ááááááá¬ááá»á±á¬ááºážáá¬ážááá¯á·á á¡ááœá±ážáá
Ạá¡ááŒááºáá
áºáá»á¬ážááŸááºá·
âââââââââââââ
ááá±á·ááŒááºáá¬á·ááá¬áá±ážáááºááŸááºážáá»ááº
âââââââââââ
#ááá
ááá á ááá¯ááºá·ááá±ážáá»á±á¬ááºážáá±á¡ááœááºáá±á¬ááºáááº
áá»á±á¬ááºážááá¯á·ááŒáááºáá á¬áááºááá¯á·áá±á«á·á
áá¯ááŒáá±á¬á· ááááá»á¬ážá ááá¯ááºá·ááá±ážááᯠá á¬áááºááá¯á·
á á¬áááºááá¯á·áá»ááºážáá² ááá¯ááºááá±á¬á·áá«áá°ážá
ááá¹áá¬á·áá°áá¬ážáá±á¬ááºáž á¡áá áá»áŸá±á¬áºááŸááºážá០áá±á¬áºáá¬áá»ááŸá¬
ááŒá áºáá«áááºá
ááá±á· áá»á±á¬ááºážáá¬ážááŒááºážáááº
áááá«ážáááºáááºáá»ááºáá®ááœá¶á·ááŒáá¯ážááá¯á· ááŒá áºááœá¬ážáá«ááŒá®á
áááá¬á á¯áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯(21st Century Skills)ááœá±
ááá¯ááºáááºááá¯ááºááœá±áž(Soft Skills)ááœá±
5C ááá¯á· áá±á«áºáá²á·
Collaboration
Communication
Critical Thinking &Problem Solving
Creativity & innovation
Citizenship
á áááºááá¯á· áááŸáááá¯á· ááŒá áºáááºá
áá áá¬á á¯ááŸá¬áá±ááá¯ááºááẠáá áá¬á á¯ááá¯ááºáá¬áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯ááœá±
áááŸááááŒá Ạááá¯á¡ááºáá¬áá«ááŒá®á
Hard Skills áááºáá²á·áá±áẠHard Skills áá²á·
áá¯áá¬áááºáá²á·áá±áẠá áá¯ááºáá¬áá«ááŒá®á
ááá±á·áá±ááºááŸá¬ Soft Skills á ááááºáááŒá áº
áááºááá¯á·ááá¯á¡ááºáá«áááºá
áá«á·ááŒá±á¬ááºá· á á¬áááºáá¯á¶ á á¬áááºáá¯á¶ áá»á±á¬ááºážááá¯á·ááŒá®áž
á¡ááŸááºáá±á¬ááºážáááá¯á· ááá¯áá²á· mind-set ááœá± ááááá»á¬áž
ááŒá±á¬ááºážááá«áá±á¬á·áááºá
âââââââââââââ
ááá±á·ááŒááºáá¬á·ááá¬áá±ážáááºááŸááºážáá»ááº
âââââââââââ
#ááá
ááá á ááá¯ááºá·ááá±ážáá»á±á¬ááºážáá±á¡ááœááºáá±á¬ááºáááº
áá»á±á¬ááºážááá¯á·ááŒáááºáá á¬áááºááá¯á·áá±á«á·á
áá¯ááŒáá±á¬á· ááááá»á¬ážá ááá¯ááºá·ááá±ážááᯠá á¬áááºááá¯á·
á á¬áááºááá¯á·áá»ááºážáá² ááá¯ááºááá±á¬á·áá«áá°ážá
ááá¹áá¬á·áá°áá¬ážáá±á¬ááºáž á¡áá áá»áŸá±á¬áºááŸááºážá០áá±á¬áºáá¬áá»ááŸá¬
ááŒá áºáá«áááºá
ááá±á· áá»á±á¬ááºážáá¬ážááŒááºážáááº
áááá«ážáááºáááºáá»ááºáá®ááœá¶á·ááŒáá¯ážááá¯á· ááŒá áºááœá¬ážáá«ááŒá®á
áááá¬á á¯áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯(21st Century Skills)ááœá±
ááá¯ááºáááºááá¯ááºááœá±áž(Soft Skills)ááœá±
5C ááá¯á· áá±á«áºáá²á·
Collaboration
Communication
Critical Thinking &Problem Solving
Creativity & innovation
Citizenship
á áááºááá¯á· áááŸáááá¯á· ááŒá áºáááºá
áá áá¬á á¯ááŸá¬áá±ááá¯ááºááẠáá áá¬á á¯ááá¯ááºáá¬áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯ááœá±
áááŸááááŒá Ạááá¯á¡ááºáá¬áá«ááŒá®á
Hard Skills áááºáá²á·áá±áẠHard Skills áá²á·
áá¯áá¬áááºáá²á·áá±áẠá áá¯ááºáá¬áá«ááŒá®á
ááá±á·áá±ááºááŸá¬ Soft Skills á ááááºáááŒá áº
áááºááá¯á·ááá¯á¡ááºáá«áááºá
áá«á·ááŒá±á¬ááºá· á á¬áááºáá¯á¶ á á¬áááºáá¯á¶ áá»á±á¬ááºážááá¯á·ááŒá®áž
á¡ááŸááºáá±á¬ááºážáááá¯á· ááá¯áá²á· mind-set ááœá± ááááá»á¬áž
ááŒá±á¬ááºážááá«áá±á¬á·áááºá
#ááá¬
ááá¬ááœá±ááá±á¬á·
ááá¬áááá¯ááŒá¯áááºáááºáž (TCA)ááá±
ááá±ážáááá¯ááŒá¯áá»ááºážáááºáááºáááºáž(CCA)ááᯠááŒá±á¬ááºážáá²
áá»ááºá·áá¯á¶ážáá±ááŒá®ááá¯áᬠáá°ááá¯á· áááá«áááºá
áá±á¬ááºááŒá®áž
*Learning Outcomes á áááºááá¯
*lesson Plans ááŸá¬ 5C áá²á· áááºááá¯áá»áááºááŒá®áž
*I-T-P-R á¡á á®á¡á ááºáá²á· áááºááá¯áááºáááº
*Bloom's Taxonomy áá²á· áááºáá°ááŸá¯á¡áááºá·ááœá²
*21st Century Skills ááœá± áá¡á±á¬ááº
áááºáááºážá ᬠá¡á l áááºáááºážá á¬á¡ááẠláááºáááºážá á¬á¡áá¯á¶áž
áááºááá¯áá±ážááœááºážáá±ážááœá±áá²á· áááºááá¯áá¯ááºáááºážá ááºááœá±áá²á·
áááºááᯠproject ááœá±áá²á·áá¯á¶ážááŒá®áž
áááºááŒá±á¬ááºááŸá¯ááᯠáááºááá¯á¡áá²ááŒááºáááºááá¯áá¬
áá¯áááºáááºážááŸá¬ áá±á¬ááºážááœááºá áœá¬ áá±á·áá»ááºá·áá±ážáá±áá«ááŒá®á
#áá»á±á¬ááºážáá¬áž
áá»á±á¬ááºážáá¬ážááá±á¬á· ááááá²á·ááᬠáá°ážáá±á«ááºážááá¯ááºááŸá¯á¡áá±á«áº
áá°áááºáá«áááºá
áá±ááºá áá áºááᯠááŒááºáá²á·á¡ááŒááºáᬠááááá²á·ááá¬áá°áá±áá±
áá¶á á¬ážáá»ááºáá»ááºáž áá°áá±áá±
áá®ážáá®ážáááºááẠááŸááá±áá±
ááá±ážáᬠáááºáá»ááºáá® ááœá¶á·ááŒáá¯ážáá±áá«áá²á
ááá¯ááºá·áá¬ážááá®áž
ááá¯ááºá·ááááºá· áááºááá¯áá°áá¬ážáá±á¬ááºážááœá± ááŒá áºáá¬ááá²
ááá¯áᬠáá»áœááºáá±á¬áºááá¯á· ááŒááºáá¬á·ááá¬áá±ážáá»áŸá±á¬áºááŸááºážáá»ááºááŒá®áž
áááºááœááºáá»ááºááŒá®áž ááá¯ááºáá«áá¬ážáááºáá»á¬ážá
ááá¬ááœá±ááá±á¬á·
ááá¬áááá¯ááŒá¯áááºáááºáž (TCA)ááá±
ááá±ážáááá¯ááŒá¯áá»ááºážáááºáááºáááºáž(CCA)ááᯠááŒá±á¬ááºážáá²
áá»ááºá·áá¯á¶ážáá±ááŒá®ááá¯áᬠáá°ááá¯á· áááá«áááºá
áá±á¬ááºááŒá®áž
*Learning Outcomes á áááºááá¯
*lesson Plans ááŸá¬ 5C áá²á· áááºááá¯áá»áááºááŒá®áž
*I-T-P-R á¡á á®á¡á ááºáá²á· áááºááá¯áááºáááº
*Bloom's Taxonomy áá²á· áááºáá°ááŸá¯á¡áááºá·ááœá²
*21st Century Skills ááœá± áá¡á±á¬ááº
áááºáááºážá ᬠá¡á l áááºáááºážá á¬á¡ááẠláááºáááºážá á¬á¡áá¯á¶áž
áááºááá¯áá±ážááœááºážáá±ážááœá±áá²á· áááºááá¯áá¯ááºáááºážá ááºááœá±áá²á·
áááºááᯠproject ááœá±áá²á·áá¯á¶ážááŒá®áž
áááºááŒá±á¬ááºááŸá¯ááᯠáááºááá¯á¡áá²ááŒááºáááºááá¯áá¬
áá¯áááºáááºážááŸá¬ áá±á¬ááºážááœááºá áœá¬ áá±á·áá»ááºá·áá±ážáá±áá«ááŒá®á
#áá»á±á¬ááºážáá¬áž
áá»á±á¬ááºážáá¬ážááá±á¬á· ááááá²á·ááᬠáá°ážáá±á«ááºážááá¯ááºááŸá¯á¡áá±á«áº
áá°áááºáá«áááºá
áá±ááºá áá áºááᯠááŒááºáá²á·á¡ááŒááºáᬠááááá²á·ááá¬áá°áá±áá±
áá¶á á¬ážáá»ááºáá»ááºáž áá°áá±áá±
áá®ážáá®ážáááºááẠááŸááá±áá±
ááá±ážáᬠáááºáá»ááºáá® ááœá¶á·ááŒáá¯ážáá±áá«áá²á
ááá¯ááºá·áá¬ážááá®áž
ááá¯ááºá·ááááºá· áááºááá¯áá°áá¬ážáá±á¬ááºážááœá± ááŒá áºáá¬ááá²
ááá¯áᬠáá»áœááºáá±á¬áºááá¯á· ááŒááºáá¬á·ááá¬áá±ážáá»áŸá±á¬áºááŸááºážáá»ááºááŒá®áž
áááºááœááºáá»ááºááŒá®áž ááá¯ááºáá«áá¬ážáááºáá»á¬ážá
Exam áá²á· Assessment
âáá±á¬ááºááá¯ááẠáá»á±á¬ááºážááŸá¬ á á¬áá±ážááœá² áááŸááá±á¬á·áá°ážâ
áááááœá± áá»á±á¬áºááŒáááºá
ááá¬áá±ážá¡ááœáẠá¡ááŒáá¯ááºá¡ááá¯áẠáááŸááá±á¬á·áá°áž á¡áááºáá²á·á
ááá¬/áááœá±áááºáž áá»á±á¬áºááŒáááºá
á á¬áá±ážááœá²á¡áá¯áẠáááŸá¯ááºáá±á¬á·áá°áž á¡áááºáá²á·á
áá»á±á¬ááºážáá¬ážááœá±áááºáž áá»á±á¬áºááŒáááºá
á á¬ááœá±ááᯠáá»ááºááŸááºá áá¬áááá¯áá±á¬á·áá°áž á¡áááºáá²á·á
áá®áááºááŒááºáá»ááºáá²á· á¡áá°á¡áááœá±á
ááá¬áá±ážá áá áºáá áºáá²á·áááºááœá±áááºáááºááŸá¬
áá¯á¶ážáááᯠááŸá¬ážááœááºážáá²á·áá«áááºá
áá¯ááºáá«áááºá
ááá¬áá±ážá áá áºáá áºááŸá¬ áá»á±á¬ááºážáá¬ážááœá±á¡ááœááº
á á¬áá±ážááœá²(Exam) ááá¯áᬠáááŸááá±á¬á·áá«áá°ážá
áá«áá±ááá·áºá¡áá²ááŒááºááŒááºáž(Assessment) ááá¯áá¬áá²á·
ááá¯ááºážáá¬ááœá¬ážáááŸá¬áá«á
Exam ááááºáž áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá²á· ááááºááᯠááŸá¬áá¬áá²á
Assessment ááááºáž áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá²á·
ááááºááᯠááŸá¬áá¬áá«áá²á
áá«áá±ááá·áº Exam áá²á· Assessment á ááá°áá«áá°ážá
