.
. #What_Is_New_Curriculum_How_And_Why?

🌱#သူတို့တွေက_မေးကြပြီ🌾

· အထက်တန်းသင်ရိုးသစ်ဆိုတာဘာလဲ။

· ကျောင်းတက်တဲ့အခါ ဘာသာတွဲဘယ်လိုရွေးရမလဲ။

· ဘယ်လိုတွေသင်ယူရပြီး၊ ဘာတွေဖြစ်မှာလဲ။

· ဘယ်လိုစစ်ဆေးမလဲ၊ စာမေးပွဲရှိသလား။

· စာတော်၊ စာညံ့နဲ့ခွဲမှာလား။ ပြန်ပြောင်းလို့ရသလား။

အခြေခံပညာ အထက်တန်းသင်ရိုးသစ်သင်တန်းကို တစ်နေ့ကပဲ တက်ရောက်ပြီးစီးခဲ့လို့ အဲဒီ ညနေခင်း.. လမ်းလျှောက်ရင်း စာရေးကိရိယာဆိုင်ကအထွက်မှာ.. စနစ်သစ်သင်ရိုး G 10 ကိုတက်ရမဲ့ တပည့်တသိုက်နဲ့တွေ့ ပါလေရော။ သူတို့တွေ ဝမ်းသာအားရနဲ့ အပေါ်မှာပါတဲ့ မေးခွန်းတွေကို တရစပ်မေးတော့တာပါပဲ။

ကျွန်တော် သိတ်သဘောကျသွားတယ်။ ဒါတွေကို ဖြေနိုင်ဖို့ ဒီသင်တန်းကို ကျွန်တော်တို့ သွားတက်ကြရတာ မဟုတ်လား။ ပြီးတော့ သင်တန်းပို့ချချက်ထဲမှာ အသေ အချာပါတယ်။ “#ပြည်သူလူထုသို့ အသိပညာနှင့်သတင်း အချက်အလက်ဖြန့်ဝေခြင်း” … တဲ့။

(KG သင်ရိုးသစ်တွေ စတင်ခဲ့တဲ့ ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ပညာသင် နှစ်တုန်းကဆို ကျောင်းမှာ KG လေးတွေကို စာမသင်ပဲ.. ဆရာ၊ဆရာမတွေက ကလိုက်၊ ဆိုလိုက်၊ ကစားလိုက်တွေ ချည်းပဲလုပ်နေတယ်လို့ အကဲဖြတ်ဝေဖန်ခဲ့ကြတာကို မှတ်မိနေသေးတယ်လေ။ ပြည်သူသေချာမသိခဲ့ကြလို့။)

ဟုတ်ပါတယ်။ သိတ်ကိုမေးသင့်မေးထိုက်တဲ့မေးခွန်းတွေ။ သိခဲ့သမျှ၊ ထပ် လေ့လာခဲ့သမျှ သူတို့စိတ်ကျေနပ်တဲ့အထိ ဖြေပေးလိုက်ရတာ… မိုးကိုစုပ်စုပ်ချုပ်ပါလေရော… ။ တကယ်တော့ သင်ရိုးသစ်မှာဦးတည်ထားတဲ့ နိုင်ငံတကာ စံနှုန်းတွေဟာ ကျွန်တော်တို့ဆီက “ပုတ္တောဝါဒဆုံးမစာ” လို စာမျိုးတွေမှာ အများအားဖြင့်တော့ ပါပြီးသားပါ။

ကျွန်တော်တို့ မြန်မာတွေ ဘယ်ညံ့ခဲ့ပါ့မလဲ။ ဆရာကြီး ဦးအောင်သင်းရဲ့ “ကံ့ကူလက်လှည့်”လို စာအုပ်လေးမှာ တောင် ဆရာကိုဉာဏ်စိန် လိုဆရာမျိုးတွေ တကယ်ရှိခဲ့၊ ရှိနေဆဲပါပဲ။ ကျွန်တော်လည်း အားကျအတုယူဆဲပါပဲ။ (ကျွန်တော့်အဖို့တော့ သင်ရိုးသစ်မှာ စာဘယ်လိုသင်ရ မယ်ဆိုတဲ့ နိုင်ငံတကာကစံနှုန်းတွေမြင်ရ၊ သင်ရလေတိုင်း ဆရာလေးကိုဉာဏ်စိန်ကိုသာ မျက်လုံးထဲပြေးမြင်နေမိ တော့တာ အမှန်ပါ။ ဆရာကိုဉာဏ်စိန်ဟာ I T P R ဆိုတာကို သိချင်မှသိမယ်။ သူသင်သွားတဲ့နည်းဟာ ITPR ပါပဲ။ သူသင်တဲ့နည်းဟာ Bloom စံနှုန်းနဲ့ကိုက်နေတာပဲ။)

