USANIFU WA MAANDISHI.pdf
104.3 KB
๐๐๐๐๐
@GT12192123
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐
JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐
@GT12192123
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐
JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐
โผ๏ธโผ๏ธ๐๐ฒ๐ป๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐น ๐ธ๐ป๐ผ๐๐น๐ฒ๐ฑ๐ด๐ฒ ๐ฆ๐จ๐ ๐ ๐๐ฅ๐ฌ ๐ข๐ ๐๐จ๐ ๐๐ก ๐ฃ๐๐ฌ๐ฆ๐๐ข๐๐ข๐๐ฌ.
๐๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐ถ๐ ๐๐ผ๐บ๐ฒ ๐ผ๐ณ ๐๐ต๐ฒ ๐ด๐ฒ๐ป๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐น ๐ธ๐ป๐ผ๐๐น๐ฒ๐ฑ๐ด๐ฒ ๐๐ผ๐ ๐๐ต๐ผ๐๐น๐ฑ ๐บ๐ฎ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ค
1๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ 639
2๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ถ๐ฑ๐ป๐ฒ๐๐ 2
3๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐ถ๐น๐ธ ๐ง๐ฒ๐ฒ๐๐ต 20
4๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ฅ๐ถ๐ฏ๐ 24 (12 ๐ฝ๐ฎ๐ถ๐ฟ)
5๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ ๐๐ต๐ฎ๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ 4
6๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฎ๐ฟ๐๐ฒ๐ฟ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐๐ฎ
7๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐ฏ๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐๐๐ฟ๐ฒ
120/80๐บ๐บ๐๐ด
8๐: ๐ฃ๐ต ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ 7.4
9๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐ฎ๐ฒ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ถ๐ป๐ฒ 33
10๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐ฎ๐ฒ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐ก๐ฒ๐ฐ๐ธ 7
11๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ ๐ถ๐ฑ๐ฑ๐น๐ฒ ๐๐ฎ๐ฟ 6
12๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ฐ๐ฒ 14
13๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ฆ๐ธ๐๐น๐น 22
14๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ๐๐ 25
15๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฟ๐บ๐ 6
16๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐๐บ๐ฎ๐ป ๐๐ฟ๐บ 72
17๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ฃ๐๐บ๐ฝ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ 2
18๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐ฆ๐ธ๐ถ๐ป
19๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ด๐น๐ฎ๐ป๐ฑ ๐๐ถ๐๐ฒ๐ฟ
20๐: ๐๐ถ๐ด๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐ณ๐ฒ๐บ๐ฎ๐น๐ฒ ๐ข๐๐๐บ
21๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐บ๐ฎ๐น๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐บ
22๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐ฆ๐๐ฎ๐ฝ๐ฒ
23๐: ๐๐ถ๐ฟ๐๐ ๐๐ฟ๐ฎ๐ป๐๐ฝ๐น๐ฎ๐ป๐๐ฒ๐ฑ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐
24๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐น๐ฒ๐ป๐ด๐๐ต ๐ผ๐ณ ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น ๐๐ป๐๐ฒ๐๐๐ถ๐ป๐ฒ 7๐บ
25๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐น๐ฒ๐ป๐ด๐๐ต ๐ผ๐ณ ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ ๐๐ป๐๐ฒ๐๐๐ถ๐ป๐ฒ 1.5๐บ
26๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐๐ฒ๐ถ๐ด๐ต๐ ๐ผ๐ณ ๐ป๐ฒ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐ป ๐ฏ๐ฎ๐ฏ๐ 2.6๐ธ๐ด
27๐: ๐ฃ๐๐น๐๐ฒ ๐ฟ๐ฎ๐๐ฒ ๐ถ๐ป ๐ข๐ป๐ฒ ๐ ๐ถ๐ป๐๐๐ฒ 72 ๐๐ถ๐บ๐ฒ๐
28๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐ฏ๐ผ๐ฑ๐ ๐๐ฒ๐บ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐๐๐ฟ๐ฒ 37 ๐ยฐ (98.4 ๐ยฐ)
29๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฉ๐ผ๐น๐๐บ๐ฒ 4 ๐๐ผ 5 ๐น๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐
30๐: ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฎ๐ป ๐ผ๐ณ ๐ฅ๐๐ 120 ๐ฑ๐ฎ๐๐
31๐: ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฎ๐ป ๐ผ๐ณ ๐ช๐๐ 13๐๐ผ 20 ๐ฑ๐ฎ๐๐
32๐: ๐ฃ๐ฟ๐ฒ๐ด๐ป๐ฎ๐ป๐ฐ๐ ๐ฃ๐ฒ๐ฟ๐ถ๐ผ๐ฑ 280 ๐ฑ๐ฎ๐๐ (40 ๐๐ฒ๐ฒ๐ธ)
33๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐๐บ๐ฎ๐ป ๐๐ผ๐ผ๐ 33
34๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ฐ๐ต ๐๐ฟ๐ถ๐๐ 8
35๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ป๐ฑ 27
36๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐ป๐ฑ๐ผ๐ฐ๐ฟ๐ถ๐ป๐ฒ ๐ด๐น๐ฎ๐ป๐ฑ ๐ง๐ต๐๐ฟ๐ผ๐ถ๐ฑ
37๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐๐บ๐ฝ๐ต๐ฎ๐๐ถ๐ฐ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐ฆ๐ฝ๐น๐ฒ๐ฒ๐ป
38๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐ ๐ผ๐ณ ๐๐ฟ๐ฎ๐ถ๐ป ๐๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐๐บ
39๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ & ๐ฆ๐๐ฟ๐ผ๐ป๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐๐ฒ๐บ๐๐ฟ
40๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ ๐ฆ๐๐ฎ๐ฝ๐ฒ๐ฑ๐ถ๐๐ (๐ ๐ถ๐ฑ๐ฑ๐น๐ฒ ๐๐ฎ๐ฟ)
41๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ต๐ฟ๐ผ๐บ๐ผ๐๐ผ๐บ๐ฒ 46 (23 ๐ฝ๐ฎ๐ถ๐ฟ)
42๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ป๐ฒ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐ป ๐ฏ๐ฎ๐ฏ๐ 306
43๐: ๐ฉ๐ถ๐๐ฐ๐ผ๐๐ถ๐๐ ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ 4.5 ๐๐ผ 5.5
44๐: ๐จ๐ป๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐น ๐๐ผ๐ป๐ผ๐ฟ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฟ๐ผ๐๐ฝ ๐ข
45๐: ๐จ๐ป๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐น ๐ฅ๐ฒ๐ฐ๐ถ๐ฝ๐ถ๐ฒ๐ป๐ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฟ๐ผ๐๐ฝ ๐๐
46๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ช๐๐ ๐ ๐ผ๐ป๐ผ๐ฐ๐๐๐ฒ
47๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ช๐๐ ๐๐๐บ๐ฝ๐ต๐ผ๐ฐ๐๐๐ฒ ๐น๐ฏ
48๐: ๐๐ป๐ฐ๐ฟ๐ฒ๐ฎ๐๐ฒ ๐ฅ๐๐ ๐ฐ๐ผ๐๐ป๐ ๐ฐ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐ฑ ๐ฃ๐ผ๐น๐๐ฐ๐ฒ๐๐ต๐ฒ๐บ๐ถ๐ฎ
49๐: ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฎ๐ป๐ธ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐๐ผ๐ฑ๐ ๐ถ๐ ๐ฆ๐ฝ๐น๐ฒ๐ฒ๐ป
50๐: ๐ก๐ผ๐ป ๐ก๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ฎ๐๐ฒ๐ฑ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐ถ๐ ๐ฅ๐๐
51๐: ๐ฅ๐๐ ๐ฝ๐ฟ๐ผ๐ฑ๐๐ฐ๐ฒ๐ฑ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐ ๐ฎ๐ฟ๐ฟ๐ผ๐
52๐: ๐ฅ๐ถ๐๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ถ๐ ๐๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐ฑ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ
53๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ต๐ผ๐น๐ฒ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ผ๐น ๐น๐ฒ๐๐ฒ๐น 250๐บ๐ด/๐ฑ๐น
54๐: ๐๐น๐๐ถ๐ฑ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐ ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ถ๐ ๐ฃ๐น๐ฎ๐๐บ๐ฎ
55๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฆ๐๐ด๐ฎ๐ฟ 100๐บ๐ด
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐ถ๐ ๐๐ผ๐บ๐ฒ ๐ผ๐ณ ๐๐ต๐ฒ ๐ด๐ฒ๐ป๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐น ๐ธ๐ป๐ผ๐๐น๐ฒ๐ฑ๐ด๐ฒ ๐๐ผ๐ ๐๐ต๐ผ๐๐น๐ฑ ๐บ๐ฎ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ค
1๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ 639
2๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ถ๐ฑ๐ป๐ฒ๐๐ 2
3๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐ถ๐น๐ธ ๐ง๐ฒ๐ฒ๐๐ต 20
4๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ฅ๐ถ๐ฏ๐ 24 (12 ๐ฝ๐ฎ๐ถ๐ฟ)
5๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ ๐๐ต๐ฎ๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ 4
6๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฎ๐ฟ๐๐ฒ๐ฟ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐๐ฎ
7๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐ฏ๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐๐๐ฟ๐ฒ
120/80๐บ๐บ๐๐ด
8๐: ๐ฃ๐ต ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ 7.4
9๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐ฎ๐ฒ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ถ๐ป๐ฒ 33
10๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐ฎ๐ฒ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐ก๐ฒ๐ฐ๐ธ 7
11๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ ๐ถ๐ฑ๐ฑ๐น๐ฒ ๐๐ฎ๐ฟ 6
12๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ฐ๐ฒ 14
13๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ฆ๐ธ๐๐น๐น 22
14๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ๐๐ 25
15๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฟ๐บ๐ 6
16๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐๐บ๐ฎ๐ป ๐๐ฟ๐บ 72
17๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ฃ๐๐บ๐ฝ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ 2
18๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐ฆ๐ธ๐ถ๐ป
19๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ด๐น๐ฎ๐ป๐ฑ ๐๐ถ๐๐ฒ๐ฟ
20๐: ๐๐ถ๐ด๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐ณ๐ฒ๐บ๐ฎ๐น๐ฒ ๐ข๐๐๐บ
21๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐บ๐ฎ๐น๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐บ
22๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐ฆ๐๐ฎ๐ฝ๐ฒ
23๐: ๐๐ถ๐ฟ๐๐ ๐๐ฟ๐ฎ๐ป๐๐ฝ๐น๐ฎ๐ป๐๐ฒ๐ฑ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐
24๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐น๐ฒ๐ป๐ด๐๐ต ๐ผ๐ณ ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น ๐๐ป๐๐ฒ๐๐๐ถ๐ป๐ฒ 7๐บ
25๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐น๐ฒ๐ป๐ด๐๐ต ๐ผ๐ณ ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ ๐๐ป๐๐ฒ๐๐๐ถ๐ป๐ฒ 1.5๐บ
26๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐๐ฒ๐ถ๐ด๐ต๐ ๐ผ๐ณ ๐ป๐ฒ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐ป ๐ฏ๐ฎ๐ฏ๐ 2.6๐ธ๐ด
27๐: ๐ฃ๐๐น๐๐ฒ ๐ฟ๐ฎ๐๐ฒ ๐ถ๐ป ๐ข๐ป๐ฒ ๐ ๐ถ๐ป๐๐๐ฒ 72 ๐๐ถ๐บ๐ฒ๐
28๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐ฏ๐ผ๐ฑ๐ ๐๐ฒ๐บ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐๐๐ฟ๐ฒ 37 ๐ยฐ (98.4 ๐ยฐ)
29๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฉ๐ผ๐น๐๐บ๐ฒ 4 ๐๐ผ 5 ๐น๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐
30๐: ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฎ๐ป ๐ผ๐ณ ๐ฅ๐๐ 120 ๐ฑ๐ฎ๐๐
31๐: ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฎ๐ป ๐ผ๐ณ ๐ช๐๐ 13๐๐ผ 20 ๐ฑ๐ฎ๐๐
32๐: ๐ฃ๐ฟ๐ฒ๐ด๐ป๐ฎ๐ป๐ฐ๐ ๐ฃ๐ฒ๐ฟ๐ถ๐ผ๐ฑ 280 ๐ฑ๐ฎ๐๐ (40 ๐๐ฒ๐ฒ๐ธ)
33๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐๐บ๐ฎ๐ป ๐๐ผ๐ผ๐ 33
34๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ฐ๐ต ๐๐ฟ๐ถ๐๐ 8
35๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ป๐ฑ 27
36๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐ป๐ฑ๐ผ๐ฐ๐ฟ๐ถ๐ป๐ฒ ๐ด๐น๐ฎ๐ป๐ฑ ๐ง๐ต๐๐ฟ๐ผ๐ถ๐ฑ
37๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐๐บ๐ฝ๐ต๐ฎ๐๐ถ๐ฐ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐ฆ๐ฝ๐น๐ฒ๐ฒ๐ป
38๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐ ๐ผ๐ณ ๐๐ฟ๐ฎ๐ถ๐ป ๐๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐๐บ
39๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ & ๐ฆ๐๐ฟ๐ผ๐ป๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐๐ฒ๐บ๐๐ฟ
40๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ ๐ฆ๐๐ฎ๐ฝ๐ฒ๐ฑ๐ถ๐๐ (๐ ๐ถ๐ฑ๐ฑ๐น๐ฒ ๐๐ฎ๐ฟ)
41๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ต๐ฟ๐ผ๐บ๐ผ๐๐ผ๐บ๐ฒ 46 (23 ๐ฝ๐ฎ๐ถ๐ฟ)
42๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ป๐ฒ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐ป ๐ฏ๐ฎ๐ฏ๐ 306
43๐: ๐ฉ๐ถ๐๐ฐ๐ผ๐๐ถ๐๐ ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ 4.5 ๐๐ผ 5.5
44๐: ๐จ๐ป๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐น ๐๐ผ๐ป๐ผ๐ฟ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฟ๐ผ๐๐ฝ ๐ข
45๐: ๐จ๐ป๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐น ๐ฅ๐ฒ๐ฐ๐ถ๐ฝ๐ถ๐ฒ๐ป๐ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฟ๐ผ๐๐ฝ ๐๐
46๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ช๐๐ ๐ ๐ผ๐ป๐ผ๐ฐ๐๐๐ฒ
47๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ช๐๐ ๐๐๐บ๐ฝ๐ต๐ผ๐ฐ๐๐๐ฒ ๐น๐ฏ
48๐: ๐๐ป๐ฐ๐ฟ๐ฒ๐ฎ๐๐ฒ ๐ฅ๐๐ ๐ฐ๐ผ๐๐ป๐ ๐ฐ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐ฑ ๐ฃ๐ผ๐น๐๐ฐ๐ฒ๐๐ต๐ฒ๐บ๐ถ๐ฎ
49๐: ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฎ๐ป๐ธ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐๐ผ๐ฑ๐ ๐ถ๐ ๐ฆ๐ฝ๐น๐ฒ๐ฒ๐ป
50๐: ๐ก๐ผ๐ป ๐ก๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ฎ๐๐ฒ๐ฑ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐ถ๐ ๐ฅ๐๐
51๐: ๐ฅ๐๐ ๐ฝ๐ฟ๐ผ๐ฑ๐๐ฐ๐ฒ๐ฑ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐ ๐ฎ๐ฟ๐ฟ๐ผ๐
52๐: ๐ฅ๐ถ๐๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ถ๐ ๐๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐ฑ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ
53๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ต๐ผ๐น๐ฒ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ผ๐น ๐น๐ฒ๐๐ฒ๐น 250๐บ๐ด/๐ฑ๐น
54๐: ๐๐น๐๐ถ๐ฑ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐ ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ถ๐ ๐ฃ๐น๐ฎ๐๐บ๐ฎ
55๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฆ๐๐ด๐ฎ๐ฟ 100๐บ๐ด
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐3
๐ Communicative English Skill II.
๐ Unit 2 - Speculation about the Future of Science.
๐ Grammar - Future Tenses.
๐ แฅแบ แฐแแณแแฝ แแญ แฅแแดแต แแฝแ๐โunit 2 แแญ แฅแแแฒแ แฅแตแซแแ แตแ Present Continuous(Present Progressive) Tense แฅแ แตแ Simple Future Tense แฐแแจแแแข แแฌ แฐแแ แตแ Going to แฅแแแซแแแข แ แแ แ แฃแฃแ แจ will แฅแ แจ going to แแฉแแตแ แฅแแแแจแณแแ แแแต แแแข แแฐแ แตแแแแฃแ แต แ แฐแแฅ แฐแจแฑแต๐แข แณแญ แแฐ แญแแต attendance แญแซแแ แแ แจแต แ แญแปแแ๐แข
๐ Will Vs Going to
๐ท 1) Going to is used to express planned future action.(intentions).
๐ฏ แแฐแแต แแญแ future แแญ แแแจแแแแ แตแญแแต แก แแฌ แแญ แแ แต แจแแฃแแต แแญแ program แจแฐแซแแแตแก แซ แแฐ แแต แแแจแแแ แแฌ แแญแ แ แแ แแญ แแ แต แจแแฃแแตแ แตแญแแต แ Going to แญแแแแ แแแต แแแข แตแแแ แแแต แแณแฆแฝแ แแแจแณ แญแแฃแแข
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แแญแ future แแญ แจแแจแแแแ แตแญแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแฐแแต แแญแ future แแญ แแแจแแแแ แตแญแแต แแ แต แแแฃแฑ แแญแ program แแซแแข
๐ฏ แตแแแ แแฐแแต แแแจแแแแ แตแญแแต แ แแ แแ แต แแแฃแฑ แแญแ program แแซแ แก Going to แฅแแตแแ แแ แซแตแแตแฐแแแข แตแแแ Going to แฅแ Present Progressive แจแแซแแณแตแแธแ แแญแ แ แแต แจแแซแฐแญแแธแ แ แแแแแต แ แแข แแแฑแ planned future action แแ แแ แจแแแแแแแข
๐น Examples 1
๐ แแณแแก แฎแฎแ แจแ แ แ แแ แแแ แแ แแแแฅแแต แแ แต แซแแฃแ แแญแ program แจแซแแญแก
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แจแแจแแแแ แตแญแแต แแแตแ แฎแฎแ แจแ แ แ แแ แแแ แแ แแแฅแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแฐแแต แแแจแแแแ แตแญแแต แแแตแ แแแ แแ แแแแฅแแต แ แแ แแญ แแ แต แแญแ program แแซแแ แข แตแแแ แก
โ๏ธ I am going to visit
Lalibela after corona Virus.
โ๏ธ I am visiting Lalibela after Corona Virus.
๐ แแแฑแ แแณแแแฝ possible แแธแแข แตแญแแแธแแแก แจแฎแจแ แ แแ แแแ แแ แฅแแ แแแ แแแต แแแข
๐น Example 2
โ แแแณแ - แญแแต แแแฝแ แแฐ แถแญแ แตแตแแแฑ แถแญแ แแฝแฟแ๐ขแข ๐โโ๐โโแธแจ แถแญแ แแฝแฟแแข แแ แแ แณแต แ แแฅแ แฅแแฝแ แแฐแแฝแ แแญแ แแ แต แซแแฝแแข แตแแแ แแ แแแ แณแต แแ แต แตแแซแแฝแ แ Going to แตแแแแณแแฝแ แแแต แแแข แตแแแ ๐โโ
๐ฐ๐ The Dorm is Very dirty. We are going to clean it tommorow.
๐ถ 2) Going to is used to predict the future on the basis of the present evidence.( predictions based on current circumstance).
๐ฏ แ แแ แแญ(present) แซแแแ แฐแจแฃแญ แแตแจแ แแฐแจแต แ แแตแจแ แตแ แแฐแแฑ แแแฐแแ แญ Going to แ แฅแแ แแแแแข แตแแแ แแแต แแณแฆแฝแ แฅแแจแณ๐แข
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต(future) แแญ แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แจแฐแฐแแ แจแ แตแญแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แตแญแแฑ แแฐแแต(future) แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แแฐแฐแแ แจแ แตแญแแต แ แแ(present) แแญ แซแแ แฐแจแฃแญ แแญแ แ แ แแตแจแแข แตแแแ ๐
๐ฏ แแฐแแต แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แแฐแฐแแ แจแ แตแญแแต แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแแ แแฐแจแต แ แตแญแ แจแฐแแแ แฌแก แซ แแฐแแต(future) แแญ แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แจแฐแแแ แฌแ แตแญแแต แ Going to แญแแแแ แแแต แแแข
๐น Example 1
โ แ แแฐแ แแฐแแ walk แฅแซแจแแฝแแก แจแ แ แแฐ แแฐ แฐแแญ แแ แตแตแแก แณแแแ แ แฃแ แณแแแ แแญแ แ แแฏแแข แจแ แแฐแแ แ แฐแแแจแตแก แจแ แแจแแ แฐแแแก แแแฅ แแแแฅ แแ แ แแจแแข แตแแแ
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แญแจแแแแ แฅแแ แจแฐแแ แญแจแ แตแญแแต แแแตแ แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแฐแแ แญแ แแญแ predict แแตแจแแ แข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญแ แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแ แแแตแ แฐแแแ แแฅแแฉแข แตแแแ ๐
๐แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญแ แฐแแแ แแฅแแฉ แแตแจแ แตแแแแก แตแแขแตแ แ แ Going to แตแแแแแแ แแแต แแแข
๐ง๐จ Look at the dark clouds. It is going to rain.
๐น Example 2
โ แ แแฐ แฅแฉ แตแแต แฅแจแฐแฐแแ แ แญแฐแแแข แฅแฉ แตแแต แตแแแฐแฐแแ แแแฐแแ แฅแฉ แตแแต แฅแจแฐแฐแแ แ แญแฐแแ แแซแแ แแ แแฐแ แ แแจแแข แตแแแ แก
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แญแจแแแแ แฅแแ แจแฐแแ แญแจแ แแแตแ แแณแแแ แข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแณแแ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญ แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแ แแแตแ แฅแฉ แตแแต แ แแแฐแแตแ แข แตแแแ แก
๐ฃ๐ซ I feel bad. I am going to sick.
๐ แจแแฌแแ แญแแต แจแแจแจแณแฝแ แ แแต แจแตแแแตแแ แตแแ แญแต แแญ แ แแต แจแจแณแแต แแแญ แ แแข แตแแแต แตแ Simple future tense แฐแแจแแ แ แญแฐแแข แ แแฒแต แจแฐแจแณแฝ แแแญ แ แแฝ แแแแฝแ แแญ แซแแฝแข แฅแญแทแ๐
๐ Simple Future Tense is used to express Future Facts.
๐ฏ แแฐแแต(future) แจแแจแแแ แแฃแซแ แแแแณแแฝแ แ simple future แฅแแแแแธแแแแข
แแแณแ แ แแ แ แณแญ แแญ แแญ แแแข แจแแแฅแแ แแญ แฐแแ แณแ แณแต แแแข so,
โฑ The Next Month will be December.
๐ แจแแฌแแ แญแแต แ แแ แจแจแตแแข แแ แตแ simple present แฐแแจแ chapter 2 แ แฅแแจแญแณแแแข แจแ แแฃแญ แณแแแต Mid Exam แแฐแ แตแแฐแแแฝแแข แจแแฐแ แแคแต แแแก 3 แฐแแชแแฝ แฝแแแต แญแแจแแแข
๐ แแแซแ แแโ๏ธ
ยฉ Your Success is guaranted with ๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐ Unit 2 - Speculation about the Future of Science.
๐ Grammar - Future Tenses.
๐ แฅแบ แฐแแณแแฝ แแญ แฅแแดแต แแฝแ๐โunit 2 แแญ แฅแแแฒแ แฅแตแซแแ แตแ Present Continuous(Present Progressive) Tense แฅแ แตแ Simple Future Tense แฐแแจแแแข แแฌ แฐแแ แตแ Going to แฅแแแซแแแข แ แแ แ แฃแฃแ แจ will แฅแ แจ going to แแฉแแตแ แฅแแแแจแณแแ แแแต แแแข แแฐแ แตแแแแฃแ แต แ แฐแแฅ แฐแจแฑแต๐แข แณแญ แแฐ แญแแต attendance แญแซแแ แแ แจแต แ แญแปแแ๐แข
๐ Will Vs Going to
๐ท 1) Going to is used to express planned future action.(intentions).
๐ฏ แแฐแแต แแญแ future แแญ แแแจแแแแ แตแญแแต แก แแฌ แแญ แแ แต แจแแฃแแต แแญแ program แจแฐแซแแแตแก แซ แแฐ แแต แแแจแแแ แแฌ แแญแ แ แแ แแญ แแ แต แจแแฃแแตแ แตแญแแต แ Going to แญแแแแ แแแต แแแข แตแแแ แแแต แแณแฆแฝแ แแแจแณ แญแแฃแแข
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แแญแ future แแญ แจแแจแแแแ แตแญแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแฐแแต แแญแ future แแญ แแแจแแแแ แตแญแแต แแ แต แแแฃแฑ แแญแ program แแซแแข
๐ฏ แตแแแ แแฐแแต แแแจแแแแ แตแญแแต แ แแ แแ แต แแแฃแฑ แแญแ program แแซแ แก Going to แฅแแตแแ แแ แซแตแแตแฐแแแข แตแแแ Going to แฅแ Present Progressive แจแแซแแณแตแแธแ แแญแ แ แแต แจแแซแฐแญแแธแ แ แแแแแต แ แแข แแแฑแ planned future action แแ แแ แจแแแแแแแข
๐น Examples 1
๐ แแณแแก แฎแฎแ แจแ แ แ แแ แแแ แแ แแแแฅแแต แแ แต แซแแฃแ แแญแ program แจแซแแญแก
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แจแแจแแแแ แตแญแแต แแแตแ แฎแฎแ แจแ แ แ แแ แแแ แแ แแแฅแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแฐแแต แแแจแแแแ แตแญแแต แแแตแ แแแ แแ แแแแฅแแต แ แแ แแญ แแ แต แแญแ program แแซแแ แข แตแแแ แก
โ๏ธ I am going to visit
Lalibela after corona Virus.
