(၄)ရက်ဆက်တိုက် အစိုးရရုံးပိတ်ရက်များ။
၃၀-၄-၂၀၂၆ ကဆုန်လပြည့်နေ့(ကြာသပတေးနေ့)
၁-၅-၂၀၂၆ အလုပ်သမားနေ့(သောကြာနေ့)
၂-၅-၂၀၂၆ စနေနေ့
၃-၅-၂၀၂၆ တနင်္ဂနွေနေ့

အခြေခံပညာကျောင်းများကို
(23.5.2024) ရက်နေ့တွင် ကျောင်းအပ်စတင်လက်ခံသွားမှာဖြစ်ပြီး၊
(3.6.2024) ရက်နေတွင် ကျောင်းများစတင်ဖွင့်လှစ်သွားမည် ဖြစ်ကြောင်း သိရှိရပါသည်။

ကဆုန်လပြည့်နေ့ သည် ဗုဒ္ဓဘာသာဝင်တို့၏ နေ့ထူးနေ့မြတ်ကြီး ဖြစ်ပေသည်။

ဘုရားအလောင်းတော် သုမေဓာရှင်ရသေ့သည် ဤဘဒ္ဒကမ္ဘာ၌ လေးဆူမြောက်ဖြစ်သော ဂေါတမအမည်ဖြင့် ဘုရားစင်စစ် ဧကန်ဖြစ်လိမ့်မည်ဟု ဒီပင်္ကရာ မြတ်စွာဘုရားထံမှ နိယတဗျာဒိတ်ကို ကဆုန်လပြည့်နေ့တွင် ခံယူခဲ့သည်။
မဟာသက္ကရာဇ် ၆၈ ခုနှစ်၊ ကဆုန်လပြည့်နေ့တွင် ဂေါတမဘုရားအလောင်းတော် သိဒ္ဓတ္ထမင်းသားအား ဖွားမြင်တော်မူခဲ့သည်။
မဟာသက္ကရာဇ် ၁၀၃ ခုနှစ်၊ ကဆုန်လပြည့်နေ့ အရုဏ်တက်ချိန်တွင် ဂေါတမဘုရားအလောင်းတော်သည် သဗ္ဗညုတဉာဏ်တော်ကို ရရှိ၍ ဘုရားဖြစ်တော်မူခဲ့သည်။
မဟာသက္ကရာဇ် ၁၄၈ ခုနှစ်၊ ကဆုန်လပြည့်နေ့တွင် မလ္လာမင်းတို့၏ အင်ကြင်းဥယျာဉ်၌ ဘုရားရှင် ပရိနိဗ္ဗာန် စံဝင်တော်မူခဲ့သည်။
ဤသို့ ထူးခြားချက် (၄) ရပ်နှင့် ပြည့်စုံသဖြင့် ဗုဒ္ဓဘာသာဝင်အပေါင်းတို့က ကဆုန်လပြည့်နေ့အား ဘုရားနေ့ဟု သတ်မှတ်ခဲ့ကြသည်။ ဘုရားရှင်သည် ဤနေ့ဤအခါ၌ သဗ္ဗညုတရွှေဉာဏ်တော်ကို ရတော်မူရန်အတွက် ဗောဓိပင်အား အမှီပြု၍ တရားအားထုတ်တော်မူခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် ဗုဒ္ဓဘာသာဝင်တို့သည် ဗောဓိပင်အား ရေသွန်းလောင်းခြင်းစသော ကုသိုလ်ကောင်းမှုတို့ကို ပြုလုပ်ကြသည်။ ရေသွန်းလောင်းကြသည်မှာ ကဆုန်လတွင် ရေရှားပြတ်လပ်၍ ညှိုးလျော်အံ့ဆဲဖြစ်သော ဗောဓိပင်ကို လန်းဆန်းစိုပြေစေရန်အတွက် ဖြစ်ပေသည်။

ထိုအလေ့အထသည် ဗုဒ္ဓဘာသာဝင်တို့တွင် ပျောက်ကွယ်သွားခြင်းမရှိဘဲ ယနေ့ထက်တိုင် ရှင်သန်ဆဲဖြစ်သည်။ နှစ်စဉ်အမြဲပင် ကဆုန်လပြည့်နေ့တွင် ညောင်ရေသွန်းပွဲများ ပြုလုပ်လျက်ရှိကြသည်။

ဗျာ၊ ဖွား၊ ပွင့်၊ စံ ဤလေးတန်မှတ်ရန် ဗုဒ္ဓနေ့
ဗျာ - ကဆုန်လပြည့်နေ့မှာ ဗျာဒိတ်တော်ကိုခံယူတော်မူပါသည်။
ဖွား - က‌ဆုန်လပြည့်နေ့မှာ ဖွားမြင်တော်မူပါသည်။
ပွင့် - က‌ဆုန်လပြည့်နေ့မှာ ဘုရားပွင့်တော်မူပါသည်။
စံ - က‌ဆုန်လပြည့်နေ့မှာ ပရိနိဗ္ဗာန်စံဝင်တော်မူပါသည်။