#Exam(á á¬áá±ážááœá²) ááá¯áᬠááá±ážáá áºáŠážá
áá°á·ááŸá¬ ááŸááá¬ážáá²á· á¡ááŒá±áá¶á¡áááá²á· áá°áááºáá±á¬ááºáá
áááºáá°ááá¯ááºáá²á·ááá² ááá¯áá¬ááᯠáááºááŸááºááá¯á· á á áºáá±ážáá¬áá«á
áááºááá±á¬ á¡áá»áááºááá¯á¡ááœááºáž áá»ááºážáááá¯ááºáá²á·
á á¬áá±ážááœá²áá²á· ááááºá¡áá±á«áºáá°áááºááŒá®áž ááá±ážáá áºáŠážáá²á·
á¡á±á¬ááºááŒááºááŒááºážá áá»ááŸá¯á¶ážááŒááºážááœá±ááᯠááá¯ááºážáá¬áá«áááºá
#Assessment(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž) á
ááá±ážáá áºáŠážáá²á· á¡ááááá¬á áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯á
ááá±á¬áá¬ážáá²á·áá¯á¶ááŒááºáá»ááºááœá± á áá²á·
á¡áá»ááºá¡áááºááœá±ááᯠá¡áá±ážá áááºááŸááºáááºážáááºááŒá®áž
ááááºááá¯áá¯á¶ážááŒááºáá»ááºáá»áá²á· á¡á á®á ááºáá áºáá»áá¯ážáá«á
áá áºáááºáá±á¬á· Assessment ááá¯áá²á· á áá¬ážáá¯á¶ážá
English á áá¬ážáá¯á¶ážá á áºá á Ạááá¯ááºáá«áá°ážá
Latin áá¬áá¬á áá¬áž Assidere ááá± áááºážáááºáá¬áá²á·
á áá¬ážáá¯á¶áž ááŒá áºáá«áááºá
(To Sit Beside) âá¡áá¬ážááŸá¬ááá¯ááºááŒááºážâ ááá¯á·
á¡áááá¹áá«ááºááá«áááºá á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááẠááá¯áá¬
áááºáá°áá°áá²á· á¡áá¬ážááŸá¬ááá¯ááºááŒááºážáá°áá²á·
ááá±á¬ááᯠááá¯ááá¯áá¬áá«á
áá¬á¡ááœáẠá¡áá¬ážááŸá¬ááá¯ááºááŸá¬áá²?
áá¯ááºáá²á·á ááá±ážáá áºáŠážáá²á· ááá¯ážáááºááŸá¯ááááºá¡ááœááº
áá°á·ááá¯á·áá²á· (ááŸááºáá, áá¬ážáááº, á¡áá¯á¶ážáá», á¡áá²ááŒááº,
ááœá²ááŒááºážá áááºááŒá¬, áááºáá®áž á áá²á·)áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯âááœá±áá²á·
á¡áá»ááºá¡áááºááᯠááŸááºáááºážáááºááá¯ááºááá¯á·áá«á
áá«ááŒá±á¬áá·áº ááá¬/áááœá±á ááá±ážááœá±ááá¯
áááºáá±á ááºááŸá¬áá±á¬ áááºáá°ááŒá®ážáá²á·á¡áá«ááŸá¬áá±á¬
(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)Assessment ááᯠáá¯ááºáá±ážááá«áááºá
ááá±ážáá áºáŠážáá»ááºáž áá«ááŸááá¯áẠáá áºá¡á¯ááºá á¯áá»ááºážááá¯áááºáž
(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)Assessment áá¯ááºáá±ážááá«áááºá
áá»á±á¬ááºážáá¬ážááœá±ááááºáž Exam(á á¬áá±ážááœá²)áá®ážááŸ
ááŒáá¯ážá á¬ážááá¬áá»áá¯áž ááá¯ááºáá² á á¬áááºáá»áááºáá áºáá»áááºáá²á·
áááºáááºážá á¬ááᯠáááºáá±á ááºááŸá¬áá±á¬ áááºáá°ááŒá®ážáá»áááºááŸá¬áá±á¬
Assessment (á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)áá¶ááá«áááºá
áá±á·á ááºáá±á·ááá¯ááºážá á á¬áááºáá»áááºááá¯ááºážá¡ááœáẠááá¯áá·áºáá²á·
áááºáá°ááŸá¯ááá¯ááºážááᯠááŸááºáááºážáááºáá¶áááŸá¬ ááŒá áºáá«áááºá
áá°ážááŒá¬ážááŸá¯ááá±á¬á· Assessment ááŸá¬
âáá»ááŸá¯á¶ážááŸá¯áá²á· á¡á±á¬ááºááŒááºááŸá¯âááᯠááááºááŸááºáá«áá°ážá
âá¡ááœááºáá±á¬ááºážá áá±á¬ááºážá ááŒáá¯ážá á¬ážáááºâ áá¬ááŸááá«áááºá
Exam(á á¬áá±ážááœá²) áá²á· Assessment(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)
ááœá¬ááŒá¬ážááŸá¯ááᯠá¥ááá¬áá±ážááŒá®áž ááŒá±á¬ááááºááá¯áááº
#Exam(á á¬áá±ážááœá²)á
á¡áááºá¡ááœá±ážáá®áá²á· âáá¯ááºáá¯ááºâ áá áºáá¯ááᯠáá á±áááºá
#Assessment(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)á
áá¯ááºáá¯ááºáá²á· áá¯ááºáááºážáá¯ááºáááºááᯠááŸá¯ááŒááºááœá¬ážá á±áááºá
áá«ááŒá±á¬áá·áº Exam áááŸáááá¯á· âáá»á±á¬áºááá¯ááºáá¬â ááá¯áá²á·
ááá¬/ááá/áá»á±á¬ááºážáá¬áž á¡á¬ážáá¯á¶ážááá¯ááŒá±á¬áá»ááºáá¬áá±á¬á·
Assessment ááá¯áᬠExam á¡ááœááºááẠááá¯ááŒá®áž
áá±á·áá¬áááºáá°ááá«áááºá áá(á )áááºááŒá áºáá²á·
áá¬áá áá¬áá áááá¹áá á á¬áááá¹áá áá±á¬á á¡á¬ážáá¯á¶ážááá¯
(Assessment)á¡áá²ááŒááºááŸá¬ááá¯á· (Exam)á á¬áá±ážááœá²ááá¯
á á¬á¡á±á¬áºáá»ááºáá±áá¯á¶áá²á· áááá±á¬á·áá«áá°ážá
ááá¬áá±ážá áá áºáá áºá âáá«ážá ᬠáá±ážááŸá¬â ááá¯ááºáá²
âáá«ážááŸá¬áááºáž ááá¯áᬠááŸá¯ááŒááºá á±ááŸá¬â ááŒá áºááá¯á· á¡á¬ážáá¯á¶ážá
á¡á¬ážáá¯ááºááŒáá¯ážá á¬ážááŒáááŸá¬ ááŒá áºáá«áááºá
ááá¬/áááœá±áááºáž ááááºáá¬áá«áá°ážá
ááá¯ááŒá®áž á¡áá¯ááºááŸá¯ááºááŒááá«áááºá
áááááœá±ááááºáž ááá¯ááŒá®áž áá¶á·ááá¯ážááŸá¯ááᯠáá±ážááŒáááŸá¬áá«á
ááá±ážááœá±ááááºáž áá(á )áááºááᯠááá¯ááºááá¯ááº
áááºá á¯á¶áááºáá»ááºáá®ááœá¶á·ááŒáá¯ážááá¯ážáááºááŸá¯ááŸáá¡á±á¬ááº
á ááºáááºáááŒáẠá¡á¬ážáá¯ááºáááºáá°áá±áááŸá¬á
áá°ááááºážá áá¬ážáá²á· ááŒá±á¬ááááº
ááœááºááœááºáá²á· ááá²á·á¡áá¬áᬠáááºááá¯ážáááŸááááá¯
áááºá¡áá¬ááá¯ááŸáááºáž ááœááºááœááºáá²á· ááááá¯ááºáá«áá°ážá
á¡á¬ážáá¯á¶ážááᯠáá±ážá á¬ážá áœá¬ááŒáá·áº
#crdtáŠážáá²
ááá¬áá±áž
âáá±á¬ááºááá¯ááẠáá»á±á¬ááºážááŸá¬ á á¬áá±ážááœá² áááŸááá±á¬á·áá°ážâ
áááááœá± áá»á±á¬áºááŒáááºá
ááá¬áá±ážá¡ááœáẠá¡ááŒáá¯ááºá¡ááá¯áẠáááŸááá±á¬á·áá°áž á¡áááºáá²á·á
ááá¬/áááœá±áááºáž áá»á±á¬áºááŒáááºá
á á¬áá±ážááœá²á¡áá¯áẠáááŸá¯ááºáá±á¬á·áá°áž á¡áááºáá²á·á
áá»á±á¬ááºážáá¬ážááœá±áááºáž áá»á±á¬áºááŒáááºá
á á¬ááœá±ááᯠáá»ááºááŸááºá áá¬áááá¯áá±á¬á·áá°áž á¡áááºáá²á·á
áá®áááºááŒááºáá»ááºáá²á· á¡áá°á¡áááœá±á
ááá¬áá±ážá áá áºáá áºáá²á·áááºááœá±áááºáááºááŸá¬
áá¯á¶ážáááᯠááŸá¬ážááœááºážáá²á·áá«áááºá
áá¯ááºáá«áááºá
ááá¬áá±ážá áá áºáá áºááŸá¬ áá»á±á¬ááºážáá¬ážááœá±á¡ááœááº
á á¬áá±ážááœá²(Exam) ááá¯áᬠáááŸááá±á¬á·áá«áá°ážá
áá«áá±ááá·áºá¡áá²ááŒááºááŒááºáž(Assessment) ááá¯áá¬áá²á·
ááá¯ááºážáá¬ááœá¬ážáááŸá¬áá«á
Exam ááááºáž áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá²á· ááááºááᯠááŸá¬áá¬áá²á
Assessment ááááºáž áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá²á·
ááááºááᯠááŸá¬áá¬áá«áá²á
áá«áá±ááá·áº Exam áá²á· Assessment á ááá°áá«áá°ážá
#Exam(á á¬áá±ážááœá²) ááá¯áᬠááá±ážáá áºáŠážá
áá°á·ááŸá¬ ááŸááá¬ážáá²á· á¡ááŒá±áá¶á¡áááá²á· áá°áááºáá±á¬ááºáá
áááºáá°ááá¯ááºáá²á·ááá² ááá¯áá¬ááᯠáááºááŸááºááá¯á· á á áºáá±ážáá¬áá«á
áááºááá±á¬ á¡áá»áááºááá¯á¡ááœááºáž áá»ááºážáááá¯ááºáá²á·
á á¬áá±ážááœá²áá²á· ááááºá¡áá±á«áºáá°áááºááŒá®áž ááá±ážáá áºáŠážáá²á·
á¡á±á¬ááºááŒááºááŒááºážá áá»ááŸá¯á¶ážááŒááºážááœá±ááᯠááá¯ááºážáá¬áá«áááºá
#Assessment(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž) á
ááá±ážáá áºáŠážáá²á· á¡ááááá¬á áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯á
ááá±á¬áá¬ážáá²á·áá¯á¶ááŒááºáá»ááºááœá± á áá²á·
á¡áá»ááºá¡áááºááœá±ááᯠá¡áá±ážá áááºááŸááºáááºážáááºááŒá®áž
ááááºááá¯áá¯á¶ážááŒááºáá»ááºáá»áá²á· á¡á á®á ááºáá áºáá»áá¯ážáá«á
áá áºáááºáá±á¬á· Assessment ááá¯áá²á· á áá¬ážáá¯á¶ážá
English á áá¬ážáá¯á¶ážá á áºá á Ạááá¯ááºáá«áá°ážá
Latin áá¬áá¬á áá¬áž Assidere ááá± áááºážáááºáá¬áá²á·
á áá¬ážáá¯á¶áž ááŒá áºáá«áááºá
(To Sit Beside) âá¡áá¬ážááŸá¬ááá¯ááºááŒááºážâ ááá¯á·
á¡áááá¹áá«ááºááá«áááºá á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááẠááá¯áá¬
áááºáá°áá°áá²á· á¡áá¬ážááŸá¬ááá¯ááºááŒááºážáá°áá²á·
ááá±á¬ááᯠááá¯ááá¯áá¬áá«á
áá¬á¡ááœáẠá¡áá¬ážááŸá¬ááá¯ááºááŸá¬áá²?
