áĄááŽá¸á
ááşááŻáśá¸ áĄáá˝ážááşá¸ááááşá¸áá˝áąááąáŹáˇ áááşáááŻááşáᏠááťáąáŹááşá¸áĄááŽá¸ááŽá¸áážáŹáážáááŤáááşá áĄáášáááááşá¸áááą áĄáᯠG 10 ááᯠáá°á¸ááźáąáŹááşá¸áááŻáˇáĄáá˝ááş ááážá
áşá ááźáąáá˛áˇáá˛áˇ ááááşáá˝áą áá˛ááźá
áşááŤáááşá áĄáąáŹááşá
áŹáááşá¸áážáŹ Grade áá˝áą ááŻááşááąáŹáş áááźáąááŹáá˛áˇááąáá˛áˇ Record áá˝áąá áážáááźáŽá¸ááŹá¸ááŤá ááŹáᏠáá˝á˛áá˝áąá¸ááťááşáážáŻááŻááşáááŻáˇ áĄá˛ááŽáĄáá˝ážááşá¸ááąáŹááşáá˛áˇáᲠá
ááźáŽá¸á
ááşá¸á
áŹá¸ ááąá¸ááŹá áááşáážááážáŹáĄááŽá¸á
ááşááŻáśá¸ááŤáá˛á
áá˝áąá¸ááťááşááá˛áˇ ááŹááŹáá˝á˛ (á) ááťááŻá¸áážáááŤáááşá
STEAMS-1 (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics, Sports-1) (ááźááşááŹá áŹá áĄááşášáááááşá áŹá áááşášááťáŹá ááŹááŻááąáá áá°áááąáá ááŽáááąáá áá°áážáŻááąá¸áááášááś ááŹááŹ) áá°áážáŻááąá¸áááášááśáááŻáᏠááąáŹáááąáá ááááŽáááşáá˛áˇ ááááŻááşá¸ ááŻáśá¸ááŹááŹááᯠáá áşáá˝á˛áá˝á˛ááŹá¸ááŹááŤá
STEAMS-2 (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics, Sports-1) (ááźááşááŹá áŹá áĄááşášáááááşá áŹá áááşášááťáŹá ááŹááŻááąáá áá°áááąáá ááąáŹáááąáá ááááŽáááşáá˛áˇ ááááŻááşá¸ ááąáŤááşá¸á ááşááŹááŹ)
STAMS-1 (Social Science, Technology, Art, Mathematics, Sports-1) (ááźááşááŹá áŹá áĄááşášáááááşá áŹá áááşášááťáŹá ááááŽáááşá ááááŻááşá¸á ááąáŹáááąááá˛áˇ áááášááśááŹááŹ)
STAMS-2 (Social Science, Technology, Art, Mathematics, Sports-1) (ááźááşááŹá áŹá áĄááşášáááááşá áŹá áááşášááťáŹá á áááşááźááŻááşááźááşááŹá áŹá ááąáŹáááąáá ááááŽáááşáá˛áˇááááŻááşá¸ááąáŤááşá¸á ááşááŹáᏠáá˛áˇ áááášááśááŹááŹáááş)
----- áááŻáá˛áˇ (á)áá˝á˛ááŤá
(áááášááśááŹááŹáááşáááŻááŹá ááŹááŻá áá°áá ááŽá ááŻáśá¸ááŹáᏠááąáŤááşá¸á áá°áážáŻááąá¸áááášááśáááŻááŹá ááááŽáááşá ááąáŹáááąááá˛áˇ ááááŻááşá¸ ááŻáśá¸ááŹááŹááąáŤááşá¸á ááŽááŻáśá áśáá˛áˇ áááşáááşáááş ááŹááŹáá˝á˛ á áá áş áááŻááŻááşá¸ááážááá˛áˇáá°á¸ááŤáááşá ááŤáááŹááᯠáŚá¸áááşáá˛ááᯠáááášááśááŹááŹáá˝á˛ááᯠSTEAMS 1 áá˝áąá¸áááŻááşáá˛áˇ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ ááŹáááşá¸ áá°áážáŻááąá¸áááášááśááŹááŹáá˝áąááᯠááŻáśá¸ááŻáśá¸ááźáŽá¸ááá ááŹááťááŻá¸á STEAMS 2 áááŻáá˝áąá¸áá˛áˇááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááááşá¸ ááááśášáááŹááŹáááşáá˝áąááᯠááŻáśá¸ááŻáśá¸áááááŹááťááŻá¸áá˝áą áááźá áşá áą ááąáŹáˇáá˛áˇ áááąáŹááŤá Minor ááŹááŹáá˝á˛áá˝áąáááŻááąáŤáˇá)
STEAMS-1 áĄáá˝á˛áᏠáááŹáááşá áĄááşááťááşááŽáᏠáááŻááşáᏠááášááááŻááşáá˝áąááᯠáĄáááˇáşááźááˇáşáááŹáĄáá˝ááşáááşáá˝ááş ááŹá¸áá˛áˇ ááŹááŹáá˝á˛ááźá áşááŤáááşá
STEAMS-2 áĄáá˝á˛á áĄááşááťááşááŽááŹá á áŽá¸áá˝áŹá¸ááąá¸á áá°ááááąáá áááŹááąá¸ á áá˛áˇ áĄáááˇáşááźááˇáşáááŹáĄáá˝ááş áááşáá˝ááşááŹá¸áá˛áˇ ááŹááŹáá˝á˛ááźá áşááŤáááşá
STAMS-1 áĄáá˝á˛áááąáŹáˇ áááŻááşááśááźáŹá¸ááŹááŹááášááááŻááşááᯠáĄáááˇáşááźááˇáşáááŹáá˝áąáááşáááşáááşáááŻáá°áá˝áąáĄáá˝ááş áááˇáşááąáŹáşááŤáááşá
STAMS-2 áĄáá˝á˛áááŻáááşááąáŹáˇ áĄááŻáááŹáááşááᯠááŤáááŹá፠áá°áá˝áą áááˇáşááąáŹáşááŹááąáŤáˇá á áŹááąá¸áááŹá ááááŻááşá¸áááŹáážááşá áĄááşááŽááŹá á áŹááąáĄááŻáááŹááąáŹááá˛áˇ áĄáááşáá˝áąá¸áááŻáá° áá˝áąáĄáá˝ááş áá˝áąá¸ááťááşá ááŹááąáŤáˇá
áááŻááąáŹáˇ ááŹááŹáá˝á˛áá˝áąá¸ááťááşáážáŻáᏠáĄáášáááááşá¸á Grade áá˛áˇáááŻááşáááşáááŻáˇ ááźáąáŹáááŻáˇáááááŻ.. ááąáŹááşáááşáááŻáˇáá˛áˇ áá˝áŹá¸ááťááş áá˛áˇ áĄáááˇáşááźááˇáşáááŹááąá¸áážáŹ áááŻááˇáşáĄáááşáá˝áąá¸áááşá¸ááťáąáŹááşá¸ áááŻááźá áşá áąáá˛áˇ ááŤáááŹáĄáááşá¸ááśáááşá¸ áááŻáĄááşááąááŤáááşá
