Так, для всех, кого рассмешило/возмутило/удивило слово "целлюлит" в посте про ХИБ, имею сказать: слово целлюлит имеет два значения, читайте хотя бы Википедию
Целлюлит в косметологии (о котором вы все подумали)
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%BB%D0%B8%D1%82_(%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%8F)
Целлюлит в медицине (о котором писал я)
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%BB%D0%B8%D1%82_(%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5)
Подробнее о ХИБ-целлюлитах
https://www.cdc.gov/hi-disease/about/types-infection.html
https://www.nhs.uk/conditions/hib/
https://kidshealth.org/en/parents/hib.html
Целлюлит в косметологии (о котором вы все подумали)
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%BB%D0%B8%D1%82_(%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%8F)
Целлюлит в медицине (о котором писал я)
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%BB%D0%B8%D1%82_(%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5)
Подробнее о ХИБ-целлюлитах
https://www.cdc.gov/hi-disease/about/types-infection.html
https://www.nhs.uk/conditions/hib/
https://kidshealth.org/en/parents/hib.html
Wikipedia
Целлюлит (липодистрофия)
особенность внешнего вида кожи взрослых женщин - бугристость в виде «апельсиновой корки»
Снова о коклюше, или Ну покашляет подольше, чотакова?
Сегодня пришло в личку особенно много вопросов - пост о Пентаксиме и ХИБ зацепил многих. По-прежнему напоминаю, что
1) я не консультирую и в принципе не общаюсь с незнакомцами в личке,
2) мои заочные консультации доступны только тут: https://klinikarassvet.ru/patients/mnenie-vracha/
3) очень многие темы, в тч касающиеся прививок, разобраны в моем блоге до косточек - не ленитесь пользоваться поиском ДО ТОГО, как зададите вопрос (тем более что ответа, скорее всего, не будет).
...Среди прочих, пришел и такой вот вопрос (см скриншоты). Ответ на него я уже разумеется, давал
https://vk.com/wall-141911698_1323
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/1950064938384668
Интересен не столько вопрос, сколько обстоятельства, которые к нему привели.
Однажды (кажется, даже больше одного раза) на приеме был ровно такой же случай: мать приводит кашляющего дошкольника, жалобы на 1,5-2 месяца упорного спазматического кашля, без реприз, но преимущественно ночью, четко приступный (2-3 минуты упорного кашля, нередко в конце рвота, потом до следующего приступа полная тишина). Кроме того, у матери такой же кашель, но начал стихать быстрее, и уже отпускает. Ребенок, разумеется, привит лишь частично, потому что "медотводы были, а потом пошел в сад и начал постоянно болеть - было не до АКДС" - стандартная, навязшая в зубах скороговорка от родителей. Вот вам стертая форма коклюша, почти наверняка. Но доказать ее трудно, посев из носоглотки брать уже поздно, даже ПЦР поздно - точно будут отрицательными на этих сроках. ИФА конечно можно взять, особенно если в парных сыворотках, но чувствительность и специфичность метода оставляют желать лучшего, да и что это изменит для заболевших - на этой стадии у коклюша все равно нет лечения? "Ну кашляют и кашляют, зачем тебе вообще уточнять тут диагноз", - спросите вы? "Покашляют подольше обычного бронхита, да и поправятся". А я вам таки отвечу - погодите, самое интересное впереди.
Самое интересное - что дома эту маму и брата ждет шестидневный младенец, который, если это все же коклюш, имеет все шансы повторить судьбу ребенка с истории на скриншотах, а может и того хуже. У коклюша, напомню, очень немалая летальность именно среди младенцев до 4-6 месяцев жизни (тем более у новорожденных). Но и это еще не все. Барабанная дробь..: в пик своего кашля мать находилась в роддоме (скольких рожениц/родильниц и новорожденных она могла там заразить?)
Вот зачем надо прививать детей от коклюша. Вот зачем надо и беременных прививать Адаселем. Вот зачем надо тщательно верифицировать диагноз коклюша.
