#cgs #WeAreTheGlitch
📖 Why We Do What We Do
📸 Questo libro tratta della motivazione umana ed è organizzato intorno all'importante distinzione tra autonomia o controllo di un comportamento.
Essere autonomi significa agire in accordo con se stessi...
Quando si è autonomi, si è pienamente disposti a fare ciò che si sta facendo e si abbraccia l'attività con un senso di interesse e impegno.
👆Le azioni..
sono autentiche..
essere controllati significa agire perché si è sottoposti a pressioni.
Quando sono controllate, le persone agiscono senza un senso di approvazione personale.
Il loro comportamento non è un'espressione del sé, perché il sé è stato sottomesso ai controlli.
In questa condizione, le persone possono ragionevolmente essere descritte come alienate.
I temi dell'autonomia e dell'autenticità, in contrapposizione al controllo e all'alienazione, sono rilevanti in tutti gli aspetti della vita.
📜 La teoria dell'autodeterminazione
🔍 Ricerca e Formazione
@CumGrano_Salis
📖 Why We Do What We Do
Edward L. Deci with Richard Flaste ✍ 📸 Questo libro tratta della motivazione umana ed è organizzato intorno all'importante distinzione tra autonomia o controllo di un comportamento.
Essere autonomi significa agire in accordo con se stessi...
Quando si è autonomi, si è pienamente disposti a fare ciò che si sta facendo e si abbraccia l'attività con un senso di interesse e impegno.
👆Le azioni..
sono autentiche..
essere controllati significa agire perché si è sottoposti a pressioni.
Quando sono controllate, le persone agiscono senza un senso di approvazione personale.
Il loro comportamento non è un'espressione del sé, perché il sé è stato sottomesso ai controlli.
In questa condizione, le persone possono ragionevolmente essere descritte come alienate.
I temi dell'autonomia e dell'autenticità, in contrapposizione al controllo e all'alienazione, sono rilevanti in tutti gli aspetti della vita.
📜 La teoria dell'autodeterminazione
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@CumGrano_Salis
#cgs #WeAreTheGlitch
#Summerhill
Automotivazione.
Si tratta del momento in cui ci si rende conto che è necessario andare avanti e che si deve studiare se si vuole conoscere, si capisce che imparare è una propria responsabilità,
e non basta aspettare che qualcuno ci insegni.
Anche nella nostra comunità scolastica ci sono vari tipi di "obblighi".
Cose che non si possono fare, come giocare al computer prima delle 3.
Cose che invece si devono fare, come alzarsi al mattino e andare a letto alla sera all'ora stabilità.
Il concetto di impegno è qualcosa che deve diventare piuttosto familiare, ma un programma di lezioni richiede un po' di tempo per abituarsi.
I bambini devono anche capire e accettare l'idea che questo lavoro sarà molto impegnativo e dovrà essere preso sul serio.
Non possono saltare le lezioni o entrare e uscire a piacimento se vogliono davvero superare gli esami.
Gli insegnanti saranno molto sinceri riguardo ai progressi e su quello che è necessario per proseguire gli studi.
🔗📖👈
@CumGrano_Salis
#Summerhill
Automotivazione.
Si tratta del momento in cui ci si rende conto che è necessario andare avanti e che si deve studiare se si vuole conoscere, si capisce che imparare è una propria responsabilità,
e non basta aspettare che qualcuno ci insegni.
Anche nella nostra comunità scolastica ci sono vari tipi di "obblighi".
Cose che non si possono fare, come giocare al computer prima delle 3.
Cose che invece si devono fare, come alzarsi al mattino e andare a letto alla sera all'ora stabilità.
Il concetto di impegno è qualcosa che deve diventare piuttosto familiare, ma un programma di lezioni richiede un po' di tempo per abituarsi.
I bambini devono anche capire e accettare l'idea che questo lavoro sarà molto impegnativo e dovrà essere preso sul serio.
