#ပညာရေးစုံညီပွဲတော်ကိုဘာကြောင့်ကျင်းပပေးရတာလဲ

သက်ဆိုင်ရာကျောင်းအုပ်ကြီးက စုံညီပွဲနေ့တွင် ထည့်သွင်းပြောကြားပေးဖို့လိုပါတယ်ခင်ဗျာ။

ပညာရေးစုံညီပွဲတော်၏ရည်ရွယ်ချက် (၄)ရပ်ဖြစ်သော

(က) ပညာရေးမြှင့်တင်မှု အစီအစဉ်အရ ကျောင်း၏ တိုးတက်ဖြစ်ပေါ်မှုများ၊ အောင်မြင်မှုများကို မိဘ ပြည်သူ များအား အသိပေးရန်။

(ခ) မိဘ၊ဆရာ၊ကျောင်းသားပိုမိုရင်းနှီးပြီး ပညာရေးတိုးတက်ဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက် ပူးပေါင်းပါဝင်မှု ပိုမိုမြင့်မားလာစေရန်။

(ဂ) မိဘပြည်သူများက ကျောင်းအပေါ်ပိုမိုစိတ်ဝင်စားမှု စေတနာထားလာမှုတို့ဖြင့် ကျောင်းသံယောဇဉ် ပိုမိုတိုးမြင့်လာစေရန်

(ဃ) မိဘ၊ဆရာ၊ကျောင်းသားပူးပေါင်းမှုဖြင့် ပညာရေးအကောင်အထည်ဖော် ဆောင်ရွက်မှု ပိုမို အောင်မြင် လာစေရန်။

ဟူသော ရည်ရွယ်ချက်များဖြင့် အခြေခံပညာကျောင်းများ၏ ပညာသင်နှစ်ကာလအတွင်း အောင်မြင် စွာ ဆောင်ရွက်မှုများကို ငွေကုန်ကြေးကျမများဘဲ ဖော်ထုတ်ခွင့်ရစေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

စာမလုပ်ချင်တဲ့ကလေးမှာ အပြစ်မရှိပါဘူး ❕

ကလေးတစ်ယောက် စာသင်ယူမှုကို ဝေးဝေးရှောင်နေရတဲ့
အဓိက အကြောင်းရင်းသုံးချက် ရှိပါတယ်။

၁။ ဖိအားများတဲ့ သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်
(Pressure & Fear) 🔔

"သားက အမြဲတမ်း ပထမဖြစ်ရမယ်" ဆိုတဲ့
ဖိအားတွေဟာ ကလေးရဲ့ စိတ်ကို ပင်ပန်းစေပါတယ်။

အမှားလုပ်မိရင် အပြစ်ပေးခံရမှာကို ကြောက်တဲ့စိတ်၊
ဖေမိဘရဲ့ မျှော်လင့်ချက်ကို မဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်မှာကို
စိုးရိမ်တဲ့စိတ်တွေကြောင့် ကလေးဟာ
စာသင်ယူမှုကို ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးတစ်ခု လို့ ခံစားလာပြီး ရှောင်ဖယ်လာပါတယ်။

၂။ စိတ်မပါဝင်စားတဲ့ သင်ကြားမှုပုံစံ 🔔
(Boredom in Learning)

စာသင်ခန်းထဲမှာပဲ ဖြစ်ဖြစ်၊
အိမ်မှာပဲဖြစ်ဖြစ် ထိုင်ပြီး
အလွတ်ကျက်မှတ်ရတဲ့၊

တစ်ဖက်သတ် ဆက်သွယ်တဲ့ ပုံစံမျိုးတွေဟာ
ကလေးရဲ့ မွေးရာပါ စူးစမ်းလိုစိတ် ကို ပိတ်လိုက်ပါတယ်။

စိတ်ဝင်စားစရာ မကောင်းတဲ့ သင်ကြားမှုပုံစံတွေက
ကလေးကို ငြီးငွေ့စေပြီး စာကို စိတ်မဝင်စားတော့တာ ဖြစ်ပါတယ်။

၃။ သင်ယူမှုပုံစံ ကွာခြားခြင်း 🔔
(Mismatch of Learning Styles)

ကလေးတိုင်းမှာ ကိုယ်ပိုင် ထူးခြားတဲ့ သင်ယူမှုပုံစံရှိပါတယ်။
တချို့ကလေးက လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ရင်း
သင်ယူတာကို ကြိုက်ပြီး၊
တချို့ကတော့ ပုံတွေနဲ့ မြင်တွေ့ရင်း
သင်ယူတာကို ပိုနှစ်သက်ပါတယ်။

မိဘက ကိုယ်နှစ်သက်တဲ့ပုံစံနဲ့ပဲ
ကလေးကို တွန်းအားပေးတဲ့အခါ၊
ကလေးရဲ့ သင်ယူမှုပုံစံနဲ့ မကိုက်ညီတဲ့အခါမှာ
နားမလည်နိုင်ဘဲ စိတ်ပျက်ပြီး စာကို အလိုလို ဝေးကွာသွားတာပါ။

…………………

ကလေးမှာ ဘာကြောင့် အပြစ်မရှိတာလဲဆိုတာကို
Tickle တို့က ဥပမာလေးတစ်ခုနဲ့ ပြောပြချင်ပါတယ်။

