«يا طالبًا شرفَ اللحاقِ بزمرتِه
ومؤملًا أُنسَ الجوارِ بصحبتِه

ستنالُ ما أمّلتَ إن لاقيتَه
متمسكاً بعد الكتابِ بسنتِه

أكثر عليه من الصلاة وزِدْ بها
أملا لنيلِ جوارهِ وشفاعتِه»

-🤍ﷺ

••
*‏لا شيءَ في مَدحِ الرّسولِ يَفيهِ*
‏*ڪُلُّ المَحاسنِ والمَڪَارمِ فيهِ🤍..!*

- مَا يَقُولُهُ النَّاسُ عَنْكَ ظَنٌّ وَ مَا تَعْرِفُهُ عَنْ نَفْسِكَ يَقِينٌ، إِنْتَبِهْ أَنْ تُقَدِّمَ ظَنَّهُمْ فِيكَ عَلَى يَقِينِكَ🥀
#تأكيدات

*اسأل الله أن يوفقكم فإنّ التوفيق من عنده ويسهّل أمركم فإن التسهيل من لطفه، وييسّر لكم ڪلّ ما أهمّكم، ويكتبكم من الناجحين الصالحين في الدنيا والآخرة 🦋*

••
*‏لا شيءَ في مَدحِ الرّسولِ يَفيهِ*
‏*ڪُلُّ المَحاسنِ والمَڪَارمِ فيهِ🤍..!*

-
«إن العبقرية إذا لم تتغذ بغذاء القراءة خليقة أن تجف وتذبل، وإن الذكاء إذا لم يلازمه اطلاع تحول إلى هباء».

🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉✨✨✨

✨✨✨🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉

​يعلن الجروب عن إطلاق مسابقة اختبار

التربية الإسلامية ✨

   أسئلة قوية تضعك في أجواء الامتحانات النهائية! 🎓🔥

​⏱️ قوانين التحدي الصارم:

​📝 محتوى الاختبار:  التربية الإسلامية الخمسه الدروس الاولى من كل قسم    


​📊 عدد الأسئلة 30سؤالاً

​⚡ الوقت:30 ثانية فقط لكل سؤال! (السرعة والتركيز هما سلاحك).

​📅 موعد المسابقة: الثلاثاء (29/9/2026) الساعة9:00 مساء

​📍 مكان المعركة الفكرية:
​الاختبار سيقام حصرياً داخل الجروب، انضموا الآن وفعلوا التنبيهات:
🔗 رابط الجروب: https://t.me/Ebrolu


​💡 “الأسئلة الوزارية تحتاج سرعة بديهة.. 30 ثانية كافية


​انشروا الإعلان، واشحذوا الهمم.. من سيتربع على عرش الصدارة؟ 🏆

🎉✨ 🎉🎉

﷽-


اللهم اجعل هذي الجمعه حامله لنا من الخير فوق ما نرجوا واشرح صدورنا ، ويسر أمورنا ، وأرحم موتانا وأشف مرضانا وأجعلها جمعة خير لأمورنا كلها.


..💕💕💕#جمعة_مباركة

#التفاؤل_أساس_طريقك_في_الحياة*
لا بأس إنها فقط القليل من الأيام التي تحتاج إلى المزيد من الأجتهاد عليك أن تبذل فيها ما تستطيع لأنها ستصنع مستقبلك وشغفك بالحياة✨✨

إليك شرح قواعد Language Review 2 باللغة العربية مع أمثلة سهلة:
Language Review 2
أولاً: Description (الوصف)
عند وصف شخص أو شيء باستخدام أكثر من صفة، يجب أن تأتي الصفات بترتيب معين.
ترتيب الصفات:
الترتيبالنوعمثال1الرأي (Opinion)beautiful, nice, bad2
الحجم (Size)big, small, tall3
العمر (Age)old, young4
الشكل (Shape)round, square5
اللون (Colour)black, blue6
الجنسية (Nationality)Yemeni, Indian7
المادة (Material)wooden, glass, paper
مثال (1)
✅ A beautiful old Yemeni building.
الترجمة:
مبنى يمني قديم جميل.
لاحظ الترتيب:
beautiful ← رأي
old ← عمر
Yemeni ← جنسية
building ← الاسم
مثال (2)
✅ A heavy round black stone.
الترجمة:
حجر أسود دائري ثقيل.
الترتيب:
heavy ← رأي/وصف
round ← شكل
black ← لون
stone ← الاسم
أمثلة أخرى
✅ A big old white house.

