مختصری از #مدرسه_طبیعت بدانیم:
🌈🌱🌺🌳🐌🕊👦🏻👧🏻🐇🐣🌸☘️🌈
در #مدارس_طبیعت، اصولا آموزش مستقیمی وجود ندارد. کودکان بیشتر به شغل اصلی شان که #بازی کردن است می پردازند و با فعالیت های خودانگیخته و در تعامل و مشارکت با یکدیگر، با طبیعت، با حیوانات و با استفاده از خاک و سنگ و چوب و درخت و آب و گِل و همچنین با وسایل و کتاب و ابزارهای معمولی که در این مدارس موجود است، به کشف دنیای محیطی خود و دنیای خویشتن و دنیای سایر همسالان خویش در #بستر_طبیعت می پردازند و در این گذار، روح و جسم و جان و روان و فکرشان پرورش می یابد و بالنده می شوند.
@GhasedakNatureSchool
در این مدارس تسهیل‌گرانی آموزش دیده و کارآزموده (که قبلا دوره های خاص را زیر نظر استاد #عبدالحسین_وهاب_زاده و تیم تسهیل‌گری #مدرسه_طبیعت_کاوی_کنج گذرانده اند) حضور دارند که در #مدرسه_طبیعت بی سخن و هدایتی، مراقب حفظ سلامت بچه ها هستند و مواظب هستند که خطری جدی برای هیچ یک پیش نیاید.
در واقع تسهیل‌گران مراقب هستند که کودکان آسیب جدی به خود نزنند و نه اینکه بچه ها اصلا آسیب نبینند. (چرا که این موضوع هم بخشی از تجربه زیسته ما در همان دوران کودکی باید باشد.)
تسهیل‌گران مراقب هستند که کودکان آسیب جدی به دوستان خود نزنند و نه اینکه آسیب نزنند.
مراقب هستند که کودکان آسیب جدی به طبیعت نزنند و باز نه اینکه اصلا آسیب نزنند...
اگر کودکان درخواست کردند، تسهیل‌گران هم‌بازی آنها خواهند شد. این هم‌بازی بودن، قطعا به گونه ای است که فرمان‌داری بازی از دست کودکان خارج نشود و تسهیل‌گر تنها یکی از اعضاء تیم بازی خواهد بود؛ و یا با درخواست کودکان برای کمک در فعالیتی، صرفا مشارکت جزئی در آن کار انجام می دهد و کودکان آزادانه و سرخوشانه به تجربه و آفرینش و بازی و خلاقیت در طبیعتِ این مدارس می پردازند.
در #مدرسه_طبيعت پیوسته تلاش می شود بستری غنی و متنوع و پویا برای بازی های رها و فعالیت هایی که بچه ها بدان ها علاقمند هستند فراهم شود تا کودکان به صورت بی واسطه، #تجربه_لمس_طبیعت از جمله #لمس_حیوانات را داشته باشند؛ هرچند که کودکان با خلاقیت های خود در بستر طبیعت به کشف و شهودهای مختلف و هیجان انگیزِ مخصوص خود می پردازند.
@GhasedakNatureSchool
سن حضور #کودکان در #مدارس_طبیعت از ۳ سال تا ۱۲ سال است.
ضمنا این تجربه سالهاست که در کشورهای پیشرفته جهان از جمله فنلاند، ژاپن، آلمان، استرالیا، هلند، فرانسه و بسیاری دیگر از این دست کشورها به صورت کاملا علمی و مطالعه شده و آزموده شده با عنوان Nature School یا Forest School انجام گرفته است و کماکان هم ادامه دارد و توسعه می یابد.
در ایران زمین نیز در طی چند سال اخیر به همت و تلاش بی شائبه دکتر #وهاب_زاده این موضوع ایده پردازی و بومی سازی شده و با حمایت های بی دریغ و مهربانانه فرهیختگانی چون مهندس #محمد_درویش و سایر همراهان، سزاوارانه و بدون هیچ حمایت دولتی پردازش و توسعه یافته است و هم‌اکنون حدود ۷۰ #مدرسه_طبیعت در سراسر ایران داریم؛ که امید است تعداد این مدارس با آگاهی رسانی های اجتماعی و آشنایی خانواده ها با موهبت های مسلم این مدارس برای کودکان‌شان، هر دم فزون تر شوند و به همت خوبانی نیک اندیش، با تاسیس تعداد بیشتری از این مدارس که دارای کیفیت مطلوب و فضای مناسب باشند، فرزندان بیشتری از سرزمین‌مان را در جای جای میهن‌مان به صورت تمام وقت پوشش دهند.
به امید آن روز...