โ๏ธ I am visiting Lalibela after Corona Virus.
๐ แแแฑแ แแณแแแฝ possible แแธแแข แตแญแแแธแแแก แจแฎแจแ แ แแ แแแ แแ แฅแแ แแแ แแแต แแแข
๐น Example 2
โ แแแณแ - แญแแต แแแฝแ แแฐ แถแญแ แตแตแแแฑ แถแญแ แแฝแฟแ๐ขแข ๐โโ๐โโแธแจ แถแญแ แแฝแฟแแข แแ แแ แณแต แ แแฅแ แฅแแฝแ แแฐแแฝแ แแญแ แแ แต แซแแฝแแข แตแแแ แแ แแแ แณแต แแ แต แตแแซแแฝแ แ Going to แตแแแแณแแฝแ แแแต แแแข แตแแแ ๐โโ
๐ฐ๐ The Dorm is Very dirty. We are going to clean it tommorow.
๐ถ 2) Going to is used to predict the future on the basis of the present evidence.( predictions based on current circumstance).
๐ฏ แ แแ แแญ(present) แซแแแ แฐแจแฃแญ แแตแจแ แแฐแจแต แ แแตแจแ แตแ แแฐแแฑ แแแฐแแ แญ Going to แ แฅแแ แแแแแข แตแแแ แแแต แแณแฆแฝแ แฅแแจแณ๐แข
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต(future) แแญ แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แจแฐแฐแแ แจแ แตแญแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แตแญแแฑ แแฐแแต(future) แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แแฐแฐแแ แจแ แตแญแแต แ แแ(present) แแญ แซแแ แฐแจแฃแญ แแญแ แ แ แแตแจแแข แตแแแ ๐
๐ฏ แแฐแแต แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แแฐแฐแแ แจแ แตแญแแต แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแแ แแฐแจแต แ แตแญแ แจแฐแแแ แฌแก แซ แแฐแแต(future) แแญ แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แจแฐแแแ แฌแ แตแญแแต แ Going to แญแแแแ แแแต แแแข
๐น Example 1
โ แ แแฐแ แแฐแแ walk แฅแซแจแแฝแแก แจแ แ แแฐ แแฐ แฐแแญ แแ แตแตแแก แณแแแ แ แฃแ แณแแแ แแญแ แ แแฏแแข แจแ แแฐแแ แ แฐแแแจแตแก แจแ แแจแแ แฐแแแก แแแฅ แแแแฅ แแ แ แแจแแข แตแแแ
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แญแจแแแแ แฅแแ แจแฐแแ แญแจแ แตแญแแต แแแตแ แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแฐแแ แญแ แแญแ predict แแตแจแแ แข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญแ แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแ แแแตแ แฐแแแ แแฅแแฉแข แตแแแ ๐
๐แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญแ แฐแแแ แแฅแแฉ แแตแจแ แตแแแแก แตแแขแตแ แ แ Going to แตแแแแแแ แแแต แแแข
๐ง๐จ Look at the dark clouds. It is going to rain.
๐น Example 2
โ แ แแฐ แฅแฉ แตแแต แฅแจแฐแฐแแ แ แญแฐแแแข แฅแฉ แตแแต แตแแแฐแฐแแ แแแฐแแ แฅแฉ แตแแต แฅแจแฐแฐแแ แ แญแฐแแ แแซแแ แแ แแฐแ แ แแจแแข แตแแแ แก
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แญแจแแแแ แฅแแ แจแฐแแ แญแจแ แแแตแ แแณแแแ แข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแณแแ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญ แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแ แแแตแ แฅแฉ แตแแต แ แแแฐแแตแ แข แตแแแ แก
๐ฃ๐ซ I feel bad. I am going to sick.
๐ แจแแฌแแ แญแแต แจแแจแจแณแฝแ แ แแต แจแตแแแตแแ แตแแ แญแต แแญ แ แแต แจแจแณแแต แแแญ แ แแข แตแแแต แตแ Simple future tense แฐแแจแแ แ แญแฐแแข แ แแฒแต แจแฐแจแณแฝ แแแญ แ แแฝ แแแแฝแ แแญ แซแแฝแข แฅแญแทแ๐
๐ Simple Future Tense is used to express Future Facts.
๐ฏ แแฐแแต(future) แจแแจแแแ แแฃแซแ แแแแณแแฝแ แ simple future แฅแแแแแธแแแแข
แแแณแ แ แแ แ แณแญ แแญ แแญ แแแข แจแแแฅแแ แแญ แฐแแ แณแ แณแต แแแข so,
โฑ The Next Month will be December.
๐ แจแแฌแแ แญแแต แ แแ แจแจแตแแข แแ แตแ simple present แฐแแจแ chapter 2 แ แฅแแจแญแณแแแข แจแ แแฃแญ แณแแแต Mid Exam แแฐแ แตแแฐแแแฝแแข แจแแฐแ แแคแต แแแก 3 แฐแแชแแฝ แฝแแแต แญแแจแแแข
๐ แแแซแ แแโ๏ธ
ยฉ Your Success is guaranted with ๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐2๐1
๐ Pharmacy | แแญแแฒ
๐ฆ แแญแแฒ แจ other health แแตแฅ แจแแแ แฒแแ แ แ แตแฑ แจแตแแ แญแต แตแญแ แต freshman course แจแแฎ แจ5 แ แแต แตแแ แญแต แแ แข
แแญแแฒ แตแตแแก แจแแตแแฏแธแ แฎแญแถแฝ mostly chemistry แแญ around [ 60%] ,biological around [25%] แฅแ แแแฝแ แ แ แขแตแแแ chemistry แจแแแตแ แ แแฃแข แฐแแช แ แฅแแต แญแแฃแแแข
๐ฌแแญแแฒ แตแตแแฉ แจแแซแตแฐแตแฑ แแแฎแฝ แฆ
๐บแจแแตแแแต แ แแ แ แแฅแแถแช แตแฐแซแแฝแ แค แจแฃแ แแ แ แญแแแ แจแฅแ แแต แฅแแดแต แแตแแแต แแแแต แฅแแฐแแตแฝแ แณแแแแฝแ แค แ แแฅแแถแช แแตแฅ lotion, cream, gel, shampoo, sanitaizer....แจแแณแฐแแตแ แฎแตแแฒแญแต แณแแญแณแแฝแ แคแแตแแแตแ แ แญแฅ แแญ แ แแแแต แตแแซแแซแแฝแ แแแฐ....
๐แ แแญแแฒ แตแตแแจแ แแ แตแฐแซแแฝแ? แแขแแต แฅแแดแต แแ ? ๐ค
1๏ธโฃ, clinical pharmacy แจแแฃแแ hospital แแตแฅ แฐแแฅแซแฝแ
2๏ธโฃ, ๐งชpharmaceutical company แจแแตแแแต แแฅแชแซแ แ แฐแแฐแ แแแฉ แจแฎแตแแฒแญแต แแฅแชแซ แแญ
3๏ธโฃ, แจแแตแแแตแ แจแแแฅ แแฅแฅแญ แแแตแ แแฐ แแแญ แจแแแกแ แจแแแกแตแ แแแฐแฝ
4๏ธโฃ, แ แแแฝแ community pharmacy แ แแญแแต แ แฐแแญ แคแฐแฐแฆแปแฝแ แ แแแแฅ แจแแซแแแฝแ แจแแ แ แฃแ แ แแญ แแแข
5๏ธโฃ, ๐แจแแแแแแ แจแ แญแแ แแตแแแตแ แแณแแต แ pharmacist แแฅแฅแญ แตแญ แแ แจแแแแ (แจแแแญแ แ) แตแแแ แฅแ แแญแ แจแแแฐ แแซ แ แแข
6๏ธโฃ, แจ fingerprint,forensics, food toxicity,drug toxicity,.....แจแแณแฐแแตแ แจแแแแ แแญแแซ แแญ แแตแซแต แญแปแแ แข
7๏ธโฃ, แฅแ แแแญ แฅแแ แฃแญแแญ แจแแตแแแต แฅแแตแ แแญแแญ แแญแ แตแฐแซแแฝแ
โญ๏ธแตแ แแขแแฆ แฅแแแฑแ แแแแแญ แ แแญแแฒ แตแแ แญแต แจแฐแแจแแฝแ แ แแ แตแ แแแแฅ แ แซแณแตแฃแฝแแ แข แฅแซแแแแฉ แ แญแฐแแ แจแปแแฝแแ แต แ แฃแ แฃแแแฅแต แตแแแแฝแ แข แตแ แแญแแฒ แฅแตแ แญแ แแตแแ แจแแแแฏแฝแ businesses แแแ แฅแฑ แ แซแณแตแฃแฝแ แข
๐แตแซ แแแแ แฅแฝแแแ? แฅแแฐแแแแแ แจแคแ แฐแแช แจhospital,แคแ แฃแขแซ แตแฐแซแแฝแ plus แแ แ แแซแญ แ แแ แตแฐแซแแฝแ แแญแ แจแแญ แจ แฐแซ แแฅแญ 2-7 แซแแต แ แแซแฎแฝ แ แแแฝแ แข
๐บแตแแ แญแฑ แจแฃแต แแญแต แแแ? pharmacy แจ medicine แ แแแ แ แจแแแฐแฅ แตแแแ แจแ แต แญแแ แแแญ แแ chemistry,biology and labolatory แแญ แตแแ แญแถแฝ แแแฐแซแ แแแซแแฅ แฐแแช แ แแแ แแแ แญแฝแแ แข แฅแแฐแฌ แฉแแจแญแตแฒแ แแแ แฃแ แแแฉ แจแแซแตแฐแแฉแ แ แ แข แตแแแ แ แแจแญ แซแ แฐแแช แขแแ แจแฐแปแ แแคแต แซแแฃแแข
๐แ แ แ แแแญ แแญแแฒ แจแแแฝ แจแคแ แแญแแฝ แแจแต แจแแซแฐแญแแ แฅแ แจแตแซ แแตแฎแฝ แซแแตแ แฅแฉ แจแแฃแ แญแแซ แจแแแแ แต แแแ แแแข
๐แตแ แแแต แแจแฃ แ แฐแแแจแฐ แฅแแฐ medicine แแ แจแแแแชแซ แดแแตแฐแญ แฎแญแต แฅแแฐแจแจแณแฝแ แแ แข แแแฝ other health แแ 1แ แ แแต แจแจแจแณแฝแ แ แแ แแแข
โญ๏ธแRemedial แฅแ แ12 แฐแแชแแฝ แปแแ๐
@GTUTORIALCLASS
๐แญแแแแ
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐ฆ แแญแแฒ แจ other health แแตแฅ แจแแแ แฒแแ แ แ แตแฑ แจแตแแ แญแต แตแญแ แต freshman course แจแแฎ แจ5 แ แแต แตแแ แญแต แแ แข
แแญแแฒ แตแตแแก แจแแตแแฏแธแ แฎแญแถแฝ mostly chemistry แแญ around [ 60%] ,biological around [25%] แฅแ แแแฝแ แ แ แขแตแแแ chemistry แจแแแตแ แ แแฃแข แฐแแช แ แฅแแต แญแแฃแแแข
๐ฌแแญแแฒ แตแตแแฉ แจแแซแตแฐแตแฑ แแแฎแฝ แฆ
๐บแจแแตแแแต แ แแ แ แแฅแแถแช แตแฐแซแแฝแ แค แจแฃแ แแ แ แญแแแ แจแฅแ แแต แฅแแดแต แแตแแแต แแแแต แฅแแฐแแตแฝแ แณแแแแฝแ แค แ แแฅแแถแช แแตแฅ lotion, cream, gel, shampoo, sanitaizer....แจแแณแฐแแตแ แฎแตแแฒแญแต แณแแญแณแแฝแ แคแแตแแแตแ แ แญแฅ แแญ แ แแแแต แตแแซแแซแแฝแ แแแฐ....
