#سرنخ های #هیجانی #پردازش های هیجانی و #دسترسی به #حافظه های #خود_زندگی_نامه_ای (#خاطرات #شخصی)

More than a feeling: #Emotional #cues impact the #access and experience of #autobiographical #memories

🇨🇦پژوهشی که به تازگی در #دانشگاه #مک_گیل #کانادا صورت گرفته است، مشخص ساخت #تم های موسیقی هایی که افراد حتی به مدت کوتاهی گوش می کنند، در به یاد آوردن خاطرات شخصی متفاوت نقش دارند.

🔛در این پژوهش 32 قطعه #آهنگ #بیکلام #پیانو که بر اساس #ارزش (مثبت/منفی) و #انگیختگی (زیاد/کم) در چهار گروه دسته بندی شده بودند، هر کدام به مدت 30 ثانیه به 48 شرکت کننده ارائه شدند.

📙📘📗📒نتایج مشخص ساختند، بویژه #هیجان های مثبت و نیرومند منجر به #یادآوری خاطرات #شاد و مثبت زندگی فرد شده و کمک به #کاهش #خلق #منفی، #افزایش #انگیزه برای فعالیت و زندگی و احتمالاً #کاهش حالت های #افسرده وار دارند.

Abstract
#Remembering is impacted by several factors of #retrieval, including the #emotional content of a memory cue. Here we tested how #musical retrieval cues that differed on two dimensions of #emotion—#valence (positive and negative) and #arousal (high and low)—impacted the following aspects of autobiographical #memory #recall: the response time to access a past personal event, the experience of remembering (ratings of memory #vividness), the emotional content of a cued memory (ratings of event arousal and valence), and the type of event recalled (ratings of event #energy, #socialness, and #uniqueness). We further explored how cue presentation affected autobiographical memory retrieval by administering cues of similar arousal and valence levels in a blocked fashion to one half of the tested participants, and randomly to the other half. We report three main findings. First, memories were accessed most quickly in response to musical cues that were highly arousing and positive in emotion. Second, we observed a relation between a cue and the elicited memory’s emotional valence but not arousal; however, both the cue valence and arousal related to the nature of the recalled event. Specifically, high cue arousal led to lower memory vividness and uniqueness ratings, but cues with both high arousal and positive valence were associated with memories rated as more social and energetic. Finally, cue presentation impacted both how quickly and specifically memories were accessed and how cue valence affected the memory vividness ratings. The implications of these findings for views of how emotion directs the access to memories and the experience of remembering are discussed.

لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
https://link.springer.com/article/10.3758%2Fs13421-017-0691-6

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani

♻️#وقفه #تنفسی #خواب (#OSA) #اطفال منجر به کاهش #حجم #مغز و آسیب های جبران ناپذیر می شود.

Reduced #Regional #Grey #Matter #Volumes in #Pediatric #Obstructive #Sleep #Apnea