ááťá˝ááşááąáŹáˇáşáĄááźááşáĄááááŻáááş ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáąáŹááşá¸áá°áá˝áą áááşááŹááŹáá˝á˛ááž ááá˝áąá¸ááťááşáááşáážáŹ ááŹááŹáá˝á˛ááááşáááş áááŻááźáŽá¸ (á) áá˝á˛á ááŻáśá¸áážáŹ áááşáá°ááá˛áˇ áááşáááŻá¸áááşááŹááŹáá˝áąá áĄá˛ááŽáááşá¸ááźáąáŹááşá¸áĄáááŻááş áááşáá˝áŹá¸ááá˛áˇ áĄáááˇáşááźááˇáşááᏠ(ááášááááŻááş) áá˝áąá áĄáááşáá˝áąá¸áááşá¸ááťáąáŹááşá¸áĄáá˝ááˇáşáĄáááşá¸ áá˝áąááᯠáááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áá°áááŻáˇ ááááá˝áąáᎠáááŹáá˝áąá ááťáąáŹááşá¸áá˝áąááá áşáááˇáş áĄáááááŹááąá¸á áąááťááşááŤáááşá
áĄá˛ááŽááᯠAssessment áá°ááá˛áˇ ááŹááŹáá˝á˛ááźáŽá¸(á)ááŻá ááŻáśá¸áážáŹ ááŹáá áááşá¸ááťáŽá ááŽá áááşá á áŹáááášááá˛áˇááźááşáá°áˇááŽáááááşá áááá˝ááşááŹááťá˝ááşá¸ááťááşá ááŹ(Life Skills) áááŻáá˛áˇ ááŻáśá¸ááŹááŹá Assessment ááá°áᲠáááşááźáŹá¸áááşáá°áážáŻ áĄááąáŹááşáĄáá°ááźáŻáĄááźá áş ááŤáááşááŹáážáŹááźá áşááŤáááşá
#áááşáááŻáá˝áąáááşáá°áááźáŽá¸_ááŹáá˝áąááźá áşáážáŹáá˛
ááŻáśáážááşá áŹáááşáááşá¸ áážáŻááşáážáŹá¸áááşáááşáážáŻáá˝áąáá˛áˇ áá˝á˛ááźáŹá¸ááąá፠ááááˇáşáááşá áážááşá¸áážááşá¸ááźáąáŹááááş ááťáąáŹáşá ááŹá á áááşáááşá áŹá¸á áᏠááąáŹááşá¸ááąááŤááááˇáşáááşá á áááşááá áŽá¸áážáŻááážááᲠá áŹáááŻáááşáá° áááşááźáąáŹááşááźáŽá¸ááŹá¸ááźá áşááąááááˇáşáááşá áááşáááŻá¸áá áşáĄá ááťážáąáŹáşáážááşá¸ááŹá¸áá˛áˇ 21st Century Skills- 5Cs ááźá áşáá˛áˇ áĄáá°áá°áá°á¸ááąáŤááşá¸ááąáŹááşáá˝ááşáááşáážáŻá ááźáąáŹáááŻáááşáá˝ááş áááşáážáŻá áááşá¸á á áşááąáááşááźáąáážááşá¸áááşáážáŻá ááŽáá˝ááşáááşááŽá¸ áááşáážáŻá áááŻááşááśááŹá¸ááąáŹááşá¸á áááşááŹááşáá˝áśáˇááźááŻá¸áážáŻ áá˝áąááážááᏠáážáŹááźá áşááŤáááşá
ááŤááźáąáŹááˇáş ááŽáááşáááŻá¸áá áşáá˛áˇ áááŹáááşáá°ááźááşá¸ááźá áşá ááşááᯠááźááşáááşá¸ááŹáá˛áˇ áá°áááşáá˝áąáá˛áˇáĄááŹáááşáážáŹ áĄáᯠááťá˝ááşááąáŹáşáááŻáˇ ááááŻááťááşáá˛áˇ á á áşáá˝á˛áá˝áąá ááŻááşá¸ááŽá¸áážáŻáá˝áąá áááááŹá¸ááááşááźááşá¸áá˝áąá áĄááźááşááťááşá¸ááźáąáŹááşá¸áážáŻáá˝áąá ááášááŹáá˛áˇááťáŽááźáŽá¸ áááŻá¸ááťááŻá¸ááąá¸áááŻááşáá˛áˇ ááŻááşáááşáá˝áą áá˝ááşááťáąáŹááşááťáąáŹáˇáááşá¸áá˝áŹá¸ááźáŽá¸ áĄáášáá áá ááťážááá˛áˇ áá°ááŹá¸áááşáá˛áˇ ááąáŹááşá¸ááťááŻá¸áá˝áąááᯠáááşááŽá¸áááŻááşáá˛áˇ áá°ááŹá¸áĄáááşá¸áĄááźá áşáá˝áą ááážáááŹáážáŹááźá áşááŤáááşá
#áááşáááŻá á áşááąá¸ááá˛á á áŹááąá¸áá˝á˛áážááááŹá¸
áááŻáááŻááźáąáŹááááş á áŹááąá¸áá˝á˛áááŻáá˛áˇ á ááŹá¸ááŻáśá¸ ááŻáśá¸áááážá ááąáŹáˇááŤáá°á¸á ááŤááąáá˛áˇ áááşáááááş á á áşááąáŹáˇ á á áşááąá¸á፠ááááˇáşáááşá Assessment áááŻáˇááŻáśá¸ááŤáááşá á áŹáááşááąáááşá¸ ááąáˇá ááşá áĄááťáááşáááŻááşá¸ ááŽá¸ááŤá¸ááąáŹááş áĄáá˛ááźááşáá˝áŹá¸ááŤááááˇáş áááşá ááŤááąáá˛áˇ áĄááąá¸áĄááźáŽá¸ááŻáśá¸ áá áşááťááşáážáááŤáááşá Content Based áĄááťááşáĄáááşáá˝áą ááťááşáážááşááźááşá¸ áááş Thinking Based áá˝áąá¸ááąáŤáşá ááşá¸á áŹá¸áááŻááşá á˝ááşá¸ááᯠáĄááźáąááśááŹá¸ááŹááźá áşááŤáááşá ááážááşááąáŹááşá¸áááŻáˇ ááŻáśá¸á áŚá¸áááşááŹá¸ááŹááťááŻá¸áááŻááşáᲠááááşááąáŹááşá¸áááŻáˇ áŚá¸áááş ááŹá¸ááŹááźá áşááŤáááşá
áá˝áąá¸ááťááşááá˛áˇ ááŹááŹáá˝á˛ (á) ááťááŻá¸áážáááŤáááşá
STEAMS-1 (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics, Sports-1) (ááźááşááŹá áŹá áĄááşášáááááşá áŹá áááşášááťáŹá ááŹááŻááąáá áá°áááąáá ááŽáááąáá áá°áážáŻááąá¸áááášááś ááŹááŹ) áá°áážáŻááąá¸áááášááśáááŻáᏠááąáŹáááąáá ááááŽáááşáá˛áˇ ááááŻááşá¸ ááŻáśá¸ááŹááŹááᯠáá áşáá˝á˛áá˝á˛ááŹá¸ááŹááŤá
STEAMS-2 (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics, Sports-1) (ááźááşááŹá áŹá áĄááşášáááááşá áŹá áááşášááťáŹá ááŹááŻááąáá áá°áááąáá ááąáŹáááąáá ááááŽáááşáá˛áˇ ááááŻááşá¸ ááąáŤááşá¸á ááşááŹááŹ)
