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मेहनती के रूप में माना जाने वाला कौन सा संकेत नहीं है?
Anonymous Quiz
9%
रचनात्मक विचार
60%
दूसरों के साथ लड़ना
19%
अभिव्यक्ति में नवाचार
12%
जिज्ञासा
एक शिक्षक को अपने छात्रों की संभावनाओं को समझने का प्रयास करना चाहिए। निम्नलिखित किस क्षेत्र से यह उद्देश्य संबंधित है?
Anonymous Quiz
10%
शैक्षिक समाजशास्त्र
30%
सामाजिक दर्शन
10%
मीडिया-मनोविज्ञान
50%
शैक्षिक मनोविज्ञान
शिक्षा की प्रक्रिया में प्रेरणा,
Anonymous Quiz
5%
छात्रों की याददाश्त को तेज करती है
18%
नई सीख को पुरानी सीख से अलग करती है
21%
छात्रों को एकदिशा सोचने पर मजबूर करती है
56%
युवा छात्रों में शिक्षा के लिए रुचि पैदा करती है
प्राथमिक स्तर पर शिक्षक की सबसे महत्वपूर्ण गुण कौन सा माना जाना चाहिए?
Anonymous Quiz
4%
शिक्षा देने की उत्सुकता
27%
धैर्य और सहनशीलता
63%
शिक्षा के तरीकों में कुशलता और विषयों के ज्ञान में संपेक्षता
6%
उच्चतम मानकीकृत भाषा में शिक्षा देने की क्षमता
‘अंतर्ध्यान सिद्धांत की शिक्षा’ किसके द्वारा प्रोत्साहित की जाती है?
Anonymous Quiz
55%
‘गेस्टाल्ट’ सिद्धांतकारों द्वारा
20%
पावलोव
21%
जीन पियाजे
3%
वायगोत्स्की
CDP Previous Year Questions
1. एक बालक जिसकी बुद्धिलब्धि 105 है, उसे किसमें वर्गीकृत किया जाएगा ?
Ans ➺ सामान्य बुद्धि का बालक
2. बुद्धिलब्धि मापने के जन्मदाता कौन हैं ?
Ans ➺ टरमैन
3. जड़ बुद्धि वाले बालक का बुद्धिलब्धि कितना होता है ?
Ans ➺ 71 से काम
4. बच्चे की बुद्धिलब्धि 90 से 110 के मध्य है, तो वह कैसा होता है ?
Ans ➺ सामान्य बुद्ध
5. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की ‘पूर्व संक्रियात्मक अवस्था’ का आयु समूह कितना होता है ?
Ans ➺ 2 - 7 वर्ष
6. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास को कितने अवस्थाओं में बाँटा गया है ?
Ans - चार भागों में
7. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार संवेदी - क्रियात्मक अवस्था कितना वर्ष तक होती है ?
Ans ➺ जन्म से 2 वर्ष
8. पियाजे के अनुसार बालक का औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था, किस आयु अवधि तक मानी जाती है ?
Ans ➺ 11 - 15 वर्ष
9. क्या कक्षा में नींद आना बालक के मानसिक स्वास्थ्य पर प्रभाव डालने वाला कारक है ?
Ans ➺ नहीं
10. बच्चे के संवेगात्मक विकास को सबसे कम प्रभावित करने वाला कारक क्या है ?
Ans ➺ खेलकूद
11. बच्चे के समाजीकरण में परिवार क्या भूमिका निभाता है ?
Ans ➺ मुख्य भूमिका
12. समाजीकरण के गौण वाहक कौन हो सकते हैं ?
Ans ➺ विद्यालय और निकटम परिवार के सदस्य
13. बच्चों के सामाजिक विकास में क्या विशेष महत्व है ?
Ans ➺ खेल
14. बच्चों के सामाजिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक क्या है ?
Ans ➺ सामाजिक परिवेशजन्य तत्व
15. समाजीकरण का एक प्रमुख कारक क्या है ?
Ans ➺ परिवार
16. किस अवस्था को विद्यालय में समाजीकरण की विशिष्ट अवस्था माना जाता है ?
Ans ➺ बाल्यावस्था
17. सामाजिक परिवर्तन का सर्वाधिक कार्यकारी कारक क्या है ?
Ans ➺ शिक्षा
18. बच्चे का सामाजिक विकास वास्तव में किस अवस्था में प्रारम्भ होता है ?
Ans ➺ बाल्यावस्था में
19. थ, फ, च कैसी ध्वनियाँ हैं ?
Ans ➺ स्वनिम
20. शिक्षण का प्रथम चरण क्या होता है ?
Ans ➺ पहले से योजना बनाना
21. भाषा के विकास के लिए प्रारम्भिक बचपन क्या है ?
Ans ➺ अतिसंवेदनशील
22. भाषा विकास के लिए सबसे संवेदनशील समय कौन - सा है ?
Ans ➺ प्रारंभिक बचपन का समय
23. ‘रूपा बड़े समूह के सामने अपनी बात कहते समय अटकती है।’ एक शिक्षक के रूप में आप उसकी सहायता कैसे करेंगे ?
Ans ➺ प्रारम्भ में छोटे-छोटे समूहों में बात करने के भरपूर अवसर देंगे
24. किशोर अवस्था को तूफान की अवस्था किसने कहा ?
Ans ➺ स्टेनले हाल
25. किस वैज्ञानिक के अनुसार सभी बालक जन्म के समय समान होते हैं ?
Ans ➺ वाटसन
26. 2 से 3 वर्ष की आयु के मध्य एक बच्चे की भाषायी विकास दर लगभग कितना बढ़ता है ?
Ans ➺ 2 से 10 % तक
27. किस वैज्ञानिक ने बच्चों के साथ फोबिया पर कार्य किया है ?
Ans ➺ वाटसन
28. अनुकरण की प्रक्रिया में सर्वप्रथम शिशु किसका अनुकरण करता है ?
Ans ➺ शब्दों का
29. संज्ञान किस बुद्धि के सिद्धांत का हिस्सा है ?
Ans ➺ गिल्फोर्ड का सिद्धांत
30. कक्षा एक में बच्चों की भाषा कौशल का विकास किस क्रम में होना चाहिए ?
Ans ➺ सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना
1. एक बालक जिसकी बुद्धिलब्धि 105 है, उसे किसमें वर्गीकृत किया जाएगा ?
Ans ➺ सामान्य बुद्धि का बालक
2. बुद्धिलब्धि मापने के जन्मदाता कौन हैं ?
Ans ➺ टरमैन
3. जड़ बुद्धि वाले बालक का बुद्धिलब्धि कितना होता है ?
Ans ➺ 71 से काम
4. बच्चे की बुद्धिलब्धि 90 से 110 के मध्य है, तो वह कैसा होता है ?
Ans ➺ सामान्य बुद्ध
5. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की ‘पूर्व संक्रियात्मक अवस्था’ का आयु समूह कितना होता है ?
Ans ➺ 2 - 7 वर्ष
6. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास को कितने अवस्थाओं में बाँटा गया है ?
Ans - चार भागों में
7. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार संवेदी - क्रियात्मक अवस्था कितना वर्ष तक होती है ?
Ans ➺ जन्म से 2 वर्ष
8. पियाजे के अनुसार बालक का औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था, किस आयु अवधि तक मानी जाती है ?
Ans ➺ 11 - 15 वर्ष
9. क्या कक्षा में नींद आना बालक के मानसिक स्वास्थ्य पर प्रभाव डालने वाला कारक है ?
Ans ➺ नहीं
10. बच्चे के संवेगात्मक विकास को सबसे कम प्रभावित करने वाला कारक क्या है ?
Ans ➺ खेलकूद
11. बच्चे के समाजीकरण में परिवार क्या भूमिका निभाता है ?
Ans ➺ मुख्य भूमिका
12. समाजीकरण के गौण वाहक कौन हो सकते हैं ?
Ans ➺ विद्यालय और निकटम परिवार के सदस्य
13. बच्चों के सामाजिक विकास में क्या विशेष महत्व है ?
Ans ➺ खेल
14. बच्चों के सामाजिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक क्या है ?
Ans ➺ सामाजिक परिवेशजन्य तत्व
15. समाजीकरण का एक प्रमुख कारक क्या है ?
Ans ➺ परिवार
16. किस अवस्था को विद्यालय में समाजीकरण की विशिष्ट अवस्था माना जाता है ?
Ans ➺ बाल्यावस्था
17. सामाजिक परिवर्तन का सर्वाधिक कार्यकारी कारक क्या है ?
Ans ➺ शिक्षा
18. बच्चे का सामाजिक विकास वास्तव में किस अवस्था में प्रारम्भ होता है ?
Ans ➺ बाल्यावस्था में
19. थ, फ, च कैसी ध्वनियाँ हैं ?
Ans ➺ स्वनिम
20. शिक्षण का प्रथम चरण क्या होता है ?
Ans ➺ पहले से योजना बनाना
21. भाषा के विकास के लिए प्रारम्भिक बचपन क्या है ?
Ans ➺ अतिसंवेदनशील
22. भाषा विकास के लिए सबसे संवेदनशील समय कौन - सा है ?
Ans ➺ प्रारंभिक बचपन का समय
23. ‘रूपा बड़े समूह के सामने अपनी बात कहते समय अटकती है।’ एक शिक्षक के रूप में आप उसकी सहायता कैसे करेंगे ?
Ans ➺ प्रारम्भ में छोटे-छोटे समूहों में बात करने के भरपूर अवसर देंगे
24. किशोर अवस्था को तूफान की अवस्था किसने कहा ?
Ans ➺ स्टेनले हाल
25. किस वैज्ञानिक के अनुसार सभी बालक जन्म के समय समान होते हैं ?
Ans ➺ वाटसन
26. 2 से 3 वर्ष की आयु के मध्य एक बच्चे की भाषायी विकास दर लगभग कितना बढ़ता है ?
