♻️تاثیر #رفتارهای #معلمان بر #هیجانات #دانشآموزان
#Student #emotions in #class: The relative importance of teachers and their #interpersonal #relations with students
پژوهشگران دانشگاه اوترخت 🇳🇱، دانشگاه گرونینگن 🇳🇱، دانشگاه کونستانتز 🇩🇪، و دانشگاه توراگائو 🇨🇭، در گزارشی که به تازگی منتشر شده است، به بررسی اهمیت #تعاملات و #ارتباطات معلمان با دانشآموزان در تنظیم هیجانی دانش آموزان پرداختند.
🔬در این پژوهش 1668 دانشآموز داوطلب با متوسط سنی 14.94 سال و 91 معلم شرکت داشتند. هیجانات، #اضطراب، و احساس #لذت دانش آموزان و #عاملیت، تعاملات #بینفردی، #صمیمیت، و #گرمی معلمان مورد سنجش قرار گرفتند.
📚نتایج نشان دادند قدرت تعامل، گرمی، و صمیمت ارتباطی معلمان پیشبینی کننده نیرومند هیجانات دانشآموزان در #محیط #تحصیلی و نیز نسبت به #تحصیلات است. معلمان نقش بسیار مهمی در میزان یادگیری و علاقه دانشآموزان به یادگیری دارند، به گونه ای که هرچه معلمان با دانشآموزان صمیمانهتر و گرمتر باشند، هیجانات، انگیزهها، و #پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به همان نسبت در آن درس بالاتر میرود.
Abstract
This study highlights the importance of #teachers in relation to the #emotions #students experience in #class. First, in line with the work of #Kenny, we argue that the specific relationship that evolves between teachers and students drives students' emotional experiences. We decompose variability in student emotions not only into the commonly investigated student and teacher facets but also into facets representing specific pairings of teachers with classes and students (so-called relationship effects). Second, using #interpersonal theory, we assess the degree to which the interpersonal quality of teaching accounts for variability in student emotions. Cross-classified multilevel modelling of 8042 student ratings (N = 1668 secondary school students, Mage = 14.94) of 91 teachers indicated that a considerable amount of variability that is usually assigned to the student level may be due to relationship effects involving teachers. Furthermore, the way that teachers interpersonally relate to their students is highly predictive of student emotions. In sum, teachers may be even more important for student emotions than previous research has indicated.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.07.011
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
#Student #emotions in #class: The relative importance of teachers and their #interpersonal #relations with students
پژوهشگران دانشگاه اوترخت 🇳🇱، دانشگاه گرونینگن 🇳🇱، دانشگاه کونستانتز 🇩🇪، و دانشگاه توراگائو 🇨🇭، در گزارشی که به تازگی منتشر شده است، به بررسی اهمیت #تعاملات و #ارتباطات معلمان با دانشآموزان در تنظیم هیجانی دانش آموزان پرداختند.
🔬در این پژوهش 1668 دانشآموز داوطلب با متوسط سنی 14.94 سال و 91 معلم شرکت داشتند. هیجانات، #اضطراب، و احساس #لذت دانش آموزان و #عاملیت، تعاملات #بینفردی، #صمیمیت، و #گرمی معلمان مورد سنجش قرار گرفتند.
📚نتایج نشان دادند قدرت تعامل، گرمی، و صمیمت ارتباطی معلمان پیشبینی کننده نیرومند هیجانات دانشآموزان در #محیط #تحصیلی و نیز نسبت به #تحصیلات است. معلمان نقش بسیار مهمی در میزان یادگیری و علاقه دانشآموزان به یادگیری دارند، به گونه ای که هرچه معلمان با دانشآموزان صمیمانهتر و گرمتر باشند، هیجانات، انگیزهها، و #پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به همان نسبت در آن درس بالاتر میرود.
Abstract
This study highlights the importance of #teachers in relation to the #emotions #students experience in #class. First, in line with the work of #Kenny, we argue that the specific relationship that evolves between teachers and students drives students' emotional experiences. We decompose variability in student emotions not only into the commonly investigated student and teacher facets but also into facets representing specific pairings of teachers with classes and students (so-called relationship effects). Second, using #interpersonal theory, we assess the degree to which the interpersonal quality of teaching accounts for variability in student emotions. Cross-classified multilevel modelling of 8042 student ratings (N = 1668 secondary school students, Mage = 14.94) of 91 teachers indicated that a considerable amount of variability that is usually assigned to the student level may be due to relationship effects involving teachers. Furthermore, the way that teachers interpersonally relate to their students is highly predictive of student emotions. In sum, teachers may be even more important for student emotions than previous research has indicated.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.07.011
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
♻️عوامل #زمینهای بروز #اختلالات #روانی: #سبکهای #دلبستگی و #روابط #اجتماعی
Contextual determinants of #psychopathology: The singularity of #attachment as a #predictor of #mental #dysfunction
پژوهشگران دانشگاه آلمریا 🇪🇸، بیمارستان کابوئنس🇪🇸، دانشگاه اویدو🇪🇸، و مرکز پژوهش های ارتباطی 🇪🇸 در پژوهشی که گزارش آن به تازگی منتشر شده است، به مولفه های مشخص کننده #آسیبشناسی #روانی برای #پیش ینی و #پیشآگهی اختلالات روانی پرداختند.
🔬در این پژوهش 172 فرد دارای اختلالات روانی از منظر #نشانههای #مرضی، وضعیت #ارتباطات اجتماعی، سبکهای دلبستگی، #حمایت اجتماعی، سبکهای #مقابله، و #رخدادهای #زندگی مورد ارزیابی قرار گرفتند.
📊نتایج نشان داد:
1️⃣ 6 متغیر #ترس از طرد در روابط #عاشقانه/صمیمی، میزان شباهت با افراد هراسناک، میزان حمایت #خانوادگی، #استرس ادراک شده، #بازسازی #شناختی، و #انزوای اجتماعی قابل عوامل اصلی پیش بینی بروز اختلال روانی در افراد هستند.
2️⃣بر اساس این نتایج، ترس از طرد شدن در روابط صمیمی مهمترین عامل بروز اختلالات روانی است. لازم است برای #پیشگیری و کاهش زمینههای بروز و یا تشدید اختلالات روانی به افراد #مهارتهای زندگی با تاکید بر مهارتهای #ارتباطی آموزش داده شود.
Highlights
🔑#Adult #attachment and other contextual determinants of #psychopathology are compared.
🔑#Fear of #rejection predicts symptoms better than #stressors, #coping or #social support.
🔑Attachment #anxiety has a stronger correlation with symptoms than attachment #avoidance.
🔑Adult attachment is a non-redundant factor associated with #mental #health.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.psychres.2018.01.010
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Contextual determinants of #psychopathology: The singularity of #attachment as a #predictor of #mental #dysfunction
پژوهشگران دانشگاه آلمریا 🇪🇸، بیمارستان کابوئنس🇪🇸، دانشگاه اویدو🇪🇸، و مرکز پژوهش های ارتباطی 🇪🇸 در پژوهشی که گزارش آن به تازگی منتشر شده است، به مولفه های مشخص کننده #آسیبشناسی #روانی برای #پیش ینی و #پیشآگهی اختلالات روانی پرداختند.
🔬در این پژوهش 172 فرد دارای اختلالات روانی از منظر #نشانههای #مرضی، وضعیت #ارتباطات اجتماعی، سبکهای دلبستگی، #حمایت اجتماعی، سبکهای #مقابله، و #رخدادهای #زندگی مورد ارزیابی قرار گرفتند.
📊نتایج نشان داد:
1️⃣ 6 متغیر #ترس از طرد در روابط #عاشقانه/صمیمی، میزان شباهت با افراد هراسناک، میزان حمایت #خانوادگی، #استرس ادراک شده، #بازسازی #شناختی، و #انزوای اجتماعی قابل عوامل اصلی پیش بینی بروز اختلال روانی در افراد هستند.
2️⃣بر اساس این نتایج، ترس از طرد شدن در روابط صمیمی مهمترین عامل بروز اختلالات روانی است. لازم است برای #پیشگیری و کاهش زمینههای بروز و یا تشدید اختلالات روانی به افراد #مهارتهای زندگی با تاکید بر مهارتهای #ارتباطی آموزش داده شود.
Highlights
🔑#Adult #attachment and other contextual determinants of #psychopathology are compared.
🔑#Fear of #rejection predicts symptoms better than #stressors, #coping or #social support.
🔑Attachment #anxiety has a stronger correlation with symptoms than attachment #avoidance.
🔑Adult attachment is a non-redundant factor associated with #mental #health.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.psychres.2018.01.010
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
♻️روشهای نوین #اصلاح و #افزایش #رفتارسودمنداجتماعی #زندانیان
#Trust behind bars: Measuring change in #inmates’ #prosocial preferences
پژوهشگران دانشگاه میلان 🇮🇹 در پژوهشی طولی به بررسی الگوهای اصلاح رفتار زندانیان و #مدیریت #هیجانی آنها پرداختند.
🔬در این پژوهش #طولی که بر 80 زندانی در دو زندان جداگانه صورت گرفت برنامه هدایت #خشم به #قدرت (#GRIP) به مدت دوسال اجرا شد که شامل #مهارتهای #دهگانه #زندگی با محوریت مدیریت هیجان و #ارتباطات است (مشابه ارتباط عاری از خشونت #روزنبرگ). بعنوان پیش آزمون و پس آزمون، دو بازی #شناختی-رفتاری #دیکتاتور و #اعتماد (#سرمایهگذاری) اجرا شد.
📚نتایج نشان دادند آموزشهای GRIP در بازه زمانی دو ساله منجر به افزایش اعتماد، آرمش، #کنترلخشم و رفتارهای #سودمنداجتماعی در زندانیان می شود.
Highlights
🔑A #longitudinal study of how #prosocial preferences change in #inmates taking a rehab program (#GRIP) is proposed.
🔑Two #behavioral games are applied to a non-standard marginalized adult population.
🔑We use a lab/field experiment based on a #Trust Game controlling for altruism via a #Dictator Game.
🔑A Diff in Diff shows that #trust significantly increases in GRIP participants.
🔑#Propensity #Score #Matching confirms the results
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.joep.2017.12.003
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
#Trust behind bars: Measuring change in #inmates’ #prosocial preferences
پژوهشگران دانشگاه میلان 🇮🇹 در پژوهشی طولی به بررسی الگوهای اصلاح رفتار زندانیان و #مدیریت #هیجانی آنها پرداختند.
🔬در این پژوهش #طولی که بر 80 زندانی در دو زندان جداگانه صورت گرفت برنامه هدایت #خشم به #قدرت (#GRIP) به مدت دوسال اجرا شد که شامل #مهارتهای #دهگانه #زندگی با محوریت مدیریت هیجان و #ارتباطات است (مشابه ارتباط عاری از خشونت #روزنبرگ). بعنوان پیش آزمون و پس آزمون، دو بازی #شناختی-رفتاری #دیکتاتور و #اعتماد (#سرمایهگذاری) اجرا شد.
📚نتایج نشان دادند آموزشهای GRIP در بازه زمانی دو ساله منجر به افزایش اعتماد، آرمش، #کنترلخشم و رفتارهای #سودمنداجتماعی در زندانیان می شود.
Highlights
🔑A #longitudinal study of how #prosocial preferences change in #inmates taking a rehab program (#GRIP) is proposed.
🔑Two #behavioral games are applied to a non-standard marginalized adult population.
🔑We use a lab/field experiment based on a #Trust Game controlling for altruism via a #Dictator Game.
🔑A Diff in Diff shows that #trust significantly increases in GRIP participants.
🔑#Propensity #Score #Matching confirms the results
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.joep.2017.12.003
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
♻️تاثیر #دلبستگی بر #ارتباطات #اجتماعی
نگارنده:
#دکترامیرمحمدشهسوارانی
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/attachment-social-relation/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
نگارنده:
#دکترامیرمحمدشهسوارانی
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/attachment-social-relation/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🔹 روابط بین فردی: مهارت سوم از مهارتهای دهگانه زندگی
🔸 روابط بین فردی مبنای اصلی هویتیابی و شخصیت انسان است. این تعاملات، مبنای اولیه پیوند انسان با دیگران را تشکیل میدهند و موجب شکوفایی افراد و بهبود کیفیت تعامل میشود. زمانی که روابط بین فردی دچار نقصان باشند مانع بالندگی شده و حتی روابط را تخریب میکند.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/interpersonal-relations
#روابط_بین_فردی #مهارتهای_دهگانه_زندگی #برقراری_ارتباط #موفقیت #ارتباطات #روابط_اجتماعی #روابط_فردی
#دکترامیرمحمد_شهسوارانی
#انستیتوعلومروانیزیستیاجتماعیاقتصادی
#DrAmirMohammadShahsavarani #InstituteofPsychoBioSocioEconomicSciences
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
🔸 روابط بین فردی مبنای اصلی هویتیابی و شخصیت انسان است. این تعاملات، مبنای اولیه پیوند انسان با دیگران را تشکیل میدهند و موجب شکوفایی افراد و بهبود کیفیت تعامل میشود. زمانی که روابط بین فردی دچار نقصان باشند مانع بالندگی شده و حتی روابط را تخریب میکند.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/interpersonal-relations
#روابط_بین_فردی #مهارتهای_دهگانه_زندگی #برقراری_ارتباط #موفقیت #ارتباطات #روابط_اجتماعی #روابط_فردی
#دکترامیرمحمد_شهسوارانی
#انستیتوعلومروانیزیستیاجتماعیاقتصادی
#DrAmirMohammadShahsavarani #InstituteofPsychoBioSocioEconomicSciences
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
🔹 توانمندیهای درونسازمانی و برونسازمانی: عملکرد سازمانی تحت تاثیر سرمایه عقلانی است
🔸پژوهشگران دانشگاه ملی پینگ تونگ و دانشگاه جنوبی تایوان، در پژوهشی به بررسی توانمندیهای خارجی و داخلی سازمانها در تعامل با عملکرد سازمانی پرداختند.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/organizational-intellectual-capital
#توانمندیهای_درونسازمانی #توانمندیهای_برونسازمانی #عملکرد_سازمانی #بهرهوری #روانشناسی_صنعتی_و_سازمانی #نوآوری_سازمانی #خلاقیت_سازمانی #سرمایه_انسانی #سرمایه_ساختاری #دارایی_ناملموس #منابع_انسانی #مهارتهای_شغلی #ارتباطات_موثر #گزینش_شغلی #استخدام
#Intellectual_capital #Organizational_capability #Organizational_performance #Knowledge_based_view #Relationship_based_view #Competence_based_view
#دکترامیرمحمد_شهسوارانی
#انستیتوعلومروانیزیستیاجتماعیاقتصادی
#DrAmirMohammadShahsavarani #InstituteofPsychoBioSocioEconomicSciences
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
🔸پژوهشگران دانشگاه ملی پینگ تونگ و دانشگاه جنوبی تایوان، در پژوهشی به بررسی توانمندیهای خارجی و داخلی سازمانها در تعامل با عملکرد سازمانی پرداختند.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/organizational-intellectual-capital
#توانمندیهای_درونسازمانی #توانمندیهای_برونسازمانی #عملکرد_سازمانی #بهرهوری #روانشناسی_صنعتی_و_سازمانی #نوآوری_سازمانی #خلاقیت_سازمانی #سرمایه_انسانی #سرمایه_ساختاری #دارایی_ناملموس #منابع_انسانی #مهارتهای_شغلی #ارتباطات_موثر #گزینش_شغلی #استخدام
#Intellectual_capital #Organizational_capability #Organizational_performance #Knowledge_based_view #Relationship_based_view #Competence_based_view
#دکترامیرمحمد_شهسوارانی
#انستیتوعلومروانیزیستیاجتماعیاقتصادی
#DrAmirMohammadShahsavarani #InstituteofPsychoBioSocioEconomicSciences
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
نور و سلامت نور:
نمیدونم برای چی اکثر مردم روانشناسی رو در #روان_شناسی، #ارتباطات و یا #ازدواج و #فرزندپروری میدونن. اما باور کنین اونقدری ما در روانشناسی حوزه های جالب و شگفت انگیز داریم که ...
شاخه های #روانشناسی_اعصاب و #نوروساینس موضوعات بسیار ظریفی رو در زندگی ما تحت پوشش قرار میدن
حتماً خیلیاتون راجع به بحث #آلودگی_نور و یا #بهداشت_نور که بهش #سلامت_نور هم گفته میشه، چیزایی شنیدین.
