♻️#مرور #سیستماتیک روش های #ارزیابی و #سنجش #استرس
#Systematic #review of literature on #stress #assessment and #evaluation: Methods, instruments, and applications in current #biopsychosocial sciences
نویسندگان:
#دکترامیرمحمدشهسوارانی
#مرسده عصمت نیا
#مینافیاضی
#مهلازاهدی فرد
#زهراحاجی زاده
#کلثوم ستاری
در پژوهشی که گزارش آن به تازگی منتشر شده است، پژوهشگران انستیتو علوم روانی-زیستی-اجتماعی-اقتصادی 🇮🇷 با رویکرد #زیستی-روانی-اجتماعی به بررسی مروری #روشها، #ابزارها، و #نرم افزارهای سنجش استرس پرداخته اند.
در این مقاله 6 روش #خودسنجی، 2 روش #ارزیابی #ارزیابان، 7 روش #فیزیولوژیک، 3 روش #عصبشناختی، و 7 شیوه تحلیل #کارکرد های #اجرایی برای ارزشیابی و سنجش سطح #استرس مورد وارسی قرار گرفتند.
Introduction: #Stress has become an inevitable component of postmodern era extending its shade from inner world of mind to intercontinental and global issues. Every deliberate planning especially #policy making for #public health needs to evaluate the level of stress at first (implicitly affected by #diathesis-stress model). The present study is devoted to systematically review of the psychosocial stress-related literature.
Materials and Methods: With the keywords of this systematic review 9 scientific search engines sere searched for Persian and English relevant literature. According to relation to study parts, academic publishing, date of publication and Jadad system, relevant sources were selected. The manuscript then, finalized by evaluation of six experts in psychosocial stress domain via Delphi method.
Results: The final structure of the results encompassed six #autoclitic inventories, two method of #raters’ ratings, seven #biological and #physiological methods, three #neurological methods, and seven #executive functioning inspections.
Conclusion: It appears that there are several methodological issues in order to improve the process of stress assessment. Authors’ opinion about the optimum methodology, incorporation of #biopsychosocial approach, currents limits, obstacle, feature directions and foresighting has been discussed.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://journals.bmsu.ac.ir/ijmr/index.php/ijmr/article/view/162
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Systematic #review of literature on #stress #assessment and #evaluation: Methods, instruments, and applications in current #biopsychosocial sciences
نویسندگان:
#دکترامیرمحمدشهسوارانی
#مرسده عصمت نیا
#مینافیاضی
#مهلازاهدی فرد
#زهراحاجی زاده
#کلثوم ستاری
در پژوهشی که گزارش آن به تازگی منتشر شده است، پژوهشگران انستیتو علوم روانی-زیستی-اجتماعی-اقتصادی 🇮🇷 با رویکرد #زیستی-روانی-اجتماعی به بررسی مروری #روشها، #ابزارها، و #نرم افزارهای سنجش استرس پرداخته اند.
در این مقاله 6 روش #خودسنجی، 2 روش #ارزیابی #ارزیابان، 7 روش #فیزیولوژیک، 3 روش #عصبشناختی، و 7 شیوه تحلیل #کارکرد های #اجرایی برای ارزشیابی و سنجش سطح #استرس مورد وارسی قرار گرفتند.
Introduction: #Stress has become an inevitable component of postmodern era extending its shade from inner world of mind to intercontinental and global issues. Every deliberate planning especially #policy making for #public health needs to evaluate the level of stress at first (implicitly affected by #diathesis-stress model). The present study is devoted to systematically review of the psychosocial stress-related literature.
Materials and Methods: With the keywords of this systematic review 9 scientific search engines sere searched for Persian and English relevant literature. According to relation to study parts, academic publishing, date of publication and Jadad system, relevant sources were selected. The manuscript then, finalized by evaluation of six experts in psychosocial stress domain via Delphi method.
Results: The final structure of the results encompassed six #autoclitic inventories, two method of #raters’ ratings, seven #biological and #physiological methods, three #neurological methods, and seven #executive functioning inspections.
Conclusion: It appears that there are several methodological issues in order to improve the process of stress assessment. Authors’ opinion about the optimum methodology, incorporation of #biopsychosocial approach, currents limits, obstacle, feature directions and foresighting has been discussed.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://journals.bmsu.ac.ir/ijmr/index.php/ijmr/article/view/162
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️#مدیریت #هیجان و #اصلاح #الگوهای #تفکر می توانند #استرس را به شکل موثری کاهش دهند.