Non possono saltare le lezioni o entrare e uscire a piacimento se vogliono davvero superare gli esami.
Gli insegnanti saranno molto sinceri riguardo ai progressi e su quello che è necessario per proseguire gli studi.
🔗📖👈
@CumGrano_Salis
#cgs #WeAreTheGlitch
📖 Per più di 25 anni ho esplorato i concetti di autonomia, autenticità, libertà e vero sé [...]
Gli obiettivi di questo libro sono semplici: utilizzare un corpus completo di ricerche motivazionali
per esaminare la relazione tra autonomia e responsabilità e riflettere sulla questione della promozione della responsabilità in un mondo alienante.
Il libro è pieno di speranza,
perché parla di ciò che possiamo fare per noi stessi e di ciò che possiamo fare per i nostri figli, i nostri dipendenti, i nostri pazienti, i nostri studenti e i nostri atleti, ovvero di ciò che possiamo fare per la nostra società.
L'automotivazione, piuttosto che la motivazione esterna, è alla base della creatività, della responsabilità, del comportamento sano e del cambiamento duraturo.
📖 Why We Do What We Do
📸 Si intravede l'intero gruppo fuori a giocare, mentre in veranda si continua la storia a 4 mani e 2 teste!
🔍 Ricerca e Formazione
@CumGrano_Salis
📖 Per più di 25 anni ho esplorato i concetti di autonomia, autenticità, libertà e vero sé [...]
Gli obiettivi di questo libro sono semplici: utilizzare un corpus completo di ricerche motivazionali
(o motivanti?😅)per esaminare la relazione tra autonomia e responsabilità e riflettere sulla questione della promozione della responsabilità in un mondo alienante.
Il libro è pieno di speranza,
perché parla di ciò che possiamo fare per noi stessi e di ciò che possiamo fare per i nostri figli, i nostri dipendenti, i nostri pazienti, i nostri studenti e i nostri atleti, ovvero di ciò che possiamo fare per la nostra società.
L'automotivazione, piuttosto che la motivazione esterna, è alla base della creatività, della responsabilità, del comportamento sano e del cambiamento duraturo.
📖 Why We Do What We Do
Edward L. Deci with Richard Flaste ✍ 📸 Si intravede l'intero gruppo fuori a giocare, mentre in veranda si continua la storia a 4 mani e 2 teste!
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#cgs #WeAreTheGlitch
#Summerhill
Secondo un'accurata statistica su
Ci sono allievi che preferiscono non seguire il percorso accademico e decidono di dedicarsi a qualcos'altro.
Potrebbero essere interessati maggiormente alla lavorazione del legno o al giardinaggio, oppure prendere la strada dell'arte.
Ci sono molte qualifiche che si possono conseguire in altri settori, ma possono anche scegliere di non prendere alcun tipo di qualifica formale.
Non si esercitano pressioni sugli alunni affinché decidano rapidamente quali scelte fare per il loro futuro, è una cosa che dovrebbe dipendere esclusivamente da loro.
È un sistema pianificato e strutturato che permette ai bambini di comportarsi in modo naturale quando sono piccoli e che li porta gradualmente ad assumere un ruolo più attivo nella vita della comunità, nell'apprendimento e nella preparazioni alla vita da adulti.
🔗📖👈
@CumGrano_Salis
#Summerhill
Secondo un'accurata statistica su
Summerhill la stragrande maggioranza degli alunni ha frequentato le lezioni.Ci sono allievi che preferiscono non seguire il percorso accademico e decidono di dedicarsi a qualcos'altro.
Potrebbero essere interessati maggiormente alla lavorazione del legno o al giardinaggio, oppure prendere la strada dell'arte.
Ci sono molte qualifiche che si possono conseguire in altri settori, ma possono anche scegliere di non prendere alcun tipo di qualifica formale.
Non si esercitano pressioni sugli alunni affinché decidano rapidamente quali scelte fare per il loro futuro, è una cosa che dovrebbe dipendere esclusivamente da loro.
