တချို့က ရုပ်ရည်ရော ၊ စကားပြောပါ ကောင်းမွန်ပေမယ့် လမ်းလျှောက်တဲ့အခါ လက်ပြင်ကုန်းတာမျိုး ၊ ဘဲ လမ်းလျှောက်တဲ့ ပုံစံ မျိုးတွေကြောင့် စမတ်ကျစေတဲ့ ပုံစံထဲကနေ သွေဖယ် သွားစေပါတယ် ။ လမ်းလျှောက်တဲ့အခါမှာ ကိုယ်အနေအထားကို မတ်ပါ ။ မျက်နှာကို တည့်အောင် ထားပါ ။ မော့နေတာမျိုး ခေါင်းငုံ့နေတာမျိုးလည်း မဖြစ်ရပါဘူး ။ လက်ကို သက်တောင့်သက်သာချပြီး အလိုက်သင့်လွှဲပါ ။ အရမ်းလွှဲတာမျိုး ကပ်တာမျိုးလည်း မဖြစ်ရပါဘူး ။ ယောက်ကျားလေးတစ်ယောက်အတွက် ၅-၆ လက်မ အကွာ ပြိုင်မျဉ်း နှစ်ကြောင်းအပေါ် ပုံမှန်ခြေလှမ်းနဲ့ လျှောက်ပေးဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။ ခြေချောင်းတွေက အရှေ့ဘက်ကိုသာ ဦးတည်နေရပါမယ် ။ ဘယ်ဘယ် ယိမ်းခြင်း ၊ ညာဘက် ယိမ်းနေခြင်း မဖြစ်ရပါဘူး ။
မိန်ကလေးအတွက်ကတော့ ၂ လက်မ အကွာ ပြိုင်မျဉ်း နှစ်ကြောင်းအပေါ်ကို လျှောက်ပေးရပါမယ်။ သင့်ရဲ့ လမ်းလျှောက်တဲ့ဟန် စတင်ပြောင်းလဲ သွားတာနဲ့ သင့်မှာ ယခင်ကထက် ပိုမို ယုံကြည်မှု ရှိလာတာကို တွေ့မြင်လာရမှာပါ ။ လမ်းလျှောက်တဲ့ဟန်က သင့်ရဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ နဲ့ ဆက်စပ်မှု ရှိပါတယ်။ စိတ်ဓါတ်ကျနေတဲ့ သူတစ်ယောက်က သူစမတ်ကျကျ လမ်းမလျှောက်နိုင်ပါဘူး ။ တက်ကြွပြီး အောင်မြင်မှုကို လိုလားသူ ၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ယုံကြည်မှုရှိတဲ့သူတွေများကသာ စမတ်ကျကျနဲ့ လမ်းလျှောက်နိုင်တာပါ ။ ဒါကြောင့် ယုံကြည်မှုရှိတဲ့ ခြေတစ်လှမ်းနဲ့ သင့်ရဲ့ အနာဂတ်ခရီးကို စမတ်ကျကျနဲ့ လျှောက်လှမ်းလိုက်ပါ။
(၆)ဒါတွေကိုတတ်နိုင်သမျှ ရှောင်ပါ
မျက်ခုံးမွေးရိတ်တိုင်းစမတ်ကျတဲ့ အမျိုးသမီးဖြစ်မလာနိုင်ပါ မိမိမျက်နှာ
အချိုးအစားနှင့် လိုက်ဖတ်မှုရှိမှသာကြည့်ကောင်းစေပါတယ် ။ လိုက်ဖက်မှုမရှိပါက ကြည့်ရဆိုးစေပါတယ်။ အရမ်းဆန်းလွန်းလျှင် ရုပ်ပြောင်ပုံစံကြီးဖြစ်တတ်ပါတယ်။
မိတ်ကပ်လိမ်းပြီးပါးနီရဲနေအောင်ဆိုးခြင်းကိုတတ်နိုင်သမျှရှောင်ပါ
အင်္ကျီကိုဒီဇိုင်းအမျိုးမျိုးထွင်၍ဝတ်ခြင်းကိုအများအားဖြင့်ရှောင်ပါ(ရိုးရိုးရင်ဖုံး ခါးတင်အင်္ကျီသာကျက်သရေရှိပါသည်)၊ထမီကိုအရာင်တဖိတ်ဖိတ်တောက်နေသော၊
အပွင့်ရိုက် လုံချည်စိမ်းများဝတ်ခြင်းကိုရှောင်ပါ..
( ၇ ) မိမိကိုယ် ကို ယုံကြည်မှု ရှိသော စိတ်ခံစားမှု
လူတစ်ယောက်မှာ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ယုံကြည်မှု ရှိဖို့ အရမ်း လိုအပ်ပါတယ် ။ အရာအားလုံး ပြည့်စုံနေပေမယ့် ယုံကြည်မှု မရှိဘူးဆိုရင်လည်း အောင်မြင်တဲ့ ထိုင်ခုံမှာ ထိုင်ခွင့် မရှိပါဘူး ။ ကျွန်တော်တို့ တော်ရုံနဲ့ မရပါဘူး ။ ပါးနပ်မှု ၊ ယုံကြည်မှု ရှိဖို့ အင်မတန် လိုအပ်ပါတယ် ။ အထူးသဖြင့် အတော်ဆုံးဆိုတဲ့ နေရာတစ်ခုမှာ ယုံကြည်မှုရှိတဲ့သူတွေကသာ ၀င်ထိုင်တာများပါတယ်။
ဒါကြောင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ယုံကြည်မှု ရှိပါ ။ ယုံကြည်မှု ရှိကြောင်း သက်သေပြပြီ ကိုယ်လိုချင်တဲ့ ပန်းတိုင်ကို ယုံကြည်မှုနဲ့ အတူ အရယူလိုက်ပါ။
စတိုင်ကျ စမတ်ကျ နှစ်လိုဖွယ် ဆရာ၊ဆရာမလေးများဖြစ်စေရန်------
စေတနာဖြင့်.......
#ချမ်းငြိမ်းထွန်း(ပညာရေး)
ဧပြီလ ၊ ၁၆ရက် ၊၂၀၂၀။
မှီငြမ်း;Sixteen 16 Entertainment ;
မိန်ကလေးအတွက်ကတော့ ၂ လက်မ အကွာ ပြိုင်မျဉ်း နှစ်ကြောင်းအပေါ်ကို လျှောက်ပေးရပါမယ်။ သင့်ရဲ့ လမ်းလျှောက်တဲ့ဟန် စတင်ပြောင်းလဲ သွားတာနဲ့ သင့်မှာ ယခင်ကထက် ပိုမို ယုံကြည်မှု ရှိလာတာကို တွေ့မြင်လာရမှာပါ ။ လမ်းလျှောက်တဲ့ဟန်က သင့်ရဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ နဲ့ ဆက်စပ်မှု ရှိပါတယ်။ စိတ်ဓါတ်ကျနေတဲ့ သူတစ်ယောက်က သူစမတ်ကျကျ လမ်းမလျှောက်နိုင်ပါဘူး ။ တက်ကြွပြီး အောင်မြင်မှုကို လိုလားသူ ၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ယုံကြည်မှုရှိတဲ့သူတွေများကသာ စမတ်ကျကျနဲ့ လမ်းလျှောက်နိုင်တာပါ ။ ဒါကြောင့် ယုံကြည်မှုရှိတဲ့ ခြေတစ်လှမ်းနဲ့ သင့်ရဲ့ အနာဂတ်ခရီးကို စမတ်ကျကျနဲ့ လျှောက်လှမ်းလိုက်ပါ။
(၆)ဒါတွေကိုတတ်နိုင်သမျှ ရှောင်ပါ
မျက်ခုံးမွေးရိတ်တိုင်းစမတ်ကျတဲ့ အမျိုးသမီးဖြစ်မလာနိုင်ပါ မိမိမျက်နှာ
အချိုးအစားနှင့် လိုက်ဖတ်မှုရှိမှသာကြည့်ကောင်းစေပါတယ် ။ လိုက်ဖက်မှုမရှိပါက ကြည့်ရဆိုးစေပါတယ်။ အရမ်းဆန်းလွန်းလျှင် ရုပ်ပြောင်ပုံစံကြီးဖြစ်တတ်ပါတယ်။
မိတ်ကပ်လိမ်းပြီးပါးနီရဲနေအောင်ဆိုးခြင်းကိုတတ်နိုင်သမျှရှောင်ပါ
အင်္ကျီကိုဒီဇိုင်းအမျိုးမျိုးထွင်၍ဝတ်ခြင်းကိုအများအားဖြင့်ရှောင်ပါ(ရိုးရိုးရင်ဖုံး ခါးတင်အင်္ကျီသာကျက်သရေရှိပါသည်)၊ထမီကိုအရာင်တဖိတ်ဖိတ်တောက်နေသော၊
အပွင့်ရိုက် လုံချည်စိမ်းများဝတ်ခြင်းကိုရှောင်ပါ..