Specific reduction in #cortisol #stress #reactivity after #social but not #attention-based #mental #training
پژوهشگران نوروساینس انستیتو ماکس پلانک 🇩🇪، بیمارستان کودکان آقیا صوفیا 🇬🇷، و دانشگاه علوم پزشکی آتن 🇬🇷 در پژوهشی که به تازگی منتشر شده است دریافتند #تمرینات #ذهنی می توانند ساختارهای #مغز را تغییر داده و استرس های اجتماعی را کاهش دهند.
🔬در این پژوهش #آزمایشی #طولی، 313 داوطلب طی 9 ماه به شیوه های مختلف در پژوهش شرکت نمودند. سطح #استرس توسط #سنجش #کورتیزول و نیز آزمون های کاغذ و مدادی و #مصاحبه سنجیده شد. همچنین میزان فعالیت محور #هیپوتالاموس-هیپوفیز-فوق کلیه (#HPA axis)
📚نتایج نشان دادند:
1. تمرینات سه ماهه #ذهن_آگاهی به تنهایی منجر به کاهش استرس نمی شوند.
2. مداخلات #اصلاح #پردازش #هیجانی 32 تا 36 درصد استرس افراد را کاهش می دهند.
3. ترکیب مداخلات اصلاح پردازش هیجانی با تمرینات ذهن آگاهی منجر به کاهش 48 درصدی استرس می شود.
4. تمرینات #اصلاح #الگوی #تفکر 31 تا 39 درصد منجر به کاهش استرس در افراد می شوند.
5. ترکیب مداخلات اصلاح الگو تفکر و ذهن آگاهی منجر به 48 تا 51 درصد کاهش استرس خواهد شد.
6. میزان تاثیر مداخلات اصلاح پردازش هیجانی و اصلاح الگوهای تفکر به یک اندازه منجر به کاهش استرس در افراد می شوند و در صورت ترکیب آنها با تمرینات ذهن آگاهی می توان بازدهی این روش ها را افزایش داد.
🔆نتایج این پژوهش نشانگر روش هایی ساده، ارزان، موثر و پایدار جهت کاهش استرس فردی و اجتماعی هستند که قابلیت بکارگیری در محیط های عادی و آکادمیک را دارند.
Abstract
#Psychosocial #stress is a #public #health burden in #modern #societies. #Chronic #stress–induced #disease processes are, in large part, mediated via the activation of the #hypothalamic-pituitary-adrenal (#HPA) #axis and the #sympathetic-adrenal-medullary system. We asked whether the contemplative mental training of different practice types targeting #attentional, #socio-affective (for example, compassion), or #socio-cognitive abilities (for example, perspective-taking) in the context of a 9-month #longitudinal training study offers an #effective means for #psychosocial #stress #reduction. Using a #multimethod approach including #subjective, #endocrine, #autonomic, and #immune markers and testing 313 participants in a #standardized psychosocial #laboratory #stressor, we show that all three practice types markedly reduced self-reported stress reactivity in healthy participants. However, only the training of #intersubjective skills via socio-affective and socio-cognitive routes attenuated the physiological stress response, specifically the #secretion of the HPA axis end-product #cortisol, by up to 51%. The assessed autonomic and innate immune markers were not influenced by any practice type. Mental training focused on #present-moment #attention and #interoceptive #awareness as implemented in many #mindfulness-based intervention programs was thus limited to stress reduction on the level of #self-report. However, its effectiveness was equal to that of intersubjective practice types in boosting the association between subjective and endocrine stress markers. Our results reveal a broadly accessible #low-cost approach to acquiring #psychosocial #stress #resilience. Short daily intersubjective practice may be a promising method for minimizing the incidence of chronic social stress–related disease, thereby reducing individual suffering and relieving a substantial financial burden on society.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://advances.sciencemag.org/content/3/10/e1700495
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
Specific reduction in #cortisol #stress #reactivity after #social but not #attention-based #mental #training
پژوهشگران نوروساینس انستیتو ماکس پلانک 🇩🇪، بیمارستان کودکان آقیا صوفیا 🇬🇷، و دانشگاه علوم پزشکی آتن 🇬🇷 در پژوهشی که به تازگی منتشر شده است دریافتند #تمرینات #ذهنی می توانند ساختارهای #مغز را تغییر داده و استرس های اجتماعی را کاهش دهند.
🔬در این پژوهش #آزمایشی #طولی، 313 داوطلب طی 9 ماه به شیوه های مختلف در پژوهش شرکت نمودند. سطح #استرس توسط #سنجش #کورتیزول و نیز آزمون های کاغذ و مدادی و #مصاحبه سنجیده شد. همچنین میزان فعالیت محور #هیپوتالاموس-هیپوفیز-فوق کلیه (#HPA axis)
📚نتایج نشان دادند:
1. تمرینات سه ماهه #ذهن_آگاهی به تنهایی منجر به کاهش استرس نمی شوند.
2. مداخلات #اصلاح #پردازش #هیجانی 32 تا 36 درصد استرس افراد را کاهش می دهند.
3. ترکیب مداخلات اصلاح پردازش هیجانی با تمرینات ذهن آگاهی منجر به کاهش 48 درصدی استرس می شود.
4. تمرینات #اصلاح #الگوی #تفکر 31 تا 39 درصد منجر به کاهش استرس در افراد می شوند.
5. ترکیب مداخلات اصلاح الگو تفکر و ذهن آگاهی منجر به 48 تا 51 درصد کاهش استرس خواهد شد.
6. میزان تاثیر مداخلات اصلاح پردازش هیجانی و اصلاح الگوهای تفکر به یک اندازه منجر به کاهش استرس در افراد می شوند و در صورت ترکیب آنها با تمرینات ذهن آگاهی می توان بازدهی این روش ها را افزایش داد.
🔆نتایج این پژوهش نشانگر روش هایی ساده، ارزان، موثر و پایدار جهت کاهش استرس فردی و اجتماعی هستند که قابلیت بکارگیری در محیط های عادی و آکادمیک را دارند.
Abstract
#Psychosocial #stress is a #public #health burden in #modern #societies. #Chronic #stress–induced #disease processes are, in large part, mediated via the activation of the #hypothalamic-pituitary-adrenal (#HPA) #axis and the #sympathetic-adrenal-medullary system. We asked whether the contemplative mental training of different practice types targeting #attentional, #socio-affective (for example, compassion), or #socio-cognitive abilities (for example, perspective-taking) in the context of a 9-month #longitudinal training study offers an #effective means for #psychosocial #stress #reduction. Using a #multimethod approach including #subjective, #endocrine, #autonomic, and #immune markers and testing 313 participants in a #standardized psychosocial #laboratory #stressor, we show that all three practice types markedly reduced self-reported stress reactivity in healthy participants. However, only the training of #intersubjective skills via socio-affective and socio-cognitive routes attenuated the physiological stress response, specifically the #secretion of the HPA axis end-product #cortisol, by up to 51%. The assessed autonomic and innate immune markers were not influenced by any practice type. Mental training focused on #present-moment #attention and #interoceptive #awareness as implemented in many #mindfulness-based intervention programs was thus limited to stress reduction on the level of #self-report. However, its effectiveness was equal to that of intersubjective practice types in boosting the association between subjective and endocrine stress markers. Our results reveal a broadly accessible #low-cost approach to acquiring #psychosocial #stress #resilience. Short daily intersubjective practice may be a promising method for minimizing the incidence of chronic social stress–related disease, thereby reducing individual suffering and relieving a substantial financial burden on society.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://advances.sciencemag.org/content/3/10/e1700495
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
Science
Specific reduction in cortisol stress reactivity after social but not attention-based mental training
Psychosocial stress is a public health burden in modern societies. Chronic stress–induced disease processes are, in large part, mediated via the activation of the hypothalamic-pituitary-adrenal (HPA) axis and the sympathetic-adrenal-medullary system. We asked…
Forwarded from دکتر امیر محمد شهسوارانی
♻️نیمرخ های #رفتاری #مباحثه در #فضای #مجازی
A #profile of #arguing #behaviors on #Facebook
پژوهشگران دانشگاه اکلاهما 🇺🇸، دانشگاه میسوری مرکزی 🇺🇸، و دانشگاه ایلینویز غربی 🇺🇸 در پژوهشی بدیع به تحلیل زیربناهای #روانی و #شخصیتی ارتباطات افراد در فضای مجازی پرداختند.
