This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#مشکل_ما_حل_نشه
#مدرسه_تعطیل_میشه
در
تجمع پر شور #فرهنگیان مقابل اداره آموزش و پرورش #اصفهان
۲۹ آذرماه
#بی_تفاوت_نباشیم
#اعتصابات_سراسری
#اعتراضات_سراسری
https://t.me/joinchat/AAAAAEFfTeEwBlEKjszgVQ
#مدرسه_تعطیل_میشه
در
تجمع پر شور #فرهنگیان مقابل اداره آموزش و پرورش #اصفهان
۲۹ آذرماه
#بی_تفاوت_نباشیم
#اعتصابات_سراسری
#اعتراضات_سراسری
https://t.me/joinchat/AAAAAEFfTeEwBlEKjszgVQ
Forwarded from اتچ بات
🔴 #استاد_دانشگاه_تهران: من حرفی برای گفتن ندارم؛ مقابل شما هر چی نوشتم را پاره میکنم.
مجید حسینی استاد دانشگاه تهران و عضو هئیت علمی دانشگاه دریک سخنرانی در #سیستان متن سخنرانی اش را پاره کرد و گفت: اینجا مصداق #تبعیض است و من حرفی برای گفتن ندارم. متن سخنان مجید حسینی:
من اومده بودم اینجا درسیستان از تبعیض بگم
ولی دیدم اینجا مصداق تبعیضه ولی من حرفی برای گفتن ندارم من حرفی برای سخنرانی ندارم تک تک #چشمهایی که اینجانشسته اند مصداق تبعیض ان وقتی امروز رفتم به همت آباد توی #مدرسه ای که ۱۸۰۰تا دانش آموز داره و فقط سالی یک میلیون تومان بیشتر بهش میدن توی مدرسه ای که هیچ کدام از دانش آموزانش #کفش ندارن
من حرفی برای گفتن ندارم من مقابل شماهرچی نوشتم را #پاره میکنم من برای شما حرف نمی زنم من چی دارم که برای شما بگم
من اینجا می ایستم تک تک شما حرف خواهید زد و من صدای شما را تا اونجایی که می تونیم می رسونم...
#اتحاد_ایران_براندازی_فرقه_تبهکار
#میدان_میلیونی
#همبستگی_ملی
@c_b_shahzadeh
مجید حسینی استاد دانشگاه تهران و عضو هئیت علمی دانشگاه دریک سخنرانی در #سیستان متن سخنرانی اش را پاره کرد و گفت: اینجا مصداق #تبعیض است و من حرفی برای گفتن ندارم. متن سخنان مجید حسینی:
من اومده بودم اینجا درسیستان از تبعیض بگم
ولی دیدم اینجا مصداق تبعیضه ولی من حرفی برای گفتن ندارم من حرفی برای سخنرانی ندارم تک تک #چشمهایی که اینجانشسته اند مصداق تبعیض ان وقتی امروز رفتم به همت آباد توی #مدرسه ای که ۱۸۰۰تا دانش آموز داره و فقط سالی یک میلیون تومان بیشتر بهش میدن توی مدرسه ای که هیچ کدام از دانش آموزانش #کفش ندارن
من حرفی برای گفتن ندارم من مقابل شماهرچی نوشتم را #پاره میکنم من برای شما حرف نمی زنم من چی دارم که برای شما بگم
من اینجا می ایستم تک تک شما حرف خواهید زد و من صدای شما را تا اونجایی که می تونیم می رسونم...