๐แ แแญแแฒ แตแตแแจแ แแ แตแฐแซแแฝแ? แแขแแต แฅแแดแต แแ ? ๐ค
1๏ธโฃ, clinical pharmacy แจแแฃแแ hospital แแตแฅ แฐแแฅแซแฝแ
2๏ธโฃ, ๐งชpharmaceutical company แจแแตแแแต แแฅแชแซแ แ แฐแแฐแ แแแฉ แจแฎแตแแฒแญแต แแฅแชแซ แแญ
3๏ธโฃ, แจแแตแแแตแ แจแแแฅ แแฅแฅแญ แแแตแ แแฐ แแแญ แจแแแกแ แจแแแกแตแ แแแฐแฝ
4๏ธโฃ, แ แแแฝแ community pharmacy แ แแญแแต แ แฐแแญ แคแฐแฐแฆแปแฝแ แ แแแแฅ แจแแซแแแฝแ แจแแ แ แฃแ แ แแญ แแแข
5๏ธโฃ, ๐แจแแแแแแ แจแ แญแแ แแตแแแตแ แแณแแต แ pharmacist แแฅแฅแญ แตแญ แแ แจแแแแ (แจแแแญแ แ) แตแแแ แฅแ แแญแ แจแแแฐ แแซ แ แแข
6๏ธโฃ, แจ fingerprint,forensics, food toxicity,drug toxicity,.....แจแแณแฐแแตแ แจแแแแ แแญแแซ แแญ แแตแซแต แญแปแแ แข
7๏ธโฃ, แฅแ แแแญ แฅแแ แฃแญแแญ แจแแตแแแต แฅแแตแ แแญแแญ แแญแ แตแฐแซแแฝแ
โญ๏ธแตแ แแขแแฆ แฅแแแฑแ แแแแแญ แ แแญแแฒ แตแแ แญแต แจแฐแแจแแฝแ แ แแ แตแ แแแแฅ แ แซแณแตแฃแฝแแ แข แฅแซแแแแฉ แ แญแฐแแ แจแปแแฝแแ แต แ แฃแ แฃแแแฅแต แตแแแแฝแ แข แตแ แแญแแฒ แฅแตแ แญแ แแตแแ แจแแแแฏแฝแ businesses แแแ แฅแฑ แ แซแณแตแฃแฝแ แข
๐แตแซ แแแแ แฅแฝแแแ? แฅแแฐแแแแแ แจแคแ แฐแแช แจhospital,แคแ แฃแขแซ แตแฐแซแแฝแ plus แแ แ แแซแญ แ แแ แตแฐแซแแฝแ แแญแ แจแแญ แจ แฐแซ แแฅแญ 2-7 แซแแต แ แแซแฎแฝ แ แแแฝแ แข
๐บแตแแ แญแฑ แจแฃแต แแญแต แแแ? pharmacy แจ medicine แ แแแ แ แจแแแฐแฅ แตแแแ แจแ แต แญแแ แแแญ แแ chemistry,biology and labolatory แแญ แตแแ แญแถแฝ แแแฐแซแ แแแซแแฅ แฐแแช แ แแแ แแแ แญแฝแแ แข แฅแแฐแฌ แฉแแจแญแตแฒแ แแแ แฃแ แแแฉ แจแแซแตแฐแแฉแ แ แ แข แตแแแ แ แแจแญ แซแ แฐแแช แขแแ แจแฐแปแ แแคแต แซแแฃแแข
๐แ แ แ แแแญ แแญแแฒ แจแแแฝ แจแคแ แแญแแฝ แแจแต แจแแซแฐแญแแ แฅแ แจแตแซ แแตแฎแฝ แซแแตแ แฅแฉ แจแแฃแ แญแแซ แจแแแแ แต แแแ แแแข
๐แตแ แแแต แแจแฃ แ แฐแแแจแฐ แฅแแฐ medicine แแ แจแแแแชแซ แดแแตแฐแญ แฎแญแต แฅแแฐแจแจแณแฝแ แแ แข แแแฝ other health แแ 1แ แ แแต แจแจแจแณแฝแ แ แแ แแแข
โญ๏ธแRemedial แฅแ แ12 แฐแแชแแฝ แปแแ๐
@GTUTORIALCLASS
๐แญแแแแ
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
Psychology is a relatively new field in the realm of the sciences, only about 125 years old. It began as a science of its own in 1879 in Leipzig, Germany, with the establishment of a psychology laboratory in the University of Leipzig by Wilhelm Wundt.
แตแแแ Who is the Father of modern Pyschology? แขแฃแ แแแฑ แแแ แแ:- Wundt.
Once psychology begun to use the scientific method, it then went through successive developments in which different schools of thought(pyschology) were emerged.
๐กOld(early) School of Pyschology
๐กModern School of Pyschology
โคEarly School of Physchology
แแญ first School of Physchology แแ แแแต แแ?
แแแณแ แฅแแแฐ "แจแฐแ แฃแ แช แจแแญแต แจแแแฃ แแแข" แแญแ "แจแฐแ แฃแ แช แแฐแจแฑ แจแแแญแ แต Environment" แฅแแฝแ แแณแตแก แตแฝแแแฝแ let's take subExample แฐแ แฒแแฐแฐ แจแแแแน แแญแถ แแ แแญแ แฐแแ แแ แ แญแแต Thought แฒแแซแฝแแฃ แซแ แแ School of physchology(thought) แญแฃแแแข Simply it the system of thinking abt certain issue.
There are five early School of Thought.
๐Structuralism
๐Functionalism
๐Gestalt Psychology
๐Behaviourism
๐psychoanalysis
1โฃStructuralism- It views Phsychology as a study of structure of mind.
๐นแญแแแ แจแณแฎแแ แตแแ แญแต แคแต แฐแแ แณแญแฎแแแ แจแแซแฅแซแซแ "แณแญแฎแแแ แตแ แ แญแแฎ แแแ แญ(Structure) แฅแแต แแแข" แฅแ แแ
๐นแจแแแแ School of Psychology แแตแซแฝแต แแ แแ แญ? Titchner แญแฃแแ แจWundts แฐแแช แแ แญแข
Wundts แฐแแ แแแ แจแณแนแต๐
แจแแแแแ(Modern) pschology แแตแซแฝ แแ แญแข
๐นแฅแ Structuralism แจแแซแ แแฅแแ แฅแแแ แ แญแแฎแ แจแแฐแฉ(make up) แฅแแ แ Unitแฆแฝ แแญแ Elementแฆแฝ
แแญ แแแฃ แฅแแแ แMind แแ แจแต แจแแแต แแแฎแฝ แแแตแแธแ?
โงimages
โงfeelings
โงsensations แญแฃแแแข
Structuralistแฆแฝ แฅแแฐ แแซแแแต แจแแ แ แญแแฎ แจแฐแแ แจแฐแ แจแฅแแแ ๐ แถแตแต แแแฎแฝ แแญ แแแค แณแญแฎแแแ แตแ แฅแแแ แแแฎแฝ แจแแซแ แ แแ แฅแแ แซแแแแข แฅแแแฐแ แฅแแ แจแแแแฝแ๐ค
2โฃFunctionalism แฅแแแ แฐแแ Structuralism (แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แฅแป แแ แแแต) แแณแญแฎแแ แ แ แแฅแซแญแซ แ แญแแแแแฃ แฅแแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ(School of Psychology) แ แแกแข แจแแแ แแณแฅ แฐแแ แแ แญแแ?๐ค
๐นFunctionalist views psychology as a study of function of the mind.
แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แฅแป แณแญแแ แตแ แ แญแแฎ แ แฐแซแญ(function) แจแแซแ แ แแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแตแซแฝ แแ
แแ? William James แญแฃแแ( แจแแแแญแซแแ แจแณแญแฎแแ แแ แแ แจแแแ แฐแแฌ)
แญแบ แจWilliamแ แแณแฅ แแแ แณแฐแญแแแแฝ๐
Unlike Wundt and Titchener, James focused on how the mind allows people to function in the real world; how people work, play, and adapt to their surroundings, a viewpoint he called functionalism.
3โฃGestalt Psychology
แแแแญแซ gestalt แแ แซแฑ
แแแตแแ? German(แจแแญแแ) word แแแฃ แตแญแแ form, whole, configuration or pattern(แ แแแ แแญแ แ แญแ แฐแฅแ แแฐแญแแ แญแฝแแแข
๐นIt views psychology as a study of the whole mind.
แญแ แฐแแ structuralismแแ แแ Functionalism Psychologyแ แ แฐแแฅ แ แซแฅแซแซแแแข แณแญแฎแแ แฐแ แ แ แแแญ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แแ แญแแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ Founder แจแแ แฉแต Max Wertheimer แฅแ แแฐแแน แแ แฉแข
โ By the way Gestaltแฆแฝ แ Structuralism แแณแฅ(แ แญแแฎ แจแฅแแแ แแแฎแฝ Combination แแ) แ แญแตแแแแข๐ แฅแแแฐแต?
They held that "the whole is greater than the sum of its parts. Means mind is greater than its parts (images, sensations, and feelings) แ แซแน
Gestalts แซแแต The Whole แแ
Structuralists แฐแแ The sum แแแข
๐แซแ แแ แญแ แถแตแฑแ School of Psychology แตแฉแจแต แซแฐแจแแต แจแฐแ แ แญแแฎแฃ แแตแฃแแแ แจแแญแณแจแ แแแแต แแญ แแ แญแข
แฐแแ แฅแ Psychologyแ แตแแ แ Sceintific แแ แฅแแ แฌแ
๐แตแแแ แณแญแแณแ แ แแ แแแแต แณแญแฎแแแ แแแจแณแต แแซแแ แจแแณแแ แฃแ แช แซแตแแแแแข
แแแ แฒแฃแ แแแฝ แฐแจแแช แ แตแฐแณแฐแฆแฝ แฐแแ แฉ๐
4โฃBehaviorism:
๐นbehaviorists view psychology as a study of observable and measurable behaviors.
แณแญแฎแแ แจแแณแจแ แฅแ แแแแแแแ แจแแแฝแแ แฃแ แช แแแฅ แแแ แจแแตแฃแแ แ แญแแฎ แแญ แจแแซแแแแ
แแแญ แจแแ๐ แ แแข
๐นJohn B. Watson is the founder of behaviorism.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แจแแซแแแ แฃแ แชแ
แฅแแแจแแแ แฅแแ แจแแแแปแธแ แ แแแญแฐแแ แฅแ แญแแแข
แฅแแแ แ แซแฑแ School of Psychology แ แ แ แแแ แฉแแฃ
แจแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแฃแข
5โฃPsychoanalysis:
๐ท psychology studies about the components of the unconscious part of the human mind.
๐นSigmund Freud (1856-1939) is the founder of this school of thought.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แถแญแฐแญ แตแแแ แญ๐
แ แแณแแฑแ แฐแแแแนแ แฒแซแญ แจแ แแแปแ #แแแญ แจแแณแแ แ แญแฐแแ แแแตแแฃ แฐแแญแแฎแ
แ แญแแแ แฐแแแ แณแแแแนแ
แฅแซแณแธแ แ แซแแแตแ๐
๐แญแ แแแต แจแ แแแธแ แแแญ (cause) Non-Physical or Emotional แแ แแแต แแแข
๐แจแแ แ แ แญแแฑแ illness
(แ แแ) Sigmund..."hysteria" แฅแ
แญแ แซแแแข
Modern schools of psychology
แฅแแแ แฐแแ แตแตแตแต แแธแ๐
โจpsychodynamic,
โจbehavioral
โจhumanistic
โจcognitive
โจbiological and
โจsociocult
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โโโโโโโโโโโโ
แตแแแ Who is the Father of modern Pyschology? แขแฃแ แแแฑ แแแ แแ:- Wundt.
Once psychology begun to use the scientific method, it then went through successive developments in which different schools of thought(pyschology) were emerged.
๐กOld(early) School of Pyschology
๐กModern School of Pyschology
โคEarly School of Physchology
แแญ first School of Physchology แแ แแแต แแ?
แแแณแ แฅแแแฐ "แจแฐแ แฃแ แช แจแแญแต แจแแแฃ แแแข" แแญแ "แจแฐแ แฃแ แช แแฐแจแฑ แจแแแญแ แต Environment" แฅแแฝแ แแณแตแก แตแฝแแแฝแ let's take subExample แฐแ แฒแแฐแฐ แจแแแแน แแญแถ แแ แแญแ แฐแแ แแ แ แญแแต Thought แฒแแซแฝแแฃ แซแ แแ School of physchology(thought) แญแฃแแแข Simply it the system of thinking abt certain issue.
There are five early School of Thought.
๐Structuralism
๐Functionalism
๐Gestalt Psychology
๐Behaviourism
๐psychoanalysis
1โฃStructuralism- It views Phsychology as a study of structure of mind.
๐นแญแแแ แจแณแฎแแ แตแแ แญแต แคแต แฐแแ แณแญแฎแแแ แจแแซแฅแซแซแ "แณแญแฎแแแ แตแ แ แญแแฎ แแแ แญ(Structure) แฅแแต แแแข" แฅแ แแ
๐นแจแแแแ School of Psychology แแตแซแฝแต แแ แแ แญ? Titchner แญแฃแแ แจWundts แฐแแช แแ แญแข
Wundts แฐแแ แแแ แจแณแนแต๐
แจแแแแแ(Modern) pschology แแตแซแฝ แแ แญแข
๐นแฅแ Structuralism แจแแซแ แแฅแแ แฅแแแ แ แญแแฎแ แจแแฐแฉ(make up) แฅแแ แ Unitแฆแฝ แแญแ Elementแฆแฝ
แแญ แแแฃ แฅแแแ แMind แแ แจแต แจแแแต แแแฎแฝ แแแตแแธแ?