áá¯ááºáá²á·á ááá±ážáá áºáŠážáá²á· ááá¯ážáááºááŸá¯ááááºá¡ááœááº
áá°á·ááá¯á·áá²á· (ááŸááºáá, áá¬ážáááº, á¡áá¯á¶ážáá», á¡áá²ááŒááº,
ááœá²ááŒááºážá áááºááŒá¬, áááºáá®áž á áá²á·)áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯âááœá±áá²á·
á¡áá»ááºá¡áááºááᯠááŸááºáááºážáááºááá¯ááºááá¯á·áá«á
áá«ááŒá±á¬áá·áº ááá¬/áááœá±á ááá±ážááœá±ááá¯
áááºáá±á ááºááŸá¬áá±á¬ áááºáá°ááŒá®ážáá²á·á¡áá«ááŸá¬áá±á¬
(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)Assessment ááᯠáá¯ááºáá±ážááá«áááºá
ááá±ážáá áºáŠážáá»ááºáž áá«ááŸááá¯áẠáá áºá¡á¯ááºá á¯áá»ááºážááá¯áááºáž
(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)Assessment áá¯ááºáá±ážááá«áááºá
áá»á±á¬ááºážáá¬ážááœá±ááááºáž Exam(á á¬áá±ážááœá²)áá®ážááŸ
ááŒáá¯ážá á¬ážááá¬áá»áá¯áž ááá¯ááºáá² á á¬áááºáá»áááºáá áºáá»áááºáá²á·
áááºáááºážá á¬ááᯠáááºáá±á ááºááŸá¬áá±á¬ áááºáá°ááŒá®ážáá»áááºááŸá¬áá±á¬
Assessment (á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)áá¶ááá«áááºá
áá±á·á ááºáá±á·ááá¯ááºážá á á¬áááºáá»áááºááá¯ááºážá¡ááœáẠááá¯áá·áºáá²á·
áááºáá°ááŸá¯ááá¯ááºážááᯠááŸááºáááºážáááºáá¶áááŸá¬ ááŒá áºáá«áááºá
áá°ážááŒá¬ážááŸá¯ááá±á¬á· Assessment ááŸá¬
âáá»ááŸá¯á¶ážááŸá¯áá²á· á¡á±á¬ááºááŒááºááŸá¯âááᯠááááºááŸááºáá«áá°ážá
âá¡ááœááºáá±á¬ááºážá áá±á¬ááºážá ááŒáá¯ážá á¬ážáááºâ áá¬ááŸááá«áááºá
Exam(á á¬áá±ážááœá²) áá²á· Assessment(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)
ááœá¬ááŒá¬ážááŸá¯ááᯠá¥ááá¬áá±ážááŒá®áž ááŒá±á¬ááááºááá¯áááº
#Exam(á á¬áá±ážááœá²)á
á¡áááºá¡ááœá±ážáá®áá²á· âáá¯ááºáá¯ááºâ áá áºáá¯ááᯠáá á±áááºá
#Assessment(á¡áá²ááŒááºááŒááºáž)á
áá¯ááºáá¯ááºáá²á· áá¯ááºáááºážáá¯ááºáááºááᯠááŸá¯ááŒááºááœá¬ážá á±áááºá
áá«ááŒá±á¬áá·áº Exam áááŸáááá¯á· âáá»á±á¬áºááá¯ááºáá¬â ááá¯áá²á·
ááá¬/ááá/áá»á±á¬ááºážáá¬áž á¡á¬ážáá¯á¶ážááá¯ááŒá±á¬áá»ááºáá¬áá±á¬á·
Assessment ááá¯áᬠExam á¡ááœááºááẠááá¯ááŒá®áž
áá±á·áá¬áááºáá°ááá«áááºá áá(á )áááºááŒá áºáá²á·
áá¬áá áá¬áá áááá¹áá á á¬áááá¹áá áá±á¬á á¡á¬ážáá¯á¶ážááá¯
(Assessment)á¡áá²ááŒááºááŸá¬ááá¯á· (Exam)á á¬áá±ážááœá²ááá¯
á á¬á¡á±á¬áºáá»ááºáá±áá¯á¶áá²á· áááá±á¬á·áá«áá°ážá
ááá¬áá±ážá áá áºáá áºá âáá«ážá ᬠáá±ážááŸá¬â ááá¯ááºáá²
âáá«ážááŸá¬áááºáž ááá¯áᬠááŸá¯ááŒááºá á±ááŸá¬â ááŒá áºááá¯á· á¡á¬ážáá¯á¶ážá
á¡á¬ážáá¯ááºááŒáá¯ážá á¬ážááŒáááŸá¬ ááŒá áºáá«áááºá
ááá¬/áááœá±áááºáž ááááºáá¬áá«áá°ážá
ááá¯ááŒá®áž á¡áá¯ááºááŸá¯ááºááŒááá«áááºá
áááááœá±ááááºáž ááá¯ááŒá®áž áá¶á·ááá¯ážááŸá¯ááᯠáá±ážááŒáááŸá¬áá«á
ááá±ážááœá±ááááºáž áá(á )áááºááᯠááá¯ááºááá¯ááº
áááºá á¯á¶áááºáá»ááºáá®ááœá¶á·ááŒáá¯ážááá¯ážáááºááŸá¯ááŸáá¡á±á¬ááº
á ááºáááºáááŒáẠá¡á¬ážáá¯ááºáááºáá°áá±áááŸá¬á
áá°ááááºážá áá¬ážáá²á· ááŒá±á¬ááááº
ááœááºááœááºáá²á· ááá²á·á¡áá¬áᬠáááºááá¯ážáááŸááááá¯
áááºá¡áá¬ááá¯ááŸáááºáž ááœááºááœááºáá²á· ááááá¯ááºáá«áá°ážá
á¡á¬ážáá¯á¶ážááᯠáá±ážá á¬ážá áœá¬ááŒáá·áº
#crdtáŠážáá²
ááá¬áá±áž
á¡ááŒá±áá¶ááá¬áá°ááááºážá¡áááºá· #áááºááá¯ážáá
áºá
á
áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
áá á á¬áááºáááºážááœááºážá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(Classroom Assessment)
áá áá»á±á¬ááºážá¡áááºá· á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(School-based Assessment)
áá áá°ááááºážááŒá®ážááŒá±á¬ááºááŒá±á¬ááºážá á¬áá±ážááœá²
(primary Education Completion Examination)
áá ááá°áá¬á¡ááŒá±ááŒá¯á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(Sample-based Assessment)
**á á¬áááºáááºážááœááºáž á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž**
áá ááááºáá°áá® á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(Diagnostic Assessment)
áá áááºáá°áá²á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒáááž
(Fomative Assessment)
áá áááºáá°ááŒá®ážá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(Summative Assesament)
áá°ááááºážá¡á±á¬ááºáááºá·ááœáẠáá¯á¶á á¶áá»á á¬áá±ážááœá²á á áºáá±ážááŒááºáž
(fomal test) áááŸááá«á á á¬áááºáááºážááœááºážá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááº
ááŒááºáž(Clasdroom Assessment)ááŒááºá·áᬠá á áºáá±ážá¡áá²
ááŒááºááœá¬ážáááºááŒá áºáá«áááºá
**á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážáááºááœááºáá»ááºáá»á¬áž**
ááááºáá°áá®á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž (Diagnostic Assessment) -
áááºáááºážá á¬á¡áá áºááá¯ááááºááŒá¬ážáá® ááá±áž
áá»á¬ážáá áááºáááºá á¬ážááŸá¯ áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯ááŸááºá· áá±á¬ááºáááºáááºážá á¬á¡ááœááº
áááºáá°áááºá¡áááºá·ááŸá/áááŸáááá¯ááááŸáááá¯ááºáááºá¡ááœááºá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááº
ááŒááážááŒá áºáááºá
áá á á¬áááºáááºážááœááºážá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(Classroom Assessment)
áá áá»á±á¬ááºážá¡áááºá· á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(School-based Assessment)
áá áá°ááááºážááŒá®ážááŒá±á¬ááºááŒá±á¬ááºážá á¬áá±ážááœá²
(primary Education Completion Examination)
áá ááá°áá¬á¡ááŒá±ááŒá¯á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(Sample-based Assessment)
**á á¬áááºáááºážááœááºáž á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž**
áá ááááºáá°áá® á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(Diagnostic Assessment)
áá áááºáá°áá²á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒáááž
(Fomative Assessment)
áá áááºáá°ááŒá®ážá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
(Summative Assesament)
áá°ááááºážá¡á±á¬ááºáááºá·ááœáẠáá¯á¶á á¶áá»á á¬áá±ážááœá²á á áºáá±ážááŒááºáž
(fomal test) áááŸááá«á á á¬áááºáááºážááœááºážá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááº
ááŒááºáž(Clasdroom Assessment)ááŒááºá·áᬠá á áºáá±ážá¡áá²
ááŒááºááœá¬ážáááºááŒá áºáá«áááºá
**á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážáááºááœááºáá»ááºáá»á¬áž**
ááááºáá°áá®á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž (Diagnostic Assessment) -
áááºáááºážá á¬á¡áá áºááá¯ááááºááŒá¬ážáá® ááá±áž
áá»á¬ážáá áááºáááºá á¬ážááŸá¯ áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯ááŸááºá· áá±á¬ááºáááºáááºážá á¬á¡ááœááº
áááºáá°áááºá¡áááºá·ááŸá/áááŸáááá¯ááááŸáááá¯ááºáááºá¡ááœááºá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááº
ááŒááážááŒá áºáááºá
áááºáá°áá²á
á
áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž (Formative Assessment) -
áááºáá°ááŸá¯ááŒá áºá ááºá¡ááœááºáž áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬áž
ááááºáá°ááŸá¯ááá¯ážáááºáá¬á á±áááºááŸááºá· áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážááááááá¯á·ááá¯ááº
ááá¯ááºá¡áá²ááŒááºááŒááºáž ááŒááºáááºáá¯á¶ážáááºááŒááºážááá¯á·ááŒááá· áááºáá°áááº
ááŒá±á¬ááºááŸá¯ááá¯ááá¯áá±á¬ááºážááœááºáá¬á á±ááẠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
ááŒá áºáááºá
áááºáá°ááŒá®ážá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž (Summative Assessment) -
áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážááááºáá°áááºááŒá±á¬ááºááŸá¯ááᯠááŒá¯á¶áá¯á¶áá¯á¶ážáááºá áááºáá°áááºááŒá±á¬ááºááŸá¯á¡áááºá·áá áºáá¯áááºááŸááºá á¡ááá¡ááŸááº
ááŒá¯áááºááŸááºá· áá±á¬ááºáá áºáááºá·áááºáá±ážáááºá¡ááœáẠáá¯á¶ážááŒááºáá»ááºáá»
ááá¯ááºááẠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážááŒá áºáááºá
*á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážááá¯ááºáá¬áá¯ááºáááºážáá»á¬áž*
áááºááá¯ážáá áºá¡áááºážáá»á¬áž
á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážááŒá¯áá¯ááºáá¬ááœááº
á á¬áááºáá»áááºáá áºáá»áááºááŒááºáž
á¡ááá¯áẠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááááºááŒá áºáá±á¬áºáááºáž ááŸááºáááºáž
áá±ážááœááºážáá¬ááœááºá¡á±á¬ááºáá«á¡ááá¯ááºáž áá±ážááœááºážááááºááŒá áºáá«áááºá
(á) á¡áááºážáá áºáááºážááŒá®ážááŸá¬áᬠáá»ááºážáá»áŸá¡áááºá·ááá¯áá±ážááœááºážááŒááºážá
(á) á¡áááºážááá¯ááºá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŸááºáááºážá០áá»ááºážáá»áŸá¡áááºá·ááá¯
ááá»á¯ááºááŸááºáááºážáá±ážááœááºážááŒááºáž
(á) ááá»á¯ááºááŸááºáááºážá០áá¬áá¬áááºá¡ááá¯ááºá¡áááºá·áááºááŸááº
áá»ááºáá»á¬ážááᯠááááááºááŸááºááá¯ážáááº( Report Card )ááœááº
ááŸááºáááºážáááºááŒááºážááŸááºá· á¡á±á¬ááºááá¯áá¬ááœááºáá áºááŒááẠáá®áááºáá¬
ááœááºáá áºááŒááẠááááá¶áá±ážááá¯á·áááºááŸááºáá±ážááá¯ážá á±ááŒááºážá
ááᯠáá®áááºáá¬ááŸá¬áááºáááºážáá±ážááŒá®áž
áááºááá«áá® áá±áá±á¬áºáá«áá®ááŸá¬ ááá¯áá¯á¶á á¶á¡ááá¯ááºážááŸááºáááºážáá¬ážááááºáá¯ááá¯áá«áááº
áááºáá°ááŸá¯ááŒá áºá ááºá¡ááœááºáž áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬áž
ááááºáá°ááŸá¯ááá¯ážáááºáá¬á á±áááºááŸááºá· áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážááááááá¯á·ááá¯ááº
ááá¯ááºá¡áá²ááŒááºááŒááºáž ááŒááºáááºáá¯á¶ážáááºááŒááºážááá¯á·ááŒááá· áááºáá°áááº
ááŒá±á¬ááºááŸá¯ááá¯ááá¯áá±á¬ááºážááœááºáá¬á á±ááẠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž
ááŒá áºáááºá
áááºáá°ááŒá®ážá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºáž (Summative Assessment) -
áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážááááºáá°áááºááŒá±á¬ááºááŸá¯ááᯠááŒá¯á¶áá¯á¶áá¯á¶ážáááºá áááºáá°áááºááŒá±á¬ááºááŸá¯á¡áááºá·áá áºáá¯áááºááŸááºá á¡ááá¡ááŸááº
ááŒá¯áááºááŸááºá· áá±á¬ááºáá áºáááºá·áááºáá±ážáááºá¡ááœáẠáá¯á¶ážááŒááºáá»ááºáá»
ááá¯ááºááẠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážááŒá áºáááºá
*á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážááá¯ááºáá¬áá¯ááºáááºážáá»á¬áž*
áááºááá¯ážáá áºá¡áááºážáá»á¬áž
á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážááŒá¯áá¯ááºáá¬ááœááº
á á¬áááºáá»áááºáá áºáá»áááºááŒááºáž
á¡ááá¯áẠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááááºááŒá áºáá±á¬áºáááºáž ááŸááºáááºáž
áá±ážááœááºážáá¬ááœááºá¡á±á¬ááºáá«á¡ááá¯ááºáž áá±ážááœááºážááááºááŒá áºáá«áááºá
(á) á¡áááºážáá áºáááºážááŒá®ážááŸá¬áᬠáá»ááºážáá»áŸá¡áááºá·ááá¯áá±ážááœááºážááŒááºážá
(á) á¡áááºážááá¯ááºá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŸááºáááºážá០áá»ááºážáá»áŸá¡áááºá·ááá¯
ááá»á¯ááºááŸááºáááºážáá±ážááœááºážááŒááºáž
(á) ááá»á¯ááºááŸááºáááºážá០áá¬áá¬áááºá¡ááá¯ááºá¡áááºá·áááºááŸááº
áá»ááºáá»á¬ážááᯠááááááºááŸááºááá¯ážáááº( Report Card )ááœááº
ááŸááºáááºážáááºááŒááºážááŸááºá· á¡á±á¬ááºááá¯áá¬ááœááºáá áºááŒááẠáá®áááºáá¬
ááœááºáá áºááŒááẠááááá¶áá±ážááá¯á·áááºááŸááºáá±ážááá¯ážá á±ááŒááºážá
ááᯠáá®áááºáá¬ááŸá¬áááºáááºážáá±ážááŒá®áž
áááºááá«áá® áá±áá±á¬áºáá«áá®ááŸá¬ ááá¯áá¯á¶á á¶á¡ááá¯ááºážááŸááºáááºážáá¬ážááááºáá¯ááá¯áá«áááº
ð2
áá±á¬ááºážá¡á±á¬ááºááŒáẠááŒááºáááºáá±á¬ááºáž
á¡áááºáááºážáááºá· áááºááá¯ážáá Ạá áá áºáá áº
ááááá¯á¶ážá¡áááºážááŒá áºáá²á· Grade-6 (ááá¹áááááºáž) ááᯠá á¬á¡á¯ááºáá Ạáááºáááºážá á¬áá áºááœá±áá²á· ááá¯ááá¬áááºááŸá áºáá áááºáᬠáááºááŒá¬áž áááºáá°ááá«áá±á¬á·áááºá ááá¬ááá¬ááá»á¬ážááá¯áááºáž áááºááŒá¬ážáá¯á¶ áááºááŒá¬ážáááºážá¡áá áºáá»á¬ážááᯠáá»á±á¬ááºážáááœááºá·áá® ááœá±áá¬áá®áá»á±á¬ááºážááááºáááºááœá±ááŸá¬ áááá¯á¡áááºá· ááŒááºáááºááá¯ááºážá¡áááºá· áááá¯ááºááŒáá¯á·áááºá¡áááºá·áá»á¬ážáá²á· áááºáááºážáá±áž áááºážááœáŸááºáá±áá«ááŒá®á
áá°ážááŒá¬ážáá¬á áá¬áá¬áááºá¡ááá¯áẠText Book ááŒáá¬ááºážá á¬á¡á¯ááºáá»á¬ážáá²á·á¡áá° Teacher's Guide ááá¬áááºážááœáŸááºá á¬á¡á¯ááºáá»á¬ážáá« áá áºáá«áááºáž áá¯ááºáá±ááŒáá¬ááºážáá¬ážáá«áááºá
áááºáááºážá á¬áá áºáá¯áá»ááºážá¡ááá¯áẠObjectives áŠážáááºáá»ááºáá»á¬áž Learning Outcomes áááºáá°ááŸá¯ááááºáá»á¬ážáá« áááºá·ááœááºážáá¬ážááŒá®áž áááºáááºážá á¬áá áºáá¯á¡ááœáẠááá¯á¡ááºáá±á¬ á¡áá»áááºááá¯ááºáž Time Periods áá»á¬ážááá¯áá« á¡ááá¡áá»áááºážááœáŸááºá¡ááŒá¶ááŒá¯áá¬ážáá«áááºá
Teacher's Guide ááᯠReference áá¯ááºááŒá®áž áááááááºááŒá¬ážáááºá· áááºáááºážá á¬áá áºáá¯á¡ááœáẠLesson Plan áá áºáᯠáááŒá áºááá± ááŒááºáááºáá±ážááœá² áááºááŒá¬ážááŸá¯ááŒá¯ááŒááá«áááºá
á¡áááºáááºážáááºá· áááºááá¯ážáá Ạáááºáááºážá á¬ááŒááºáááºááŸá¯ Lesson Plan áá±ážááœá²ááŸá¯ááŸá¬áá±á¬á· áááẠááŸá±á·ááá²á· á¡áááºážááẠáááºážáá áºááœá¬ážáá«áááºá
(1) Introducation
(2) Teaching
(3) Practice
(4) Review
ááá¯ááŒá®áž á¡ááŒá±á¬ááºážá¡áᬠ(á) áá»áá¯áž áá«áááºáá±áá«áááºá
Introducation
ááááá¯á¶ážááŸá¬ ááá¬ááŒá áºáá°á áááááááºááŒá¬ážáá±á¬á·áááºá· áááºáááºážá á¬á¡á
áááºáááºážá á¬áááºáá°ááŸá¯áŠážáááºáá»ááºáá»á¬áž
Learning Objectives ááᯠáá±á·áá¬ááœá²áá¯áẠá á®á ááºáá¬ážááá«áááºá Teacher's Guide ááá¯áá±á·áá¬ááŒá®áž á á®á ááºáá»á¬áá¬ážááá¯ááºáá«áááºá
ááŒá®ážááẠáááºáááºážá á¬áá« á¡ááŒá±á¬ááºážá¡áá¬áá»á¬ážááᯠááá±ážáá»á¬áž á áááºáááºá á¬ážáá¬á á±áááºá· áááºá ááºáá±ážááœááºážáá»á¬áž á¡ááŒáá¯áá±ážááœááºážáá»á¬ážááᯠááá¬á áááºáá®ážáá±ážááŒááºážáááºáž áááºáááºážá á¬ááᯠááááºáááºá áááºááŒááºážááŒá áºáá«áááºá
Teaching
áá®á¡ááá¯ááºážááŸá¬ ááá¬ááŒá áºáá°á áááºáááºážá á¬ááᯠááá±ážáá»á¬áž áá¬ážáááºáááºááŒá±á¬áẠáá»áœááºážáá»ááºá¡á±á¬áẠáááºááŒá¬ážááŒááºážááŒá áºáá«áááºá áá®á¡áááºá·ááŸá¬áá±á¬á· áááºáááºážá á¬áá±á«ááºážá ááºáá áºáá¯ááᯠááááŸá¯áááºááẠáá¶á á¬ážááŸá¯áááºááẠáá»áœááºážáá»ááºááŸá¯áááºáááºááá¯áá²á·
