#реклама

Знаете еще что бесит? То, что к чувствам подростков принято относится с лёгким пренебрежением и таким отеческим покровительством, мол, ну вот вырастешь, поймешь, какой чушью все это было.

Я вот выросла. И авторитетно заявляю (в основном себе на много лет младше): нет, это все было не чушью, это все было очень по-настоящему. И проблемы, с которыми я тогда сталкивалась, и чувства и эмоции.

Мы наконец начали серьезно относиться к себе же самим. Советуем друг другу что делать в случае выгорания, депрессий, как пережить предательство, как выбраться из выученной беспомощности, как собрать себя снова, если тебя «разобрали».

Но как-то все это относиться только к людям старше какого-то определенного возраста (мне кажется, что ватерлиния находится в районе 25 годов).

Нам почему-то совершенно наплевать на выгорание у школьников, на подростковые депрессии, мы считаем, что предательства (настоящего, «взрослого») не существует, если тебе как-то недостаточно лет.

Этим самым мы, как мне кажется, не только обесцениваем жизни тех, кому сейчас –надцать, но и бетонируем что-то очень важное в себе, в таких взрослых и самостоятельных.

Я не думаю, что все мы «родом из детства», детство очень непредсказуемо влияет на нас. Но мы точно все родом оттуда, из подросткового ада, когда ты уже все понимаешь и все чувствуешь, но как будто не имеешь на это права.

Вспомнить что такое быть подростком и попробовать переосмыслить это с высоты (а высота ли это?) себя сегодняшнего можно посетив онлайн-спектакль “Однажды мы все будем счастливы”.
https://doppler.timepad.ru/event/1380664/

Новые технологии в театральном мастерстве, порушенная в клочья третья стена, зритель как часть представления и все остальные чудеса двадцать первого века случатся 22 августа.

Бонус – в этот театр можно не разряжаться как новогодняя елка. И даже шуршать шоколадками!

…мы подобны карликам, усевшимся на плечах великанов; мы видим больше и дальше, чем они, не потому, что обладаем лучшим зрением, и не потому, что выше их, но потому, что они нас подняли и увеличили наш рост собственным величием (с)

https://takiedela.ru/2019/04/nichego-lichnogo/

Пост инфекциониста Евгения Щербины

Обновление от Infectious Diseases Society of America (IDSA) по поводу тестов на антитела к "коронавирусу" (Sars-CoV-2) https://goo.su/1XvX

⭕Анализ на антитела к Sars-CoV-2 лучше сдавать, как минимум, через 2 недели, а лучше всего через 3-4 недели от начала первых симптомов болезни. Это связано с тем, что у многих людей, переболевших COVID-19, антитела не появляются в первые 2 недели.

⭕Сдавать нужно либо IgG, либо суммарные антитела (IgM + IgG). IgM к Sars-CoV-2 являются слабочувствительным анализом, что может приводить к ложноотрицательным результатам и его нежелательно использовать в одиночку!

⭕IgA страдают большим количеством ложноположительных результатов, поэтому не должны использоваться ни в качестве отдельного анализа IgA, ни в комплексе (IgM + IgG + IgA).

⭕Показаний для использования тестов на антитела к Sars-CoV-2 не так много: 1) Стойкое подозрение на COVID-19, несмотря на отрицательные ПЦР тесты, особенно, если от начала болезни уже прошло 3-4 недели (минимум 2 недели); 2) Диагностика "Мультисистемного воспалительного синдрома" (MIS-C) у детей (у многих детей симптомы MIS-C проявляются не сразу, а в течение нескольких недель от заболевания самой COVID-19, а значит, за это время уже успевают появится первые антитела)

❎На данный момент четко не установлена средняя длительность обнаружения антител у переболевших. Кроме того, те, у кого уже давно исчезли антитела, все еще могут быть защищены от вируса благодаря Т-клеточному иммунитету. В связи с этим, не рекомендуется использовать анализ на антитела к Sars-CoV-2 как маркер наличия "иммунитета к коронавирусу".

Оригинал поста: https://facebook.com/story.php?story_fbid=1005942303169181&id=100012602615286

«Мы начнем с поиска общих моментов. На доске вы видите четыре явления: месячные, опухоль мозга, злоупотребление сладостями, анаболические стероиды. Никто не хочет предположить, что у них общего? Гормоны. Да, все крутится вокруг гормонов, хорошо, но чуть более точно! Все четыре явления имеют нечто общее - все они использовались в суде для оправдания убийцы... [...] Сложите все это вместе, и мы получим первый из тезисов всего курса: порой процессы вашем организме сильно влияют на то, что происходит в вашей голове. Второй важный тезис: сегодня вечером, когда будете ложиться спать спокойные и расслабленные, подумайте вот о чем… Вы же знаете, что ваше сердце не будет биться вечно? Представьте, как ваши губы однажды посинеют, как кровь застынет в ваших сосудах ... [...] В этот момент вы скорее всего заметите, что сердце бьется чаще. И вы на себе ощутите второй тезис, который гласит: то, что происходит в вашей голове иногда влияет на все процессы вашего тела. В наш курс рассказывает о взаимосвязи физиологии и вашего поведения».

Друзья, для вас сегодня замечательная подборка видео - первая часть курса профессора Роберта Сапольски «Биология поведения человека», прочитанного им в Стэнфордском университете в 2010 году.

Лекция 1. Введение: https://youtu.be/ik9t96SMtB0
Лекция 2. Эволюция поведения: https://youtu.be/FG9m17PwLGE
Лекция 3. Эволюция поведения: https://youtu.be/ILrqMTd6uc4
Лекция 4. Молекулярная генетика: https://youtu.be/RvWv9Rh_34E
Лекция 5. Молекулярная генетика: https://youtu.be/E5eMH0HLEno
Лекция 6. Генетика поведения: https://youtu.be/lfo1a8EaNV0
Лекция 7. Генетика поведения: https://youtu.be/_l8zgjT5z0c
Лекция 8. Распознавание родственников: https://youtu.be/FFSjcGPZZ-U
Лекция 9. Этология: https://youtu.be/ujDLljChyOw
Лекция 10. Введение в нейронауки: https://youtu.be/euPeQHc8v6w

Лектор: Роберт Сапольски — американский нейроэндокринолог, профессор биологии, неврологии и нейрохирургии в Стэнфордском университете, исследователь и автор книг.

Курс переведен и озвучен студией VERT DIDER. Спасибо им за труд!

=========================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/bePatron?c=1920060
Подпишитесь на наш канал YouTube ► https://clck.ru/H4hGu

«Чтобы получить представление о памяти, давайте подумаем, сколько у нее интересных аспектов, сколько спектров и связанных с ней трудностей. Итак, почему одни воспоминания остаются на всю жизнь, а другие мимолетны, исчезают за считанные секунда? Почему так бывает, что кто-то сидит у вашей постели, рассказывает вам историю, а вы, когда просыпаетесь, не можете ее вспомнить? Но если тот же самый человек расскажет вам ту же историю, когда высидите в машине и попадаете в аварию, вы будете помнить ее долгие годы, если не всю жизнь? Если принцип запоминания один и тот же, но одни воспоминания моментально забываются, а другие сохраняются на всю жизнь, то вопрос в том, какую роль играет контекст в том или другом случае? Чтобы это понять, давайте выясним, какие есть механизмы памяти и как они обусловлены контекстом?»

Сегодня мы продолжаем публикацию лекций курса профессора Роберта Сапольски «Биология поведения человека», прочитанного им в Стэнфордском университете в 2010 году.

Лекция 11. Введение в нейронауки: https://youtu.be/PAwOOT-zuzg
Лекция 12. Эндокринология: https://youtu.be/otRBhFiT6KA
Лекция 13. Неврология и эндокринология: https://youtu.be/oGfTYyfFegk
Лекция 14. Лимбическая система: https://youtu.be/jM_nP8gLBXM
Лекция 15. Сексуальное поведение: https://youtu.be/KBoaEuDvX3k
Лекция 16. Сексуальное поведение: https://youtu.be/BqheF0WdwiI
Лекция 17. Сексуальное поведение. Агрессия: https://youtu.be/eV5ZwsobAKI
Лекция 18. Сексуальное поведение. Агрессия: https://youtu.be/Qj406bPfqV4
Лекция 19. Агрессия: https://youtu.be/5SPoYTuFIa0
Лекция 20. Агрессия: https://youtu.be/zXGYopKOMU4

Лектор: Роберт Сапольски — американский нейроэндокринолог, профессор биологии, неврологии и нейрохирургии в Стэнфордском университете, исследователь и автор книг.

Курс переведен и озвучен студией @club55155418 (VERT DIDER). Спасибо им за труд!

=========================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/bePatron?c=1920060
Подпишитесь на наш канал YouTube ► https://clck.ru/H4hGu

Никакая помощь семьям, воспитывающим детей с аутизмом, не сделает жизнь этих семей простой. Но без помощи (то есть так, как в России сейчас) - совсем уж тяжко.

Тут дело еще и в том, что к детям с аутизмом нельзя относиться нейтрально, они неудобные и сложные (одним из маркеров, например, является постоянная привычка родителей таких детей извиняться за своего ребенка). Если вы не знакомы с проблемой и столкнетесь с таким ребенком - скорее всего вы осудите его за "невоспитанность" или "агрессию" или еще за что-то. А если знакомы, и взрастили в себе навык терпения и эмпатии к ним - тогда вы неизбежно проникнетесь уважением и сочувствием к тому бремени, которое несет эта семья и этот ребенок.

Вот и получается, что либо плохо, либо хорошо, но никак не нейтрально. Если вы говорите что "я никак не отношусь к проблеме аутизма, меня она не интересует" - это значит что вы непременно будете несправедливы с такими семьями, когда (не если!) столкнетесь с ними, будете добавлять им боли.

...Хорошая статья, чтобы посмотреть как можно все организовать хотя бы немного справедливее и гуманнее:
https://snob.ru/profile/29935/blog/135062
Гиперссылки в статье также интересны

Ну и напомню старый-добрый ролик
https://vk.com/video-164533398_456239044
https://www.facebook.com/fuh.org.uaKR/videos/660714751361042

UPD Менее очевидной, но еще более разрушительной привычкой таких родителей, является постоянное самобичевание и "комплекс плохого родителя". Они привыкают к нему и даже не замечают, но это очень видно со стороны.

"Я тогда недоглядела, и он спровоцировал скандал, я вечно что-то упускаю", "я разозлился на него, и больно одернул - ненавижу себя в такие моменты". Да помилуйте, как вообще можно никогда не злиться на своего ребенка, и всегда успевать "доглядеть"?! Это со здоровыми то детьми невозможно, а с нашими аутятами - и подавно. Вы - отличные родители для своего ребенка, а расти и становиться лучше - всегда есть возможность и необходимость.

Берегитесь самобичевания, оно как червоточина, разрушает самые основы, оно крайне опасно. Уходите от людей, которые постоянно напоминают вам что вы плохой родитель, и держитесь за людей, от которых вы черпаете поддержку и тепло. Сами вы это не вывезете - поддержка необходима.

Меня (а один из моих детей имеет аутизм) даже первый мой психотерапевт умудрялся шеймить за "недостаток любви к ребенку", и объяснять сложности в его поведении тем что он "через негатив добивается внимания отца, женатого на работе". Разумеется мы расстались, теперь жалею только что не с первого такого заявления.

Трудного ребенка - трудно растить. Прорвемся

Не помню, наверняка рассказывал уже, но не грех повториться. Как-то приходит ко мне семья с двумя детьми, записались на часовые консультации с каждым, сперва старшую, потом младшего.

Заходит мама с дочкой, я дежурно спрашиваю где второй, мать отвечает что "он пока с папой погуляет возле клиники, чтобы вам кабинет не разнес". Ну ок.

Час общаюсь с мамой о проблемах дочери - и весь час девочка сидит, как фарфоровая кукла, ладошки на коленочках, спокойная, красивая, воспитанная, выдержанная - просто аристократка. Занимается балетом, гордость любого родителя. Все обсудили, подошло время второго ребенка - он ворвался в кабинет как торнадо, и за 5 минут успел пооткрывать вообще все ящики, многое из них выкинуть, удариться, упасть, и тд - просто ураган. СДВГ не ставят до 6 лет, но диагноз напрашивался сразу, если честно. Кое-как смогли поговорить с мамой о его проблемах, у нас обоих сел голос его перекрикивать - под конец папа увел обоих детей, мать осталась ждать пока я допишу справки. Дал маме несколько ссылок на свои посты, например на этот: https://www.facebook.com/SergDoc/posts/1968241569900338

И пока я писал справки, мать между делом сказала мне фразу, которую я повторяю теперь очень многим семьям, и хочу высечь в граните. Она сказала: "Знаете, доктор, когда у меня была только одна дочь, мы гуляли на площадке - и она была такой тихой, послушной и чистоплотной - что я была убеждена что все дети такие. Я с таким осуждением и высокомерием смотрела на матерей грязных, истерящих и драчливых детей, и думала что это их прямая воспитательная недоработка. Но теперь, когда у меня появился младший сын - мне хочется ходить и извиняться перед теми, на которых я тогда умудрялась смотреть свысока".

Dixi! Квинтэссенция родительской мудрости.

Родители и журналисты часто задают эти вопросы. Мое мнение: риск от открытия школ есть, но не открывать уже нельзя. Хватит постоянно бояться, надо искать компромиссы, и учиться жить максимально полноценно (не путать с "беспечно"!) в условиях ограничений пандемии.

https://takiedela.ru/news/2020/08/29/snova-v-shkolu/

Коллегам. Редкие болезни бывают редко, но все же бывают. Туберозный склероз

Пост нефролога Марины Трубниковой, оригинал тут
https://facebook.com/story.php?story_fbid=3255724177985549&id=100006439976126

Мы возвращались с нефрологической конференции и, обсудив услышанное на ней, перешли на тему, у кого какие редкие случаи были в личной практике. Коллега стал описывать свою юную пациентку с неврологическими нарушениями и признаками ХБП. Название заболевания никак не вспоминалось [ему не вспоминалось, а я краснела и бледнела, т.к. стыдно было сказать, что я не понимаю, о каком состоянии он говорит].
⠀
Но☝🏻стыдно не не знать, а не учиться. Поэтому спасибо доктору, который всё-таки вспомнил название заболевания, написал его мне, а я делюсь теперь этим с вами.
⠀
При подготовке по данной теме мне помогла книга "Туберозный склероз. Диагностика и лечение" под ред. М. Ю. Дорофеевой. Книга составлена большим коллективом грамотных специалистов и всем, кто заинтересуется заглавной патологией, я рекомендую её прочитать.
⠀
Туберозный склероз (ТС) - это генетическое заболевание (входит в группу орфанных, т.е. редких), оно может передаваться по наследству (аутосомно-доминантно, т.е. не связано с полом, но проявится даже при наличии мутировавшего гена у одного из родителей) или быть проявлением спонтанной мутации.
⠀
Развитие ТС связывают с мутациями в гене TSC1 (9q34), он контролирует выработку гамартина, и в гене TSC2 (16p13.3), он контролирует выработку туберина. Гамартин и туберин - белки, которые контролируют рост и деление клеток. При поломках в генах, кодирующих их, развивается склонность к образованию множества доброкачественных опухолей (склонных к озлокачествлению) во всех органах и тканях.
⠀
Мальчики и девочки болеют в равной пропорции; заболевание может проявляться в раннем детстве, в период полового созревания или в возрасте 30 +/- лет.
⠀
Первыми и характерными симптомами ТС являются узелковообразные бугорки (на коже лица, волосистой части головы, языке и др.участках) d 5-10 мм + депигментированные пятна кофейно-молочного или белесого цвета на коже в любом месте туловища. Вероятность их появления у новорожденных до года - ок. 80%, на втором году - до 100%.
⠀
Следующие характерные проявления ТС - интеллектуальные расстройства и судорожные припадки.
⠀
Продолжение -  в карусели.
#доктор_трубникова_случай_из_практики
#туберозныйсклероз  @ Sochi, Russia

Подробнее о ТС тут
https://clck.ru/Qa5TP