🔬در این پژوهش که به روش #تحلیل #محتوا صورت گرفت، 170 نفر داوطلب به سوالات #بازپاسخ و #بسته_پاسخ در مورد جدیدترین مباحثات خود در فضای مجازی (#فیسبوک) پاسخ دادند.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣افراد بیشتر علاقمند به بحث در مورد موضوعات عمومی و خارج از خود هستند؛ بحث هایی که حداقل 6 نفر در آنها دخیل بوده و حدوداً 30 پیام رد و بدل می شود.
2️⃣افراد در مباحثات بطور معمول چندین هدف را دنبال می کنند و اغلب در حال ترغیب/ دفاع از خود و دیگران هستند.
3️⃣اغلب مباحثات در فضای مجازی فیسبوک بدون نتیجه و راه حل بوده و بر روابط مباحثه کنندگان تاثیر ندارند؛ اما در 20درصد موارد مباحثات منجر به تخریب دایم ارتباطات افراد با سایر مباحثه گران شده است.
4️⃣اگر چه تعداد دوستان فرد ارتباطی با میزان بحث وی نداشت، میزان مباحثات دوستان فرد در فضای مجازی ارتباط مثبتی با میزان مباحثات فرد در اینترنت دارد.
Abstract
This study explored how people #argue on #social-networking #sites. Specifically, participants (N = 170) responded to #open and #closed-ended questions about the most recent #argument they had engaged in on #Facebook. Results of a content analysis of participants' answers revealed individuals tended to argue mostly about #public issues, in somewhat complex arguments that involved a median of six people and with about 30 comments exchanged. Individuals often pursued multiple goals, with persuasion and defending themselves or others also reported by some. Arguments tended to end without resolution, and most had no effects on arguers' #relationships; however, for 20% of the sample, arguments permanently damaged their relationships. Although the number of friends participants had did not have a substantial effect on their frequency of #arguing, the frequency with which one's friends argued on Facebook was positively related to one's own arguing frequency. These results are interpreted in connection to argumentation and #computer-mediated-communication literature. Limitations of the study as well as directions for future research are also discussed.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.08.009
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
A #profile of #arguing #behaviors on #Facebook
پژوهشگران دانشگاه اکلاهما 🇺🇸، دانشگاه میسوری مرکزی 🇺🇸، و دانشگاه ایلینویز غربی 🇺🇸 در پژوهشی بدیع به تحلیل زیربناهای #روانی و #شخصیتی ارتباطات افراد در فضای مجازی پرداختند.
🔬در این پژوهش که به روش #تحلیل #محتوا صورت گرفت، 170 نفر داوطلب به سوالات #بازپاسخ و #بسته_پاسخ در مورد جدیدترین مباحثات خود در فضای مجازی (#فیسبوک) پاسخ دادند.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣افراد بیشتر علاقمند به بحث در مورد موضوعات عمومی و خارج از خود هستند؛ بحث هایی که حداقل 6 نفر در آنها دخیل بوده و حدوداً 30 پیام رد و بدل می شود.
2️⃣افراد در مباحثات بطور معمول چندین هدف را دنبال می کنند و اغلب در حال ترغیب/ دفاع از خود و دیگران هستند.
3️⃣اغلب مباحثات در فضای مجازی فیسبوک بدون نتیجه و راه حل بوده و بر روابط مباحثه کنندگان تاثیر ندارند؛ اما در 20درصد موارد مباحثات منجر به تخریب دایم ارتباطات افراد با سایر مباحثه گران شده است.
4️⃣اگر چه تعداد دوستان فرد ارتباطی با میزان بحث وی نداشت، میزان مباحثات دوستان فرد در فضای مجازی ارتباط مثبتی با میزان مباحثات فرد در اینترنت دارد.