Напомню старые ключевые посты по этой проблеме:
Как выглядит коклюш:
https://vk.com/wall-141911698_1077
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/1785228118201685
Как и зачем прививать беременных против коклюша?
https://vk.com/wall12013_7041
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/1473870619337438
Как прививать от коклюша (и всего остального) детей вовремя?
https://vk.com/wall-141911698_1128
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/3146900885367728
Как прививать от коклюша ребенка, если стандартные сроки упущены (догоняющая вакцинация)?
https://vk.com/wall-141911698_2209
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/2453354441389046
Как прививать от коклюша взрослых и пожилых?
https://vk.com/wall-141911698_2364
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/2643734039017751
Сколько заразен больной коклюшем?
https://vk.com/wall-141911698_1516
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/2034201269971034
Как проводить экстренную антибиотикопрофилактику коклюша непривитому после контакта?
https://vk.com/wall-141911698_1248
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/1920262014698294
Отличная обзорная статья о коклюше на русском
https://biomolecula.ru/articles/kokliush-kashel-kotoryi-ubivaet
Сегодня пришло в личку особенно много вопросов - пост о Пентаксиме и ХИБ зацепил многих. По-прежнему напоминаю, что
1) я не консультирую и в принципе не общаюсь с незнакомцами в личке,
2) мои заочные консультации доступны только тут: https://klinikarassvet.ru/patients/mnenie-vracha/
3) очень многие темы, в тч касающиеся прививок, разобраны в моем блоге до косточек - не ленитесь пользоваться поиском ДО ТОГО, как зададите вопрос (тем более что ответа, скорее всего, не будет).
...Среди прочих, пришел и такой вот вопрос (см скриншоты). Ответ на него я уже разумеется, давал
https://vk.com/wall-141911698_1323
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/1950064938384668
Интересен не столько вопрос, сколько обстоятельства, которые к нему привели.
Однажды (кажется, даже больше одного раза) на приеме был ровно такой же случай: мать приводит кашляющего дошкольника, жалобы на 1,5-2 месяца упорного спазматического кашля, без реприз, но преимущественно ночью, четко приступный (2-3 минуты упорного кашля, нередко в конце рвота, потом до следующего приступа полная тишина). Кроме того, у матери такой же кашель, но начал стихать быстрее, и уже отпускает. Ребенок, разумеется, привит лишь частично, потому что "медотводы были, а потом пошел в сад и начал постоянно болеть - было не до АКДС" - стандартная, навязшая в зубах скороговорка от родителей. Вот вам стертая форма коклюша, почти наверняка. Но доказать ее трудно, посев из носоглотки брать уже поздно, даже ПЦР поздно - точно будут отрицательными на этих сроках. ИФА конечно можно взять, особенно если в парных сыворотках, но чувствительность и специфичность метода оставляют желать лучшего, да и что это изменит для заболевших - на этой стадии у коклюша все равно нет лечения? "Ну кашляют и кашляют, зачем тебе вообще уточнять тут диагноз", - спросите вы? "Покашляют подольше обычного бронхита, да и поправятся". А я вам таки отвечу - погодите, самое интересное впереди.
Самое интересное - что дома эту маму и брата ждет шестидневный младенец, который, если это все же коклюш, имеет все шансы повторить судьбу ребенка с истории на скриншотах, а может и того хуже. У коклюша, напомню, очень немалая летальность именно среди младенцев до 4-6 месяцев жизни (тем более у новорожденных). Но и это еще не все. Барабанная дробь..: в пик своего кашля мать находилась в роддоме (скольких рожениц/родильниц и новорожденных она могла там заразить?)
Вот зачем надо прививать детей от коклюша. Вот зачем надо и беременных прививать Адаселем. Вот зачем надо тщательно верифицировать диагноз коклюша.
Напомню старые ключевые посты по этой проблеме:
Как выглядит коклюш:
https://vk.com/wall-141911698_1077
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/1785228118201685
Как и зачем прививать беременных против коклюша?
https://vk.com/wall12013_7041
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/1473870619337438
Как прививать от коклюша (и всего остального) детей вовремя?
https://vk.com/wall-141911698_1128
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/3146900885367728
Как прививать от коклюша ребенка, если стандартные сроки упущены (догоняющая вакцинация)?
https://vk.com/wall-141911698_2209
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/2453354441389046
Как прививать от коклюша взрослых и пожилых?
https://vk.com/wall-141911698_2364
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/2643734039017751
Сколько заразен больной коклюшем?
https://vk.com/wall-141911698_1516
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/2034201269971034
Как проводить экстренную антибиотикопрофилактику коклюша непривитому после контакта?
https://vk.com/wall-141911698_1248
https://www.facebook.com/SergDoc/posts/1920262014698294
Отличная обзорная статья о коклюше на русском
https://biomolecula.ru/articles/kokliush-kashel-kotoryi-ubivaet
klinikarassvet.ru
Дистанционный информационный сервис «Мнение врача»
Дистанционное мнение врача - информационный сервис клиники Рассвет
Пост о раздражительном дерматите
Несколько корявый для русского уха, но вполне точный перевод англоязычного термина irritant contact dermatitis. В широком смысле к нему относятся и фитофотодерматиты (ожог Борщевиком), и пеленочные дерматиты, и разного рода вторичные сыпи (экскориации поверх зудящих первичных элементов сыпи) и тд. Но там на первое место выходит очевидная основная причина, и врач обычно выставит в диагноз именно ее. Я привык выносить в диагноз термин "раздражительный дерматит" только при упорных дерматитах, вызванных тем, что на сленге врачей называется "самострел", то есть повреждение которое ребенок наносит себе сам - и чаще всего это дерматит вокруг губ, вызванный навязчивой привычкой облизывать/сосать губы, особенно на ветру.
Такая очевидная причина, как ни странно, часто упускается родителями, или воспринимается как вторичная (они считают, что сначала появилась сыпь вокруг губ, а потом ребенок начал ее облизывать) но даже если так - именно облизывание и является тем фактором, из-за которого сыпь не проходит. Говоря строгим медицинским языком, раздражительный дерматит возникает тогда, когда фактор, раздражающий кожу, вызывает поражение чаще и сильнее, чем кожа успевает восстанавливаться.
Если вы долго шли в мокрых джинсах - на внутренней стороне бедер в верхней их трети у вас тоже возникнет раздражительный дерматит, ну или в просторечии "потертости" - но тут причина очевидна, заживление происходит быстро и с таким редко приходят к врачу. По тому же принципу можно вызвать раздражительный дерматит где угодно - потирая кожу долго в одном и том же месте, скажем на стопах, нещадно искусанных комарами. Мозоли от новой обуви - тоже раздражительный дерматит.
Но в практике педиатра раздражительный дерматит чаще всего встречается из-за навязчивых движений; например, недавно у меня был ребенок, привыкший сосать не палец (как обычно сосут дети; кожа пальцев более устойчива к раздражениям) а тыльную сторону кисти в районе второй пястной кости - что приводило к хроническим эрозиям кожи в этом месте. Соответственно, лечение раздражительного дерматита сводится не столько к уходу за кожей, сколько к выяснению причин навязчивых движений и попытке их устранения (и причин и движений), либо, хотя бы, переключения навязчивостей на менее вредные для кожи и ребенка в целом (вместо руминации и жевания волос - пусть лучше сосет палец или жует жвачку).
О раздражительном дерматите подробнее прочесть можно тут:
https://dermnetnz.org/topics/irritant-contact-dermatitis/
https://www.medicalnewstoday.com/articles/318099
https://emedicine.medscape.com/article/1049353-overview
https://agapovmd.ru/dis/skin/contact-dermatitis.htm
О навязчивых движениях писал тут:
https://vk.com/wall-141911698_2272
https://facebook.com/story.php?story_fbid=2532606056797217&id=100001435419817
Об учащении навязчивых движений в условиях пандемии тут
https://vk.com/wall-141911698_2787
https://facebook.com/story.php?story_fbid=3034510959940055&id=100001435419817
О вышеупомянутой руминации тут
https://vk.com/wall-141911698_954
https://facebook.com/story.php?story_fbid=1718243538233477&id=100001435419817
И последнее, но не менее важное. Чтобы ускорить лечение раздражительного дерматита врач может назначить стероидный (гормональный) крем, в том числе вокруг рта. Нужно помнить, что слишком долгое использование топических стероидов на лицо - главная причина периорального дерматита, после которого раздражительный дерматит покажется вам мелкой неприятностью. Не превышайте длительность курса, рекомендованного врачом, а лучше и вовсе откажитесь от гормонов на область лица - лучше простой Пурелан, или жирный крем, или гигиеническая помада и (главное) устранить раздражаюший фактор. Лечить периоральный дерматит гораздо труднее и дольше раздражительного
https://vk.com/wall-141911698_943
https://facebook.com/story.php?story_fbid=1710255149032316&id=100001435419817
Несколько корявый для русского уха, но вполне точный перевод англоязычного термина irritant contact dermatitis. В широком смысле к нему относятся и фитофотодерматиты (ожог Борщевиком), и пеленочные дерматиты, и разного рода вторичные сыпи (экскориации поверх зудящих первичных элементов сыпи) и тд. Но там на первое место выходит очевидная основная причина, и врач обычно выставит в диагноз именно ее. Я привык выносить в диагноз термин "раздражительный дерматит" только при упорных дерматитах, вызванных тем, что на сленге врачей называется "самострел", то есть повреждение которое ребенок наносит себе сам - и чаще всего это дерматит вокруг губ, вызванный навязчивой привычкой облизывать/сосать губы, особенно на ветру.
Такая очевидная причина, как ни странно, часто упускается родителями, или воспринимается как вторичная (они считают, что сначала появилась сыпь вокруг губ, а потом ребенок начал ее облизывать) но даже если так - именно облизывание и является тем фактором, из-за которого сыпь не проходит. Говоря строгим медицинским языком, раздражительный дерматит возникает тогда, когда фактор, раздражающий кожу, вызывает поражение чаще и сильнее, чем кожа успевает восстанавливаться.
Если вы долго шли в мокрых джинсах - на внутренней стороне бедер в верхней их трети у вас тоже возникнет раздражительный дерматит, ну или в просторечии "потертости" - но тут причина очевидна, заживление происходит быстро и с таким редко приходят к врачу. По тому же принципу можно вызвать раздражительный дерматит где угодно - потирая кожу долго в одном и том же месте, скажем на стопах, нещадно искусанных комарами. Мозоли от новой обуви - тоже раздражительный дерматит.
Но в практике педиатра раздражительный дерматит чаще всего встречается из-за навязчивых движений; например, недавно у меня был ребенок, привыкший сосать не палец (как обычно сосут дети; кожа пальцев более устойчива к раздражениям) а тыльную сторону кисти в районе второй пястной кости - что приводило к хроническим эрозиям кожи в этом месте. Соответственно, лечение раздражительного дерматита сводится не столько к уходу за кожей, сколько к выяснению причин навязчивых движений и попытке их устранения (и причин и движений), либо, хотя бы, переключения навязчивостей на менее вредные для кожи и ребенка в целом (вместо руминации и жевания волос - пусть лучше сосет палец или жует жвачку).
О раздражительном дерматите подробнее прочесть можно тут:
https://dermnetnz.org/topics/irritant-contact-dermatitis/
https://www.medicalnewstoday.com/articles/318099
https://emedicine.medscape.com/article/1049353-overview
https://agapovmd.ru/dis/skin/contact-dermatitis.htm
О навязчивых движениях писал тут:
https://vk.com/wall-141911698_2272
https://facebook.com/story.php?story_fbid=2532606056797217&id=100001435419817
Об учащении навязчивых движений в условиях пандемии тут
https://vk.com/wall-141911698_2787
https://facebook.com/story.php?story_fbid=3034510959940055&id=100001435419817
О вышеупомянутой руминации тут
https://vk.com/wall-141911698_954
https://facebook.com/story.php?story_fbid=1718243538233477&id=100001435419817
И последнее, но не менее важное. Чтобы ускорить лечение раздражительного дерматита врач может назначить стероидный (гормональный) крем, в том числе вокруг рта. Нужно помнить, что слишком долгое использование топических стероидов на лицо - главная причина периорального дерматита, после которого раздражительный дерматит покажется вам мелкой неприятностью. Не превышайте длительность курса, рекомендованного врачом, а лучше и вовсе откажитесь от гормонов на область лица - лучше простой Пурелан, или жирный крем, или гигиеническая помада и (главное) устранить раздражаюший фактор. Лечить периоральный дерматит гораздо труднее и дольше раздражительного
https://vk.com/wall-141911698_943
https://facebook.com/story.php?story_fbid=1710255149032316&id=100001435419817
DermNet®
DermNet® - Irritant contact dermatitis
Irritant contact dermatitis, Contact irritant dermatitis, ICD, Non allergic contact dermatitis, Irritant contact eczema. Authoritative facts from DermNet New Zealand.
Forwarded from Тамара, какого хрена?
#реклама
Знаете еще что бесит? То, что к чувствам подростков принято относится с лёгким пренебрежением и таким отеческим покровительством, мол, ну вот вырастешь, поймешь, какой чушью все это было.
Я вот выросла. И авторитетно заявляю (в основном себе на много лет младше): нет, это все было не чушью, это все было очень по-настоящему. И проблемы, с которыми я тогда сталкивалась, и чувства и эмоции.
Мы наконец начали серьезно относиться к себе же самим. Советуем друг другу что делать в случае выгорания, депрессий, как пережить предательство, как выбраться из выученной беспомощности, как собрать себя снова, если тебя «разобрали».
Но как-то все это относиться только к людям старше какого-то определенного возраста (мне кажется, что ватерлиния находится в районе 25 годов).
Нам почему-то совершенно наплевать на выгорание у школьников, на подростковые депрессии, мы считаем, что предательства (настоящего, «взрослого») не существует, если тебе как-то недостаточно лет.
Этим самым мы, как мне кажется, не только обесцениваем жизни тех, кому сейчас –надцать, но и бетонируем что-то очень важное в себе, в таких взрослых и самостоятельных.
Я не думаю, что все мы «родом из детства», детство очень непредсказуемо влияет на нас. Но мы точно все родом оттуда, из подросткового ада, когда ты уже все понимаешь и все чувствуешь, но как будто не имеешь на это права.
Вспомнить что такое быть подростком и попробовать переосмыслить это с высоты (а высота ли это?) себя сегодняшнего можно посетив онлайн-спектакль “Однажды мы все будем счастливы”.
https://doppler.timepad.ru/event/1380664/
Новые технологии в театральном мастерстве, порушенная в клочья третья стена, зритель как часть представления и все остальные чудеса двадцать первого века случатся 22 августа.
Бонус – в этот театр можно не разряжаться как новогодняя елка. И даже шуршать шоколадками!
Знаете еще что бесит? То, что к чувствам подростков принято относится с лёгким пренебрежением и таким отеческим покровительством, мол, ну вот вырастешь, поймешь, какой чушью все это было.
Я вот выросла. И авторитетно заявляю (в основном себе на много лет младше): нет, это все было не чушью, это все было очень по-настоящему. И проблемы, с которыми я тогда сталкивалась, и чувства и эмоции.
Мы наконец начали серьезно относиться к себе же самим. Советуем друг другу что делать в случае выгорания, депрессий, как пережить предательство, как выбраться из выученной беспомощности, как собрать себя снова, если тебя «разобрали».
Но как-то все это относиться только к людям старше какого-то определенного возраста (мне кажется, что ватерлиния находится в районе 25 годов).
Нам почему-то совершенно наплевать на выгорание у школьников, на подростковые депрессии, мы считаем, что предательства (настоящего, «взрослого») не существует, если тебе как-то недостаточно лет.
Этим самым мы, как мне кажется, не только обесцениваем жизни тех, кому сейчас –надцать, но и бетонируем что-то очень важное в себе, в таких взрослых и самостоятельных.
Я не думаю, что все мы «родом из детства», детство очень непредсказуемо влияет на нас. Но мы точно все родом оттуда, из подросткового ада, когда ты уже все понимаешь и все чувствуешь, но как будто не имеешь на это права.
Вспомнить что такое быть подростком и попробовать переосмыслить это с высоты (а высота ли это?) себя сегодняшнего можно посетив онлайн-спектакль “Однажды мы все будем счастливы”.
https://doppler.timepad.ru/event/1380664/
Новые технологии в театральном мастерстве, порушенная в клочья третья стена, зритель как часть представления и все остальные чудеса двадцать первого века случатся 22 августа.
Бонус – в этот театр можно не разряжаться как новогодняя елка. И даже шуршать шоколадками!
doppler.timepad.ru
Zoom-спектакль «Однажды мы все будем счастливы» / События на TimePad.ru
Спектакль несуществующего театра Urban Forest Echo по одноименной пьесе Екатерины Васильевой. Поучаствуй в судьбе девочки Маши на ее персональной zoom-конференции…
…мы подобны карликам, усевшимся на плечах великанов; мы видим больше и дальше, чем они, не потому, что обладаем лучшим зрением, и не потому, что выше их, но потому, что они нас подняли и увеличили наш рост собственным величием (с)
https://takiedela.ru/2019/04/nichego-lichnogo/
https://takiedela.ru/2019/04/nichego-lichnogo/
Такие дела
Ничего личного
История психиатра Груни Сухаревой, описавшей синдром Аспергера на 20 лет раньше Аспергера
Пост инфекциониста Евгения Щербины
Обновление от Infectious Diseases Society of America (IDSA) по поводу тестов на антитела к "коронавирусу" (Sars-CoV-2) https://goo.su/1XvX
⭕Анализ на антитела к Sars-CoV-2 лучше сдавать, как минимум, через 2 недели, а лучше всего через 3-4 недели от начала первых симптомов болезни. Это связано с тем, что у многих людей, переболевших COVID-19, антитела не появляются в первые 2 недели.
⭕Сдавать нужно либо IgG, либо суммарные антитела (IgM + IgG). IgM к Sars-CoV-2 являются слабочувствительным анализом, что может приводить к ложноотрицательным результатам и его нежелательно использовать в одиночку!
⭕IgA страдают большим количеством ложноположительных результатов, поэтому не должны использоваться ни в качестве отдельного анализа IgA, ни в комплексе (IgM + IgG + IgA).
⭕Показаний для использования тестов на антитела к Sars-CoV-2 не так много: 1) Стойкое подозрение на COVID-19, несмотря на отрицательные ПЦР тесты, особенно, если от начала болезни уже прошло 3-4 недели (минимум 2 недели); 2) Диагностика "Мультисистемного воспалительного синдрома" (MIS-C) у детей (у многих детей симптомы MIS-C проявляются не сразу, а в течение нескольких недель от заболевания самой COVID-19, а значит, за это время уже успевают появится первые антитела)
❎На данный момент четко не установлена средняя длительность обнаружения антител у переболевших. Кроме того, те, у кого уже давно исчезли антитела, все еще могут быть защищены от вируса благодаря Т-клеточному иммунитету. В связи с этим, не рекомендуется использовать анализ на антитела к Sars-CoV-2 как маркер наличия "иммунитета к коронавирусу".
Оригинал поста: https://facebook.com/story.php?story_fbid=1005942303169181&id=100012602615286
Обновление от Infectious Diseases Society of America (IDSA) по поводу тестов на антитела к "коронавирусу" (Sars-CoV-2) https://goo.su/1XvX
⭕Анализ на антитела к Sars-CoV-2 лучше сдавать, как минимум, через 2 недели, а лучше всего через 3-4 недели от начала первых симптомов болезни. Это связано с тем, что у многих людей, переболевших COVID-19, антитела не появляются в первые 2 недели.
⭕Сдавать нужно либо IgG, либо суммарные антитела (IgM + IgG). IgM к Sars-CoV-2 являются слабочувствительным анализом, что может приводить к ложноотрицательным результатам и его нежелательно использовать в одиночку!
⭕IgA страдают большим количеством ложноположительных результатов, поэтому не должны использоваться ни в качестве отдельного анализа IgA, ни в комплексе (IgM + IgG + IgA).
⭕Показаний для использования тестов на антитела к Sars-CoV-2 не так много: 1) Стойкое подозрение на COVID-19, несмотря на отрицательные ПЦР тесты, особенно, если от начала болезни уже прошло 3-4 недели (минимум 2 недели); 2) Диагностика "Мультисистемного воспалительного синдрома" (MIS-C) у детей (у многих детей симптомы MIS-C проявляются не сразу, а в течение нескольких недель от заболевания самой COVID-19, а значит, за это время уже успевают появится первые антитела)
❎На данный момент четко не установлена средняя длительность обнаружения антител у переболевших. Кроме того, те, у кого уже давно исчезли антитела, все еще могут быть защищены от вируса благодаря Т-клеточному иммунитету. В связи с этим, не рекомендуется использовать анализ на антитела к Sars-CoV-2 как маркер наличия "иммунитета к коронавирусу".