#اتحاد_ایران_براندازی_فرقه_تبهکار
#میدان_میلیونی
#همبستگی_ملی
@c_b_shahzadeh
Telegram
attach 📎
مهربانو یاسمین پهلوی در اینستاگرام خود نوشت؛
فاطمه و امیر فقط سیزده سال داشتند. دیروز در راه مدرسه جانشان را از دست دادند به خاطر اینکه جمهوری اسلامی آنها و همکلاسیشان را به جای اتوبوس یا مینیبوس ایمن، با وانتهایی جابجا میکند که حتی برای حیوانات هم امن نیست. این رژیم که ثروت مردم ایران را صرف ساخت بمب و موشک، و آموزش مزدور و تروریست. و صدور خشونت و آشوب از خاورمیانه تا آفریقا و آمریکای لاتین میکند، پول ندارد برای بچه های ما مدرسه و اتوبوس ایمن فراهم کند؟
#ایران #کودکان #مدرسه #تحصیل #پهلوی #براندازم #نه_به_جمهوری_اسلامی
@c_b_shahzadeh
فاطمه و امیر فقط سیزده سال داشتند. دیروز در راه مدرسه جانشان را از دست دادند به خاطر اینکه جمهوری اسلامی آنها و همکلاسیشان را به جای اتوبوس یا مینیبوس ایمن، با وانتهایی جابجا میکند که حتی برای حیوانات هم امن نیست. این رژیم که ثروت مردم ایران را صرف ساخت بمب و موشک، و آموزش مزدور و تروریست. و صدور خشونت و آشوب از خاورمیانه تا آفریقا و آمریکای لاتین میکند، پول ندارد برای بچه های ما مدرسه و اتوبوس ایمن فراهم کند؟
#ایران #کودکان #مدرسه #تحصیل #پهلوی #براندازم #نه_به_جمهوری_اسلامی
@c_b_shahzadeh
بیستوششم بهمنماه ۵۷، تیرباران بر بام مدرسه رفاه
۲۶ بهمنماه به حکم روحالله #خمینی بر بام مدرسه رفاه اعدام شدند. تنها چهار روز از پیروزی انقلاب گذشته بود و بیشک میتوان گفت که این اعدامها روند دادرسی عادلانه را طی نکرده است و متهمان از حق داشتن وکیل و دادگاه علنی بیبهره بودهاند. آن روزها بخشی از انقلابیان از جمله آیتالله خلخالی معتقد بودند که آدم زنده که وکیل نمیخواهد. یا کاری را انجام داده است که میگوید انجام دادهام و یا انجام نداده است که آن را کتمان میکند و این قاضی شرع است که حکم را تشخیص میدهد.
منوچهر خسروداد، #رضا_ناجی و #مهدی_رحیمی سه نفر از کسانی بودند که ۲۶ بهمنماه بر بام مدرسهی علوی تیرباران شدند.
منوچهر خسروداد در سال ۱۳۰۶ خورشیدی در شهر آمل به دنیا آمد. او پس از اخذ دیپلم به ارتش وارد شد و در دبیرستان نظام ادامه تحصیل داد. خسروداد پس از طی دورههای نظامی گوناگون در هوانیروز نیروی زمینی شاهنشاهی ایران به خدمت پرداخت.
در سال ۱۳۴۱ خسروداد برای سپریکردن دورههای نظامی و خلبانی به آمریکا رفت و در آنجا دورهای مختلف خلبانی را طی کرد و مدرک خلبانی ارتش آمریکا را دریافت کرد. او همینطور در یکی از برترین مدرسههای نظامی دنیا، مدرسه نظامی سن-سیر تحصیل کرد. این مدرسه مشهورترین مدرسه نظامی کشور فرانسه است.
خسروداد پس از بازگشت به ایران در سال ۱۳۵۰ به فرماندهی هواپیمایی نیروی زمینی گمارده شد و در سال ۱۳۵۴ به درجهی سرلشکری ارتقا یافت.
منوچهر خسروداد در اردیبهشت سال ۱۳۵۴ موفق شد در اهواز همراه با «کلم ای بیلی» خلبان آزمایشگر ارشد شرکت بل هلیکوپتر ۵ رکورد جدید پروازی را با اولین فروند از مدل تولیدی بل-۲۱۴ به ثبت برساند.
#منوچهر_خسروداد در ورزش نیز مقام کسب کرد. او رئیس فدراسیون سوارکاری و قهرمان پرش با اسب بود.
پنجشبنه ۲۶ بهمنماه ۱۳۵۷ او در دادگاهی که از کم و کیف آن اطلاع جندانی در دست نیست «مفسد فیالارض» شناخته شد و در فرمانی از سوی خمینی بر پشت بام مدرسه رفاه #تیرباران شد.
سرعت محاکمات و عدم دسترسی متهمان به وکیل نشان از ان دارد که این دادگاهها به شکلی ساختگی برگزار شده است و شرایط یک دادگاه عادلانه و منصفانه را نداشته است. اولین نقض #حقوق_بشر در ایران پس از پیروزی #انقلاب_اسلامی و کشتار بیحساب و کتاب در واقع از بام #مدرسه_رفاه آغاز شد. کشتاری که در آن جو انقلابی کمتر کسی به زشتی و ناکارآمدی آن اذعان و اعتراض داشت. از آن روز تا کنون این اعدامهای بی مبنا و محاکمات بیاساس ادامه دارد.
