G-12 တွင် မြန်မာစာအင်္ဂလိပ်စာ၊ သင်္ချာဓာတုဗေဒ၊ ရူပဗေဒ၊ ဇီဝဗေဒပထဝီဝင်၊ သမိုင်းဘောဂဗေဒ၊ စိတ်ကြိုက်မြန်မာစာတို ကို တစ်ပတ်လျှင်(၆)ချိန်စီ သင်ယူရန်။

ပေါင်းစပ်ပထဝီဝင်နှင်သမိုင်း၊ ပေါင်းစပ်လူမှုရေးဘာသာ နှင့် ပေါင်းစပ်သိပတိုကိုသင်ချိန်ခွဲဝေမှု ဇယားပါအတိုင်း သင်ယူရန်။
စာရိတနှင့် ပြည်သူ့နီတိ၊ ဘဝတွက်တာကျွမ်းကျင်စရာ၊ ကာယပညာ (သို့မဟုတ်) အနုပညာ (ဂီတ) (သို့မဟုတ်) အနုပညာ(ပန်းချီ) တိုကို G10 နှင့် G 11 တန်းတို့တွင် တစ်ပတ်လျှင်(၁)ချိန်စီ သင်ယူရန် ဖြစ်ပါသည်။ ယင်းဘာသာရပ်များကို G 12 ၌သင်ယူရန်မလိုပါ။
သင်ရိုးအဖြစ် အခြေခံသတင်းအချက်အလက်နှင့် ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာ (ICT) ကို G 10 နှင့် G 11 တန်းတွင် တစ်ပတ်လျှင်(၄)ချိန်နှင့် G 12 တန်းတွင် တစ်ပတ်လျှင်(၁)ချိန်စီ သင်ယူ ရန်ဖြစ်ပါသည်။ သင်ယူမှုနယ်ပယ်နှင့် သင်ချိန်ခွဲဝေမှုများကို ဇယားတွင်ကြည့်ပါ။

👍ဆရာ/မတို့ အနေနဲ့
ကိုယ်သိတာကိုပဲ သင်တာထက်
သင်ခန်းစာက
သိစေချင်တာနဲ့ ဒါထက်ပိုတာလေးတွေ ဖြည့်စွက် သင်တာက ပိုထိရောက်မယ်လို့ အကြံပြုပါရစေ။

🏅🏅🏅 ဘဝအတွက်ကျွမ်းကျင်မှု
စွမ်းရည်🏅🏅🏅

၂၁ရာစုကျွမ်းကျင်မှု (21st Century

Skills)ရဲ့ ဘဝအတွက်ကျွမ်းကျင်မှု

စွမ်းရည် (၅)ရပ် Life Skills (FLIPS)

ကတော့

၁။ ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်မှု
(Flexibility )

၂။ ခေါင်းဆောင်မှု
(Leadership)

၃။ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု
(Collaboration)

၃။ စတင်လုပ်ဆောင်မှု
(Initiative)

၄။ ပြုလုပ်ဆောင်ရွက်နိုင်စွမ်းအား
(Productivity)

၅။ လူမှုဆက်ဆံရေးကျွမ်းကျင်လိမ္မာမှု
(Social Skill)

ဒီအချက် ၅ချက်ဟာ လူ့ဘဝအတွက်

မရှိမဖြစ် အရေးပါလို့ပညာရှင်များက

၂၁ရာစု ကျွမ်းကျင်မှု ရဲ့ Life Skills

အဖြစ် သတ်မှတ်ကြပါတယ်။

ဝေဖန်စဉ်းစားနိုင်မှုနဲ့ပြသနာဖြေရှင်းနိုင်မှု၊ တီထွင်မှုနဲ့ဆန်းသစ်မှု၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု အုပ်စုဖွဲ့လုပ်ဆောင်မှုနဲ့ ခေါင်းဆောင်မှု၊ မတူကွဲပြားတဲ့ယဉ်ကျေးမှုကိုနားလည်လက်ခံမှု၊ ဆက်သွယ်ရေးနဲ့ မီဒီယာကျွမ်းကျင်မှု၊ တွက်ချက်မှုနဲ့ အိုင်စီတီကျွမ်းကျင်မှု၊ အသက်မွေးမှုနဲ့ မိမိကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်နိုင်မှု ဆိုတဲ့ 7Cs ပေါင်းစပ်လိုက်တဲ့အခါ ကျွမ်းကျင်မှု ၂၁ ခုထွက်လာပါတယ်။ ဒီ 3Rs x 7Cs = 21st century skills ဆိုတာလဲစိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းပါတယ်။

ဘက်စုံလွှမ်ခြုံသော ပညာရေးကဏ္ဍလေ့လာသုံးသပ်ရေးလုပ်ငန်း (CESR) ရဲ့ Phase 2: In-depth analysis မှာတော့ ၂၁ ရာစုကျွမ်းကျင်မှုကို The Four Pillars of Learning ဆိုပြီဖော်ပြထားတာရှိပါတယ်။ သင်ရိုးသစ်က လူငယ်တွေအတွက် လုပ်ငန်းခွင်ဝင်မယ်ဆိုရင်တောင် အဆင်သင့်ဖြစ်အောင် ပြင်ဆင်ပေးနိုင်ဖို့အတွက် အထက်တန်းပိုင်းတွေမှာ သက်မွေးပညာကျွမ်းကျင်မှု တွေကိုဦးစားပေးဖို့ မူလရည်ရွယ်ထားတာတွေ့ရပါတယ်။ ရည်ရွယ်သလို တကယ်ဖြစ်လာမလာ ဆိုတာကတော့ ပညာရေးကိုနားလည်သူတိုင်းသိကြပါတယ်။

၂၁ရာစုကျွမ်းကျင်မှုတွေရဖို့ ဘယ်လိုသင်ပေးမလဲဆိုတာလဲ အရေးပါပါတယ်။ ဘာသင်သင် 5Cs ပဲဆိုပြီး အတင်းဆွဲယူလို့မရပါဘူး။ ဘာသာရပ်တစ်ခုနဲ့တစ်ခု သဘောသဘာဝမတူတဲ့အတွက် အသုံးပြုတဲ့သင်နည်းတွေ၊ အဆင့်တွေလဲမတူပါဘူး။ အများစုကတော့ Inquiry-based Learning(IBL) Collaborative Learning Techniques (ColLT) Gamification စတာတွေနဲ့ ၂၁ ရာစုကျွမ်းကျင်မှုတွေရအောင်သင်ပေးကြပါတယ်။ ၂၁ ရာစုကျွမ်းကျင်မှုများ (၂)

၂၁ ရာစုကျွမ်းကျင်မှု အညွှန်းဘောင် (21st century skills framework) တွေကိုလဲ လေ့လာဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ၂၁ရာစုကျွမ်းကျင်မှု 5Cs ဆိုတာကိုတော့ လယ်/ထက် သင်ရိုးသစ်ကျမှပဲ တွေ့ဖူးတာပါ။ 4Cs /7Cs စသဖြင့် တွေ့ဖူးပါတယ်။

၂၁ ရာစုကျွမ်းကျင်မှုနဲ့ပတ်သက်တဲ့ အညွှန်းဘောင်အနေနဲ့ (1) OECD framework (2) ATCS framework နဲ့ (3) P21 framework တွေက လူသိများလှပါတယ်။ တစ်ခုနဲ့တစ်ခု စဉ်းစားပုံချင်း အနည်းငယ်ကွာခြားမှုရှိနိုင်ပေမဲ့ အခြေခံစဉ်းစားချက်ကတော့ Globalization နဲ့ နည်းပညာတိုးတက်လာမှု အပေါ်အခြေခံပါတယ်။

Trilling & Fadel (2009) အဆိုအရတော့ (၁) ဆန်းသစ်တီထွင်တွေးခေါ်နိုင်မှု (၂) သတင်းအချက်အလက်၊ မီဒီယာ၊ အိုင်စီတီ ကျွမ်းကျင်မှု စတဲ့ ဒစ်ဂျစ်တယ်ပညာတတ်မှု (၃) ဘဝတစ်သက်တာနဲ့ အသက်မွေးပညာကျွမ်းကျင်မှု လို့ အဓိက နယ်ပယ် ၃ ခု ခွဲခြားပြပါတယ်။ Trilling & Fadel ရဲ့ 3Rs ဆိုတဲ့ အရေး၊ အဖတ်၊ အတွက် "အ သုံးလုံး" နဲ့ ဝေဖန်စဉ်းစားနိုင်မှုနဲ့ပြသနာဖြေရှင်းနိုင်မှု၊ တီထွင်မှုနဲ့ဆန်းသစ်မှု၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု အုပ်စုဖွဲ့လုပ်ဆောင်မှုနဲ့ ခေါင်းဆောင်မှု၊ မတူကွဲပြားတဲ့ယဉ်ကျေးမှုကိုနားလည်လက်ခံမှု၊ ဆက်သွယ်ရေးနဲ့ မီဒီယာကျွမ်းကျင်မှု၊ တွက်ချက်မှုနဲ့ အိုင်စီတီကျွမ်းကျင်မှု၊ အသက်မွေးမှုနဲ့ မိမိကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်နိုင်မှု ဆိုတဲ့ 7Cs ပေါင်းစပ်လိုက်တဲ့အခါ ကျွမ်းကျင်မှု ၂၁ ခုထွက်လာပါတယ်။ ဒီ 3Rs x 7Cs = 21st century skills ဆိုတာလဲစိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းပါတယ်။