Оригинал поста: https://facebook.com/story.php?story_fbid=1005942303169181&id=100012602615286
www.idsociety.org
COVID-19 Guideline, Part 4: Serology
Serologic tests for severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) are now widely available. IDSA has developed recommendations related to the use of SARS-CoV-2 serologic testing in clinical practice and public health.
Forwarded from АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Мы начнем с поиска общих моментов. На доске вы видите четыре явления: месячные, опухоль мозга, злоупотребление сладостями, анаболические стероиды. Никто не хочет предположить, что у них общего? Гормоны. Да, все крутится вокруг гормонов, хорошо, но чуть более точно! Все четыре явления имеют нечто общее - все они использовались в суде для оправдания убийцы... [...] Сложите все это вместе, и мы получим первый из тезисов всего курса: порой процессы вашем организме сильно влияют на то, что происходит в вашей голове. Второй важный тезис: сегодня вечером, когда будете ложиться спать спокойные и расслабленные, подумайте вот о чем… Вы же знаете, что ваше сердце не будет биться вечно? Представьте, как ваши губы однажды посинеют, как кровь застынет в ваших сосудах ... [...] В этот момент вы скорее всего заметите, что сердце бьется чаще. И вы на себе ощутите второй тезис, который гласит: то, что происходит в вашей голове иногда влияет на все процессы вашего тела. В наш курс рассказывает о взаимосвязи физиологии и вашего поведения».
Друзья, для вас сегодня замечательная подборка видео - первая часть курса профессора Роберта Сапольски «Биология поведения человека», прочитанного им в Стэнфордском университете в 2010 году.
Лекция 1. Введение: https://youtu.be/ik9t96SMtB0
Лекция 2. Эволюция поведения: https://youtu.be/FG9m17PwLGE
Лекция 3. Эволюция поведения: https://youtu.be/ILrqMTd6uc4
Лекция 4. Молекулярная генетика: https://youtu.be/RvWv9Rh_34E
Лекция 5. Молекулярная генетика: https://youtu.be/E5eMH0HLEno
Лекция 6. Генетика поведения: https://youtu.be/lfo1a8EaNV0
Лекция 7. Генетика поведения: https://youtu.be/_l8zgjT5z0c
Лекция 8. Распознавание родственников: https://youtu.be/FFSjcGPZZ-U
Лекция 9. Этология: https://youtu.be/ujDLljChyOw
Лекция 10. Введение в нейронауки: https://youtu.be/euPeQHc8v6w
Лектор: Роберт Сапольски — американский нейроэндокринолог, профессор биологии, неврологии и нейрохирургии в Стэнфордском университете, исследователь и автор книг.
Курс переведен и озвучен студией VERT DIDER. Спасибо им за труд!
=========================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/bePatron?c=1920060
Подпишитесь на наш канал YouTube ► https://clck.ru/H4hGu
Друзья, для вас сегодня замечательная подборка видео - первая часть курса профессора Роберта Сапольски «Биология поведения человека», прочитанного им в Стэнфордском университете в 2010 году.
Лекция 1. Введение: https://youtu.be/ik9t96SMtB0
Лекция 2. Эволюция поведения: https://youtu.be/FG9m17PwLGE
Лекция 3. Эволюция поведения: https://youtu.be/ILrqMTd6uc4
Лекция 4. Молекулярная генетика: https://youtu.be/RvWv9Rh_34E
Лекция 5. Молекулярная генетика: https://youtu.be/E5eMH0HLEno
Лекция 6. Генетика поведения: https://youtu.be/lfo1a8EaNV0
Лекция 7. Генетика поведения: https://youtu.be/_l8zgjT5z0c
Лекция 8. Распознавание родственников: https://youtu.be/FFSjcGPZZ-U
Лекция 9. Этология: https://youtu.be/ujDLljChyOw
Лекция 10. Введение в нейронауки: https://youtu.be/euPeQHc8v6w
Лектор: Роберт Сапольски — американский нейроэндокринолог, профессор биологии, неврологии и нейрохирургии в Стэнфордском университете, исследователь и автор книг.
