Что такое гендер?

Во все времена и во всех культурах одним из самых распространенных способов классификации людей является деление на мужчин и женщин. Когда рождается человек, его с лёгкостью можно отнести к мужскому или женскому полу – об этом в первую очередь свидетельствуют его половые органы. За редким исключением человек сохраняет свой биологический пол на протяжении всей жизни.

После рождения человека наступает социальный этап формирования пола, в процессе которого происходит осознание принадлежности к определенному полу и формирование соответствующего поведения.

Термин «гендер» используется тогда, когда необходимо разделить биологическое и социальное значение пола. Гендер – это социальная конструкция пола, это то, что относится с социально выученному поведению людей, к тем ожиданиям общества, относительно их поведения, которые ассоциируются с полом и с той организацией общественной жизни, которая "заставляет" мужчин и женщин вести себя по-разному и, в конечном итоге, предоставляет им разные возможности.

Авторка. Блогерка. Фотографка.
Феминитивы — это что-то новое или хорошо забытое старое?
Давайте разбираться😊
В широком смысле феменитивы — любое слово про женщин. Термин «феминитив», или «феминатив», в языке существует давно, только известен он был в кругу языковедов, изучающих словообразование,
а активно начал обсуждаться в последние десять лет. 😮
Слова, определяющие женщин и образованные с помощью суффикса -к-, были и раньше. Они использовались для обозначения:

💚Жительниц городов, сел и посёлков (парижанка);
💚Представительниц этноса (народа) и национальности (китаянка);
💚Представительниц религии (мусульманка).

Настоящий расцвет феминитивов пришёлся на конец XIX — начало XX века, когда у женщин появилась возможность получать университетское образование. 🧐
Вместе с тем, как женщины получили право голосовать и выбирать себе профессию по душе, эти самые профессии и прочие виды деятельности стало нужно как-то называть. Если раньше были только студенты, то тут уже появились студентки. 👩‍💼
   Сейчас феминитивы вводятся для того, чтобы изменить категории, связанные с профессией.Прочитайте аннотация к книге. Автор Уте Эрхардт. Вы подумали что это мужчина,  а вот и нет! Называя писательницу писателем, учительницу учителем, мы как бы стираем этих женщин, отрицаем их вклад.😭
Гендерное неравенство, особенно в профессиях STEM (science-наука, technology-технология, engineering-инженерия and mathematics-математика), сохраняется и по сей день.😥 Происходит это из-за гендерных стереотипов, которые диктуют, что интеллектуальный труд — не женское дело.
Мы должны отводить женщинам должное место в языке, тогда люди заметят, что женщины совершают научные открытия и вносят вклад в развитие технологий. А значит, это поможет развеять стереотипы относительно умственных способностей женщин. 😎
Феминитивы необходимы для того, чтобы женщины стали видимы в обществе. Чтобы одним словом точно и ясно можно было обозначить, что речь идёт о женщине.✨
Язык отражает то, что происходит в реальности и формирует её. Поэтому так важно не забывать о феменитивах и внедрять их в повседневную жизнь.👍

НОВОСТИ 📢

ЮНИСЕФ в Беларуси вместе с экспертами Республиканского центра психологической помощи БГПУ запустили онлайн-платформу http://talk2ok.by/. С ее помощью подростки и молодые люди могут бесплатно и конфиденциально получать квалифицированную психологическую помощь.

Важно: консультации проходят онлайн – в комфортном для современных подростков формате аудио- и видеочатов.

С платформой сотрудничают около 30 квалифицированных психологов с профессиональным опытом не менее 3 лет.

Если подросток не определился, готов ли говорить о своей проблеме со специалистом, на сайте talk2ok.by он может пообщаться в чате с равными консультантами. «Я знаю, что ты чувствуешь»: эти слова располагают подростков и помогают им честно обсудить волнующую проблему.

📢Месяц платформа будет работать в тестовом режиме, чтобы собрать обратную связь от пользователей и улучшить ее. Поэтому вы можете отправить обратную связь нам и мы обязательно примем ее во внимание.
Поделитесь этой новостью с теми, кому это может быть важно ☝️