ဘက်စုံလွှမ်ခြုံသော ပညာရေးကဏ္ဍလေ့လာသုံးသပ်ရေးလုပ်ငန်း (CESR) ရဲ့ Phase 2: In-depth analysis မှာတော့ ၂၁ ရာစုကျွမ်းကျင်မှုကို The Four Pillars of Learning ဆိုပြီဖော်ပြထားတာရှိပါတယ်။ သင်ရိုးသစ်က လူငယ်တွေအတွက် လုပ်ငန်းခွင်ဝင်မယ်ဆိုရင်တောင် အဆင်သင့်ဖြစ်အောင် ပြင်ဆင်ပေးနိုင်ဖို့အတွက် အထက်တန်းပိုင်းတွေမှာ သက်မွေးပညာကျွမ်းကျင်မှု တွေကိုဦးစားပေးဖို့ မူလရည်ရွယ်ထားတာတွေ့ရပါတယ်။ ရည်ရွယ်သလို တကယ်ဖြစ်လာမလာ ဆိုတာကတော့ ပညာရေးကိုနားလည်သူတိုင်းသိကြပါတယ်။

၂၁ရာစုကျွမ်းကျင်မှုတွေရဖို့ ဘယ်လိုသင်ပေးမလဲဆိုတာလဲ အရေးပါပါတယ်။ ဘာသင်သင် 5Cs ပဲဆိုပြီး အတင်းဆွဲယူလို့မရပါဘူး။ ဘာသာရပ်တစ်ခုနဲ့တစ်ခု သဘောသဘာဝမတူတဲ့အတွက် အသုံးပြုတဲ့သင်နည်းတွေ၊ အဆင့်တွေလဲမတူပါဘူး။ အများစုကတော့ Inquiry-based Learning(IBL) Collaborative Learning Techniques (ColLT) Gamification စတာတွေနဲ့ ၂၁ ရာစုကျွမ်းကျင်မှုတွေရအောင်သင်ပေးကြပါတယ်။

သင်နည်းအမျိုးမျိုးမှာ သူ့အဆင့်နဲ့သူရှိကြပါတယ်။ ဒါကိုလဲ သင်ပြနည်းနားလည်သူတိုင်းသိကြပါတယ်။ ITPR ဆိုပြီး ဒီတစ်မျိုးကိုပဲ အတည်ယူပြီး ဘယ်ဘာသာပဲလာလာ ဒီ ITPR ထဲကို အတင်းထည့်တာကလဲ မှန်ကန်တဲ့နည်းလမ်းတော့မဟုတ်ပါဘူး။ ဥပမာ အင်္ဂလိပ်စာသင်နည်းတစ်ခုဖြစ်တဲ့ Communicative Language Teaching (CLT) မှာ 3Ps လိုခေါ်တဲ့ Presentation, Practice, Production ဆိုတာရှိပါတယ်။ သူ့အဆင့်အလိုက် ဆရာက ဘာလုပ်ရမယ် ကျောင်းသားက ဘာလုပ်ရမယ်ဆိုတာရှိပြီးသာပါ။

ဘာသာရပ် သင်ခန်းစာအမျိုးအစားကိုမစဉ်းစားတော့ဘဲ 5Cs နဲ့ချိတ်လိုက်တာမျိုး ITPR ပုံစံထဲဝင်အောင် အတင်းသွတ်သွင်းတာမျိုးကို ဘာကြောင့်လုပ်နေသလဲ ဆိုတာကတော့ ကျနော်လဲ လိုက်မမှီတော့ပါဘူး။