က‌ဆုန်လပြည့်နေ့တွင် မြတ်ဗုဒ္ဓ၏ အဖြစ်တော်လေးမျိုးစလုံး တိုက်ဆိုင်စွာဖြစ်ပေါ်ခဲ့သောကြောင့် ထိုနေ့သည် ထူးမြတ်သောနေ့ ဖြစ်သည်။ ကဆုန်လပြည့်နေ့တွင် ဒီပင်္ကရာဘုရားရှင်ထံမှ ဘုရားစင်စစ်ဧကန်ဖြစ်လိမ့်မည်ဟူ၍ ဗျာဒိတ်တော် ရရှိခဲ့သည်။ [၁] ဂေါတမမြတ်စွာဘုရားလောင်း ဖြစ်တော်မူသော သိဒ္ဓတ္ထမင်းသား ကို သက္ကတိုင်း ကပိလဝတ် (နီပေါနိုင်ငံ)တွင် ကပိလဝတ်ပြည့်ရှင် သာကီဝင်မင်းမျိုးဖြစ်သော သုဒ္ဓေါဒနမင်းကြီးနှင့်မိဖုရားခေါင်ဖြစ်သော သိရီမဟာမာယာ မိဖုရားကြီးတို့မှ လွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်း ၂၆၀ဝ ခရစ်တော်မပေါ်မီ (ဘီစီ ၆၂၃) မဟာသက္ကရာဇ် ၆၈ ခုနှစ်၊ ကဆုန်လပြည့်၊ သောကြာနေ့၊ နံနက် ၁ ချက်တီးအချိန်ဝိသာခါနက္ခတ်နှင့် စန်းအယှဉ်တွင် ကပိလဝတ်ပြည်မှ ဒေဝဒဟပြည်သို့အသွား လုမ္ဗိနီအင်ကြင်းတော ၌ ဖွားမြင်တော်မူခဲ့သည်။ မြတ်ဗုဒ္ဓသည် ဘုရားအဖြစ်နှင့် (၄၅) နှစ်နေပြီး မဟာသက္ကရာဇ် ၁၄၈ ခုနှစ်၊ ကဆုန်လပြည့်၊ အင်္ဂါနေ့၊ ဘီစီ ၅၄၃ မှာ ပရိနိဗ္ဗာန် စံလွန်တော်မူသည်။

အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ ရုံးပိတ်ရက်
သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ ကိုလံဘိုမြို့တော်တွင် ကျင်းပခဲ့သော အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ ဗုဒ္ဓဘာသာ ကွန်ဖရင့်မှာ ကဆုန်လပြည့်နေ့ကို ကမ္ဘာ့ရုံးပိတ်ရက် အဖြစ် သတ်မှတ်နိုင်ရန်အတွက် ၁၉၉၈ ခုနှစ်၊ နိုဝင်ဘာလ ၅ ရက်မှ ၁၄ ရက်အထိ ညှိနှိုင်းဆွေးနွေးခဲ့ကြသည်။ သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ နိုင်ငံခြားရေးဝန်ကြီးသည် ကမ္ဘာ့ရုံးပိတ်ရက်အဖြစ်သတ်မှတ်ရေး အဆိုကို ၁၉၉၉ ခုနှစ်၊ စက်တင်ဘာလမှာ ကုလသမဂ္ဂသို့ တင်သွင်းခဲ့သည်။ (၅၄) ကြိမ်မြောက် ကုသလသမဂ္ဂ အထွေထွေညီလာခံမှာ တင်သွင်းသော အဆိုကို မြန်မာနိုင်ငံ အပါအဝင် အခြားနိုင်ငံများ စုစုပေါင်း (၃၄) နိုင်ငံက ထောက်ခံကြသည်။ ကမ္ဘာ့ကုလသမဂ္ဂမှ ကဆုန်လပြည့် ဗုဒ္ဓနေ့ကို အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ ရုံးပိတ်ရက် Vesak Universal Holiday အဖြစ် သတ်မှတ်ပေးခဲ့သည်။

Source from Wikipedia

ခရိုင်/မြို့နယ် စီမံ/အုပ်ချုပ် ၅ဦးကော်မတီဖြစ်သွားသည်။

တပည့်တို့ရေ ဆရာ့ကို ခွင့်လွှတ်ပေးကြပါ။

အရက်ဆိုင်ထဲမှာ အရက်သောက်နေတဲ့တပည့်က
လမ်းမပေါ်ကနေလမ်းလျှောက်လာတဲ့
ဆရာကိုမြင်တော့ နောက်ကနေ လိုက်လာပြီး
ပြုံးဖြဲဖြဲနဲ့ လာနှုတ်ဆက်တယ်။