Ans ➺ 2 से 10 % तक
27. किस वैज्ञानिक ने बच्चों के साथ फोबिया पर कार्य किया है ?
Ans ➺ वाटसन
28. अनुकरण की प्रक्रिया में सर्वप्रथम शिशु किसका अनुकरण करता है ?
Ans ➺ शब्दों का
29. संज्ञान किस बुद्धि के सिद्धांत का हिस्सा है ?
Ans ➺ गिल्फोर्ड का सिद्धांत
30. कक्षा एक में बच्चों की भाषा कौशल का विकास किस क्रम में होना चाहिए ?
Ans ➺ सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना
CDP Previous Year Question
------------------------------------------
1. शिक्षक को किसका ज्ञान होना चाहिए ?
A. अध्यापन विषय का
B. बाल मनोविज्ञान का
C. शिक्षा संहिता का
D. अध्यापन विषय एवं बाल मनोविज्ञान का
Ans ➺ D
2. विकास में वृद्धि से क्या तात्पर्य है ?
A. ज्ञान में वृद्धि
B. संवेग में वृद्धि
C. वजन में वृद्धि
D. आकार, सोच, समझ, कौशलों में वृद्धि
Ans ➺ D
3. निम्न में से कौन-सा एक सीखने के लिए प्रमुख है ?
A. अर्थ-निर्माण
B. अनुकरण
C. अनुबंधन
D. रटकर याद करना
Ans ➺ C
4. शारीरिक विकास का क्षेत्र निम्न में से कौन - सा है ?
A. स्नायुमण्डल
B. स्मृति
C. अभिप्रेरणा
D. समायोजन
Ans ➺ A
5. अधिगम का क्रिया-प्रसूत अनुबंधन सिद्धांत निम्न में से किसके द्वारा दिया गया था ?
A. स्किनर
B. पावलव
C. थार्नडाइक
D. होलमैन
Ans ➺ A
6. मानसिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक निम्न में से कौन - सा है ?
A. वंशानुक्रम
B. परिवार का वातावरण
C. परिवार की सामाजिक स्थिति
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
7. गेस्टाल्ट वाद के मूल प्रतिपादक निम्न में से कौन हैं ?
A. जे.बी. वाटसन
B. वर्दीमर
C. मैसलो
D. मन
Ans ➺ B
8. सीखने की प्रोजेक्ट विधि किस अवस्था के लिए उपयोगी होता है ?
A. बाल्यावस्था
B. पूर्व बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
9. व्यवहारवाद के प्रतिपादक निम्न में से कौन - सा है ?
A. जे.बी. वाटसन
B. वर्दीमर
C. मैसलो
D. मन
Ans ➺ A
10. कितना वर्ष तक बाल्यावस्था होती है ?
A. 5 वर्ष तक
B. 12 वर्ष तक
C. 21 वर्ष तक
D. इनमें से कोई नही
Ans ➺ B
11. शिक्षा मनोविज्ञान के जनक निम्न में से कौन हैं ?
A. स्किनर
B. थार्नडाइक
C. वाटसन
D. विलियम जेम्स
Ans ➺ B
12. निम्नलिखित में से कौन सी किशोरावस्था की मुख्य समस्या है ?
A. संवेगात्मक समस्याएँ
B. शारीरिक परिवर्तनों की समस्याऍं
C. समायोजन की समस्याऍं
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
13. आधुनिक मनोविज्ञान के जनक इनमें से कौन है ?
A. स्किनर
B. थार्नडाइक
C. वाटसन
D. विलियम जेम्स
Ans ➺ D
14. विकास किस अवस्था से शुरू होता है ?
A. बाल्यावस्था से
B. प्रसव पूर्व अवस्था से
C. शैशवावस्था से
D. पूर्व बाल्यावस्था से
Ans ➺ B
15. विकासात्मक मनोविज्ञान के प्रतिपादक निम्न में से कौन हैं ?
A. थार्नडाइक
B. जीन पियाजे
C. वाटसन
D. मैक्डूगल
Ans ➺ B
16. परिपक्वता का संबंध किससे है ?
A. विकास
B. वृद्धि
C. सृजनात्मक
D. रुचि
Ans ➺A
17. निम्नलिखित में से किस स्तर के बच्चे अपने समकक्ष वर्ग के सक्रिय सदस्य बन जाते हैं ?
A. शैशवावस्था
B. बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रौढ़ावस्था
Ans ➺ C
18. वृद्धि एवं विकास का मुख्य सिद्धांत निम्न में से कौन - सा है ?
A. तत्परता का नियम
B. एकता का नियम
C. वैयक्तिक अंतर का सिद्धांत
D. इनमें से सभी
Ans ➺ C
19. शर्म तथा गर्व जैसी भावना का विकास निम्न में से किस अवस्था में होता है ?
A. शैशवावस्था
B. बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रौढ़ावस्था
Ans ➺ B
20. विकास निम्न में से कैसा परिवर्तन है ?
A. क्रियात्मक
B. रचनात्मक
C. गुणात्मक
D. नकारात्मक
Ans ➺ C
21. बच्चे में सबसे पहले भाषा का ज्ञान निम्नलिखित में से कहां से होता है ?
A. अपने परिवार से
B. विद्यालय से
C. समाज से
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ A
22. निम्नलिखित में से कौन सा विकास का सिद्धांत है ?
A. सभी की विकास दर समान नहीं होती है।
B. विकास हमेशा रेखीय प्रतीत होता है।
C. यह निरंतर चलने वाली प्रक्रिया नही है।
D. विकास की सभी प्रक्रिया अंत:संबंधित नहीं है।
Ans ➺ A
23. बालक में संस्कारों का प्रारंभ निम्नलिखित में से कहां से होता है ?
A. परिवार से
B. विद्यालय से
C. समाज से
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ A
24. निम्नलिखित में से किस आयु काल में मानसिक विकास अपनी उच्चतम सीमा पर पहुँच जाता है ?
A. 10-15 वर्ष
B. 15-20 वर्ष
C. 20-25 वर्ष
D. 5-10 वर्ष
Ans ➺ B
25. गर्भधान काल की अवस्था निम्न में से कौन - सी नहीं है ?
A. डिम्ब
B. बीजकरण
C. भ्रूणावस्था
D. शैशवावस्था
Ans ➺ D
------------------------------------------
1. शिक्षक को किसका ज्ञान होना चाहिए ?
A. अध्यापन विषय का
B. बाल मनोविज्ञान का
C. शिक्षा संहिता का
D. अध्यापन विषय एवं बाल मनोविज्ञान का
Ans ➺ D
2. विकास में वृद्धि से क्या तात्पर्य है ?
A. ज्ञान में वृद्धि
B. संवेग में वृद्धि
C. वजन में वृद्धि
D. आकार, सोच, समझ, कौशलों में वृद्धि
Ans ➺ D
3. निम्न में से कौन-सा एक सीखने के लिए प्रमुख है ?
A. अर्थ-निर्माण
B. अनुकरण
C. अनुबंधन
D. रटकर याद करना
Ans ➺ C
4. शारीरिक विकास का क्षेत्र निम्न में से कौन - सा है ?
A. स्नायुमण्डल
B. स्मृति
C. अभिप्रेरणा
D. समायोजन
Ans ➺ A
5. अधिगम का क्रिया-प्रसूत अनुबंधन सिद्धांत निम्न में से किसके द्वारा दिया गया था ?
A. स्किनर
B. पावलव
C. थार्नडाइक
D. होलमैन
Ans ➺ A
6. मानसिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक निम्न में से कौन - सा है ?
A. वंशानुक्रम
B. परिवार का वातावरण
C. परिवार की सामाजिक स्थिति
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
7. गेस्टाल्ट वाद के मूल प्रतिपादक निम्न में से कौन हैं ?
A. जे.बी. वाटसन
B. वर्दीमर
C. मैसलो
D. मन
Ans ➺ B
8. सीखने की प्रोजेक्ट विधि किस अवस्था के लिए उपयोगी होता है ?
A. बाल्यावस्था
B. पूर्व बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
9. व्यवहारवाद के प्रतिपादक निम्न में से कौन - सा है ?
A. जे.बी. वाटसन
B. वर्दीमर
C. मैसलो
D. मन
Ans ➺ A
10. कितना वर्ष तक बाल्यावस्था होती है ?
A. 5 वर्ष तक
B. 12 वर्ष तक
C. 21 वर्ष तक
D. इनमें से कोई नही
Ans ➺ B
11. शिक्षा मनोविज्ञान के जनक निम्न में से कौन हैं ?
A. स्किनर
B. थार्नडाइक
C. वाटसन
D. विलियम जेम्स
Ans ➺ B
12. निम्नलिखित में से कौन सी किशोरावस्था की मुख्य समस्या है ?
A. संवेगात्मक समस्याएँ
B. शारीरिक परिवर्तनों की समस्याऍं
C. समायोजन की समस्याऍं
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
13. आधुनिक मनोविज्ञान के जनक इनमें से कौन है ?
A. स्किनर
B. थार्नडाइक
C. वाटसन
D. विलियम जेम्स
Ans ➺ D
14. विकास किस अवस्था से शुरू होता है ?
A. बाल्यावस्था से
B. प्रसव पूर्व अवस्था से
C. शैशवावस्था से
D. पूर्व बाल्यावस्था से
Ans ➺ B
15. विकासात्मक मनोविज्ञान के प्रतिपादक निम्न में से कौन हैं ?
A. थार्नडाइक
B. जीन पियाजे
C. वाटसन
D. मैक्डूगल
Ans ➺ B
16. परिपक्वता का संबंध किससे है ?
A. विकास
B. वृद्धि
C. सृजनात्मक
D. रुचि
Ans ➺A
17. निम्नलिखित में से किस स्तर के बच्चे अपने समकक्ष वर्ग के सक्रिय सदस्य बन जाते हैं ?
A. शैशवावस्था
B. बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रौढ़ावस्था
Ans ➺ C
18. वृद्धि एवं विकास का मुख्य सिद्धांत निम्न में से कौन - सा है ?
A. तत्परता का नियम
B. एकता का नियम
C. वैयक्तिक अंतर का सिद्धांत
D. इनमें से सभी
Ans ➺ C
19. शर्म तथा गर्व जैसी भावना का विकास निम्न में से किस अवस्था में होता है ?
A. शैशवावस्था
B. बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रौढ़ावस्था
Ans ➺ B
20. विकास निम्न में से कैसा परिवर्तन है ?
A. क्रियात्मक
B. रचनात्मक
C. गुणात्मक
D. नकारात्मक
Ans ➺ C
21. बच्चे में सबसे पहले भाषा का ज्ञान निम्नलिखित में से कहां से होता है ?
A. अपने परिवार से
B. विद्यालय से
C. समाज से
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ A
22. निम्नलिखित में से कौन सा विकास का सिद्धांत है ?
A. सभी की विकास दर समान नहीं होती है।
B. विकास हमेशा रेखीय प्रतीत होता है।
C. यह निरंतर चलने वाली प्रक्रिया नही है।
D. विकास की सभी प्रक्रिया अंत:संबंधित नहीं है।
Ans ➺ A
23. बालक में संस्कारों का प्रारंभ निम्नलिखित में से कहां से होता है ?
A. परिवार से
B. विद्यालय से
C. समाज से
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ A
24. निम्नलिखित में से किस आयु काल में मानसिक विकास अपनी उच्चतम सीमा पर पहुँच जाता है ?
A. 10-15 वर्ष
B. 15-20 वर्ष
C. 20-25 वर्ष
D. 5-10 वर्ष
Ans ➺ B
25. गर्भधान काल की अवस्था निम्न में से कौन - सी नहीं है ?
A. डिम्ब
B. बीजकरण
C. भ्रूणावस्था
D. शैशवावस्था
Ans ➺ D
CDP Previous Year Question
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1. एक बच्चा सदैव दूसरों के प्रति सहानुभूति दिखाता है। यह निम्न में से कौन - सी आदत कहलाती है ?
A. विचार संबंधी आदत
B. भावना संबंधी आदत
C. नाड़ी मंडल संबंधी आदत
D. नैतिक आदत
Ans ➺ B
2. इनमें से कौन-सा आकलन करने का सर्वाधिक उपयुक्त तरीका है ?
A. आकलन शिक्षण-अधिगम में अंतर्निहित प्रक्रिया है।
B. आकलन एक शैक्षणिक सत्र में दो बार करना चाहिए-शुरू में और अन्त में ।
C. आकलन शिक्षक के द्वारा नहीं बल्कि किसी बाह्य एजेन्सी के द्वारा कराना चाहिए।
D. आकलन सत्र की समाप्ति पर करना चाहिए.
Ans ➺ A
3. बालक के निम्नलिखित में से कौन सा सामाजिक संपर्क का स्त्रोत सबसे प्रारंभिक और सबसे अधिक चलने वाला है ?
A. शिक्षक
B. परिवार
C. सहकर्मी
D. मित्र
Ans ➺ B
4. सृजनात्मकता से सम्बन्धित निम्न में से कौन-सा है ?
A. अभिसारी चिंतन
B. सांवेगिक चिन्तन
C. अहंवादी चिंतन ।
D. अपसारी चिंतन
Ans ➺ D
5. इनमें से कौन सा भाषा के विकास को प्रभावित नहीं करता है ?
A. परिपक्वता
B. अभिप्रेरणा
C. स्वास्थ्य
D. लम्बाई या वजन
Ans ➺ D
6. बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से किस कथन से वाइगोत्सकी सहमत होते ?
A. बच्चे तब सीखते हैं जब उनके लिए आकर्षक पुरस्कार निर्धारित किए जाएँ।
B. बच्चों के चिंतन को तब समझा जा सकता है जब प्रयोगशाला में पशुओं पर प्रयोग किए जाएँ।
C. बच्चे जन्म से शैतान होते हैं और उन्हें दण्ड देकर नियन्त्रित किया जाना चाहिए।
D. बच्चे समवयस्कों और वयस्कों के साथ सामाजिक अन्त:क्रियाओं के माध्यम से सीखते है।
Ans ➺ D
7. कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार कौन सी अवस्था पर एक व्यक्ति का निर्णय दूसरों के अनुमोदन, पारिवारिक आकांक्षाओं, पारंपरिक मूल्यों एवं समाज के नियमों पर आधारित है ?
A. पूर्व पारम्परिक
B. पारम्परिक
C. पश्च पारम्परिक
D. पूर्व-पश्चिम पारम्परिक
Ans ➺ B
8. निम्नलिखित में से बच्चे कैसे होते हैं ?
A. चिन्तन में वयस्कों की भाँति ही होते हैं और ज्यों-ज्यों वे बड़े होते हैं उनके चिन्तन में गुणात्मक वृद्धि होती है।
B. खाली बर्तन के समान होते हैं जिसमें बड़ों के द्वारा दिया गया ज्ञान भरा जाता है।
C. निष्क्रिय जीव होते हैं जो प्रदत्त सूचना को ज्यों-की-त्यों प्रतिलिपि के रूप में प्रस्तुत कर देते हैं।
D. जिज्ञासु प्राणी होते हैं जो अपने चारों ओर के जगत को खोजने के लिए अपने ही तर्कों और क्षमताओं का उपयोग करते हैं
Ans ➺ D
9. बालक के भाषा विकास में मुख्य योगदान देने वाली संस्था निम्न में से कौन - सी है ?
A. परिवार
B. विद्यालय
C. जनसंचार माध्यम
D. पत्र – पत्रिकाएँ
Ans ➺ A
10. बच्चों की त्रुटियों के बारे में इनमें से कौन-सा कथन सत्य है ?
A. बच्चों की त्रुटियाँ उनके सीखने की प्रक्रिया का अंग हैं।
B. बच्चे तब त्रुटियाँ करते हैं जब शिक्षक सौम्य हो और उन्हें त्रुटियाँ करने पर दण्डन देता हो।
C. बच्चों की त्रुटियाँ शिक्षक के लिए महत्वहीन हैं और उसे चाहिए। कि उन्हें काट दे और उन पर अधिक ध्यान न दें
D. असावधानी के कारण बच्चे त्रुटियाँ करते हैं।
Ans ➺ A
11. निम्नलिखित में से कौन सी संज्ञानात्मक प्रक्रिया है ?
A. खेलना
B. प्रतिवर्ती क्रियाएं
C. चिंतन
D. दौड़ना
Ans ➺ C
12. अध्यापक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उसकी कक्षा के सभी शिक्षार्थी अपने आपको स्वीकृत और सम्मानित समझें। इसके लिए शिक्षक को क्या चाहिए ?
A. वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों का तिरस्कार करे ताकि वे अनुभवकरें कि उन्हें अधिक कठोर परिश्रम करना है।
B. उन शिक्षार्थियों का पता लगाएज़ों अच्छी अंग्रेजी बोल सकते हों और सम्पन्न घरों से हों तथा उन्हें आदर्श के रूप में प्रस्तुत करे
C. अपने शिक्षार्थियों की सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि की जानकारी प्राप्त करे और कक्षा में विविध मतों को प्रोत्साहित करें
D. कड़े नियम बनाए और जो बच्चे उनके पालन न करें उन्हें दण्ड दे
Ans ➺ C
13. निम्न में से कौन से आयु समूह के लिए एरिक्सन ने विकास की आठ अवस्थाएं प्रस्तावित की है ?
A. जन्म से मृत्यु तक
B. जन्म से बाल्यावस्था तक
C. जन्म से किशोरावस्था तक
D. जन्म से युवावस्था तक
Ans ➺ A
14. सुरेश सामान्य रूप से एक शांत कमरे में अकेले पढ़ना चाहता है, जबकि मदन एक समूह में अपने मित्रों के साथ पढ़ना चाहता है। यह निम्नलिखित में से किसके विभिन्नता के कारण होता है ?
A. अभिक्षमता
B. अधिगम शैली
C. परावर्तकता-स्तर
D. मूल्यों
Ans ➺ B
15. निम्न में से कौन - सी शैशवावस्था की विशेषता नहीं है ?
A. शारीरिक विकास की तीव्रता
B. मानसिक क्रियाओं की तीव्रता
C. दूसरों पर निर्भरता
D. नैतिकता का होना
Ans ➺ D
------------------------------------------
1. एक बच्चा सदैव दूसरों के प्रति सहानुभूति दिखाता है। यह निम्न में से कौन - सी आदत कहलाती है ?
A. विचार संबंधी आदत
B. भावना संबंधी आदत
C. नाड़ी मंडल संबंधी आदत
D. नैतिक आदत
Ans ➺ B
2. इनमें से कौन-सा आकलन करने का सर्वाधिक उपयुक्त तरीका है ?
A. आकलन शिक्षण-अधिगम में अंतर्निहित प्रक्रिया है।
B. आकलन एक शैक्षणिक सत्र में दो बार करना चाहिए-शुरू में और अन्त में ।
C. आकलन शिक्षक के द्वारा नहीं बल्कि किसी बाह्य एजेन्सी के द्वारा कराना चाहिए।
D. आकलन सत्र की समाप्ति पर करना चाहिए.
Ans ➺ A
3. बालक के निम्नलिखित में से कौन सा सामाजिक संपर्क का स्त्रोत सबसे प्रारंभिक और सबसे अधिक चलने वाला है ?
A. शिक्षक
B. परिवार
C. सहकर्मी
D. मित्र
Ans ➺ B
4. सृजनात्मकता से सम्बन्धित निम्न में से कौन-सा है ?
A. अभिसारी चिंतन
B. सांवेगिक चिन्तन
C. अहंवादी चिंतन ।
D. अपसारी चिंतन
Ans ➺ D
5. इनमें से कौन सा भाषा के विकास को प्रभावित नहीं करता है ?