STAMS-1 (Social Science, Technology, Art, Mathematics, Sports-1) (ááźááşááŹá áŹá áĄááşášáááááşá áŹá áááşášááťáŹá ááááŽáááşá ááááŻááşá¸á ááąáŹáááąááá˛áˇ áááášááśááŹááŹ)
STAMS-2 (Social Science, Technology, Art, Mathematics, Sports-1) (ááźááşááŹá áŹá áĄááşášáááááşá áŹá áááşášááťáŹá á áááşááźááŻááşááźááşááŹá áŹá ááąáŹáááąáá ááááŽáááşáá˛áˇááááŻááşá¸ááąáŤááşá¸á ááşááŹáᏠáá˛áˇ áááášááśááŹááŹáááş)
----- áááŻáá˛áˇ (á)áá˝á˛ááŤá
(áááášááśááŹááŹáááşáááŻááŹá ááŹááŻá áá°áá ááŽá ááŻáśá¸ááŹáᏠááąáŤááşá¸á áá°áážáŻááąá¸áááášááśáááŻááŹá ááááŽáááşá ááąáŹáááąááá˛áˇ ááááŻááşá¸ ááŻáśá¸ááŹááŹááąáŤááşá¸á ááŽááŻáśá áśáá˛áˇ áááşáááşáááş ááŹááŹáá˝á˛ á áá áş áááŻááŻááşá¸ááážááá˛áˇáá°á¸ááŤáááşá ááŤáááŹááᯠáŚá¸áááşáá˛ááᯠáááášááśááŹááŹáá˝á˛ááᯠSTEAMS 1 áá˝áąá¸áááŻááşáá˛áˇ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ ááŹáááşá¸ áá°áážáŻááąá¸áááášááśááŹááŹáá˝áąááᯠááŻáśá¸ááŻáśá¸ááźáŽá¸ááá ááŹááťááŻá¸á STEAMS 2 áááŻáá˝áąá¸áá˛áˇááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááááşá¸ ááááśášáááŹááŹáááşáá˝áąááᯠááŻáśá¸ááŻáśá¸áááááŹááťááŻá¸áá˝áą áááźá áşá áą ááąáŹáˇáá˛áˇ áááąáŹááŤá Minor ááŹááŹáá˝á˛áá˝áąáááŻááąáŤáˇá)
STEAMS-1 áĄáá˝á˛áᏠáááŹáááşá áĄááşááťááşááŽáᏠáááŻááşáᏠááášááááŻááşáá˝áąááᯠáĄáááˇáşááźááˇáşáááŹáĄáá˝ááşáááşáá˝ááş ááŹá¸áá˛áˇ ááŹááŹáá˝á˛ááźá áşááŤáááşá
STEAMS-2 áĄáá˝á˛á áĄááşááťááşááŽááŹá á áŽá¸áá˝áŹá¸ááąá¸á áá°ááááąáá áááŹááąá¸ á áá˛áˇ áĄáááˇáşááźááˇáşáááŹáĄáá˝ááş áááşáá˝ááşááŹá¸áá˛áˇ ááŹááŹáá˝á˛ááźá áşááŤáááşá
STAMS-1 áĄáá˝á˛áááąáŹáˇ áááŻááşááśááźáŹá¸ááŹááŹááášááááŻááşááᯠáĄáááˇáşááźááˇáşáááŹáá˝áąáááşáááşáááşáááŻáá°áá˝áąáĄáá˝ááş áááˇáşááąáŹáşááŤáááşá
STAMS-2 áĄáá˝á˛áááŻáááşááąáŹáˇ áĄááŻáááŹáááşááᯠááŤáááŹá፠áá°áá˝áą áááˇáşááąáŹáşááŹááąáŤáˇá á áŹááąá¸áááŹá ááááŻááşá¸áááŹáážááşá áĄááşááŽááŹá á áŹááąáĄááŻáááŹááąáŹááá˛áˇ áĄáááşáá˝áąá¸áááŻáá° áá˝áąáĄáá˝ááş áá˝áąá¸ááťááşá ááŹááąáŤáˇá
áááŻááąáŹáˇ ááŹááŹáá˝á˛áá˝áąá¸ááťááşáážáŻáᏠáĄáášáááááşá¸á Grade áá˛áˇáááŻááşáááşáááŻáˇ ááźáąáŹáááŻáˇáááááŻ.. ááąáŹááşáááşáááŻáˇáá˛áˇ áá˝áŹá¸ááťááş áá˛áˇ áĄáááˇáşááźááˇáşáááŹááąá¸áážáŹ áááŻááˇáşáĄáááşáá˝áąá¸áááşá¸ááťáąáŹááşá¸ áááŻááźá áşá áąáá˛áˇ ááŤáááŹáĄáááşá¸ááśáááşá¸ áááŻáĄááşááąááŤáááşá
ááťá˝ááşááąáŹáˇáşáĄááźááşáĄááááŻáááş ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáąáŹááşá¸áá°áá˝áą áááşááŹááŹáá˝á˛ááž ááá˝áąá¸ááťááşáááşáážáŹ ááŹááŹáá˝á˛ááááşáááş áááŻááźáŽá¸ (á) áá˝á˛á ááŻáśá¸áážáŹ áááşáá°ááá˛áˇ áááşáááŻá¸áááşááŹááŹáá˝áąá áĄá˛ááŽáááşá¸ááźáąáŹááşá¸áĄáááŻááş áááşáá˝áŹá¸ááá˛áˇ áĄáááˇáşááźááˇáşááᏠ(ááášááááŻááş) áá˝áąá áĄáááşáá˝áąá¸áááşá¸ááťáąáŹááşá¸áĄáá˝ááˇáşáĄáááşá¸ áá˝áąááᯠáááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áá°áááŻáˇ ááááá˝áąáᎠáááŹáá˝áąá ááťáąáŹááşá¸áá˝áąááá áşáááˇáş áĄáááááŹááąá¸á áąááťááşááŤáááşá
áĄá˛ááŽááᯠAssessment áá°ááá˛áˇ ááŹááŹáá˝á˛ááźáŽá¸(á)ááŻá ááŻáśá¸áážáŹ ááŹáá áááşá¸ááťáŽá ááŽá áááşá á áŹáááášááá˛áˇááźááşáá°áˇááŽáááááşá áááá˝ááşááŹááťá˝ááşá¸ááťááşá ááŹ(Life Skills) áááŻáá˛áˇ ááŻáśá¸ááŹááŹá Assessment ááá°áᲠáááşááźáŹá¸áááşáá°áážáŻ áĄááąáŹááşáĄáá°ááźáŻáĄááźá áş ááŤáááşááŹáážáŹááźá áşááŤáááşá
#áááşáááŻáá˝áąáááşáá°áááźáŽá¸_ááŹáá˝áąááźá áşáážáŹáá˛
