☕️ Когда требуется документирование и согласование потребностей и требований заинтересованных сторон?
Anonymous Quiz
19%
Когда создаётся иерархия целей проекта
56%
Когда идентифицируется и анализируются потребности и требования заинтересованных сторон
25%
Когда приоритизируются и принимаются требования и критерии приёмки
СППУ|сообщество практиков проектного управления pinned «☕️ Когда требуется документирование и согласование потребностей и требований заинтересованных сторон?»
Лично я ждал с нетерпением второй части и судя по количеству лайков я не был одинок 😀
Для тех кто не успел прочитать или хочет восстановить в памяти первую часть ниже публикую ссылку
https://t.me/CommunityProject/1240
Итак переходим к тексту, встречаем 📃👇
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
СППУ|сообщество практиков проектного управления
«Мой ребенок» как самый сложный проект!
Ускорев Илья Викторович, Руководитель службы качества частной Южно-Корейской космической компании KAIROSPACE Co., Ltd.
Часть 1. Введение.
Все проекты по сути своего определения в классической трактовке имеют начало…
Ускорев Илья Викторович, Руководитель службы качества частной Южно-Корейской космической компании KAIROSPACE Co., Ltd.
Часть 1. Введение.
Все проекты по сути своего определения в классической трактовке имеют начало…
👍1
Ускорев Илья Викторович, Руководитель службы качества частной Южно-Корейской космической компании KAIROSPACE Co., Ltd.
«Мой ребёнок» как самый сложный проект!
Часть 2. Подготовка к проекту.
Итак напомню, что всё-таки ребенка можно рассматривать как проект, поскольку сроки можно определить, бюджет спрогнозировать, план составить предварительный, как и определить ключевые параметры.
Продолжение 👇
«Мой ребёнок» как самый сложный проект!
Часть 2. Подготовка к проекту.
Итак напомню, что всё-таки ребенка можно рассматривать как проект, поскольку сроки можно определить, бюджет спрогнозировать, план составить предварительный, как и определить ключевые параметры.
Продолжение 👇
👍1
Чтобы продвинуться дальше, нам следуюет четко определить рамки рассматриваемого проекта, поскольку как мы понимаем может быть много отклонений и разных вариаций. Будем исходить из следующего:
1. Семья: Папа, мама, желающие завести ребенка по обоюдному согласию.
2. Сроки проекта: 2+18, где 2 года включают в себя, свадьбу, подготовку к зачатию, само действие, осознание результата, сроки ожидания (естественно у каждого это может быть значительно короче), 18 лет – с рождения до совершенолетия, когда «проект» выпускается во взрослую жизнь.
3. Всё после 18 лет воспринимаем как сервисную поддержку проекта на постоянной основе.
4. Бюджет – определяется исходя из заработка обоих на этапах до 2 лет (месяцы беременности - пособие с работы если есть) до рождения и с 2 до 18 лет после рождения, а в период 0-2 года – заработком второй половины, обеспечивающей основной доход + возможные пособия с работы для второй стороны.
5. План проекта считаю лучше разбить укрупненно на вехи как 0-2 года, 2-6(7) лет (садик и подготовка к школе), 6(7) лет-15(16) лет -средняя школа до 9 класса, 15(16) лет – 17(18) лет – старшие классы с подготовкой к поступлению в Университет(колледж, и т.п.). Для мужского пола исходим из ожиданий положительного результата поступления в университет и не рассматриваем вариант службы в армии – это осознанное решение или непредвиденные обстоятельства вне рамках проекта, поскольку требует особых предупреждающих и корректирующих действий с рамках риск-менеджмента.
6. Сами вехи по моему опыту трудно разбить на конкретный план-график – это всегда получается на уровне реализации спринтов по Agile. На каждой вехе разбиение по спринтам будет разными периодами планирования и реализации.
7. Параметры проекта: Образованный воспитанный морально и этически индивидуум с успеваемостью на уровне поступления в высшее учебное заведение на основе сданных ЕГЭ. Дополнительные параметры в виде профиля обучения и сформируются на последних двух этапах. Однако если родители хотят продолжить своё дело, то уже можно начинать с вехе 2-6 лет.