در پژوهش متخصصان مرکز پزشکی دانشگاه #شیکاگو 🇺🇸 بر کودکان 7 تا 11 ساله دارای #وقفه_نفسی_خواب (#OSA) و مقایسه آنها با کودکانی نظیر که دارای #خواب بهنجار بودند، مشخص شد وقفه تنفسی خواب (OSA) بشدت ضخامت #ماده_خاکستری #کرتکس مغز را کاهش می دهد و #نورون های دخیل در #پردازش های #شناختی، #حرکت، #حافظه، #تصمیم_گیری، #هیجان، #تکلم، #ادارک، و #خود-کنترلی را در نواحی مختلف مغز تخریب می نماید.
🔆وقفه تنفسی خواب (OSA) که بصورت خروپف و یا قطع تنفس حین خواب مشاهده می شود، افزون بر مخاطرات جانی، منجر به آسیب های جدی به توانمندی های شناختی و مغزی افراد می شود. بر اساس مدل های حیوانی و نیز #MRI مغز #بزرگسالان، مشخص شده است که نواحی متعددی در مغز دچار #تباهی #عصبی می شوند که غیر قابل بازگشت است. در پژوهش حاضر به بررسی ضخامت ماده خاکستری مغز در 16 کودک دارای OSA پرداخته شد که میانگین سنی 8 سال داشتند و تصاویر مغزی MRI آنها با 200 کودک عادی بدون OSA مقایسه شد.
🔬نتایج نشان دادند در کودکان دارای OSA کاهش ضخامت معناداری در ماده خاکستری کرتکس مغز در نواحی فوقانی #پیشانی و #پیش_پیشانی، و نواحی فوقانی و جانبی #آهیانه ای مشاهده می شود. سایر بخش های آسیب دیده شامل #ساقه مغز، #کرتکس #بطنی میانی پیش پیشانی و بخش فوقانی لوب #گیجگاهی هستند که بیش از همه در #نیمکره چپ آسیب دیده اند.
🔍بر این اساس، مشخصاً آسیب های OSA در بخش های مرتبط با پردازش های شناختی و کارکردهای #خلقی است، حتی اگر در ظاهر مستقل از نقایص شناختی باشند. با توجه به اینکه مشخص نیست از چه زمانی OSA در مشارکت کنندگان در پژوهش شروع شده است، علت دقیق این آسیب ها و نیز رابطه علّی بین OSA و این آسیب های هنوز به قطع مشخص نشده است.

Abstract
#Pediatric #OSA is associated with #cognitive risk. Since adult OSA manifests #MRI evidence of brain injury, and #animal models lead to #regional #neuronal losses, pediatric OSA patients may also be affected. We assessed the presence of neuronal #injury, measured as regional grey matter volume, in 16 OSA children (8 male, 8.1 ± 2.2 years, AHI:11.1 ± 5.9 events/hr), and 200 control subjects (84 male, 8.2 ± 2.0 years), 191 of whom were from the NIH-Pediatric MRI database. High resolution #T1-weighted whole-brain images were assessed between groups with #voxel-based #morphometry, using #ANCOVA (covariates, age and gender; family-wise error correction, P < 0.01). Significant grey matter volume reductions appeared in OSA throughout areas of the superior #frontal and #prefrontal, and superior and lateral #parietal cortices. Other affected sites included the #brainstem, #ventral medial #prefrontal cortex, and superior #temporal lobe, mostly on the #left side. Thus, pediatric OSA subjects show extensive #regionally-demarcated grey matter volume reductions in areas that #control #cognition and #mood functions, even if such losses are apparently independent of #cognitive #deficits. Since OSA disease duration in our subjects is unknown, these findings may result from either delayed neuronal development, neuronal damaging processes, or a combination thereof, and could either reflect #neuronal #atrophy or reductions in #cellular #volume (neurons and glia).

لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://www.nature.com/articles/srep44566