ပထမ အတိုဆုံးအဖြေက စနစ်သစ်သင်ရိုးဟာ ကျောင်းသားတွေအတွက် တော်တော်ကောင်းပါတယ်။ နိုင်ငံအနာဂတ်အတွက် တော်တော်ကောင်းပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ပါဝင်ပတ်သက်သူအားလုံး အသေအချာနားလည် မှုနဲ့ သစ္စာရှိရှိလုပ်ကြကိုင်ကြပြီး… အခြေခံပညာပြီးဆုံးလို့ ရလာမဲ့ သက်ဆိုင်ရာရလဒ်အသီးသီးကို လူငယ်တွေရဲ့ ဘဝ၊ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းတွေမှာ ထိုက်ထိုက် တန်တန်ပြင်ဆင်ပေးထားနိုင်ဖို့လည်း အသေအချာ အရေးကြီးပါတယ်။ ပန်းတိုင်းပွင့်ပါစေ ပေါ့လေ…။

#အထက်တန်းသင်ရိုးသစ်ဆိုတာဘာလဲ

ဒါကတော့ ဖြတ်ပြော၊ ဖြတ်ဖြေမှ နည်းနည်းတိုမယ်။
တကယ်တော့ Unfortunately လို့ပြောရမလိုတောင်ဖြစ် သွားတာပါ။ အထက်တန်းသင်ရိုးသစ် စမဲ့ နှစ်ကျမှ ကိုဗစ် ကပ်ကာလနဲ့ တည့်တည့်တိုးခဲ့တာကိုး။ အခြေခံပညာ သင်ရိုးသစ်ကို ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ပညာသင်နှစ်ကနေ KG (သူငယ်တန်း)က စလို့အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့တာ အခု က ပဉ္စမမြောက်နှစ်ဖြစ်ပါတယ်။ KG + 5 + 4 + 3 ခေါ်တဲ့ သူငယ်တန်း(၁)နှစ်၊ မူလတန်း(၅)နှစ်၊ အလယ်တန်း(၄) နှစ်၊ အထက်တန်း (၃)နှစ်ပုံစံပေါ့။ နို်ငငံတကာစံနှုန်းအရ အခြေခံပညာကို (၁၂) နှစ် သင်ယူကြရတဲ့သဘောပါ။ ၂၀၂၂-၂၀၂၃ ပညာသင်နှစ်ဆို G 12 ထိအတန်းအားလုံး ပြောင်းလဲပြီးစီးမှာဖြစ်ပါတယ်။

နောက် အသက်အရွယ်အားဖြင့် ၁၇ နှစ်မှာ အခြေခံပညာ ကို ပြီးဆုံးပြီး အဆင့်မြင့်(တက္ကသိုလ်)ပညာကို ဆက်သွား ဖို့ အသင့်ဖြစ်နေတဲ့ (ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် တာဝန်ယူနိုင်၊ ရွေးကောက်ပွဲတောင် မဲပေးဖို့အသင့်ဖြစ်နေ့နိုင်တဲ့) အသက်အရွယ်လို့ သတ်မှတ်နိုင်ပြီဖြစ်ပါတယ်။

ဒီနှစ်မှာ G 4 - မူလတန်းအဆင့် ၄ (နောက်တစ်နှစ်ဆို မူလတန်းအဆင့် ၅ ပြီးရင်ပြည့်မယ်) G 7 - အလယ်တန်း အဆင့် ၇ (နောက် ၂ နှစ် ဆက်ပြောင်းပြီးမှ အလယ်တန်း ပြည့်မယ်) G 10 - အထက်တန်းအဆင့် ၁၀ စ ပြီပေါ့။ (အထက်တန်း အတွက် နောက်ထပ် G 11, G 12 နှစ်နှစ် ဆက်လက်သင်ယူကြရပါလိမ့်မယ်။ G 12 ပြီးဆုံးတဲ့အခါ အဆင့်မြင့်ပညာကို သွားဖို့ကတော့ ဘယ်လိုပုံစံနဲ့ ရွေးချယ်သတ်မှတ်မယ်ဆိုတာ နောက်မှ ထုတ်ပြန် အသိ ပေးမယ်လို့ ဆိုထားပါတယ်။)