Bloom's Texonomy áááºážáá»á¬ážá¡á ááá±ážáá»á¬ážáá á±áááºážááœá±ááᯠáá¯á¶ážááá¯á· ááŒááºáááºáá»á¬áá¬ážááá«áá±á¬á·áááºá áááºáááºá·á¡áá»áááºá¡ááá¯ááºážá¡ááŒá¬áž áá¯á¶ážáááºá·áááºáá±á¬ááºáá°áá»á¬áž áá±ážáááºá·áá¯ááºáááºážááŸá¯ááºááŸá¬ážááŸá¯áá»á¬áž ááŒááºáááºáá±ážááœá²áá¬ážáááá²á·ááá¯á· áá¬ááœá±áá±ážááẠáá¬ááœá±ááœá±ážá á±ááẠááá¯áá¬ááœá±áá« ááŒááºáááºáá¬ážááá«ááááºá·áááºá
Practice
áá®á¡ááá¯ááºážááá±á¬á·
áááºááŒá¬ážááŒá®ážáááºáááºážá á¬áá»á¬ážááá¯
ááá±ážáá»á¬ážááááŸá¯áááºááẠáá¶á á¬ážááŸá¯áááºááẠáá»áœááºážáá»ááºááŸá¯áááºáááºáá®áá±á¬ááºá¡á±á¬áẠáááºááœá±á·áá±á¬ááºááœáẠá¡áá¯ááºáá±ážááŒááºáž ááŒá áºáá«áááºá áá±á·áá»ááºá·ááŸá¯ááŸááẠá¡ááŸááºáááẠáááºááŒá±á¬ááºááŸá¯áá®ááá¯á· ááœááºážááá¯á·áááŒááºážáá«á Group Work ááœá±áá²á· ááŒá áºá á± Pair Group, Individuals áá±ážááŒááºážááŒááºáž ááŒááºáááºáááºááŒááŒááºáž ááœá±ážááœá±ážááŒááºážááœá± áááºáá®ážáá±ážááá«ááááºá·áááºá
Review
áá®á¡ááá¯ááºážááá±á¬á· Evaluation áá«ááŸááá¯áẠAssessment á¡ááŒá ẠáááááááºááŒá¬ážááŒá®áž áááºáááºážá á¬á¡áá±á«áº áá¬ážáááºááẠáá¬ážááááºááẠáááºááŒá±á¬ááºááẠááááºááŒá±á¬ááºááẠáááœá¬ážááẠááááœá¬ážááẠááŒááºáááºáá¯á¶ážáááºááŒááºážáá«á
áááºááŒá¬ážáááºáž Review áá¯ááºááá¯ááºáááᯠáá±á·áá»ááºá·áááºážáááºáž Review áá¯ááºááá¯ááºáá«áááºá Review á¡á ááŒááºáááºá ááŸááºážááŒáááºá·áááºáá»á¬áž ááŒá±á¬ááºážáá²ááááºá· áááºááŒá¬ážáááºážáá»á¬áž ááŒááºážáááºážáá±ážááááºáá»á¬áž á áá²á· Feedback ááᯠááá¬ááá¯ááºááá¯ááºáááᯠáááºáá°áá° ááá±ážááá¯ááºááá¯ááºááááºáž ááááááá¯ááºááá¯áẠááẠáááẠááá Review ááŒá áºá á±ááá«áááºá Review á¡á Teaching áá²á· Practice á á¡ááŒáááºááŒááẠááŒááºáá±á¬ááºááœá¬ážááá¯ááºááŒá®áž áááºáááºážá á¬áá²á· áááºáá°ááŸá¯ááááºááᯠááœááºážááá¯á·ááœá¬ážá á±áá«áááºá
áá«ááŒá±á¬ááºá· áááºááŒáá° ááá¬áá²á· áááºáááºážá á¬ááŒááºáááºááŸá¯á áááºáááºážá á¬áŠážáááºáá»ááºáá²á· áááºáá°ááŸá¯ááááºááᯠáá±ááŒááºá·ááŒá¬áááºá· ááá¯áááá¯
ááŒááºáá± áá±á¬ááºážáá± áá±ážáá± ááá± áá±á¬ááºážáá± áááºáá±
ááŒá áºááœá¬ážááá¯ááºáá«ááááºá·áááºá
á¡áááºáááºážáááºá· áááºááá¯ážáá Ạá áá áºáá áº
ááááá¯á¶ážá¡áááºážááŒá áºáá²á· Grade-6 (ááá¹áááááºáž) ááᯠá á¬á¡á¯ááºáá Ạáááºáááºážá á¬áá áºááœá±áá²á· ááá¯ááá¬áááºááŸá áºáá áááºáᬠáááºááŒá¬áž áááºáá°ááá«áá±á¬á·áááºá ááá¬ááá¬ááá»á¬ážááá¯áááºáž áááºááŒá¬ážáá¯á¶ áááºááŒá¬ážáááºážá¡áá áºáá»á¬ážááᯠáá»á±á¬ááºážáááœááºá·áá® ááœá±áá¬áá®áá»á±á¬ááºážááááºáááºááœá±ááŸá¬ áááá¯á¡áááºá· ááŒááºáááºááá¯ááºážá¡áááºá· áááá¯ááºááŒáá¯á·áááºá¡áááºá·áá»á¬ážáá²á· áááºáááºážáá±áž áááºážááœáŸááºáá±áá«ááŒá®á
áá°ážááŒá¬ážáá¬á áá¬áá¬áááºá¡ááá¯áẠText Book ááŒáá¬ááºážá á¬á¡á¯ááºáá»á¬ážáá²á·á¡áá° Teacher's Guide ááá¬áááºážááœáŸááºá á¬á¡á¯ááºáá»á¬ážáá« áá áºáá«áááºáž áá¯ááºáá±ááŒáá¬ááºážáá¬ážáá«áááºá
áááºáááºážá á¬áá áºáá¯áá»ááºážá¡ááá¯áẠObjectives áŠážáááºáá»ááºáá»á¬áž Learning Outcomes áááºáá°ááŸá¯ááááºáá»á¬ážáá« áááºá·ááœááºážáá¬ážááŒá®áž áááºáááºážá á¬áá áºáá¯á¡ááœáẠááá¯á¡ááºáá±á¬ á¡áá»áááºááá¯ááºáž Time Periods áá»á¬ážááá¯áá« á¡ááá¡áá»áááºážááœáŸááºá¡ááŒá¶ááŒá¯áá¬ážáá«áááºá
Teacher's Guide ááᯠReference áá¯ááºááŒá®áž áááááááºááŒá¬ážáááºá· áááºáááºážá á¬áá áºáá¯á¡ááœáẠLesson Plan áá áºáᯠáááŒá áºááá± ááŒááºáááºáá±ážááœá² áááºááŒá¬ážááŸá¯ááŒá¯ááŒááá«áááºá
á¡áááºáááºážáááºá· áááºááá¯ážáá Ạáááºáááºážá á¬ááŒááºáááºááŸá¯ Lesson Plan áá±ážááœá²ááŸá¯ááŸá¬áá±á¬á· áááẠááŸá±á·ááá²á· á¡áááºážááẠáááºážáá áºááœá¬ážáá«áááºá
(1) Introducation
(2) Teaching
(3) Practice
(4) Review
ááá¯ááŒá®áž á¡ááŒá±á¬ááºážá¡áᬠ(á) áá»áá¯áž áá«áááºáá±áá«áááºá
Introducation
ááááá¯á¶ážááŸá¬ ááá¬ááŒá áºáá°á áááááááºááŒá¬ážáá±á¬á·áááºá· áááºáááºážá á¬á¡á
áááºáááºážá á¬áááºáá°ááŸá¯áŠážáááºáá»ááºáá»á¬áž
Learning Objectives ááᯠáá±á·áá¬ááœá²áá¯áẠá á®á ááºáá¬ážááá«áááºá Teacher's Guide ááá¯áá±á·áá¬ááŒá®áž á á®á ááºáá»á¬áá¬ážááá¯ááºáá«áááºá
ááŒá®ážááẠáááºáááºážá á¬áá« á¡ááŒá±á¬ááºážá¡áá¬áá»á¬ážááᯠááá±ážáá»á¬áž á áááºáááºá á¬ážáá¬á á±áááºá· áááºá ááºáá±ážááœááºážáá»á¬áž á¡ááŒáá¯áá±ážááœááºážáá»á¬ážááᯠááá¬á áááºáá®ážáá±ážááŒááºážáááºáž áááºáááºážá á¬ááᯠááááºáááºá áááºááŒááºážááŒá áºáá«áááºá
Teaching
áá®á¡ááá¯ááºážááŸá¬ ááá¬ááŒá áºáá°á áááºáááºážá á¬ááᯠááá±ážáá»á¬áž áá¬ážáááºáááºááŒá±á¬áẠáá»áœááºážáá»ááºá¡á±á¬áẠáááºááŒá¬ážááŒááºážááŒá áºáá«áááºá áá®á¡áááºá·ááŸá¬áá±á¬á· áááºáááºážá á¬áá±á«ááºážá ááºáá áºáá¯ááᯠááááŸá¯áááºááẠáá¶á á¬ážááŸá¯áááºááẠáá»áœááºážáá»ááºááŸá¯áááºáááºááá¯áá²á·
Bloom's Texonomy áááºážáá»á¬ážá¡á ááá±ážáá»á¬ážáá á±áááºážááœá±ááᯠáá¯á¶ážááá¯á· ááŒááºáááºáá»á¬áá¬ážááá«áá±á¬á·áááºá áááºáááºá·á¡áá»áááºá¡ááá¯ááºážá¡ááŒá¬áž áá¯á¶ážáááºá·áááºáá±á¬ááºáá°áá»á¬áž áá±ážáááºá·áá¯ááºáááºážááŸá¯ááºááŸá¬ážááŸá¯áá»á¬áž ááŒááºáááºáá±ážááœá²áá¬ážáááá²á·ááá¯á· áá¬ááœá±áá±ážááẠáá¬ááœá±ááœá±ážá á±ááẠááá¯áá¬ááœá±áá« ááŒááºáááºáá¬ážááá«ááááºá·áááºá
Practice
áá®á¡ááá¯ááºážááá±á¬á·
áááºááŒá¬ážááŒá®ážáááºáááºážá á¬áá»á¬ážááá¯
ááá±ážáá»á¬ážááááŸá¯áááºááẠáá¶á á¬ážááŸá¯áááºááẠáá»áœááºážáá»ááºááŸá¯áááºáááºáá®áá±á¬ááºá¡á±á¬áẠáááºááœá±á·áá±á¬ááºááœáẠá¡áá¯ááºáá±ážááŒááºáž ááŒá áºáá«áááºá áá±á·áá»ááºá·ááŸá¯ááŸááẠá¡ááŸááºáááẠáááºááŒá±á¬ááºááŸá¯áá®ááá¯á· ááœááºážááá¯á·áááŒááºážáá«á Group Work ááœá±áá²á· ááŒá áºá á± Pair Group, Individuals áá±ážááŒááºážááŒááºáž ááŒááºáááºáááºááŒááŒááºáž ááœá±ážááœá±ážááŒááºážááœá± áááºáá®ážáá±ážááá«ááááºá·áááºá
Review
áá®á¡ááá¯ááºážááá±á¬á· Evaluation áá«ááŸááá¯áẠAssessment á¡ááŒá ẠáááááááºááŒá¬ážááŒá®áž áááºáááºážá á¬á¡áá±á«áº áá¬ážáááºááẠáá¬ážááááºááẠáááºááŒá±á¬ááºááẠááááºááŒá±á¬ááºááẠáááœá¬ážááẠááááœá¬ážááẠááŒááºáááºáá¯á¶ážáááºááŒááºážáá«á
áááºááŒá¬ážáááºáž Review áá¯ááºááá¯ááºáááᯠáá±á·áá»ááºá·áááºážáááºáž Review áá¯ááºááá¯ááºáá«áááºá Review á¡á ááŒááºáááºá ááŸááºážááŒáááºá·áááºáá»á¬áž ááŒá±á¬ááºážáá²ááááºá· áááºááŒá¬ážáááºážáá»á¬áž ááŒááºážáááºážáá±ážááááºáá»á¬áž á áá²á· Feedback ááᯠááá¬ááá¯ááºááá¯ááºáááᯠáááºáá°áá° ááá±ážááá¯ááºááá¯ááºááááºáž ááááááá¯ááºááá¯áẠááẠáááẠááá Review ááŒá áºá á±ááá«áááºá Review á¡á Teaching áá²á· Practice á á¡ááŒáááºááŒááẠááŒááºáá±á¬ááºááœá¬ážááá¯ááºááŒá®áž áááºáááºážá á¬áá²á· áááºáá°ááŸá¯ááááºááᯠááœááºážááá¯á·ááœá¬ážá á±áá«áááºá
áá«ááŒá±á¬ááºá· áááºááŒáá° ááá¬áá²á· áááºáááºážá á¬ááŒááºáááºááŸá¯á áááºáááºážá á¬áŠážáááºáá»ááºáá²á· áááºáá°ááŸá¯ááááºááᯠáá±ááŒááºá·ááŒá¬áááºá· ááá¯áááá¯
ááŒááºáá± áá±á¬ááºážáá± áá±ážáá± ááá± áá±á¬ááºážáá± áááºáá±
ááŒá áºááœá¬ážááá¯ááºáá«ááááºá·áááºá
Grade-5 ááŒááºáá¬á
á¬áá¬áá¬áá²á· á¡ááŸá
áºáá»á¯ááº
ááŒááºáá¬á á¬áá¬áá¬áá²á· áááºáááºááᯠáááá¬ážááá±á¬á·áááºá
ááŒááºáá¬á ᬠáá²á· áááºáááºá á-áá»áá¯ážâŠâŠ..
