"کودکان با تکیه بر حواس شان زندگی می کنند.
تجربیات حسی کودک در دنیای بیرون، او را با دنیای پنهان و عاطفی درونش مرتبط می‌کند. از آنجایی که #طبیعت منبع اصلی و اصیل خوراک رسانی به حواس است، داشتن #آزادی برای جستجو و بازی در طبیعت و از آن طریق تغذیه مناسبِ حواس، برای رشد سالم حیات درونی کودک ضروری‌ست.
این نوع تعامل خود مختار و خودانگیخته همان چیزی‌ست که ما آن را بازی آزادانه می نامیم."

رابین مور

#کتاب #آخرین_کودک_جنگل
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

" ایجاد فرصت مشاهده حیوانات از فاصله نزدیک، شرایط را برای تجربه های جالب و برانگیزنده آموزشی بسیاری فراهم خواهد کرد.
بچه ها عاشق حیوانات اند و اگر به آنها فرصت داده شود، مدتها وقت را صرف مشاهده خصوصیات و رفتار آنها می کنند.
بچه ها درباره حیوانات می پرسند، می خواهند که در مراقبت و تغذیه آنها مشارکت داشته باشند و نسبت به حیواناتی که با آن آشنا شده باشند، پیوند عاطفی برقرار می کنند. "

#رات_ویلسون
#کتاب #طبیعت_و_کودک_خردسال
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

"کودکانی که نزدیک طبیعت زندگی می کنند، آن را یک منبع شگفتی، شادمانی و حیرت می بینند و این با شیوه اکثر بزرگسالان تفاوت می کند.
روش شناخت کودک عمیق و ماندگار است؛ این روش بیشتر شهودی و در تماس با جوهر جهان طبیعت است."

#رات_ویلسون
#کتاب #طبیعت_و_کودک_خردسال
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

"طبیعت، با آن فراز و نشیب و زشتی زیبایی های خاص خودش، چیزی به کودک عرضه می‌کند که کوچه و خیابان، فضاهای بسته یا بازی های کامپیوتری عاجز از برآوردنش هستند.
طبیعت عظمتی را در برابر چشم کودک به نمایش می گذارد که به مددش می تواند درک پخته‌ای از مفهوم بی حدی، بی کرانگی و ابدیت پیدا کند.
کودکی که شب را زیر ستاره ها صبح می کند تنها یک شب صاف و بدون ابر با درک مفهوم بی نهایت فاصله دارد."

#کتاب #آخرین_کودک_جنگل
#ریچارد_لوو
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

حضور در طبیعت، کودک را بی واسطه با همان عناصری چهره به چهره می کند که انسان با آنها تکامل یافته است: خاک، آب، هوا و دیگر موجودات زنده کوچک و بزرگ.
بدون این تجربه "ما جایگاه خود را در این جهان و همین‌طور آن بستر بزرگ‌تری را که زندگی‌مان به آن بسته است از یاد می بریم و با آن بیگانه می شویم."

#کتاب #آخرین_کودک_جنگل
#ریچارد_لوو
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

#بازی مفهومی است که ذهن ما را زمانی که سعی می کنیم عمیقا در مورد آن بیندیشیم، مملو از تناقض می‌کند.
بازی جدی و در عین حال سرگرمی است‌؛ کم اهمیت و در عین حال عمیق و پر محتواست؛ تخیلی و خودجوش و در عین حال دارای قوانین و متکی بر دنیای واقعی است.
بازی کودکانه است و در عین حال علت اصلی بزرگترین دستاورد های افراد بالغ است.

#پیتر_گری
#کتاب #یادگیری_آزاد
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

"کودکان نیازمند فرصت های کاوش، تجربه، دست ورزی، خلق و یادگیری در مورد دنیای طبیعی اند.
بعلاوه به محیطی نیاز دارند که به آنها بگوید کارآمدند و مورد احترام، نیازمند آنگونه فضاهای بازی هستند که آنها را در تماس با زیبایی قرار دهد، کنجکاویشان را برانگیزد و تخیلاتشان را تحریک کند."

#رات_ویلسون
#کتاب #طبیعت_و_کودک_خردسال
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

"از نگاه تکاملی، بازی ابزار طبیعت است تا از طریق آن تضمین کند کودکان انسان و پستانداران دیگر، آنچه برای بقا و موفقیت نیاز دارند را یاد خواهند گرفت.
از جنبه ای دیگر، بازی موهبتی الهی است که زندگی روی کره زمین را ارزشمند می سازد."