بیشتر بخوانید:
http://bit.ly/3bczAFh
@c_b_shahzadeh
۲۶ بهمنماه به حکم روحالله #خمینی بر بام مدرسه رفاه اعدام شدند. تنها چهار روز از پیروزی انقلاب گذشته بود و بیشک میتوان گفت که این اعدامها روند دادرسی عادلانه را طی نکرده است و متهمان از حق داشتن وکیل و دادگاه علنی بیبهره بودهاند. آن روزها بخشی از انقلابیان از جمله آیتالله خلخالی معتقد بودند که آدم زنده که وکیل نمیخواهد. یا کاری را انجام داده است که میگوید انجام دادهام و یا انجام نداده است که آن را کتمان میکند و این قاضی شرع است که حکم را تشخیص میدهد.
منوچهر خسروداد، #رضا_ناجی و #مهدی_رحیمی سه نفر از کسانی بودند که ۲۶ بهمنماه بر بام مدرسهی علوی تیرباران شدند.
منوچهر خسروداد در سال ۱۳۰۶ خورشیدی در شهر آمل به دنیا آمد. او پس از اخذ دیپلم به ارتش وارد شد و در دبیرستان نظام ادامه تحصیل داد. خسروداد پس از طی دورههای نظامی گوناگون در هوانیروز نیروی زمینی شاهنشاهی ایران به خدمت پرداخت.
در سال ۱۳۴۱ خسروداد برای سپریکردن دورههای نظامی و خلبانی به آمریکا رفت و در آنجا دورهای مختلف خلبانی را طی کرد و مدرک خلبانی ارتش آمریکا را دریافت کرد. او همینطور در یکی از برترین مدرسههای نظامی دنیا، مدرسه نظامی سن-سیر تحصیل کرد. این مدرسه مشهورترین مدرسه نظامی کشور فرانسه است.
خسروداد پس از بازگشت به ایران در سال ۱۳۵۰ به فرماندهی هواپیمایی نیروی زمینی گمارده شد و در سال ۱۳۵۴ به درجهی سرلشکری ارتقا یافت.
منوچهر خسروداد در اردیبهشت سال ۱۳۵۴ موفق شد در اهواز همراه با «کلم ای بیلی» خلبان آزمایشگر ارشد شرکت بل هلیکوپتر ۵ رکورد جدید پروازی را با اولین فروند از مدل تولیدی بل-۲۱۴ به ثبت برساند.
#منوچهر_خسروداد در ورزش نیز مقام کسب کرد. او رئیس فدراسیون سوارکاری و قهرمان پرش با اسب بود.
پنجشبنه ۲۶ بهمنماه ۱۳۵۷ او در دادگاهی که از کم و کیف آن اطلاع جندانی در دست نیست «مفسد فیالارض» شناخته شد و در فرمانی از سوی خمینی بر پشت بام مدرسه رفاه #تیرباران شد.
سرعت محاکمات و عدم دسترسی متهمان به وکیل نشان از ان دارد که این دادگاهها به شکلی ساختگی برگزار شده است و شرایط یک دادگاه عادلانه و منصفانه را نداشته است. اولین نقض #حقوق_بشر در ایران پس از پیروزی #انقلاب_اسلامی و کشتار بیحساب و کتاب در واقع از بام #مدرسه_رفاه آغاز شد. کشتاری که در آن جو انقلابی کمتر کسی به زشتی و ناکارآمدی آن اذعان و اعتراض داشت. از آن روز تا کنون این اعدامهای بی مبنا و محاکمات بیاساس ادامه دارد.
بیشتر بخوانید:
http://bit.ly/3bczAFh
@c_b_shahzadeh
توانا آموزشکده جامعهمدنی ایران
بیستوششم بهمنماه ۵۷؛ تیرباران بر بام مدرسه رفاه - توانا آموزشکده جامعهمدنی ایران
۲۶ بهمنماه به حکم روحالله خمینی بر بام مدرسه رفاه اعدام شدند. تنها چهار روز از پیروزی انقلاب گذشته بود و بیشک میتوان گفت که این اعدامها روند دادرسی عادلانه را طی نکرده است و متهمان از حق داشتن وکیل و دادگاه علنی بیبهره بودهاند. آن روزها بخشی از انقلابیان…
Forwarded from Iranwire
✍️ مدرسه نوابیغ/ زنگ انشاء/ قسمت اول «مهدی سبیلی» پزشک اسلامی و نوشنده شاش شتر!
موضوع انشاء: در آینده میخواهید چه کاره شوید؟
(نویسنده مهدی سبیلی ۱۲ ساله)
با نام و یاد خدا اکنون که قلم در دست دارم انشای خود را با موضوع در آینده میخواهید چه کاره شوید آغاز مینمایم.
بر همگان واضح و مبرهن است که بیشتر همسن و سالان من یا میخواهند دکتر شوند و یا خلبان.