#á¡ááŒá±áá¶
#áá¬ážáá±á¬ááºááŒá±á¬ááá¯ááŒááºáž
#á¡ááœááºá¡áááº
#á¡áá±ážá¡áá¬áž
áá² áááºáááºááœá±ááááŒá®á áááá¯á¶áá²á· áá»ááºáá»ááºážááááºáá²á·á¡á¯á¶ážá
áá®á¡ááá·áº (á )ááá·áºááᯠáá¯ááºááá¯áá¯ááºáá¡á¯á¶ážáááºá
áá áá»á±á¬ááºážáá¯á¶ážá á¬á¡á¯ááºáá²á· ááá¬áááºážááœáŸááºááá¯áááºá
áá áááºáá°ááŸá¯áŠážáááºáá»ááºááá¯ááŒáá·áºááŒá®áž ááá±ážáá¬ááá¯áâá á±
áá»ááºáá² ááá¯áᬠááá¡á±á¬ááºáá¯ááºá
áá áááºáááºážá á¬á¡ááœááºááá¯á¡ááºáá²á· áááºáá±á¬ááºáá° áá¯ááºá
áá áááºáá°áá±á áẠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááá¯ááºá¡á±á¬áẠááŒááºáááºá
á á áááºáá°ááŸá¯á¡ááœáẠááœá²áá±á¡áá»áááºááœá±ááᯠáá±áá»á¬áá±á·áá¬á
áá²..áááŒá®á áááºááá¯ááœá± áááºá ááºááŒá®áž áááºááŒááá²á
ááŒááºáá¬á á¬áá²á· áááºáááºážá á¬áá áºáá¯á¡ááœááº
áááºááẠá-áá¯ááŒá áºáá²á·á¡ááŒá±áá¶áá¡á±á¬ááºáááºáááºá
áá¬ážáá±á¬ááºááŒá®ážááŒá±á¬ááá¯áááºááá¯á·áááºáááºá
ááœááºáááºáááºááá¯á·áááºáááºá áá±ážáá¬ážáááºááá¯á·áááºáááºá
ááŒááºáá¬á á¬áá¬áá¬áá²á· áááºáááºááᯠáááá¬ážááá±á¬á·áááºá
ááŒááºáá¬á ᬠáá²á· áááºáááºá á-áá»áá¯ážâŠâŠ..
#á¡ááŒá±áá¶
#áá¬ážáá±á¬ááºááŒá±á¬ááá¯ááŒááºáž
#á¡ááœááºá¡áááº
#á¡áá±ážá¡áá¬áž
áá² áááºáááºááœá±ááááŒá®á áááá¯á¶áá²á· áá»ááºáá»ááºážááááºáá²á·á¡á¯á¶ážá
áá®á¡ááá·áº (á )ááá·áºááᯠáá¯ááºááá¯áá¯ááºáá¡á¯á¶ážáááºá
áá áá»á±á¬ááºážáá¯á¶ážá á¬á¡á¯ááºáá²á· ááá¬áááºážááœáŸááºááá¯áááºá
áá áááºáá°ááŸá¯áŠážáááºáá»ááºááá¯ááŒáá·áºááŒá®áž ááá±ážáá¬ááá¯áâá á±
áá»ááºáá² ááá¯áᬠááá¡á±á¬ááºáá¯ááºá
áá áááºáááºážá á¬á¡ááœááºááá¯á¡ááºáá²á· áááºáá±á¬ááºáá° áá¯ááºá
áá áááºáá°áá±á áẠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááá¯ááºá¡á±á¬áẠááŒááºáááºá
á á áááºáá°ááŸá¯á¡ááœáẠááœá²áá±á¡áá»áááºááœá±ááᯠáá±áá»á¬áá±á·áá¬á
áá²..áááŒá®á áááºááá¯ááœá± áááºá ááºááŒá®áž áááºááŒááá²á
ááŒááºáá¬á á¬áá²á· áááºáááºážá á¬áá áºáá¯á¡ááœááº
áááºááẠá-áá¯ááŒá áºáá²á·á¡ááŒá±áá¶áá¡á±á¬ááºáááºáááºá
áá¬ážáá±á¬ááºááŒá®ážááŒá±á¬ááá¯áááºááá¯á·áááºáááºá
ááœááºáááºáááºááá¯á·áááºáááºá áá±ážáá¬ážáááºááá¯á·áááºáááºá
áá«ááŒá±á¬áá·áº ááŒááºáá¬á
á¬áá¬áá¬ááŸá¬ áááºáá°áá±á
ááº
á á áºáá±ážááŒááºážáá¯ááºááẠáááºáááºááá¯á¡ááŒá±áá¶ááŒá®áž
á¡ááŒá±áá¶(áá±á«áá¬áá ááá¹áá«)ááœá±ááᯠááááœá¬ážáá²á·áá¬ážá
áá¬ážáá±á¬ááºááŒá±á¬ááá¯ááá¯ááºáá²á·áá¬ážá ááœááºáááºáááºáá²á·áá¬ážá
áá±ážáá¬ážááŒá®ážááŒááºááẠáááºááŒááá¯ááºáá¬áž ááá¯áá¬ááá¯
á á áºáá±ážáááŸá¬ááŒá áºáá«áááºá (áá¯á¶á á¶ááá¬ážááŸááá«áááº)
áá¯ááºááŒá®á áááºáááºážá á¬ááœá±ááᯠáááºááá¯áááºáá¯á¶áááºážááœá±áá²á·
áááºááŒááá²á á áá áºáá áºááá¬áá±ážááŸá¬ á¡áááºážááá¯ááºážá áá¬áá¬ááá¯ááºážááááºáááºážááá¯ááºáž áá»áŸá±á¬áºááŸááºážáá¬ážáá²á· 21st century skill ááŒá áºáá²á·c-á áá¯á¶ážáá¡á±á¬áẠáááºáá±ážáááŸá¬áá«á
áá«ááŒá±á¬áá·áºâŠ.
á¡á¯ááºá á¯áá¯ááºáááºážááœá±áá¯ááºááá¯ááºážáááºá ideas áá»áŸáá±ááá¯ááºážáááºá
á¡áá°áááœááŒá±ááŸááºážááŒááºážááœá±áá²á·áááºáá±ážáááºááá¯áááº
ááá±ážááœá±ááᯠ#collaboration ááá¯áá á±áááºá
áá±ážá á±ááŒááºážá áááºá á±ááŒááºážá ááŒá±á¬á á±ááŒááºážá áá¬ážáá±á¬ááºá á±ááŒááºážáá²á·ááá±ážááœá±ááᯠ#communication áá á±áááºá
ááŒá¿áá¬ááœá±ááᯠá¡ááŒá±ááŸá¬á á±ááŒá®áž á¡ááŸá¬ážááœá±á¡ááœááº
á¡ááŸááºááœá±ááᯠááŒááºá á±áá¯ááºáááºážááœá±áá²á·áááºáž
#critical thinking and problem solving ááá¯ááááºá
á ááºážá á¬ážá á±ááŒá®áž new ideas ááœá±áá²á· ááŒá±ááŸááºážá á±ááŒááºážááŒáá·áº
#creativity and innovation ááᯠáá á±áááºá
ááœá¶á·ááŒáá¯ážááá¯ážáááºáá±ážááœá±ááŸá¬ áááºááŒáœá áœá¬áá«áááºá á±ááŒá®áž
#citizenship ááᯠáááœá¬ážá á±áá«áááºá
ááá¯ááºáž .. áááºáááºážá á¬áá»áááºáááºááŸá¯ááœá±á á¡á²á·áááá¯áá»á
á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŸá¬á ááá±ážááœá±áá²á·
áá(á )ááẠ(áá¬áá áá¬áá áááá¹áá á á¬áááá¹áá áá±á¬á)ááá¯
á¡ááŒá±áá¶áááºá áááºáááºážá ᬠá-áá¯áááºááŒá¬ážááá¯ááºáá»áááºááŸá¬
ááá±ážááœá±áááŸáááœá¬ážááá¯ááºáá²á· áááºáááº(á)áᯠááŸááááºá
á) á¡ááááá¬áááºááŒá±á¬ááºááŸá¯
á) á áœááºážáááºáá»á¬áž
á) á áááºáá±ááá±á¬áá¬áž
á) á¡ááááá¬ááᯠááœá±ážáá±á¬áááºááŒááºááá¯ááºááŸá¯
áá®áááºááẠá-áá¯ááᯠáá á±áá»ááºáááº
áááºáááºážá á¬ááᯠáááºááŒá¬áž/áá°ááŸá¯áá¯ááºááá¯ááºáž
#Remember ááŸááºááá¡á±á¬áẠáááºááááºá
#Understand áá¬ážáááºá¡á±á¬áẠáááºááááºá
#Apply á¡áá¯á¶ážáá»ááá¯ááºá¡á±á¬áẠáááºááááºá
áá«ááŒá±á¬áá·áº áááºáá°ááŒá®ážáá»áááºááŸá¬ááá¯ááẠááŸááºááááŸá¯á áá¬ážáááºááŸá¯á á¡áá¯á¶ážáá»ááá¯ááºááŸá¯ááœá±ááᯠá á áºáá±ážáááŸá¬áá«á
áá°ááááºážáááºááá·áº grade-4/5 á
summative assessment á¡áá±áá²á· áá áºááŸá áºááŸá¬
á-ááŒááẠá á áºáá±ážááá«áááºá formal test á¡áá±áá²á·áá«á
July+August ááŸá¬ á-ááŒááẠ(á¡áááºážáá¯á¶ážá á áºáá±ážááŒááºáž)á
October ááŸá¬ á-ááŒáááº(ááŸá áºáááºáá¯á¶ážá á áºáá±ážááŒááºáž)á
December ááŸá¬ á-ááŒáááº(á¡áááºážáá¯á¶ážá á áºáá±ážááŒááºáž)á
March ááŸá¬ á-ááŒáááº(ááŸá áºáá¯á¶ážá á áºáá±ážááŒááºáž)á
á-áá¬áá¬ááŸá¬ ááŒá±ááá¯áá»ááẠáááá áº-áá áá²á·áá«á
áá±ážááœááºážáááºáá±á¬ááºáá¯á¶ (á)áá»áá¯ážááŸááááºá
#Item type(áá±ážááœááºážáá¯á¶á á¶) áá²á· #Rubic type(á á¶áá¯á¶á á¶)á
(item type)áá±ážááœááºážá¡áá»áá¯ážá¡á á¬áž áá áá»áá¯ážááŸááááºá
áá ááŸááºááœá²áá±ážááœááºáž
áá á¡ááááºáá±ážááœááºáž
áá ááœááºáááºá áœá¬ááŒá±ááá¯ááá¯ááºáá±á¬ áá±ážááœááºáž
áá á¡ááŸááºááœá±ážáá±ážááœááºáž
á á ááŸá¬áž/ááŸááºááœá±ážáá±ážááœááºáž
áá ááŒáá·áºá áœááºáá±ážááœááºáž
áá á¡ááŒá±á¡áá»áá¯ážáá»áá¯ážáá±ážááá¯ááºáá±á¬ áá±ážááœááºáž
áá á¡á á®á¡á ááºááá» ááŒááºá á®ááá±á¬ áá±ážááœááºáž
áá á¡ááŸá¬ážáá»á¬ážááᯠá¡ááŸááºááŒááºááá±á¬ áá±ážááœááºáž
ááá áá¬ááºá ááºážáá±ážááœááºáž
ááá áááºááŒááŒááºážááŸáá·áº áá»áá¯ážááŒá±á¬ááºážááŒááŒá±ááá±á¬ áá±ážááœááºáž
ááŸááºááááŸá¯ááᯠáá±ážáá²á· áá±ážááœááºážá #á¡ááŒá±áá¶áá±ážááœááºážá
áá¬ážáááºááŸá¯ááᯠáá±ážáá²á· áá±ážááœááºážá #á¡ááŒá±áá¶áá±ážááœááºážá
á¡áá¯á¶ážáá»ááá¯ááºááŸá¯ááᯠáá±ážáá²á· áá±ážááœááºážá #á¡ááá·áºááŒáá·áºáá±ážááœááºážá
rubic type(á á¶áá¯á¶á á¶)
áááºáááºážá á¬áá²á· áááºáááºááŒá®áž #á¡ááááá¬á #áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯á
#ááá±á¬áá¬ážá #ááœá±ážáá±á¬áááºááŒááºááá¯ááºááŸá¯ ááœá±á¡áá±á«áº
áá°áááºááŒá®áž á á¶áááºááŸááºááŒá®áž á á áºáá±ážááá«áááºá
Item type áá²á·áá² á á áºáá±ážá á áºáá±ážá
Rubic type áá²á·áá² á á áºáá±ážá á áºáá±ážá ááá±ážá..
áááºááá¯ážááœáŸááºážáááºážá¡ááá¯ááºáž áááẠáá±á¬ááºáž(S)á
áááºááá¯ážááœáŸááºážáááºážááẠááá¯ááŒá®áž áááẠá¡ááœááºáá±á¬ááºáž(A)á
áááºááá¯ážááœáŸááºážáááºáž á¡ááá¯ááºáž áááá°ážááá¯áááº
áááºáá¶ááŒáá¯ážá á¬ážáááº(E)á
áá² ááá±ážááœá±áá²á· Result ááᯠááŸááºáááºážáá²ááŸá¬
ááá·áºááœááºážááá¯ááºááá¯á·ááá«ááŒá®á
áŠážáá²
ááá¬áá±áž
á á áºáá±ážááŒááºážáá¯ááºááẠáááºáááºááá¯á¡ááŒá±áá¶ááŒá®áž
á¡ááŒá±áá¶(áá±á«áá¬áá ááá¹áá«)ááœá±ááᯠááááœá¬ážáá²á·áá¬ážá
áá¬ážáá±á¬ááºááŒá±á¬ááá¯ááá¯ááºáá²á·áá¬ážá ááœááºáááºáááºáá²á·áá¬ážá
áá±ážáá¬ážááŒá®ážááŒááºááẠáááºááŒááá¯ááºáá¬áž ááá¯áá¬ááá¯
á á áºáá±ážáááŸá¬ááŒá áºáá«áááºá (áá¯á¶á á¶ááá¬ážááŸááá«áááº)
áá¯ááºááŒá®á áááºáááºážá á¬ááœá±ááᯠáááºááá¯áááºáá¯á¶áááºážááœá±áá²á·
áááºááŒááá²á á áá áºáá áºááá¬áá±ážááŸá¬ á¡áááºážááá¯ááºážá áá¬áá¬ááá¯ááºážááááºáááºážááá¯ááºáž áá»áŸá±á¬áºááŸááºážáá¬ážáá²á· 21st century skill ááŒá áºáá²á·c-á áá¯á¶ážáá¡á±á¬áẠáááºáá±ážáááŸá¬áá«á
áá«ááŒá±á¬áá·áºâŠ.
á¡á¯ááºá á¯áá¯ááºáááºážááœá±áá¯ááºááá¯ááºážáááºá ideas áá»áŸáá±ááá¯ááºážáááºá
á¡áá°áááœááŒá±ááŸááºážááŒááºážááœá±áá²á·áááºáá±ážáááºááá¯áááº
ááá±ážááœá±ááᯠ#collaboration ááá¯áá á±áááºá
áá±ážá á±ááŒááºážá áááºá á±ááŒááºážá ááŒá±á¬á á±ááŒááºážá áá¬ážáá±á¬ááºá á±ááŒááºážáá²á·ááá±ážááœá±ááᯠ#communication áá á±áááºá
ááŒá¿áá¬ááœá±ááᯠá¡ááŒá±ááŸá¬á á±ááŒá®áž á¡ááŸá¬ážááœá±á¡ááœááº
á¡ááŸááºááœá±ááᯠááŒááºá á±áá¯ááºáááºážááœá±áá²á·áááºáž
#critical thinking and problem solving ááá¯ááááºá
á ááºážá á¬ážá á±ááŒá®áž new ideas ááœá±áá²á· ááŒá±ááŸááºážá á±ááŒááºážááŒáá·áº
#creativity and innovation ááᯠáá á±áááºá
ááœá¶á·ááŒáá¯ážááá¯ážáááºáá±ážááœá±ááŸá¬ áááºááŒáœá áœá¬áá«áááºá á±ááŒá®áž
#citizenship ááᯠáááœá¬ážá á±áá«áááºá
ááá¯ááºáž .. áááºáááºážá á¬áá»áááºáááºááŸá¯ááœá±á á¡á²á·áááá¯áá»á
á á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŸá¬á ááá±ážááœá±áá²á·
áá(á )ááẠ(áá¬áá áá¬áá áááá¹áá á á¬áááá¹áá áá±á¬á)ááá¯
á¡ááŒá±áá¶áááºá áááºáááºážá ᬠá-áá¯áááºááŒá¬ážááá¯ááºáá»áááºááŸá¬
ááá±ážááœá±áááŸáááœá¬ážááá¯ááºáá²á· áááºáááº(á)áᯠááŸááááºá
á) á¡ááááá¬áááºááŒá±á¬ááºááŸá¯
á) á áœááºážáááºáá»á¬áž
á) á áááºáá±ááá±á¬áá¬áž
á) á¡ááááá¬ááᯠááœá±ážáá±á¬áááºááŒááºááá¯ááºááŸá¯
áá®áááºááẠá-áá¯ááᯠáá á±áá»ááºáááº
áááºáááºážá á¬ááᯠáááºááŒá¬áž/áá°ááŸá¯áá¯ááºááá¯ááºáž
#Remember ááŸááºááá¡á±á¬áẠáááºááááºá
#Understand áá¬ážáááºá¡á±á¬áẠáááºááááºá
#Apply á¡áá¯á¶ážáá»ááá¯ááºá¡á±á¬áẠáááºááááºá
áá«ááŒá±á¬áá·áº áááºáá°ááŒá®ážáá»áááºááŸá¬ááá¯ááẠááŸááºááááŸá¯á áá¬ážáááºááŸá¯á á¡áá¯á¶ážáá»ááá¯ááºááŸá¯ááœá±ááᯠá á áºáá±ážáááŸá¬áá«á
áá°ááááºážáááºááá·áº grade-4/5 á
summative assessment á¡áá±áá²á· áá áºááŸá áºááŸá¬
á-ááŒááẠá á áºáá±ážááá«áááºá formal test á¡áá±áá²á·áá«á
July+August ááŸá¬ á-ááŒááẠ(á¡áááºážáá¯á¶ážá á áºáá±ážááŒááºáž)á
October ááŸá¬ á-ááŒáááº(ááŸá áºáááºáá¯á¶ážá á áºáá±ážááŒááºáž)á
December ááŸá¬ á-ááŒáááº(á¡áááºážáá¯á¶ážá á áºáá±ážááŒááºáž)á
March ááŸá¬ á-ááŒáááº(ááŸá áºáá¯á¶ážá á áºáá±ážááŒááºáž)á
á-áá¬áá¬ááŸá¬ ááŒá±ááá¯áá»ááẠáááá áº-áá áá²á·áá«á
áá±ážááœááºážáááºáá±á¬ááºáá¯á¶ (á)áá»áá¯ážááŸááááºá
#Item type(áá±ážááœááºážáá¯á¶á á¶) áá²á· #Rubic type(á á¶áá¯á¶á á¶)á
(item type)áá±ážááœááºážá¡áá»áá¯ážá¡á á¬áž áá áá»áá¯ážááŸááááºá
áá ááŸááºááœá²áá±ážááœááºáž
áá á¡ááááºáá±ážááœááºáž
áá ááœááºáááºá áœá¬ááŒá±ááá¯ááá¯ááºáá±á¬ áá±ážááœááºáž
áá á¡ááŸááºááœá±ážáá±ážááœááºáž
á á ááŸá¬áž/ááŸááºááœá±ážáá±ážááœááºáž
áá ááŒáá·áºá áœááºáá±ážááœááºáž
áá á¡ááŒá±á¡áá»áá¯ážáá»áá¯ážáá±ážááá¯ááºáá±á¬ áá±ážááœááºáž
áá á¡á á®á¡á ááºááá» ááŒááºá á®ááá±á¬ áá±ážááœááºáž
áá á¡ááŸá¬ážáá»á¬ážááᯠá¡ááŸááºááŒááºááá±á¬ áá±ážááœááºáž
ááá áá¬ááºá ááºážáá±ážááœááºáž
ááá áááºááŒááŒááºážááŸáá·áº áá»áá¯ážááŒá±á¬ááºážááŒááŒá±ááá±á¬ áá±ážááœááºáž
ááŸááºááááŸá¯ááᯠáá±ážáá²á· áá±ážááœááºážá #á¡ááŒá±áá¶áá±ážááœááºážá
áá¬ážáááºááŸá¯ááᯠáá±ážáá²á· áá±ážááœááºážá #á¡ááŒá±áá¶áá±ážááœááºážá
á¡áá¯á¶ážáá»ááá¯ááºááŸá¯ááᯠáá±ážáá²á· áá±ážááœááºážá #á¡ááá·áºááŒáá·áºáá±ážááœááºážá
rubic type(á á¶áá¯á¶á á¶)
áááºáááºážá á¬áá²á· áááºáááºááŒá®áž #á¡ááááá¬á #áá»áœááºážáá»ááºááŸá¯á
#ááá±á¬áá¬ážá #ááœá±ážáá±á¬áááºááŒááºááá¯ááºááŸá¯ ááœá±á¡áá±á«áº
áá°áááºááŒá®áž á á¶áááºááŸááºááŒá®áž á á áºáá±ážááá«áááºá
Item type áá²á·áá² á á áºáá±ážá á áºáá±ážá
Rubic type áá²á·áá² á á áºáá±ážá á áºáá±ážá ááá±ážá..