Разберем 2 предварительных года до рождения. Если родители осознанно планируют здорового ребенка то подготовка может включать работа над своим здоровьем, посещение врачей, необходимые обследования и лечения, здоровый образ жизни. После зачатия во время беременности забота о маме, выбор роддома, нахождение в мед.учреждении до рождения.
Если родители хотят спланировать начало для вехи 0-2 года, то проводится определение пола ребенка, тогда можно уже готовиться с покупками необходимого (одежда, коляска и т.д.) и обустройством места проживания и роста ребенка. Многие специально хотят заранее знать пол ребенка, однако те, кто желает сюрприз, должны быть готовы, что на следующем этапе у них будет «горячая пора».
Итак мы прошли этап до рождения. Он родился -наш малыш – девочка или мальчик. Как же нам пройти веху 0-2 года? Какие особенности и что следует учесть? Какие могут быть ошибки и преграды? Сложности и риски? Всё это и другое в следующих выпусках. (Часть 3. Теперь вы семья. Веха 0-2 года… to be continued)
#экспертговорит
1. Семья: Папа, мама, желающие завести ребенка по обоюдному согласию.
2. Сроки проекта: 2+18, где 2 года включают в себя, свадьбу, подготовку к зачатию, само действие, осознание результата, сроки ожидания (естественно у каждого это может быть значительно короче), 18 лет – с рождения до совершенолетия, когда «проект» выпускается во взрослую жизнь.
3. Всё после 18 лет воспринимаем как сервисную поддержку проекта на постоянной основе.
4. Бюджет – определяется исходя из заработка обоих на этапах до 2 лет (месяцы беременности - пособие с работы если есть) до рождения и с 2 до 18 лет после рождения, а в период 0-2 года – заработком второй половины, обеспечивающей основной доход + возможные пособия с работы для второй стороны.
5. План проекта считаю лучше разбить укрупненно на вехи как 0-2 года, 2-6(7) лет (садик и подготовка к школе), 6(7) лет-15(16) лет -средняя школа до 9 класса, 15(16) лет – 17(18) лет – старшие классы с подготовкой к поступлению в Университет(колледж, и т.п.). Для мужского пола исходим из ожиданий положительного результата поступления в университет и не рассматриваем вариант службы в армии – это осознанное решение или непредвиденные обстоятельства вне рамках проекта, поскольку требует особых предупреждающих и корректирующих действий с рамках риск-менеджмента.
6. Сами вехи по моему опыту трудно разбить на конкретный план-график – это всегда получается на уровне реализации спринтов по Agile. На каждой вехе разбиение по спринтам будет разными периодами планирования и реализации.
7. Параметры проекта: Образованный воспитанный морально и этически индивидуум с успеваемостью на уровне поступления в высшее учебное заведение на основе сданных ЕГЭ. Дополнительные параметры в виде профиля обучения и сформируются на последних двух этапах. Однако если родители хотят продолжить своё дело, то уже можно начинать с вехе 2-6 лет.
Разберем 2 предварительных года до рождения. Если родители осознанно планируют здорового ребенка то подготовка может включать работа над своим здоровьем, посещение врачей, необходимые обследования и лечения, здоровый образ жизни. После зачатия во время беременности забота о маме, выбор роддома, нахождение в мед.учреждении до рождения.
Если родители хотят спланировать начало для вехи 0-2 года, то проводится определение пола ребенка, тогда можно уже готовиться с покупками необходимого (одежда, коляска и т.д.) и обустройством места проживания и роста ребенка. Многие специально хотят заранее знать пол ребенка, однако те, кто желает сюрприз, должны быть готовы, что на следующем этапе у них будет «горячая пора».
Итак мы прошли этап до рождения. Он родился -наш малыш – девочка или мальчик. Как же нам пройти веху 0-2 года? Какие особенности и что следует учесть? Какие могут быть ошибки и преграды? Сложности и риски? Всё это и другое в следующих выпусках. (Часть 3. Теперь вы семья. Веха 0-2 года… to be continued)
#экспертговорит
👍5❤1
В элементе компетентности «Содержание» описываются продукты, результаты и выгоды проекта, а также работы которые нужно выполнить для их получения
Профессионал знает «границы проекта» и способен управлять его содержанием
Сегодня в викторине я сознательно заменил один показатель, взял подмену из элемента «Общий план реализации проекта» и предлагаю вам его найти 😁
Переходим в викторину, делаем своё утро ярким и незабываемым 👇
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Какой показатель НЕ относится к элементу «Содержание»?