A. परिपक्वता
B. अभिप्रेरणा
C. स्वास्थ्य
D. लम्बाई या वजन
Ans ➺ D
6. बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से किस कथन से वाइगोत्सकी सहमत होते ?
A. बच्चे तब सीखते हैं जब उनके लिए आकर्षक पुरस्कार निर्धारित किए जाएँ।
B. बच्चों के चिंतन को तब समझा जा सकता है जब प्रयोगशाला में पशुओं पर प्रयोग किए जाएँ।
C. बच्चे जन्म से शैतान होते हैं और उन्हें दण्ड देकर नियन्त्रित किया जाना चाहिए।
D. बच्चे समवयस्कों और वयस्कों के साथ सामाजिक अन्त:क्रियाओं के माध्यम से सीखते है।
Ans ➺ D
7. कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार कौन सी अवस्था पर एक व्यक्ति का निर्णय दूसरों के अनुमोदन, पारिवारिक आकांक्षाओं, पारंपरिक मूल्यों एवं समाज के नियमों पर आधारित है ?
A. पूर्व पारम्परिक
B. पारम्परिक
C. पश्च पारम्परिक
D. पूर्व-पश्चिम पारम्परिक
Ans ➺ B
8. निम्नलिखित में से बच्चे कैसे होते हैं ?
A. चिन्तन में वयस्कों की भाँति ही होते हैं और ज्यों-ज्यों वे बड़े होते हैं उनके चिन्तन में गुणात्मक वृद्धि होती है।
B. खाली बर्तन के समान होते हैं जिसमें बड़ों के द्वारा दिया गया ज्ञान भरा जाता है।
C. निष्क्रिय जीव होते हैं जो प्रदत्त सूचना को ज्यों-की-त्यों प्रतिलिपि के रूप में प्रस्तुत कर देते हैं।
D. जिज्ञासु प्राणी होते हैं जो अपने चारों ओर के जगत को खोजने के लिए अपने ही तर्कों और क्षमताओं का उपयोग करते हैं
Ans ➺ D
9. बालक के भाषा विकास में मुख्य योगदान देने वाली संस्था निम्न में से कौन - सी है ?
A. परिवार
B. विद्यालय
C. जनसंचार माध्यम
D. पत्र – पत्रिकाएँ
Ans ➺ A
10. बच्चों की त्रुटियों के बारे में इनमें से कौन-सा कथन सत्य है ?
A. बच्चों की त्रुटियाँ उनके सीखने की प्रक्रिया का अंग हैं।
B. बच्चे तब त्रुटियाँ करते हैं जब शिक्षक सौम्य हो और उन्हें त्रुटियाँ करने पर दण्डन देता हो।
C. बच्चों की त्रुटियाँ शिक्षक के लिए महत्वहीन हैं और उसे चाहिए। कि उन्हें काट दे और उन पर अधिक ध्यान न दें
D. असावधानी के कारण बच्चे त्रुटियाँ करते हैं।
Ans ➺ A
11. निम्नलिखित में से कौन सी संज्ञानात्मक प्रक्रिया है ?
A. खेलना
B. प्रतिवर्ती क्रियाएं
C. चिंतन
D. दौड़ना
Ans ➺ C
12. अध्यापक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उसकी कक्षा के सभी शिक्षार्थी अपने आपको स्वीकृत और सम्मानित समझें। इसके लिए शिक्षक को क्या चाहिए ?
A. वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों का तिरस्कार करे ताकि वे अनुभवकरें कि उन्हें अधिक कठोर परिश्रम करना है।
B. उन शिक्षार्थियों का पता लगाएज़ों अच्छी अंग्रेजी बोल सकते हों और सम्पन्न घरों से हों तथा उन्हें आदर्श के रूप में प्रस्तुत करे
C. अपने शिक्षार्थियों की सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि की जानकारी प्राप्त करे और कक्षा में विविध मतों को प्रोत्साहित करें
D. कड़े नियम बनाए और जो बच्चे उनके पालन न करें उन्हें दण्ड दे
Ans ➺ C
13. निम्न में से कौन से आयु समूह के लिए एरिक्सन ने विकास की आठ अवस्थाएं प्रस्तावित की है ?
A. जन्म से मृत्यु तक
B. जन्म से बाल्यावस्था तक
C. जन्म से किशोरावस्था तक
D. जन्म से युवावस्था तक
Ans ➺ A
14. सुरेश सामान्य रूप से एक शांत कमरे में अकेले पढ़ना चाहता है, जबकि मदन एक समूह में अपने मित्रों के साथ पढ़ना चाहता है। यह निम्नलिखित में से किसके विभिन्नता के कारण होता है ?
A. अभिक्षमता
B. अधिगम शैली
C. परावर्तकता-स्तर
D. मूल्यों
Ans ➺ B
15. निम्न में से कौन - सी शैशवावस्था की विशेषता नहीं है ?
A. शारीरिक विकास की तीव्रता
B. मानसिक क्रियाओं की तीव्रता
C. दूसरों पर निर्भरता
D. नैतिकता का होना
Ans ➺ D
CDP Previous Year Questions
1. एक सह - शिक्षा में लड़कों से शिक्षक यह कहता है, ‘लड़के बनो और लड़कियों जैसा व्यवहार मत करो।’ यह टिप्पणी क्या प्रकट करता है ?
Ans ➺ लड़के - लड़कियों में भेद - भाव की रूढ़िबद्ध धारणा प्रकट करता है।
2. लिंग भेद क्या है ?
Ans ➺ सामाजिक संरचना
3. कक्षा में जेंडर रूढ़िबद्धता से बचने के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए ?
Ans ➺ लड़के - लड़कियों को एक साथ अपारंपरिक भूमिकाओं में रखना चाहिए।
4. अध्यापिका ने एक कमिटी के प्रधान को ‘सभापति’ के स्थान पर ‘सभाध्यक्ष’ लिखा। यह संकेत करता है कि अध्यापिका किस प्रकार के भाषा का प्रयोग कर रही है ?
Ans ➺ एक लिंग - मुक्त भाषा का प्रयोग कर रही है
5. क्या धीमी या तेज गति से बोलना वाणी दोष है ?
Ans ➺ नहीं
6. भाषा - अवबोधन से सम्बन्ध विकार कौन - सा है ?
Ans ➺ भाषाघात (aphasia )
7. फ एवं व, म एवं न अक्षरों की ध्वनियों में अंतर न कर पाना, अधिगम की किस समस्या से सम्बंधित है ?
Ans ➺ प्रत्यक्षीकरण की
8. खेल पद्धत्ति के जनक कौन हैं ?
Ans ➺ किल पैट्रिक
9. प्रतिभावान बालक की बुद्धिलब्धि कितनी होती है ?
Ans ➺ 140
10. एक व्यक्ति वैधानिक रूप से दृष्टि - बाधित है, यदि उसका विजन क्षेत्र 20 डिग्री है, तब उसकी विजुवल एक्यूइटी कितनी हो सकती है ?
Ans ➺ अत्यधिक उपयुक्त सुधार के साथ, ठीक आँख में 6 / 60 से कम है
11. सामाजिक नियमों व कानूनों के विरुद्ध व्यवहार करने वाला बालक क्या कहलाता है ?
Ans ➺ बाल अपराधी
12. क्या अन्तवैयक्तिक सम्बन्धों का कमजोर होना मानसिक मंदता की विशेषता है ?
Ans ➺ नहीं
13. शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 किस पर लागू नहीं होता है ?
Ans ➺ 14 - 18 वर्ष के आयु के बच्चे
14. डिलेक्सिया क्या है ?
Ans ➺ पढ़ने की अक्षमता
15. ‘कमजोर वर्ग के बालक’ से क्या तात्पर्य है ?
Ans ➺ ऐसे अभिभावकों के बालक से जो सरकार द्वारा निर्धारित न्यूनतम सीमा की वार्षिक आय की सीमा से नीचे के वर्ग में आते है।
16. समेकित शिक्षा क्या इंगित करती है ?
Ans ➺ सामान्य बच्चों एवं भिन्न रूप से योग्य बच्चों के लिए एक ही स्कूल
17. यदि आपकी कक्षा का बच्चा ‘C’ को ‘D’ तथा ‘D’ को ‘C’ लिखे / पढ़े , तो कौन - से रोग से पीड़ित है ?
Ans ➺ डिसलेक्सिया
18. किस से घातक के प्रभाव से शैक्षिक पिछड़ापन नहीं उत्पन्न होगा ?
Ans ➺ परिवार का पेशा
19. ‘पिछड़ा बालक वह है, जो अपने पाठशाली जीवन के मध्य (10 - 11 वर्ष ) में अपनी आयु के अनुरूप सामान्य कक्षा से नीचे की कक्षा का कार्य न कर सके।’ यह कथन किसका है ?
Ans ➺ सिरिल बर्ट
20. सिरिल बर्ट के अनुसार पिछड़े बालकों की बुद्धिलब्धि कितनी होती है ?
Ans ➺ 85 से कम
21. अपराधी बालक कौन होता है ?
Ans ➺ जो असामाजिक कार्य करते हैं।
22. ‘राष्ट्रीय दृष्टि बाधितार्थ संस्थान’ ( NIVH ) कहाँ स्थित है ?
Ans ➺ देहरादून में
23. क्या अस्थायी अभिवृति की विशेषता हैं ?
Ans ➺ नहीं
24. वर्तनी, वाचन एवं गणना में कठिनाई, सामान्य बुद्धि एवं अच्छी अनुकूलनात्मक योग्यता किसकी विशेषता है ?
Ans ➺ अधिगम निर्योग्य बालकों की
25. मानसिक रूप से पिछड़े बालकों के लिये कौन - सी व्यूह रचना कार्य करेगी ?
Ans ➺ कार्यो को मूर्त रूप से समझाना।
26. ‘प्रायः लड़कियाँ गणित में कमजोर होती हैं,’ यह किस पर आधारित धारणा है ?