من بین این دو شغل دکتر بودن را انتخاب میکنم. چرا که دکتر اگر یک بار اشتباه کند یک نفر را میکشد اما خلبان اگر اشتباه کند صدها نفر را نفله خواهد کرد.
دکتر شدن اما بسیار سخت است و نیاز به سالها درس خواندن و با عرض معذرت "خرخوانی" دارد. اما یک نوع پزشک دیگر نیز وجود دارد که به آن پزشک سنتی گفته میشود. این شغل با روحیات من کاملا سازگار است. چرا که من اگر حال داشتم درس بخوانم، آنقدر در کلاس پنجم درجا نمیزدم. من میخواهم وقتی بزرگ شدم و به امید خدا دیپلم خود را گرفتم، تبدیل به یک پزشک کاملا سنتی بشوم.
عمه ملوک من میگوید یک موی این پزشکهای سنتی به کل هیکل پزشکهای امروزی میارزد. او از وقتی همسرش به خاطر بیسوادی پزشکهای امروزی فوت کرده، دچار عارضههای جسمی زیادی شده است. برای همین هفتهای یک بار برای شکستن قولنج، یا درمان افتادگی ناف و یا انداختن زالو و گاهی هم برای چکآپ همینجوری یهویی، پیش یک پزشک سنتی که اهالی محل او را "حاجی" صدا میکنند میرود. او همیشه وقتی از دکتر برمیگردد کاملا خوب شده و لپهایش به اصطلاح گل انداخته است.
پدرم میگوید دوای همه دردهای بشریت در احادیث و روایات و آیات الهی آمده است. مثلا در قرآن یک سوره به نام شتر میباشد. اما ما از شتر چه میدانیم؟ ما فقط شتر را به عنوان فحش و برای مسخره کردن افراد لنگ دراز و یا دست انداختن کسانی که لک و لوچه آویزان دارند، استفاده میکنیم. اما خداوند به ما فرموده است که در خلقت شتر اندیشه نماییم.
خداوند میخواهد به ما بگوید که همین شتر در درون خود رازی دارد که شما باید آن را کشف کنید.
ادامه این نوشته طنز از شراگیم زند را اینجا بخوانید👇
#مدرسه_نوابیغ #طنز #کرونا #ویروس_کرونا #طب_اسلامی
@Farsi_Iranwire
موضوع انشاء: در آینده میخواهید چه کاره شوید؟
(نویسنده مهدی سبیلی ۱۲ ساله)
با نام و یاد خدا اکنون که قلم در دست دارم انشای خود را با موضوع در آینده میخواهید چه کاره شوید آغاز مینمایم.
بر همگان واضح و مبرهن است که بیشتر همسن و سالان من یا میخواهند دکتر شوند و یا خلبان.
من بین این دو شغل دکتر بودن را انتخاب میکنم. چرا که دکتر اگر یک بار اشتباه کند یک نفر را میکشد اما خلبان اگر اشتباه کند صدها نفر را نفله خواهد کرد.
دکتر شدن اما بسیار سخت است و نیاز به سالها درس خواندن و با عرض معذرت "خرخوانی" دارد. اما یک نوع پزشک دیگر نیز وجود دارد که به آن پزشک سنتی گفته میشود. این شغل با روحیات من کاملا سازگار است. چرا که من اگر حال داشتم درس بخوانم، آنقدر در کلاس پنجم درجا نمیزدم. من میخواهم وقتی بزرگ شدم و به امید خدا دیپلم خود را گرفتم، تبدیل به یک پزشک کاملا سنتی بشوم.
عمه ملوک من میگوید یک موی این پزشکهای سنتی به کل هیکل پزشکهای امروزی میارزد. او از وقتی همسرش به خاطر بیسوادی پزشکهای امروزی فوت کرده، دچار عارضههای جسمی زیادی شده است. برای همین هفتهای یک بار برای شکستن قولنج، یا درمان افتادگی ناف و یا انداختن زالو و گاهی هم برای چکآپ همینجوری یهویی، پیش یک پزشک سنتی که اهالی محل او را "حاجی" صدا میکنند میرود. او همیشه وقتی از دکتر برمیگردد کاملا خوب شده و لپهایش به اصطلاح گل انداخته است.
پدرم میگوید دوای همه دردهای بشریت در احادیث و روایات و آیات الهی آمده است. مثلا در قرآن یک سوره به نام شتر میباشد. اما ما از شتر چه میدانیم؟ ما فقط شتر را به عنوان فحش و برای مسخره کردن افراد لنگ دراز و یا دست انداختن کسانی که لک و لوچه آویزان دارند، استفاده میکنیم. اما خداوند به ما فرموده است که در خلقت شتر اندیشه نماییم.
خداوند میخواهد به ما بگوید که همین شتر در درون خود رازی دارد که شما باید آن را کشف کنید.
ادامه این نوشته طنز از شراگیم زند را اینجا بخوانید👇
#مدرسه_نوابیغ #طنز #کرونا #ویروس_کرونا #طب_اسلامی
@Farsi_Iranwire
t.me
مدرسه نوابیغ/ زنگ انشاء/ قسمت اول «مهدی سبیلی» پزشک اسلامی و نوشنده شاش شتر!
موضوع انشاء: در آینده میخواهید چه کاره شوید؟(نویسنده مهدی سبیلی ۱۲ ساله)با نام و یاد خدا اکنون که قلم در دست دارم انشای خود را ...
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
هشدار درباره بازگشایی مدارس از ۲۷ اردیبهشت ماه زیراکه #خطر_کرونا_در_ایران_ادامه_دارد
تصمیم شتابزده یعنی افزایش #کرونا_ویروس
تأکید بر ادامه #آموزش_مجازی و استفاده از ابزارهایی مانند #مایکروسافت
#ایران #آموزش_و_پرورش
#بحران #مدیریت_بحران
#آموزش_از_راه_دور #در_خانه_بمانیم #قرنطینه_خانگی
#مدرسه #معلم #دانش_آموز #استاد #دانشجو #دانشگاه
@C_B_SHAHZADEH
تصمیم شتابزده یعنی افزایش #کرونا_ویروس
تأکید بر ادامه #آموزش_مجازی و استفاده از ابزارهایی مانند #مایکروسافت
#ایران #آموزش_و_پرورش
#بحران #مدیریت_بحران
#آموزش_از_راه_دور #در_خانه_بمانیم #قرنطینه_خانگی
#مدرسه #معلم #دانش_آموز #استاد #دانشجو #دانشگاه
@C_B_SHAHZADEH
Forwarded from Phoenix Project of Iran ققنوس
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🛑جان دانش آموزان و خانواده ها را بدون تدبیر و برنامه ریزی به خطر نیاندازیم.
در دوران #کرونا: اول ایمنی، سپس آموزش!
🛑آیا این گامها برای ایمنی مدارس برداشته شده است؟
برای ایمنی خود و فرزندانتان به اشتراک بگذارید.
https://youtu.be/ud8CpPE1368
#ایران #آموزش_و_پرورش
#مدرسه #خانواده #معلم #دانش_آموز
#ایمنی #مناطق_محروم #حاشیه_نشینی
#کرونا_ویروس #فاصله_گذاری_اجتماعی #ماسک
#ازمردم_به_مردم #پروژه_ققنوس_ايران
@PhoenixpIran
در دوران #کرونا: اول ایمنی، سپس آموزش!
🛑آیا این گامها برای ایمنی مدارس برداشته شده است؟
برای ایمنی خود و فرزندانتان به اشتراک بگذارید.
https://youtu.be/ud8CpPE1368
#ایران #آموزش_و_پرورش
#مدرسه #خانواده #معلم #دانش_آموز
#ایمنی #مناطق_محروم #حاشیه_نشینی
#کرونا_ویروس #فاصله_گذاری_اجتماعی #ماسک
#ازمردم_به_مردم #پروژه_ققنوس_ايران
@PhoenixpIran
🔻به گزارش ارگان خبری مجموعه فعالان حقوق بشر در ایران (هرانا) دوشنبه ۲۹ دی برخورد صاعقه با یک مدرسه کانکسی در منطقه چشمه شیرین و چنگستان بخش سردشت شهرستان دزفول واقع در استان خوزستان، به سوختگی و زخمی شدن سه معلم و دو دانشآموز این مدرسه انجامید.
Hra_news
◾️این همان #مدرسه_کانکسی در سردشت دزفول است که با برخورد صاعقه آتش گرفت. سه معلم این مدرسه (حسین رضایی، مجید مرادی و علی ایسپره) در آتش سوختند و بعلت شدت سوختگی بستری هستند.
دیروز معلمان دزفولی در سرما ۴ساعت ایستادند تا وزیر آموزش و پرورش را ببینند، ولی او از در پشتی ساختمان خارج شد.
Fseifikaran
@C_B_SHAHZADEH
Hra_news
◾️این همان #مدرسه_کانکسی در سردشت دزفول است که با برخورد صاعقه آتش گرفت. سه معلم این مدرسه (حسین رضایی، مجید مرادی و علی ایسپره) در آتش سوختند و بعلت شدت سوختگی بستری هستند.
دیروز معلمان دزفولی در سرما ۴ساعت ایستادند تا وزیر آموزش و پرورش را ببینند، ولی او از در پشتی ساختمان خارج شد.