#ကျောင်းတက်တဲ့အခါ_ဘာသာတွဲဘယ်လိုရွေးရမလဲ

သိတ်အရေးကြီးတဲ့မေးခွန်းဖြစ်ပေမဲ့ … အခုအချိန်မှာ တိတိကျကျကြီးဖြေဖို့တော့ နည်းနည်းခက်ပါသေးတယ်။ (ဒီမေးခွန်းအတွက်အဖြေက အခု သင်ရိုးသစ်စစ်စစ်နဲ့ တက်လာနေတဲ့ အခုနှစ် G 4 ကိုရောက်လာတဲ့ မောင်မယ် တွေ ၂၀၂၅-၂၀၂၆ စာသင်နှစ်ရောက်တဲ့အခါကျမှ ကိုယ်တိုင် အလွယ်တကူဆုံးဖြတ်သွားနိုင်မဲ့သဘော) ဆိုတော့ အခုဒီနှစ် G 10 မောင်မယ်တွေအတွက်က အရေးအကြီးဆုံးမေးခွန်းလို့ ဆိုနိုင်ပေမဲ့ လမ်းညွှန်မှု အကြံဉာဏ်ကိုပဲ (ဆရာ၊ ဆရာမ၊ မိဘ၊ တတ်ကျွမ်းနား လည်သူတွေက) ပေးနိုင်မှာဖြစ်ပါတယ်။

အနီးစပ်ဆုံး အညွှန်းကိန်းတွေတော့ သက်ဆိုင်ရာ ကျောင်းအသီးသီးမှာရှိပါတယ်။ အဋ္ဌမတန်းကနေ အခု G 10 ကို ကူးပြောင်းဖို့အတွက် မနှစ်က ဖြေခဲ့တဲ့ ရလဒ်တွေ ပဲဖြစ်ပါတယ်။ အောင်စာရင်းမှာ Grade တွေ ထုတ်ဖော် မကြေညာခဲ့ပေမဲ့ Record တွေက ရှိပြီးသားပါ။ ဘာသာ တွဲရွေးချယ်မှုလုပ်ဖို့ အဲဒီအညွှန်းဘောင်နဲ့ပဲ စပြီးစဉ်းစား ပေးတာက လက်ရှိမှာအနီးစပ်ဆုံးပါပဲ။

ရွေးချယ်ရမဲ့ ဘာသာတွဲ (၄) မျိုးရှိပါတယ်။

STEAMS-1 (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics, Sports-1) (မြန်မာစာ၊ အင်္ဂလိပ်စာ၊ သင်္ချာ၊ ဓာတုဗေဒ၊ ရူပဗေဒ၊ ဇီဝဗေဒ၊ လူမှုရေးသိပ္ပံ ဘာသာ) လူမှုရေးသိပ္ပံဆိုတာ ဘောဂဗေဒ၊ ပထဝီဝင်နဲ့ သမိုင်း သုံးဘာသာကို တစ်တွဲတွဲထားတာပါ။

STEAMS-2 (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics, Sports-1) (မြန်မာစာ၊ အင်္ဂလိပ်စာ၊ သင်္ချာ၊ ဓာတုဗေဒ၊ ရူပဗေဒ၊ ဘောဂဗေဒ၊ ပထဝီဝင်နဲ့ သမိုင်း ပေါင်းစပ်ဘာသာ)

STAMS-1 (Social Science, Technology, Art, Mathematics, Sports-1) (မြန်မာစာ၊ အင်္ဂလိပ်စာ၊ သင်္ချာ၊ ပထဝီဝင်၊ သမိုင်း၊ ဘောဂဗေဒနဲ့ သိပ္ပံဘာသာ)

STAMS-2 (Social Science, Technology, Art, Mathematics, Sports-1) (မြန်မာစာ၊ အင်္ဂလိပ်စာ၊ သင်္ချာ၊ စိတ်ကြိုက်မြန်မာစာ၊ ဘောဂဗေဒ၊ ပထဝီဝင်နဲ့သမိုင်းပေါင်းစပ်ဘာသာ နဲ့ သိပ္ပံဘာသာရပ်)
----- ဆိုတဲ့ (၄)တွဲပါ။