áááºááá¯ážááœáŸááºážáááºážá¡ááá¯ááºáž áááẠáá±á¬ááºáž(S)á
áááºááá¯ážááœáŸááºážáááºážááẠááá¯ááŒá®áž áááẠá¡ááœááºáá±á¬ááºáž(A)á
áááºááá¯ážááœáŸááºážáááºáž á¡ááá¯ááºáž áááá°ážááá¯áááº
áááºáá¶ááŒáá¯ážá á¬ážáááº(E)á
áá² ááá±ážááœá±áá²á· Result ááᯠááŸááºáááºážáá²ááŸá¬
ááá·áºááœááºážááá¯ááºááá¯á·ááá«ááŒá®á
áŠážáá²
ááá¬áá±áž
áááá¬á
ᯠáááºááŒá¬ážááŸá¯ááá¯ááºáᬠááá¬áá±ážáááºážááœáŸáẠá¡ááá¯ááºáž (áá)
======================================
Assessment of Learning, Assessment for Learning and Assessment as Learning ááá¯á·á ááœá²ááŒá¬ážááŒá¬ážáá¬ážáá»ááºáá»á¬áž
=====================================
Assessment á¡áá»áá¯ážá¡á á¬ážááœá± áá»á¬ážá áœá¬ááŸááá±áá²á· á¡áááá¡á¬ážááŒáá·áº ( á )áá»áá¯ážáá¬ááŸááá«áááºá
áá Assessment of learning
áá Assessment for Learning
áá Assessment as Learning
ááá¯ááŒá®áž á¡áá»áá¯ážá¡á á¬áž(á)áá»áá¯ážááŸááá«áááºá áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážá áááºáá°ááŸá¯ á¡á¬ážáá±á¬ááºážáá¬á á±ááẠá á áºáá±áž á¡áá²ááŒááºááŒááºážáá»á¬ážááŒáá·áº ááœá¬ážáá²á·á¡áá«ááŸá¬ (á) áá»áá¯ážáá¯á¶ážááá±á¬á· áá°á·áá±áá¬ááŸááºá·áá° ááá¯á¡ááºáá«áááºá
Assessment of learning ááá¯áá¬á Back work Looking ááŒá áºáá«áááºá
Course áá áºáá¯áá²á·á¡áá¯á¶ážááá±á¬áºáááºážáá±á¬ááºážá unit áá áºáá¯áá²á·á¡áá¯á¶ážááá±á¬áºáááºážáá±á¬ááºáž áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážá áá¬ážáááºážááá±á¬áá±á«ááºááŸá¯ááᯠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážáá² ááŒá áºáá«áááºá
Assessment for learning ááá¯áá¬á For work looking ááŒá áºáá«áááºá áááºáááºážá á¬áá áºáá¯ááᯠáááºááŒá¬ážááŒááºážá áááºáá°ááŒááºážááŒá¯áá¯ááºáá±á ááºá¡ááœááºážáááºáááºážá á¬ááŸááºá·áááºáááºááŒá®ážáá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážáááºáá±á¬áẠá¡ááá¯ááºážá¡áá¬áá áá¬ážáááºááŸá¯ááŸáááá²ááá¯áá¬ááᯠá á áºáá±ážááŒááºážáá² ááŒá áºáá«áááºá
Assessment as Learning ááá¯áá¬á áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážá¡áá±ááŒááºá· áá°ááá¯á·áá±á·áᬠáááºáá°áá²á·ááá¬áá²á· áááºáááºááŒá®áž áá°ááá¯á·ááá¯ááºááá¯áẠááœá±ážáá±á¬áá¯á¶ážáááºááŒááºážá ááááááááºáá±á¬ááºáá¬ážáááºáá²á·áááºá áááºáá±á¬áẠáá«áááºááŒá®áž áá¯ááºáá±á¬ááºááá¯ááºáá²á·áááºááá¯áá¬ááᯠááááááá¯ááºááá¯áẠá á áºáá±ážááŒááºážáá² ááŒá áºáá«áááºá
á¥ááá¬-
What is the purpose of learning these concepts and skills?
áá áá® skills ááœá±á á¡áá°á¡áááœá±ááᯠáá±á·áá¬áááŒááºážáá²á· áááºááœááºááœá±á áá¬áá²á
What do I know about this topic?
áá áá®áá±á«ááºážá ááºááŸááºá· áááºáááºááŒá®áž ááááá¡áá±ááŒáá·áº áá¬ááœá±ááᯠááááŸááá¬ážáááºáá¬ážááŒá®ážááŒá®áá²á
What strategies do I know that will help me learn this?
áá áá®á¡ááŒá±á¬ááºážá¡áá¬ááᯠáá±á·áá¬ááá¯á·á¡ááœáẠááááá¡áá±ááŒáá·áº áááºááá¯áááºážá áá áºááœá±ááᯠááááŸá áá¬ážááŒá®áá²á
Do I understand these concepts?
áá áá®á¡áá°á¡áááœá±ááᯠááááá¡áá±ááŒááºá· ááááºáá¬ážáááºááá¬ážá
What are the criteria for improving my work?
á á ááááá¡áá¯áẠá¡á±á¬ááºááŒááºááá¯ážáááºááá¯á· áááºááá¯á á¶áááºááŸááºáá»ááºááœá± ááá¯áá«ááá²á
Have I accomplished the goals I set for myself?
áá ááááááá¯ááºááá¯ááºáá»ááŸááºáá¬ážáá²á·áá²á· áááºážááá¯ááºááᯠá¡ááŸááºáá áºááẠáá±á¬ááºááŒá®ážááŒá®áá¬ážá
á áááºááŒááºá· áá»á¬ážá áœá¬áá±á¬ áá±ážááœááºážáá»á¬ážááᯠáá±ážááŒá®áž áááá áááºáá°ááŸá¯ááᯠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážáá² ááŒá áºáá«áááºá
ááá¬áž-á
ááá¬áž-á
áá±áá¹áá¬ááŒááºá·
áááºá·ááŒááº
á.á.áááá
======================================
Assessment of Learning, Assessment for Learning and Assessment as Learning ááá¯á·á ááœá²ááŒá¬ážááŒá¬ážáá¬ážáá»ááºáá»á¬áž
=====================================
Assessment á¡áá»áá¯ážá¡á á¬ážááœá± áá»á¬ážá áœá¬ááŸááá±áá²á· á¡áááá¡á¬ážááŒáá·áº ( á )áá»áá¯ážáá¬ááŸááá«áááºá
áá Assessment of learning
áá Assessment for Learning
áá Assessment as Learning
ááá¯ááŒá®áž á¡áá»áá¯ážá¡á á¬áž(á)áá»áá¯ážááŸááá«áááºá áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážá áááºáá°ááŸá¯ á¡á¬ážáá±á¬ááºážáá¬á á±ááẠá á áºáá±áž á¡áá²ááŒááºááŒááºážáá»á¬ážááŒáá·áº ááœá¬ážáá²á·á¡áá«ááŸá¬ (á) áá»áá¯ážáá¯á¶ážááá±á¬á· áá°á·áá±áá¬ááŸááºá·áá° ááá¯á¡ááºáá«áááºá
Assessment of learning ááá¯áá¬á Back work Looking ááŒá áºáá«áááºá
Course áá áºáá¯áá²á·á¡áá¯á¶ážááá±á¬áºáááºážáá±á¬ááºážá unit áá áºáá¯áá²á·á¡áá¯á¶ážááá±á¬áºáááºážáá±á¬ááºáž áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážá áá¬ážáááºážááá±á¬áá±á«ááºááŸá¯ááᯠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážáá² ááŒá áºáá«áááºá
Assessment for learning ááá¯áá¬á For work looking ááŒá áºáá«áááºá áááºáááºážá á¬áá áºáá¯ááᯠáááºááŒá¬ážááŒááºážá áááºáá°ááŒááºážááŒá¯áá¯ááºáá±á ááºá¡ááœááºážáááºáááºážá á¬ááŸááºá·áááºáááºááŒá®ážáá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážáááºáá±á¬áẠá¡ááá¯ááºážá¡áá¬áá áá¬ážáááºááŸá¯ááŸáááá²ááá¯áá¬ááᯠá á áºáá±ážááŒááºážáá² ááŒá áºáá«áááºá
Assessment as Learning ááá¯áá¬á áá»á±á¬ááºážáá¬ážáá»á¬ážá¡áá±ááŒááºá· áá°ááá¯á·áá±á·áᬠáááºáá°áá²á·ááá¬áá²á· áááºáááºááŒá®áž áá°ááá¯á·ááá¯ááºááá¯áẠááœá±ážáá±á¬áá¯á¶ážáááºááŒááºážá ááááááááºáá±á¬ááºáá¬ážáááºáá²á·áááºá áááºáá±á¬áẠáá«áááºááŒá®áž áá¯ááºáá±á¬ááºááá¯ááºáá²á·áááºááá¯áá¬ááᯠááááááá¯ááºááá¯áẠá á áºáá±ážááŒááºážáá² ááŒá áºáá«áááºá
á¥ááá¬-
What is the purpose of learning these concepts and skills?
áá áá® skills ááœá±á á¡áá°á¡áááœá±ááᯠáá±á·áá¬áááŒááºážáá²á· áááºááœááºááœá±á áá¬áá²á
What do I know about this topic?
áá áá®áá±á«ááºážá ááºááŸááºá· áááºáááºááŒá®áž ááááá¡áá±ááŒáá·áº áá¬ááœá±ááᯠááááŸááá¬ážáááºáá¬ážááŒá®ážááŒá®áá²á
What strategies do I know that will help me learn this?
áá áá®á¡ááŒá±á¬ááºážá¡áá¬ááᯠáá±á·áá¬ááá¯á·á¡ááœáẠááááá¡áá±ááŒáá·áº áááºááá¯áááºážá áá áºááœá±ááᯠááááŸá áá¬ážááŒá®áá²á
Do I understand these concepts?
áá áá®á¡áá°á¡áááœá±ááᯠááááá¡áá±ááŒááºá· ááááºáá¬ážáááºááá¬ážá
What are the criteria for improving my work?
á á ááááá¡áá¯áẠá¡á±á¬ááºááŒááºááá¯ážáááºááá¯á· áááºááá¯á á¶áááºááŸááºáá»ááºááœá± ááá¯áá«ááá²á
Have I accomplished the goals I set for myself?
áá ááááááá¯ááºááá¯ááºáá»ááŸááºáá¬ážáá²á·áá²á· áááºážááá¯ááºááᯠá¡ááŸááºáá áºááẠáá±á¬ááºááŒá®ážááŒá®áá¬ážá
á áááºááŒááºá· áá»á¬ážá áœá¬áá±á¬ áá±ážááœááºážáá»á¬ážááᯠáá±ážááŒá®áž áááá áááºáá°ááŸá¯ááᯠá á áºáá±ážá¡áá²ááŒááºááŒááºážáá² ááŒá áºáá«áááºá
ááá¬áž-á
ááá¬áž-á
áá±áá¹áá¬ááŒááºá·
áááºá·ááŒááº
á.á.áááá