Если в бочку меда добавить ложку дерьма, то получится бочка дерьма. Это основной закон химии. Этот же принцип работает и для разговоров с подростками.

Вот казалось бы, мы стараемся, интересуемся их играми, слушаем про идиотов одноклассников и тупых училок, пытаемся вникнуть в странных блогеров и киваем при словах "жизнь несправедлива". Вот он свет в конце тоннеля. Но нет нет, да ввернем в процессе живого разговора какую-то полезную мысль типа: "быть блогером большая работа, надо понимать в психологии, маркетинге, финансах, а это все надо учиться. А ты балду гоняешь". И все, бочка дерьма у нас в кармане. В смысле в отношениях

Не стоит удивляться, что подростки неохотно идут на контакт. Они же в курсе уже чем все закончится. В курсе, что в конце диалога карета превратится в тыкву, а адекватный взрослый в скучного родителя.

Ну куда деть все наше необъятное желание принести ребенку пользу? А всю тревогу куда деть, на которой замешано стремление быть полезными и учить жизни?

Думаю ответ вы знаете, он грубый, но точный.

Ну это при условии, что вы хотите разобраться с отношениями между вами и подростком. Разобраться в смысле наладить, сделать человеческими.

Смотрите, все равно вы будете наносить пользу без запроса. Контролировать, напоминать, поддевать, указывать, требовать, спрашивать, выяснять, рассказывать как надо, нудеть и иногда орать. В общем вот это вот все из чего состоит родительство здорового человека.

Попробуйте очень простую вещь. Не мешайте кислое с длинным. Говорите о фигне - продолжайте о фигне. Хотите позанудствовать - начинайте сразу. Пусть ваш разговор будет прогнозируемым.

Представьте, что внутри вас есть два режима: "мед" и "дерьмо". Уж простите, что столько раз выругался. Но чем ярче образ, тем легче запомнить. Кому претит обсценная лексика - вы вообще что тут делаете?

Но могу и так: Попробуйте разнести во времени и ситуации вашу роль как человека, со стремлением к контакту, приятному разговору, желанием провести время вместе в удовольствие. И роль родителя, с мотивом быть полезным, от чего-то уберечь, к чему-то простимулировать.

Прям в голове тумблер переключайте и затыкайте фонтан, который сейчас не нужен. Ну вы поняли. И не пытайтесь обмазать какашку медом. Они уже не поведутся.

Признавайтесь, делаете так? Прям можете пример привести. Мое любимое это что-то вроде:

- Пап, смотри, там параплан летит!
- А знаешь почему не падает? Широкое крыло опирается на восходящие потоки воздуха. И сила сопротивления становится выше силы притяжения. Это кстати ты на физике будешь изучать. (Дерьмо)

В режиме "мед" мой ответ должен был звучать "офигеть как красиво, тоже хочу полетать!"

#чертовыподростки

Чертовы подростки [ VK • MAX ]

Зажор, алкоголизм или почему так сложно внедрять рекомендации психологов?

Вот вспомните ситуацию, когда вроде уже знаем, как правильно себя вести, но все равно, нет-нет да крикнем на ребенка, или спросим про учебу или выскажем что-то, что ударит по самооценке подростка.

В общем, не справимся с собой и сделаем то, чего делать не собирались.

Это очень трудно менять свои родительские привычки и нормы поведения.

Как диета по необходимости. Насилие над собой, потом срыв, зажор, потом чувство вины и плохие результаты на весах.

Давайте попробуем еще один способ не сорваться. Правило одного дня.

Наш мозг побаивается масштабных задач, сразу возникает ощущение “я не справлюсь” и мы сами себя подталкиваем к срыву. Типа лучше разочароваться раньше, чем позже.

Поэтому 99% долгосрочных проектов (зож, воспитание, образование) не доходят до логического завершения.

Но мозг можно обмануть. Сыграем со своим сознанием и подсознанием в игру “это не так страшно, мы чуть-чуть, на полшишечки”.

Вам всего-то день продержаться.
И каждое утро мы принимаем заново это правило.

Только сегодня я не спрашиваю про оценки сразу с порога.
Только сегодня я не захожу в его комнату.
Только сегодня я сначала хвалю.

Понятно, что делать? Напишите в комментариях, готовы пробовать? На чем?

#чертовыподростки

Чертовы подростки [ VK • MAX ]

А посмотрите пожалуйста время после 8 вечера. У него просто школа, репетитор, тренировки, только возвращается... И так каждый день.

Это нередкий запрос при согласовании времени консультаций с подростком. Я все понимаю. Есть амбиции, есть условия, есть ситуация.

Но и вы поймите меня. На какую работу души человек может быть способен после того, как:

⁃ 7-8 часов провёл в школе. Где надо сосредотачиваться, выдерживать рамки, учителей, одноклассников, переживать, сдавать, общаться, думать о том, что скажут родители

⁃ Ехал в транспорте (полтора часа, например)

⁃ Делал уроки (мучился, что не делает уроки)

⁃ Отсидел с репетитором

⁃ Сходил на тренировку (транспорт, группа, тренер, устал)

И вот он дома. Чего хочет этот человек? Сдохнуть, чтобы отстали.

И вот сидит такой подросток перед экраном с каким-то психологом, к которому записали родители. Рад он этому? Догадайтесь.

Если вы считаете, что нужен психолог, то почему время для него ищется по остаточному принципу? После английского, футбола и домашки? Тревога за то, чтобы ребёнок все знал и умел выше, чем тревога за здоровую психику?

А теперь про психолога подумайте. В конце рабочего дня, уставший, вместо времени со своей семьёй, каким он будет специалистом? Я, например, совсем не беру консультации, после 19.00. Я уже не хорош. И подростки не хороши. Это бессмысленно.

Если не дай бог, врач назначает реабилитацию в школьное время, вы идёте и договариваетесь со школой. И ездите как зайчики.

Тогда, по-вашему, зачем нужен психолог? Какую проблему семьи он решает? Мелкую? Мельче чем репетитор? Так может и не нужен тогда психолог? Лучше без, чем добивать подростка вечером после школы.

Мой старший приходит со школы в 7 вечера. А потом пару раз в неделю на тренировку. Я вас очень понимаю. Но все же, поразмышляйте, почему, даже если вы решили, что психолог нужен, он оказывается нужен не настолько, чтобы менять расписание. Не настолько, чтобы выбрать эффективное для работы время.

Я вообще, честно говоря, размышляю о том, чтобы принципиально брать подростков только в школьное время. Вы только представьте, насколько явно вы ему покажете свою заботу и значимость вопроса, если ради консультаций договоритесь со школой. Представьте, насколько ниже будет уровень сопротивления подростка на консультациях? И все бодры и адекватные в это время. Сплошные плюсы.

#чертовыподростки

Чертовы подростки [ VK • MAX ]

Сегодня четверг, а это значит, что вечер можно провести интересно и про подростков🌷

📢В 17.00 на радио Маяк моя авторская программа «Трудности перехода».

💬Задавайте вопросы по телефону 495-728-71-71

📝Или в специальной форме.

📎Вот тут можно послушать все предыдущие выпуски.

До встречи на Маяке.

Год назад Юлия Меньшова позвала на разговор о том, зачем вообще нужен отец.

Казалось бы, очевидно. Но как только начинаешь отвечать - оказывается, что нет. «Батя, которому достаточно взглянуть» и «папа, с которым можно поговорить по душам» — это два разных существа с разными функциями. И оба нужны по-разному.

Говорили про холодных отцов, про тех, кто ушёл, про то, как мужчины возвращаются в жизнь детей и почему уходят. И про то, в чём вообще счастье отцовства — если оно есть.

Разговор получился интересным. Юлия Меньшова умеет задавать отличные вопросы.

Посмотреть можно тут:

[Youtube • ВК • Rutube]

#чертовыподростки

Чертовы подростки [ VK • MAX ]

У нас в закрытом канале с прошлого месяца идет интересный эксперимент.

Обычно каждый месяц строится вокруг 8 видео для родителей. Но теперь я дополнительно записываю короткие видео для подростков по той же теме месяца.

Это как раз одно из таких видео. Тема: вспышки, агрессия и хамство.

Всего несколько минут и пара мыслей, которые мне кажутся важными. Без нравоучений и длинных лекций.

Можете посмотреть его вместе с ребенком, а можете просто переслать - как вам будет удобнее.

А если после просмотра получится его обсудить. Считайте, что видео сработало х2.

#чертовыподростки

Чертовы подростки [ VK • MAX ]