https://www.youtube.com/watch?v=V93nt7VAHCE&ab_channel=UNICEFBelarus

Биологические различия между мужчинами и женщинами

Прежде всего, в сознании человека фиксируется главное различие между полами: женщины могут рожать детей🤰, а мужчины нет. Однако мужчины и женщины различаются также еще и по определенным биологическим критериям: по набору хромосом🧬, гормонов, размеру головного мозга🧠 и вторичным половым признакам. Выраженные половые различия между мужчинами и женщинами существуют в конституции тела. У мужчин, как правило, рост больше, чем у женщин. Кости🦴 мужчин характеризуются большими размерами. Мышцы у мужчин составляют 42 % общего веса тела, у женщины - 36 %, жировая ткань у мужчин - 12%, у женщин - 18 %. Размеры отдельных частей тела пропорциональны росту. Этой общей закономерностью объясняются отличия в размерах мозга🧠. Вместе с тем размер мозга никаким образом не влияет на интеллектуальные способности человека💡. Психофизиологические особенности мужчин и женщин различаются. У мужчин общая мышечная сила💪 выше, чем у женщин. Причем в возрасте 10 лет сила мальчиков и девочек примерно одинакова, затем между 12 и 19 годами сила юношей👦🏽 возрастает быстрее, чем у девушек👧🏼, со скоростью, пропорциональной увеличению роста и веса тела, достигая максимума к 25 годам. В то же время количество энергозатрат у мужчин возрастает более существенно, и они быстрее, чем женщины, теряют силы. В сенсорной сфере можно отметить следующие различия нарушения посприятия зеленого и красного цветов (дальтонизм) присущи 5-8 % мужчин и только 0,1 % женщин. Мужчины лучше слышат👂 более низкие частоты (ниже 1800 Гц), а женщины более высокие. Женщины обладают большей болевой чувствительностью. Женщины, как правило, живут💀 дольше мужчин, частично в силу биологических различий
Медицинские исследования показывают, что во всех странах большое количество мужских зародышей подвергается непроизвольному выкидышу или являются мертворожденными. Показатели смертности среди мальчиков в большинстве стран выше в первые шесть месяцев
жизни. Эти явления в основе своей связаны с хромосомной🧬 структурой мальчиков и более медленным созреванием их легких в силу влияния тестостерона. Впоследствии в жизни женщин имеет место и другое биологическое преимущество: по крайней мере до менопаузы🩸
гормоны защищают их от ишемической болезни сердца

Социальные различия

В 1975 г психологи Элеонор Маккоби и Кэрол Джексон опубликовали фундаментальный
труд📖 под названием «Психология половых различий», в котором объединили данные более 1400 исследований. Скрупулезно обозревая🔎 исследование за исследованием, сравнивая одну психическую особенность🧠 за другой, ученые не нашли статистически значимых различий. Собранные ими данные не подтвердили:
• девочки более общительны🗨️, чем мальчики;
•у девочек ниже самооценка🏆;
• у девочек лучше механическая память, а у мальчиков мыслительные способности;
• мальчики более аналитичны;
• на девочек больше влияет наследственность🧬, а на мальчиков - окружение👥;
• девочкам недостает мотивации к достижениям📈;
• девочки лучше воспринимают информацию на слух👂, а мальчики визуально👁️.
Все эти широко распространенные представления оказались мифами❗. Подтвердились лишь несколько проверяемых различий в способности к устной речи👄 (выше у девочек), в визуально-пространственной ориентации (лучше у мальчиков), а математических📝 способностях
и физической агрессии😡 (и то и другое выше у мальчиков). В последствии другая группа ученых
доказала, что эти различия не являются статистическими📊, например, разница в
математических способностях проявилась лишь в 8% случаев.
Биологические половые различия прежде всего существуют в репродуктивной сфере, хотя
и они не являются абсолютными. Что же касается всего остального, то объективный обзор
имеющихся на сегодняшний день научных данных показывает абсолютных различий между
мужчинами и женщинами очень немного.
Сказать точно, в чем они заключаются, можно было
бы только в том случае, если бы мужчин и женщин с самого детства одинаково воспитывали: одевали👕, приучали к одним и тем же играм🎲, ориентировали на одни и те же профессии и
социальные достижения. Как выразилась биолог Рут Хаббара, «если общество помещает половину своих детей в короткие юбки👗 и не велит им двигаться так, чтобы были видны их
трусики, а другую половину в джинсы👖 и комбинезон, поддерживая их желание лазать на деревья, играть в мяч⚽ и другие активные дворовые игры, если позже, в юности, детей, которые
носили брюки, убеждают, что «растущему мальчишке надо много есть🍖», в то время как дети в юбках предупреждены, что надо соблюдать вес и не толстеть🥬, если половина в джинсах бегает в
кроссовках👟 или ботинках👞, в то время как половина в юбках шатается на шпильках👠, то эти две группы людей будут различаться не только социально, но и биологически».
Как показывают приведенные выше данные, биологические различия между мужчинами👨🏻‍🦱 и
женщинами👱🏽‍♀️ являются небольшими, по крайней мере, они не способны оказывать прямос
воздействие на социальные роли полов. Культурное наследие🖼️, уровень образования🎓, ведущий
вид деятельности💼, возраст через взаимодействие с фактором пола вносят существенный вклад в
формирование поведенческих и личностных особенностей. Гендерная социализация, 
формирование маскулинного или фемининного типа личности и соответствующего стиля
поведения имеет не столько биологическую, столько социокультурную детерминацию.