โงimages
โงfeelings
โงsensations แญแฃแแแข
Structuralistแฆแฝ แฅแแฐ แแซแแแต แจแแ แ แญแแฎ แจแฐแแ แจแฐแ แจแฅแแแ ๐ แถแตแต แแแฎแฝ แแญ แแแค แณแญแฎแแแ แตแ แฅแแแ แแแฎแฝ แจแแซแ แ แแ แฅแแ แซแแแแข แฅแแแฐแ แฅแแ แจแแแแฝแ๐ค
2โฃFunctionalism แฅแแแ แฐแแ Structuralism (แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แฅแป แแ แแแต) แแณแญแฎแแ แ แ แแฅแซแญแซ แ แญแแแแแฃ แฅแแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ(School of Psychology) แ แแกแข แจแแแ แแณแฅ แฐแแ แแ แญแแ?๐ค
๐นFunctionalist views psychology as a study of function of the mind.
แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แฅแป แณแญแแ แตแ แ แญแแฎ แ แฐแซแญ(function) แจแแซแ แ แแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแตแซแฝ แแ
แแ? William James แญแฃแแ( แจแแแแญแซแแ แจแณแญแฎแแ แแ แแ แจแแแ แฐแแฌ)
แญแบ แจWilliamแ แแณแฅ แแแ แณแฐแญแแแแฝ๐
Unlike Wundt and Titchener, James focused on how the mind allows people to function in the real world; how people work, play, and adapt to their surroundings, a viewpoint he called functionalism.
3โฃGestalt Psychology
แแแแญแซ gestalt แแ แซแฑ
แแแตแแ? German(แจแแญแแ) word แแแฃ แตแญแแ form, whole, configuration or pattern(แ แแแ แแญแ แ แญแ แฐแฅแ แแฐแญแแ แญแฝแแแข
๐นIt views psychology as a study of the whole mind.
แญแ แฐแแ structuralismแแ แแ Functionalism Psychologyแ แ แฐแแฅ แ แซแฅแซแซแแแข แณแญแฎแแ แฐแ แ แ แแแญ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แแ แญแแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ Founder แจแแ แฉแต Max Wertheimer แฅแ แแฐแแน แแ แฉแข
โ By the way Gestaltแฆแฝ แ Structuralism แแณแฅ(แ แญแแฎ แจแฅแแแ แแแฎแฝ Combination แแ) แ แญแตแแแแข๐ แฅแแแฐแต?
They held that "the whole is greater than the sum of its parts. Means mind is greater than its parts (images, sensations, and feelings) แ แซแน
Gestalts แซแแต The Whole แแ
Structuralists แฐแแ The sum แแแข
๐แซแ แแ แญแ แถแตแฑแ School of Psychology แตแฉแจแต แซแฐแจแแต แจแฐแ แ แญแแฎแฃ แแตแฃแแแ แจแแญแณแจแ แแแแต แแญ แแ แญแข
แฐแแ แฅแ Psychologyแ แตแแ แ Sceintific แแ แฅแแ แฌแ
๐แตแแแ แณแญแแณแ แ แแ แแแแต แณแญแฎแแแ แแแจแณแต แแซแแ แจแแณแแ แฃแ แช แซแตแแแแแข
แแแ แฒแฃแ แแแฝ แฐแจแแช แ แตแฐแณแฐแฆแฝ แฐแแ แฉ๐
4โฃBehaviorism:
๐นbehaviorists view psychology as a study of observable and measurable behaviors.
แณแญแฎแแ แจแแณแจแ แฅแ แแแแแแแ แจแแแฝแแ แฃแ แช แแแฅ แแแ แจแแตแฃแแ แ แญแแฎ แแญ แจแแซแแแแ
แแแญ แจแแ๐ แ แแข
๐นJohn B. Watson is the founder of behaviorism.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แจแแซแแแ แฃแ แชแ
แฅแแแจแแแ แฅแแ แจแแแแปแธแ แ แแแญแฐแแ แฅแ แญแแแข
แฅแแแ แ แซแฑแ School of Psychology แ แ แ แแแ แฉแแฃ
แจแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแฃแข
5โฃPsychoanalysis:
๐ท psychology studies about the components of the unconscious part of the human mind.
๐นSigmund Freud (1856-1939) is the founder of this school of thought.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แถแญแฐแญ แตแแแ แญ๐
แ แแณแแฑแ แฐแแแแนแ แฒแซแญ แจแ แแแปแ #แแแญ แจแแณแแ แ แญแฐแแ แแแตแแฃ แฐแแญแแฎแ
แ แญแแแ แฐแแแ แณแแแแนแ
แฅแซแณแธแ แ แซแแแตแ๐
๐แญแ แแแต แจแ แแแธแ แแแญ (cause) Non-Physical or Emotional แแ แแแต แแแข
๐แจแแ แ แ แญแแฑแ illness
(แ แแ) Sigmund..."hysteria" แฅแ
แญแ แซแแแข
Modern schools of psychology
แฅแแแ แฐแแ แตแตแตแต แแธแ๐
โจpsychodynamic,
โจbehavioral
โจhumanistic
โจcognitive
โจbiological and
โจsociocult
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โโโโโโโโโโโโ
๐5
Anthropology แจแแแซแฝแ แซแแฝแ แ แณแแแ แญแแแแ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
Psychology Mid Exam
[A+ Tutorial Class]
Read the following statements Carefully and Write True or False.
1. Sensory Adaptation lets you detect potentially important change in your environment while ignoring unchanging aspects of it.
2. A reinforcement is a stimulus that weakens the response or makes it less likely to occur.
3. The decay Theory holds that the Trace simply fades away with nothing left behid, due to passage of time.
4. Over learn is one of the ways to improve memory.
5. Retrieval occurs when information is brought to mind from storage.
Choose the best Answer
6. Which of the following is not organizing principle of Perception?
A. Proximity
B. Continuation
C. Law of Closure
D. Convergence
7. Which of the following is correct about Retinal disparity?
A. It is the degree of difference between the image of an object that are focused on thee single retina.
B. It's one of the monocular cues
C. The Closer the Object, the greater is the retinal disparity
D. It is two dimensional perception
8. From the following, One is Not Correct About Learning?
A. Learning is responsive to incentives
B. Learning is Pervasive
C. Learning is Multifaceted
D. Learning is a Passive Process
9. A Stimulus that naturally brings about a particular response without having been learned is called:
A. Conditioned Stimulus
B. Unconditioned Stimulus
C. Neutral Stimulus
D. Unconditioned Response
10._is the reemergence of an extinguished conditioned response after a period of rest and with no further conditioning.
A. Stimulus generalization
B. Extinction
C. Spontaneous recovery
D. Stimulus Discrimination
11. If someone nags you all the time to stud, but stops nagging when you comply, your studying is likely to increase-because you will then avoid nagging. This implies
A. Negative punishment
B. Negative reinforcement
C. Positive punishment
D. Postive reinforcement
12. Which schedule of reinforcement is often used by Employers to increase productivity?
A. Variable ratio schedule
B. Fixed interval schedule
C. Fixed ratio schedule
D. Variable interval schedule
13. Short term memory is
A. Active
B. Rapid accessibility
C. Limited capacity
D. All Except B
14. Which of the following responses is not learned through operant conditioning?
A. Shelly gets $50 after getting a 90 percent in her math class.
B. A pigeon learns to peck a disc to get food pellets.
C. A dog learns to turn in circles for a reward.
D. A baby takes his fi rst steps.
E. A horse jumps over a fence to avoid an electric shock
15. Which of the following statements best explains one major difference between short-term memory and long-term memory?
A. Long-term memory is unlimited in capacity while short-term memory is not.
B. Long-term memory holds only episodic memories while short-term memory does not.
C. Long-term memory varies a great deal from one person to another, while short-term memory does not.
D. In terms of processing, long-term memory comes directly after sensory memory while short-term memory does not.
E. Long-term memory depends on neural connections in the limbic system while short-term memory does not.
Give the Correct Answer for the following
16. Write the factors that are important that are important for the effectiveness of Punishment
17. What are four conditions that are necessary before an individual can successfully model the behavior of someone else according to Bandura
18. What is a Serial Position effect
19. According to George Miller the stimated capacity of Short Term Memory is to be the magic number____
20. Suppose a oneyear old child is playing with a toy near an electrical outlet. He sticks part of the toy into the outlet. He gets shocked, becomes frightened, and begins to cry. For several days after that experience, he shows fear when his mother gives him the toy and he refuses to play with it. What is
a) UCS(Unconditioned stimulus)_
b) UCR(Unconditioned
Response) _
c) CS(Conditioned Stimulus)___
d) CR(Conditioned Response)__
๐ JOIN :@GTutorialclass JOIN :@GTutorialclas
[A+ Tutorial Class]
Read the following statements Carefully and Write True or False.
1. Sensory Adaptation lets you detect potentially important change in your environment while ignoring unchanging aspects of it.
2. A reinforcement is a stimulus that weakens the response or makes it less likely to occur.
3. The decay Theory holds that the Trace simply fades away with nothing left behid, due to passage of time.
4. Over learn is one of the ways to improve memory.
5. Retrieval occurs when information is brought to mind from storage.
Choose the best Answer
6. Which of the following is not organizing principle of Perception?
A. Proximity
B. Continuation
C. Law of Closure
D. Convergence
7. Which of the following is correct about Retinal disparity?
A. It is the degree of difference between the image of an object that are focused on thee single retina.
B. It's one of the monocular cues
C. The Closer the Object, the greater is the retinal disparity
D. It is two dimensional perception
8. From the following, One is Not Correct About Learning?
A. Learning is responsive to incentives
B. Learning is Pervasive
C. Learning is Multifaceted
D. Learning is a Passive Process
9. A Stimulus that naturally brings about a particular response without having been learned is called:
A. Conditioned Stimulus
B. Unconditioned Stimulus
C. Neutral Stimulus
D. Unconditioned Response
10._is the reemergence of an extinguished conditioned response after a period of rest and with no further conditioning.
A. Stimulus generalization
B. Extinction
C. Spontaneous recovery
D. Stimulus Discrimination
11. If someone nags you all the time to stud, but stops nagging when you comply, your studying is likely to increase-because you will then avoid nagging. This implies