ááŻáśáážááşá áŹáááşáááşá¸ áážáŻááşáážáŹá¸áááşáááşáážáŻáá˝áąáá˛áˇ áá˝á˛ááźáŹá¸ááąá፠ááááˇáşáááşá áážááşá¸áážááşá¸ááźáąáŹááááş ááťáąáŹáşá ááŹá á áááşáááşá áŹá¸á áᏠááąáŹááşá¸ááąááŤááááˇáşáááşá á áááşááá áŽá¸áážáŻááážááᲠá áŹáááŻáááşáá° áááşááźáąáŹááşááźáŽá¸ááŹá¸ááźá áşááąááááˇáşáááşá áááşáááŻá¸áá áşáĄá ááťážáąáŹáşáážááşá¸ááŹá¸áá˛áˇ 21st Century Skills- 5Cs ááźá áşáá˛áˇ áĄáá°áá°áá°á¸ááąáŤááşá¸ááąáŹááşáá˝ááşáááşáážáŻá ááźáąáŹáááŻáááşáá˝ááş áááşáážáŻá áááşá¸á á áşááąáááşááźáąáážááşá¸áááşáážáŻá ááŽáá˝ááşáááşááŽá¸ áááşáážáŻá áááŻááşááśááŹá¸ááąáŹááşá¸á áááşááŹááşáá˝áśáˇááźááŻá¸áážáŻ áá˝áąááážááᏠáážáŹááźá áşááŤáááşá
ááŤááźáąáŹááˇáş ááŽáááşáááŻá¸áá áşáá˛áˇ áááŹáááşáá°ááźááşá¸ááźá áşá ááşááᯠááźááşáááşá¸ááŹáá˛áˇ áá°áááşáá˝áąáá˛áˇáĄááŹáááşáážáŹ áĄáᯠááťá˝ááşááąáŹáşáááŻáˇ ááááŻááťááşáá˛áˇ á á áşáá˝á˛áá˝áąá ááŻááşá¸ááŽá¸áážáŻáá˝áąá áááááŹá¸ááááşááźááşá¸áá˝áąá áĄááźááşááťááşá¸ááźáąáŹááşá¸áážáŻáá˝áąá ááášááŹáá˛áˇááťáŽááźáŽá¸ áááŻá¸ááťááŻá¸ááąá¸áááŻááşáá˛áˇ ááŻááşáááşáá˝áą áá˝ááşááťáąáŹááşááťáąáŹáˇáááşá¸áá˝áŹá¸ááźáŽá¸ áĄáášáá áá ááťážááá˛áˇ áá°ááŹá¸áááşáá˛áˇ ááąáŹááşá¸ááťááŻá¸áá˝áąááᯠáááşááŽá¸áááŻááşáá˛áˇ áá°ááŹá¸áĄáááşá¸áĄááźá áşáá˝áą ááážáááŹáážáŹááźá áşááŤáááşá
#áááşáááŻá á áşááąá¸ááá˛á á áŹááąá¸áá˝á˛áážááááŹá¸
áááŻáááŻááźáąáŹááááş á áŹááąá¸áá˝á˛áááŻáá˛áˇ á ááŹá¸ááŻáśá¸ ááŻáśá¸áááážá ááąáŹáˇááŤáá°á¸á ááŤááąáá˛áˇ áááşáááááş á á áşááąáŹáˇ á á áşááąá¸á፠ááááˇáşáááşá Assessment áááŻáˇááŻáśá¸ááŤáááşá á áŹáááşááąáááşá¸ ááąáˇá ááşá áĄááťáááşáááŻááşá¸ ááŽá¸ááŤá¸ááąáŹááş áĄáá˛ááźááşáá˝áŹá¸ááŤááááˇáş áááşá ááŤááąáá˛áˇ áĄááąá¸áĄááźáŽá¸ááŻáśá¸ áá áşááťááşáážáááŤáááşá Content Based áĄááťááşáĄáááşáá˝áą ááťááşáážááşááźááşá¸ áááş Thinking Based áá˝áąá¸ááąáŤáşá ááşá¸á áŹá¸áááŻááşá á˝ááşá¸ááᯠáĄááźáąááśááŹá¸ááŹááźá áşááŤáááşá ááážááşááąáŹááşá¸áááŻáˇ ááŻáśá¸á áŚá¸áááşááŹá¸ááŹááťááŻá¸áááŻááşáᲠááááşááąáŹááşá¸áááŻáˇ áŚá¸áááş ááŹá¸ááŹááźá áşááŤáááşá
đ1
Grade áááşáážááşááťááşáážááşáááşá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄáááşá¸áá°á¸ ááźáąáŹááşá¸áá˝áŹá¸áážáŹááźá
áşááźáŽá¸ Grade 12 áá˛áˇ áááŹáááşáážá
áşáĄááŻááş áá˛áˇ áĄáááˇáşááźááˇáşáááŹááᯠáááşáááŻáá°á¸ááźáąáŹááşá¸ áááşááąáŹááşá áááşáááŻááŹáááŻááąáŹáˇ áĄááąáŤáşáážáŹ ááźáąáŹáá˛áˇáááᯠáááŹááąá¸ Network áĄáŹá¸ááŻáśá¸áá˛áˇ áĄáááşáá˝áąá¸áááşá¸ááťáąáŹááşá¸áĄááŻááş áĄáááŻááşáĄáá˝ááˇáşáĄáááşá¸áĄáŹá¸ááŻáśá¸ áĄáááˇáşááźá
áşáá˛áˇáĄááťáááş ááąáŹááş á áážá
áşááąáŹááşáĄáá˝ááşá¸áážáŹ áááŻááşááśááąáŹáşáááą ááźááşáá°ááᯠááťááź ááááˇáşáááşáááŻáˇ ááťážáąáŹáşáááˇáşáááŤáááşá
#á áŹááąáŹáş_á áŹááśáˇáá˛áˇáá˝á˛áážáŹááŹá¸_ááźááşááźáąáŹááşá¸áááŻáˇááááŹá¸
G 10 áᏠáĄáááşá áá áşááąáŹááşá¸ áĄáášáááááşá¸áĄáąáŹááşááźááşáá° áá˝áą áá°á¸ááźáąáŹááşá¸áááşááąáŹááşááá˛áˇáĄáááşá¸ááźá áşááźáŽá¸á áĄáᯠá áŹáááşáážá áşáᏠG 10 áááşáááŻá¸áá áş á ááźáąáŹááşá¸áá˛áˇáážá áşáááşá¸ ááźá áşááŤáááşá áĄáááşáážáŹáááŻáá˛áˇáááᯠááŹááŹáá˝á˛ (á) ááŻáᲠá áááŻááşááŽáááˇáşááťáąáŹáşááŹáĄáá˝á˛ááᯠáá˝áąá¸ááťááşáááşááąáŹááş ááźááážáŹááźá áşááźáŽá¸ áĄá˛ááŽááŹááŹáá˝á˛áĄáááŻááşá¸ G10, G 11, G 12 ááŻáśá¸áážá áşáááşááąáŹááşáááŤááááˇáşáááşá áááŻááąáŹáˇ âŚ
áááşáááŻá¸áááşááŹááŹáá˝á˛áá˝áąááᯠááąááťáŹááąáˇááŹá áąááťááşá፠áááşá áĽáááŹá STEAMS 1 áááŻáááş (á) ááŹááŹáááŻáˇ áááŻááąáá˛áˇ ááŹááŹáĄááťááŻá¸áĄá áŹá¸áĄááááŻáááş (á) ááŹááŹáážáááąáážáŹááŤá
ááźááşááźáąáŹááşá¸áááŻáˇáááŻáᏠááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áĄááźáąáĄááąáĄá áááˇáşáá˝ááşá¸á ááşá¸á áŹá¸áááˇáşááąáá˛áˇ áĄá ááááşá¸á áááŻááşáá˛áˇ áĄáááŻááşáááşááŻáśá¸á áĄáááˇáşááąáŹáşááŻáśá¸ááᯠáá˝áąá¸ááťááşáááŻááşáááş áááŻááąáŹááşá¸áááşáááŻáˇ áá°áááŤáááşá
âŚâŚ.