(သိပ္ပံဘာသာရပ်ဆိုတာက ဓာတု၊ ရူပ၊ ဇီဝ သုံးဘာသာ ပေါင်း။ လူမှုရေးသိပ္ပံဆိုတာက ပထဝီဝင်၊ ဘောဂဗေဒနဲ့ သမိုင်း သုံးဘာသာပေါင်း၊ ဒီပုံစံနဲ့ ခပ်ဆင်ဆင် ဘာသာတွဲ စနစ် ဟိုတုန်းကရှိခဲ့ဖူးပါတယ်။ ဒါကဘာကို ဦးတည်လဲဆို သိပ္ပံဘာသာတွဲလို STEAMS 1 ရွေးလိုက်တဲ့ ကျောင်းသား ဟာလည်း လူမှုရေးသိပ္ပံဘာသာတွေကို လုံးလုံးကြီးမသိ တာမျိုး၊ STEAMS 2 ကိုရွေးတဲ့ကျောင်းသားကလည်း သိပံ္ပဘာသာရပ်တွေကို လုံးလုံးမသိတာမျိုးတွေ မဖြစ်စေ တော့တဲ့ သဘောပါ။ Minor ဘာသာတွဲတွေလိုပေါ့။)

STEAMS-1 အတွဲဟာ ဆရာဝန်၊ အင်ဂျင်နီယာ ဆိုင်ရာ တက္ကသိုလ်တွေလို အဆင့်မြင့်ပညာအတွက်ရည်ရွယ် ထားတဲ့ ဘာသာတွဲဖြစ်ပါတယ်။

STEAMS-2 အတွဲက အင်ဂျင်နီယာ၊ စီးပွားရေး၊ ဘူမိဗေဒ၊ ပညာရေး စတဲ့ အဆင့်မြင့်ပညာအတွက် ရည်ရွယ်ထားတဲ့ ဘာသာတွဲဖြစ်ပါတယ်။

STAMS-1 အတွဲကတော့ နိုင်ငံခြားဘာသာတက္ကသိုလ်လို အဆင့်မြင့်ပညာတွေဆက်လက်တက်လိုသူတွေအတွက် သင့်တော်ပါတယ်။

STAMS-2 အတွဲဆိုရင်တော့ အနုပညာဘက်ကို ဝါသနာပါ သူတွေ သင့်တော်တာပေါ့။ စာရေးဆရာ၊ သမိုင်းပညာရှင်၊ အယ်ဒီတာ၊ စာပေအနုပညာလောကနဲ့ အသက်မွေးလိုသူ တွေအတွက် ရွေးချယ်စရာပေါ့။

ဆိုတော့ ဘာသာတွဲရွေးချယ်မှုဟာ အဋ္ဌမတန်းက Grade နဲ့ဆိုင်တယ်လို့ ပြောလို့ရသလို.. မောင်မယ်တို့ရဲ့ သွားချင် တဲ့ အဆင့်မြင့်ပညာရေးမှာ ကိုယ့်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကိုဖြစ်စေမဲ့ ဝါသနာအရင်းခံလည်း လိုအပ်နေပါတယ်။

ကျွန်တော့်အမြင်အရဆိုရင် ကျောင်းသားကျောင်းသူတွေ ဘယ်ဘာသာတွဲမှ မရွေးချယ်ခင်မှာ ဘာသာတွဲမိတ်ဆက် ဆိုပြီး (၄) တွဲစလုံးမှာ သင်ယူရမဲ့ သင်ရိုးဝင်ဘာသာတွေ၊ အဲဒီလမ်းကြောင်းအလိုက် ဆက်သွားရမဲ့ အဆင့်မြင့်ပညာ (တက္ကသိုလ်) တွေ၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအခွင့်အလမ်း တွေကို ကလေးတွေနဲ့ သူတို့ မိဘတွေဆီ ဆရာတွေ၊ ကျောင်းတွေကတစ်ဆင့် အသိပညာပေးစေချင်ပါတယ်။

အဲဒီလို Assessment ယူရမဲ့ ဘာသာတွဲကြီး(၄)ခုစလုံးမှာ ကာယ၊ ပန်းချီ၊ ဂီတ ရယ်၊ စာရိတ္တနဲ့ပြည်သူ့နီတိရယ်၊ ဘဝတွက်တာကျွမ်းကျင်စရာ(Life Skills) ဆိုတဲ့ သုံးဘာသာက Assessment မယူဘဲ သင်ကြားသင်ယူမှု အထောက်အကူပြုအဖြစ် ပါဝင်လာမှာဖြစ်ပါတယ်။