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani

♻️تاثیرات مصرف #LSD بر #پردازش های #زبانی و #معنایی

#Semantic #activation in #LSD: evidence from #picture #naming

در پژوهشی که به تازگی توسط پژوهشگران سایکولینگویستیک دانشگاه کایزرسلاترن 🇩🇪 (به سرپرستی دکتر نیلوفر فامیلی، پست داک) صورت گرفته است مشخص شد LSD می تواند علاوه بر تغییرات ادارکی، بر #فرآیندهای #بیانی #زبان هم اثر بگذارد.
✔️مصرف LSD (اسید #لیزرژیک دی اتیل آمید)، که جزو مواد #توهم زاست (موارد مشابه #اکستازی و #سایلوسایبین هستند) منجر به تغییر وضعیت #هشیاری می شود. این امر می تواند مرزهای #خود و محیط پیرامون را در ذهن فرد حذف نموده و در موارد شدید #مسخ_شخصیت (#depresonalization) و #مسخ_واقعیت (#derealization) را به همراه دارد.
🔬در این پژوهش مقدماتی، 10 نفر شرکت کننده داوطلب آزمون های #عصب-روانشناختی را در دو فاز مصرف دارونما و مصرف LSD بصورت مقایسه ای اجرا نمودند. نتایج نشان داد LSD بر #زمان_واکنش (#RT) تاثیری ندارد. اما در نامیدن اشیاء دچار مشکل می شدند؛ بویژه در نامگذاری اختصاصی اشیائی که زیر مقوله موضوعی واحدند (مثلاً با دیدن عکس ماشینِ سواری، ممکن بود بگویند اتوبوس یا قطار).
🔍طبق اظهار نظر پژوهشگران، این ارتباط بیش از حد #معنایی می تواند نشانگر شیوه هایی جدید برای تسهیل #خلاقیت و نیز مشخص سازنده #مدارهای عصبی درگیر در خلاقیت در #مغز انسان باشد. پژوهشگران در تلاشند در گام های بعدی بررسی های خود را با #تصویربرداری و #نقشه برداری مغزی همراه سازند تا نواحی مغزی دخیل در این فرآیند ها مشخص شوند.
⚠️پیشتر، این پژوهشگران تاثیرات مشابهی را حین مصرف سایلوسایبین (#ماشروم) گزارش کرده بودند.

ABSTRACT
#Lysergic acid diethylamide (#LSD) is a classic #psychedelic drug that alters cognition in a characteristic way. It has been suggested that psychedelics expand the breadth of #cognition via #actions on the central nervous system. Previous work has shown changes in #semantic processing under #psilocybin (a related psychedelic to LSD) that are consistent with an increased spread of semantic activation. The present study investigates this further using a #picture-naming task and the psychedelic, LSD. Ten participants completed the task under placebo and LSD. Results revealed significant effects of LSD on accuracy and error correction that were consistent with an increased spread of semantic activation under LSD. These results are consistent with a generalised “#entropic” effect on the mind. We suggest incorporating direct neuroimaging measures in future studies, and to employ more naturalistic measures of semantic processing that may enhance #ecological #validity.

لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/23273798.2016.1217030?journalCode=plcp21

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani

♻️ریشه‌های #روانی و #شخصیتی #عذرخواهی

#Self-compassionate and #apologetic? How and why having #compassion toward the self relates to a #willingness to #apologize

پژوهشگران دانشگاه پیتسبورگ🇺🇸 در پژوهشی بدیع که به تازگی منتشر شده است، به بررسی ریشه‌های روانی و شخصیتی تمایل افراد برای عذرخواهی پرداختند.

🔬در این پژوهش #زمینه‌یابی 1272 داوطلب به پرسشنامه‌هایی در مورد #خود-دوستی، اشتیاق به عذرخواهی، احساس #گناه و #شرم پاسخ گفتند.

📊نتایج نشان دادند:
1️⃣هرچه سطح خود-دوستی بالاتر باشد، افراد تمایل بیشتری به عذرخواهی در #تعاملات #اجتماعی دارند.

2️⃣سطح بالای خود-دوستی منجر به کاهش تجربه #هیجانات #منفی می شود.

3️⃣سطح بالای خود-دوستی منجر به کاهش #خود-قضاوتی می شود.

4️⃣افراد دارای سطوح بالای خود-دوستی تمایل بیشتری به مواجهه با موقعیت‌های چالش برانگیز دارند.

5️⃣سطوح بالای خود-دوستی منجر به کاهش احساس شرم و #انزوای اجتماعی می شود.


Highlights
🔑We tested the link between #self-compassion and #willingness to #apologize.
🔑Self-compassion was associated with greater willingness to apologize.
🔑This link was mediated by a decreased #tendency to hide in #shame.
🔑This link was not mediated by the tendency to feel #guilt.

لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.12.002

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

شیوه نوین #ارزیابی #ریسک رفتارهای #خود_آسیبی در #کودکان و #نوجوانان

لینک مطالعه و دانلود مقاله 📖👇🏼
https://www.ipbses.com/faq/postid/289/