آموخته های مهدی سلطان زاده تسهیل‌گرِ #مدرسه_طبيعت
#مدرسه_طبیعت_قاصدک
@GhasedakNatureSchool
🌈🌱🌺🌳🐌🕊👦🏻👧🏻🐇🐣🌸☘️🌈
در #مدارس_طبیعت، اصولا آموزش مستقیمی وجود ندارد. کودکان بیشتر به شغل اصلی شان که #بازی کردن است می پردازند و با فعالیت های خودانگیخته و در تعامل و مشارکت با یکدیگر، با طبیعت، با حیوانات و با استفاده از خاک و سنگ و چوب و درخت و آب و گِل و همچنین با وسایل و کتاب و ابزارهای معمولی که در این مدارس موجود است، به کشف دنیای محیطی خود و دنیای خویشتن و دنیای سایر همسالان خویش در #بستر_طبیعت می پردازند و در این گذار، روح و جسم و جان و روان و فکرشان پرورش می یابد و بالنده می شوند.
@GhasedakNatureSchool
در این مدارس تسهیل‌گرانی آموزش دیده و کارآزموده (که قبلا دوره های خاص را زیر نظر استاد #عبدالحسین_وهاب_زاده و تیم تسهیل‌گری #مدرسه_طبیعت_کاوی_کنج گذرانده اند) حضور دارند که در #مدرسه_طبیعت بی سخن و هدایتی، مراقب حفظ سلامت بچه ها هستند و مواظب هستند که خطری جدی برای هیچ یک پیش نیاید.
در واقع تسهیل‌گران مراقب هستند که کودکان آسیب جدی به خود نزنند و نه اینکه بچه ها اصلا آسیب نبینند. (چرا که این موضوع هم بخشی از تجربه زیسته ما در همان دوران کودکی باید باشد.)
تسهیل‌گران مراقب هستند که کودکان آسیب جدی به دوستان خود نزنند و نه اینکه آسیب نزنند.
مراقب هستند که کودکان آسیب جدی به طبیعت نزنند و باز نه اینکه اصلا آسیب نزنند...
اگر کودکان درخواست کردند، تسهیل‌گران هم‌بازی آنها خواهند شد. این هم‌بازی بودن، قطعا به گونه ای است که فرمان‌داری بازی از دست کودکان خارج نشود و تسهیل‌گر تنها یکی از اعضاء تیم بازی خواهد بود؛ و یا با درخواست کودکان برای کمک در فعالیتی، صرفا مشارکت جزئی در آن کار انجام می دهد و کودکان آزادانه و سرخوشانه به تجربه و آفرینش و بازی و خلاقیت در طبیعتِ این مدارس می پردازند.
در #مدرسه_طبيعت پیوسته تلاش می شود بستری غنی و متنوع و پویا برای بازی های رها و فعالیت هایی که بچه ها بدان ها علاقمند هستند فراهم شود تا کودکان به صورت بی واسطه، #تجربه_لمس_طبیعت از جمله #لمس_حیوانات را داشته باشند؛ هرچند که کودکان با خلاقیت های خود در بستر طبیعت به کشف و شهودهای مختلف و هیجان انگیزِ مخصوص خود می پردازند.
@GhasedakNatureSchool
سن حضور #کودکان در #مدارس_طبیعت از ۳ سال تا ۱۲ سال است.
ضمنا این تجربه سالهاست که در کشورهای پیشرفته جهان از جمله فنلاند، ژاپن، آلمان، استرالیا، هلند، فرانسه و بسیاری دیگر از این دست کشورها به صورت کاملا علمی و مطالعه شده و آزموده شده با عنوان Nature School یا Forest School انجام گرفته است و کماکان هم ادامه دارد و توسعه می یابد.
در ایران زمین نیز در طی چند سال اخیر به همت و تلاش بی شائبه دکتر #وهاب_زاده این موضوع ایده پردازی و بومی سازی شده و با حمایت های بی دریغ و مهربانانه فرهیختگانی چون مهندس #محمد_درویش و سایر همراهان، سزاوارانه و بدون هیچ حمایت دولتی پردازش و توسعه یافته است و هم‌اکنون حدود ۷۰ #مدرسه_طبیعت در سراسر ایران داریم؛ که امید است تعداد این مدارس با آگاهی رسانی های اجتماعی و آشنایی خانواده ها با موهبت های مسلم این مدارس برای کودکان‌شان، هر دم فزون تر شوند و به همت خوبانی نیک اندیش، با تاسیس تعداد بیشتری از این مدارس که دارای کیفیت مطلوب و فضای مناسب باشند، فرزندان بیشتری از سرزمین‌مان را در جای جای میهن‌مان به صورت تمام وقت پوشش دهند.
به امید آن روز...
آموخته های مهدی سلطان زاده تسهیل‌گرِ #مدرسه_طبيعت
#مدرسه_طبیعت_قاصدک
@GhasedakNatureSchool