منزل كبير قديم أبيض.

✅ A beautiful small Indian girl.

فتاة هندية صغيرة جميلة.

✅ A long blue wooden table

.
طاولة خشبية زرقاء طويلة

.
ثانياً: Emphasis (التوكيد)
نستخدم التكرار لجعل المعنى أقوى.
ويكون ذلك غالباً مع:
الصفات المقارنة (Comparative Adjectives)
الظروف (Adverbs)
المثال الأول
He drove faster and faster.
الترجمة:
كان يقود أسرع فأسرع.
أي أن سرعته كانت تزداد باستمرار.
المثال الثاني
I got more and more worried.
الترجمة:
أصبحت أكثر فأكثر قلقاً.
أي أن القلق يزداد تدريجياً.
المثال الثالث
Up, up and up went the balloon.
الترجمة:
ارتفع البالون إلى أعلى فأعلى.
أمثلة إضافية
The weather became hotter and hotter

أصبح الجو أكثر حرارة فأك

She became more and more confident

أصبحت أكثر فأكثر

ثقة

The baby cried louder and louder

أخذ الطفل يبكي بصوت أعل

ى فأعلى

ثالثاً: Information Focus (تركيز المعلومات)
نغير مكان الكلمات في الجملة لنركز على جزء معين.
المعنى لا يتغير، وإنما يتغير ما نريد لفت الانتباه إليه.
المثال الأول
There were lots of goats on top of the hill

.
كان هناك الكثير من الماع

ز  فوق التل

إذا أردنا التركيز على المكان:
On top of the hill were lots of go

ats
فوق التل كان هناك ال

كثير من الماعز

المثال الثاني
Some hills were to the right of the r

oad.
of the road.
كانت بعض التل

ال إلى يمين الطريق

بعد تغيير التركيز:
To the right of the road were som

e hills.
إلى يمين

الطريق كانت بعض التلال

ملاحظة: عند تقديم شبه الجملة (مكان أو زمان)، ينعكس ترتيب الفاعل والفعل إذا كان الفعل to be.
أمثلة أخرى
A cat was under the table.
↓
Under the table

was a

cat.
تحت  الطاولة كانت القطة..
Several trees were behind the house.
↓
Behind the house were sev

eral

trees.
خلف المنزل كانت عدة أشجار
.
رابعاً: Joining Sentences with the -ing Form
ربط الجمل باستخدام (-ing)
إذا كان الفاعل نفسه في الجملتين، يمكن حذف:
الفاعل الثاني
الفعل (be)
ثم نحول الفعل إلى -ing.
المثال في الكتاب
The children ran out of school.
They were laughing and shouting happily.
↓
The children ran out of school, laughing and shouting happily.
الترجمة:
خرج الأطفال من المدرسة وهم يضحكون ويهتفون بسعادة.
مثال آخر
I walked home.
I was singing.
↓
I walked home, singing.
إلى المنزل وأنا أغني.
مثال
She sat by the window.
She was reading a book.
↓
She sat by the by the window, reading a book.

جلست بجانب لنافذة وهي تقرأ كتاباً.
مثال
The boy came into the classroom.
He was smiling.
↓
The boy came into the classro

o

m,  smiling.

دخل الولد الفصل وهو يبتسم.

بعد ازاله قناتنا على اليوتيوب تم فتح قناة جديدة على التلقرام لشرح دروس الفيزياء للصف الثالث الثانوي
https://t.me/alyaseenph

كل دروس فيزياء لا الدكتور ياسين القاضي انظمو

إنَّ ماتسعى إليه قد يكتبه الله لك فيسعى إليك بارك الله المساعي التي تحفّها الثقة بالله والتوكل عليه بارك الله بالخطى التي تحركت ثقةً بقدرته اللهُمَّ لا تُخيّب سعينا واجعل لنا درباً رحيباً وفوزًا عظيمًا

🤍 🌿 🕊