Ans ➺ लैंगिक पूर्वाग्रह पर आधारित धारणा है।
27. मूल प्रवृत्तियों को चौदह प्रकार से किसने वर्गीकृत किया है ?
Ans ➺ मेकडूगल
28. कौन - से गुण अच्छे मानसिक स्वास्थ्य के नहीं हैं ?
Ans ➺ बहुत विनीत, स्वयं में सीमित
29. शिक्षण के समय विचार सम्प्रेषण द्रारा छात्रों पर कैसा प्रभाव डाला जा सकता है ?
Ans ➺ मनोवैज्ञानिक प्रभाव
30. विकास की किस अवस्था में बुद्धि का अधिकतम विकास होता है ?
Ans ➺ किशोरावस्था में
1. एक सह - शिक्षा में लड़कों से शिक्षक यह कहता है, ‘लड़के बनो और लड़कियों जैसा व्यवहार मत करो।’ यह टिप्पणी क्या प्रकट करता है ?
Ans ➺ लड़के - लड़कियों में भेद - भाव की रूढ़िबद्ध धारणा प्रकट करता है।
2. लिंग भेद क्या है ?
Ans ➺ सामाजिक संरचना
3. कक्षा में जेंडर रूढ़िबद्धता से बचने के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए ?
Ans ➺ लड़के - लड़कियों को एक साथ अपारंपरिक भूमिकाओं में रखना चाहिए।
4. अध्यापिका ने एक कमिटी के प्रधान को ‘सभापति’ के स्थान पर ‘सभाध्यक्ष’ लिखा। यह संकेत करता है कि अध्यापिका किस प्रकार के भाषा का प्रयोग कर रही है ?
Ans ➺ एक लिंग - मुक्त भाषा का प्रयोग कर रही है
5. क्या धीमी या तेज गति से बोलना वाणी दोष है ?
Ans ➺ नहीं
6. भाषा - अवबोधन से सम्बन्ध विकार कौन - सा है ?
Ans ➺ भाषाघात (aphasia )
7. फ एवं व, म एवं न अक्षरों की ध्वनियों में अंतर न कर पाना, अधिगम की किस समस्या से सम्बंधित है ?
Ans ➺ प्रत्यक्षीकरण की
8. खेल पद्धत्ति के जनक कौन हैं ?
Ans ➺ किल पैट्रिक
9. प्रतिभावान बालक की बुद्धिलब्धि कितनी होती है ?
Ans ➺ 140
10. एक व्यक्ति वैधानिक रूप से दृष्टि - बाधित है, यदि उसका विजन क्षेत्र 20 डिग्री है, तब उसकी विजुवल एक्यूइटी कितनी हो सकती है ?
Ans ➺ अत्यधिक उपयुक्त सुधार के साथ, ठीक आँख में 6 / 60 से कम है
11. सामाजिक नियमों व कानूनों के विरुद्ध व्यवहार करने वाला बालक क्या कहलाता है ?
Ans ➺ बाल अपराधी
12. क्या अन्तवैयक्तिक सम्बन्धों का कमजोर होना मानसिक मंदता की विशेषता है ?
Ans ➺ नहीं
13. शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 किस पर लागू नहीं होता है ?
Ans ➺ 14 - 18 वर्ष के आयु के बच्चे
14. डिलेक्सिया क्या है ?
Ans ➺ पढ़ने की अक्षमता
15. ‘कमजोर वर्ग के बालक’ से क्या तात्पर्य है ?
Ans ➺ ऐसे अभिभावकों के बालक से जो सरकार द्वारा निर्धारित न्यूनतम सीमा की वार्षिक आय की सीमा से नीचे के वर्ग में आते है।
16. समेकित शिक्षा क्या इंगित करती है ?
Ans ➺ सामान्य बच्चों एवं भिन्न रूप से योग्य बच्चों के लिए एक ही स्कूल
17. यदि आपकी कक्षा का बच्चा ‘C’ को ‘D’ तथा ‘D’ को ‘C’ लिखे / पढ़े , तो कौन - से रोग से पीड़ित है ?
Ans ➺ डिसलेक्सिया
18. किस से घातक के प्रभाव से शैक्षिक पिछड़ापन नहीं उत्पन्न होगा ?
Ans ➺ परिवार का पेशा
19. ‘पिछड़ा बालक वह है, जो अपने पाठशाली जीवन के मध्य (10 - 11 वर्ष ) में अपनी आयु के अनुरूप सामान्य कक्षा से नीचे की कक्षा का कार्य न कर सके।’ यह कथन किसका है ?
Ans ➺ सिरिल बर्ट
20. सिरिल बर्ट के अनुसार पिछड़े बालकों की बुद्धिलब्धि कितनी होती है ?
Ans ➺ 85 से कम
21. अपराधी बालक कौन होता है ?
Ans ➺ जो असामाजिक कार्य करते हैं।
22. ‘राष्ट्रीय दृष्टि बाधितार्थ संस्थान’ ( NIVH ) कहाँ स्थित है ?
Ans ➺ देहरादून में
23. क्या अस्थायी अभिवृति की विशेषता हैं ?
Ans ➺ नहीं
24. वर्तनी, वाचन एवं गणना में कठिनाई, सामान्य बुद्धि एवं अच्छी अनुकूलनात्मक योग्यता किसकी विशेषता है ?
Ans ➺ अधिगम निर्योग्य बालकों की
25. मानसिक रूप से पिछड़े बालकों के लिये कौन - सी व्यूह रचना कार्य करेगी ?
Ans ➺ कार्यो को मूर्त रूप से समझाना।
26. ‘प्रायः लड़कियाँ गणित में कमजोर होती हैं,’ यह किस पर आधारित धारणा है ?
Ans ➺ लैंगिक पूर्वाग्रह पर आधारित धारणा है।
27. मूल प्रवृत्तियों को चौदह प्रकार से किसने वर्गीकृत किया है ?
Ans ➺ मेकडूगल
28. कौन - से गुण अच्छे मानसिक स्वास्थ्य के नहीं हैं ?
Ans ➺ बहुत विनीत, स्वयं में सीमित
29. शिक्षण के समय विचार सम्प्रेषण द्रारा छात्रों पर कैसा प्रभाव डाला जा सकता है ?
Ans ➺ मनोवैज्ञानिक प्रभाव
30. विकास की किस अवस्था में बुद्धि का अधिकतम विकास होता है ?
Ans ➺ किशोरावस्था में
CDP Previous Year Question
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1. निम्नांकित में से खेल पर आधारित विधि कौन - सा है ?
A. समस्या समाधान विधि
B. वाद-विवाद विधि
C. व्याख्यान विधि
D. किण्डर गार्टन विधि
Ans ➺ D
2. बाल मनोविज्ञान में अध्ययन निम्न में से किसका किया जाता है ?
A. बाल्यावस्था के व्यवहार का
B. गर्भकालीन अवस्था से परिपक्वावस्था तक का
C. बालकों की विकास अवस्थाओं का
D. बालकों की मनोवैज्ञानिक क्रियाओं का
Ans ➺ B
3. प्राकृतिक चयन के सिद्धांत का संबंध किससे है ?
A. सुकरात से
B. प्लेटो से
C. डार्विन से
D. रूसों से
Ans ➺ C
4. किशोरावस्था के विकास के सिद्धांत में त्वरित विकास के सिद्धांत के प्रतिपादक निम्न में से कौन हैं ?
A. हौल
B. थार्नडाइक
C. किंग
D. क्रो एवं क्रो
Ans ➺ A
5. अब कैसी शिक्षा हो गई है ?
A. शिक्षक केन्द्रित
B. विद्यालय केन्द्रित
C. मित्र केन्द्रित
D. बाल केन्द्रित
Ans ➺ D
6. शिक्षण और अधिगम के तत्व निम्न में से कौन - सा है ?
A. शिक्षक
B. शिष्य व शिक्षण की क्रिया
C. अधिगम की क्रिया
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
7. बालक के समाजीकरण का प्रथम घटक कौन - सा है ?
A. परिवार
B. वि़द्यालय
C. राजनीतिक दल
D. क्रीड़ा स्थल
Ans ➺ A
8. अभिप्रेरणा को प्रभावित करने वाले कारक इनमें से कौन सा है ?
A. आवश्यकताएं
B. आकांक्षा स्तर एवं रुचि
C. संवेगात्मक स्थिति
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
9. संवेग शब्द का शाब्दिक अर्थ क्या होता है ?
A. क्रोध तथा भय
B. उत्तेजना या भावों में उथल पुथल
C. स्नेह एवं प्रेम
D. वातावरण में समायोजन
Ans ➺ B
10. एक बन्दर को जब मैंने देखा, मार भगाया। अब वह जब मुझे देख लेता है, तुरंत भाग जाता है। बताइये बन्दर की यह सीखने की क्रिया निम्न में से किस प्रकार की है ?
A. प्रयास एवं त्रुटि द्वारा सीखना
B. अन्तद्रष्टि द्वारा सीखना
C. सम्बन्ध अनुक्रिया द्वारा सीखना
D. उपक्रमात्मक सम्बन्ध प्रत्यावर्तन सिद्धान्त
Ans ➺ C
11. भाषा विकास के क्रम में अंतिम क्रम कौन - सा है ?
A. ध्वनि पहचानना
B. ध्वनि उच्चारण
C. शब्दोच्चारण
D. भाषा विकास की पूर्ण अवस्था
Ans ➺ D
12. एक समूह की बनावट का अध्ययन करने में निम्न में से कौन सी विधि प्रयुक्त होती है ?
A. प्रश्नावली विधि
B. साक्षात्कार विधि
C. व्यक्ति इतिहास विधि
D. समाज मिति विधि
Ans ➺ D
13. जिन इच्छाओं की पूर्ति नहीं होती है, उनमें से भंडारगृह किसका है ?
A. इदम्
B. अहम्
C. परम् अहम्
D. इदम् एवं अहम्
Ans ➺ A
14. अधिगम स्थानांतरण का मानसिक समान तत्वों का सिद्धान्त किसने प्रतिपादित किया था ?