#پیتر_گری
#کتاب #یادگیری_آزاد
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

هنری برنارد برنسون بر این باور است که هسته ابتدایی #خلاقیت، همان نبوغ ذاتی دوران کودکی و "روح موجود در فضاهای طبیعی" است.
برنسون یک بار گفته بود وقتی ۷۰ سال زندگی اش را مرور می کند، می بیند که خوشایندترین لحظاتش مربوط به مواقعی بوده که او به واسطه قرار گرفتن در نوعی یگانگی کامل با پیرامونش، به کلی از خود بی خود شده است...

#کتاب #آخرین_کودک_جنگل
#ریچارد_لوو
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

"کودکان برای رشد سالم و طبیعی حواس شان به تجربه #طبیعت نیاز دارند.
یادگیری و #خلاقیت نیز از رهگذر همین بیداری حواس ممکن می شود."

#کتاب #آخرین_کودک_جنگل
#ریچارد_لوو
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

رونمایی از #کتاب ارزشمند و فاخر تصاویر #مدرسه_طبیعت کاری ارزنده از هنرمند عکاس حوزه #کودک_و_طبیعت، آقای #پوریا_قلیچ‌خانی با نام #دیوارها_را_برداریم با حضور و سخنرانی دکتر #حسن_عشایری، دکتر #محسن_رنانی و دیگر اساتید در #تهران

سه‌شنبه ۳ اردیبهشت‌ماه ۱۳۹۸
#فرهنگسرای_شفق
ساعت ۱۶ الی ۱۹

@TookaPGHKH
@GhasedakNatureSchool

صحبت های آقای #پوریا_قلیچ‌خانی در مراسم رونمایی از #کتاب #دیوارها_را_برداریم

#فرهنگسرای_شفق
سه‌شنبه ۳ اردیبهشت‌ماه ۱۳۹۸

#مدرسه_طبیعت
@GhasedakNatureSchool

صحبت های خانم #مژگان_احمدیه در مراسم رونمایی از #کتاب #دیوارها_را_برداریم

#فرهنگسرای_شفق
سه‌شنبه ۳ اردیبهشت‌ماه ۱۳۹۸

#مدرسه_طبیعت
@GhasedakNatureSchool

کودک برای بهره بردن از فرصت های بازی خلاق که محیط طبیعی ایجاد می کند، نیازمند آن است که به طور روزانه مدتها بی وقفه و بدون مزاحمت دیگران برای خود فرصت داشته باشد.
بعلاوه نیازمند آن است که بدون عجله و هدایت شدن توسط دیگران، وقتش را صرف فعالیت‌های خود کند.

#رات_ویلسون
#کتاب #طبیعت_و_کودک_خردسال
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

❇️ بازی با ناهمسالان به طور کیفی با بازی با همسالان تفاوت دارد. بازی با نا همسالان کمتر رقابتی و بیشتر حمایتی و پرورشی است. در بازی با ناهمسالان ، هرکودک تلاش میکند بهترین عملکردش را داشته باشد ، اما در عین حال هیچ نگرانی از شکست دیگران ندارد . وقتی همبازی ها از نظر سن ، جثه ، و نیرو بسیار متفاوت هستند ، خیلی کم اهمیت است که کسی سعی کند خود را بهتر از دیگری نشان دهد.

📖بخشی از کتاب "یادگیری آزاد" نوشته پیتر گری

برای ورود به کانال :دانشنامه کودک و طبیعت" روی لینک زیر کلیک کنید:
https://t.me/nslibarary

#کتاب . #پیترگری

❇️آلبرت انیشتین ، که عاشق بازی کردن با ریاضیات اما متنفر از مطالعه آن در مدرسه بود ، یکی از بیشمار متفکرین بزرگی است که به اثرات زیان بخش آموزش اجباری اشاره کرده است ، در زندگی نامه شخصی خود مینویسد :
این کم معجزه ای نیست که روش های جدید و مدرن تعلیم هنوز نتوانسته اند به طور کامل سد راه شوق و میل مقدس به جستجو و تحقیق شوند ، زیرا این گیاه ظریف گذشته از تحریک و انگیزش ، بیش از همه به آزاد بودن نیاز دارد. بدون آزادی ، بی شک ، جوانه شوق به جست و جو نابود میشود.
اشتباه بسیار ناگواری است اگر فکر کنیم که لذت دیدن ، فهمیدن و جست و جو کردن با استفاده از اجبار و احساس وظیفه ارتقا می یابد و بهتر میشود

📖بخشی از کتاب " یادگیری آزاد " اثر پیتر گری

👈🏻برای ورود به کانال "دانشنامه کودک و طبیعت" روی لینک زیر کلیک کنید:
https://t.me/nslibarary

#کتاب . #پیترگری

"به صدای زمین گوش دهید و درباره آن و معنی اش صحبت کنید. به صدای باشکوه تندر، باد، صدای موج و جریان جویبار گوش فرا دهید."
راشل کارسون

#کتاب #طبیعت_و_کودک_خردسال
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool