Ускорев Илья Викторович, Руководитель службы качества частной Южно-Корейской космической компании KAIROSPACE Co., Ltd.

«Мой ребёнок» как самый сложный проект!

Часть 2. Подготовка к проекту.
Итак напомню, что всё-таки ребенка можно рассматривать как проект, поскольку сроки можно определить, бюджет спрогнозировать, план составить предварительный, как и определить ключевые параметры.

Продолжение 👇

Чтобы продвинуться дальше, нам следуюет четко определить рамки рассматриваемого проекта, поскольку как мы понимаем может быть много отклонений и разных вариаций. Будем исходить из следующего:
1. Семья: Папа, мама, желающие завести ребенка по обоюдному согласию.
2. Сроки проекта: 2+18, где 2 года включают в себя, свадьбу, подготовку к зачатию, само действие, осознание результата, сроки ожидания (естественно у каждого это может быть значительно короче), 18 лет – с рождения до совершенолетия, когда «проект» выпускается во взрослую жизнь.
3. Всё после 18 лет воспринимаем как сервисную поддержку проекта на постоянной основе.
4. Бюджет – определяется исходя из заработка обоих на этапах до 2 лет (месяцы беременности - пособие с работы если есть) до рождения и с 2 до 18 лет после рождения, а в период 0-2 года – заработком второй половины, обеспечивающей основной доход + возможные пособия с работы для второй стороны.
5. План проекта считаю лучше разбить укрупненно на вехи как 0-2 года, 2-6(7) лет (садик и подготовка к школе), 6(7) лет-15(16) лет -средняя школа до 9 класса, 15(16) лет – 17(18) лет – старшие классы с подготовкой к поступлению в Университет(колледж, и т.п.). Для мужского пола исходим из ожиданий положительного результата поступления в университет и не рассматриваем вариант службы в армии – это осознанное решение или непредвиденные обстоятельства вне рамках проекта, поскольку требует особых предупреждающих и корректирующих действий с рамках риск-менеджмента.
6. Сами вехи по моему опыту трудно разбить на конкретный план-график – это всегда получается на уровне реализации спринтов по Agile. На каждой вехе разбиение по спринтам будет разными периодами планирования и реализации.
7. Параметры проекта: Образованный воспитанный морально и этически индивидуум с успеваемостью на уровне поступления в высшее учебное заведение на основе сданных ЕГЭ. Дополнительные параметры в виде профиля обучения и сформируются на последних двух этапах. Однако если родители хотят продолжить своё дело, то уже можно начинать с вехе 2-6 лет.
Разберем 2 предварительных года до рождения. Если родители осознанно планируют здорового ребенка то подготовка может включать работа над своим здоровьем, посещение врачей, необходимые обследования и лечения, здоровый образ жизни. После зачатия во время беременности забота о маме, выбор роддома, нахождение в мед.учреждении до рождения.
Если родители хотят спланировать начало для вехи 0-2 года, то проводится определение пола ребенка, тогда можно уже готовиться с покупками необходимого (одежда, коляска и т.д.) и обустройством места проживания и роста ребенка. Многие специально хотят заранее знать пол ребенка, однако те, кто желает сюрприз, должны быть готовы, что на следующем этапе у них будет «горячая пора».
Итак мы прошли этап до рождения. Он родился -наш малыш – девочка или мальчик. Как же нам пройти веху 0-2 года? Какие особенности и что следует учесть? Какие могут быть ошибки и преграды? Сложности и риски? Всё это и другое в следующих выпусках. (Часть 3. Теперь вы семья. Веха 0-2 года… to be continued)

#экспертговорит

📃 #экспертговорит
#ЕвгенийБеспалов


Евгений Беспалов, руководитель проектного офиса энергогенерирующей компании «ГТ Энерго»

Эскалация - это процесс передачи проблемы на уровень выше, когда сотрудник не может ее решить самостоятельно. Исполнитель может эскалировать проблему менеджеру проекта или продукта, линейному руководителю. Менеджер проекта, в свою очередь, может эскалировать проблему спонсору или управляющему комитету, а также своему линейному руководителю или руководителю другого подразделения, если конфликт связан с работником из того подразделения. Если эскалация не приводит к решению проблемы, то подключается следующий уровень тех, кто принимает решения, и так далее, пока проблема не будет разрешена.

Продолжение 👇

📃

Чтобы эскалация работала, необходимо следовать нескольким простым, но обязательным правилам.
1. Эскалация является инструментом управления и применяется для передачи административных и управленческих проблем. Однако прежде чем использовать этот инструмент, необходимо убедиться, что на своем уровне вы сделали все возможное и необходимое.
2. Эскалация может быть сравнима с летящим с горы снежным комом, который набирает все больше массы и вовлекает в процесс все больше людей. Поэтому перед эскалацией лучше проверить, действительно ли необходимо ее применять. Если вы не уверены, то лучше не эскалировать ситуацию.
3. Эскалация - это способ решить проблему, когда все остальные инструменты не работают, а не просто вылить на кого-то ведро негатива и пожаловаться на него. Нельзя забывать об этике, уважении к коллегам и здравом смысле. Обычно гораздо проще договориться. Ваша компания сразу применяет эскалацию? Мне жаль.
4. Дозированно и последовательно эскалируйте. Не стоит сразу бежать жаловаться начальнику начальника вашего оппонента. Сделайте один шаг за раз. Иначе вы только наживете себе недругов среди тех, кого пропустили в своей попытке найти истину. Вам это нужно? Не прыгайте через две ступеньки.
5. Работайте с письменными фактами, а не с домыслами, чтобы понять, есть ли документированная проблема или если действия кого-то не соответствуют вашим ожиданиям. Не следует эскалировать ситуацию только потому, что вам кто-то персонально не нравится.
6. Не стоит бояться эскалировать проблемы, так как это не делает менеджера слабым, а наоборот, позволяет избежать неожиданного возникновения проблемы, о которой никто не знал. Если в вашей компании не принято эскалировать и получать помощь руководства, возможно стоит рассмотреть возможность поиска другой компании.
Иметь навык использования эскалации является инструментом управления, который требует обучения, чтобы не нанести вред невинным в процессе обучения.

#экспертговорит
#ЕвгенийБеспалов

Добрейшего пятничного утра!

Как по мне, то даже хмурая погода за окном не делает пятницу хуже. Короткое расставание с работой всегда приносила лично мне только пользу. И даже предчувствие этого короткого расставания даёт мне энергию и заставляет меня мобилизовать все свои силы на достойное окончание рабочей недели. Это была попытка поднять всем настроение, а теперь о серьёзном

☝️Сегодня в повестке элемент компетентности «Сроки»

«Определение последовательности, длительности и сроков реализации всех компонентов проекта…» (ICB 4.0)

Профессионал должен быть способен определить последовательность, отслеживать и контролировать продолжительность и сроки реализации проекта

Как обычно я заимствовал из другого элемента один показатель и предлагаю вам его найти 😁

Переходим в викторину делаем своё утро… 👇