A. सी. एच. जड ने
B. स्किनर ने
C. स्पीयरमैन ने
D. थार्नडाइक ने
Ans ➺ D
15. शैक्षिक दृष्टि से बाल विकास की कौन - सी अवस्थाएं हैं ?
A. किशोरावस्था
B. बाल्यावस्था
C. शैशवावस्था
D. उपरोक्त तीनों
Ans ➺ D
16. निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है ?
A. आवश्यकता से प्रोत्साहन प्राप्त होता है
B. प्रोत्साहन की आवश्यकता मजबूत होती है
C. आवश्यकता से प्रणोद की उत्पत्ति होती है
D. प्रणोद आवश्यकता की जननी है
Ans ➺ D
17. “psychology from the standpoint of behaviourist” यह निम्न में से किसकी रचना है ?
A. वाल्टर हण्ठर की
B. वाटसन की
C. कार्ल लैशले की
D. टोलमैन की
Ans ➺ B
18. जो व्यक्ति किसी पाठ या विषय को सीखता है, तो उसके मस्तिष्क में कुछ दैहिक परिवर्तन होते हैं। ऐसे परिवर्तनों को तकनीकी रूप से क्या कहा जाता है ?
A. धारण करना
B. स्मृति-चिन्ह
C. प्रत्याहार
D. प्रत्यभिज्ञान
Ans ➺ B
19. अधिगम का पुनरावृत्ति का सिद्धांत किसने दिया है ?
A. शिलर ने
B. कैम्स ने
C. पैट्रिक पावलाव ने
D. स्टेनले हॉल ने
Ans ➺ C
20. रॉबर्ट ग्लेसर के अनुसार शिक्षक को विज्ञान की उपयोगिता निम्न में से किसमें है ?
A. अनुदेशनात्मक उद्देश्य में
B. व्यवहारगत परिवर्तन में
C. निष्पादन मूल्यांकन में
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
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1. निम्नांकित में से खेल पर आधारित विधि कौन - सा है ?
A. समस्या समाधान विधि
B. वाद-विवाद विधि
C. व्याख्यान विधि
D. किण्डर गार्टन विधि
Ans ➺ D
2. बाल मनोविज्ञान में अध्ययन निम्न में से किसका किया जाता है ?
A. बाल्यावस्था के व्यवहार का
B. गर्भकालीन अवस्था से परिपक्वावस्था तक का
C. बालकों की विकास अवस्थाओं का
D. बालकों की मनोवैज्ञानिक क्रियाओं का
Ans ➺ B
3. प्राकृतिक चयन के सिद्धांत का संबंध किससे है ?
A. सुकरात से
B. प्लेटो से
C. डार्विन से
D. रूसों से
Ans ➺ C
4. किशोरावस्था के विकास के सिद्धांत में त्वरित विकास के सिद्धांत के प्रतिपादक निम्न में से कौन हैं ?
A. हौल
B. थार्नडाइक
C. किंग
D. क्रो एवं क्रो
Ans ➺ A
5. अब कैसी शिक्षा हो गई है ?
A. शिक्षक केन्द्रित
B. विद्यालय केन्द्रित
C. मित्र केन्द्रित
D. बाल केन्द्रित
Ans ➺ D
6. शिक्षण और अधिगम के तत्व निम्न में से कौन - सा है ?
A. शिक्षक
B. शिष्य व शिक्षण की क्रिया
C. अधिगम की क्रिया
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
7. बालक के समाजीकरण का प्रथम घटक कौन - सा है ?
A. परिवार
B. वि़द्यालय
C. राजनीतिक दल
D. क्रीड़ा स्थल
Ans ➺ A
8. अभिप्रेरणा को प्रभावित करने वाले कारक इनमें से कौन सा है ?
A. आवश्यकताएं
B. आकांक्षा स्तर एवं रुचि
C. संवेगात्मक स्थिति
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
9. संवेग शब्द का शाब्दिक अर्थ क्या होता है ?
A. क्रोध तथा भय
B. उत्तेजना या भावों में उथल पुथल
C. स्नेह एवं प्रेम
D. वातावरण में समायोजन
Ans ➺ B
10. एक बन्दर को जब मैंने देखा, मार भगाया। अब वह जब मुझे देख लेता है, तुरंत भाग जाता है। बताइये बन्दर की यह सीखने की क्रिया निम्न में से किस प्रकार की है ?
A. प्रयास एवं त्रुटि द्वारा सीखना
B. अन्तद्रष्टि द्वारा सीखना
C. सम्बन्ध अनुक्रिया द्वारा सीखना
D. उपक्रमात्मक सम्बन्ध प्रत्यावर्तन सिद्धान्त
Ans ➺ C
11. भाषा विकास के क्रम में अंतिम क्रम कौन - सा है ?
A. ध्वनि पहचानना
B. ध्वनि उच्चारण
C. शब्दोच्चारण
D. भाषा विकास की पूर्ण अवस्था
Ans ➺ D
12. एक समूह की बनावट का अध्ययन करने में निम्न में से कौन सी विधि प्रयुक्त होती है ?
A. प्रश्नावली विधि
B. साक्षात्कार विधि
C. व्यक्ति इतिहास विधि
D. समाज मिति विधि
Ans ➺ D
13. जिन इच्छाओं की पूर्ति नहीं होती है, उनमें से भंडारगृह किसका है ?
A. इदम्
B. अहम्
C. परम् अहम्
D. इदम् एवं अहम्
Ans ➺ A
14. अधिगम स्थानांतरण का मानसिक समान तत्वों का सिद्धान्त किसने प्रतिपादित किया था ?
A. सी. एच. जड ने
B. स्किनर ने
C. स्पीयरमैन ने
D. थार्नडाइक ने
Ans ➺ D
15. शैक्षिक दृष्टि से बाल विकास की कौन - सी अवस्थाएं हैं ?
A. किशोरावस्था
B. बाल्यावस्था
C. शैशवावस्था
D. उपरोक्त तीनों
Ans ➺ D
16. निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है ?
A. आवश्यकता से प्रोत्साहन प्राप्त होता है
B. प्रोत्साहन की आवश्यकता मजबूत होती है
C. आवश्यकता से प्रणोद की उत्पत्ति होती है
D. प्रणोद आवश्यकता की जननी है
Ans ➺ D
17. “psychology from the standpoint of behaviourist” यह निम्न में से किसकी रचना है ?
A. वाल्टर हण्ठर की
B. वाटसन की
C. कार्ल लैशले की
D. टोलमैन की
Ans ➺ B
18. जो व्यक्ति किसी पाठ या विषय को सीखता है, तो उसके मस्तिष्क में कुछ दैहिक परिवर्तन होते हैं। ऐसे परिवर्तनों को तकनीकी रूप से क्या कहा जाता है ?
A. धारण करना
B. स्मृति-चिन्ह
C. प्रत्याहार
D. प्रत्यभिज्ञान
Ans ➺ B
19. अधिगम का पुनरावृत्ति का सिद्धांत किसने दिया है ?
A. शिलर ने
B. कैम्स ने
C. पैट्रिक पावलाव ने
D. स्टेनले हॉल ने
Ans ➺ C
20. रॉबर्ट ग्लेसर के अनुसार शिक्षक को विज्ञान की उपयोगिता निम्न में से किसमें है ?
A. अनुदेशनात्मक उद्देश्य में
B. व्यवहारगत परिवर्तन में
C. निष्पादन मूल्यांकन में
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
𝗧𝗲𝗮𝗰𝗵𝗶𝗻𝗴 𝗘𝘅𝗮𝗺 𝗖𝗗𝗣 𝗤𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀
1. शिक्षण सबसे अधिक प्रभावी होता है जब -
A. विधार्थी विषय में रूचि लेते हैं।
B. शिक्षण को विषय का गहन ज्ञान हो।
C. विधार्थियों को मानसिक स्तर के अनुरूप शिक्षा दी जाए।
D. एक ही विषय - वस्तु को बार - बार दोहराया जाए।
Ans ➺ C
2. शिक्षण और अधिक प्रभावी हो सकता है, यदि
A. छात्रो को स्वयं कार्य करने की स्वायत्तता दिया जाये
B. छात्र अधिगम शिक्षण द्वारा निर्देशित एवं नियंत्रित हो
C. शिक्षक तथ्यों की व्याख्या करने में केंद्रीय भूमिका निभाये
D. शिक्षण अधिगम को निर्देशित करे
Ans ➺ A
3. प्राथमिक विद्यालयों के बालकों के लिए निम्न में किसे बेहतर मानते हैं ?
A. वीडियो अनुरूपण
B. प्रदर्शन
C. स्वयं के द्वारा किया गया अनुभव
D. इनमें से सभी।
Ans ➺ C
4. बच्चों की रूचि बनाए रखने के लिए आप कौन - सी विधि का चयन करेंगे ?
A. बच्चों को पढ़कर आने को कहेंगे और प्रश्न पूछेंगे
B. स्वयं गति विधि करेंगे तथा बच्चों को बताएँगे
C. आप गतिविधि में बच्चों को शामिल करेंगे
D. बच्चों को स्वयं गतिविधि क्स्डस्ने के लिए देंगे
Ans ➺ D
5. शिक्षण - अधिगम प्रक्रिया को प्रारम्भ करने से पहले एक कुशल अध्यापक को क्या करना चाहिए ?
A. छात्रों को दण्डित करना चाहिए
B. चुटकुले सुनाने चाहिए
C. अधिगम परिस्थितियाँ उत्पन्न करनी चाहिए
D. आराम करना चाहिए
Ans ➺ C
6. कक्षा एक और दो स्तर के बच्चे -
A. अमूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
B. मूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
C. पढ़कर शीघ्र सीखते हैं
D. लिखकर शीघ्र सीखते हैं
Ans ➺ B
7. शिक्षण हेतु मानसिक उद्वेलन प्रतिमान का प्रयोग निम्न में से किसके सुधार हेतु किया जाता है ?