ááŤá áĄááąá¸áĄááťáŹá¸ááŻáśá¸á áĄááąá¸áĄááźáŽá¸ááŻáśá¸áááŻáˇáá°ááááŻáˇááááŻááş áá˛áˇ ááąá¸áá˝ááşá¸áá˝áąááᯠáĄáááŻááŻáśá¸á áĄááŽá¸á ááşááŻáśá¸ ááťá˝ááşááąáŹáˇáş áĄááąáá˛áˇ áážááşá¸ááźáááşáááąáŹááş áážááşá¸ááźáá˛áˇááŹáá˝áąááŤá áĄááťááşááááˇáşááąáˇááŹáááŻáá°áá˝áąáĄáá˝ááş á áŹáĄáŻááşáá˝áąá Link áá˝áąááᯠááťá˝ááşááąáŹáş Photo Caption áá˝áąáá˛áˇ Comment áážáŹ ááąá¸ááŹá¸ááŤáááşá
ááąáŹááş.. ááŽáááşáááŻááźáŽá¸ á áááşáááşá áŹá¸áá˛áˇáá°áá˝áą áááááˇáşáá˛áˇ áĄááťááşáááťááŻáˇáážáááŤááąá¸áááşá ááŽááźáąáŹááşá¸áá˛áážáŻááźá áşá ááşáá˛áˇ áĄááąá¸ááŤáá˛áˇ ááąáŹááşááśááááŻááşá¸ááŤá ááŽáá áşá፠áááŹááąá¸ ááźáąáŹááşá¸áá˛áááşáááŻáᏠáážá áşáážááşá áŽááśááááşá¸ááŤá áááŻáĄááşááťááş áĄááťááŻáˇáĄáááşá¸áááşáážáááąáŹááşá¸áážááááŻááşááŤááááˇáşáááşá ááŤá Running áĄááťáááşáážáŹ Evaluation ááŻááşááźáŽá¸ áá áşááŻááťááşá¸ ááźááşááźááşáá˝áŹá¸ááźááážáŹááźá áşááŤáááşá
#ááŹáááŻáˇááźáąáŹááşá¸áááá˛
ááťá˝ááşááąáŹáşáááŻáˇ ááąáŹáşááąáŹáşááąáŹááşááťááťááşáá˛áˇáááŻáˇááŤá áááᏠáá˛áˇáĄááťááşá ááťá˝ááşááąáŹáşáááŻáˇááŽá áĄááźáąááśáááŹáĄáááş áááşá¸ ááźáŽá¸ááźáąáŹááşááźááşá¸ááᯠáááźáŹá¸áááŻááşááśááąáŹáşááąáŹáşááťáŹá¸ááťáŹá¸ á áĄáááĄáážááşáááźáŻááŤáá°á¸á ááąáŹááşáá áşááťááşá ááážááş ááąáŹááşá¸ááᯠáŚá¸áááşáá˛áˇáá˛áˇá áá áşááąáŹááşá¸ááźáąáŹááˇáş ááááŻááŹá¸ áĄááşáá˛áˇ ááąá¸áá˝ááşáááŻá¸ááťááŻá¸áá˝áą ááá˛áˇááŤáááşá áĄáááŻá¸ááŻáśá¸á ááááŹá áŻáá˛áˇ áááŻááşáááşááŽáá˛áˇ áá°áˇá á˝ááşá¸áĄáŹá¸áĄáááşá¸áĄááźá áşáá˝áą ááŻáśá¸áážáŻáśá¸áá˛áˇáááŤáááşá ááŤáá˝áąááźáąáŹááˇáş ááźáąáŹááşá¸áááźááşá¸ááąáŤáˇá
ááąáŹááşáá áşááťááşá Child Centered Approach (or) Learner Centered Approach (or) Student Centered Centered Approach ááąáŤáşáá˛áˇ áááşáá°áá°ááááŻááźáŻá áá áşáá˛áˇ áá˝áŹá¸áááŻáˇ áĄááąáĄááťáŹáŚá¸áááşááŹá¸ááŹááźá áşááŤáááşá áĄáááşááážááá˛áˇáá˛áˇ áááŹá áŚá¸ááąáŹááşáá˛áˇá áá áşááᯠáááşáážáŹá¸ áĄá áŹá¸áááŻá¸ááźáŽá¸ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááᯠáááşááźáąáŹááşá áąáážáŹááŤá
áĄá˛ááŽááąáŹááş ááááşáĄááźá áş áááşáá˝áąáˇáááá˛áˇáááşá ááşááźáŽá¸ áááşáá˝áąáˇáááá˛áážáŹ ááááááąáŹááşááąáŹááşáĄááŻáśá¸ááťáááŻááşáá˛áˇ áááşáááŻá¸áá˝áąáá˛áˇ áá°áˇá á˝ááşá¸áĄáŹá¸áĄáááşá¸áĄááźá áşááᯠáá˝áąá¸ááŻááş áá˝áŹá¸áážáŹááźá áşááŤáááşá áááşá áŻáśááťážá ááááźááşáááşáá°áá˝áąááąáŤáˇá
#ááźáąáŹááşá¸áá˛áážáŻááąáŹááşááśááááŻááşá¸
áĄáááşá ááážááá˛áˇáá°á¸áá˛áˇ áááŹááąá¸áĄáá˝ááş áááááşáĽáááą Mother Law âáĄááťááŻá¸ááŹá¸áááŹááąá¸áĽáááąâ ááᯠáááá ááŻáážá áşáážáŹ ááźáášááŹááşá¸áááŻááşáá˛áˇááŤáááşá áááá áážáŹ ááźááşáááşáá˛áˇ áĽáááą áááşáááşááźáášááŹááşá¸áá˛áˇááŤáááşá
ááąáŹááş CESR (Comprehensive Education Sector Review) áááşá áŻáśáá˝ážááşá¸ááźáŻáśááąáŹ áááŹááąá¸ááášáááąáˇáᏠááŻáśá¸áááşááąá¸ááŻááşáááşá¸ ááᯠáĄááąáŹááşáĄáááşááąáŹáşááźáŽá¸ ááážááá˛áˇ áĄááťááşáĄáááşáá˝áąááᯠáĄááźáąááśáááŻáˇ Reform ááŻááşáá˛áˇáᏠááźá áşááŤáááşá áĄááŻááąáŹááşá¸ááŤá¸á áĄá˛áᎠReform áá˛áˇ ááŻááşáááşá¸ á ááşáá˝áąáá˛á Curriculum áĄáááŻááşá¸ááąáŤáˇá áĄá˛ááŽááŻááşáááşá¸áá˝áą áĄáá˝ááş áááŹááąá¸áááşá¸ááźáŽá¸ááŹááĄááŤáĄáááş áááŻááşááśááąáŹáş áĄáááˇáş ááŹááá˝áąáá˛áˇáĄáá° ADB, JICA, EYE Project (Equipping Youth for Employment) á áá˛áˇ áĄáá˝á˛áˇ áĄá ááşá¸áá˝áąáá˛áˇ ááťáááşáááşááąáŹááşáá˝ááşááťááşáážáááŤáááşá
#ááááąáŹááşáážáŻ
ááŽááźáąáŹááşá¸áá˛áážáŻ áĄáááżáááźá áşáᲠááááąáŹááşáĄááťááŻá¸áážááááŻáˇ ááááşá¸áážáááŹá¸áá˛áˇáááşááťááşáá˝áąáážáááŤáááşá 21st Century Skills (5 Cs), CPD, ITPR, Bloomâs Taxonomy áá˛áˇ áĄááźáŹá¸ááąáŹ áĄáá˝ážááşá¸ááąáŹááşáá˝áąááźá áşááŤáááşá
áááŹáˇá á˝ááşá¸áááş áááşááźááşááąá áąáááŻáˇ âá ááşáááşáááźááş áááŹáĄáááşááᏠáá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşááąá¸â CPD (Continuing Professional Development) ááᯠááťáąáŹááşá¸áá˝áąáážáŹ áá ááş Module áááŻáá˛áˇ ááŻááşááąáŹááşá፠ááááˇáşáááşá ááŤááž áááŹáá˝áą áĄá á˝ááşá¸áááşááąáážáŹááŤá