Курс переведен и озвучен студией VERT DIDER. Спасибо им за труд!
=========================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/bePatron?c=1920060
Подпишитесь на наш канал YouTube ► https://clck.ru/H4hGu
Forwarded from АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Чтобы получить представление о памяти, давайте подумаем, сколько у нее интересных аспектов, сколько спектров и связанных с ней трудностей. Итак, почему одни воспоминания остаются на всю жизнь, а другие мимолетны, исчезают за считанные секунда? Почему так бывает, что кто-то сидит у вашей постели, рассказывает вам историю, а вы, когда просыпаетесь, не можете ее вспомнить? Но если тот же самый человек расскажет вам ту же историю, когда высидите в машине и попадаете в аварию, вы будете помнить ее долгие годы, если не всю жизнь? Если принцип запоминания один и тот же, но одни воспоминания моментально забываются, а другие сохраняются на всю жизнь, то вопрос в том, какую роль играет контекст в том или другом случае? Чтобы это понять, давайте выясним, какие есть механизмы памяти и как они обусловлены контекстом?»
Сегодня мы продолжаем публикацию лекций курса профессора Роберта Сапольски «Биология поведения человека», прочитанного им в Стэнфордском университете в 2010 году.
Лекция 11. Введение в нейронауки: https://youtu.be/PAwOOT-zuzg
Лекция 12. Эндокринология: https://youtu.be/otRBhFiT6KA
Лекция 13. Неврология и эндокринология: https://youtu.be/oGfTYyfFegk
Лекция 14. Лимбическая система: https://youtu.be/jM_nP8gLBXM
Лекция 15. Сексуальное поведение: https://youtu.be/KBoaEuDvX3k
Лекция 16. Сексуальное поведение: https://youtu.be/BqheF0WdwiI
Лекция 17. Сексуальное поведение. Агрессия: https://youtu.be/eV5ZwsobAKI
Лекция 18. Сексуальное поведение. Агрессия: https://youtu.be/Qj406bPfqV4
Лекция 19. Агрессия: https://youtu.be/5SPoYTuFIa0
Лекция 20. Агрессия: https://youtu.be/zXGYopKOMU4
Лектор: Роберт Сапольски — американский нейроэндокринолог, профессор биологии, неврологии и нейрохирургии в Стэнфордском университете, исследователь и автор книг.
Курс переведен и озвучен студией @club55155418 (VERT DIDER). Спасибо им за труд!
=========================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/bePatron?c=1920060
Подпишитесь на наш канал YouTube ► https://clck.ru/H4hGu
Сегодня мы продолжаем публикацию лекций курса профессора Роберта Сапольски «Биология поведения человека», прочитанного им в Стэнфордском университете в 2010 году.
Лекция 11. Введение в нейронауки: https://youtu.be/PAwOOT-zuzg
Лекция 12. Эндокринология: https://youtu.be/otRBhFiT6KA
Лекция 13. Неврология и эндокринология: https://youtu.be/oGfTYyfFegk
Лекция 14. Лимбическая система: https://youtu.be/jM_nP8gLBXM
Лекция 15. Сексуальное поведение: https://youtu.be/KBoaEuDvX3k
Лекция 16. Сексуальное поведение: https://youtu.be/BqheF0WdwiI
Лекция 17. Сексуальное поведение. Агрессия: https://youtu.be/eV5ZwsobAKI
Лекция 18. Сексуальное поведение. Агрессия: https://youtu.be/Qj406bPfqV4
Лекция 19. Агрессия: https://youtu.be/5SPoYTuFIa0
Лекция 20. Агрессия: https://youtu.be/zXGYopKOMU4
Лектор: Роберт Сапольски — американский нейроэндокринолог, профессор биологии, неврологии и нейрохирургии в Стэнфордском университете, исследователь и автор книг.
Курс переведен и озвучен студией @club55155418 (VERT DIDER). Спасибо им за труд!
=========================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/bePatron?c=1920060
Подпишитесь на наш канал YouTube ► https://clck.ru/H4hGu