Summerhill non è solo un grande parco giochi.È un sistema pianificato e strutturato che permette ai bambini di comportarsi in modo naturale quando sono piccoli e che li porta gradualmente ad assumere un ruolo più attivo nella vita della comunità, nell'apprendimento e nella preparazioni alla vita da adulti.
🔗📖👈
@CumGrano_Salis
#cgs #WeAreTheGlitch
#comunità & #sostegno
📑 Nuovo ciclo di incontri
"Spunti e riflessioni dalla
teoria polivagale:
🔹Cosa significa sentirsi al sicuro nel contesto di vita 'allargato', sociale, comune e urbano attuale?
Come potrebbero questi diventare spazi di cura?
🔹Come si relazionano gli spazi dedicati alla cura con l'apprendimento, il benessere e la possibilità di essere creativi?
🔹Come si relaziona lo spazio di vita più personale con il bisogno di sentirsi al sicuro?
Come si inserisce la relazione tra essere umano e natura in tutto questo?
E il corpo come diventa spazio di cura?"
✒️ Per iscrizioni 📌
Secondo me il lavoro di Celeste è molto importante.
L'abbiamo visto durante
i laboratori di acquerello
e nelle proposte creative che suggerisce.
La cura è un tema sul quale stiamo ancora lavorando in questo periodo, in particolare su materiali e spazi comuni, sulle modalità di approccio dei bimbi ai quaderni.
⚙ Work in progress
🔍 Ricerca e Formazione
@CumGrano_Salis
#comunità & #sostegno
📑 Nuovo ciclo di incontri
"Spunti e riflessioni dalla
teoria polivagale:
🔹Cosa significa sentirsi al sicuro nel contesto di vita 'allargato', sociale, comune e urbano attuale?
Come potrebbero questi diventare spazi di cura?
🔹Come si relazionano gli spazi dedicati alla cura con l'apprendimento, il benessere e la possibilità di essere creativi?
🔹Come si relaziona lo spazio di vita più personale con il bisogno di sentirsi al sicuro?
Come si inserisce la relazione tra essere umano e natura in tutto questo?
E il corpo come diventa spazio di cura?"
✒️ Per iscrizioni 📌
Secondo me il lavoro di Celeste è molto importante.
L'abbiamo visto durante
i laboratori di acquerello
e nelle proposte creative che suggerisce.
La cura è un tema sul quale stiamo ancora lavorando in questo periodo, in particolare su materiali e spazi comuni, sulle modalità di approccio dei bimbi ai quaderni.
⚙ Work in progress
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#Summerhill
Il benessere sociale ed emotivo è sempre stato l'elemento cruciale della filosofia di
La sua scuola ha continuato a offrire ai bambini l'opportunità di governare sé stessi e di imparare che cosa sia la responsabilità sociale, al fine di garantire che la loro vita emotiva sia l'aspetto essenziale di tutto il loro apprendimento.
Era fermamente convinto che quando un bambino è libero emotivamente, il suo intelletto si prenderà naturalmente cura di sé stesso; e questo approccio educativo ha continuato ad essere seguito anche dopo la sua morte, avvenuta nel 1973.
Per la maggior parte della sua vita lavorativa,
La sua scuola veniva ridicolizzata...ma oggi vi sono educatori di tutto il mondo interessati a questo modello educativo.
🔗📖👈
@CumGrano_Salis
#Summerhill
Il benessere sociale ed emotivo è sempre stato l'elemento cruciale della filosofia di
Neill.La sua scuola ha continuato a offrire ai bambini l'opportunità di governare sé stessi e di imparare che cosa sia la responsabilità sociale, al fine di garantire che la loro vita emotiva sia l'aspetto essenziale di tutto il loro apprendimento.
Era fermamente convinto che quando un bambino è libero emotivamente, il suo intelletto si prenderà naturalmente cura di sé stesso; e questo approccio educativo ha continuato ad essere seguito anche dopo la sua morte, avvenuta nel 1973.
