Школа без тормозов: как реформы Кендирбаевой повлияли на образовательную систему КР

В одной из школ Бишкека учительница ударила ученика прямо во время урока. Инцидент попал на видео, запись разошлась по соцсетям, учительницу доставили в милицию. Позже она публично извинилась. Формально — конфликт был исчерпан. По факту — эпизод стал отражением системного неблагополучия в образовании.

Была ли реакция от министра просвещения?

Министр просвещения Кыргызстана Догдуркул Кендирбаева на момент инцидента то ли находилась в поездке, то ли как раз вернулась из неё — на этот раз хотя бы по стране (она очень любит зарубежные поездки — за 2024 год она провела в командировках 32 дня). Так или иначе, но личной реакции на произошедшее от чиновницы не последовало.

Какое отношение у общества к министру?

При этом Кендирбаева остаётся одной из самых критикуемых фигур в сфере образования из-за разрыва между заявленными реформами и фактическим состоянием системы. В вину ставят форсированный переход на 12-летнее обучение без готовой инфраструктуры, кадров и учебно-методической базы — и даже без внятного обоснования необходимости этой реформы.

Какие реальные проблемы школ Кыргызстана?

Их несколько. И все они системные.

💬 Первая — кадровый голод: молодые специалисты не идут в школы из-за низкой оплаты и высокой нагрузки, действующие учителя работают на износ. По последним данным в системе не хватает 761 педагога.

💬 Вторая — переполненность: в ряде школ обучение идёт в три-четыре смены. А в регионах дети и вовсе нередко учатся в приспособленных помещениях — от зданий мечетей до ФАПов.

💬 Третья — дефицит учебников и методических материалов, особенно под обновлённые программы.

💬 Четвёртая — рост конфликтов и насилия: между учениками, между учениками и учителями, между школой и родителями.

Почему агрессия в классе — это не частный случай?

Насилие в школах Кыргызстана в период руководства Кендирбаевой главным образовательным ведомством перестало быть отклонением — оно стало частью повседневной реальности. В 2025 году зафиксированы три школьных конфликта со смертельным исходом, включая трагедию между семиклассниками — мальчиком и девочкой. Резонансной стала и история в школе № 7 села Пристань-Пржевальск Иссык-Кульской области, где старшеклассники годами давили на младших: били, запугивали, заставляли участвовать в насилии. Разбираться пришлось силовикам.

Что говорят о насилии цифры?

Свежие исследования лишь подтверждают масштаб проблемы:

📚 около 40% школьников по стране были свидетелями насилия — рэкета, буллинга и кибербуллинга,

📚 а 15–18% детей признаются, что им бывает страшно идти в школу — в том числе из-за агрессии со стороны учителей.

Какой вывод?

Очередной инцидент в бишкекской школе — это маркер управленческого разрыва между витриной реформ и реальными условиями в классах. Пока приоритеты смещены в сторону отчётов, а базовые проблемы — безопасность, кадры и инфраструктура — остаются нерешёнными, система будет воспроизводить новые кризисы. И каждый следующий скандал будет не неожиданностью, а подтверждением того, что реформа была запущена несвоевременно и без связи с реальностью.

@akkalpak_news | Катталыңыздар