ááŹááŹáááşáááŻááşá¸á áááşáááşá¸á áŹáááŻááşá¸ááᯠ21st Century Skills áá˝áąááźá áşáá˛áˇ 5 Cs (Collaboration, Communication, Critical Thinking and Problem Solving, Creative and Innovation, Citizenship) áá˛áˇ ááťáááşáááşáááĄáąáŹááş áááşááźáŹá¸ááąá¸ááźááŤááááˇáşáááşá
áááşááźáŹá¸áážáŻáĄáááˇáşáááŻááşá¸áᏠá áąáŹá áąáŹáááźáąáŹáá˛áˇáááᯠStudent Centered Approach áá˛áˇáá˝áŹá¸áážáŹááźá áşááźáŽá¸ áááşáááşá¸á áŹáááŻááşá¸áážáŹ áááşááźáąáŹááşáážáŻááᯠáŚá¸áááşááŹá¸áá˛áˇ Introduction, Teaching and Practice, Review áááŻáá˛áˇ (I T P R) áááŻáá˛áˇ Process á ááąáŹááşááťážáąáŹááşááŤáááşáážáŹ ááźá áşááŤáááşá
#á áŹááąáŹáş_á áŹááśáˇáá˛áˇáá˝á˛áážáŹááŹá¸_ááźááşááźáąáŹááşá¸áááŻáˇááááŹá¸
G 10 áᏠáĄáááşá áá áşááąáŹááşá¸ áĄáášáááááşá¸áĄáąáŹááşááźááşáá° áá˝áą áá°á¸ááźáąáŹááşá¸áááşááąáŹááşááá˛áˇáĄáááşá¸ááźá áşááźáŽá¸á áĄáᯠá áŹáááşáážá áşáᏠG 10 áááşáááŻá¸áá áş á ááźáąáŹááşá¸áá˛áˇáážá áşáááşá¸ ááźá áşááŤáááşá áĄáááşáážáŹáááŻáá˛áˇáááᯠááŹááŹáá˝á˛ (á) ááŻáᲠá áááŻááşááŽáááˇáşááťáąáŹáşááŹáĄáá˝á˛ááᯠáá˝áąá¸ááťááşáááşááąáŹááş ááźááážáŹááźá áşááźáŽá¸ áĄá˛ááŽááŹááŹáá˝á˛áĄáááŻááşá¸ G10, G 11, G 12 ááŻáśá¸áážá áşáááşááąáŹááşáááŤááááˇáşáááşá áááŻááąáŹáˇ âŚ
áááşáááŻá¸áááşááŹááŹáá˝á˛áá˝áąááᯠááąááťáŹááąáˇááŹá áąááťááşá፠áááşá áĽáááŹá STEAMS 1 áááŻáááş (á) ááŹááŹáááŻáˇ áááŻááąáá˛áˇ ááŹááŹáĄááťááŻá¸áĄá áŹá¸áĄááááŻáááş (á) ááŹááŹáážáááąáážáŹááŤá
ááźááşááźáąáŹááşá¸áááŻáˇáááŻáᏠááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áĄááźáąáĄááąáĄá áááˇáşáá˝ááşá¸á ááşá¸á áŹá¸áááˇáşááąáá˛áˇ áĄá ááááşá¸á áááŻááşáá˛áˇ áĄáááŻááşáááşááŻáśá¸á áĄáááˇáşááąáŹáşááŻáśá¸ááᯠáá˝áąá¸ááťááşáááŻááşáááş áááŻááąáŹááşá¸áááşáááŻáˇ áá°áááŤáááşá
âŚâŚ.
ááŤá áĄááąá¸áĄááťáŹá¸ááŻáśá¸á áĄááąá¸áĄááźáŽá¸ááŻáśá¸áááŻáˇáá°ááááŻáˇááááŻááş áá˛áˇ ááąá¸áá˝ááşá¸áá˝áąááᯠáĄáááŻááŻáśá¸á áĄááŽá¸á ááşááŻáśá¸ ááťá˝ááşááąáŹáˇáş áĄááąáá˛áˇ áážááşá¸ááźáááşáááąáŹááş áážááşá¸ááźáá˛áˇááŹáá˝áąááŤá áĄááťááşááááˇáşááąáˇááŹáááŻáá°áá˝áąáĄáá˝ááş á áŹáĄáŻááşáá˝áąá Link áá˝áąááᯠááťá˝ááşááąáŹáş Photo Caption áá˝áąáá˛áˇ Comment áážáŹ ááąá¸ááŹá¸ááŤáááşá
ááąáŹááş.. ááŽáááşáááŻááźáŽá¸ á áááşáááşá áŹá¸áá˛áˇáá°áá˝áą áááááˇáşáá˛áˇ áĄááťááşáááťááŻáˇáážáááŤááąá¸áááşá ááŽááźáąáŹááşá¸áá˛áážáŻááźá áşá ááşáá˛áˇ áĄááąá¸ááŤáá˛áˇ ááąáŹááşááśááááŻááşá¸ááŤá ááŽáá áşá፠áááŹááąá¸ ááźáąáŹááşá¸áá˛áááşáááŻáᏠáážá áşáážááşá áŽááśááááşá¸ááŤá áááŻáĄááşááťááş áĄááťááŻáˇáĄáááşá¸áááşáážáááąáŹááşá¸áážááááŻááşááŤááááˇáşáááşá ááŤá Running áĄááťáááşáážáŹ Evaluation ááŻááşááźáŽá¸ áá áşááŻááťááşá¸ ááźááşááźááşáá˝áŹá¸ááźááážáŹááźá áşááŤáááşá
#ááŹáááŻáˇááźáąáŹááşá¸áááá˛
ááťá˝ááşááąáŹáşáááŻáˇ ááąáŹáşááąáŹáşááąáŹááşááťááťááşáá˛áˇáááŻáˇááŤá áááᏠáá˛áˇáĄááťááşá ááťá˝ááşááąáŹáşáááŻáˇááŽá áĄááźáąááśáááŹáĄáááş áááşá¸ ááźáŽá¸ááźáąáŹááşááźááşá¸ááᯠáááźáŹá¸áááŻááşááśááąáŹáşááąáŹáşááťáŹá¸ááťáŹá¸ á áĄáááĄáážááşáááźáŻááŤáá°á¸á ááąáŹááşáá áşááťááşá ááážááş ááąáŹááşá¸ááᯠáŚá¸áááşáá˛áˇáá˛áˇá áá áşááąáŹááşá¸ááźáąáŹááˇáş ááááŻááŹá¸ áĄááşáá˛áˇ ááąá¸áá˝ááşáááŻá¸ááťááŻá¸áá˝áą ááá˛áˇááŤáááşá áĄáááŻá¸ááŻáśá¸á ááááŹá áŻáá˛áˇ áááŻááşáááşááŽáá˛áˇ áá°áˇá á˝ááşá¸áĄáŹá¸áĄáááşá¸áĄááźá áşáá˝áą ááŻáśá¸áážáŻáśá¸áá˛áˇáááŤáááşá ááŤáá˝áąááźáąáŹááˇáş ááźáąáŹááşá¸áááźááşá¸ááąáŤáˇá
ááąáŹááşáá áşááťááşá Child Centered Approach (or) Learner Centered Approach (or) Student Centered Centered Approach ááąáŤáşáá˛áˇ áááşáá°áá°ááááŻááźáŻá áá áşáá˛áˇ áá˝áŹá¸áááŻáˇ áĄááąáĄááťáŹáŚá¸áááşááŹá¸ááŹááźá áşááŤáááşá áĄáááşááážááá˛áˇáá˛áˇ áááŹá áŚá¸ááąáŹááşáá˛áˇá áá áşááᯠáááşáážáŹá¸ áĄá áŹá¸áááŻá¸ááźáŽá¸ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááᯠáááşááźáąáŹááşá áąáážáŹááŤá