Fseifikaran
@C_B_SHAHZADEH
🟧 آژیر خطر نادانیها!
🖋 رحیم قمیشی
🔸یادم هست سالهای اول جنگ از رادیو اهواز، دائما آژیر خطر حمله هوایی و همان یا وضعیت قرمز پخش میشد، و در هر بار پخش هم صدای ضبط شده یکی بود:
"شنوندگان عزیز توجه فرمایید (۲ بار) ما کماکان در وضعیت قرمز به سر میبریم! لذا به محل امن پناه برده و تا اطلاع ثانوی از آنجا خارج نشوید."
و وضعیت سفیدی که هرگز از رادیو پخش نمیشد!
🔸خدا میداند چه دلهرهای در خانهها ایجاد میشد، بخصوص که هیچ فضای امنی در خانه وجود نداشت، نمیدانستیم کجا باید برویم، گاهی کنار ستونها، گاهی داخل انباری، گاهی گوشه پذیرایی کز میکردیم، و شروع به ذکر میکردیم.
شاید امنیت واقعی ما را همان ذکرها ایجاد میکردند که به ما آرامش قلبی میدادند، چون هیچکس به ما نگفته بود فضای امن کجاست، و کدام فضای امنی در خانههای مخروبه هست.
🔸اما نکته مهمی که مرا بسیار آزار میداد این بود که دائما گفته میشد ما "کماکان" در وضعیت قرمز هستیم. یعنی گوینده جوری القا میکرد که ما نه نیاز به ناهار و شام داریم، نه نیاز به دستشویی و حمام، و نه نیاز به استراحت، دائما در خانه باید با پوتین و در سنگر بتونی به حالت نشسته بخوابیم، تا کماکان در وضعیت قرمز باشیم!
و طبیعی بود هر بمبی که بر سر ما میخورد مقصر ما بودیم که خودمان را از وضعیت قرمز خارج کرده بودیم.
گوینده نمیدانست وضعیت خاص چند دقیقه، چند ساعت یا چند روز میتواند دوام داشته باشد، نمیشود یک سال و دو سال وضعیت قرمز مداوم اعلام شود.
🔸البته آن وضع جنگی بود و نزدیکی اهواز به مرز، و بیتجربگی همه ما. اما جنگ تمام شد، دیدیم مقامات به همین لفظ خیلی دلبسته شدهاند! و ظاهرا منافع آن به دهانشان شیرین آمده و قصد ندارند از آن چشم پوشی کنند!
🔸"شنوندگان عزیز توجه فرمایید، کشور کماکان در وضعیت قرمز قرار دارد، لذا از هر گونه اعتراضی بپرهیزید، دستورات نظام را ولو غلط موبهمو اجرا نموده و بهانه به دست دشمن ندهید، هر لحظه احتمال بمباران تحریمها و فتنهگریها و برنامهریزی دشمنان وجود دارد، عدم شرکت در انتخابات، اعتراض به کمبودها، اعتراض به گرانیها، اعتراض به زندانی افراد بهخاطر ابراز عقیدهشان، اعتراض به صلاحیت مقامات در این برهه حساس، همه اینها، خدمت به دشمن است، وضعیت جنگی تمام نشده، لذا به خوابگاههایتان بروید و تا زمان لغو وضعیت اضطراری آنجا را ترک نفرمائید!"
🔸و طبیعی است تلفات، مرگ ومیر، بیسامانی، زندان رفتن، سرکوب، گرسنگی، بیکاری، وضعیت اسفناک اقتصادی و مدیریتی کشور، فقر، بی ارزشی پول ملی، آموزش و بهداشت سطح پایین شما، همه بخاطر وضعیت اضطراری و قرمز است و همه اقدامات سختگیرانه حاکمیت هم بخاطر حفظ جان شما!
🔸و نمیدانند وضع اضطراری چند روز و چند ماه و چند سال قابل دوام است نه ۴۲ سال. مردم دروغ را بعد از چند ماه میفهمند، اگر به روی خودشان هم نیاورند، ولی میدانند، این وضعیت تنها سرپوشی است بر ناکارآمدی شدید شما.
🔸وزیر بهداشت و معاونینش هم، این روزها همان رویه معمول نظام را در پیش گرفتهاند، تصور میکنند این روش بسیار کارآمد و موفقی بوده و هست.
"وضعیت کرونا بسیار بسیار بد است، مردم در تعطیلات ۱۸ روزه عید اصلا رعایت نکردند... ما گفته بودیم!"