Anonymous Quiz
15%
Определяет результаты проекта
6%
Структурирует содержание проекта
9%
Определяет пакеты работ проекта
70%
Определяет сложность проекта для выбора подхода к его реализации
👍1
СППУ|сообщество практиков проектного управления pinned «Какой показатель НЕ относится к элементу «Содержание»?»
Проверьте мои оценочные суждения 👇
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
📃 #экспертговорит
#ЕвгенийБеспалов
Евгений Беспалов, руководитель проектного офиса энергогенерирующей компании «ГТ Энерго»
Эскалация - это процесс передачи проблемы на уровень выше, когда сотрудник не может ее решить самостоятельно. Исполнитель может эскалировать проблему менеджеру проекта или продукта, линейному руководителю. Менеджер проекта, в свою очередь, может эскалировать проблему спонсору или управляющему комитету, а также своему линейному руководителю или руководителю другого подразделения, если конфликт связан с работником из того подразделения. Если эскалация не приводит к решению проблемы, то подключается следующий уровень тех, кто принимает решения, и так далее, пока проблема не будет разрешена.
Продолжение 👇
#ЕвгенийБеспалов
Евгений Беспалов, руководитель проектного офиса энергогенерирующей компании «ГТ Энерго»
Эскалация - это процесс передачи проблемы на уровень выше, когда сотрудник не может ее решить самостоятельно. Исполнитель может эскалировать проблему менеджеру проекта или продукта, линейному руководителю. Менеджер проекта, в свою очередь, может эскалировать проблему спонсору или управляющему комитету, а также своему линейному руководителю или руководителю другого подразделения, если конфликт связан с работником из того подразделения. Если эскалация не приводит к решению проблемы, то подключается следующий уровень тех, кто принимает решения, и так далее, пока проблема не будет разрешена.
Продолжение 👇
📃
Чтобы эскалация работала, необходимо следовать нескольким простым, но обязательным правилам.
1. Эскалация является инструментом управления и применяется для передачи административных и управленческих проблем. Однако прежде чем использовать этот инструмент, необходимо убедиться, что на своем уровне вы сделали все возможное и необходимое.
2. Эскалация может быть сравнима с летящим с горы снежным комом, который набирает все больше массы и вовлекает в процесс все больше людей. Поэтому перед эскалацией лучше проверить, действительно ли необходимо ее применять. Если вы не уверены, то лучше не эскалировать ситуацию.
3. Эскалация - это способ решить проблему, когда все остальные инструменты не работают, а не просто вылить на кого-то ведро негатива и пожаловаться на него. Нельзя забывать об этике, уважении к коллегам и здравом смысле. Обычно гораздо проще договориться. Ваша компания сразу применяет эскалацию? Мне жаль.
4. Дозированно и последовательно эскалируйте. Не стоит сразу бежать жаловаться начальнику начальника вашего оппонента. Сделайте один шаг за раз. Иначе вы только наживете себе недругов среди тех, кого пропустили в своей попытке найти истину. Вам это нужно? Не прыгайте через две ступеньки.
5. Работайте с письменными фактами, а не с домыслами, чтобы понять, есть ли документированная проблема или если действия кого-то не соответствуют вашим ожиданиям. Не следует эскалировать ситуацию только потому, что вам кто-то персонально не нравится.
6. Не стоит бояться эскалировать проблемы, так как это не делает менеджера слабым, а наоборот, позволяет избежать неожиданного возникновения проблемы, о которой никто не знал. Если в вашей компании не принято эскалировать и получать помощь руководства, возможно стоит рассмотреть возможность поиска другой компании.
Иметь навык использования эскалации является инструментом управления, который требует обучения, чтобы не нанести вред невинным в процессе обучения.
#экспертговорит
#ЕвгенийБеспалов
Чтобы эскалация работала, необходимо следовать нескольким простым, но обязательным правилам.
1. Эскалация является инструментом управления и применяется для передачи административных и управленческих проблем. Однако прежде чем использовать этот инструмент, необходимо убедиться, что на своем уровне вы сделали все возможное и необходимое.
2. Эскалация может быть сравнима с летящим с горы снежным комом, который набирает все больше массы и вовлекает в процесс все больше людей. Поэтому перед эскалацией лучше проверить, действительно ли необходимо ее применять. Если вы не уверены, то лучше не эскалировать ситуацию.
3. Эскалация - это способ решить проблему, когда все остальные инструменты не работают, а не просто вылить на кого-то ведро негатива и пожаловаться на него. Нельзя забывать об этике, уважении к коллегам и здравом смысле. Обычно гораздо проще договориться. Ваша компания сразу применяет эскалацию? Мне жаль.
4. Дозированно и последовательно эскалируйте. Не стоит сразу бежать жаловаться начальнику начальника вашего оппонента. Сделайте один шаг за раз. Иначе вы только наживете себе недругов среди тех, кого пропустили в своей попытке найти истину. Вам это нужно? Не прыгайте через две ступеньки.
5. Работайте с письменными фактами, а не с домыслами, чтобы понять, есть ли документированная проблема или если действия кого-то не соответствуют вашим ожиданиям. Не следует эскалировать ситуацию только потому, что вам кто-то персонально не нравится.
6. Не стоит бояться эскалировать проблемы, так как это не делает менеджера слабым, а наоборот, позволяет избежать неожиданного возникновения проблемы, о которой никто не знал. Если в вашей компании не принято эскалировать и получать помощь руководства, возможно стоит рассмотреть возможность поиска другой компании.
Иметь навык использования эскалации является инструментом управления, который требует обучения, чтобы не нанести вред невинным в процессе обучения.
#экспертговорит
#ЕвгенийБеспалов
👍6
Добрейшего пятничного утра!
Как по мне, то даже хмурая погода за окном не делает пятницу хуже. Короткое расставание с работой всегда приносила лично мне только пользу. И даже предчувствие этого короткого расставания даёт мне энергию и заставляет меня мобилизовать все свои силы на достойное окончание рабочей недели. Это была попытка поднять всем настроение, а теперь о серьёзном
☝️Сегодня в повестке элемент компетентности «Сроки»
«Определение последовательности, длительности и сроков реализации всех компонентов проекта…» (ICB 4.0)
Профессионал должен быть способен определить последовательность, отслеживать и контролировать продолжительность и сроки реализации проекта
Как обычно я заимствовал из другого элемента один показатель и предлагаю вам его найти 😁
Переходим в викторину делаем своё утро… 👇
Как по мне, то даже хмурая погода за окном не делает пятницу хуже. Короткое расставание с работой всегда приносила лично мне только пользу. И даже предчувствие этого короткого расставания даёт мне энергию и заставляет меня мобилизовать все свои силы на достойное окончание рабочей недели. Это была попытка поднять всем настроение, а теперь о серьёзном
☝️Сегодня в повестке элемент компетентности «Сроки»
«Определение последовательности, длительности и сроков реализации всех компонентов проекта…» (ICB 4.0)
Профессионал должен быть способен определить последовательность, отслеживать и контролировать продолжительность и сроки реализации проекта
Как обычно я заимствовал из другого элемента один показатель и предлагаю вам его найти 😁
Переходим в викторину делаем своё утро… 👇
Какой показатель НЕ относится к элементу компетентности «Сроки»?
Anonymous Quiz
54%
Структурирует содержание проекта
18%
Определяет работы, необходимые для реализации проекта
12%
Определяет необходимые трудозатраты и длительность работ
16%
Отслеживает прогресс проекта и вносит необходимые изменения в календарный план
СППУ|сообщество практиков проектного управления pinned «Какой показатель НЕ относится к элементу компетентности «Сроки»?»