( ၇ ) မိမိကိုယ် ကို ယုံကြည်မှု ရှိသော စိတ်ခံစားမှု
လူတစ်ယောက်မှာ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ယုံကြည်မှု ရှိဖို့ အရမ်း လိုအပ်ပါတယ် ။ အရာအားလုံး ပြည့်စုံနေပေမယ့် ယုံကြည်မှု မရှိဘူးဆိုရင်လည်း အောင်မြင်တဲ့ ထိုင်ခုံမှာ ထိုင်ခွင့် မရှိပါဘူး ။ ကျွန်တော်တို့ တော်ရုံနဲ့ မရပါဘူး ။ ပါးနပ်မှု ၊ ယုံကြည်မှု ရှိဖို့ အင်မတန် လိုအပ်ပါတယ် ။ အထူးသဖြင့် အတော်ဆုံးဆိုတဲ့ နေရာတစ်ခုမှာ ယုံကြည်မှုရှိတဲ့သူတွေကသာ ၀င်ထိုင်တာများပါတယ်။
ဒါကြောင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ယုံကြည်မှု ရှိပါ ။ ယုံကြည်မှု ရှိကြောင်း သက်သေပြပြီ ကိုယ်လိုချင်တဲ့ ပန်းတိုင်ကို ယုံကြည်မှုနဲ့ အတူ အရယူလိုက်ပါ။
စတိုင်ကျ စမတ်ကျ နှစ်လိုဖွယ် ဆရာ၊ဆရာမလေးများဖြစ်စေရန်------
စေတနာဖြင့်.......
#ချမ်းငြိမ်းထွန်း(ပညာရေး)
ဧပြီလ ၊ ၁၆ရက် ၊၂၀၂၀။
မှီငြမ်း;Sixteen 16 Entertainment ;
ဆရာ၊ဆရာမများ မဖြစ်မနေသိထားသင့်သော
ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၏ မျှော်မှန်းချက်၊လုပ်ငန်းတာဝန်၊ မူဝါဒ၊စံတန်ဖိုးများ
#Credit_To_Original_Writer
ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၏ မျှော်မှန်းချက်၊လုပ်ငန်းတာဝန်၊ မူဝါဒ၊စံတန်ဖိုးများ
#Credit_To_Original_Writer
#ဆရာ၊ဆရာမများ မဖြစ်မနေသိရှိထားရမည့်
QCPR နှင့် CCPR ဖြည့်နည်းပုံစံ
QCPR နှင့် CCPR ကို ၂၀၂၄ -၂၀၂၅ပညာသင်နှစ်
တွင် အတန်းအလိုက် စတင်ဖြည့်သွင်းရမည်ဖြစ်သည်။
အုပ်စု(က)ဘာသာရပ်များ
မြန်မာ ၊အင်္ဂလိပ်၊ သင်္ချာ၊ သိပ္ပံ၊ လူမှုရေး
🌲အုပ်စု( က )ဘာသာရပ်များ🌲
=========================
မူလတန်းအောက်ဆင့်(G1,G2,G3)
🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀
🌸စာသင်ခန်းတွင်းသင်ယူနေစဉ်စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း(Formative Assessment )
🏵️A (Advanced Level ) ၃ မှတ် အလွန်ကောင်း
🏵️S (Satisfactory Level ) ၂မှတ် ကောင်း
🏵️E (Emerging Level) ၁မှတ် ထပ်မံကြိုးစားရန်လို
မူလတန်းထက်ဆင့်( G4,G5)
🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀
🌸သင်ယူပြီးစစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း
(Summative Assessment )
🏵️Grade A (ရမှတ် ၈၀ နှင့် အထက်) အလွန်ကောင်း
🏵️Grade B (ရမှတ် ၆၀ မှ ၇၉ ထိ) ကောင်း
🏵️Grade C (ရမှတ် ၄၀ မှ ၅၉ ထိ) သာမန်
🏵️Grade D (ရမှတ် ၄၀ အောက် ) ထပ်မံကြိုးစားရန်လို
____________________________________________
🌲အုပ်စု(ခ)ဘာသာရပ်များ🌲
======================
အုပ်စု (ခ)ဘာသာရပ်များ
စာရိတ္တနှင့်ပြည်သူ့နီတိ ၊ဘဝတွက်တာကျွမ်းကျင်စရာ ၊အနုပညာ(ပန်းချီ ) ၊အနုပညာ( ဂီတ) ၊ကာယပညာ
🤍💚မူလတန်းအောက်ဆင့်နှင့် မူလတန်းထက်ဆင့်
နှစ်ဆင့်စလုံးကို A,S,E ဖြင့်သာ ပေးရမည်။
A = ၃ မှတ်
S = ၂ မှတ်
E = ၁ မှတ်
____________________________________________
🌲တတ်မြောက်မှုစစ်ဆေး အကဲဖြတ်ခြင်း🌲
================================
ဇူလိုင်လ (Chapter End Test)
ဇွန်လမှဇူလိုင်လ ထိသင်ခန်းစာများ
အောက်တိုဘာလ (Midterm Test )
ဇွန်လမှ စက်တင်ဘာလဘာလထိ သင်ခန်းစာများ
ဒီဇင်ဘာလ ( Chapter End Test )
အောက်တိုဘာလမှ ဒီဇင်ဘာလထိ သင်ခန်းစာများ
ဖေဖော်ဝါရီလ (Year End Test )
အောက်တိုဘာလ မှ ဖေဖော်ဝါရီလထိ သင်ခန်းစာများ
အုပ်စု (ခ)ဘာသာရပ်များပျမ်းမျှအဆင့်တွက်နည်း
==================================
အုပ်စု (ခ) ဘာသာရပ်များ ကိုပျမ်းမျှအဆင့်တွက်ရာတွင်
ပျမ်းမျှအဆင့် = စုစုပေါင်းအမှတ် ÷
အကြိမ်အရေအတွက်
စားလဒ်သည်
၂.၅ နှင့်အထက် = A
၁.၅ နှင့်အထက် = S
၁.၅ အောက် = E
____________________________________________
🤍💚CCPR ဖြည့်သွင်းခြင်းကို ပညာသင်နှစ်တစ်နှစ်၏နောက်ဆုံးလတွင် QCPR မှရရှိသောပျမ်းမျှ အဆင့်များကို ကြည့်၍ဖြည့်သွင်းရပါမည် ။
🤍💚ကျောင်းခေါ်ကြိမ်ကို % ဖြင့်သာဖြည့်ရမည်။
🤍💚ကျောင်းဝင်အမှတ်ကိုသာ မင်နီဖြင့်ရေးပြီး အခြားအချက်အလက်များကိုမင်ပြာဖြင့်ရေးရမည်။မင်စိုဖြင့်ဖြည့်စွက်ခြင်းမပြုရပါ။
🤍💚ဖျက်ရာ၊ပြင်ရာမပါအောင် အထူးသတိထား
ရေးသွင်းရမည်။
QCPR နှင့် CCPR ဖြည့်နည်းပုံစံ
QCPR နှင့် CCPR ကို ၂၀၂၄ -၂၀၂၅ပညာသင်နှစ်
တွင် အတန်းအလိုက် စတင်ဖြည့်သွင်းရမည်ဖြစ်သည်။
အုပ်စု(က)ဘာသာရပ်များ
မြန်မာ ၊အင်္ဂလိပ်၊ သင်္ချာ၊ သိပ္ပံ၊ လူမှုရေး
🌲အုပ်စု( က )ဘာသာရပ်များ🌲
=========================
မူလတန်းအောက်ဆင့်(G1,G2,G3)
🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀
🌸စာသင်ခန်းတွင်းသင်ယူနေစဉ်စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း(Formative Assessment )
🏵️A (Advanced Level ) ၃ မှတ် အလွန်ကောင်း
🏵️S (Satisfactory Level ) ၂မှတ် ကောင်း
🏵️E (Emerging Level) ၁မှတ် ထပ်မံကြိုးစားရန်လို
မူလတန်းထက်ဆင့်( G4,G5)
🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀
🌸သင်ယူပြီးစစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း
(Summative Assessment )
🏵️Grade A (ရမှတ် ၈၀ နှင့် အထက်) အလွန်ကောင်း
🏵️Grade B (ရမှတ် ၆၀ မှ ၇၉ ထိ) ကောင်း
🏵️Grade C (ရမှတ် ၄၀ မှ ၅၉ ထိ) သာမန်
🏵️Grade D (ရမှတ် ၄၀ အောက် ) ထပ်မံကြိုးစားရန်လို
____________________________________________
🌲အုပ်စု(ခ)ဘာသာရပ်များ🌲
======================
အုပ်စု (ခ)ဘာသာရပ်များ
စာရိတ္တနှင့်ပြည်သူ့နီတိ ၊ဘဝတွက်တာကျွမ်းကျင်စရာ ၊အနုပညာ(ပန်းချီ ) ၊အနုပညာ( ဂီတ) ၊ကာယပညာ
🤍💚မူလတန်းအောက်ဆင့်နှင့် မူလတန်းထက်ဆင့်
နှစ်ဆင့်စလုံးကို A,S,E ဖြင့်သာ ပေးရမည်။
A = ၃ မှတ်
S = ၂ မှတ်
E = ၁ မှတ်
____________________________________________
🌲တတ်မြောက်မှုစစ်ဆေး အကဲဖြတ်ခြင်း🌲
================================
ဇူလိုင်လ (Chapter End Test)
ဇွန်လမှဇူလိုင်လ ထိသင်ခန်းစာများ
အောက်တိုဘာလ (Midterm Test )
ဇွန်လမှ စက်တင်ဘာလဘာလထိ သင်ခန်းစာများ
ဒီဇင်ဘာလ ( Chapter End Test )
အောက်တိုဘာလမှ ဒီဇင်ဘာလထိ သင်ခန်းစာများ
ဖေဖော်ဝါရီလ (Year End Test )
အောက်တိုဘာလ မှ ဖေဖော်ဝါရီလထိ သင်ခန်းစာများ
အုပ်စု (ခ)ဘာသာရပ်များပျမ်းမျှအဆင့်တွက်နည်း
==================================
အုပ်စု (ခ) ဘာသာရပ်များ ကိုပျမ်းမျှအဆင့်တွက်ရာတွင်
ပျမ်းမျှအဆင့် = စုစုပေါင်းအမှတ် ÷
အကြိမ်အရေအတွက်
စားလဒ်သည်
၂.၅ နှင့်အထက် = A
၁.၅ နှင့်အထက် = S
၁.၅ အောက် = E
____________________________________________
🤍💚CCPR ဖြည့်သွင်းခြင်းကို ပညာသင်နှစ်တစ်နှစ်၏နောက်ဆုံးလတွင် QCPR မှရရှိသောပျမ်းမျှ အဆင့်များကို ကြည့်၍ဖြည့်သွင်းရပါမည် ။
🤍💚ကျောင်းခေါ်ကြိမ်ကို % ဖြင့်သာဖြည့်ရမည်။
🤍💚ကျောင်းဝင်အမှတ်ကိုသာ မင်နီဖြင့်ရေးပြီး အခြားအချက်အလက်များကိုမင်ပြာဖြင့်ရေးရမည်။မင်စိုဖြင့်ဖြည့်စွက်ခြင်းမပြုရပါ။
🤍💚ဖျက်ရာ၊ပြင်ရာမပါအောင် အထူးသတိထား
ရေးသွင်းရမည်။
👍1
🤍💚ဆရာများအတွက်တတ်ကျွမ်းမှုစံသတ်မှတ်
ချက် အညွှန်းဘောင်
Teacher Competency Standards
Framework (TCSF)
#ရည်ရွယ်ချက်နှင့်အသုံးပြုပုံ
🧑🏫ဆရာများအတွက်တတ်ကျွမ်းမှုစံသတ်မှတ်ချက်အညွှန်းဘောင်သည် မူဝါဒရေးဆွဲသူများနှင့် ဆရာအတတ်ပညာ(လုပ်ငန်းခွင်အကြို၊လုပ်ငန်းခွင်) နှင့်
အခြေခံပညာရေးတွင် တာဝန်ရှိသော သင်ရိုးညွှန်း
တမ်းရေးဆွဲသူများအတွက် လမ်းညွှန်တစ်ခု ဖြစ်ပါ
သည်။
🧑🏫ဆရာများအတွက်တတ်ကျွမ်းမှုစံသတ်မှတ်ချက်
အညွှန်းဘောင်သည် ဆရာများ၏လုပ်ငန်းစွမ်းဆောင်ရည်နှင့်လုပ်ငန်းပိုင်းဆိုင်ရာ လက်တွေ့ဆောင်ရွက်မှုများ အရည်အသွေးမြင့်မားရေး
အတွက်အသုံးပြုနိုင်သည့် လက်စွဲတစ်ခုလည်း
ဖြစ်ပါသည်။
____________
🤍💚အညွှန်းဘောင်ကို အောက်ပါရည်ရွယ်ချက်များဖြင့်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။
☘️ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာလက်တွေ့လေ့ကျင့်ဆောင်ရွက်မှုများ၊မျှော်မှန်းထားသောသင်ကြားနည်းအကြောင်းအရာဆိုင်ရာအသိပညာနှင့်ပတ်သက်၍မူဝါဒရေးဆွဲသူများ၊သင်ရိုးညွှန်းတမ်းရေးဆွဲသူများနှင့်ဆရာများကိုရှင်းလင်းသော ညွှန်ကြားချက်များပံ့ပိုးနိုင်ရန်
☘️သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအညွှန်းဘောင် ရေးဆွဲပြုစုခြင်းအပါအဝင် ဆရာအတတ်သင်တန်း အစီအစဉ်များကို စဉ်ဆက်မပြတ်လေ့လာကြီးကြပ်ခြင်းနှင့် ပြန်လည်ပြင်ဆင်ခြင်းလုပ်ငန်းများတွင် လမ်းညွှန်မှု
ပေးနိုင်ရန်
☘️လုပ်ငန်းခွင်အကြို ဆရာအတတ်သင်တန်းပြီးဆုံးသူများအား တရားဝင်အသိအမှတ်ပြုမှုအတွက် အနိမ့်ဆုံးစံသတ်မှတ်ချက်များနှင့်အညီ
စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ရာတွင် အထောက်အကူပြုရန်
☘️ဆရာအတတ်သင်ဆရာများ၊ကြီးကြပ်သူများ၊
ကျောင်းအုပ်ကြီးများနှင့် ဆရာများ၏သင်ကြားရေးပိုင်းဆိုင်ရာ ကြီးကြပ်ခြင်းများ၊ဆရာအချင်းချင်း အနီးကပ်လေ့လာကြီးကြပ် လမ်းညွှန်
သင်ပြအကြံဉာဏ်များပေးခြင်းကို အားဖြည့်ဆောင်ရွက်နိုင်ရန်
☘️ပညာအရည်အချင်းနှင့်လုပ်သက်အရ နေရာချပေးခြင်း၊ ရာထူးတိုးပေးခြင်းစနစ်မှ အရည်အသွေး
အလိုက်နေရာချပေးခြင်း၊ရာထူးတိုးပေးခြင်း စနစ်
သို့ပြောင်းလဲနိုင်ရန်အတွက် ကျောင်းသားများ၏သင်ယူမှုကို အထောက်အကူပြုနိုင်မည့် ဆရာများ၏လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုနှင့်တတ်ကျွမ်းမှုကို
စောင့်ကြည့်လေ့လာခြင်းသို့ကူးပြောင်းဆောင်ရွက်
နိုင်ရန်
____________
🤍💚အညွှန်းဘောင်ဖွဲ့စည်းပုံ
(Structure of the Framework)
TCSFကိုအောက်ပါအတိုင်းဖွဲ့စည်းထားပါသည်။
- ပညာရပ်နယ်ပယ် ၄ ခု❤️🧡🩵💜
- တတ်ကျွမ်းမှုဧရိယာ ၁၅ ခု
- တတ်ကျွမ်းမှုစံသတ်မှတ်ချက် ၁၅ ခု
- အနိမ့်ဆုံးလိုအပ်ချက် ၂၈ ချက်
- အညွှန်းကိန်း ၆၉ ခု
နယ်ပယ်(က)
Domain(A)
❤️ ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့်
နားလည်သဘောပေါက်မှု
(Professional Knowledge and understanding)
နယ်ပယ်(ခ)
Domain(B)
🧡 ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်
လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှုများ
(Professional skills and prictices)
နယ်ပယ်(ဂ)
Domain(C)
🩵ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ တန်ဖိုးထားမှုများနှင့်
သဘောထားခံယူချက်များ
(Professional values and dispositions)
နယ်ပယ်(ဃ)
Domain(D)
💜ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ စွမ်းဆောင်ရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု
(Professional growth and development)
____________
နယ်ပယ်(က)
Domain(A)
❤️ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့်
နားလည်သဘောပေါက်မှု
(Professional Knowledge and understanding)
(က-၁)" ပညာရေးဘာသာရပ်များ"
(ကျောင်းသားများမည်သို့သင်ယူသည်ကိုသိသည်။)
(က-၂) "ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာများ"
(ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာများကို ဆီလျော်စွာ
အသုံးပြုနိုင်မှုအားသိသည်။)
(က-၃) "ကျောင်းသား ၊ မိဘ ၊ ကျောင်းနှင့်ရပ်ရွာ
အဖွဲ့အစည်းများ"
(ကျောင်းသားများနှင့်၎င်းတို့၏မိသားစုများကို မည်ကဲ့သို့ ကောင်းမွန်စွာဆက်ဆံရမည်ကိုသိသည်)
(က-၄) "သင်ရိုးညွှန်းတန်း"
(သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအကြောင်းသိသည်။)
(က-၅) "ဘာသာရပ်အကြောင်းအရာ"
(ဘာသာရပ်အကြောင်းအရာကိုသည်)
___________
နယ်ပယ်(ခ)
Domain(B)
🧡 ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်
လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှုများ
(Professional skills and prictices)
(ခ-၁)" သင်ကြားနည်းပညာ"
(သင်ကြားမှုနည်းဗျာဟာအမျိုးမျိုးကိုအသုံးပြု၍ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအကြောင်းအရာကိုသင်ကြားသည်။)
(ခ-၂)" စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း"
(ကျောင်းသားများ၏သင်ယူမှုကိုစစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း၊လေ့လာကြီးကြပ်ခြင်းနှင့်အစီရင်ခံခြင်း)
(ခ-၃)" စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမူ"
(ကျောင်းသားများ၏သင်ယူမှုကိုအထောက်အကူပြုသော၊ဘေးကင်းလုံခြုံစိတ်ချမှုရှိသောသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကိုဖန်တီးပေးသည်။)
ချက် အညွှန်းဘောင်
Teacher Competency Standards
Framework (TCSF)
#ရည်ရွယ်ချက်နှင့်အသုံးပြုပုံ
🧑🏫ဆရာများအတွက်တတ်ကျွမ်းမှုစံသတ်မှတ်ချက်အညွှန်းဘောင်သည် မူဝါဒရေးဆွဲသူများနှင့် ဆရာအတတ်ပညာ(လုပ်ငန်းခွင်အကြို၊လုပ်ငန်းခွင်) နှင့်
အခြေခံပညာရေးတွင် တာဝန်ရှိသော သင်ရိုးညွှန်း
တမ်းရေးဆွဲသူများအတွက် လမ်းညွှန်တစ်ခု ဖြစ်ပါ
သည်။
🧑🏫ဆရာများအတွက်တတ်ကျွမ်းမှုစံသတ်မှတ်ချက်
အညွှန်းဘောင်သည် ဆရာများ၏လုပ်ငန်းစွမ်းဆောင်ရည်နှင့်လုပ်ငန်းပိုင်းဆိုင်ရာ လက်တွေ့ဆောင်ရွက်မှုများ အရည်အသွေးမြင့်မားရေး
အတွက်အသုံးပြုနိုင်သည့် လက်စွဲတစ်ခုလည်း
ဖြစ်ပါသည်။
____________
🤍💚အညွှန်းဘောင်ကို အောက်ပါရည်ရွယ်ချက်များဖြင့်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။
☘️ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာလက်တွေ့လေ့ကျင့်ဆောင်ရွက်မှုများ၊မျှော်မှန်းထားသောသင်ကြားနည်းအကြောင်းအရာဆိုင်ရာအသိပညာနှင့်ပတ်သက်၍မူဝါဒရေးဆွဲသူများ၊သင်ရိုးညွှန်းတမ်းရေးဆွဲသူများနှင့်ဆရာများကိုရှင်းလင်းသော ညွှန်ကြားချက်များပံ့ပိုးနိုင်ရန်
☘️သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအညွှန်းဘောင် ရေးဆွဲပြုစုခြင်းအပါအဝင် ဆရာအတတ်သင်တန်း အစီအစဉ်များကို စဉ်ဆက်မပြတ်လေ့လာကြီးကြပ်ခြင်းနှင့် ပြန်လည်ပြင်ဆင်ခြင်းလုပ်ငန်းများတွင် လမ်းညွှန်မှု
ပေးနိုင်ရန်
☘️လုပ်ငန်းခွင်အကြို ဆရာအတတ်သင်တန်းပြီးဆုံးသူများအား တရားဝင်အသိအမှတ်ပြုမှုအတွက် အနိမ့်ဆုံးစံသတ်မှတ်ချက်များနှင့်အညီ
စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ရာတွင် အထောက်အကူပြုရန်
☘️ဆရာအတတ်သင်ဆရာများ၊ကြီးကြပ်သူများ၊
ကျောင်းအုပ်ကြီးများနှင့် ဆရာများ၏သင်ကြားရေးပိုင်းဆိုင်ရာ ကြီးကြပ်ခြင်းများ၊ဆရာအချင်းချင်း အနီးကပ်လေ့လာကြီးကြပ် လမ်းညွှန်
သင်ပြအကြံဉာဏ်များပေးခြင်းကို အားဖြည့်ဆောင်ရွက်နိုင်ရန်
☘️ပညာအရည်အချင်းနှင့်လုပ်သက်အရ နေရာချပေးခြင်း၊ ရာထူးတိုးပေးခြင်းစနစ်မှ အရည်အသွေး
အလိုက်နေရာချပေးခြင်း၊ရာထူးတိုးပေးခြင်း စနစ်
သို့ပြောင်းလဲနိုင်ရန်အတွက် ကျောင်းသားများ၏သင်ယူမှုကို အထောက်အကူပြုနိုင်မည့် ဆရာများ၏လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုနှင့်တတ်ကျွမ်းမှုကို
စောင့်ကြည့်လေ့လာခြင်းသို့ကူးပြောင်းဆောင်ရွက်
နိုင်ရန်
____________
🤍💚အညွှန်းဘောင်ဖွဲ့စည်းပုံ
(Structure of the Framework)
TCSFကိုအောက်ပါအတိုင်းဖွဲ့စည်းထားပါသည်။
- ပညာရပ်နယ်ပယ် ၄ ခု❤️🧡🩵💜
- တတ်ကျွမ်းမှုဧရိယာ ၁၅ ခု
- တတ်ကျွမ်းမှုစံသတ်မှတ်ချက် ၁၅ ခု
- အနိမ့်ဆုံးလိုအပ်ချက် ၂၈ ချက်
- အညွှန်းကိန်း ၆၉ ခု
နယ်ပယ်(က)
Domain(A)
❤️ ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့်
နားလည်သဘောပေါက်မှု
(Professional Knowledge and understanding)
နယ်ပယ်(ခ)
Domain(B)
🧡 ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်
လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှုများ
(Professional skills and prictices)
နယ်ပယ်(ဂ)
Domain(C)
🩵ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ တန်ဖိုးထားမှုများနှင့်
သဘောထားခံယူချက်များ
(Professional values and dispositions)
နယ်ပယ်(ဃ)
Domain(D)
💜ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ စွမ်းဆောင်ရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု
(Professional growth and development)
____________
နယ်ပယ်(က)
Domain(A)
❤️ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့်
နားလည်သဘောပေါက်မှု
(Professional Knowledge and understanding)
(က-၁)" ပညာရေးဘာသာရပ်များ"
(ကျောင်းသားများမည်သို့သင်ယူသည်ကိုသိသည်။)
(က-၂) "ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာများ"
(ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာများကို ဆီလျော်စွာ
အသုံးပြုနိုင်မှုအားသိသည်။)
(က-၃) "ကျောင်းသား ၊ မိဘ ၊ ကျောင်းနှင့်ရပ်ရွာ
အဖွဲ့အစည်းများ"
(ကျောင်းသားများနှင့်၎င်းတို့၏မိသားစုများကို မည်ကဲ့သို့ ကောင်းမွန်စွာဆက်ဆံရမည်ကိုသိသည်)
(က-၄) "သင်ရိုးညွှန်းတန်း"
(သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအကြောင်းသိသည်။)
(က-၅) "ဘာသာရပ်အကြောင်းအရာ"
(ဘာသာရပ်အကြောင်းအရာကိုသည်)
___________
နယ်ပယ်(ခ)
Domain(B)
🧡 ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်
လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှုများ
(Professional skills and prictices)
(ခ-၁)" သင်ကြားနည်းပညာ"
(သင်ကြားမှုနည်းဗျာဟာအမျိုးမျိုးကိုအသုံးပြု၍ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအကြောင်းအရာကိုသင်ကြားသည်။)
(ခ-၂)" စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း"
(ကျောင်းသားများ၏သင်ယူမှုကိုစစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း၊လေ့လာကြီးကြပ်ခြင်းနှင့်အစီရင်ခံခြင်း)
(ခ-၃)" စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမူ"
(ကျောင်းသားများ၏သင်ယူမှုကိုအထောက်အကူပြုသော၊ဘေးကင်းလုံခြုံစိတ်ချမှုရှိသောသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကိုဖန်တီးပေးသည်။)
❤3
(ခ-၄) "ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း"
(အခြားဆရာများ၊မိဘများ၊ရပ်ရွာလူထုတို့နှင့်အတူတကွပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည်။)
____________
နယ်ပယ်(ဂ)
Domain(C)
🩵ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ တန်ဖိုးထားမှုများနှင့်
သဘောထားခံယူချက်များ
(Professional values and dispositions)
(ဂ-၁)" ဆရာ့လုပ်ငန်းတွင်တာဝန်ထမ်းဆောင်
ခြင်း"
(ဆရာလုပ်ငန်းတွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်သည်)
(ဂ-၂) "ရပ်ရွာအရေးပူးပေါင်းပါဝင်ဆောင်ရွက်
ခြင်း"
(ရပ်ရွာအရေးဦးဆောင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်သည်။)
(ဂ-၃) "သင်ယူသူဗဟိုပြုသင်ကြားရေးအပေါ်
တန်ဖိုးထားမှုများ"
(ကျောင်းသားအားလုံးပညာရေးအရည်အသွေးမြင့်မားစေရန်နှင့်ပညာရေးတန်းတူမျှမှုရှိနိုင်ရန် တိုးမြှင့်ဆောင်ရွက်သည်။)
____________
နယ်ပယ်(ဃ)
Domain(D)
💜ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ စွမ်းဆောင်ရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု
(Professional growth and development)
(ဃ-၁)" ပြန်လည်ထင်ဟပ်သုံးသပ်သည့်
အလေ့အကျင့်များ"
(မိမိ၏သင်ကြားရေးလက်တွေ့ဆောင်ရွက်မှုများကို ပြန်လည်ထင်ဟပ် သုံးသပ်သည်။)
(ဃ-၂) "ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သင်ယူမူ"
(သင်ကြားရေးလက်တွေ့ဆောင်ရွက်မှုများ တိုးတက်မြင့်မားရေးအတွက် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည်။)
(ဃ-၃) "သုတေသနပြုရန် ဦးဆောင်ဦးရွက်ပြု
နိုင်သည့်စွမ်းရည်"
(သင်ကြားရေးလက်တွေ့ဆောင်ရွက်မှုများ တိုးတက်မြင့်မားရေးအတွက် ဆရာ့လုပ်ငန်းအတတ်ပညာဆိုင်ရာ သင်ယူလေ့လာမှုများတွင် ပူးပေါင်းပါဝင်ဆောင်ရွက်သည်။)
____________
#TCSFမှထုတ်နှုတ်တင်ပြအပ်ပါသည်။
(အခြားဆရာများ၊မိဘများ၊ရပ်ရွာလူထုတို့နှင့်အတူတကွပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည်။)
____________
နယ်ပယ်(ဂ)
Domain(C)
🩵ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ တန်ဖိုးထားမှုများနှင့်
သဘောထားခံယူချက်များ
(Professional values and dispositions)
(ဂ-၁)" ဆရာ့လုပ်ငန်းတွင်တာဝန်ထမ်းဆောင်
ခြင်း"
(ဆရာလုပ်ငန်းတွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်သည်)
(ဂ-၂) "ရပ်ရွာအရေးပူးပေါင်းပါဝင်ဆောင်ရွက်
ခြင်း"
(ရပ်ရွာအရေးဦးဆောင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်သည်။)
(ဂ-၃) "သင်ယူသူဗဟိုပြုသင်ကြားရေးအပေါ်
တန်ဖိုးထားမှုများ"
(ကျောင်းသားအားလုံးပညာရေးအရည်အသွေးမြင့်မားစေရန်နှင့်ပညာရေးတန်းတူမျှမှုရှိနိုင်ရန် တိုးမြှင့်ဆောင်ရွက်သည်။)
____________
နယ်ပယ်(ဃ)
Domain(D)
💜ဆရာအတတ်ပညာဆိုင်ရာ စွမ်းဆောင်ရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု
(Professional growth and development)
(ဃ-၁)" ပြန်လည်ထင်ဟပ်သုံးသပ်သည့်
အလေ့အကျင့်များ"
(မိမိ၏သင်ကြားရေးလက်တွေ့ဆောင်ရွက်မှုများကို ပြန်လည်ထင်ဟပ် သုံးသပ်သည်။)
(ဃ-၂) "ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သင်ယူမူ"
(သင်ကြားရေးလက်တွေ့ဆောင်ရွက်မှုများ တိုးတက်မြင့်မားရေးအတွက် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည်။)
(ဃ-၃) "သုတေသနပြုရန် ဦးဆောင်ဦးရွက်ပြု
နိုင်သည့်စွမ်းရည်"
(သင်ကြားရေးလက်တွေ့ဆောင်ရွက်မှုများ တိုးတက်မြင့်မားရေးအတွက် ဆရာ့လုပ်ငန်းအတတ်ပညာဆိုင်ရာ သင်ယူလေ့လာမှုများတွင် ပူးပေါင်းပါဝင်ဆောင်ရွက်သည်။)
____________
#TCSFမှထုတ်နှုတ်တင်ပြအပ်ပါသည်။
၂၀၂၄ - ၂၀၂၅ ပညာသင်နှစ်
Grade 9 သိပ္ပံ။ ၁ စုံ ( ဗဟိုအဆင့် )
နမူနာမေးခွန်းနှင့် အမှတ်ပေးစည်းမျဉ်း
(လေ့လာရန်အတွက်ပါ)
Grade 9 သိပ္ပံ။ ၁ စုံ ( ဗဟိုအဆင့် )
နမူနာမေးခွန်းနှင့် အမှတ်ပေးစည်းမျဉ်း
(လေ့လာရန်အတွက်ပါ)
❤3
#(နှစ်ဆုံးစာမေးပွဲ စစ်ဆေးခြင်း)
၁။၂၀၂၄-၂၀၂၅ ပညာသင်နှစ်၊ အခြေခံပညာအတန်းများအတွက် ကျောင်းတွင်းစစ် နှစ်ဆုံး စာမေးပွဲများ စစ်ဆေးကျင်းပခြင်းနှင့် အောင်စာရင်းထုတ်ပြန်ခြင်းတို့ကို သတ်မှတ်လုပ်ငန်းစဉ်များ အတိုင်း စနစ်တကျဆောင်ရွက်သွားရပါမည်။
(https://t.me/EducationalChannelMM)
၂။ ကျောင်းတွင်းစစ် နှစ်ဆုံးစာမေးပွဲများကို အောက်ပါတိုင်း ကျင်းပသွားရန်ဖြစ်ပါသည်။
(https://t.me/EducationalChannelMM)
(က) အခြေခံပညာမူလတန်းအဆင့် ပြီးမြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း (Grade-5) စာမေးပွဲကို (၃-၃-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၇-၃-၂ဝ၂၅)ရက်နေ့အတွင်း ကျင်းပရန် ဖြစ်ပါသည်။
ဇွန်လမှဖေဖော်ဝါရီလအထိ သင်ခန်းစာများ
၁၀၀မှတ် တစ်နေ့တစ်ဘာသာ ။ ဖြေဆိုချိန် ( ၁း၃၀ )
(ခရိုင်အဆင့်)
(ခ) အခြေခံပညာအလယ်တန်းအဆင့် ပြီးမြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း (Grade-9) စာမေးပွဲကို (၃-၃-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၈-၃-၂၀၂၅)အတွင်း ကျင်းပရန် ဖြစ်ပါသည်။
ဇွန်လမှဖေဖော်ဝါရီလအထိ သင်ခန်းစာများ
၁၀၀မှတ် တစ်နေ့တစ်ဘာသာ ။ ဖြေဆိုချိန် ( ၂း၀၀ )
(တိုင်းအဆင့်)
(ဂ) ကျန်ရှိသော ကျောင်းတွင်းစစ်စာမေးပွဲများကို (၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၇-၂-၂၀၂၅) ရက်နေ့အတွင်းကျင်းပရန်။
(G-4)
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၂-၂-၂၀၂၅)
(၃)ရက်
(G-6/7/8)
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၆-၂-၂၀၂၅) ရက်နေ့အတွင်း (၆)ရက်
(G-10/11)
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၇-၂-၂၀၂၅)
(၇)ရက်
(တနင်္ဂနွေနေ့မှအပ) ကျင်းပရန် ဖြစ်ပါသည်။
KG,G-1/2/3 စာသင်ခန်းအတွင်းပုံမှန်တတ်မြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း -
*တစ်ရက်(၂)ဘာသာ
(၂၀-၂-၂၀၂၅ မှ ၂၂-၂-၂၀၂၅ထိ) ပုံမှန်
(၃)ရက်
*G-4- ၂၅ မှတ်၊နာရီ(၀၀:၄၅)၊
*တစ်ရက်(၂)ဘာသာ
(၂၀-၂-၂၀၂၅ မှ ၂၂-၂-၂၀၂၅ထိ)
(၃)ရက်
*G-6/G-7/G-8 - ၅၀မှတ်၊နာရီ(၁:၀၀)
*တစ်ရက်(၁)ဘာသာ
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၆-၂-၂၀၂၅)
(၆)ရက်
G-10 - ၁၀၀မှတ် (2နာရီ၊တစ်ရက်၁ဘာသာ)
G-11 - ၁၀၀မှတ် (2နာရီ၊တစ်ရက်၁ဘာသာ)
(၇)ရက် (၇)ဘာသာ
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၇-၂-၂၀၂၅)ထိ
(ဃ) အခြေခံပညာအထက်တန်းအဆင့်ပြီးမြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း (Grade-12)ကို
(၂၀-၂-၂၀၂၅) ရက်နေ့မှ (၂၇-၂-၂ဝ၂၅)အတွင်း (တနင်္ဂနွေနေ့မှအပ) ကျင်းပရန် ဖြစ်ပါသည်။
G-12- (၃နာရီ၊ ၁၀၀မှတ်)
တစ်ရက်(၁)ဘာသာ
(၇)ရက် (၇)ဘာသာ
(https://t.me/EducationalChannelMM)
အထက်တန်းဆင့်ပြီးဆုံးကြောင်းလက်မှတ်
CCအတွက်ဖြစ်သည်။
မှတ်ချက်- တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ ဗဟိုအဆင့် (အစိုးရစစ်) အချိန်စာရင်းမထွက်ရှိသေးပါ။
၃။ အခြေခံပညာမူလတန်းအဆင့် (Grade-5)နှင့် အခြေခံပညာအလယ်တန်းအဆင့် (Grade-9) ပြီးမြောက်ခြင်းစာမေးပွဲများကို အထက်ပါနေ့ရက်နှင့်အချိန်များတွင် ဘာသာရပ်အလိုက် စစ်ဆေးရပါမည်။
ကျောင်းတွင်းဖြေဆိုအောင်စာရင်းထုတ်ရန်ရက်
28/4/2025(Monday)ဖြစ်သည်။
KG+G1/2/3/4ကျောင်းတွင်းစစ် အတန်းတွင်းအကဲဖြတ်များ တစ်ရက် ၂ဘာသာနှုန်းဖြစ်သည်။
ကျန်အတန်းအားလုံး တစ်ရက် ၁ဘာသာနှုန်းဖြစ်သည်။
PS:မှားယွင်းဖော်ပြချက်များပြင်ဆင်ထားပြီးဖြစ်ပါသည်။
၂၈/၁၁/၂၀၂၄
၁:၄၂pm
၁။၂၀၂၄-၂၀၂၅ ပညာသင်နှစ်၊ အခြေခံပညာအတန်းများအတွက် ကျောင်းတွင်းစစ် နှစ်ဆုံး စာမေးပွဲများ စစ်ဆေးကျင်းပခြင်းနှင့် အောင်စာရင်းထုတ်ပြန်ခြင်းတို့ကို သတ်မှတ်လုပ်ငန်းစဉ်များ အတိုင်း စနစ်တကျဆောင်ရွက်သွားရပါမည်။
(https://t.me/EducationalChannelMM)
၂။ ကျောင်းတွင်းစစ် နှစ်ဆုံးစာမေးပွဲများကို အောက်ပါတိုင်း ကျင်းပသွားရန်ဖြစ်ပါသည်။
(https://t.me/EducationalChannelMM)
(က) အခြေခံပညာမူလတန်းအဆင့် ပြီးမြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း (Grade-5) စာမေးပွဲကို (၃-၃-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၇-၃-၂ဝ၂၅)ရက်နေ့အတွင်း ကျင်းပရန် ဖြစ်ပါသည်။
ဇွန်လမှဖေဖော်ဝါရီလအထိ သင်ခန်းစာများ
၁၀၀မှတ် တစ်နေ့တစ်ဘာသာ ။ ဖြေဆိုချိန် ( ၁း၃၀ )
(ခရိုင်အဆင့်)
(ခ) အခြေခံပညာအလယ်တန်းအဆင့် ပြီးမြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း (Grade-9) စာမေးပွဲကို (၃-၃-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၈-၃-၂၀၂၅)အတွင်း ကျင်းပရန် ဖြစ်ပါသည်။
ဇွန်လမှဖေဖော်ဝါရီလအထိ သင်ခန်းစာများ
၁၀၀မှတ် တစ်နေ့တစ်ဘာသာ ။ ဖြေဆိုချိန် ( ၂း၀၀ )
(တိုင်းအဆင့်)
(ဂ) ကျန်ရှိသော ကျောင်းတွင်းစစ်စာမေးပွဲများကို (၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၇-၂-၂၀၂၅) ရက်နေ့အတွင်းကျင်းပရန်။
(G-4)
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၂-၂-၂၀၂၅)
(၃)ရက်
(G-6/7/8)
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၆-၂-၂၀၂၅) ရက်နေ့အတွင်း (၆)ရက်
(G-10/11)
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၇-၂-၂၀၂၅)
(၇)ရက်
(တနင်္ဂနွေနေ့မှအပ) ကျင်းပရန် ဖြစ်ပါသည်။
KG,G-1/2/3 စာသင်ခန်းအတွင်းပုံမှန်တတ်မြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း -
*တစ်ရက်(၂)ဘာသာ
(၂၀-၂-၂၀၂၅ မှ ၂၂-၂-၂၀၂၅ထိ) ပုံမှန်
(၃)ရက်
*G-4- ၂၅ မှတ်၊နာရီ(၀၀:၄၅)၊
*တစ်ရက်(၂)ဘာသာ
(၂၀-၂-၂၀၂၅ မှ ၂၂-၂-၂၀၂၅ထိ)
(၃)ရက်
*G-6/G-7/G-8 - ၅၀မှတ်၊နာရီ(၁:၀၀)
*တစ်ရက်(၁)ဘာသာ
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၆-၂-၂၀၂၅)
(၆)ရက်
G-10 - ၁၀၀မှတ် (2နာရီ၊တစ်ရက်၁ဘာသာ)
G-11 - ၁၀၀မှတ် (2နာရီ၊တစ်ရက်၁ဘာသာ)
(၇)ရက် (၇)ဘာသာ
(၂၀-၂-၂၀၂၅)ရက်နေ့မှ (၂၇-၂-၂၀၂၅)ထိ
(ဃ) အခြေခံပညာအထက်တန်းအဆင့်ပြီးမြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း (Grade-12)ကို
(၂၀-၂-၂၀၂၅) ရက်နေ့မှ (၂၇-၂-၂ဝ၂၅)အတွင်း (တနင်္ဂနွေနေ့မှအပ) ကျင်းပရန် ဖြစ်ပါသည်။
G-12- (၃နာရီ၊ ၁၀၀မှတ်)
တစ်ရက်(၁)ဘာသာ
(၇)ရက် (၇)ဘာသာ
(https://t.me/EducationalChannelMM)
အထက်တန်းဆင့်ပြီးဆုံးကြောင်းလက်မှတ်
CCအတွက်ဖြစ်သည်။
မှတ်ချက်- တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ ဗဟိုအဆင့် (အစိုးရစစ်) အချိန်စာရင်းမထွက်ရှိသေးပါ။
၃။ အခြေခံပညာမူလတန်းအဆင့် (Grade-5)နှင့် အခြေခံပညာအလယ်တန်းအဆင့် (Grade-9) ပြီးမြောက်ခြင်းစာမေးပွဲများကို အထက်ပါနေ့ရက်နှင့်အချိန်များတွင် ဘာသာရပ်အလိုက် စစ်ဆေးရပါမည်။
ကျောင်းတွင်းဖြေဆိုအောင်စာရင်းထုတ်ရန်ရက်
28/4/2025(Monday)ဖြစ်သည်။
KG+G1/2/3/4ကျောင်းတွင်းစစ် အတန်းတွင်းအကဲဖြတ်များ တစ်ရက် ၂ဘာသာနှုန်းဖြစ်သည်။
ကျန်အတန်းအားလုံး တစ်ရက် ၁ဘာသာနှုန်းဖြစ်သည်။
PS:မှားယွင်းဖော်ပြချက်များပြင်ဆင်ထားပြီးဖြစ်ပါသည်။
၂၈/၁၁/၂၀၂၄
၁:၄၂pm
Telegram
Education Channel 🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲
You can discuss educational knowledge, taste and feelings. https://www.youtube.com/@educationchannel2019
👍6❤2👏1
အခြေခံပညာကျောင်းများနှင့် ကိုယ်ပိုင် (သို့မဟုတ်) ပုဂ္ဂလိကကျောင်းများ၏ ဒီဇင်ဘာလ (အခန်းဆုံးတတ်မြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း) စာမေးပွဲကို (၁၃-၁၂-၂၀၂၄) ရက်နေ့ မှ (၂၀-၁၂-၂၀၂၄) ရက်နေ့ထိ စစ်ဆေးဆောင်ရွက်သွားမှာဖြစ်ပါတယ်။
( မှတ်ချက်- တနင်္ဂနွေနေ့ ပိတ်ရန် )
မေးခွန်းများဆောင်ရွက်ခြင်း၊ သတ်မှတ်ဖြေဆိုချိန်နှင့် ပေးမှတ်များအတိုင်းကြိုတင်ဆောင်ရွက်နိုင်စေရန်
( မှတ်ချက်- တနင်္ဂနွေနေ့ ပိတ်ရန် )
မေးခွန်းများဆောင်ရွက်ခြင်း၊ သတ်မှတ်ဖြေဆိုချိန်နှင့် ပေးမှတ်များအတိုင်းကြိုတင်ဆောင်ရွက်နိုင်စေရန်
QCPR,CCPR ဖြည့်နည်း
(https://t.me/EducationalChannelMM/1874)
(https://t.me/EducationalChannelMM/1876)
(https://t.me/EducationalChannelMM/3262)
(https://t.me/EducationalChannelMM/3263)
(https://t.me/EducationalChannelMM/3276)
(https://t.me/EducationalChannelMM/1874)
(https://t.me/EducationalChannelMM/1876)
(https://t.me/EducationalChannelMM/3262)
(https://t.me/EducationalChannelMM/3263)
(https://t.me/EducationalChannelMM/3276)
Telegram
Education Channel 🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲
2024-2025 ပညာသင်နှစ်တွင် အသုံးပြုမည့်အကဲဖြတ်ပုံစံများ။
KG+12 စနစ်သစ် အတွက် 5Csကို အကဲဖြတ်မှတ်တမ်းတွင်ထည့်သွင်းလာပြီဖြစ်သည်။
1️⃣ယခင် MRC(Monthly Report Card)
အစား QCPR(Quarterly Comprehensive Personal Record)
2️⃣ယခင် CPR (Comprehensive Personal Record)
အစား…
KG+12 စနစ်သစ် အတွက် 5Csကို အကဲဖြတ်မှတ်တမ်းတွင်ထည့်သွင်းလာပြီဖြစ်သည်။
1️⃣ယခင် MRC(Monthly Report Card)
အစား QCPR(Quarterly Comprehensive Personal Record)
2️⃣ယခင် CPR (Comprehensive Personal Record)
အစား…
မူအောက်ဆင့် G-1,G-2,G-3
အုပ်စု(က) A,S,E (မြန်၊လိပ်ချာ၊လူ၊ပံ)
အုပ်စု(ခ) A,S,E (ပန်းချီ၊ဂီတစသည်ဖြင့်)
မူထက်ဆင့်G-4,G-5
အုပ်စု(က) A,B,C,D (မြန်၊လိပ်ချာ၊လူ၊ပံ)
****************************
‼️အုပ်စု(ခ) A,S,E (ပန်းချီ၊ဂီတစသည်ဖြင့်)‼️
******************************
လယ်ဆင့် G-5/6/7/8/9
အုပ်စု(က) A,B,C,D (မြန်၊လိပ်ချာ၊လူ၊ပံ)
အုပ်စု(ခ) A,B,C,D(ပန်းချီ၊ဂီတစသည်ဖြင့်)
ထက်ဆင့် G-10/11/12
အုပ်စု(က) A,B,C,D (မြန်၊လိပ်ချာ၊လူ၊ပံ)
အုပ်စု(ခ) A,B,C,D(ပန်းချီ၊ဂီတစသည်ဖြင့်)
အုပ်စု(က) A,S,E (မြန်၊လိပ်ချာ၊လူ၊ပံ)
အုပ်စု(ခ) A,S,E (ပန်းချီ၊ဂီတစသည်ဖြင့်)
မူထက်ဆင့်G-4,G-5
အုပ်စု(က) A,B,C,D (မြန်၊လိပ်ချာ၊လူ၊ပံ)
****************************
‼️အုပ်စု(ခ) A,S,E (ပန်းချီ၊ဂီတစသည်ဖြင့်)‼️
******************************
လယ်ဆင့် G-5/6/7/8/9
အုပ်စု(က) A,B,C,D (မြန်၊လိပ်ချာ၊လူ၊ပံ)
အုပ်စု(ခ) A,B,C,D(ပန်းချီ၊ဂီတစသည်ဖြင့်)
ထက်ဆင့် G-10/11/12
အုပ်စု(က) A,B,C,D (မြန်၊လိပ်ချာ၊လူ၊ပံ)
အုပ်စု(ခ) A,B,C,D(ပန်းချီ၊ဂီတစသည်ဖြင့်)
၂၀၂၄-၂၀၂၅ ဘဏ္ဍာရေးနှစ်ဒုတိယအကြိမ်သုံးစွဲမူ မှစ၍ ကျောင်းဖွံ့ဖြိုးမူရံပုံငွေ (SIF) ကို မိမိတို့ကျောင်းတွင်သုံးစွဲသောခေါင်းစဥ်အတိုင်း ခေါင်းစဥ်တစ်ခုစီအလိုက် သုံးစွဲဝယ်ယူသည့်ပစ္စည်းမှတ်တမ်းများကိုပါပူးတွဲ၍ တင်ပြရမည်ဟု....ဖြစ်လာပါပီ........
ဒါတွေကလည်းဒီလိုအဆင့်ထိရောက်အောင်ဖြစ်သွားစေတာက အမှန်တကယ်သုံးစဲွဲခြင်းမရှိပဲ အိပ်ထည့်တွေအနေအထားတွေပေါများလာပီး....အခြေခံအထိတိုင်စာများစွာရောက်ရှိနေသောကြောင့်...မြို့နယ်ရုံးတော်တေယ်များများကထုတ်ပြန်ကြေညာလိုက်တာကိုလည်း..ကျောင်းအုပ်ကြီးများအနေနဲ့နားလည်သဘောပေါက်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်ခင်ဗျာ.....
ယခုကာလလို့အစစအရာရာကုန်စျေးနှုန်းတက်နေတဲ့ခေတ်ကြီးမှာ....ခေါင်းစဥ်အလိုက်...ပြေစာ/ဘောင်ချာများအပြင် မှတ်တမ်းဓာတ်ပုံကိုပါပူးတွဲရမည်ဟုဆိုသောထုတ်ပြန်ကြေညာ(အချို့မြို့နယ်ရုံးများ) ချက်များကိုလွန်သည်ဟုအပြစ်ဆိုဖွယ်ရာများပြားလာနိုင်ပေမယ့်လည်း....အထက်တွင်ရေးထားသည့်အတိုင်း...အမှန်တကယ်မလုပ်ဆောင်သောအိပ်ထည့်များကြောင့်ယခုလို...
တင်းကြပ်ရခြင်းဖြစ်ပေသည်....ထိုများ...တွေဘက်ကလည်းအတော်လွန်နေကြသကိုးးးး......နစ်နာသွားသူများကတော့အမှန်တကယ်သုံးစွဲသောကျောင်းအုပ်ကြီးများပဲဖြစ်ပါတယ်....
SIF သုံးစွဲမူရှင်းတမ်းကိုအောက်တွင်ဖော်ပြထားပါတယ်...
လိုအပ်ချက်များကိုမြင်သာနိုင်စေရန်အတွက် လုပ်လက်စပုံစံလေးကိုတင်ပေးလိုက်ရပါတယ်။
လိုအပ်ချက်များက....
၁။ ရက်စွဲ
၂။ ဘောင်ချာ
၃။ သုံးစွဲအကြောင်းအရာများသိရှိကြောင်း..SIFကော်မတီ အဖွဲ့ဝင်များလက်မှတ်
၄။ ဝယ်ယူပစ္စည်းများပါရှိသောမှတ်တမ်းဓာတ်ပုံ (ပူးတွဲရန်)ကျောင်းအုပ်ကြီးတံဆိပ်နှင့်အတူကော်မတီအဖွဲ့ဝင်လက်မှတ်ပါရှိရန်(သုံးစွဲပြီးတိုင်းခေါင်းစဥ်တစ်ခုစီတွင်ပါရှိရမည်)
၅။ လျာထားငွေ နှင့် သုံးစွဲငွေ လက်ကျန်ငွေ ရှင်းတမ်းအစီရင်ခံစာ(ပူးတွဲ- သုံးစွဲပြီးတိုင်း) ခေါင်းစဥ်တစ်ခုစီတွင်ပါရှိရမည်)
ယခုတင်ပြရေးသားချက်သည်..အချို့အခြေခံပညာကျောင်းများတွင်ပြုလုပ်နေရပီဖြစ်ပါကြောင်း။
ဒါတွေကလည်းဒီလိုအဆင့်ထိရောက်အောင်ဖြစ်သွားစေတာက အမှန်တကယ်သုံးစဲွဲခြင်းမရှိပဲ အိပ်ထည့်တွေအနေအထားတွေပေါများလာပီး....အခြေခံအထိတိုင်စာများစွာရောက်ရှိနေသောကြောင့်...မြို့နယ်ရုံးတော်တေယ်များများကထုတ်ပြန်ကြေညာလိုက်တာကိုလည်း..ကျောင်းအုပ်ကြီးများအနေနဲ့နားလည်သဘောပေါက်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်ခင်ဗျာ.....
ယခုကာလလို့အစစအရာရာကုန်စျေးနှုန်းတက်နေတဲ့ခေတ်ကြီးမှာ....ခေါင်းစဥ်အလိုက်...ပြေစာ/ဘောင်ချာများအပြင် မှတ်တမ်းဓာတ်ပုံကိုပါပူးတွဲရမည်ဟုဆိုသောထုတ်ပြန်ကြေညာ(အချို့မြို့နယ်ရုံးများ) ချက်များကိုလွန်သည်ဟုအပြစ်ဆိုဖွယ်ရာများပြားလာနိုင်ပေမယ့်လည်း....အထက်တွင်ရေးထားသည့်အတိုင်း...အမှန်တကယ်မလုပ်ဆောင်သောအိပ်ထည့်များကြောင့်ယခုလို...
တင်းကြပ်ရခြင်းဖြစ်ပေသည်....ထိုများ...တွေဘက်ကလည်းအတော်လွန်နေကြသကိုးးးး......နစ်နာသွားသူများကတော့အမှန်တကယ်သုံးစွဲသောကျောင်းအုပ်ကြီးများပဲဖြစ်ပါတယ်....
SIF သုံးစွဲမူရှင်းတမ်းကိုအောက်တွင်ဖော်ပြထားပါတယ်...
လိုအပ်ချက်များကိုမြင်သာနိုင်စေရန်အတွက် လုပ်လက်စပုံစံလေးကိုတင်ပေးလိုက်ရပါတယ်။
လိုအပ်ချက်များက....
၁။ ရက်စွဲ
၂။ ဘောင်ချာ
၃။ သုံးစွဲအကြောင်းအရာများသိရှိကြောင်း..SIFကော်မတီ အဖွဲ့ဝင်များလက်မှတ်
၄။ ဝယ်ယူပစ္စည်းများပါရှိသောမှတ်တမ်းဓာတ်ပုံ (ပူးတွဲရန်)ကျောင်းအုပ်ကြီးတံဆိပ်နှင့်အတူကော်မတီအဖွဲ့ဝင်လက်မှတ်ပါရှိရန်(သုံးစွဲပြီးတိုင်းခေါင်းစဥ်တစ်ခုစီတွင်ပါရှိရမည်)
၅။ လျာထားငွေ နှင့် သုံးစွဲငွေ လက်ကျန်ငွေ ရှင်းတမ်းအစီရင်ခံစာ(ပူးတွဲ- သုံးစွဲပြီးတိုင်း) ခေါင်းစဥ်တစ်ခုစီတွင်ပါရှိရမည်)
ယခုတင်ပြရေးသားချက်သည်..အချို့အခြေခံပညာကျောင်းများတွင်ပြုလုပ်နေရပီဖြစ်ပါကြောင်း။
❤1👍1