ရေကူးတတ်အောင် လေ့ကျင့်ပေးတဲ့အခါ
ကလေးကို ရေထဲဆင်းခိုင်းပြီး "ရေကူးပါ" လို့
အော်ပြောရုံနဲ့ ရေမကူးတတ်နိုင်ပါဘူး။

ရေကူးနည်းစနစ်ကို စနစ်တကျ
မသင်ပေးဘဲနဲ့ ရေကြောက်နေတဲ့
ကလေးကို အပြစ်တင်လို့ မရပါဘူး။

ထိုနည်းတူစွာပဲ ကလေးရဲ့ စိတ်ဝင်စားမှုကို
နှိုးဆွပေးမယ့် မှန်ကန်တဲ့ သင်ယူမှုနည်းစနစ် နဲ့
လုံခြုံနွေးထွေးတဲ့ ပတ်ဝန်းကျင် ကို
ဖန်တီးမပေးနိုင်ဘဲ စာမလုပ်ချင်တာကို အပြစ်တင်လို့မရပါဘူး။

ကလေးတွေ သူတို့ကိုယ်တိုင် စာလုပ်ချင်လာအောင် ဒီ ၃ ချက်ပဲလိုအပ်ပါတယ် ✨

၁။ စိတ်ပါဝင်စားမှု (Interest): 📌
သင်ယူမှုကို ပျော်စရာကောင်းတဲ့
ကစားနည်း တစ်ခုလို ဖန်တီးပေးခြင်း။

၂။ လွတ်လပ်မှု (Freedom): 📌
အမှားတွေကို ကြောက်ရွံ့စရာမလိုဘဲ လွတ်လပ်စွာ စူးစမ်းခွင့်ပေးခြင်း။

၃။ ပိုင်ဆိုင်မှု (Ownership): 📌
သင်ယူမှုရဲ့ ဦးတည်ရာကို ကလေးကိုယ်တိုင် ရွေးချယ်ခွင့်ပေးခြင်း။

ဒီလို စနစ်တကျ သင်ကြားမှုနဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ
ပံ့ပိုးမှုတွေ ပေးနိုင်မယ်ဆိုရင်
သင့်ကလေးရဲ့ စာမလုပ်ချင်တဲ့ စိတ် ဟာ
ပျောက်ကွယ်သွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။

ဒါဆိုရင်‌တော့ ဖေဖေ၊မေမေတို့အနေနဲ့
စာလုပ်ဖို့ တွန်းအားမပေးဘဲ သူရဲ့ လုပ်ချင်စိတ်ကိုပဲ
တူးဆွပေးဖို့ အဆင်သင့်ပဲဆိုရင်တော့
"READY" လို့ ရေးခဲ့လိုက်ပါနော်။


သင့်ကလေး ဉာဏ်ကြီးရှင်ဖြစ်ဖို့ အချိန် (၆)လပဲပေးပါ။

ကလေးတွေ ကျောင်းမှာ ပျော်ရွှင်စွာ ကခုန် တာ အကျိုးကျေးဇူး အများကြီးရပါတယ်။

ကျောင်းတက်ရတာ ပျော်လာကြတယ်။ ကျောင်းမှာ ပျော်လာရင် စာမှာ စိတ်ဝင်စားလာကြမယ်။ ကခုန်ခြင်းက ကလေးတွေရဲ့ ခန္ဓာကိုယ် နဲ့ စိတ် ကျန်းမာရေးကို ကောင်းစေပါတယ် ။ ကလေးတွေ ပြောရဲ ဆိုရဲနဲ့ ရဲဝံ့လာကြမယ်။ ဆရာနဲ့ တပည့် ဆက်ဆံရေးက ပွင့်လင်းလာကြမယ်။ ကလေးတွေ တီထွင်ဖန်တီးမှု ပိုကောင်းလာကြမယ်။

မိဘတွေ နဲ့ ရပ်ရွာအကြီးအကဲတွေက ဝိုင်းဝန်းပံ့ပိုးပေးကြရင် အစိုးရကျောင်းတွေ တိုးတက်လာပြီး မိဘတွေ ကုန်ကျနေကြရတဲ့ ပညာရေး အသုံးစရိတ်တွေ လျော့ကျ လာပါလိမ့်မယ်။

ထိုင်းနိုင်ငံက အိမ်ရှင်အဖြစ်လက်ခံကျင်းပနေတဲ့ (၃၃)ကြိမ်မြောက် အရှေ့တောင်
အာရှအားကစားပြိုင်ပွဲရဲ့ ဒီဇင်ဘာလ ၁၈ ရက်နေ့ ပြိုင်ပွဲများအပြီးမှာ မြန်မာနိုင်ငံမှ ရွှေတံဆိပ်ဆု ၃ ခု၊ ငွေတံဆိပ်ဆု ၂၀ ခု၊ ကြေးတံဆိပ်ဆု ၃၈ ခု၊ စုစုပေါင်း ဆုတံဆိပ် ၆၁ ခုတို့ကို အသီးသီးဆွတ်ခူးရယူထားနိုင်ပြီး နိုင်ငံအလိုက် အဆင့် ၇ နေရာမှာ ရပ်တည်နေတယ်လို့ သိရပါတယ်...

စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေး -၁+၂
စည်းကမ်းဆိုသည်မှာ -၁+၂
Crd.....ဆရာကြီး U Aung Ba Thein