A. समक्ष
B. अनुप्रयोग
C. सृजनात्मकता
D. समस्या समाधान
Ans ➺ C
8. निम्न कक्षाओं में शिक्षण की खेल विधि आधारित है
A. शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धांत पर
B. शिक्षण की विधियों के सिद्धांत पर
C. विकास एवं वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर
D. शिक्षण के सामाजिक सिद्धान्तों पर
Ans ➺ C
9. बालक विविध प्रकार से सीखते हैं
A. शिक्षण के भाषण द्वारा
B. प्रयोग द्वारा, विवेचन द्वारा, प्रश्न पूछकर, क्रिया करके तथा चिंतन करके
C. शिक्षण द्वारा निर्देशित, नियंत्रित पाठ्यपुस्तक आधारित शिक्षण द्वारा
D. उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans ➺ B
10. -----को अनुप्रेरित शिक्षण के एक संकेत के रूप में विवेचित किया जाता है
A. कक्षा में अधिकतम उपस्थिति
B. शिक्षक द्वार दिया जाया उपचारात्मक कार्य
C. विद्यार्थियों द्वारा प्रश्न पूछना
D. कक्षा में पूर्ण नीरसता
Ans ➺ C
1. शिक्षण सबसे अधिक प्रभावी होता है जब -
A. विधार्थी विषय में रूचि लेते हैं।
B. शिक्षण को विषय का गहन ज्ञान हो।
C. विधार्थियों को मानसिक स्तर के अनुरूप शिक्षा दी जाए।
D. एक ही विषय - वस्तु को बार - बार दोहराया जाए।
A. छात्रो को स्वयं कार्य करने की स्वायत्तता दिया जाये
B. छात्र अधिगम शिक्षण द्वारा निर्देशित एवं नियंत्रित हो
C. शिक्षक तथ्यों की व्याख्या करने में केंद्रीय भूमिका निभाये
D. शिक्षण अधिगम को निर्देशित करे
A. वीडियो अनुरूपण
B. प्रदर्शन
C. स्वयं के द्वारा किया गया अनुभव
D. इनमें से सभी।
A. बच्चों को पढ़कर आने को कहेंगे और प्रश्न पूछेंगे
B. स्वयं गति विधि करेंगे तथा बच्चों को बताएँगे
C. आप गतिविधि में बच्चों को शामिल करेंगे
D. बच्चों को स्वयं गतिविधि क्स्डस्ने के लिए देंगे
A. छात्रों को दण्डित करना चाहिए
B. चुटकुले सुनाने चाहिए
C. अधिगम परिस्थितियाँ उत्पन्न करनी चाहिए
D. आराम करना चाहिए
A. अमूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
B. मूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
C. पढ़कर शीघ्र सीखते हैं
D. लिखकर शीघ्र सीखते हैं
A. समक्ष
B. अनुप्रयोग
C. सृजनात्मकता
D. समस्या समाधान
A. शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धांत पर
B. शिक्षण की विधियों के सिद्धांत पर
C. विकास एवं वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर
D. शिक्षण के सामाजिक सिद्धान्तों पर
A. शिक्षण के भाषण द्वारा
B. प्रयोग द्वारा, विवेचन द्वारा, प्रश्न पूछकर, क्रिया करके तथा चिंतन करके
C. शिक्षण द्वारा निर्देशित, नियंत्रित पाठ्यपुस्तक आधारित शिक्षण द्वारा
D. उपरोक्त में से कोई नहीं
A. कक्षा में अधिकतम उपस्थिति
B. शिक्षक द्वार दिया जाया उपचारात्मक कार्य
C. विद्यार्थियों द्वारा प्रश्न पूछना
D. कक्षा में पूर्ण नीरसता
CDP Previous Year Question
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1. अधिगम में वृद्धि कैसे की जा सकती है ?
A. विदेशों में भेजकर
B. विटामिन देकर
C. प्रोत्साहन देकर
D. इनमें से कोई नहीं
Ans ➺ C
2. गिलफोर्ड ने ‘अभिसारी चिंतन’ पद का प्रयोग निम्न में से किसके समान अर्थ में किया जाता है ?
A. बुद्धि
B. सृजनात्मकता
C. बुद्धि एवं सृजनात्मकता
D. इनमें से कोई नही
Ans ➺ B
3. बालकों के कुसमायोजित होने का मुख्य कारण क्या है ?
A. आनुवंशिक कारण
B. शारीरिक कारण
C. स्वभावगत एवं संवेगात्मक कारण
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
4. समस्या के अर्थ को जानने की योग्यता, वातावरण के दोषों, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता निम्न में से कैसे बालकों की विशेषता है ?
A. प्रतिभाशाली बालकों की
B. सामान्य बालकों की
C. सृजनशील बालकों की
D. इनमें से कोई नही।
Ans ➺ C
5. वह बालक जो व्यवहार से सामाजिक प्रतिमानों से विचलित हो जाता है तो वह कैसा बालक कहलाता है ?
A. प्रतिभावान बालक
B. अपराधी बालक
C. मन्द-बुद्धि बालक
D. पिछड़ा बालक
Ans ➺ B
6. मानव विकास निम्न में से किन दोनों योगदान का परिणाम है ?
A. अभिभावक एवं अध्यापक का।
B. सामाजिक सांस्कृतिक कारकों का
C. वंशानुक्रम एवं वातावरण का
D. उपरोक्त में से कोई नही।
Ans ➺ C
7. विकलांग बालकों के लिए विद्यालय में क्या होना चाहिए ?
A. प्रात: कालीन
B. रात्रिकालीन
C. आवासीय
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ C
8. किसके अतिरिक्त बुद्धि के निम्नलिखित पक्षों को स्टर्नबर्ग के त्रितंत्र सिद्धांत में सम्बोधित किया गया है ?
A. संदर्भगत
B. अवयवभूत
C. सामाजिक
D. आनुभविक
Ans ➺ C
9. डिकरोली विधि का आविष्कार किसने किया था ?
A. सेगविन ने
B. क्रो एण्ड क्रो ने
C. श्रीमती मांटेसरी ने
D. हीली ने
Ans ➺ D
10. जिस प्रक्रिया में व्यक्ति दूसरों के व्यवहार से सीखता है न कि प्रत्यक्ष अनुभव से, उसे क्या कहा जाता है ?
A. सामाजिक अधिगम
B. अनुबंध
C. प्रायोगिक अधिगम
D. आकस्मिक अधिगम
Ans ➺ A
11. शिक्षण अधिगम की प्रक्रिया बालक की अभिवृद्धि पर बल देती है। इसमें क्या सम्मिलित है ?
A. लक्ष्य-प्राप्ति हेतु प्रेरणा देना
B. अधिगम अनुभव प्रदान करना
C. वैयक्तिक विकास की प्रक्रिया
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
12. पियाजे मुख्यतः किसके योगदान के लिए जाने जाते हैं ?
A. भाषा विकास
B. संज्ञानात्मक विकास
C. नैतिक विकास
D. सामाजिक विकास
Ans ➺ B
13. मूल्यांकन के निम्न में से क्या उद्देश्य है ?
A. छात्रों के व्यवहारों को जांचना
B. शिक्षा में वृद्धि करना
C. शिक्षा को बढ़ावा देना
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ A
14. इनमें से किस समूह के बालकों को समायोजन की समस्या होती है ?
A. औसत बुद्धि वाले
B. ग्रामीण बुद्धि वाले
C. अध्ययनशील बालक
D. कुशाग्र बुद्धि के बच्चे
Ans ➺ D
15. वस्तुनिष्ठ परीक्षण को किसमें सम्मिलित किया जा सकता है ?
A. परिणात्मक परीक्षण
B. गुणात्मक परीक्षण
C. रेटिंग स्केल
D. एनेकडोटल आलेख
Ans ➺ A
16. बुद्धि एवं सृजनात्मकता में निम्न में से किस प्रकार का सहसंबंध पाया जाता है ?
A. धनात्मक
B. ऋणात्मक
C. शून्य
D. ये सभी
Ans ➺ A
17. किसी बच्चे के ऊपर वंशानुक्रम से पड़ने वाला प्रभाव निम्न में से कौन - सा नहीं है ?
A. शारीरिक लक्षणों का प्रभाव
B. बुद्धि पर प्रभाव
C. चरित्र पर प्रभाव
D. उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans ➺ D
18. बालक के स्व-केन्द्रित अवस्था कितना वर्ष तक होती है ?
A. जन्म से 2 वर्ष तक
B. 3 से 6 वर्ष तक
C. 7 वर्ष से किशोरावस्था तक
D. किशोरावस्था में
Ans ➺ B
19. निम्नलिखित में से किसी बच्चे में चिंतन का प्रमुख कारण क्या है ?
A. समस्या समाधान हेतु
B. निर्णय लेने की भावना
C. वातावरण के प्रति चैतन्य समायोजन करने हेतु
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
20. निम्नांकित में से किस अवस्था में प्रायः बालकों का आकर्षण समलिंगी के प्रति होता है ?
A. प्रौढ़ावस्था में
B. शैशवावस्था में
C. बाल्यावस्था में
D. किशोरावस्था में
Ans ➺ C
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1. अधिगम में वृद्धि कैसे की जा सकती है ?
A. विदेशों में भेजकर
B. विटामिन देकर
C. प्रोत्साहन देकर
D. इनमें से कोई नहीं
Ans ➺ C
2. गिलफोर्ड ने ‘अभिसारी चिंतन’ पद का प्रयोग निम्न में से किसके समान अर्थ में किया जाता है ?
A. बुद्धि
B. सृजनात्मकता
C. बुद्धि एवं सृजनात्मकता
D. इनमें से कोई नही
Ans ➺ B
3. बालकों के कुसमायोजित होने का मुख्य कारण क्या है ?
A. आनुवंशिक कारण
B. शारीरिक कारण
C. स्वभावगत एवं संवेगात्मक कारण
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
4. समस्या के अर्थ को जानने की योग्यता, वातावरण के दोषों, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता निम्न में से कैसे बालकों की विशेषता है ?
