🚨🚧 Sindicato Venezolano de maestros de Carabobo pide a docentes no retomar las clases🚧🚨
El presidente de la junta sindical transitoria del Sindicato Venezolano de Maestros de Carabobo, Luis Guillermo Padrón, indicó que las condiciones no están dadas para iniciar clases virtuales y tampoco presenciales. Aseguró que los docentes no tienen servicio de electricidad, ni internet constantemente, tampoco cuentan con insumos para protegerse del COVID19, ni recursos económicos para incorporarse a las actividades.
Padrón señaló que las fallas eléctricas, de internet y combustible, limitan las actividades tanto en casa como en las instituciones educativas. Asegura que tampoco se garantizan los protocolos sanitarios contra el COVID-19 al personal docente.
“Rechazamos rotundamente este llamado de Maduro al retorno a clase virtual y semipresencial. No hay las condiciones por el COVID-19 y no hay posibilidad de las clases en línea porque los docentes no tienen los recursos. No se puede regresar a clases presenciales para arriesgar a los niños donde no hay un sistema de bioseguridad, es casi nulo en Venezuela, llamamos a las instituciones y a las autoridades a no cometer este error”, expresó Padrón.
#Fuente_Policial #Venezuela #Carabobo #Sindicato #Rechazo #ClasesVirtuales #SinLuz #SinInternet #Diamante5
El presidente de la junta sindical transitoria del Sindicato Venezolano de Maestros de Carabobo, Luis Guillermo Padrón, indicó que las condiciones no están dadas para iniciar clases virtuales y tampoco presenciales. Aseguró que los docentes no tienen servicio de electricidad, ni internet constantemente, tampoco cuentan con insumos para protegerse del COVID19, ni recursos económicos para incorporarse a las actividades.
Padrón señaló que las fallas eléctricas, de internet y combustible, limitan las actividades tanto en casa como en las instituciones educativas. Asegura que tampoco se garantizan los protocolos sanitarios contra el COVID-19 al personal docente.
“Rechazamos rotundamente este llamado de Maduro al retorno a clase virtual y semipresencial. No hay las condiciones por el COVID-19 y no hay posibilidad de las clases en línea porque los docentes no tienen los recursos. No se puede regresar a clases presenciales para arriesgar a los niños donde no hay un sistema de bioseguridad, es casi nulo en Venezuela, llamamos a las instituciones y a las autoridades a no cometer este error”, expresó Padrón.
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🚨🚧 La educación a distancia: un modelo fracasado en Venezuela 🚧🚨
Improvisación, falta de recursos, fallas en servicios básicos como Internet y electricidad, salarios ínfimos, así como deficiencias tanto en maestros como en alumnos, marcaron los últimos cuatro meses del año escolar, impartidos de manera virtual debido a la pandemia.
Este miércoles comenzó el período 2020-2021 con un panorama similar, quizá peor: sin política de Estado y sin un diagnóstico que permita evaluar lo que aprendieron los estudiantes y las condiciones y herramientas con las que cuentan docentes y educandos en este nuevo curso.
Desde la llegada del covid-19 al país, escuelas y colegios se vieron forzados a cerrar sus puertas. Los maestros y padres se las ingeniaron para concluir un segundo lapso e iniciar el tercero con mucha incertidumbre e improvisación a distancia.
Dos meses después, aún en pandemia, el panorama de este nuevo año escolar 2020-2021 no es muy distinto al de hace seis meses, incluso podría ser peor: la deficiencia en los servicios básicos (electricidad e Internet), la falta de recursos o dispositivos.
#Fuente_Policial #Venezuela #Inicio #Clases #Distancia #SinLuz #SinInternet #Diamante5
Improvisación, falta de recursos, fallas en servicios básicos como Internet y electricidad, salarios ínfimos, así como deficiencias tanto en maestros como en alumnos, marcaron los últimos cuatro meses del año escolar, impartidos de manera virtual debido a la pandemia.
Este miércoles comenzó el período 2020-2021 con un panorama similar, quizá peor: sin política de Estado y sin un diagnóstico que permita evaluar lo que aprendieron los estudiantes y las condiciones y herramientas con las que cuentan docentes y educandos en este nuevo curso.
Desde la llegada del covid-19 al país, escuelas y colegios se vieron forzados a cerrar sus puertas. Los maestros y padres se las ingeniaron para concluir un segundo lapso e iniciar el tercero con mucha incertidumbre e improvisación a distancia.
Dos meses después, aún en pandemia, el panorama de este nuevo año escolar 2020-2021 no es muy distinto al de hace seis meses, incluso podría ser peor: la deficiencia en los servicios básicos (electricidad e Internet), la falta de recursos o dispositivos.
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