#ဘယ်လိုတွေသင်ယူရပြီး_ဘာတွေဖြစ်မှာလဲ

ပုံမှန်စာသင်ခန်း လှုပ်ရှားသက်ဝင်မှုတွေနဲ့ ကွဲပြားနေပါ လိမ့်မယ်။ ရှင်းရှင်းပြောရရင် ပျော်စရာ၊ စိတ်ဝင်စားစရာ ကောင်းနေပါလိမ့်မယ်။ စိတ်ဖိစီးမှုမရှိဘဲ စာကိုသင်ယူ တတ်မြောက်ပြီးသားဖြစ်နေလိမ့်မယ်။ သင်ရိုးသစ်အရ မျှော်မှန်းထားတဲ့ 21st Century Skills- 5Cs ဖြစ်တဲ့ အတူတူပူးပေါင်းဆောင်ရွက်တတ်မှု၊ ပြောဆိုဆက်သွယ် တတ်မှု၊ ဆန်းစစ်ဝေဖန်ဖြေရှင်းတတ်မှု၊ တီထွင်ဖန်တီး တတ်မှု၊ နိုင်ငံသားကောင်းစိတ်ဓာတ်ဖွံ့ဖြိုးမှု တွေရရှိလာ မှာဖြစ်ပါတယ်။

ဒါကြောင့် ဒီသင်ရိုးသစ်နဲ့ ပညာသင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ်ကို ဖြတ်သန်းလာတဲ့ လူငယ်တွေရဲ့အနာဂတ်မှာ အခု ကျွန်တော်တို့ မလိုချင်တဲ့ စစ်ပွဲတွေ၊ မုန်းတီးမှုတွေ၊ မသိနားမလည်ခြင်းတွေ၊ အမြင်ကျဉ်းမြောင်းမှုတွေ၊ ကမ္ဘာနဲ့ချီပြီး ဆိုးကျိုးပေးနိုင်တဲ့ လုပ်ရပ်တွေ ကွယ်ပျောက်လျော့နည်းသွားပြီး အတ္တ၊ ပရ မျှတတဲ့ လူသားဆန်တဲ့ ကောင်းကျိုးတွေကို ဖန်တီးနိုင်မဲ့ လူသားအရင်းအမြစ်တွေ ရရှိလာမှာဖြစ်ပါတယ်။

#ဘယ်လိုစစ်ဆေးမလဲ၊ စာမေးပွဲရှိသလား

တိုတိုပြောရရင် စာမေးပွဲဆိုတဲ့ စကားလုံး လုံးဝမရှိ တော့ပါဘူး။ ဒါပေမဲ့ တတ်၊မတတ် စစ်တော့ စစ်ဆေးပါ လိမ့်မယ်။ Assessment လို့သုံးပါတယ်။ စာသင်နေရင်း နေ့စဉ်၊ အချိန်တိုင်း နီးပါးလောက် အကဲဖြတ်သွားပါလိမ့် မယ်။ ဒါပေမဲ့ အရေးအကြီးဆုံး တစ်ချက်ရှိပါတယ်။ Content Based အချက်အလက်တွေ ကျက်မှတ်ခြင်း ထက် Thinking Based တွေးခေါ်စဉ်းစားနိုင်စွမ်းကို အခြေခံထားတာဖြစ်ပါတယ်။ ရမှတ်ကောင်းဖို့ လုံးဝ ဦးတည်ထားတာမျိုးမဟုတ်ဘဲ ရလဒ်ကောင်းဖို့ ဦးတည် ထားတာဖြစ်ပါတယ်။

Grade သတ်မှတ်ချက်မှတ်တမ်းတွေနဲ့ အတန်းကူး ပြောင်းသွားမှာဖြစ်ပြီး Grade 12 ရဲ့ ပညာသင်နှစ်အကုန် နဲ့ အဆင့်မြင့်ပညာကို ဘယ်လိုကူးပြောင်း တက်ရောက်ရ မယ်ဆိုတာကိုတော့ အပေါ်မှာ ပြောခဲ့သလို ပညာရေး Network အားလုံးနဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအလုပ် အကိုင်အခွင့်အလမ်းအားလုံး အသင့်ဖြစ်တဲ့အချိန် နောက် ၂ နှစ်လောက်အတွင်းမှာ နိုင်ငံတော်ကနေ ပြည်သူကို ချပြ လိမ့်မယ်လို့ မျှော်လင့်ရပါတယ်။