🔸بفرمایید قرار بود ۱۸ روز تعطیل شویم و در خانه همدیگر را نگاه کنیم؟
چرا جلوی تعطیلی را نگرفتید؟
چرا راهها را کنترل نکردید؟
چرا ظرفیت برای مسافرت تعیین نکردید؟
چرا جلوی مسافرت کروناییها را نگرفتید؟
چرا در بین راهها ایست و بازرسی چک سلامت نگذاشتید؟
چرا به وضعیت مهمانخانهها و رستورانها نظارت مؤثر بهداشتی نداشتید؟
و از همه اینها مهمتر؛
چرا واکسن به اندازه کافی وارد نکردید؟
مطابق عرف کشورهای متوسط ما الان باید بیست درصدمان واکسن زده بودیم، یعنی بیش از پنجاه درصد افراد با بیماری زمینهای یا مسن که این روزها بهراحتی آنها ازدست میروند.
چه کسی مقصر است، مردم؟
مشکل بودجه داشتید؟ مشکل تحریم بود؟ با صداقت بگویید.
یاهمان وضعیت قرمز است برای مردم!!
🔸وضعیت قرمز هزار مسئولیت برای شما ایجاد میکند و یک مسئولیت برای مردم.
معادله را وارونه نکنید!
طوری رفتار نکنیدبه عقلتان شک کنیم.
مردم بیدرآمد، بیکار، خسته از آژیرهای خطر، خسته از صفهای مرغ و روغن و دارو، هزار مسئولیت ندارد وشما تنها یک مسئولیت که مصاحبه کنید و مردم را سرزنش کرده دائما بترسانید! کرونای انگلیسی، کرونای برزیلی، کرونای آفریقای جنوبی...
🔸چه میشدعقلی درکار بود و انصاف و شجاعتی
وبعضی جایشان را به افراد توانمندتر از خودشان میدادند.
بهخاطرسلامت مردم کشورشان...
🔸باورکنید این آژیرهای خسته کننده حالمان رابد میکند،وقتی آژیر بر خودتان و بالاترهایتان هیچ اثری ندارد آژیر خطر کرونا تصمیمهای جدی وعمل میخواهدکه شما نه دانشش را دارید ونه توان عملش را.
#مدرسه_سیاست
@C_B_SHAHZADEH
🖋 رحیم قمیشی
🔸یادم هست سالهای اول جنگ از رادیو اهواز، دائما آژیر خطر حمله هوایی و همان یا وضعیت قرمز پخش میشد، و در هر بار پخش هم صدای ضبط شده یکی بود:
"شنوندگان عزیز توجه فرمایید (۲ بار) ما کماکان در وضعیت قرمز به سر میبریم! لذا به محل امن پناه برده و تا اطلاع ثانوی از آنجا خارج نشوید."
و وضعیت سفیدی که هرگز از رادیو پخش نمیشد!
🔸خدا میداند چه دلهرهای در خانهها ایجاد میشد، بخصوص که هیچ فضای امنی در خانه وجود نداشت، نمیدانستیم کجا باید برویم، گاهی کنار ستونها، گاهی داخل انباری، گاهی گوشه پذیرایی کز میکردیم، و شروع به ذکر میکردیم.
شاید امنیت واقعی ما را همان ذکرها ایجاد میکردند که به ما آرامش قلبی میدادند، چون هیچکس به ما نگفته بود فضای امن کجاست، و کدام فضای امنی در خانههای مخروبه هست.
🔸اما نکته مهمی که مرا بسیار آزار میداد این بود که دائما گفته میشد ما "کماکان" در وضعیت قرمز هستیم. یعنی گوینده جوری القا میکرد که ما نه نیاز به ناهار و شام داریم، نه نیاز به دستشویی و حمام، و نه نیاز به استراحت، دائما در خانه باید با پوتین و در سنگر بتونی به حالت نشسته بخوابیم، تا کماکان در وضعیت قرمز باشیم!
و طبیعی بود هر بمبی که بر سر ما میخورد مقصر ما بودیم که خودمان را از وضعیت قرمز خارج کرده بودیم.
گوینده نمیدانست وضعیت خاص چند دقیقه، چند ساعت یا چند روز میتواند دوام داشته باشد، نمیشود یک سال و دو سال وضعیت قرمز مداوم اعلام شود.
🔸البته آن وضع جنگی بود و نزدیکی اهواز به مرز، و بیتجربگی همه ما. اما جنگ تمام شد، دیدیم مقامات به همین لفظ خیلی دلبسته شدهاند! و ظاهرا منافع آن به دهانشان شیرین آمده و قصد ندارند از آن چشم پوشی کنند!