Per la maggior parte della sua vita lavorativa,
Neill è stato presentato in maniera distorta dalla stampa.La sua scuola veniva ridicolizzata...ma oggi vi sono educatori di tutto il mondo interessati a questo modello educativo.
🔗📖👈
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#cgs #WeAreTheGlitch
#Summerhill
È difficile non esser emotivi o sentimentali quando si tratta dei nostri figli
Dobbiamo smettere di essere iperprotettivi, di supportarli eccessivamente, di esserne esageratamente orgogliosi
So che detto così potrà sembrare un po' troppo drastico, non intendo certamente che con i figli si debba esser freddi, poco amorevoli o che si debba aver paura di elogiarli
Quello che voglio dire è che dobbiamo controllare con più attenzione le nostre peculiarità emotive e le nostre finalità, per renderci conto di quanto tutto questo riguardi più che altro noi stessi e i nostri sentimenti
Dobbiam fare un passo indietro e non lasciare che le nostre emozioni offuschino in qualche modo la capacità di capire la situazione
Uno dei maggiori problemi riguardo l'educazione in famiglia è l'incapacità di allontanarci dalla nostra personalità e di offrire ai figli il beneficio e il diritto di poter cominciare la loro vita senza problemi che non riguardano loro
🔍 ma solo noi
🔗📖👈
@CumGrano_Salis
#Summerhill
È difficile non esser emotivi o sentimentali quando si tratta dei nostri figli
Dobbiamo smettere di essere iperprotettivi, di supportarli eccessivamente, di esserne esageratamente orgogliosi
So che detto così potrà sembrare un po' troppo drastico, non intendo certamente che con i figli si debba esser freddi, poco amorevoli o che si debba aver paura di elogiarli
Quello che voglio dire è che dobbiamo controllare con più attenzione le nostre peculiarità emotive e le nostre finalità, per renderci conto di quanto tutto questo riguardi più che altro noi stessi e i nostri sentimenti
Dobbiam fare un passo indietro e non lasciare che le nostre emozioni offuschino in qualche modo la capacità di capire la situazione
Uno dei maggiori problemi riguardo l'educazione in famiglia è l'incapacità di allontanarci dalla nostra personalità e di offrire ai figli il beneficio e il diritto di poter cominciare la loro vita senza problemi che non riguardano loro
🔍 ma solo noi
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#cgs #WeAreTheGlitch
#Summerhill
Guardateli!
Guardare questi bambini completamente liberi, che fanno quello che i bambini dovrebbero sempre fare, è uno dei momenti epifanici della vita, una rivelazione.
La capacità di giocare e il bisogno che hanno della compagnia di altri bambini è stupefacente.
Come faranno mai in situazioni convenzionali a controllare questo impulso così potente e onnipresente e che pervade tutta la loro vita?
E si può constatare che non vi è posto al mondo in cui vengono rispettati l'intrinseca capacità e il desiderio di giocare dei bambini, che sono 'programmati' per giocare la maggior parte del tempo.
Noi dobbiamo permettere che possano soddisfare questo bisogno, così come rispettiamo il loro diritto di mangiare, respirare e dormire.
🔗📖👈
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#Summerhill
Guardateli!
Guardare questi bambini completamente liberi, che fanno quello che i bambini dovrebbero sempre fare, è uno dei momenti epifanici della vita, una rivelazione.
La capacità di giocare e il bisogno che hanno della compagnia di altri bambini è stupefacente.
Come faranno mai in situazioni convenzionali a controllare questo impulso così potente e onnipresente e che pervade tutta la loro vita?
E si può constatare che non vi è posto al mondo in cui vengono rispettati l'intrinseca capacità e il desiderio di giocare dei bambini, che sono 'programmati' per giocare la maggior parte del tempo.
Noi dobbiamo permettere che possano soddisfare questo bisogno, così come rispettiamo il loro diritto di mangiare, respirare e dormire.
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