شاید بعضی از شما راجع به #دکوراسیون_داخلی و #فنگ_شویی هم چیزایی خوندین و شنیدین و میدونین.
در این نوشتار سعی کردم توضیحی مقدماتی در مورد اهمیت #نور در زندگی از ابعاد مختلف #سلامت_جسمانی و #سلامت روانی براتون ارائه کنم.
این مقاله اولین مقاله از این سری مقالاته و به تدریج سعی می کنم موضوع رو بیشتر و دقیقتر براتون باز کنم.
فعلا براتون توضیحاتی در مورد استفاده از #آباژور و ساختارش دادم.
لینک مطلب در سایت:
https://www.ipbses.com/نور-و-سلامت-نور-نورپردازی-با-آباژور
منتظر نظرات، و کامنت های شما عزیزان هستم.
#دکترامیرمحمدشهسوارانی #انستیتورزامایند #روانشناسی_صنعتی_و_سازمانی #طراحی_دکوراسیون_داخلی #نوردرمانی #افسردگی_فصلی
#interiordesign #lighttherapy #lighthealth #seasonalaffectivedisorder
#IPBSES #RozamindInstitute #DrAmirMohammadShahsavarani
نمیدونم برای چی اکثر مردم روانشناسی رو در #روان_شناسی، #ارتباطات و یا #ازدواج و #فرزندپروری میدونن. اما باور کنین اونقدری ما در روانشناسی حوزه های جالب و شگفت انگیز داریم که ...
شاخه های #روانشناسی_اعصاب و #نوروساینس موضوعات بسیار ظریفی رو در زندگی ما تحت پوشش قرار میدن
حتماً خیلیاتون راجع به بحث #آلودگی_نور و یا #بهداشت_نور که بهش #سلامت_نور هم گفته میشه، چیزایی شنیدین.
شاید بعضی از شما راجع به #دکوراسیون_داخلی و #فنگ_شویی هم چیزایی خوندین و شنیدین و میدونین.
در این نوشتار سعی کردم توضیحی مقدماتی در مورد اهمیت #نور در زندگی از ابعاد مختلف #سلامت_جسمانی و #سلامت روانی براتون ارائه کنم.
این مقاله اولین مقاله از این سری مقالاته و به تدریج سعی می کنم موضوع رو بیشتر و دقیقتر براتون باز کنم.
فعلا براتون توضیحاتی در مورد استفاده از #آباژور و ساختارش دادم.
لینک مطلب در سایت:
https://www.ipbses.com/نور-و-سلامت-نور-نورپردازی-با-آباژور
منتظر نظرات، و کامنت های شما عزیزان هستم.
#دکترامیرمحمدشهسوارانی #انستیتورزامایند #روانشناسی_صنعتی_و_سازمانی #طراحی_دکوراسیون_داخلی #نوردرمانی #افسردگی_فصلی
#interiordesign #lighttherapy #lighthealth #seasonalaffectivedisorder
#IPBSES #RozamindInstitute #DrAmirMohammadShahsavarani
#جنگ_روانی یا #جنگ_اطلاعاتی در عصر فن آوری #ارتباطات
#psychologicalWarfare
لینک مطالعه و دانلود مقاله 📖👇🏻
https://www.ipbses.com/جنگ-روانی/
#psychologicalWarfare
لینک مطالعه و دانلود مقاله 📖👇🏻
تاثیرات #هوش_مصنوعی AI بر #ارتباطات_اجتماعی و #زبان
#AI #chatbot #naturalLanguageProcessing
لینک مطالعه و دانلود مقاله📖👇🏼
https://www.ipbses.com/faq/postid/254/
#AI #chatbot #naturalLanguageProcessing
لینک مطالعه و دانلود مقاله📖👇🏼
#نظریه_ذهن: شاه کلید #هوش_هیجانی و #ارتباطات_بین_فردی
#theoryOfMind #ToM
لینک مطالعه و دانلود مقاله 📚👇🏼
https://www.ipbses.com/نظریه-ذهن/
#theoryOfMind #ToM
لینک مطالعه و دانلود مقاله 📚👇🏼