#စာတော်_စာညံ့နဲ့ခွဲမှာလား_ပြန်ပြောင်းလို့ရသလား

G 10 ဟာ အရင်စနစ်ဟောင်း အဋ္ဌမတန်းအောင်မြင်သူ တွေ ကူးပြောင်းတက်ရောက်ရမဲ့အတန်းဖြစ်ပြီး၊ အခု စာသင်နှစ်ဟာ G 10 သင်ရိုးသစ် စပြောင်းတဲ့နှစ်လည်း ဖြစ်ပါတယ်။ အထက်မှာဆိုခဲ့သလို ဘာသာတွဲ (၄) ခုထဲ က ကိုက်ညီသင့်လျော်ရာအတွဲကို ရွေးချယ်တက်ရောက် ကြရမှာဖြစ်ပြီး အဲဒီဘာသာတွဲအတိုင်း G10, G 11, G 12 သုံးနှစ်တက်ရောက်ရပါလိမ့်မယ်။ ဆိုတော့ …

သင်ရိုးဝင်ဘာသာတွဲတွေကို သေချာလေ့လာစေချင်ပါ တယ်။ ဥပမာ၊ STEAMS 1 ဆိုရင် (၇) ဘာသာလို့ ဆိုပေမဲ့ ဘာသာအမျိုးအစားအရဆိုရင် (၉) ဘာသာရှိနေမှာပါ။

ပြန်ပြောင်းဖို့ဆိုတာ ကျောင်းသားအခြေအနေအရ ထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်ပေမဲ့ အစကတည်းက ကိုယ်နဲ့ အလိုက်ဖက်ဆုံး၊ အသင့်တော်ဆုံးကို ရွေးချယ်နိုင်ရင် ပိုကောင်းမယ်လို့ ယူဆပါတယ်။
…….
ဒါက အမေးအများဆုံး၊ အရေးအကြီးဆုံးလို့ယူဆလို့ရနိုင် တဲ့ မေးခွန်းတွေကို အတိုဆုံး၊ အနီးစပ်ဆုံး ကျွန်တော့် အနေနဲ့ ရှင်းပြတတ်သလောက် ရှင်းပြခဲ့တာတွေပါ။ အကျယ်တဝင့်လေ့လာလိုသူတွေအတွက် စာအုပ်တွေ၊ Link တွေကို ကျွန်တော် Photo Caption တွေနဲ့ Comment မှာ ပေးထားပါတယ်။

နောက်.. ဒီထက်ပိုပြီး စိတ်ဝင်စားတဲ့သူတွေ သိသင့်တဲ့ အချက်တချို့ရှိပါသေးတယ်။ ဒီပြောင်းလဲမှုဖြစ်စဉ်ရဲ့ အရေးပါတဲ့ နောက်ခံသမိုင်းပါ။ ဒီတစ်ခါ ပညာရေး ပြောင်းလဲတယ်ဆိုတာ နှစ်ရှည်စီမံကိန်းပါ။ လိုအပ်ချက် အချို့အနည်းငယ်ရှိကောင်းရှိနိုင်ပါလိမ့်မယ်။ ဒါက Running အချိန်မှာ Evaluation လုပ်ပြီး တစ်ခုချင်း ပြန်ပြင်သွားကြရမှာဖြစ်ပါတယ်။

#ဘာလို့ပြောင်းရသလဲ

ကျွန်တော်တို့ တော်တော်နောက်ကျကျန်ခဲ့လို့ပါ။ သိသာ တဲ့အချက်က ကျွန်တော်တို့ဆီက အခြေခံပညာအထက် တန်း ပြီးမြောက်ခြင်းကို တခြားနိုင်ငံတော်တော်များများ က အသိအမှတ်မပြုပါဘူး။ နောက်တစ်ချက်က ရမှတ် ကောင်းကို ဦးတည်ခဲ့တဲ့စနစ်ဟောင်းကြောင့် မလိုလား အပ်တဲ့ ဘေးထွက်ဆိုးကျိုးတွေ ရခဲ့ပါတယ်။ အဆိုးဆုံးက ၂၁ရာစုနဲ့ လိုက်ဖက်ညီမဲ့ လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်တွေ ဆုံးရှုံးခဲ့ရပါတယ်။ ဒါတွေကြောင့် ပြောင်းရခြင်းပေါ့။