áĄá˛ááŽááąáŹááş ááááşáĄááźá áş áááşáá˝áąáˇáááá˛áˇáááşá ááşááźáŽá¸ áááşáá˝áąáˇáááá˛áážáŹ ááááááąáŹááşááąáŹááşáĄááŻáśá¸ááťáááŻááşáá˛áˇ áááşáááŻá¸áá˝áąáá˛áˇ áá°áˇá á˝ááşá¸áĄáŹá¸áĄáááşá¸áĄááźá áşááᯠáá˝áąá¸ááŻááş áá˝áŹá¸áážáŹááźá áşááŤáááşá áááşá áŻáśááťážá ááááźááşáááşáá°áá˝áąááąáŤáˇá
#ááźáąáŹááşá¸áá˛áážáŻááąáŹááşááśááááŻááşá¸
áĄáááşá ááážááá˛áˇáá°á¸áá˛áˇ áááŹááąá¸áĄáá˝ááş áááááşáĽáááą Mother Law âáĄááťááŻá¸ááŹá¸áááŹááąá¸áĽáááąâ ááᯠáááá ááŻáážá áşáážáŹ ááźáášááŹááşá¸áááŻááşáá˛áˇááŤáááşá áááá áážáŹ ááźááşáááşáá˛áˇ áĽáááą áááşáááşááźáášááŹááşá¸áá˛áˇááŤáááşá
ááąáŹááş CESR (Comprehensive Education Sector Review) áááşá áŻáśáá˝ážááşá¸ááźáŻáśááąáŹ áááŹááąá¸ááášáááąáˇáᏠááŻáśá¸áááşááąá¸ááŻááşáááşá¸ ááᯠáĄááąáŹááşáĄáááşááąáŹáşááźáŽá¸ ááážááá˛áˇ áĄááťááşáĄáááşáá˝áąááᯠáĄááźáąááśáááŻáˇ Reform ááŻááşáá˛áˇáᏠááźá áşááŤáááşá áĄááŻááąáŹááşá¸ááŤá¸á áĄá˛áᎠReform áá˛áˇ ááŻááşáááşá¸ á ááşáá˝áąáá˛á Curriculum áĄáááŻááşá¸ááąáŤáˇá áĄá˛ááŽááŻááşáááşá¸áá˝áą áĄáá˝ááş áááŹááąá¸áááşá¸ááźáŽá¸ááŹááĄááŤáĄáááş áááŻááşááśááąáŹáş áĄáááˇáş ááŹááá˝áąáá˛áˇáĄáá° ADB, JICA, EYE Project (Equipping Youth for Employment) á áá˛áˇ áĄáá˝á˛áˇ áĄá ááşá¸áá˝áąáá˛áˇ ááťáááşáááşááąáŹááşáá˝ááşááťááşáážáááŤáááşá
#ááááąáŹááşáážáŻ
ááŽááźáąáŹááşá¸áá˛áážáŻ áĄáááżáááźá áşáᲠááááąáŹááşáĄááťááŻá¸áážááááŻáˇ ááááşá¸áážáááŹá¸áá˛áˇáááşááťááşáá˝áąáážáááŤáááşá 21st Century Skills (5 Cs), CPD, ITPR, Bloomâs Taxonomy áá˛áˇ áĄááźáŹá¸ááąáŹ áĄáá˝ážááşá¸ááąáŹááşáá˝áąááźá áşááŤáááşá
áááŹáˇá á˝ááşá¸áááş áááşááźááşááąá áąáááŻáˇ âá ááşáááşáááźááş áááŹáĄáááşááᏠáá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşááąá¸â CPD (Continuing Professional Development) ááᯠááťáąáŹááşá¸áá˝áąáážáŹ áá ááş Module áááŻáá˛áˇ ááŻááşááąáŹááşá፠ááááˇáşáááşá ááŤááž áááŹáá˝áą áĄá á˝ááşá¸áááşááąáážáŹááŤá
ááŹááŹáááşáááŻááşá¸á áááşáááşá¸á áŹáááŻááşá¸ááᯠ21st Century Skills áá˝áąááźá áşáá˛áˇ 5 Cs (Collaboration, Communication, Critical Thinking and Problem Solving, Creative and Innovation, Citizenship) áá˛áˇ ááťáááşáááşáááĄáąáŹááş áááşááźáŹá¸ááąá¸ááźááŤááááˇáşáááşá
áááşááźáŹá¸áážáŻáĄáááˇáşáááŻááşá¸áᏠá áąáŹá áąáŹáááźáąáŹáá˛áˇáááᯠStudent Centered Approach áá˛áˇáá˝áŹá¸áážáŹááźá áşááźáŽá¸ áááşáááşá¸á áŹáááŻááşá¸áážáŹ áááşááźáąáŹááşáážáŻááᯠáŚá¸áááşááŹá¸áá˛áˇ Introduction, Teaching and Practice, Review áááŻáá˛áˇ (I T P R) áááŻáá˛áˇ Process á ááąáŹááşááťážáąáŹááşááŤáááşáážáŹ ááźá áşááŤáááşá
â¤1
ááŹááŹáááşáááŻááşá¸áá˛áˇ áááşáááşá¸á
áŹáááŻááşá¸áᏠáááşáážáááášááŹáˇ áááŹááąá¸ááąáŹááážáŹ á
áśááŽááąááąá¸áá˛áˇ Bloomâs Taxonomy áááşáážááşááťááşáĄáááŻááşá¸ Cognitive Domain, Affective Domain, Psychomotor Domain áááŻáá˛áˇ (ááŻááĄááźáąááźáŻ, á
áááşááśá
áŹá¸áážáŻáĄááźáąááźáŻ, áážáŻááşáážáŹá¸áááşáááşáážáŻ áĄááźáąááźáŻ) á
áśáážáŻááşá¸áá˝áąááᯠLower Order áááą Higher Order áĄáá áĄááŻáśá¸ááťá áááşááŽá¸ áááŻááşáá˛áˇáĄáááˇáşáĄáá ááťáááşáááşáááşááźáŹá¸ááąá¸áá˝áŹá¸áá˛áˇ á
áá
áşááźá
áşááŤáááşá
ááťá˝ááşááąáŹáşááąáˇááŹááááąáŹááş.. áááŹáá˛áˇ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ ááááşáááŻááşáááşááŽáá˝áŹá¸áá˛áˇ áĄááťáááşááąáŹááşááźáŽáááŻáááşááąáŹáˇ One school, one product áĄáááˇáşáá áááşáážááşá¸ááŹá¸ áááşáááŻáˇáááŻááŤáááşá áááŹááąá¸áᏠEconomic Based ááźá áşááááşáááŻáˇ áááŻááŹá¸ááŤáááşá
áĄá˛ááŽáĄáá˝ááş áĄáááşááážááá˛áˇáá°á¸áá˛áˇ áááŹááąá¸ááźáááśáĄá áŹá¸ áááŹááąá¸ááášáááśáá˛áˇ ááźáąáŹááşá¸áá˛ááąáŹááşáá˝ááşááąááźáŽááźá áşááŤáááşá (áááŻááşááśááąáŹáşá áááŹá áááá ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸á ááźááşáá˝ááşá¸/ááźááşá áĄáá˝á˛áˇáĄá ááşá¸ááťáŹá¸á áĄáááşáááşáĄáá˝á˛áˇáĄá ááşá¸ááťáŹá¸) ááŤáááşáážáŹ ááźá áşááŤáááşá ááźááŻááşáá°áá˝ááşá¸áá˛áˇáááąáŹááąáŤáˇááąá
