار ديگري در كارنامه انجمن علمي روان شناسي تربيتي است.اين افتخار را به کلیه اعضای محترم انجمن روان شناسی تربیتی ایران تبریک عرض می نماییم.

بدون تردید این موفقیت ارزشمند مرهون رهنمودهای ریاست محترم واعضای  هیات مدیره وهیات علمی انجمن، تلاش های کمیته های تخصصی و اعضای دبیرخانه در کنار حمایت اعضای بزرگ انجمن روان شناسی تربیتی ایران است.


امید است به لطف پروردگار و با همت مسئولین انجمن و حمایت اعضای محترم، شاهد تداوم روند رو به رشد انجمن روان شناسی تربیتی ایران باشیم.

روابط عمومی انجمن روان شناسی تربیتی ایران
@IranEPA1
کانال رسمی انجمن روان شناسی تربیتی ایران



💠💠💠💠
Iranian Educational Psychology Association
انجمن علمی روان شناسی تربیتی ایران

⭕️⭕️⭕️⬇️⬇️⬇️⭕️⭕️⭕️

در تلگرام https://t.me/IRANEPA1 
کانال رسمی انجمن در تلگرام  🤞⭕️🤞
با سلام و احترام

پرسشنامه‌ای که در اختیار شما قرار گرفته است، مربوط به طرح پژوهشی با هدف مطالعه‌ی امنیت کنکور است که توسط گروهی از پژوهشگران دانشگاه علامه طباطبائی در حال انجام است. لذا از شما تقاضا می‌شود با دقت سوالات را مطالعه نموده و گزینه‌ی مناسب با هر مورد را تیک بزنید. لازم به ذکر است که اطلاعات شما محرمانه بوده و در جایی منتشر نخواهد شد. از همکاری شما، بی‌نهایت سپاسگزاریم.

https://survey.porsline.ir/s/1Nf7MDb
.
💢مرکز خدمات روان شناسی و مشاوره راز
نوبت دهی: 88850423

تلگرام و واتس اپ:
@PsyRaaz
09366751717



@raazclinic
🔣 دوره 300 ساعته
تربیت درمانگر کودک و نوجوان


⚠️ با تدریس گروهی از اساتید



با اعطای‌ گواهی رسمی انگلیسی و فارسی
درمانگر کودک و نوجوان




محتوای دوره 👇


1️⃣ تفسیر نقاشی
(آزمون خانواده و نمادها)
مدرس: مهرداد اسفنانی

✔️انواع آزمون های تفسیر نقاشی
✔️ابزار و شرایط تفسیر نقاشی
✔️مصاحبه با کودک
✔️ابعاد ترسیمی، نقلی و نمادی
✔️سطوح ترسیمی، ساخت ظاهری، محتوای نقاشی
✔️بررسی اشتباهات رایج درمانگران
✔️استثنائات در برخی از آزمودنی ها
✔️تحلیل نمادها، رنگ و لباس
✔️فعالیت عملی با تحلیل گام به گام




2️⃣درمان شناختی رفتاری اختلالات مدرس : دکتر سوده مرتضایی فر

✔️ مفاهیم اصلی درمان شناختی رفتاری
✔️ اصول و تکنیک های سنجش و ارزیابی
✔️ اصول و تکنیک های بازی درمانی
✔️ مهارت های فرزند پروری
✔️ تربیت جنسی

🔼🔽 مداخلات درمانی برای:
✔️ افسردگی
✔️ اختلالات اضطرابی (اضطراب جدایی، فراگیر، هراس اختصاصی، لالی انتخابی، تیک)
✔️ اختلالات خوردن
✔️ اختلالات دفعی
✔️ اختلال استرس پس از سانحه
✔️ بیش فعالی/ نقص توجه
✔️ اختلال وسواس جبری
✔️ اختلال نافرمانی مقابله ای
✔️ اختلال سلوک
✔️ سازگاری با سوگ و داغدیده
✔️ سازگاری با طلاق
✔️ سواستفاده جنسی




3️⃣ اختلالات یادگیری
مدرس: دکتر هاشمی


🔸خوانش جامع و کامل بخشهای مرتبط با اختلالات یادگیری در DSM-5
🔸مصاحبه با والدین و کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری
🔸 ابزارهای ارزیابی و تشخیص کارکردهای شناختی پایه (توجه،حافظه،ادراک)
🔸اصول و مبانی توانبخشی شناختی
🔸 آموزشِ طراحی تَسک های شناختی ویژه ۱۸ کارکرد شناختی مرتبط با اختلالات‌یادگیری(بازی‌درمانی،مدادکاغذی،نرم‌افزاری)
🔸 مداخلات اختصاصی ویژه اختلال خواندن
🔸 مداخلات اختصاصی ویژه اختلال نوشتن
🔸 مداخلات اختصاصی ویژه اختلال ریاضی
🔸واکاوی جامع کتب فارسی و ریاضی دوره‌ی ابتدائی