A. Negative punishment
B. Negative reinforcement
C. Positive punishment
D. Postive reinforcement
12. Which schedule of reinforcement is often used by Employers to increase productivity?
A. Variable ratio schedule
B. Fixed interval schedule
C. Fixed ratio schedule
D. Variable interval schedule
13. Short term memory is
A. Active
B. Rapid accessibility
C. Limited capacity
D. All Except B
14. Which of the following responses is not learned through operant conditioning?
A. Shelly gets $50 after getting a 90 percent in her math class.
B. A pigeon learns to peck a disc to get food pellets.
C. A dog learns to turn in circles for a reward.
D. A baby takes his fi rst steps.
E. A horse jumps over a fence to avoid an electric shock
15. Which of the following statements best explains one major difference between short-term memory and long-term memory?
A. Long-term memory is unlimited in capacity while short-term memory is not.
B. Long-term memory holds only episodic memories while short-term memory does not.
C. Long-term memory varies a great deal from one person to another, while short-term memory does not.
D. In terms of processing, long-term memory comes directly after sensory memory while short-term memory does not.
E. Long-term memory depends on neural connections in the limbic system while short-term memory does not.
Give the Correct Answer for the following
16. Write the factors that are important that are important for the effectiveness of Punishment
17. What are four conditions that are necessary before an individual can successfully model the behavior of someone else according to Bandura
18. What is a Serial Position effect
19. According to George Miller the stimated capacity of Short Term Memory is to be the magic number____
20. Suppose a oneyear old child is playing with a toy near an electrical outlet. He sticks part of the toy into the outlet. He gets shocked, becomes frightened, and begins to cry. For several days after that experience, he shows fear when his mother gives him the toy and he refuses to play with it. What is
a) UCS(Unconditioned stimulus)_
b) UCR(Unconditioned
Response) _
c) CS(Conditioned Stimulus)___
d) CR(Conditioned Response)__
๐ JOIN :@GTutorialclass JOIN :@GTutorialclas
๐ Emerging Technologies Test
โก๏ธ Wachemo University
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โก๏ธ Wachemo University
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
Raymond_A_Serway,_Chris_Vuille_College_Physics_2017,_Brooks_Cole.pdf
45.5 MB
๐SERWAY PHYSICS
โญ๏ธแ แแญแธแจแฎแฝ แจแแแจแญ แแญแฅ reference แแ!EVEN แฅแซแแแฝ แฅแซแฑ แจแแ แญแแฃแ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โญ๏ธแ แแญแธแจแฎแฝ แจแแแจแญ แแญแฅ reference แแ!EVEN แฅแซแแแฝ แฅแซแฑ แจแแ แญแแฃแ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
MATH SOCIAL 2015 SOCIAL (1).pdf
1.2 MB
๐ADDIS ABABA UNIVERSITY
๐ 2015
๐งSOCIAL MATHS FINAL EXAM
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐ 2015
๐งSOCIAL MATHS FINAL EXAM
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ
Software ENGINEERINGโผ๏ธ
๐ฉโ๐ป แถแแตแแญ แขแแ แแชแแ แ แ แแ แฐแ แต แ แฅแ แฐแแชแแฝ แฐแแแ แฅแจแแ แจแแฃ แจ แขแแ แแชแแ แแแต แแ แขแจแฐแแซแฉ แถแแตแแฎแฝ แแญแ แ แแแฌแฝแแฝแ แแแตแซแต แฅแ แแแแ แญ แ แฉแแจแญแฒแฒ แจแแฐแ แ แตแแ แญแต แแญแ ' แถแแตแแญ แขแแ แแชแแ ' แฐแฅแ แญแ แซแแข
๐ข แ แ แตแ แแจแ แฒแแช แแญแ แแฅแญ แจแตแแต แ แแต แตแแ แญแต แแโ
โ แ แ แฅแแแน แจแขแตแฎแตแซ แฉแแจแญแฒแฒแแฝ แแญ 5 แ แแต แจแแแตแต แฒแแ แฅแแฐ แฅแ แแแ แฉแแจแญแฒแฒ แแญ แฐแแ แจ 4 แ แแต แตแแ แญแต แแ แข
๐ แแ แ แญแแต แฐแแช แแ Software Engineeering แแแฃแต แซแแ แตโ
โฐ Software Engineering แแแแฃแต programming แแญ แ แชแ แแแแต แฅแ แแแฃแ แซแแธแ แฐแแชแแฝ แขแแกแ แต แญแแจแฃแแขแถแแตแแญ แขแแ แแชแแ แแญ แจแแฐแก แจ programming language แตแแ แญแถแฝ แแญ แแ แ แแแแ Maths แแญ แ แชแ แฅแตแแ แญแแจแฃแแข
โ Software Engineeering แจแแแก แฐแแชแแฝ แแดแณ แแแ แซแแฃแธแ แแแฎแฝ แแ แแ แแธแโ
๐ต แถแแตแแญ แขแแ แแชแแ แจแแแญ แฐแแช แจแณแฝ แจแฐแแจแแฉแตแ แจ Programming Language แจแตแแ แญแต แแญแ แแดแณ แแแฐแต แฅแ แแแ แญแ แ แ แ แณแ๐แข
โถ๏ธSome of main programming languags are
๐ฉโ๐ปโข C++
๐จโ๐ปโข JAVA
๐ฉโ๐ปโข PYHTON
๐จโ๐ปโข C#
๐ฉโ๐ปโข HTML
๐จโ๐ปโข CSS
๐ฉโ๐ปโข JAVASCRPT
๐ต แ Software Engineeering แจแแซ แแญแ แแญ แฅแ แฅแ แตแฌแณแ แจแแ แฃแแแซ แแ แแ แแซแ แฐแแฃแซแตแ แซแจแแแแโ
โถ๏ธ แถแแตแแญ แขแแ แแชแแ แจแฐแแซแฉ แ แแแฌแฝแ แตแซแแฝแ แแตแซแต แ แแแ แญแ แซแซแตแณแ แแแตแ Application Ena Software Develope แแตแจแ แแแข
โก๏ธA SOFTWARE ENGINEER is someone who:
๐ตโข Designs, builds, and tests software applications.
๐ตโข Understands user requirements and solves problems using coding/technology.
๐ตโข Uses programming languages to turn instructions into something a computer can understand.
โ แ Software Engineeering แจแฐแแจแ แฐแ แแ แแ แตแซแแฝแ แแตแซแต แญแฝแแโ
1. Applications Developer
2. Cyber Security Analyst
3. Game Developer
4. Information Systems Manager
5. IT Consultant
6. Multimedia Programmer
7. Web Developer
8. Web Designer
9. Software Engineer
๐ Software Engineeering แจแตแซ แฅแตแ แฅแตแจแแ แตแจแต แแโ
๐ แ Software Engineeering แฐแแญแ แตแซ แแแแ แฅแฝแแแ๐คโ แ แตแตแ แฐแ แจแแ แจแตแซ แแตแ แญแแแ แณแ แฅแแฐแแ แจแแแฝ แจ Engineering แแแถแฝ แจแแแญแ แต แ แแต แแแญ แจแแต แจ แแแแตแต แตแซ แแญ แแแ แญ แ แญแ แ แ แฃแฝแแแข แ Software Engineering แจแฐแแจแ แฐแแช แ แซแฑ แจแฐแแซแฉ แตแซแแฝ แแตแซแต แญแฝแแแข
๐ แจ Software Engineeering แตแแ แญแต แจแฃแต แแ แแญแต แแแ๐คโ
๐ แ Software Engineering แตแญ แจแแฐแก แฎแญแถแฝ แแซแจแ แ แฅแแแแน programming languages แแธแ แฅแ แฅแแฑแ แ แฐแแฅ แแจแณแต แฅแ Practise แแตแจแ แจแปแแฝแ แฐแต แจแแ แฅแ easy แจแแ แตแแ แญแต แแแข
โก๏ธ แแขแแต แแ แซแญแ แแ๐โ
๐ฃ แ แแต แจ Software Engineering แแฉแ แตแซ แแญ แ แชแ แจแแฃแ แฐแแ แซแแแแข แ แแญ แ แตแแน แแแป แฐแแ แจ10,000 แฅแญ แฅแ แจแ แ แแญ แณแแแแน แ แ แแญ แจ แแฐแ แ แตแซ แแช แ แแ แจแซแณแฝแแ แตแซ แแแตแซแต แตแแแแฝ แ แฃแ แ แชแ แแข แญแแซแฝแแแข
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐ฉโ๐ป แถแแตแแญ แขแแ แแชแแ แ แ แแ แฐแ แต แ แฅแ แฐแแชแแฝ แฐแแแ แฅแจแแ แจแแฃ แจ แขแแ แแชแแ แแแต แแ แขแจแฐแแซแฉ แถแแตแแฎแฝ แแญแ แ แแแฌแฝแแฝแ แแแตแซแต แฅแ แแแแ แญ แ แฉแแจแญแฒแฒ แจแแฐแ แ แตแแ แญแต แแญแ ' แถแแตแแญ แขแแ แแชแแ ' แฐแฅแ แญแ แซแแข
๐ข แ แ แตแ แแจแ แฒแแช แแญแ แแฅแญ แจแตแแต แ แแต แตแแ แญแต แแโ
โ แ แ แฅแแแน แจแขแตแฎแตแซ แฉแแจแญแฒแฒแแฝ แแญ 5 แ แแต แจแแแตแต แฒแแ แฅแแฐ แฅแ แแแ แฉแแจแญแฒแฒ แแญ แฐแแ แจ 4 แ แแต แตแแ แญแต แแ แข
๐ แแ แ แญแแต แฐแแช แแ Software Engineeering แแแฃแต แซแแ แตโ
โฐ Software Engineering แแแแฃแต programming แแญ แ แชแ แแแแต แฅแ แแแฃแ แซแแธแ แฐแแชแแฝ แขแแกแ แต แญแแจแฃแแขแถแแตแแญ แขแแ แแชแแ แแญ แจแแฐแก แจ programming language แตแแ แญแถแฝ แแญ แแ แ แแแแ Maths แแญ แ แชแ แฅแตแแ แญแแจแฃแแข
โ Software Engineeering แจแแแก แฐแแชแแฝ แแดแณ แแแ แซแแฃแธแ แแแฎแฝ แแ แแ แแธแโ
๐ต แถแแตแแญ แขแแ แแชแแ แจแแแญ แฐแแช แจแณแฝ แจแฐแแจแแฉแตแ แจ Programming Language แจแตแแ แญแต แแญแ แแดแณ แแแฐแต แฅแ แแแ แญแ แ แ แ แณแ๐แข
โถ๏ธSome of main programming languags are
๐ฉโ๐ปโข C++
๐จโ๐ปโข JAVA
๐ฉโ๐ปโข PYHTON
๐จโ๐ปโข C#
๐ฉโ๐ปโข HTML
๐จโ๐ปโข CSS
๐ฉโ๐ปโข JAVASCRPT
๐ต แ Software Engineeering แจแแซ แแญแ แแญ แฅแ แฅแ แตแฌแณแ แจแแ แฃแแแซ แแ แแ แแซแ แฐแแฃแซแตแ แซแจแแแแโ
โถ๏ธ แถแแตแแญ แขแแ แแชแแ แจแฐแแซแฉ แ แแแฌแฝแ แตแซแแฝแ แแตแซแต แ แแแ แญแ แซแซแตแณแ แแแตแ Application Ena Software Develope แแตแจแ แแแข
โก๏ธA SOFTWARE ENGINEER is someone who:
๐ตโข Designs, builds, and tests software applications.
๐ตโข Understands user requirements and solves problems using coding/technology.
๐ตโข Uses programming languages to turn instructions into something a computer can understand.
โ แ Software Engineeering แจแฐแแจแ แฐแ แแ แแ แตแซแแฝแ แแตแซแต แญแฝแแโ
1. Applications Developer
2. Cyber Security Analyst
3. Game Developer
4. Information Systems Manager
5. IT Consultant
6. Multimedia Programmer
7. Web Developer
8. Web Designer
9. Software Engineer
๐ Software Engineeering แจแตแซ แฅแตแ แฅแตแจแแ แตแจแต แแโ
๐ แ Software Engineeering แฐแแญแ แตแซ แแแแ แฅแฝแแแ๐คโ แ แตแตแ แฐแ แจแแ แจแตแซ แแตแ แญแแแ แณแ แฅแแฐแแ แจแแแฝ แจ Engineering แแแถแฝ แจแแแญแ แต แ แแต แแแญ แจแแต แจ แแแแตแต แตแซ แแญ แแแ แญ แ แญแ แ แ แฃแฝแแแข แ Software Engineering แจแฐแแจแ แฐแแช แ แซแฑ แจแฐแแซแฉ แตแซแแฝ แแตแซแต แญแฝแแแข
๐ แจ Software Engineeering แตแแ แญแต แจแฃแต แแ แแญแต แแแ๐คโ
๐ แ Software Engineering แตแญ แจแแฐแก แฎแญแถแฝ แแซแจแ แ แฅแแแแน programming languages แแธแ แฅแ แฅแแฑแ แ แฐแแฅ แแจแณแต แฅแ Practise แแตแจแ แจแปแแฝแ แฐแต แจแแ แฅแ easy แจแแ แตแแ แญแต แแแข
โก๏ธ แแขแแต แแ แซแญแ แแ๐โ
๐ฃ แ แแต แจ Software Engineering แแฉแ แตแซ แแญ แ แชแ แจแแฃแ แฐแแ แซแแแแข แ แแญ แ แตแแน แแแป แฐแแ แจ10,000 แฅแญ แฅแ แจแ แ แแญ แณแแแแน แ แ แแญ แจ แแฐแ แ แตแซ แแช แ แแ แจแซแณแฝแแ แตแซ แแแตแซแต แตแแแแฝ แ แฃแ แ แชแ แแข แญแแซแฝแแแข
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
MATH SOCIAL 2015 SOCIAL (1).pdf
1.2 MB
๐ADDIS ABABA UNIVERSITY
๐ 2015
๐งSOCIAL MATHS FINAL EXAM
๐๐แญแแแแ
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclassJoin h
๐ 2015
๐งSOCIAL MATHS FINAL EXAM
๐๐แญแแแแ
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclassJoin h
What is life?
Life is a journey between B and D
B= Birth
D= Death,
but C in between. and what is C?
C is a choice.
Want to suffer? You have a choice to suffer or not suffer. Take your choice then live happily!
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
Life is a journey between B and D
B= Birth
D= Death,
but C in between. and what is C?
C is a choice.
Want to suffer? You have a choice to suffer or not suffer. Take your choice then live happily!
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐3
๐CHAPTER 5
๐INFORMAL FALLACIES
๐What is Fallacy?
A fallacy, in most general terms, is an error or defect or mistake commited in arguments.
แฅแแแฝ "Fallacy" แจแแแแ แแ "แ แแ " แ แแแ แญแฐแจแแแณแแฃ แแแญ แแ แแแ แ แฐแแฅ แแแ แจแแซแฐแญแแ แตแญแแ "แ แ แแญแแฎ/แ แแญแแซแณแแแต แ แตแฐแณแฐแฅ แจแแจแฐแต แตแ แฐแตแฃ แตแ แฐแต แจแแญแแตแ แแแญ แแ แฐแแฝแ แจแแซแตแฑ.."