Abstract
This study explored how people #argue on #social-networking #sites. Specifically, participants (N = 170) responded to #open and #closed-ended questions about the most recent #argument they had engaged in on #Facebook. Results of a content analysis of participants' answers revealed individuals tended to argue mostly about #public issues, in somewhat complex arguments that involved a median of six people and with about 30 comments exchanged. Individuals often pursued multiple goals, with persuasion and defending themselves or others also reported by some. Arguments tended to end without resolution, and most had no effects on arguers' #relationships; however, for 20% of the sample, arguments permanently damaged their relationships. Although the number of friends participants had did not have a substantial effect on their frequency of #arguing, the frequency with which one's friends argued on Facebook was positively related to one's own arguing frequency. These results are interpreted in connection to argumentation and #computer-mediated-communication literature. Limitations of the study as well as directions for future research are also discussed.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.08.009
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️عامل های #فردی و #اجتماعی پرداخت #مالیات و #عوارض
Education and tax morale
تمایل به پرداخت مالیات از دهه 1960 میلادی به عنوان یکی از شاخص‌های مهم #توسعه و #اعتماد اجتماعی #جوامع مطرح شده است. پژوهشگران دانشگاه روویرا ای ویرجیلی 🇪🇸 در گزارش پژوهشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی عوامل زمینه ای موثر در پرداخت عوارض و مالیات پرداختند.
🔬در این پژوهش، داده های دموگرافیک و مالیاتی 29 کشور اروپایی (29 هزار نفر) در سال 2008 تحلیل شدند.
📊نتایج نشان دادند:
1️⃣هرچه میزان منافع مستقیم و غیرمستقیم افراد از مالیات‌ها بیشتر باشد، افراد (بویژه با سطح #تحصیلات بالاتر) تمایل و تعهد بیشتری به پرداخت مالیات دارند.
2️⃣افزایش سطح تحصیلات (بویژه داشتن تحصیلات #دانشگاهی) در افراد #بیکار، #شاغل، و #بازنشسته ساکن کشورهای دارای دولت رفاه (#خدمات #عمومی بالا، #اموال #عمومی با کیفیت و کمیت بالا، مالیات عادلانه و همگانی) منجر به افزایش دانش و اشراف آنها به فرآیند #سرمایه‌های جمعی، #مداخل و #مصارف مالیاتی و درنتیجه #تعهد بیشتر برای پرداخت مالیات می شود.
3️⃣افرادی که بعنوان #شهروند #بومی هستند، نسبت به افرادی که تابعیت دریافت کرده اند، تعهد کمتری برای پرداخت مالیات دارند.
4️⃣هرچه میزان مصرف مالیات در حوزه‌های عمومی جامعه و گزارش های واقعی آنها بیشتر باشد، افراد با تحصیلات دبیرستان و دانشگاه، بیشتر مالیات می دهند.
5️⃣میزان #آموزش و #آگاهی های شهروندان در حوزه مداخل و مصارف مالیاتی و مشاهده مستقیم نتایج واقعی مصارف مالیاتی، تاثیر مستقیمی بر میزان پرداخت مالیات دارد.
Abstract
While the determinants of #tax #morale have been widely studied in the literature, surprisingly, the fundamental influence of #education on tax morale has yet to be investigated. Given the insights from the #psychological and #political science literature about the role of education in the formation of #social values, in this paper, we analyze two channels through which education shapes tax morale. We find that education has a positive impact on tax morale for those individuals that are net #beneficiaries of the welfare state, and a negative impact for those that are net contributors. Furthermore, our results indicate that the more highly educated because of their better knowledge on public affairs exhibit higher levels of tax morale in countries that have better #quality #public #services, a #fairer #tax #system and higher quality #institutions.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
http://dx.doi.org/10.1016/j.joep.2017.10.001
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Education and tax morale
تمایل به پرداخت مالیات از دهه 1960 میلادی به عنوان یکی از شاخص‌های مهم #توسعه و #اعتماد اجتماعی #جوامع مطرح شده است. پژوهشگران دانشگاه روویرا ای ویرجیلی 🇪🇸 در گزارش پژوهشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی عوامل زمینه ای موثر در پرداخت عوارض و مالیات پرداختند.
🔬در این پژوهش، داده های دموگرافیک و مالیاتی 29 کشور اروپایی (29 هزار نفر) در سال 2008 تحلیل شدند.
📊نتایج نشان دادند:
1️⃣هرچه میزان منافع مستقیم و غیرمستقیم افراد از مالیات‌ها بیشتر باشد، افراد (بویژه با سطح #تحصیلات بالاتر) تمایل و تعهد بیشتری به پرداخت مالیات دارند.
2️⃣افزایش سطح تحصیلات (بویژه داشتن تحصیلات #دانشگاهی) در افراد #بیکار، #شاغل، و #بازنشسته ساکن کشورهای دارای دولت رفاه (#خدمات #عمومی بالا، #اموال #عمومی با کیفیت و کمیت بالا، مالیات عادلانه و همگانی) منجر به افزایش دانش و اشراف آنها به فرآیند #سرمایه‌های جمعی، #مداخل و #مصارف مالیاتی و درنتیجه #تعهد بیشتر برای پرداخت مالیات می شود.