Образование феминитивов

Хммм, кто такие феминитивы разобрались💪
А вот с чем их едят¿🤔
Даём гайд по образованию феминитивов😎
  1. Обращаем внимание на конец слова🧐
•  ник—ца (ученик—ученица)
• тель—ница(учитель–учительница)
• чик/щик—ица(кодировщик—кодировщица)
• ун–ья(колдун—колдунья)
   2. Если слово образовано переходом из другой части речи👇
• окончание ая ( больной—больная)
   3. Разбираемся с ка😃
• место, национальность, раса, религия и т.п. (белоруска, англичанка, будистка)
• слова, заканчивающиеся на ист, ант, ент—ка ( журналист—журналистка,диверсант—диверсантка, клиент—клиентка)
    4. Раб—рабыня😱
    5. Р/л/н/м и т.п.🎈
• С ударением на последний слог — ка (спортсменка, чемпионка)
Мы постарались  разобрать наиболее распространённые случаи ❤️
Всем хорошего дня и новых феминитивов😊

Для ўсіх аматараў беларускай мовы ⬇️

🧡Да моўнай рэформы 1933г выкарыстоўвалася тарашкевіца, фемінітывы у якой былі нормай. Аднак сучасная мова (наркамаўка) мае мноства калек з рускай мовы, таму зараз фемінітывы ўспрымаюцца як нешта недарэчнае. 😿
🧡Мова, на якой мы размаўляем, – гэта не застылая з’ява, яна пастаянна развіваецца і змяняецца. У XIX ст. слоўнік Ціхінскага зафіксаваў 600 фемінітываў. У мінулым стагоддзі іх утварылася больш за 2000, а на пачатку XXI ст. было ўжо больш за 3000 фемінітываў. 😽
🧡Несправядліва, что ўсе так пужаюцца фемінітываў, бо сучасныя жанчыны ўносяць значны ўклад практычна ў кожную прафесійную сферу. 😾Такія словы выклікаюць у нас непрыязнасць, таму што асацыіруюцца з грэблівымі словамі накшталт Любка, Лерка, Анька, жанчынка… Масавая свядомасць пакуль проста не гатова прыняць падобныя словы, таму што ўспрымае іх як дрэнны моўны тон.
🧡Зараз Куліковіч Уладзімір Іванавіч і Багдановіч Хрысціна Віктараўна толькі плануюць выданне вялікага слоўніка фемінітываў у беларускай мове, таму што на дадзены момант цяжка знайсці патрэбны фемінітыў у інснуючых слоўніках. Многія фемінітывы ўтвараюцца так жа сама, як і ў рускай мове, але з захаваннем беларускіх моўных асаблівасцей (дзеканне, цеканне, аканне і г.д.).
Трымайце буську 😽 і пацалунак 💋

Что такое гендерные роли и гендерная социализация?

Гендерная социализация процесс усвоения норм, правил поведения, социальных установок в соответствии с культурными представлениями о роли🎭, положении и предназначении
мужчины и женщины в обществе.
Гендерные роли это роли, отведенные мужчинам👨🏾‍🦱 и женщинам👱🏻‍♀️ в соответствии с культурными нормами и традициями. Быть в обществе мужчиной или женщиной означает не просто обладать теми или иными анатомическими особенностями💪🏽 это означает выполнять те или иные предписанные гендерные роли. Выделяют три стадии социализации: начальную
социализацию ребенка в семье👪, среднюю обучение в школе🏫 и социализацию взрослого💼
человека, этап принятия тех ролей, к которым человек не мог полностью подготовиться в ходе
двух первых стадии. Гендерная социализация связана с тем, как воспринимают растущие девочка👧🏿 или мальчик👦🏼 роли, которые предписаны мужу🤵 и жене👰, женщине и мужчине. Процесс гендерной социализации
начинается еще до рождения ребенка (когда родители покупают мальчикам одежду голубого🎽
цвета, а девочкам розового👚) и продолжается всю жизнь. Если ребенок подражает взрослым
своего пола, то взрослые люди часто и не всегда осознанно подстраиваются под общепринятые гендерные нормы, чтобы избежать общественного порицания за несвойственное поведение и оправдать ожидания. Общество ожидает разного поведения от мужчин и женщин в различных сферах жизнедеятельности: в семье🧑🏽‍🤝‍🧑🏼, при выборе профессий🎓, в отношении к политике👑, следованию традициям🎊, к армии и войне⚔️, к воспитанию детей и заботе о них🤱, зарабатыванию денег💰, к внешнему виду💄, возрасту вступлению в брак и началу половой жизни🔞. Различный подход к воспитанию мальчиков и девочек, разная система требований и разного рода занятия, которым они посвящают свое время и силы, приводят к появлению у них разных и порой даже противоположных качеств, навыков и способностей. Так, девочек с детства обучают вести домашнее хозяйство🧹, а мальчиков обращаться с техникой⚙️, им предлагают разные игрушки: одним - кукол🧸, посуду и тряпочки, другим - конструктор и машинки🚗.
поскольку предполагается, что таким образом детей лучше подготовят к выполнению
дальнейших социальных обязанностей. Интерес ребенка к тому, что связывается с другим
полом, как правило, не приветствуется. Требования к поведению мальчиков и девочек также различны от мальчика требует активности, инициативы, отсутствия излишних эмоций
(особенно слез💧), от девочки - пассивности, спокойствия, аккуратности, эмоциональности.
Гендерная социализация влияет также и на то, как у мальчиков и девочек различается опыт
взаимоотношений с другими людьми. Определяя мужественность через автономию👤, а женственность через привязанность👥, близкие отношения с другими людьми можно
рассматривать как угрозу гендерной идентичности мужчины, а отделенность - как угрозу гендерной идентичности женщины. Определенную трудность в социализации мальчиков
создает тот факт, что большинство воспитателей👩🏻‍🏫, с кем приходится общаться ребенку - это женщины. Это приводит к тому, что мальчики выстраивают свою идентичность, стараясь быть
не похожими на девочек, не участвуя в женских видах деятельности, но в то же время не имея возможности наблюдать и следовать мужскому типу поведения.

Что такое гендерные стереотипы?

Гендерные роли нередко формируются под воздействием стереотипов, которые основываются
на принятых в обществе (устаревших) традициях или просто обывательских рассуждениях.🧐 Под
гендерными стереотипами понимаются стандартизированные представления о моделях 
поведения и чертах характера, соответствующие понятиям «мужское» и «женское». 🤔Гендерные
стереотипы – устоявшиеся представления о «предназначении» и социальных ролях мужчин и
женщин. Стереотипные представления о том, какими «должны быть» «настоящая» женщина и «настоящий» мужчина не только определяют по роли полов, но и негативно воздействуют на жизни, личную и профессиональную реализацию конкретных мужчин и женщин. 😮Различия между мужчинами и женщинами в социальной жизни зачастую определяются
стереотипами. Тот факт, что женщины могут рожать детей, служит оправданием для разделения сфер деятельности и профессий на «мужские» и «женские», где женщинам отводятся роли
воспитательниц и учителей, предлагается работа в сфере обслуживания, а также закрепляется
«эксклюзивное» право и обязанность заниматься воспитанием детей в семье.🤰🤱 При этом размер заработной платы не является актуальным, так как главное для женщины - это семья, а деньги должен зарабатывать мужчина. 💸«Врожденные» лидерские качества мужчин являются залогом успешного развития бизнеса и политической карьеры, а также оправданием хронической
нехватки времени на семейные обязанности. 👁️Женщина у плиты, с младенцем на руках, и
мужчина, читающий газету в кресле, такие образы запечатлены в сознании миллионов людей как социальные представления о мужчинах и женщинах. Гендерные стереотипы способствуют
тому что пол человека становится его «потолком».👀
Гендерные стереотипы можно разделить на три группы. Первая группа стереотипов связана с нормативными представлениями о соматических, психических, поведенческих свойствах, характерных для мужчин и женщин.🧠 Вторая группа это стереотипы, которые
касаются содержания мужского и женского труда. Женской сферой деятельности считается
обслуживающая, исполнительная.✍️ Мужская сфера деятельности - это инструментальная, творческая, организаторская. 🦾Третью группу стереотипов составляют те, которые связаны с распределением семейных (женских) и профессиональных (мужских) ролей.👫
Акцент на поиске различий между мужчинами и женщинами может привести к появлению у людей ошибочного убеждения, что эти различия непреодолимы. Ошибочное убеждение в свою очередь вызывает соответствующее поведение, его подтверждающее.🧐
Такой эффект социальные психологи назвали самоисполняющееся пророчество: приписывая людям определенные качества и интересы, общество тем самым вынуждает их вести себя таким образом, чтобы постоянно подтверждать эти качества и интересы.🤔 Самоисполняющиеся пророчества заставляют нас верить в наличие гендерных различий даже тогда, когда они реально отсутствуют. В результате именно различия становятся для большинства людей привычным явлением, а то, что считается привычным, расценивается как приемлемое и верное.😮