๐Depending on the kind of the problems or defects they contain, (i.e., the problems or defects that make them fallacious), arguments may commit either a formal or an informal fallacy. As a result, they are often grouped in two:
Formal fallacies and
Informal fallacies
๐Formal Fallacy is When an argument contains a #structural defect or problem and violates the standard form of a good argument.
๐แญแ แแแต แ แแณแฃแธแ แจแฐแแจแต แตแญแแต แแณแแ แจแแฝแ แ แณแณแฝ แจแ แแญแแฎ แตแ แฐแถแฝ แแแต แแแข
แจแ แจแแฐ แแแฎแนแ แจแแแถแน แ แแแแฅ แฅแป แ แญแฐแ แแแจแต แจแแแฝแแธแ แแธแแข
แฅแตแช แแฃแฉแ แแณแ แฐแแแจแฑ๐
All Freshmans are Clevers.
Therefore, All Clevers are Freshmans.
แ แซแน แ แญแ แ แแ Structural defect แ แแ แตแข แแแ แแฌแฝแแ แแ แ แแ แแแต แแแ แแ แ แแฌแฝแแ แแ แแแต แ แญแฐแแแข
แตแแแ Formal Fallacyแ แฅแแฒแ แ แญแณแฝแ แแแจแต แตแฝแแแฝแ! แฐแแ แซแแแแญแณแฝแ "formal fallacy are only found in Deductive Argument." แฅแ Categorical, hypothetical, disjunctive syllogism formal fallacyแ Commit แแซแจแ แญแฝแแแข
แฅแตแช แแ แแณแ แแจแแญแแฝแ๐
All Elephants are animals.
All mammals are animals.
Therefore, all elephants are mammals.
แฅแแฒแ แ แญแแฑแ แ แแ แ แแแ informal fallacy แแแแธแแ แจArgumentแกแ Structure แฅแป แ แแแแจแต แแแจแต แตแฝแแแฝแแข
๐INFORMAL FALLACIES
๐Is a fallacy, which is committed due to a defect in the very content of an argument, other than in its structure of form.
Informal fallacies cannot be identified through mere inspection of the form or structure of the argument.
"Informal Fallacy"แ แ แ แแญแ แตแแฐแจแแแ "แ แแแถแนแ แ แ แจแแฐ แแแฎแน แแแ แญ แณแญแแ #แญแแณแธแแ แ แแแญแแญ แแณแแ แจแแฝแ แ แณแณแฝ แจแ แแญแแฎ แแตแแถแฝ แแแต แแแข
Informal fallacyแแฝ แ แฅแแต แตแญแญแแ Argument แญแแตแแแฃ แฐแแฝแ แจแแณแแ แแญแ แ แแธแ แแแญ แแ แตแ แฐแต แแธแแข
แฅแตแช แ แแต แจinformal fallacy แแณแ แฅแแแแจแต [แจแแแ แจแฐแแฐแฐ]๐
All factories are plants.
All plants are things that contain chlorophyll. Therefore, all factories are things that contain chlorophyll.
แฒแณแญ แตแญแญแแ argument แญแแตแแ แ ? แแแญ แแ แ แญแฐแแ! " Plant" แจแแแ Word แจแแแแชแซแแ แจแแแฐแแ Sentence แแตแฅ แจแฐแ แแแ แต Context แ แแต แ แฐแแ! แจแแแแญแซแ แแญ Plant แแแต "แฐแแฐแจแฐแฃ แฐแฐแจแ( แแคแตแฃ แแแฅแชแซ..)"
แจแแแฐแแ แแญ Plant แแแต แฝแแ แแแต แแแข
แตแแแ Formแก แฅแแฒแ แแแ แญแฝแแ๐
All A are B.
All B are C.
------------------
Therefore, All A are C.
แ แซแน แ แ แฐแแฅ แซแแตแฐแแแฝแแต informal fallacyแ แแแแจแต แตแแฝ แจแฃแต แแแข
Now a day, more than 100 fallacies have been invented. Now let's see some of them.
แแแแชแซ แแแ แฅแแฒแแแแฝแ แจแณแฝ แจแฐแแแแแ Photo แฐแแแจแฑ
1โฃFallacies of Relevance
Arguments in which the premise is logically irrelevant to establish the conclusion. (Except missing the point)
In this fallacy, although the premise is logically irrelevant, #Psychologically it could be relevant to the conclusion.
แแแตแ the connection between premises and conclusion is emotional. Such arguments are often called non sequiturs แแญแ Argumentative leaps แฐแฅแ แญแ แซแแข
แแจแ แแณแก แจแแฐแแฐแแซแ แแญ แ แแฃแฅแแต แซแแแ Fallacy of Relevance แญแฃแแแข
แ แแตแ แฅแแณแซแฝแแต แฅแแ แตแญ แตแแแต(8) fallacies of relevance แฅแแซแแแข
1. Appeal to Force
[Argumentum Ad Baculum]
๐Occurs when an arguer poses a conclusion to another person and tells that person either implicitly or explicitly that some harm will come to him if he does not accept the conclusion.
แญแ "แแตแจแ แ แแ แจแฅ แจแแณแแ แญแแ แ แแป แฐแแฃแญแแต แแแแแต แจแแฐแจแ แจแตแ แฐแต แ แตแฐแณแฐแฅ แแแข"
แฅแตแช แฅแบแ แแณแ แฅแชแ แต: แ แฃแต แแแ:-
"My boy, you must study hard, if not you will be either a criminal or a beggar."
๐This fallacy always involves a threat by the arguer to the physical or psychological well- being of the listener.
NB: แแแญ แแ Argumentแก แ แแตแก แแปแ แแตแแซแซแต แตแแซแ แฅแป Appeal to Force แแ แแแต แ แแฝแแแข
2. Appeal to Pity
[Argumentum ad misericordiam]
Is committed when one is persuaded to accept the conclusion because of pity or sympathy.
แญแ แฐแแ แแตแจแ แจแแ แจแฅ แญแแ #แ แแณแแ แจแแแแแแ แแแแแต แฒแแจแญ แจแแแแ แจแตแ แฐแต แ แตแฐแณแฐแฅ แแแข แจappeal to force แจแแแจแ:-
๐แซแแ แ แแตแแซแซแต แแ[Force] แญแ แแ แฐแแ แ แแณแแ [pity] แแแข
๐แซแแ แ แฐแแ แแญ แ แ แแฃแขแ แแญ แตแแแฐแญแฐแ แแณแต แญแแแซแ แญแ แแ แฐแแ แ แฃแแคแฑ แแญ แตแแแฐแญแฐแ แแณแต [unfortunate consequence] แญแแแซแแข
แฅแตแช แ แแต แแณแ แฅแแแฐแต๐
A weak student to his instructor
"Pr @gtutorialclass
๐INFORMAL FALLACIES
๐What is Fallacy?
A fallacy, in most general terms, is an error or defect or mistake commited in arguments.
แฅแแแฝ "Fallacy" แจแแแแ แแ "แ แแ " แ แแแ แญแฐแจแแแณแแฃ แแแญ แแ แแแ แ แฐแแฅ แแแ แจแแซแฐแญแแ แตแญแแ "แ แ แแญแแฎ/แ แแญแแซแณแแแต แ แตแฐแณแฐแฅ แจแแจแฐแต แตแ แฐแตแฃ แตแ แฐแต แจแแญแแตแ แแแญ แแ แฐแแฝแ แจแแซแตแฑ.."
๐Depending on the kind of the problems or defects they contain, (i.e., the problems or defects that make them fallacious), arguments may commit either a formal or an informal fallacy. As a result, they are often grouped in two:
Formal fallacies and
Informal fallacies
๐Formal Fallacy is When an argument contains a #structural defect or problem and violates the standard form of a good argument.
๐แญแ แแแต แ แแณแฃแธแ แจแฐแแจแต แตแญแแต แแณแแ แจแแฝแ แ แณแณแฝ แจแ แแญแแฎ แตแ แฐแถแฝ แแแต แแแข
แจแ แจแแฐ แแแฎแนแ แจแแแถแน แ แแแแฅ แฅแป แ แญแฐแ แแแจแต แจแแแฝแแธแ แแธแแข
แฅแตแช แแฃแฉแ แแณแ แฐแแแจแฑ๐
All Freshmans are Clevers.
Therefore, All Clevers are Freshmans.
แ แซแน แ แญแ แ แแ Structural defect แ แแ แตแข แแแ แแฌแฝแแ แแ แ แแ แแแต แแแ แแ แ แแฌแฝแแ แแ แแแต แ แญแฐแแแข
แตแแแ Formal Fallacyแ แฅแแฒแ แ แญแณแฝแ แแแจแต แตแฝแแแฝแ! แฐแแ แซแแแแญแณแฝแ "formal fallacy are only found in Deductive Argument." แฅแ Categorical, hypothetical, disjunctive syllogism formal fallacyแ Commit แแซแจแ แญแฝแแแข
แฅแตแช แแ แแณแ แแจแแญแแฝแ๐
All Elephants are animals.
All mammals are animals.
Therefore, all elephants are mammals.
แฅแแฒแ แ แญแแฑแ แ แแ แ แแแ informal fallacy แแแแธแแ แจArgumentแกแ Structure แฅแป แ แแแแจแต แแแจแต แตแฝแแแฝแแข
๐INFORMAL FALLACIES
๐Is a fallacy, which is committed due to a defect in the very content of an argument, other than in its structure of form.
Informal fallacies cannot be identified through mere inspection of the form or structure of the argument.
"Informal Fallacy"แ แ แ แแญแ แตแแฐแจแแแ "แ แแแถแนแ แ แ แจแแฐ แแแฎแน แแแ แญ แณแญแแ #แญแแณแธแแ แ แแแญแแญ แแณแแ แจแแฝแ แ แณแณแฝ แจแ แแญแแฎ แแตแแถแฝ แแแต แแแข
Informal fallacyแแฝ แ แฅแแต แตแญแญแแ Argument แญแแตแแแฃ แฐแแฝแ แจแแณแแ แแญแ แ แแธแ แแแญ แแ แตแ แฐแต แแธแแข
แฅแตแช แ แแต แจinformal fallacy แแณแ แฅแแแแจแต [แจแแแ แจแฐแแฐแฐ]๐
All factories are plants.
All plants are things that contain chlorophyll. Therefore, all factories are things that contain chlorophyll.
แฒแณแญ แตแญแญแแ argument แญแแตแแ แ ? แแแญ แแ แ แญแฐแแ! " Plant" แจแแแ Word แจแแแแชแซแแ แจแแแฐแแ Sentence แแตแฅ แจแฐแ แแแ แต Context แ แแต แ แฐแแ! แจแแแแญแซแ แแญ Plant แแแต "แฐแแฐแจแฐแฃ แฐแฐแจแ( แแคแตแฃ แแแฅแชแซ..)"
แจแแแฐแแ แแญ Plant แแแต แฝแแ แแแต แแแข
แตแแแ Formแก แฅแแฒแ แแแ แญแฝแแ๐
All A are B.
All B are C.
------------------
Therefore, All A are C.
แ แซแน แ แ แฐแแฅ แซแแตแฐแแแฝแแต informal fallacyแ แแแแจแต แตแแฝ แจแฃแต แแแข
Now a day, more than 100 fallacies have been invented. Now let's see some of them.
แแแแชแซ แแแ แฅแแฒแแแแฝแ แจแณแฝ แจแฐแแแแแ Photo แฐแแแจแฑ
1โฃFallacies of Relevance
Arguments in which the premise is logically irrelevant to establish the conclusion. (Except missing the point)
In this fallacy, although the premise is logically irrelevant, #Psychologically it could be relevant to the conclusion.
แแแตแ the connection between premises and conclusion is emotional. Such arguments are often called non sequiturs แแญแ Argumentative leaps แฐแฅแ แญแ แซแแข
แแจแ แแณแก แจแแฐแแฐแแซแ แแญ แ แแฃแฅแแต แซแแแ Fallacy of Relevance แญแฃแแแข
แ แแตแ แฅแแณแซแฝแแต แฅแแ แตแญ แตแแแต(8) fallacies of relevance แฅแแซแแแข
1. Appeal to Force
[Argumentum Ad Baculum]
๐Occurs when an arguer poses a conclusion to another person and tells that person either implicitly or explicitly that some harm will come to him if he does not accept the conclusion.
แญแ "แแตแจแ แ แแ แจแฅ แจแแณแแ แญแแ แ แแป แฐแแฃแญแแต แแแแแต แจแแฐแจแ แจแตแ แฐแต แ แตแฐแณแฐแฅ แแแข"
แฅแตแช แฅแบแ แแณแ แฅแชแ แต: แ แฃแต แแแ:-
"My boy, you must study hard, if not you will be either a criminal or a beggar."
๐This fallacy always involves a threat by the arguer to the physical or psychological well- being of the listener.