Читаем, пополняем свою «базу знаний» 😉👇
https://sovnet.ru/news/ekspert-govorit-podborka-publikaciy-za-nedelyu-1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4🔥1
Как правило это рассказ наших коллег для чего или зачем им нужна сертификация IPMA-СОВНЕТ ☝️
Сегодня не будет исключений и мы публикуем хорошие новости 😁
Давайте познакомимся с мнениями коллег и поздравим их с удачным прохождением сертификационных экзаменов
«Подтверждение знаний и опыта в сфере управления проектами, возможности для дальнейшего карьерного роста»
Ромашов Максим Андреевич (IPMA Level С)
«Признание имеющихся знаний, достижение карьерных целей»
Левитанская Анна Юрьевна (IPMA Level D)
«Подтверждение моих знаний и навыков. Стимул для дальнейшего развития»
Брагина Алла Алексеевна (IPMA Level D)
«Карьерные возможности и доступ на проекты»
Снегирев Роман Сергеевич (IPMA Level D)
Ссылка на страницу о сертификации https://sovnet.ru/specialists/candidates
Хороших выходных!!!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4🔥1
Сегодня понедельник, а значит, что мы продолжаем наше приятное общение (заметно же по фразе, что я скучал 😁)
В фокусе элемент «Организация и информация»
Эффективный обмен информацией, определение необходимых ролей и обязанностей, создание и хранение документации…
«Профессионал … способен создавать высокоэффективную временную организацию, определять её структуру и процессы коммуникации» (ICB 4.0)
Немного поразмыслив я нашел некоторое сходство в одном моменте с другим элементом. И заменил один показатель из списка 😉
Предлагаю найти подмену и заодно пробудить и настроить свой мозг на работу, переходим в викторину 👇
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
☕️ Какой показатель НЕ относится к элементу «Организация и информация»
Anonymous Quiz
5%
Создаёт инфраструктуру, процессы и системы обмена информацией
14%
Определяет организационную структуру проекта, роли и обязанности в проекте
75%
Идентифицирует заинтересованные стороны, анализирует их интересы и влияние
7%
Оценивает и определяет потребности заинтересованных сторон в информации и документации
Давайте проверим как у него получилось в этот раз.
Читаем, формируем свою «базу знаний» 👇
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
📃
#экспертговорит
Бенчмарк
Антон Маркин, эксперт в проектом и бережливом управлении (АНО «Мосстратегия»)
Бенчмарк (от англ. benchmark — «ориентир», «эталон»).
Ни один человек не может обладать всеми знаниями и опытом, благодаря которым возможно справиться с любой ситуацией на проекте. Да, возможно обладать обширным опытом в определенной сфере: IT, строительство, трансформационные проекты и т.д. При этом совершенно не исключено, что у нас может возникнуть ситуация, с которой мы не встречались ранее. Это касается как проектов, так и управления компаниями и организациями. Мы здесь в сообществе готовим не только об управлении проектами. Успешный руководитель проекта — успешный управленец. Мы создаем продукт, используя ресурсы организации, который далее передаём либо заказчикам, либо в операционную деятельность (если говорим о трансформационных проектах или проектах повышения операционной эффективности).
Как справиться с непредвиденными ситуациями, если видите, что вам не хватает внутренних ресурсов для дальнейшего развития проекта — ни у вас, ни у команды? Для этого применяется такой инструмент как бенчмаркинг (процесс выявления примеров эффективного функционирования конкурентов с целью улучшения собственной работы). Он может помочь не только в поиске новых управленческих практик и поиска решений сложных ситуаций в проекте, но и при поиске новых направлений в бизнесе.
окончание👇
#экспертговорит
Бенчмарк
Антон Маркин, эксперт в проектом и бережливом управлении (АНО «Мосстратегия»)
Бенчмарк (от англ. benchmark — «ориентир», «эталон»).
Ни один человек не может обладать всеми знаниями и опытом, благодаря которым возможно справиться с любой ситуацией на проекте. Да, возможно обладать обширным опытом в определенной сфере: IT, строительство, трансформационные проекты и т.д. При этом совершенно не исключено, что у нас может возникнуть ситуация, с которой мы не встречались ранее. Это касается как проектов, так и управления компаниями и организациями. Мы здесь в сообществе готовим не только об управлении проектами. Успешный руководитель проекта — успешный управленец. Мы создаем продукт, используя ресурсы организации, который далее передаём либо заказчикам, либо в операционную деятельность (если говорим о трансформационных проектах или проектах повышения операционной эффективности).
Как справиться с непредвиденными ситуациями, если видите, что вам не хватает внутренних ресурсов для дальнейшего развития проекта — ни у вас, ни у команды? Для этого применяется такой инструмент как бенчмаркинг (процесс выявления примеров эффективного функционирования конкурентов с целью улучшения собственной работы). Он может помочь не только в поиске новых управленческих практик и поиска решений сложных ситуаций в проекте, но и при поиске новых направлений в бизнесе.
окончание👇
👍1