နောက်တစ်ချက်က Child Centered Approach (or) Learner Centered Approach (or) Student Centered Centered Approach ခေါ်တဲ့ သင်ယူသူဗဟိုပြုစနစ်နဲ့ သွားဖို့ အသေအချာဦးတည်ထားတာဖြစ်ပါတယ်။ အရင်ကရှိခဲ့တဲ့ ဆရာက ဦးဆောင်တဲ့စနစ်ကို ဖယ်ရှား အစားထိုးပြီး ကျောင်းသားကို တတ်မြောက်စေမှာပါ။

အဲဒီနောက် ရလဒ်အဖြစ် လက်တွေ့ဘဝနဲ့ဆက်စပ်ပြီး လက်တွေ့ဘဝထဲမှာ ထိထိရောက်ရောက်အသုံးချနိုင်မဲ့ သင်ရိုးတွေနဲ့ လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်ကို မွေးထုတ် သွားမှာဖြစ်ပါတယ်။ ဘက်စုံမျှတ သိမြင်တတ်သူတွေပေါ့။

#ပြောင်းလဲမှုနောက်ခံသမိုင်း

အရင်က မရှိခဲ့ဖူးတဲ့ ပညာရေးအတွက် မိခင်ဥပဒေ Mother Law “အမျိုးသားပညာရေးဥပဒေ” ကို ၂၀၁၄ ခုနှစ်မှာ ပြဋ္ဌာန်းနိုင်ခဲ့ပါတယ်။ ၂၀၁၅ မှာ ပြင်ဆင်တဲ့ ဥပဒေ ဆက်လက်ပြဋ္ဌာန်းခဲ့ပါတယ်။

နောက် CESR (Comprehensive Education Sector Review) ဘက်စုံလွှမ်းခြုံသော ပညာရေးကဏ္ဍလေ့လာ သုံးသပ်ရေးလုပ်ငန်း ကို အကောင်အထည်ဖော်ပြီး ရရှိတဲ့ အချက်အလက်တွေကို အခြေခံလို့ Reform လုပ်ခဲ့တာ ဖြစ်ပါတယ်။ အခုဆောင်းပါးက အဲဒီ Reform ရဲ့ လုပ်ငန်း စဉ်တွေထဲက Curriculum အပိုင်းပေါ့။ အဲဒီလုပ်ငန်းတွေ အတွက် ပညာရေးဝန်းကြီးဌာနအပါအဝင် နိုင်ငံတော် အဆင့် ဌာနတွေနဲ့အတူ ADB, JICA, EYE Project (Equipping Youth for Employment) စတဲ့ အဖွဲ့ အစည်းတွေနဲ့ ချိတ်ဆက်ဆောင်ရွက်လျက်ရှိပါတယ်။

#ထိရောက်မှု

ဒီပြောင်းလဲမှု အလဟဿမဖြစ်ဘဲ ထိရောက်အကျိုးရှိဖို့ ထိန်းညှိထားတဲ့ဟန်ချက်တွေရှိပါတယ်။ 21st Century Skills (5 Cs), CPD, ITPR, Bloom’s Taxonomy နဲ့ အခြားသော အညွှန်းဘောင်တွေဖြစ်ပါတယ်။

ဆရာ့စွမ်းရည် ထက်မြက်နေစေဖို့ “စဉ်ဆက်မပြတ် ဆရာအတတ်ပညာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး” CPD (Continuing Professional Development) ကို ကျောင်းတွေမှာ လစဉ် Module ၈ခုနဲ့ လုပ်ဆောင်ပါ လိမ့်မယ်။ ဒါမှ ဆရာတွေ အစွမ်းထက်နေမှာပါ။

ဘာသာရပ်တိုင်း၊ သင်ခန်းစာတိုင်းကို 21st Century Skills တွေဖြစ်တဲ့ 5 Cs (Collaboration, Communication, Critical Thinking and Problem Solving, Creative and Innovation, Citizenship) နဲ့ ချိတ်ဆက်မိအောင် သင်ကြားပေးကြပါလိမ့်မယ်။

သင်ကြားမှုအဆင့်တိုင်းဟာ စောစောကပြောခဲ့သလို Student Centered Approach နဲ့သွားမှာဖြစ်ပြီး သင်ခန်းစာတိုင်းမှာ တတ်မြောက်မှုကို ဦးတည်ထားတဲ့ Introduction, Teaching and Practice, Review ဆိုတဲ့ (I T P R) ဆိုတဲ့ Process က တောက်လျှောက်ပါဝင်မှာ ဖြစ်ပါတယ်။

