Forwarded from Samej Spenser
Se quiser assistir online, confira o vídeo no #YouTube:
“Ninguém quer morrer. Nem mesmo as pessoas que querem ir para o Céu querem morrer para chegar lá.”
Esta é uma das frases mais emblemáticas de um #discurso que #SteveJobs proferiu em 12 de Junho de 2005 na Universidade de #Stanford, nos EUA, e que é hoje um dos vídeos mais vistos e compartilhados na internet.
https://youtu.be/Fm8GkqLfxRo
“Ninguém quer morrer. Nem mesmo as pessoas que querem ir para o Céu querem morrer para chegar lá.”
Esta é uma das frases mais emblemáticas de um #discurso que #SteveJobs proferiu em 12 de Junho de 2005 na Universidade de #Stanford, nos EUA, e que é hoje um dos vídeos mais vistos e compartilhados na internet.
https://youtu.be/Fm8GkqLfxRo
YouTube
O discurso inspirador de Steve Jobs em Stanford
Famoso discurso do mestre Steve Jobs em Stanford. "Ninguém quer morrer. Nem mesmo as pessoas que querem ir para o Céu querem morrer para chegar lá." Esta é u...
Forwarded from Samej Spenser
jim-carrey_-_discurso-inspirador-[legendado].mp4
301.3 MB
#Discurso (legendado) de #JimCarrey na Universidade de #Maharishi, Iowa, EUA.
• Baixe no wifi e assista offline; ou,
• Assista online, no #YouTube:
https://youtu.be/W-CmUwA5SbI
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Palavrinhas que nos sabotam no dia a dia | #Medium
Aprenda a substituir palavras #limitantes por palavras #potencializadoras! 😉
http://lnk.al/2rZc
#HP #HipnosePrática #autossabotagem #sabotagem #PNL #dica #dicas
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O #CBNnoiteTotal desta terça-feira, (2016/Ago/23), falou sobre a #hipnose. Tania Morales conversou com #OsmarColás, coordenador do #GEH — Grupo de Estudos de Hipnose da #UNIFESP.
https://www.facebook.com/radiocbn/videos/1174929672553409/
#vídeo #CBN #rádio #facebook
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CBN. 916,307 likes · 45,699 talking about this. A CBN foi criada em 1991 e foi pioneira ao utilizar o formato all news no Brasil. Atualmente, a rádio...
O que você sabe sobre perguntas abertas?
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RT @SamejSpenser: #OsmarColás, coordenador do #GEH da #UNIFESP, fala sobre #hipnose na #CBN.
https://t.co/sAESFU4je3 https://t.co/FGnHcVT7xz
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#Psicólogos e #psicólogas, meus parabéns pelo seu dia! 😉
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#psicologia #hipnose #hipnoterapia
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🌀 #HipnoseEricksoniana no mundo #corporativo? 🌀
“Há #estudos #científicos que comprovam que a #mente #inconsciente é responsável por 95% de nossas #mudanças comportamentais duradouras. Ou seja, para quaisquer transformações de #padrão ou para o #sucesso de quaisquer #objetivos traçados, faz-se necessário que a #MenteInconsciente se comprometa com o #ideal a alcançar.”
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#cliente #clientes #corporação #ericksoniana #ericksoniano #estratégia #estratégias #hipnose #meta #metas #MiltonErickson #mudança #negociação #negócio #objetivo #planejamento
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A mente é maravilhosa
Hipnose Ericksoniana no mundo corporativo? Saiba mais
É com frequência que falamos a respeito de como a Hipnose Ericksoniana pode ser utilizada no mundo corporativo. Saiba mais neste artigo.
A HIPNOSE COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO DESEMPENHO ACADÊMICO NA UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA
Osmar Damasceno Ribeiro, Odara Manfredini Caggiano
RESUMO
Os fatores estressantes associados à rotina acadêmica interferem sobremaneira no processo de aprendizagem. A hipnose atua como técnica terapêutica e pode ser utilizada para melhora destes fatores. Através da inserção da hipnose como instrumento de apoio ao processo de aprendizado, objetiva-se estabelecer uma metodologia para o uso desta técnica na melhoria de performance acadêmica. O estudo contou com a participação de 70 voluntários de cursos de graduação da UNOESC. Após a aplicação de um questionário inicial para a identificação dos fatores limitadores do aprendizado, bem como a sua auto-avaliação acerca do desempenho em semestre anterior, foram aplicadas sessões semanais, com duração de 45 minutos por quinze semanas, com o objetivo de anular o efeito de fatores limitadores do aprendizado e potencializar as características que favorecem este processo. Após o término das sessões, um segundo questionário foi aplicado, utilizando-se a escala do tipo Likert para graduar a intensidade dos resultados obtidos. Além de melhorias em fatores correlatos, 97,1 % dos participantes relataram ganhos em desempenho acadêmico e 94,4% melhoria em suas notas durante o semestre. Conclui-se que a técnica de hipnose trata-se de instrumento valioso para melhoria de performance acadêmica, tanto como redutor do impacto de fatores que prejudicam o bom rendimento do aluno, quanto potencializador de fatores que favorecem o aprendizado. Além disso, demonstrou-se eficaz na diminuição de ansiedade, no controle do estresse, na qualidade do sono e em outros fatores que interferem na qualidade de vida.
• FONTE: A HIPNOSE COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO DESEMPENHO ACADÊMICO NA UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA | Ribeiro | Seminário de Iniciação Científica, Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Mostra científica
http://editora.unoesc.edu.br/index.php/siepe/article/view/11420
Osmar Damasceno Ribeiro, Odara Manfredini Caggiano
RESUMO
Os fatores estressantes associados à rotina acadêmica interferem sobremaneira no processo de aprendizagem. A hipnose atua como técnica terapêutica e pode ser utilizada para melhora destes fatores. Através da inserção da hipnose como instrumento de apoio ao processo de aprendizado, objetiva-se estabelecer uma metodologia para o uso desta técnica na melhoria de performance acadêmica. O estudo contou com a participação de 70 voluntários de cursos de graduação da UNOESC. Após a aplicação de um questionário inicial para a identificação dos fatores limitadores do aprendizado, bem como a sua auto-avaliação acerca do desempenho em semestre anterior, foram aplicadas sessões semanais, com duração de 45 minutos por quinze semanas, com o objetivo de anular o efeito de fatores limitadores do aprendizado e potencializar as características que favorecem este processo. Após o término das sessões, um segundo questionário foi aplicado, utilizando-se a escala do tipo Likert para graduar a intensidade dos resultados obtidos. Além de melhorias em fatores correlatos, 97,1 % dos participantes relataram ganhos em desempenho acadêmico e 94,4% melhoria em suas notas durante o semestre. Conclui-se que a técnica de hipnose trata-se de instrumento valioso para melhoria de performance acadêmica, tanto como redutor do impacto de fatores que prejudicam o bom rendimento do aluno, quanto potencializador de fatores que favorecem o aprendizado. Além disso, demonstrou-se eficaz na diminuição de ansiedade, no controle do estresse, na qualidade do sono e em outros fatores que interferem na qualidade de vida.
• FONTE: A HIPNOSE COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO DESEMPENHO ACADÊMICO NA UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA | Ribeiro | Seminário de Iniciação Científica, Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Mostra científica
http://editora.unoesc.edu.br/index.php/siepe/article/view/11420