4️⃣ فرزندپروری
مدرس: دکتر مرتضایی فر

🔠 مشاوره بارداری (تصمیم، اقدام، دوران بارداری )
🔠مشاوره برای زوجین فرزندپذیر
🔠 مسیر دلبستگی(تولد تا نوجوانی)
🔠 مسیر تحول سالم (تولد تا نوجوانی)
🔠 مهارت های لازم در فرزندپروری سالم
🔠 کودکان فرزندخوانده و مداخله در مشکلات رایج آنها

🔠 پرورش تاب آوری
🔠 پرورش عزت نفس
🔠 پرورش خلاقیت
🔠 پرورش تنظیم هیجان
🔠 پرورش مهارت های اجتماعی

🔠 تکنیک های فرزندپروری برای مقابله با مشکلات رفتاری و هیجانی رایج:
*️⃣ بد غذایی
*️⃣ آموزش توالت
*️⃣ مشکلات خواب
*️⃣ لجبازی
*️⃣ کمرویی
*️⃣ پرخاشگری
*️⃣ دروغگویی
*️⃣ وابستگی به والدین
*️⃣ ورود به مدرسه
*️⃣ مشکلات تحصیلی
*️⃣ وابستگی به موبایل




5️⃣ بازی درمانی
مدرس: پرستو فصیح

🔅اصول و مفاهیم رویکردهای: CPRT, CBPT, PCIT, Sandplay therapy
🔅مصاحبه و ارزیابی
🔅آسیب‌شناسی اختلالات

🔣 افسردگی
🔣 اختلالات اضطرابی
🔣 ADHD
🔣 وسواس
🔣 نافرمانی مقابله ای
🔣 لالی انتخابی
🔣 PTSD
🔣 دوقطبی
🔣 بی اختیاری ادرار و مدفوع
🔣 آزار جنسی
🔣 ترس‌ها
🔣 ناخن جویدن
🔣 جدایی والدین
🔣 سوگ
🔣 فرزند خواندگی
🔣 بهبود مهارت‌های اجتماعی
🔣 عزت نفس
🔣 بدرفتاری جسمی
🔣 روابط خواهر و برادر
🔣 زورگویی و قلدری

🔣 روان شناسی بازی و اسباب بازی

🔺همراه با ۲ جلسه سوپرویژن:
-نمایش فیلم جلسه درمان
-کیس ریپورت



6️⃣ درمان ADHD 👇
مدرس: مهدیه کاملیان


🔅 بررسی ملاک های تشخیصی DSM5
🔅 بررسی پروفایل رفتاری و شناختی
🔅 مصاحبه، سنجش و آزمون ها
🔅 بررسی اختلال های همبود
🔅 توجه و تمرکز 
🔅 تحصیل و مدرسه
🔅 فرزندپروری
🔅 مشکلات شغلی
🔅 ازدواج و مشکلات زوجین مبتلا به ADHD
🔅 تدوین طرح درمان: طراحی برنامه درمانی اختصاصی برای شخص با توجه به مسائل و نیازهای او
🔅 مداخلات شناختی رفتاری
🔅 مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی
🔅 سلف کوچینگ
🔅 توانبخشی شناختی
🔅 افزایش یکپارچگی حسی
🔅 بازی درمانی

🔸 همراه با سوپرویژن
_ نمایش فیلم جلسه درمان
_ کیس ریپورت



7️⃣ مربیگری مهارت های زندگی
مدرس: دکتر مرتضایی فر

✔️ خودآگاهی
✔️ همدلی
✔️ مدیریت هیجانات منفی
✔️ مدیریت خشم
✔️ حل مسئله
✔️ تصمیم گیری
✔️ ارتباط موثر
✔️ ارتباط بین فردی
✔️ تفکر منتقدانه
✔️ تفکر خلاقانه
✔️ اصول برگزاری کارگاه های کودک و نوجوان



⬅️ شروع دوره از:
۳ آذر ماه


🟢 غیرحضوری
(تماشای انلاین با امکان پرسش از مدرس + تماشای بازپخش به مدت 3 ماه+ ارائه فایل صوتی)



🌐 ثبت نام از طریق👇
@MehrdadEsfanani
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM