Education Channel 🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲
၂၀၂၄ - ၂၀၂၅ ပညာသင်နှစ်ကျောင်းအပ်ကာလတွင် #(၁)၃နှစ်အထိကင်းကွာနေသောကျောင်းသားကျောင်းသူများသည် လာရောက်ကျောင်းအပ်နှံပါက ထိုကျောင်းသားများပညာသင်ယူခွင့်ဆက်လက်ရရှိစေရေး အတွက် ၎င်းတို့အောင်မြင်ခဲ့သောအတန်းအရ ကျောင်းအပ်လက်ခံဆောင်ရွက်ရန် 1️⃣2021-2022 ပညာသင်နှစ် တ…
ကျောင်းပြင်ပ ပညာရေးအစီစဥ်ကိုဘယ်လိုဆောင်ရွက်လဲ။
♻ အကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရွက်မှု
ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်သည် အခြေခံပညာမူလတန်းအဆင့်ကို (၂)နှစ် အတွင်း ပြီးမြောက်အောင် ဆောင်ရွက်ပေးသော အစီအစဉ်ဖြစ်သည်။ ပထမအဆင့် Level (I) နှင့် ဒုတိယအဆင့် Level (II) ဟူ၍ သတ်မှတ်ထားသည်။ ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေးအစီအစဉ်ကို ၂၀၀၈ ခုနှစ်မှစ၍ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနနှင့် ကုလသမဂ္ဂကလေးများရန်ပုံငွေအဖွဲ့(ယူနီဆက်)တို့ ပူးပေါင်း ဆောင် ရွက်ခဲ့ရာမှ အစိုးရမဟုတ်သော လူမှုရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပြည်တွင်းပညာရေးစေတနာရှင် အလှူရှင်များ ပါဝင်ပူပေါင်း ကူညီထောက်ပံ့လာကြပါတယ်။
ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်ကို အရည်အသွေးအာမခံချက် ရရှိစေရန်အတွက် မြန်မာနိုင်ငံ စာတတ်မြောက်ရေး အထောက်အကူပြုပင်မဌာနသည် ယူနီဆက်၏ ရန်ပုံငွေထောက်ပံ့မှုဖြင့် ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး စံထားစစ်ဆေးလွှာ (Standardized test) ကို ရန်ကုန်ပညာရေးတက္ကသိုလ် ပညာရေးစိတ်ပညာဌာနမှ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များ၏ အကူအညီဖြင့် တည်ဆောက်၍ ၂၀၁၄ – ၂၀၁၅ ပညာသင်နှစ်တွင် စတင်စစ်ဆေးခဲ့သည်။ ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်၏ ခိုင်လုံသော ရလဒ် ကောင်းအနေဖြင့် ဖော်ပြရလျှင် ၂၀၁၉ – ၂၀၂၀ ပညာသင်နှစ်တွင် ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး ပြီးမြောက်သော ကလေးဦးရေ၏ ၄၈ ရာခိုင်နှုန်းသည် အခြေခံပညာအလယ်တန်းအဆင့်သို့ တက်ရောက် နိုင်ကြကြောင်း တွေ့ရှိရပါတယ်။
၂၀၁၁ ခုနှစ်မှစ၍ ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်ကို မြန်မာနိုင်ငံအတွင်း မြို့နယ် များစွာ တိုးချဲ့ဆောင်ရွက်ခဲ့ရာ အများဆုံးအနေဖြင့် မြန်မာ၊ ထိုင်း နယ်စပ် မဲဆောက်မြို့အပါအဝင် ၁၀၄ မြို့နယ်အထိ ဆောင်ရွက်ခဲ့ပါတယ်။
ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်ကို ဆောင်ရွက်ရာတွင် UNICEF, UNESCO, World Education, Shanti Volunteer Association နှင့် ပြည်တွင်း ပညာရေးစေတနာရှင် အလှူရှင်များ၏ ကူညီ ပံ့ပိုးမှုဖြင့် ဆောင်ရွက်ခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
၂၀၁၈-၂၀၁၉ ပညာသင်နှစ်တွင် မြန်မာနိုင်ငံစာတတ်မြောက်ရေး အထောက်အကူပြုပင်မဌာန အနေဖြင့် ယူနက်စကိုအဖွဲ့နှင့် ပြည်တွင်းအလှူရှင်ကြီးများ အကူအညီဖြင့် မြို့နယ် ၉ မြို့နယ်တွင် ကလေး ၉၀ဝ ကျော်အတွက် ဆောင်ရွက်ခဲ့ရာ ဆရာဆရာမ ၆၈ ဦး ၊ မြို့နယ်ကြီးကြပ်ရေးမှူး ၁၂ ဦးနှင့် တိုင်းဒေသကြီး ကြီးကြပ်ရေးမှူး ၂ ဦးတို့က သင်ကြားကြီးကြပ်ပြသပေးတယ်လို့လေ့လာသိရှိရပါတယ်။
၂၀ဝ၉ ခုနှစ်မှ ၂၀၁၉ ခုနှစ်အတွင်း ကျောင်းပပြင်ပမူလတန်းပညာရေး ပြီးမြောက် အောင်မြင် သူများအနက် ၉၉၃၃ ဦးသည် အခြေခံပညာအလယ်တန်းသို့ ကူးပြောင်းသင်ယူကြပြီး ငါးနှစ်တာကာလ အတွင်း ကျောင်းသားကျောင်းသူ ၉၈ ဦး တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲကို အောင်မြင်ကြသည်။ (၂၀၁၆ ခုနှစ် တွင် ၁ ဦး ၊ ၂၀၁၇ ခုနှစ်တွင် ၄ ဦး ၊ ၂၀၁၈ ခုနှစ်တွင် ၂၀ ဦး ၊ ၂၀၁၉ ခုနှစ်တွင် ၃၈ ဦး ၊ ၂၀၂၀ ပြည့်နှစ်တွင် ၃၅ ဦး ဖြစ်ပါသည်)။ မြန်မာနိုင်ငံစာတတ်မြောက်ရေး အထောက်အကူပြုပင်မဌာနအနေဖြင့် အဆိုပါကလေးများ တက္ကသိုလ်ပညာ ဆက်လက်သင်ယူနိုင်ရန်အတွက် ကူညီပံ့ပိုးပေးလျက်ရှိပါတယ်ခင်ဗျာ။
♻ ရည်ရွယ်ချက်
အကြောင်း အမျိုးမျိုးကြောင့် ကျောင်းလုံးဝ မနေခဲ့ဖူးသေးသူ၊ ကျောင်းနေ ခဲ့သော်လည်း မူလတန်းပညာ မပြီးဆုံးမီ ကျောင်းစောထွက်ခဲ့သူ၊ အသက်(၁၀)နှစ်မှ (၁၄)နှစ် သက်ငယ် အုပ်စုကလေးများကို ဒုတိယအကြိမ် ပညာရေးအခွင့်အလမ်း ထပ်မံဖြည့်ဆည်းပေးရန်
အဆိုပါကလေးများအား အခြေခံပညာ အလယ်တန်းဆင့်နှင့် အထက်တန်းဆင့်သို့ ဆက်လက် သင်ယူခွင့်ရရှိစေရန် ရည်ရွယ်ပါတယ်။
♻ သင်ယူသူများ
မိသားစုနှင့် မိမိကိုယ်တိုင်ဘဝကို ခက်ခဲပင်ပန်းစွာ
ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်း ရုန်းကန်နေရသူများ
ကျောင်းပညာရေး သင်ယူခွင့် လုံးဝမရသေးသူများ
မူလတန်းပညာရေး ပြီးဆုံးအောင် မသင်ယူလိုက်နိုင်သူများ
ကျောင်းနေချင်သော်လည်း ကျောင်းတက်ချိန်မှာ
အကြောင်းကြောင်းကြောင့် ကျောင်းမတက် နိုင်သူများ
♻ ကြီးကြပ်သူများကဘယ်အလိုအချိန်တွေကိုရွေးခြယ်ကြလဲ
ကလေးများလာဖို့ အဆင်အပြေဆုံးအချိန်
ကလေးများလာဖို့ အဆင်အပြေဆုံးနေရာ
ယခုကာလအချိန်မှာတော့...ထိုကျောင်းပြင်ပ ပညာရေးစနစ်ကိုအကောင်ထည်ဖော်နေတာကတော့ ပဲခူးတိုင်းဒေသကြီးအနောက်ခြမ်းကအကောင်ထည်ဖော်နေပါတယ်။ကျန်နေရာများကိုမသိရသေးပါ။
မူလတန်းကျောင်းအုပ်ကြီးများစီမံခန့်ခွဲမူသင်တန်း အမှတ်စဥ်၁/၂၀၂၃
♻ အကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရွက်မှု
ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်သည် အခြေခံပညာမူလတန်းအဆင့်ကို (၂)နှစ် အတွင်း ပြီးမြောက်အောင် ဆောင်ရွက်ပေးသော အစီအစဉ်ဖြစ်သည်။ ပထမအဆင့် Level (I) နှင့် ဒုတိယအဆင့် Level (II) ဟူ၍ သတ်မှတ်ထားသည်။ ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေးအစီအစဉ်ကို ၂၀၀၈ ခုနှစ်မှစ၍ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနနှင့် ကုလသမဂ္ဂကလေးများရန်ပုံငွေအဖွဲ့(ယူနီဆက်)တို့ ပူးပေါင်း ဆောင် ရွက်ခဲ့ရာမှ အစိုးရမဟုတ်သော လူမှုရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပြည်တွင်းပညာရေးစေတနာရှင် အလှူရှင်များ ပါဝင်ပူပေါင်း ကူညီထောက်ပံ့လာကြပါတယ်။
ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်ကို အရည်အသွေးအာမခံချက် ရရှိစေရန်အတွက် မြန်မာနိုင်ငံ စာတတ်မြောက်ရေး အထောက်အကူပြုပင်မဌာနသည် ယူနီဆက်၏ ရန်ပုံငွေထောက်ပံ့မှုဖြင့် ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး စံထားစစ်ဆေးလွှာ (Standardized test) ကို ရန်ကုန်ပညာရေးတက္ကသိုလ် ပညာရေးစိတ်ပညာဌာနမှ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များ၏ အကူအညီဖြင့် တည်ဆောက်၍ ၂၀၁၄ – ၂၀၁၅ ပညာသင်နှစ်တွင် စတင်စစ်ဆေးခဲ့သည်။ ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်၏ ခိုင်လုံသော ရလဒ် ကောင်းအနေဖြင့် ဖော်ပြရလျှင် ၂၀၁၉ – ၂၀၂၀ ပညာသင်နှစ်တွင် ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး ပြီးမြောက်သော ကလေးဦးရေ၏ ၄၈ ရာခိုင်နှုန်းသည် အခြေခံပညာအလယ်တန်းအဆင့်သို့ တက်ရောက် နိုင်ကြကြောင်း တွေ့ရှိရပါတယ်။
၂၀၁၁ ခုနှစ်မှစ၍ ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်ကို မြန်မာနိုင်ငံအတွင်း မြို့နယ် များစွာ တိုးချဲ့ဆောင်ရွက်ခဲ့ရာ အများဆုံးအနေဖြင့် မြန်မာ၊ ထိုင်း နယ်စပ် မဲဆောက်မြို့အပါအဝင် ၁၀၄ မြို့နယ်အထိ ဆောင်ရွက်ခဲ့ပါတယ်။
ကျောင်းပြင်ပမူလတန်းပညာရေး အစီအစဉ်ကို ဆောင်ရွက်ရာတွင် UNICEF, UNESCO, World Education, Shanti Volunteer Association နှင့် ပြည်တွင်း ပညာရေးစေတနာရှင် အလှူရှင်များ၏ ကူညီ ပံ့ပိုးမှုဖြင့် ဆောင်ရွက်ခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
၂၀၁၈-၂၀၁၉ ပညာသင်နှစ်တွင် မြန်မာနိုင်ငံစာတတ်မြောက်ရေး အထောက်အကူပြုပင်မဌာန အနေဖြင့် ယူနက်စကိုအဖွဲ့နှင့် ပြည်တွင်းအလှူရှင်ကြီးများ အကူအညီဖြင့် မြို့နယ် ၉ မြို့နယ်တွင် ကလေး ၉၀ဝ ကျော်အတွက် ဆောင်ရွက်ခဲ့ရာ ဆရာဆရာမ ၆၈ ဦး ၊ မြို့နယ်ကြီးကြပ်ရေးမှူး ၁၂ ဦးနှင့် တိုင်းဒေသကြီး ကြီးကြပ်ရေးမှူး ၂ ဦးတို့က သင်ကြားကြီးကြပ်ပြသပေးတယ်လို့လေ့လာသိရှိရပါတယ်။
၂၀ဝ၉ ခုနှစ်မှ ၂၀၁၉ ခုနှစ်အတွင်း ကျောင်းပပြင်ပမူလတန်းပညာရေး ပြီးမြောက် အောင်မြင် သူများအနက် ၉၉၃၃ ဦးသည် အခြေခံပညာအလယ်တန်းသို့ ကူးပြောင်းသင်ယူကြပြီး ငါးနှစ်တာကာလ အတွင်း ကျောင်းသားကျောင်းသူ ၉၈ ဦး တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲကို အောင်မြင်ကြသည်။ (၂၀၁၆ ခုနှစ် တွင် ၁ ဦး ၊ ၂၀၁၇ ခုနှစ်တွင် ၄ ဦး ၊ ၂၀၁၈ ခုနှစ်တွင် ၂၀ ဦး ၊ ၂၀၁၉ ခုနှစ်တွင် ၃၈ ဦး ၊ ၂၀၂၀ ပြည့်နှစ်တွင် ၃၅ ဦး ဖြစ်ပါသည်)။ မြန်မာနိုင်ငံစာတတ်မြောက်ရေး အထောက်အကူပြုပင်မဌာနအနေဖြင့် အဆိုပါကလေးများ တက္ကသိုလ်ပညာ ဆက်လက်သင်ယူနိုင်ရန်အတွက် ကူညီပံ့ပိုးပေးလျက်ရှိပါတယ်ခင်ဗျာ။
♻ ရည်ရွယ်ချက်
အကြောင်း အမျိုးမျိုးကြောင့် ကျောင်းလုံးဝ မနေခဲ့ဖူးသေးသူ၊ ကျောင်းနေ ခဲ့သော်လည်း မူလတန်းပညာ မပြီးဆုံးမီ ကျောင်းစောထွက်ခဲ့သူ၊ အသက်(၁၀)နှစ်မှ (၁၄)နှစ် သက်ငယ် အုပ်စုကလေးများကို ဒုတိယအကြိမ် ပညာရေးအခွင့်အလမ်း ထပ်မံဖြည့်ဆည်းပေးရန်
အဆိုပါကလေးများအား အခြေခံပညာ အလယ်တန်းဆင့်နှင့် အထက်တန်းဆင့်သို့ ဆက်လက် သင်ယူခွင့်ရရှိစေရန် ရည်ရွယ်ပါတယ်။
♻ သင်ယူသူများ
မိသားစုနှင့် မိမိကိုယ်တိုင်ဘဝကို ခက်ခဲပင်ပန်းစွာ
ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်း ရုန်းကန်နေရသူများ
ကျောင်းပညာရေး သင်ယူခွင့် လုံးဝမရသေးသူများ
မူလတန်းပညာရေး ပြီးဆုံးအောင် မသင်ယူလိုက်နိုင်သူများ
ကျောင်းနေချင်သော်လည်း ကျောင်းတက်ချိန်မှာ
အကြောင်းကြောင်းကြောင့် ကျောင်းမတက် နိုင်သူများ
♻ ကြီးကြပ်သူများကဘယ်အလိုအချိန်တွေကိုရွေးခြယ်ကြလဲ
ကလေးများလာဖို့ အဆင်အပြေဆုံးအချိန်
ကလေးများလာဖို့ အဆင်အပြေဆုံးနေရာ
ယခုကာလအချိန်မှာတော့...ထိုကျောင်းပြင်ပ ပညာရေးစနစ်ကိုအကောင်ထည်ဖော်နေတာကတော့ ပဲခူးတိုင်းဒေသကြီးအနောက်ခြမ်းကအကောင်ထည်ဖော်နေပါတယ်။ကျန်နေရာများကိုမသိရသေးပါ။
မူလတန်းကျောင်းအုပ်ကြီးများစီမံခန့်ခွဲမူသင်တန်း အမှတ်စဥ်၁/၂၀၂၃
👍1
#ကျောင်းကောင်စီဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်ကတိသစ္စာခံယူပွဲ
မင်္ဂလာပါဆရာကြီး ဆရာမကြီးတို့ရေ
ကျောင်းကောင်စီဖွဲ့စည်းခြင်း နဲ့ ကတိသစ္စခံယူပွဲကျင်းပပုံ
အဆင့်ဆင့်ကို မှတ်တမ်းပုံစံထားရှိခြင်းကို ဖော်ပြပေးလိုက်ပါတယ်.....
သည်၏ မရွေးဖော်ပြခြင်းမဟုတ်ပါ
မိမိကျောင်း အတွက်ထပ်မံဖော်ပြချင်ပါက ယခုပုံစံလေးအတိုင်း
ချဲ့ထွင့်လို့ရပါတယ်.....
မူလတန်းကျောင်းအုပ်ကြီးများစီမံခန့်ခွဲမူသင်တန်း အမှတ်စဥ်၁/၂၀၂၃
မင်္ဂလာပါဆရာကြီး ဆရာမကြီးတို့ရေ
ကျောင်းကောင်စီဖွဲ့စည်းခြင်း နဲ့ ကတိသစ္စခံယူပွဲကျင်းပပုံ
အဆင့်ဆင့်ကို မှတ်တမ်းပုံစံထားရှိခြင်းကို ဖော်ပြပေးလိုက်ပါတယ်.....
သည်၏ မရွေးဖော်ပြခြင်းမဟုတ်ပါ
မိမိကျောင်း အတွက်ထပ်မံဖော်ပြချင်ပါက ယခုပုံစံလေးအတိုင်း
ချဲ့ထွင့်လို့ရပါတယ်.....
မူလတန်းကျောင်းအုပ်ကြီးများစီမံခန့်ခွဲမူသင်တန်း အမှတ်စဥ်၁/၂၀၂၃
၂၀၂၄ ခုနှစ် တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲအောင်စာရင်း ထုတ်ပြန်သည့်အချိန် Online မှ ကြည့်ရှုလိုသူများ ယခု Application အား Play Store မှ Downloads ရယူပြီး သက်ဆိုင်ရာ စာစစ်ဌာနများအလိုက် ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုနိုင်ပါတယ်...
Application Download ဆွဲရန်
Link👇
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ottsolution.examresult
Application Download ဆွဲရန်
Link👇
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ottsolution.examresult
Google Play
ExamResult-MM - Apps on Google Play
University Entrance Old Questions, Result Lists and Reference App
👍1
အခြေခံပညာကျောင်းများမှ ဆရာ၊ဆရာမများ၊ဝန်ထမ်းများအနေဖြင့်အခြေခံပညာကျောင်းပရဝုဏ်များအတွင်း၊စာသင်ခန်းများအတွင်းကျောင်းသား၊ကျောင်းသူများအား Ignominy ဖြစ်စေသည့် TikTok video များရိုက်ကူးခြင်းမျှဝေခြင်း၊ဌာနအပေါ်အများပြည်သူအထင်အမြင်လွဲမှားအကြည်ညိုပျက်စေသည့်
TikTok video များရိုက်ကူးခြင်းမျှဝေခြင်း၊လူမှုကွန်ယက်စာမျက်နာ Facebook, Telegram စသည်တို့တွင်မျှဝေခြင်းများကို လုံးဝမပြုလုပ်ကြပါရန်နှင့်
အခြေခံပညာကျောင်းများမှ ဆရာ၊ဆရာမများ
ပညာရေးဝန်ထမ်းများအနေဖြင့်
အခြေခံပညာကျောင်းပရဝုဏ်များအတွင်း၊စာသင်ခန်းများအတွင်းကျောင်းသား၊ကျောင်းသူများအား Ignominy ဖြစ်စေသည့် TikTok video များရိုက်ကူးခြင်းမျှဝေခြင်း၊ဌာနအပေါ်အများပြည်သူအထင်အမြင်လွဲမှားအကြည်ညိုပျက်စေသည့်
TikTok video များရိုက်ကူးခြင်းမျှဝေခြင်း၊လူမှုကွန်ယက်စာမျက်နာ Facebook, Telegram စသည်တို့တွင်မျှဝေခြင်းများပြုလုပ်ကြောင်း စီစစ်တွေ့ရှိပါက
ပြုလုပ်သူများနှင့်သက်ဆိုင်ရာဌာနအကြီးအကဲအဆင့်ဆင့်အား နိုင်ငံ့ဝန်ထမ်းဥပဒေ၊နည်းဥပဒေများနှင့်အညီစုံစမ်းစစ်ဆေးအရေးယူဆောင်ရွက်သွားမည်ဖြစ်ကြောင်း ညွှန်ကြားချက်များထုတ်ပြန်ထားရှိသည်ကိုအသိပေးဖော်ပြအပ်ပါသည်။
TikTok video များရိုက်ကူးခြင်းမျှဝေခြင်း၊လူမှုကွန်ယက်စာမျက်နာ Facebook, Telegram စသည်တို့တွင်မျှဝေခြင်းများကို လုံးဝမပြုလုပ်ကြပါရန်နှင့်
အခြေခံပညာကျောင်းများမှ ဆရာ၊ဆရာမများ
ပညာရေးဝန်ထမ်းများအနေဖြင့်
အခြေခံပညာကျောင်းပရဝုဏ်များအတွင်း၊စာသင်ခန်းများအတွင်းကျောင်းသား၊ကျောင်းသူများအား Ignominy ဖြစ်စေသည့် TikTok video များရိုက်ကူးခြင်းမျှဝေခြင်း၊ဌာနအပေါ်အများပြည်သူအထင်အမြင်လွဲမှားအကြည်ညိုပျက်စေသည့်
TikTok video များရိုက်ကူးခြင်းမျှဝေခြင်း၊လူမှုကွန်ယက်စာမျက်နာ Facebook, Telegram စသည်တို့တွင်မျှဝေခြင်းများပြုလုပ်ကြောင်း စီစစ်တွေ့ရှိပါက
ပြုလုပ်သူများနှင့်သက်ဆိုင်ရာဌာနအကြီးအကဲအဆင့်ဆင့်အား နိုင်ငံ့ဝန်ထမ်းဥပဒေ၊နည်းဥပဒေများနှင့်အညီစုံစမ်းစစ်ဆေးအရေးယူဆောင်ရွက်သွားမည်ဖြစ်ကြောင်း ညွှန်ကြားချက်များထုတ်ပြန်ထားရှိသည်ကိုအသိပေးဖော်ပြအပ်ပါသည်။
မူလတန်း လွန် ကျောင်းများတွင်..
Kg+G8 အထိရှိရပါမည်။
ယခင်စာသင်နှစ်တွင် မူလတန်းအဆင့်ပြီးမြောက်သူများ၏
TCကို မိမိတို့မူလွန်ကျောင်းများနှင့်တွဲထားသော ထ(ခွဲ)၊အထကကျောင်းများသို့
ပေးပို့ရပါတယ်.....
ယခုစာသင်နှစ်မှစ၍ မူလွန်ကျောင်းများသည် အလယ်တန်းဆင့်ပြီးမြောက်မှသာ အလယ်တန်းဆင့်ပြီးမြောက်သောကျောင်းသားကျောင်းသူများကို
၎င်းတို့တက်ရောက်မည့်အထက်တန်းကျောင်းများကိုTCထုတ်ပေးရပါတော့မည်။
(copyယူ၍တင်သောဆရာကြီးဆရာမကြီးများ ၊ အခြားပညာရေးPageများသည် crdပေး၍သာတင်ပေးကြပါရန်လေးစားစွာအသိပေးအပ်ပါသည်ခင်ဗျာ။ ပညာရေးအကြောင်းကိုမည်သူမဆိုလွတ်လပ်စွာတင်လို့ရပါသော်လည်း crdလေးတော့ပေးစေချင်ပါတယ်။)
မူလတန်းကျောင်းအုပ်ကြီးများစီမံခန့်ခွဲမူသင်တန်း အမှတ်စဥ်၁/၂၀၂၃
Kg+G8 အထိရှိရပါမည်။
ယခင်စာသင်နှစ်တွင် မူလတန်းအဆင့်ပြီးမြောက်သူများ၏
TCကို မိမိတို့မူလွန်ကျောင်းများနှင့်တွဲထားသော ထ(ခွဲ)၊အထကကျောင်းများသို့
ပေးပို့ရပါတယ်.....
ယခုစာသင်နှစ်မှစ၍ မူလွန်ကျောင်းများသည် အလယ်တန်းဆင့်ပြီးမြောက်မှသာ အလယ်တန်းဆင့်ပြီးမြောက်သောကျောင်းသားကျောင်းသူများကို
၎င်းတို့တက်ရောက်မည့်အထက်တန်းကျောင်းများကိုTCထုတ်ပေးရပါတော့မည်။
(copyယူ၍တင်သောဆရာကြီးဆရာမကြီးများ ၊ အခြားပညာရေးPageများသည် crdပေး၍သာတင်ပေးကြပါရန်လေးစားစွာအသိပေးအပ်ပါသည်ခင်ဗျာ။ ပညာရေးအကြောင်းကိုမည်သူမဆိုလွတ်လပ်စွာတင်လို့ရပါသော်လည်း crdလေးတော့ပေးစေချင်ပါတယ်။)
မူလတန်းကျောင်းအုပ်ကြီးများစီမံခန့်ခွဲမူသင်တန်း အမှတ်စဥ်၁/၂၀၂၃
👍1
🌹 #Ethic 🌹
( စည်း - ကျင့်ဝတ် )
📚📚📚📚📚📚📚
အရမ်း ခင်နေရာကနေ
မခင်ကြတော့ဘူး
မုန်းသွားမယ်ဆိုတောင်
ခင်မင်ကြတုန်းက ပြောခဲ့တဲ့
လှို့ဝှက်ချက်တွေ
အတွင်းစကားတွေကို
အတင်းမပြောတဲ့ စည်း။
တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက်
ရန်ဖြစ်ရင် မဆိုင်တဲ့
Personalတွေ
သူတပါးရဲ့အားနည်းချက်တွေကို
မပြောသင့်တဲ့ စည်း။
ကိုယ့်ကိုယုံကြည်လို့
ပြောခဲ့တဲ့စကားတွေကို
မျက်နှာလို မျက်နှာရ လိုချင်ဇောနဲ့
သွား သတင်းမပေးသင့်တဲ့ စည်း။
စည်းမရှိတော့ ဘာဖြစ်လဲ?
ဟုတ်ကဲ့။
ဘာမှတော့ မဖြစ်ပါ။
ကိုယ့်တန်ဖိုး ကို
မိမိကိုယ်တိုင်ရွေးချယ်ခြင်းပေါ့။
Ethic ကို
လူ့ကျင့်၀တ်၊ ကိုယ်ကျင့်သိက္ခာ၊
ကျင့်၀တ်တရား၊ ကိုယ်ကျင့်တရားလို့
အမျိုးမျိုး အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုကြပါတယ်။
လူ့အသိုင်းအဝိုင်းကြီးထဲမှာ
Ethic ဆိုတဲ့ လူ့ကျင့်၀တ်က
အရမ်းကို အရေးကြီးပါတယ်။
အချင်းချင်းလေးစားမှုတွေ၊
စည်းကမ်းတွေ၊
လူသားချင်း စာနာမှု နဲ့
နားလည်မှုတွေ
အများကြီးပါ၀င်ပါတယ်။
Public Area တွေမှာ
စကားကို အကျယ်ကြီး
မပြောတာမျိုး၊
သီချင်းသံ အကျယ်ကြီး
မဖွင့်တာမျိုး။
၀င်ပေါက်နေရာမှာ
ပိတ်ရပ်တတ်တာမျိုး ။
တခြားသူတွေ
စကားပြောနေတဲ့အချိန်မှာ
ကြားဖြတ်ပြီး ဝင်ပြောတတ်တာမျိုး။
ငွေကြေးအခက်အခဲရှိနေတဲ့
သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ရှေ့မှာ
ကိုယ်သုံးနေတဲ့
တန်ဖိုးကြီး Brandတွေ အကြောင်း
မပြောတာမျိုး။
မိသားစု ဖြစ်နေစေကာမူ
သူများအခန်းထဲ
၀င်တော့မယ်ဆို ကြိုအသိပေး
တံခါးခေါက်တာမျိုး။
အမှိုက်ကို အမှိုက်ပုံးထဲ
သေချာစွန့်ပစ်လိုက်တာမျိုး။
Privacy ကို
ထိခိုက်စေနိုင်တဲ့မေးခွန်းတွေ
#ဥပမာ_ကလေးမယူကြသေးဘူးလားလစာက_ဘယ်လောက်ရလဲ၊
#နင်တို့သမီးရည်းနှစ်ယောက်_လက်မထပ်ကြသေးဘူးလား
စတဲ့မေးခွန်းတွေ မမေးတာမျိုး။
သူတစ်ပါးရဲ့ ဖြစ်တည်မှုကို
မရှုံ့ချတာမျိုး။
#ဥပမာ_ဟယ်နင်၀လာလိုက်တာ_နင်အသားတွေမဲသွားတယ်နော်၊
#အမလေး_နင့်မျက်နှာကြီးကလဲအဖုတွေနဲ့နော်_SkinCareမလုပ်ဘူးလားစ
စတဲ့ အသေးမွှားမွှား
ကိစ္စလေးတွေကအစ
ကြီးကြီးမားမားကိစ္စတွေအဆုံး
သိတတ်နားလည်ခြင်းကို
Ethic ရှိတယ်လို့ခေါ်ပါတယ်။
Ethic ရှိတယ်ဆိုတာ
IQ ဘယ်လောက်ကောင်းတယ်၊
စာဘယ်လောက်တော်တယ်၊
ငွေ ဘယ်လောက် ရှာနိုင်တယ်
ဆိုတာနဲ့ မဆိုင်ပါဘူး။
ဘယ်လောက်တော်တော်
ဘယ်လောက်ကောင်းကောင်း
Ethic မရှိတဲ့သူက မရှိတာပါပဲ။
သင့်မှာ ရှိတဲ့ Ethic နဲ့ စည်းဟာ
သင့် အဆင့်အတန်း
သင့်ရဲ့တန်ဖိုးပါပဲ ။
( စည်း - ကျင့်ဝတ် )
📚📚📚📚📚📚📚
အရမ်း ခင်နေရာကနေ
မခင်ကြတော့ဘူး
မုန်းသွားမယ်ဆိုတောင်
ခင်မင်ကြတုန်းက ပြောခဲ့တဲ့
လှို့ဝှက်ချက်တွေ
အတွင်းစကားတွေကို
အတင်းမပြောတဲ့ စည်း။
တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက်
ရန်ဖြစ်ရင် မဆိုင်တဲ့
Personalတွေ
သူတပါးရဲ့အားနည်းချက်တွေကို
မပြောသင့်တဲ့ စည်း။
ကိုယ့်ကိုယုံကြည်လို့
ပြောခဲ့တဲ့စကားတွေကို
မျက်နှာလို မျက်နှာရ လိုချင်ဇောနဲ့
သွား သတင်းမပေးသင့်တဲ့ စည်း။
စည်းမရှိတော့ ဘာဖြစ်လဲ?
ဟုတ်ကဲ့။
ဘာမှတော့ မဖြစ်ပါ။
ကိုယ့်တန်ဖိုး ကို
မိမိကိုယ်တိုင်ရွေးချယ်ခြင်းပေါ့။
Ethic ကို
လူ့ကျင့်၀တ်၊ ကိုယ်ကျင့်သိက္ခာ၊
ကျင့်၀တ်တရား၊ ကိုယ်ကျင့်တရားလို့
အမျိုးမျိုး အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုကြပါတယ်။
လူ့အသိုင်းအဝိုင်းကြီးထဲမှာ
Ethic ဆိုတဲ့ လူ့ကျင့်၀တ်က
အရမ်းကို အရေးကြီးပါတယ်။
အချင်းချင်းလေးစားမှုတွေ၊
စည်းကမ်းတွေ၊
လူသားချင်း စာနာမှု နဲ့
နားလည်မှုတွေ
အများကြီးပါ၀င်ပါတယ်။
Public Area တွေမှာ
စကားကို အကျယ်ကြီး
မပြောတာမျိုး၊
သီချင်းသံ အကျယ်ကြီး
မဖွင့်တာမျိုး။
၀င်ပေါက်နေရာမှာ
ပိတ်ရပ်တတ်တာမျိုး ။
တခြားသူတွေ
စကားပြောနေတဲ့အချိန်မှာ
ကြားဖြတ်ပြီး ဝင်ပြောတတ်တာမျိုး။
ငွေကြေးအခက်အခဲရှိနေတဲ့
သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ရှေ့မှာ
ကိုယ်သုံးနေတဲ့
တန်ဖိုးကြီး Brandတွေ အကြောင်း
မပြောတာမျိုး။
မိသားစု ဖြစ်နေစေကာမူ
သူများအခန်းထဲ
၀င်တော့မယ်ဆို ကြိုအသိပေး
တံခါးခေါက်တာမျိုး။
အမှိုက်ကို အမှိုက်ပုံးထဲ
သေချာစွန့်ပစ်လိုက်တာမျိုး။
Privacy ကို
ထိခိုက်စေနိုင်တဲ့မေးခွန်းတွေ
#ဥပမာ_ကလေးမယူကြသေးဘူးလားလစာက_ဘယ်လောက်ရလဲ၊
#နင်တို့သမီးရည်းနှစ်ယောက်_လက်မထပ်ကြသေးဘူးလား
စတဲ့မေးခွန်းတွေ မမေးတာမျိုး။
သူတစ်ပါးရဲ့ ဖြစ်တည်မှုကို
မရှုံ့ချတာမျိုး။
#ဥပမာ_ဟယ်နင်၀လာလိုက်တာ_နင်အသားတွေမဲသွားတယ်နော်၊
#အမလေး_နင့်မျက်နှာကြီးကလဲအဖုတွေနဲ့နော်_SkinCareမလုပ်ဘူးလားစ
စတဲ့ အသေးမွှားမွှား
ကိစ္စလေးတွေကအစ
ကြီးကြီးမားမားကိစ္စတွေအဆုံး
သိတတ်နားလည်ခြင်းကို
Ethic ရှိတယ်လို့ခေါ်ပါတယ်။
Ethic ရှိတယ်ဆိုတာ
IQ ဘယ်လောက်ကောင်းတယ်၊
စာဘယ်လောက်တော်တယ်၊
ငွေ ဘယ်လောက် ရှာနိုင်တယ်
ဆိုတာနဲ့ မဆိုင်ပါဘူး။
ဘယ်လောက်တော်တော်
ဘယ်လောက်ကောင်းကောင်း
Ethic မရှိတဲ့သူက မရှိတာပါပဲ။
သင့်မှာ ရှိတဲ့ Ethic နဲ့ စည်းဟာ
သင့် အဆင့်အတန်း
သင့်ရဲ့တန်ဖိုးပါပဲ ။
👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၊ ၂၀၂၄ -၂၀၂၅ ပညာသင်နှစ်။
👍1
မူလတန်း(မအာက်ဆင့် Kg,1,2,3 + မူလတန်းထက်ဆင့် 4,5)၊ အလယ်တန်း၊အထက်တန်း ဘာသာ၊အချိန်ခွဲဝေပုံစံနမူနာ။
Four Pillars of Education
(1)Learning to know
(2) Learning to do
(3) Learning to be
(4) Learning to live together
ဆရာကြီးဒေါက်တာသိန်းလွင်ရဲ့ ပို့ချချက်များကို ပြန်လည်ကိုးကားဖော်ပြထားခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
1️⃣ပထမဦးဆုံးအချက်ဖြစ်တဲ့ Learning to know -သင်ယူရာကနေသိမြင်တာ ဒီသိမြင်ခြင်းက အပေါ်ယံအလွတ်ကျက်မှတ်လို့သိတာမျိုးမဟုတ်ဘဲ နက်ရှိုင်းစွာသိမြင်သွားခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
အသိဉာဏ်မှာ ဆင်ခြင်သုံးသပ်နိုင်သည်အထိသွားတဲ့ပညာရေးဖြစ်ပြီး စာမေးပွဲအောင်ရုံ၊ အောင်ချက်ကောင်းရုံဦးတည်ထားတာမဟုတ်ဘဲ ပညာရပ်တစ်ခုခု ဘာသာရပ်တစ်ခုခုကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းလေ့လာပြီး ကိုယ်တိုင်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ဆက်စပ်ခြင်း၊အသုံးချခြင်း၊တီထွင်ဖန်တီးခြင်းစတဲ့အရာတွေကို ကိုယ်တိုင်သဘောပေါက်သိမြင်သွားခြင်း၊နက်ရှိုင်းစွာသိမြင်ခြင်းပဲဖြစ်ပါတယ်။
(1)Learning to know
(2) Learning to do
(3) Learning to be
(4) Learning to live together
ဆရာကြီးဒေါက်တာသိန်းလွင်ရဲ့ ပို့ချချက်များကို ပြန်လည်ကိုးကားဖော်ပြထားခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
1️⃣ပထမဦးဆုံးအချက်ဖြစ်တဲ့ Learning to know -သင်ယူရာကနေသိမြင်တာ ဒီသိမြင်ခြင်းက အပေါ်ယံအလွတ်ကျက်မှတ်လို့သိတာမျိုးမဟုတ်ဘဲ နက်ရှိုင်းစွာသိမြင်သွားခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
အသိဉာဏ်မှာ ဆင်ခြင်သုံးသပ်နိုင်သည်အထိသွားတဲ့ပညာရေးဖြစ်ပြီး စာမေးပွဲအောင်ရုံ၊ အောင်ချက်ကောင်းရုံဦးတည်ထားတာမဟုတ်ဘဲ ပညာရပ်တစ်ခုခု ဘာသာရပ်တစ်ခုခုကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းလေ့လာပြီး ကိုယ်တိုင်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ဆက်စပ်ခြင်း၊အသုံးချခြင်း၊တီထွင်ဖန်တီးခြင်းစတဲ့အရာတွေကို ကိုယ်တိုင်သဘောပေါက်သိမြင်သွားခြင်း၊နက်ရှိုင်းစွာသိမြင်ခြင်းပဲဖြစ်ပါတယ်။
2️⃣ Learning to do
ပညာသင်ယူခြင်းကနေ ဘဝတစ်လျှောက်လုံး အသုံးချနိုင်တဲ့ စွမ်းရည်ကိုပေးတဲ့ပညာရေး၊ အလုပ်ရရုံ၊အောင်လက်မှတ်ပြရုံ၊ဘွဲ့လက်မှတ်ထုတ်ပြရုံမဟုတ်ဘဲ လူတစ်ယောက်မှာရှိသင့်ရှိထိုက်ရှိရမယ့် စွမ်းရည်တွေရှိနေဖို့ သင်ကြားပေးတဲ့ပညာရေးဖြစ်တယ်။ လူမှုဆက်ဆံရေးစွမ်းရည်၊ဘာသာစကားတတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်၊ တွေ့ကြုံရတဲ့ပြဿနာတွေကိုဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်၊ဒုက္ခတွေကိုရင်ဆိုင်နိုင်စွမ်းအခက်အခဲတွေကျော်လွှားနိုင်တဲ့စွမ်းရည် စတဲ့အရာတွေကို ရရှိသွားကြရမှာဖြစ်ပါတယ်။ သူ့ရဲ့စွမ်းရည်တွေကနေ လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုလုံးကို အကျိုးပြုနိုင်အောင်သင်ကြားပြသပေးကြရမှာပဲဖြစ်ပါတယ်။
ပညာသင်ယူခြင်းကနေ ဘဝတစ်လျှောက်လုံး အသုံးချနိုင်တဲ့ စွမ်းရည်ကိုပေးတဲ့ပညာရေး၊ အလုပ်ရရုံ၊အောင်လက်မှတ်ပြရုံ၊ဘွဲ့လက်မှတ်ထုတ်ပြရုံမဟုတ်ဘဲ လူတစ်ယောက်မှာရှိသင့်ရှိထိုက်ရှိရမယ့် စွမ်းရည်တွေရှိနေဖို့ သင်ကြားပေးတဲ့ပညာရေးဖြစ်တယ်။ လူမှုဆက်ဆံရေးစွမ်းရည်၊ဘာသာစကားတတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်၊ တွေ့ကြုံရတဲ့ပြဿနာတွေကိုဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်၊ဒုက္ခတွေကိုရင်ဆိုင်နိုင်စွမ်းအခက်အခဲတွေကျော်လွှားနိုင်တဲ့စွမ်းရည် စတဲ့အရာတွေကို ရရှိသွားကြရမှာဖြစ်ပါတယ်။ သူ့ရဲ့စွမ်းရည်တွေကနေ လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုလုံးကို အကျိုးပြုနိုင်အောင်သင်ကြားပြသပေးကြရမှာပဲဖြစ်ပါတယ်။
👍2
3️⃣Learning to be
လူတစ်ယောက်(ဝါ)လူငယ်တစ်ယောက်ရဲ့ဘဝမှာ သူဖြစ်ချင်တဲ့အရာဖြစ်အောင် ပံ့ပိုးပေးတဲ့ပညာရေး။
မိဘကဖြစ်စေချင်တဲ့လမ်းကြောင်း ဖြစ်စေချင်တဲ့အရာကို အတင်းဖိအားပေးဖန်တီးတာမျိုးမဟုတ်ဘဲ ပုံသွင်းပညာရေးမဟုတ်ဘဲ၊ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ဘဝမှာ သူဖြစ်ချင်တဲ့အရာကို ရွေးချယ်ခွင့်ရအောင် ရွေးချယ်ပိုင်ခွင့်ရှိအောင် ပံ့ပိုးထောက်ပံ့ပေးရမှာဖြစ်ပါတယ်။ မိဘတွေက ကိုယ်တုန်းကမဖြစ်ခဲ့ရတဲ့ဘဝ၊ကိုယ်အားကျ အထင်ကြီးတဲ့အနေအထားမျိုးကို ကလေးအပေါ်မှာပုံချ ပုံသွင်းတာမျိုးမဖြစ်သင့်ပါဘူး။အစိုးရအနေနဲ့လည်း ကန့်သတ်ထားတာမျိုးမဖြစ်ရပါဘူး။ စာမေးပွဲရလဒ်ပေါ်မူတည်တဲ့ ရွေးချယ်မှုမဟုတ်ဘဲ ကျောင်းသားတစ်ယောက်ဖြစ်ချင်တာကို ဖြစ်ခွင့်ပေးတဲ့ ပညာရေးဖြစ်ရပါမယ်။
လူတစ်ယောက်(ဝါ)လူငယ်တစ်ယောက်ရဲ့ဘဝမှာ သူဖြစ်ချင်တဲ့အရာဖြစ်အောင် ပံ့ပိုးပေးတဲ့ပညာရေး။
မိဘကဖြစ်စေချင်တဲ့လမ်းကြောင်း ဖြစ်စေချင်တဲ့အရာကို အတင်းဖိအားပေးဖန်တီးတာမျိုးမဟုတ်ဘဲ ပုံသွင်းပညာရေးမဟုတ်ဘဲ၊ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ဘဝမှာ သူဖြစ်ချင်တဲ့အရာကို ရွေးချယ်ခွင့်ရအောင် ရွေးချယ်ပိုင်ခွင့်ရှိအောင် ပံ့ပိုးထောက်ပံ့ပေးရမှာဖြစ်ပါတယ်။ မိဘတွေက ကိုယ်တုန်းကမဖြစ်ခဲ့ရတဲ့ဘဝ၊ကိုယ်အားကျ အထင်ကြီးတဲ့အနေအထားမျိုးကို ကလေးအပေါ်မှာပုံချ ပုံသွင်းတာမျိုးမဖြစ်သင့်ပါဘူး။အစိုးရအနေနဲ့လည်း ကန့်သတ်ထားတာမျိုးမဖြစ်ရပါဘူး။ စာမေးပွဲရလဒ်ပေါ်မူတည်တဲ့ ရွေးချယ်မှုမဟုတ်ဘဲ ကျောင်းသားတစ်ယောက်ဖြစ်ချင်တာကို ဖြစ်ခွင့်ပေးတဲ့ ပညာရေးဖြစ်ရပါမယ်။
4️⃣ Learning to live together
အတူတကွငြိမ်းငြိမ်းချမ်းချမ်းနေနိုင်ဖို့ သင်ကြားပေးတဲ့ပညာရေး။ မတူညီကွဲပြားမှုတွေဖြစ်တဲ့ ဘာသာ၊လူမျိုး၊အသားအရောင်၊အယူအဆစတဲ့ ကွဲပြားမှုတွေကို နားလည်လက်ခံပြီး တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦးအပြန်အလှန်လေးစားတတ်တဲ့စိတ်ဓာတ်တွေရှိအောင် ပညာရေးကပျိုးထောင်ပေးရပါမယ်။ကွဲပြားခြင်းကို ခွဲခြားခြင်းမရှိဘဲ ငြိမ်းငြိမ်းချမ်းချမ်းအတူယှဉ်တွဲရှင်သန်နိုင်အောင် ပညာရေးက လမ်းပြပေးရပါမယ်။
အတူတကွငြိမ်းငြိမ်းချမ်းချမ်းနေနိုင်ဖို့ သင်ကြားပေးတဲ့ပညာရေး။ မတူညီကွဲပြားမှုတွေဖြစ်တဲ့ ဘာသာ၊လူမျိုး၊အသားအရောင်၊အယူအဆစတဲ့ ကွဲပြားမှုတွေကို နားလည်လက်ခံပြီး တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦးအပြန်အလှန်လေးစားတတ်တဲ့စိတ်ဓာတ်တွေရှိအောင် ပညာရေးကပျိုးထောင်ပေးရပါမယ်။ကွဲပြားခြင်းကို ခွဲခြားခြင်းမရှိဘဲ ငြိမ်းငြိမ်းချမ်းချမ်းအတူယှဉ်တွဲရှင်သန်နိုင်အောင် ပညာရေးက လမ်းပြပေးရပါမယ်။
👍1
Kids For English စုစည်းမှု
Oxford Phonics level 1+2+3+4+5
Videos များ
(https://t.me/EducationalChannelMM/2541)
Pdf fileများ
(https://t.me/EducationalChannelMM/2542?single)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2556)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2559)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2562)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2566)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2570)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2571)
Oxford Spelling Dictionary
(https://t.me/EducationalChannelMM/2615)
Smart phonics 1-2-3-4
(https://t.me/EducationalChannelMM/2605)
Tales
(https://t.me/EducationalChannelMM/2635?single)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2632)
GRAMMAR FOR KIDS(GrammarTime)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2651)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2673?single)
Oxford Maths 1-2-3-4-5&6
(https://t.me/EducationalChannelMM/2706)
Oxford Phonics level 1+2+3+4+5
Videos များ
(https://t.me/EducationalChannelMM/2541)
Pdf fileများ
(https://t.me/EducationalChannelMM/2542?single)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2556)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2559)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2562)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2566)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2570)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2571)
Oxford Spelling Dictionary
(https://t.me/EducationalChannelMM/2615)
Smart phonics 1-2-3-4
(https://t.me/EducationalChannelMM/2605)
Tales
(https://t.me/EducationalChannelMM/2635?single)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2632)
GRAMMAR FOR KIDS(GrammarTime)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2651)
(https://t.me/EducationalChannelMM/2673?single)
Oxford Maths 1-2-3-4-5&6
(https://t.me/EducationalChannelMM/2706)
Telegram
Education Channel 🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲
Hello! Oxford Phonics World စာအုပ် ငါးစုံလုံး ရလာခဲ့လို့ ချက်ချင်းလာပို့တာပါ။ 📦🚚🚐🤍🤍
ဖြည်းဖြည်းချင်း အချိန်ယူပြီး ဒေါင်းပါ။
✨ လိုအပ်သူတွေကိုလည်း ဝေမျှပေးရင်း ပညာပါရမီဖြည့်ကြရအောင်ပါ။
🙏Phonics တွေသင်မယ်ဆိုရင် အသံထွက်က အရေးကြီးတာမို့ YouTube ကိုလည်းမေ့ထာ…
ဖြည်းဖြည်းချင်း အချိန်ယူပြီး ဒေါင်းပါ။
✨ လိုအပ်သူတွေကိုလည်း ဝေမျှပေးရင်း ပညာပါရမီဖြည့်ကြရအောင်ပါ။
🙏Phonics တွေသင်မယ်ဆိုရင် အသံထွက်က အရေးကြီးတာမို့ YouTube ကိုလည်းမေ့ထာ…
❤3
Smart_Phonics_1_Single_Letter_Sounds_Pupil's_Book_PDFDrive_1.pdf
9.1 MB
Emailing Smart_Phonics_1_Single_Letter_Sounds_Pupil's_Book_PDFDrive_.pdf