🔸"شنوندگان عزیز توجه فرمایید، کشور کماکان در وضعیت قرمز قرار دارد، لذا از هر گونه اعتراضی بپرهیزید، دستورات نظام را ولو غلط موبهمو اجرا نموده و بهانه به دست دشمن ندهید، هر لحظه احتمال بمباران تحریمها و فتنهگریها و برنامهریزی دشمنان وجود دارد، عدم شرکت در انتخابات، اعتراض به کمبودها، اعتراض به گرانیها، اعتراض به زندانی افراد بهخاطر ابراز عقیدهشان، اعتراض به صلاحیت مقامات در این برهه حساس، همه اینها، خدمت به دشمن است، وضعیت جنگی تمام نشده، لذا به خوابگاههایتان بروید و تا زمان لغو وضعیت اضطراری آنجا را ترک نفرمائید!"
🔸و طبیعی است تلفات، مرگ ومیر، بیسامانی، زندان رفتن، سرکوب، گرسنگی، بیکاری، وضعیت اسفناک اقتصادی و مدیریتی کشور، فقر، بی ارزشی پول ملی، آموزش و بهداشت سطح پایین شما، همه بخاطر وضعیت اضطراری و قرمز است و همه اقدامات سختگیرانه حاکمیت هم بخاطر حفظ جان شما!
🔸و نمیدانند وضع اضطراری چند روز و چند ماه و چند سال قابل دوام است نه ۴۲ سال. مردم دروغ را بعد از چند ماه میفهمند، اگر به روی خودشان هم نیاورند، ولی میدانند، این وضعیت تنها سرپوشی است بر ناکارآمدی شدید شما.
🔸وزیر بهداشت و معاونینش هم، این روزها همان رویه معمول نظام را در پیش گرفتهاند، تصور میکنند این روش بسیار کارآمد و موفقی بوده و هست.
"وضعیت کرونا بسیار بسیار بد است، مردم در تعطیلات ۱۸ روزه عید اصلا رعایت نکردند... ما گفته بودیم!"
🔸بفرمایید قرار بود ۱۸ روز تعطیل شویم و در خانه همدیگر را نگاه کنیم؟
چرا جلوی تعطیلی را نگرفتید؟
چرا راهها را کنترل نکردید؟
چرا ظرفیت برای مسافرت تعیین نکردید؟
چرا جلوی مسافرت کروناییها را نگرفتید؟
چرا در بین راهها ایست و بازرسی چک سلامت نگذاشتید؟
چرا به وضعیت مهمانخانهها و رستورانها نظارت مؤثر بهداشتی نداشتید؟
و از همه اینها مهمتر؛
چرا واکسن به اندازه کافی وارد نکردید؟
مطابق عرف کشورهای متوسط ما الان باید بیست درصدمان واکسن زده بودیم، یعنی بیش از پنجاه درصد افراد با بیماری زمینهای یا مسن که این روزها بهراحتی آنها ازدست میروند.
چه کسی مقصر است، مردم؟
مشکل بودجه داشتید؟ مشکل تحریم بود؟ با صداقت بگویید.
یاهمان وضعیت قرمز است برای مردم!!
🔸وضعیت قرمز هزار مسئولیت برای شما ایجاد میکند و یک مسئولیت برای مردم.
معادله را وارونه نکنید!
طوری رفتار نکنیدبه عقلتان شک کنیم.
مردم بیدرآمد، بیکار، خسته از آژیرهای خطر، خسته از صفهای مرغ و روغن و دارو، هزار مسئولیت ندارد وشما تنها یک مسئولیت که مصاحبه کنید و مردم را سرزنش کرده دائما بترسانید! کرونای انگلیسی، کرونای برزیلی، کرونای آفریقای جنوبی...
🔸چه میشدعقلی درکار بود و انصاف و شجاعتی
وبعضی جایشان را به افراد توانمندتر از خودشان میدادند.
بهخاطرسلامت مردم کشورشان...
🔸باورکنید این آژیرهای خسته کننده حالمان رابد میکند،وقتی آژیر بر خودتان و بالاترهایتان هیچ اثری ندارد آژیر خطر کرونا تصمیمهای جدی وعمل میخواهدکه شما نه دانشش را دارید ونه توان عملش را.
#مدرسه_سیاست
@C_B_SHAHZADEH
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴فوری
هم اکنون مردم #اردبیل در پی جنایت قتل #مدرسه_شاهد به خیابان امدند ....
درگیری مردم و مزدوران ....
@C_B_SHAHZADEH
هم اکنون مردم #اردبیل در پی جنایت قتل #مدرسه_شاهد به خیابان امدند ....
درگیری مردم و مزدوران ....
@C_B_SHAHZADEH