3️⃣افرادی که بعنوان #شهروند #بومی هستند، نسبت به افرادی که تابعیت دریافت کرده اند، تعهد کمتری برای پرداخت مالیات دارند.
4️⃣هرچه میزان مصرف مالیات در حوزه‌های عمومی جامعه و گزارش های واقعی آنها بیشتر باشد، افراد با تحصیلات دبیرستان و دانشگاه، بیشتر مالیات می دهند.
5️⃣میزان #آموزش و #آگاهی های شهروندان در حوزه مداخل و مصارف مالیاتی و مشاهده مستقیم نتایج واقعی مصارف مالیاتی، تاثیر مستقیمی بر میزان پرداخت مالیات دارد.
Abstract
While the determinants of #tax #morale have been widely studied in the literature, surprisingly, the fundamental influence of #education on tax morale has yet to be investigated. Given the insights from the #psychological and #political science literature about the role of education in the formation of #social values, in this paper, we analyze two channels through which education shapes tax morale. We find that education has a positive impact on tax morale for those individuals that are net #beneficiaries of the welfare state, and a negative impact for those that are net contributors. Furthermore, our results indicate that the more highly educated because of their better knowledge on public affairs exhibit higher levels of tax morale in countries that have better #quality #public #services, a #fairer #tax #system and higher quality #institutions.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
http://dx.doi.org/10.1016/j.joep.2017.10.001
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🔹 بایوریتم هیجانی در پاندمی کووید-19: نتایج بررسی جهانی فضای مجازی
پژوهشگران دانشگاه گدیمنس ویلنیوس لیتوانی و مرکز هوش ماشینی آوبورن ایالات متحده امریکا در پژوهشی بر اساس تحلیل فضای مجازی جهانی به بررسی تغییرات بایوریتم هیجانی در پاندمی کووید-19 پرداختند.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/covid-19-emotional-biorhythm
#بایوریتم_هیجانی_در_پاندمی_کووید_19 #تنظیم_هیجانی_در_پاندمی_کووید19 #مدیریت_هیجانی_در_پاندمی_ویروس_کرونا #هوش_هیجانی_در_کووید_19 #فضای_مجازی_و_هیجانات_کووید19 #بهداشت_روانی_در_پاندمی_کووید_19 #بهداشت_روانی_در_فضای_مجازی #پژوهش_آنلاین_فضای_مجازی_کووید19
#دکتر_امیر_محمد_شهسوارانی #انستیتو_رزا
#انستیتو_علوم_روانی_زیستی_اجتماعی_اقتصادی
#Diurnal_emotions #Valence_and_facial_temperature #COVID19 #Public_spaces #Remote_biometric_technologies #Large_scale_data_analysis #Worldwide_comparisons
#Dr_Amir_Mohammad_Shahsavarani #IPBSES
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
پژوهشگران دانشگاه گدیمنس ویلنیوس لیتوانی و مرکز هوش ماشینی آوبورن ایالات متحده امریکا در پژوهشی بر اساس تحلیل فضای مجازی جهانی به بررسی تغییرات بایوریتم هیجانی در پاندمی کووید-19 پرداختند.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/covid-19-emotional-biorhythm
#بایوریتم_هیجانی_در_پاندمی_کووید_19 #تنظیم_هیجانی_در_پاندمی_کووید19 #مدیریت_هیجانی_در_پاندمی_ویروس_کرونا #هوش_هیجانی_در_کووید_19 #فضای_مجازی_و_هیجانات_کووید19 #بهداشت_روانی_در_پاندمی_کووید_19 #بهداشت_روانی_در_فضای_مجازی #پژوهش_آنلاین_فضای_مجازی_کووید19
#دکتر_امیر_محمد_شهسوارانی #انستیتو_رزا
#انستیتو_علوم_روانی_زیستی_اجتماعی_اقتصادی
#Diurnal_emotions #Valence_and_facial_temperature #COVID19 #Public_spaces #Remote_biometric_technologies #Large_scale_data_analysis #Worldwide_comparisons
#Dr_Amir_Mohammad_Shahsavarani #IPBSES
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