လက်ဖက်ရည်ဆိုင်ထဲဝင်တုန်းက
သောက်လက်စ ဆေးလိပ်ကလေးဝှက်ပြီး
ဆရာနေကောင်းလား ဘာလား
လာနှုတ်ဆက်တဲ့ တပည့်မျိုးနဲ့ ကြုံဖူးတယ်။

တစ်ခါတလေ ဘောလုံးကွင်းသွားရင်
ဆရာ ဝင်ကန်လို့ရအောင် ခဏထွက်ပေးမယ့်
တပည့်မျိုးလည်း ကြုံဖူးတယ်။

ပျက်နေတဲ့ကိုယ့်ဆိုင်ကယ်လေးကို
စေတနာပါပါပြင်ပေးပြီး ဆိုင်ကယ်ပြင်ခကို
ဘယ်လိုပေးပေးမယူတဲ့အင်္ကျိမှာ ဆီချေးအထပ်ထပ်နဲ့
တပည့်မျိုးနဲ့လည်း ကြုံဖူးခဲ့တယ်။

အမှန်အတိုင်းပြောရရင် သူတို့လေးတွေက
ကိုးတန်း,ဆယ်တန်းတုန်းက စာမတော်ခဲ့ဘူး။
သူတို့လေးတွေ အတွက်
ကျွန်တော်သိပ်ပြီး မကြိုးစားပေးမိခဲ့ဘူး။

ဂုဏ်ထူးရမယ့် တပည့်လေးတွေလောက်
အားမကိုးမိခဲ့ဘူး ဆယ်တန်း အောင်ချက်နဲ့
ဂုဏ်ထူးရရေးကိုသာ အဓိကထား
ဦးစားပေးပြီး ကြိုးစားခဲ့မိတယ်။

အောင်သွားသူတွေ ဂုဏ်ထူးရသွားသူတွေ
အတွက် ကျွန်တော် ဂုဏ်ယူမိခဲ့တာအမှန်ပဲ။
ဒါပေမယ့် ဆယ်တန်းမအောင်ဘဲ အပြင်မှာ
ဘဝကို ရုန်းကန်နေတဲ့တပည့်တွေအတွက်
ဂုဏ်ယူပေးဖို့ ကျွန်တော် မေ့နေခဲ့မိတယ်။

တချို့ ဆယ်တန်းအောင်တပည့်တွေက
ကိုယ့်ကို နှုတ်ဆက်ဖို့ တွန့်ဆုတ်နေချိန်မှာ
အပြင်ရောက်သွားတဲ့ ကလေးက
အရက်မူးမူးနဲ့ လာနှုတ်ဆက်နေတယ်။

ဂုဏ်ထူးရဖို့ ဖိပြီးကြိုးစားလုပ်ပေးခဲ့တဲ့တပည့်ထက်
မထင်မှတ်ဘဲ အောင်သွားတဲ့တပည့်က
ကိုယ့်ကို တွေ့တိုင်း နှုတ်ဆက်ပြုံးပြဖော်ရတယ်။

လက်ဖက်ရည်ဆိုင်မှာ တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားကြီးက
Game ကစား မပျက်ပေမယ့် ဆယ်တန်းမအောင်ဘဲ
အပြင်ရောက်သွားတဲ့ကလေးက ဆေးလိပ်ကလေး
ဝှက်ပြီးတော့ လာနှုတ်ဆက်တယ်။

ကိုယ်ဟာ တချို့တပည့်တွေအတွက် Hero
တစ်ယောက်ပါလို့ကိုယ့်ကိုယ့်ကို ထင်ခဲ့မိတယ်။
တကယ်တော့ အဲဒီတပည့်တွေက
ကိုယ့်ကို သတိရပုံတောင် မပေါ်ဘူး။

ဒါပေမယ့် ကိုယ်သတိမထားမိတဲ့တပည့်တွေက
ကိုယ့်ကို Hero တစ်ယောက်အဖြစ်နဲ့
သတ်မှတ်ထားတာရှိတယ်ဆိုတာကို တွေ့လာရတယ်။

အောင်ချက်နဲ့ ဂုဏ်ထူးက
ဆရာတွေအတွက် ဂုဏ်ယူစရာဖြစ်နေခဲ့တော့
ပညာမတော်တဲ့တပည့်လေးတွေက
ဂုဏ်ငယ်စရာတွေ ပေးသလို ဖြစ်နေခဲ့တယ်။

အခုတော့ နားလည်လာပါပြီ။
ကျွန်တော်တို့ကိုယ်တိုင်က ပညာနောက်လိုက်ရင်း
စိတ်ဓာတ်နဲ့ စည်းကမ်းတွေကို မေ့လာကြတယ်။

စိတ်ဓာတ်လေးတွေကို ပြင်ပေးဖို့ထက်
ကျက်ထား, တွက်ထားတဲ့စာအမှားတွေကို
ပြင်ပေးဖို့ စိတ်သန်နေခဲ့တယ်။

လူ့ဘောင်စည်းမျဉ်းနဲ့အညီ နေတတ်ဖို့ထက်
အမှတ်ပေး စည်းမျဉ်းနဲ့အညီ
ဖြေတတ်ဖို့ကိုပဲ ဦးစားပေးခဲ့မိတယ်။

တက္ကသိုလ်မှာအပျော်လွန်ပြီး
စာမေးပွဲကျတဲ့တပည့်တွေရဲ့သတင်းတွေ
ကြားမိတော့ ပုစ္ဆာတွက်နည်းတွေပဲ သင်ပေးခဲ့မိပြီး
ကိုယ့်ဘဝကိုယ် ထိန်းနည်းတွေ မသင်ပေးခဲ့မိတဲ့
ကျွန်တော့်ကိုကျွန်တော် စိတ်မသန့်ဘူး။

ပညာမတော်ချင်နေ ဘဝမှာ စိတ်ဓာတ်နဲ့
စိတ်ကမ်းကောင်းရင် ထိပ်ဆုံးကို
ရောက်နိုင်သေးတယ်ဆိုတာ တပည့်တွေကို
ပြောပြဖို့ အကြိမ်ကြိမ် ဆွံ့အခဲ့မိတယ်။

တပည့်တို့ရေ ဆရာ့ကို ခွင့်လွှတ်ပေးကြပါ။
အောင်ချက်နဲ့ဂုဏ်ထူးက လောလောဆယ်
နိုင်ငံတော်ရဲ့ အလိုချင်ဆုံး Product တွေ
ဖြစ်နေတော့ စိတ်ဓာတ်နဲ့ စည်းကမ်းပိုင်းကို
တော်တော်လေး မလေးမထား ပေါ့လျော့မိခဲ့ပါတယ်။

စာရိတ္တအချိန်တိုင်း Physics စာအုပ်ယူခိုင်းတုန်းက
ယူခိုင်းပြီးမှ ကျွန်တော် တပည့်တွေထဲက
တချို့က ဆရာတွေကို နှုတ်ဆက်ဖော်တောင်
မရဘူးလို့ ပြောရင် ကျွန်တော်ပဲ လွန်မှာပေါ့။

ကာယအချိန်အတိုင်း အင်္ဂလိပ်စာတွေသင်ပေးခဲ့ပြီးမှ
နောက်လာတဲ့ကလေးတွေ အားကစားမှာ
ညံ့လာတယ်လို့ ကျွန်တော် မဝေဖန်ရဲတော့ဘူး။

ပန်ချီ,ရသ,သက်မွေးချိန်မှာ
သင်ရိုးနောက်မမှီတဲ့ ဘာသာကို အစားထိုး
တွန်းတိုက်သင်တုန်းက သင်ပြီးမှ ခေတ်ကလေးတွေ
တိုင်းတစ်ပါးယဉ်ကျေးမှုကို အထင်ကြီးလာတဲ့
အကြောင်း အာမချောင်ချင်တော့ဘူး။

ဘဝချိန်မှာ ဘာသင်ရတာလဲတောင် မသိတဲ့
ကလေးတွေ အများဆိုတော့ လူမှုနေထိုင်ရေးနဲ့
ဆက်ဆံရေးမှာ ဘယ်လိုယဉ်ကျေးလာတော့မလဲ။

အောင်ချက်နဲ့ ဂုဏ်ထူး အရေးကြီးတဲ့စနစ်မှာ
ဒါတွေကို တကူးတက လာသင်ပေးနေရင်ရော
ဘယ်သူက အလေးထားပါ့မလဲ။

ပြောရင် မုန့်လုံးစက္ကူကပ်လာနိုင်တယ်။

အစွယ်လိုသူရယ်, အသွားစေခိုင်းသူရယ်
လေးပစ်သူ ကျွန်တော်တို့ရယ် အားလုံးက
တစ်လမ်းတည်း လျှောက်လာတာပဲလေ။

ပညာတော်ပေမယ့် စိတ်ဓာတ်ပျက်လာတဲ့
တပည့်တွေနဲ့ စည်းကမ်းလိုက်နာနိုင်စွမ်းနည်းတဲ့
တပည့်တွေကို မြင်မိတိုင်း ကိုယ်လည်း
ကြံရာပါတစ်ယောက်ဖြစ်ခဲ့သလို ခံစားမိရင်း.....။
ဆရာငယ်