NB: แแแญ แแ Argumentแก แ แแตแก แแปแ แแตแแซแซแต แตแแซแ แฅแป Appeal to Force แแ แแแต แ แแฝแแแข
2. Appeal to Pity
[Argumentum ad misericordiam]
Is committed when one is persuaded to accept the conclusion because of pity or sympathy.
แญแ แฐแแ แแตแจแ แจแแ แจแฅ แญแแ #แ แแณแแ แจแแแแแแ แแแแแต แฒแแจแญ แจแแแแ แจแตแ แฐแต แ แตแฐแณแฐแฅ แแแข แจappeal to force แจแแแจแ:-
๐แซแแ แ แแตแแซแซแต แแ[Force] แญแ แแ แฐแแ แ แแณแแ [pity] แแแข
๐แซแแ แ แฐแแ แแญ แ แ แแฃแขแ แแญ แตแแแฐแญแฐแ แแณแต แญแแแซแ แญแ แแ แฐแแ แ แฃแแคแฑ แแญ แตแแแฐแญแฐแ แแณแต [unfortunate consequence] แญแแแซแแข
แฅแตแช แ แแต แแณแ แฅแแแฐแต๐
A weak student to his instructor
"Pr @gtutorialclass
๐3โค1
แ แแญแฅ แแ ๐ค๐ค๐ค๐๐แ แแตแซแแ แกแแแณ แแแชแแณแธแแ แซแฐแจแแต แจ70 แ แแต แ แแแแต แคแฐแฐแฃแธแแ แแแแฅ แแฐแ แแแฃแธแแ แแแ แ แตแแ ๐๐ป๐๐ป๐๐ป๐๐ป
แแแฐแก แคแฐแฐแฃแธแ แจแแตแแฑ แจแฐแแณ แจแแแแชแซ แฅแ แจแแจแจแป แแแปแธแ แ แตแฐแแญ แจแแแปแธแแ แตแ แฅแแฐแแซแตแณแแฑ แญแแแซแ แแณ แแณแ แซ แซแดแซ แญแฃแแแข
แแแชแแณแธแ แ แแตแซแแ แกแแแณ แแชแ แแแฐแญ แฒแแ แจ70 แ แแฑ แ แแแแต แฐแ แแฅแญ แฃแแ แคแฐแฐแฃแธแ แจแแแแ แฅแแแ แแแแแญแซ แแแ แแญแฐแแแกแก
แจแแณแ แซ แณแชแญ แ แ แญแก แ แแ แ แซแ แแฒแซแแฝ แ แฅแแต แแฐแซแจแฑแ แฐแจแตแ โแ แ แแ แแญ แฅแ แแแฝแ แจแแ แฉ แฐแโ แ แแ แตแซแ แ แแแ แแชแซ แแแแแญแซ แแแแแกแก
12 แแตแถแฝ แฃ 102 แแแฝ แฅแ 578 แจแแ แแแฝ แซแแธแ แ แฃแแซ แจแคแฐแฐแฃแธแ แแตแแต แจแฐแแณ แแแฅ แฅแ แแแฝ แแฐแจแณแ แแแแถแฝแ แแแแแต แแฐแ แฅแแฐแแแฃแธแ แฅแจแฐแแแจ แแแกแก
แ 1972 แจแแแแชแซ แแตแณแธแแ แ 17 แแแณแธแ แซแแกแต แ แฃแแซแ แฃแแแต แ แฅแญแฐ แแแณแต แ แจแฅแต แแแดแแต แฅแซแฐแ แจแแฃแ แแฅแณแธแ แจแแแฐแฉ แแแชแแฝ แจแแณแ แซ แแญ แ แแฅแป แแแแแต แดแต แแแปแธแแ แฅแแฒแซแแญแก แ แตแญแแแกแก
แแต แ แแต12 แจแฐแจแฑ แแตแถแปแธแ 102 แแแฝแ แจแแแฑแต แ แแแแฑ แ แ แแ แแ แต แจแแแปแธแ แฅแตแ แแ แฐแแ 10 แฒแแ แจแแฐแแ แฐแแ 50 แแแกแก
แ แแแแฑ แ แฃแแซ โแจแแแแชแซ แฅแ แจแแจแจแป แแแ แตแ แฅแป แแตแณแแต แฅแฝแแแแฃ แจแแแน แแ แตแแธแแ แแตแณแแต แ แแฝแแโ แฒแ แญแแแซแแกแก
แ แ แแ แแ แต แซแแแ แแแแแต แซแแฐแแแ แต แแณแแจ แฅแ แฐแแฌแซแแ แจแแแต แ แแแแฑ แ แฃแแซ แ แ แแ แแ แต แแ แแ แแแแแแต แจแแฐแ แฅแแแ แฅแซแฐแจแ แตแแแแ แฐแแแจแแแกแก
https://t.me/GTutorialclass/4857
แแแฐแก แคแฐแฐแฃแธแ แจแแตแแฑ แจแฐแแณ แจแแแแชแซ แฅแ แจแแจแจแป แแแปแธแ แ แตแฐแแญ แจแแแปแธแแ แตแ แฅแแฐแแซแตแณแแฑ แญแแแซแ แแณ แแณแ แซ แซแดแซ แญแฃแแแข
แแแชแแณแธแ แ แแตแซแแ แกแแแณ แแชแ แแแฐแญ แฒแแ แจ70 แ แแฑ แ แแแแต แฐแ แแฅแญ แฃแแ แคแฐแฐแฃแธแ แจแแแแ แฅแแแ แแแแแญแซ แแแ แแญแฐแแแกแก
แจแแณแ แซ แณแชแญ แ แ แญแก แ แแ แ แซแ แแฒแซแแฝ แ แฅแแต แแฐแซแจแฑแ แฐแจแตแ โแ แ แแ แแญ แฅแ แแแฝแ แจแแ แฉ แฐแโ แ แแ แตแซแ แ แแแ แแชแซ แแแแแญแซ แแแแแกแก
12 แแตแถแฝ แฃ 102 แแแฝ แฅแ 578 แจแแ แแแฝ แซแแธแ แ แฃแแซ แจแคแฐแฐแฃแธแ แแตแแต แจแฐแแณ แแแฅ แฅแ แแแฝ แแฐแจแณแ แแแแถแฝแ แแแแแต แแฐแ แฅแแฐแแแฃแธแ แฅแจแฐแแแจ แแแกแก
แ 1972 แจแแแแชแซ แแตแณแธแแ แ 17 แแแณแธแ แซแแกแต แ แฃแแซแ แฃแแแต แ แฅแญแฐ แแแณแต แ แจแฅแต แแแดแแต แฅแซแฐแ แจแแฃแ แแฅแณแธแ แจแแแฐแฉ แแแชแแฝ แจแแณแ แซ แแญ แ แแฅแป แแแแแต แดแต แแแปแธแแ แฅแแฒแซแแญแก แ แตแญแแแกแก
แแต แ แแต12 แจแฐแจแฑ แแตแถแปแธแ 102 แแแฝแ แจแแแฑแต แ แแแแฑ แ แ แแ แแ แต แจแแแปแธแ แฅแตแ แแ แฐแแ 10 แฒแแ แจแแฐแแ แฐแแ 50 แแแกแก
แ แแแแฑ แ แฃแแซ โแจแแแแชแซ แฅแ แจแแจแจแป แแแ แตแ แฅแป แแตแณแแต แฅแฝแแแแฃ แจแแแน แแ แตแแธแแ แแตแณแแต แ แแฝแแโ แฒแ แญแแแซแแกแก
แ แ แแ แแ แต แซแแแ แแแแแต แซแแฐแแแ แต แแณแแจ แฅแ แฐแแฌแซแแ แจแแแต แ แแแแฑ แ แฃแแซ แ แ แแ แแ แต แแ แแ แแแแแแต แจแแฐแ แฅแแแ แฅแซแฐแจแ แตแแแแ แฐแแแจแแแกแก
https://t.me/GTutorialclass/4857
๐ฅฐ2๐1
Professor, hear me once please. I should deserve at least a B in this course. If I do not, I will be in Prohibition and total lose of moral courage to attend other courses."
3. Appeal to People
[Argumentum ad Populum]
Is committed whenever anyone urging the acceptance of a claim by arousing strong feelings that may leaf audiences to accept the claim without a logical justigication of it.
แญแ แฐแแ แจแ แแฅแ แตแแต แ แแแณแณแต แจแแแแตแ แแแณแซแต แฒแแจแญ แจแแแแ แจแตแ แฐแต แ แตแฐแณแฐแฅ แแแข
Two approaches are involved in appeal to people fallacy:
๐direct and
๐indirect.
๐The direct approach occurs when an arguer, addressing a large group of people, excites the emotions and enthusiasm of the crowd to win acceptance for his or her conclusion.
แแแณแ แฅแ Hitler แจแ แแกแ แตแแต แ แแแณแณแตแ แ แแแตแแต แแ แญ แ แแแก แจแแจแแแตแ แแญแ แจแจแจ แ แแ แจแแซ แฐแ แแ แฅแแแต แจแฐแแแแแข
๐In the indirect approach, the arguer aims his or her appeal not at the crowd as a whole but at one or more individuals separately.
แญแ แฐแแ แแแแฐแฆแฝ แจแแแญแฅ แแฃแ แซ แแแข There are Three forms of indirect approach
๐Appeal to Bandwagon
Emphasizes that the majority's choice is a correct one and urges audiences to join them
แญแ แแแต "แ แฅแแแ แฐแ แฐแแฅแแณแแ แ แแฐแ แฐแแ แแ" แแแต แแแข
Eg. " Many Freshman Students study in library so, Studying in library is the best for freshman students"
๐Appeal to Vanity
แ แฝแแณแธแ แแแ แจแแ แฐแแฝ แตแแแ แแแ แต แ แแฐแ แฅแตแ แแแ แต แจแแแแน แญแฅแญ แญแแจแแแข
Eg. "Who is going to wear this new fashion dress, a dress worn by the famous Aster Awoke in her New Year's Sheraten Hotel's Show?"
๐Appeal to Snobbery
แจแฐแจแ แฉ แฐแแฝแ แแฅแแต แแญแ แแแแฝ #แจแ แแญ (Superior) แจแแแ แแแแต
Eg. "The newly produced Malt Guiness is not for everyone to drink. But you are different from other people, aren't you? Therefore, the newly malt guiness is for you.
๐In Birhanu direct and indirect approach to appeal to the people fallacy the arguer targeted on exploiting strong emotions of the people.
4. Argument against The Person
[Argumentum Ad Hominem]
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
3. Appeal to People
[Argumentum ad Populum]
Is committed whenever anyone urging the acceptance of a claim by arousing strong feelings that may leaf audiences to accept the claim without a logical justigication of it.
แญแ แฐแแ แจแ แแฅแ แตแแต แ แแแณแณแต แจแแแแตแ แแแณแซแต แฒแแจแญ แจแแแแ แจแตแ แฐแต แ แตแฐแณแฐแฅ แแแข
Two approaches are involved in appeal to people fallacy:
๐direct and
๐indirect.
๐The direct approach occurs when an arguer, addressing a large group of people, excites the emotions and enthusiasm of the crowd to win acceptance for his or her conclusion.
แแแณแ แฅแ Hitler แจแ แแกแ แตแแต แ แแแณแณแตแ แ แแแตแแต แแ แญ แ แแแก แจแแจแแแตแ แแญแ แจแจแจ แ แแ แจแแซ แฐแ แแ แฅแแแต แจแฐแแแแแข
๐In the indirect approach, the arguer aims his or her appeal not at the crowd as a whole but at one or more individuals separately.
แญแ แฐแแ แแแแฐแฆแฝ แจแแแญแฅ แแฃแ แซ แแแข There are Three forms of indirect approach
๐Appeal to Bandwagon
Emphasizes that the majority's choice is a correct one and urges audiences to join them
แญแ แแแต "แ แฅแแแ แฐแ แฐแแฅแแณแแ แ แแฐแ แฐแแ แแ" แแแต แแแข
Eg. " Many Freshman Students study in library so, Studying in library is the best for freshman students"
๐Appeal to Vanity
แ แฝแแณแธแ แแแ แจแแ แฐแแฝ แตแแแ แแแ แต แ แแฐแ แฅแตแ แแแ แต แจแแแแน แญแฅแญ แญแแจแแแข
Eg. "Who is going to wear this new fashion dress, a dress worn by the famous Aster Awoke in her New Year's Sheraten Hotel's Show?"
๐Appeal to Snobbery
แจแฐแจแ แฉ แฐแแฝแ แแฅแแต แแญแ แแแแฝ #แจแ แแญ (Superior) แจแแแ แแแแต
Eg. "The newly produced Malt Guiness is not for everyone to drink. But you are different from other people, aren't you? Therefore, the newly malt guiness is for you.
๐In Birhanu direct and indirect approach to appeal to the people fallacy the arguer targeted on exploiting strong emotions of the people.
4. Argument against The Person
[Argumentum Ad Hominem]
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass