РАЗВИТИЕ ЦИФРОВОЙ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕСТВА ДЛЯ ЕГО ИНТЕГРАЦИИ В ЦИФРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО
Сегодня вопрос цифровизации занимает лидирующие позиции в любой сфере деятельности человека. Однако часто цифровизация рассматривается только как технологический аспект развития. Хотя одной из самых насущных проблем в рамках цифровизации и цифрового развития экономики и общества является повышение и развитие цифровой культуры населения, как основной технологической, организационной и мировоззренческой ценности, определяющей эффективность и качество социальной интеграции и личностно-профессионального развития человека в условиях цифровой трансформации.
Исследования показывают, что более 30% людей сопротивляются использованию цифровых технологий из-за мнимых угроз и являются жертвами негативных мифов и предубеждений; менее 50% населения слышали о таком понятии, как «цифровой этикет» и еще меньшее количество понимает его значение и принципы; около 60% людей, на настоящий момент использующих технологии видеоконференцсвязи, начали их использовать только из-за безвыходности в период самоизоляции; и пр. Все это свидетельствует о том, что очень большая часть общества не просто не умеет пользоваться цифровыми технологиями, а более того, не готова и не хочет их использовать ввиду своей неосведомленности, низкой компетентности в данной области или неграмотности.
Проблемным является также тот факт, что цифровая компетентность современной молодежи отстает от скорости развития информационных технологий. Несмотря на то, что для молодых людей цифровая среда является естественной средой обитания, основные их цифровые навыки сводятся к просмотру, поиску и фильтрации цифрового контента. При этом не формируются навыки эффективного управления цифровым контентом, творческого использования и квалифицированного выбора цифровых технологий для решения личных и профессиональных задач.
Поэтому для эффективного внедрения цифровых технологий общество должно развивать цифровую грамотность (навыки использования информационных технологий в профессиональной деятельности и в быту), цифровой этикет (соблюдение правил поведения и норм коммуникации в сети) и цифровое мировоззрение (сложившуюся систему ценностей на существование в цифровом пространстве).
При этом именно цифровое мировоззрение является ведущим вектором развития личности в цифровой среде, определяя мотивацию к активному и целесообразному использованию цифровых технологий, а также трансляцию соответствующих цифровых ценностей окружению.
Лобачева А.С.
к.э.н., доцент
Кафедра управления персоналом
#цифровизация #общество
Сегодня вопрос цифровизации занимает лидирующие позиции в любой сфере деятельности человека. Однако часто цифровизация рассматривается только как технологический аспект развития. Хотя одной из самых насущных проблем в рамках цифровизации и цифрового развития экономики и общества является повышение и развитие цифровой культуры населения, как основной технологической, организационной и мировоззренческой ценности, определяющей эффективность и качество социальной интеграции и личностно-профессионального развития человека в условиях цифровой трансформации.
Исследования показывают, что более 30% людей сопротивляются использованию цифровых технологий из-за мнимых угроз и являются жертвами негативных мифов и предубеждений; менее 50% населения слышали о таком понятии, как «цифровой этикет» и еще меньшее количество понимает его значение и принципы; около 60% людей, на настоящий момент использующих технологии видеоконференцсвязи, начали их использовать только из-за безвыходности в период самоизоляции; и пр. Все это свидетельствует о том, что очень большая часть общества не просто не умеет пользоваться цифровыми технологиями, а более того, не готова и не хочет их использовать ввиду своей неосведомленности, низкой компетентности в данной области или неграмотности.
Проблемным является также тот факт, что цифровая компетентность современной молодежи отстает от скорости развития информационных технологий. Несмотря на то, что для молодых людей цифровая среда является естественной средой обитания, основные их цифровые навыки сводятся к просмотру, поиску и фильтрации цифрового контента. При этом не формируются навыки эффективного управления цифровым контентом, творческого использования и квалифицированного выбора цифровых технологий для решения личных и профессиональных задач.
Поэтому для эффективного внедрения цифровых технологий общество должно развивать цифровую грамотность (навыки использования информационных технологий в профессиональной деятельности и в быту), цифровой этикет (соблюдение правил поведения и норм коммуникации в сети) и цифровое мировоззрение (сложившуюся систему ценностей на существование в цифровом пространстве).
При этом именно цифровое мировоззрение является ведущим вектором развития личности в цифровой среде, определяя мотивацию к активному и целесообразному использованию цифровых технологий, а также трансляцию соответствующих цифровых ценностей окружению.
Лобачева А.С.
к.э.н., доцент
Кафедра управления персоналом
#цифровизация #общество