ááŽá áŹááᯠááźáąáážááşá¸ááťááşááąá¸áá áşááŻáá˛áˇ ááááŻáśá¸ááťáŻááşááŤáá áąá áááźáŹá¸ááąáŹáˇáááŻááşáá°á¸á áááşáááŻá¸áá áşáážáŹ áĄááşášáááááşá áŹááᯠáááşááźáŹá¸áá˛áˇáĄá፠English to English áá˛áˇáá˛áááşááážáŹááŹá¸ áááŻáá˛áˇ áĄááťááşááŤá ááťá˝ááşááąáŹáşáááŻáˇá English ááᯠSecond Language áĄááąáá˛áˇ áááşááźáááŹááźá áşááŤáááşá ááŤááźáąáŹááˇáş E to E ááźáąáŹáááŻáááşááźáŹá¸áááŻáˇ áááşááźáŹá¸/áááşáá°áá°áážá áşáááş áĄáááşááźáąáááşááąáŹáˇ áááŻáá˝ááşááŹááážáááąáŤáˇááąá áááŻáˇááąáŹáş ááááş áááŻáĄááşáááş #áááááşááŹááŹáá˛áˇ áážááşá¸áááşá¸áááşááźáŹá¸ááááşáááŻáˇ áááŹáááşá á˝á˛áážáŹáĄáááĄáááşá¸ááąáŹáşááźááŹá¸ááŤáááşá áááŻááşá¸áááşá¸ááŹá¸ááŹááŹá ááŹá¸áááŻááąáŹááş á áŹáááşáááşá¸ááŻáśá¸ ááŹááŹá ááŹá¸áĄááźá áş áĄááŻáśá¸ááźáŻáá˝ááˇáşáážááááşáááŻáˇáááşá¸ áááŻááŹá¸ááŤááąá¸áááşá ááŽáĄáá˝ááş ááŹááŹá ááŹá¸ áĄááŹá¸ áĄááŽá¸áá áşááŻáĄááźá áş ááźááşááąáááŻáˇááááŻááŹááᯠáážááşá¸áááşá¸ááťááşáᏠááźá áşááŤáááşá
áááˇáş ááŹá¸ áááŻááąááťážááş ááŹá¸áĄáážááş ááážáŹááŤáá˛áˇá áážáąáˇáá áşáážááşá¸ áááŻá¸ááŻááşááŤâŚ áááŻáᏠáááąáˇáááˇáşáá°á¸ááąáŤáˇá
ááźáąáŹááşá¸áá˛áá˛áˇááąáŹ áááŹááąá¸áááşáážááşá¸ááťááşááąáŹáşááąáŹááşáážáŻ ááťáŹá¸ááᯠááźááŻááşáá°áá˝ááşá¸ááťááş áá ááŹá áŻáážáŹ áááŻááşááśáááŹááᯠáááşááąáŤááşáááşá¸áááŻááşááźááŤá áąá á
__
..ááąáĄááŻ..
(Teacher Ko Oo)
ááá áá°áááŻááşáá ááááá áááą á:áá
áážááşá¸ááąáŹááşááťáąá¸áááş
ááťá˝ááşááąáŹáşááąáˇááŹááááąáŹááş.. áááŹáá˛áˇ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ ááááşáááŻááşáááşááŽáá˝áŹá¸áá˛áˇ áĄááťáááşááąáŹááşááźáŽáááŻáááşááąáŹáˇ One school, one product áĄáááˇáşáá áááşáážááşá¸ááŹá¸ áááşáááŻáˇáááŻááŤáááşá áááŹááąá¸áᏠEconomic Based ááźá áşááááşáááŻáˇ áááŻááŹá¸ááŤáááşá
áĄá˛ááŽáĄáá˝ááş áĄáááşááážááá˛áˇáá°á¸áá˛áˇ áááŹááąá¸ááźáááśáĄá áŹá¸ áááŹááąá¸ááášáááśáá˛áˇ ááźáąáŹááşá¸áá˛ááąáŹááşáá˝ááşááąááźáŽááźá áşááŤáááşá (áááŻááşááśááąáŹáşá áááŹá áááá ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸á ááźááşáá˝ááşá¸/ááźááşá áĄáá˝á˛áˇáĄá ááşá¸ááťáŹá¸á áĄáááşáááşáĄáá˝á˛áˇáĄá ááşá¸ááťáŹá¸) ááŤáááşáážáŹ ááźá áşááŤáááşá ááźááŻááşáá°áá˝ááşá¸áá˛áˇáááąáŹááąáŤáˇááąá
ááŽá áŹááᯠááźáąáážááşá¸ááťááşááąá¸áá áşááŻáá˛áˇ ááááŻáśá¸ááťáŻááşááŤáá áąá áááźáŹá¸ááąáŹáˇáááŻááşáá°á¸á áááşáááŻá¸áá áşáážáŹ áĄááşášáááááşá áŹááᯠáááşááźáŹá¸áá˛áˇáĄá፠English to English áá˛áˇáá˛áááşááážáŹááŹá¸ áááŻáá˛áˇ áĄááťááşááŤá ááťá˝ááşááąáŹáşáááŻáˇá English ááᯠSecond Language áĄááąáá˛áˇ áááşááźáááŹááźá áşááŤáááşá ááŤááźáąáŹááˇáş E to E ááźáąáŹáááŻáááşááźáŹá¸áááŻáˇ áááşááźáŹá¸/áááşáá°áá°áážá áşáááş áĄáááşááźáąáááşááąáŹáˇ áááŻáá˝ááşááŹááážáááąáŤáˇááąá áááŻáˇááąáŹáş ááááş áááŻáĄááşáááş #áááááşááŹááŹáá˛áˇ áážááşá¸áááşá¸áááşááźáŹá¸ááááşáááŻáˇ áááŹáááşá á˝á˛áážáŹáĄáááĄáááşá¸ááąáŹáşááźááŹá¸ááŤáááşá áááŻááşá¸áááşá¸ááŹá¸ááŹááŹá ááŹá¸áááŻááąáŹááş á áŹáááşáááşá¸ááŻáśá¸ ááŹááŹá ááŹá¸áĄááźá áş áĄááŻáśá¸ááźáŻáá˝ááˇáşáážááááşáááŻáˇáááşá¸ áááŻááŹá¸ááŤááąá¸áááşá ááŽáĄáá˝ááş ááŹááŹá ááŹá¸ áĄááŹá¸ áĄááŽá¸áá áşááŻáĄááźá áş ááźááşááąáááŻáˇááááŻááŹááᯠáážááşá¸áááşá¸ááťááşáᏠááźá áşááŤáááşá
áááˇáş ááŹá¸ áááŻááąááťážááş ááŹá¸áĄáážááş ááážáŹááŤáá˛áˇá áážáąáˇáá áşáážááşá¸ áááŻá¸ááŻááşááŤâŚ áááŻáᏠáááąáˇáááˇáşáá°á¸ááąáŤáˇá
ááźáąáŹááşá¸áá˛áá˛áˇááąáŹ áááŹááąá¸áááşáážááşá¸ááťááşááąáŹáşááąáŹááşáážáŻ ááťáŹá¸ááᯠááźááŻááşáá°áá˝ááşá¸ááťááş áá ááŹá áŻáážáŹ áááŻááşááśáááŹááᯠáááşááąáŤááşáááşá¸áááŻááşááźááŤá áąá á
__
..ááąáĄááŻ..
(Teacher Ko Oo)
ááá áá°áááŻááşáá ááááá áááą á:áá
áážááşá¸ááąáŹááşááťáąá¸áááş