ဘာသာရပ်တိုင်းရဲ့ သင်ခန်းစာတိုင်းဟာ လက်ရှိကမ္ဘာ့ ပညာရေးလောကမှာ စံမီနေသေးတဲ့ Bloom’s Taxonomy သတ်မှတ်ချက်အတိုင်း Cognitive Domain, Affective Domain, Psychomotor Domain ဆိုတဲ့ (သုတအခြေပြု, စိတ်ခံစားမှုအခြေပြု, လှုပ်ရှားသက်ဝင်မှု အခြေပြု) စံနှုန်းတွေကို Lower Order ကနေ Higher Order အထိ အသုံးချ၊ ဖန်တီး နိုင်တဲ့အဆင့်အထိ ချိတ်ဆက်သင်ကြားပေးသွားမဲ့ စနစ်ဖြစ်ပါတယ်။

ကျွန်တော်လေ့လာရသလောက်.. ဆရာနဲ့ ကျောင်းသား တကယ်လိုက်ဖက်ညီသွားတဲ့ အချိန်ရောက်ပြီဆိုရင်တော့ One school, one product အဆင့်ထိ ရည်မှန်းထား တယ်လို့ဆိုပါတယ်။ ပညာရေးဟာ Economic Based ဖြစ်ရမယ်လို့ ဆိုထားပါတယ်။

အဲဒီအတွက် အရင်ကရှိခဲ့ဖူးတဲ့ ပညာရေးတြိဂံအစား ပညာရေးဆဋ္ဌဂံနဲ့ ပြောင်းလဲဆောင်ရွက်နေပြီဖြစ်ပါတယ်။ (နိုင်ငံတော်၊ ဆရာ၊ မိဘ၊ ကျောင်းသား၊ ပြည်တွင်း/ပြည်ပ အဖွဲ့အစည်းများ၊ အရပ်ဘက်အဖွဲ့အစည်းများ) ပါဝင်မှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ပြိုင်တူတွန်းတဲ့သဘောပေါ့လေ။

ဒီစာကို ဖြေရှင်းချက်လေးတစ်ခုနဲ့ နိဂုံးချုပ်ပါရစေ။ တခြားတော့မဟုတ်ဘူး။ သင်ရိုးသစ်မှာ အင်္ဂလိပ်စာကို သင်ကြားတဲ့အခါ English to English နဲ့ပဲသင်ရမှာလား ဆိုတဲ့ အချက်ပါ။ ကျွန်တော်တို့က English ကို Second Language အနေနဲ့ သင်ကြရတာဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် E to E ပြောဆိုသင်ကြားလို့ သင်ကြား/သင်ယူသူနှစ်ဖက် အဆင်ပြေရင်တော့ ဆိုဖွယ်ရာမရှိပေါ့လေ။ သို့သော် သိတ် လိုအပ်ရင် #မိခင်ဘာသာနဲ့ ရှင်းလင်းသင်ကြားရမယ်လို့ ဆရာလက်စွဲမှာအတိအလင်းဖော်ပြထားပါတယ်။ တိုင်းရင်းသားဘာသာစကားကိုတောင် စာသင်ခန်းသုံး ဘာသာစကားအဖြစ် အသုံးပြုခွင့်ရှိတယ်လို့လည်း ဆိုထားပါသေးတယ်။ ဒီအတွက် ဘာသာစကား အတား အဆီးတစ်ခုအဖြစ် မြင်နေဖို့မလိုတာကို ရှင်းလင်းချင်တာ ဖြစ်ပါတယ်။

သင့် ဓား တိုနေလျှင် ဓားအရှည် မရှာပါနဲ့၊ ရှေ့တစ်လှမ်း တိုးခုတ်ပါ… ဆိုတာ မမေ့သင့်ဘူးပေါ့။

ပြောင်းလဲခဲ့သော ပညာရေးရည်မှန်းချက်ဖော်ဆောင်မှု များကို ပြိုင်တူတွန်းလျက် ၂၁ ရာစုမှာ နိုင်ငံတကာကို ရင်ပေါင်တန်းနိုင်ကြပါစေ။ ။
__
..ကေအို..
(Teacher Ko Oo)
၁၁၊ ဇူလိုင်လ၊ ၂၀၂၀။ ညနေ ၃:၁၀
ရှမ်းတောင်ကျေးလက်