A. प्रतिभाशाली बालकों की
B. सामान्य बालकों की
C. सृजनशील बालकों की
D. इनमें से कोई नही।
Ans ➺ C
5. वह बालक जो व्यवहार से सामाजिक प्रतिमानों से विचलित हो जाता है तो वह कैसा बालक कहलाता है ?
A. प्रतिभावान बालक
B. अपराधी बालक
C. मन्द-बुद्धि बालक
D. पिछड़ा बालक
Ans ➺ B
6. मानव विकास निम्न में से किन दोनों योगदान का परिणाम है ?
A. अभिभावक एवं अध्यापक का।
B. सामाजिक सांस्कृतिक कारकों का
C. वंशानुक्रम एवं वातावरण का
D. उपरोक्त में से कोई नही।
Ans ➺ C
7. विकलांग बालकों के लिए विद्यालय में क्या होना चाहिए ?
A. प्रात: कालीन
B. रात्रिकालीन
C. आवासीय
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ C
8. किसके अतिरिक्त बुद्धि के निम्नलिखित पक्षों को स्टर्नबर्ग के त्रितंत्र सिद्धांत में सम्बोधित किया गया है ?
A. संदर्भगत
B. अवयवभूत
C. सामाजिक
D. आनुभविक
Ans ➺ C
9. डिकरोली विधि का आविष्कार किसने किया था ?
A. सेगविन ने
B. क्रो एण्ड क्रो ने
C. श्रीमती मांटेसरी ने
D. हीली ने
Ans ➺ D
10. जिस प्रक्रिया में व्यक्ति दूसरों के व्यवहार से सीखता है न कि प्रत्यक्ष अनुभव से, उसे क्या कहा जाता है ?
A. सामाजिक अधिगम
B. अनुबंध
C. प्रायोगिक अधिगम
D. आकस्मिक अधिगम
Ans ➺ A
11. शिक्षण अधिगम की प्रक्रिया बालक की अभिवृद्धि पर बल देती है। इसमें क्या सम्मिलित है ?
A. लक्ष्य-प्राप्ति हेतु प्रेरणा देना
B. अधिगम अनुभव प्रदान करना
C. वैयक्तिक विकास की प्रक्रिया
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
12. पियाजे मुख्यतः किसके योगदान के लिए जाने जाते हैं ?
A. भाषा विकास
B. संज्ञानात्मक विकास
C. नैतिक विकास
D. सामाजिक विकास
Ans ➺ B
13. मूल्यांकन के निम्न में से क्या उद्देश्य है ?
A. छात्रों के व्यवहारों को जांचना
B. शिक्षा में वृद्धि करना
C. शिक्षा को बढ़ावा देना
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ A
14. इनमें से किस समूह के बालकों को समायोजन की समस्या होती है ?
A. औसत बुद्धि वाले
B. ग्रामीण बुद्धि वाले
C. अध्ययनशील बालक
D. कुशाग्र बुद्धि के बच्चे
Ans ➺ D
15. वस्तुनिष्ठ परीक्षण को किसमें सम्मिलित किया जा सकता है ?
A. परिणात्मक परीक्षण
B. गुणात्मक परीक्षण
C. रेटिंग स्केल
D. एनेकडोटल आलेख
Ans ➺ A
16. बुद्धि एवं सृजनात्मकता में निम्न में से किस प्रकार का सहसंबंध पाया जाता है ?
A. धनात्मक
B. ऋणात्मक
C. शून्य
D. ये सभी
Ans ➺ A
17. किसी बच्चे के ऊपर वंशानुक्रम से पड़ने वाला प्रभाव निम्न में से कौन - सा नहीं है ?
A. शारीरिक लक्षणों का प्रभाव
B. बुद्धि पर प्रभाव
C. चरित्र पर प्रभाव
D. उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans ➺ D
18. बालक के स्व-केन्द्रित अवस्था कितना वर्ष तक होती है ?
A. जन्म से 2 वर्ष तक
B. 3 से 6 वर्ष तक
C. 7 वर्ष से किशोरावस्था तक
D. किशोरावस्था में
Ans ➺ B
19. निम्नलिखित में से किसी बच्चे में चिंतन का प्रमुख कारण क्या है ?
A. समस्या समाधान हेतु
B. निर्णय लेने की भावना
C. वातावरण के प्रति चैतन्य समायोजन करने हेतु
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
20. निम्नांकित में से किस अवस्था में प्रायः बालकों का आकर्षण समलिंगी के प्रति होता है ?
A. प्रौढ़ावस्था में
B. शैशवावस्था में
C. बाल्यावस्था में
D. किशोरावस्था में
Ans ➺ C
✅शिक्षा मनोविज्ञान✅
🔘मनोविज्ञान के जनक = विलियम जेम्स
🔘आधुनिक मनोविज्ञान के जनक = विलियम जेम्स
🔘प्रकार्यवाद साम्प्रदाय के जनक = विलियम जेम्स
🔘आत्म सम्प्रत्यय की अवधारणा = विलियम जेम्स
🔘शिक्षा मनोविज्ञान के जनक = थार्नडाइक
🔘प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘प्रयत्न एवं भूल का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘संयोजनवाद का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘उद्दीपन-अनुक्रिया का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘S-R थ्योरी के जन्मदाता = थार्नडाइक
🔘अधिगम का बन्ध सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘संबंधवाद का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘प्रशिक्षण अंतरण का सर्वसम अवयव का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘बहु खंड बुद्धि का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण के प्रतिपादक = बिने एवं साइमन
🔘बुद्धि परीक्षणों के जन्मदाता = बिने
🔘एक खंड बुद्धि का सिद्धांत = बिने
🔘दो खंड बुद्धि का सिद्धांत = स्पीयरमैन
🔘तीन खंड बुद्धि का सिद्धांत = स्पीयरमैन
🔘सामान्य व विशिष्ट तत्वों के सिद्धांत के प्रतिपादक = स्पीयरमैन
🔘बुद्धि का द्वय शक्ति का सिद्धांत = स्पीयरमैन
🔘त्रि-आयाम बुद्धि का सिद्धांत = गिलफोर्ड
🔘बुद्धि संरचना का सिद्धांत = गिलफोर्ड
🔘समूह खंड बुद्धि का सिद्धांत = थर्स्टन
🔘युग्म तुलनात्मक निर्णय विधि के प्रतिपादक = थर्स्टन
🔘क्रमबद्ध अंतराल विधि के प्रतिपादक = थर्स्टन
🔘समदृष्टि अन्तर विधि के प्रतिपादक = थर्स्टन व चेव
🔘न्यादर्श या प्रतिदर्श(वर्ग घटक) बुद्धि का सिद्धांत = थॉमसन
🔘पदानुक्रमिक(क्रमिक महत्व) बुद्धि का सिद्धांत = बर्ट एवं वर्नन
🔘तरल-ठोस बुद्धि का सिद्धांत = आर. बी. केटल
🔘प्रतिकारक (विशेषक) सिद्धांत के प्रतिपादक = आर. बी. केटल
🔘बुद्धि ‘क’ और बुद्धि ‘ख’ का सिद्धांत = हैब
🔘बुद्धि इकाई का सिद्धांत = स्टर्न एवं जॉनसन
🔘बुद्धि लब्धि ज्ञात करने के सुत्र के प्रतिपादक = विलियम स्टर्न
🔘संरचनावाद साम्प्रदाय के जनक = विलियम वुण्ट
🔘प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के जनक = विलियम वुण्ट
🔘विकासात्मक मनोविज्ञान के प्रतिपादक = जीन पियाजे
🔘संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत = जीन पियाजे
🔘मूलप्रवृत्तियों के सिद्धांत के जन्मदाता = विलियम मैक्डूगल
🔘हार्मिक का सिध्दान्त = विलियम मैक्डूगल
🔘मनोविज्ञान को मन मस्तिष्क का विज्ञान =पोंपोलॉजी
🔘क्रिया प्रसूत अनुबंधन का सिध्दान्त = स्किनर
🔘सक्रिय अनुबंधन का सिध्दान्त = स्किनर
🔘अनुकूलित अनुक्रिया का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलव
🔘संबंध प्रत्यावर्तन का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलव
🔘शास्त्रीय अनुबंधन का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलव
🔘प्रतिस्थापक का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलवvv
🔘प्रबलन(पुनर्बलन) का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘व्यवस्थित व्यवहार का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘सबलीकरण का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘संपोषक का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘चालक / अंतर्नोद(प्रणोद) का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘अधिगम का सूक्ष्म सिद्धान्त = कोहलर
🔘सूझ या अन्तर्दृष्टि का सिद्धांत = कोहलर, वर्दीमर, कोफ्का
🔘गेस्टाल्टवाद सम्प्रदाय के जनक = कोहलर, वर्दीमर, कोफ्का
🔘क्षेत्रीय सिद्धांत = लेविन
🔘तलरूप का सिद्धांत = लेविन
🔘समूह गतिशीलता सम्प्रत्यय के प्रतिपादक = लेविन
🔘सामीप्य संबंधवाद का सिद्धांत = गुथरी
🔘साईन(चिह्न) का सिद्धांत = टॉलमैन
🔘सम्भावना सिद्धांत के प्रतिपादक = टॉलमैन
🔘अग्रिम संगठक प्रतिमान के प्रतिपादक = डेविड आसुबेल
🔘भाषायी सापेक्षता प्राक्कल्पना के प्रतिपादक = व्हार्फ
🔘मनोविज्ञान के व्यवहारवादी सम्प्रदाय के जनक = जोहन बी. वाटसन
🔘अधिगम या व्यव्हार सिद्धांत के प्रतिपादक = क्लार्क
🔘सामाजिक अधिगम सिद्धांत के प्रतिपादक =अल्बर्ट बाण्डूरा
🔘पुनरावृत्ति का सिद्धांत = स्टेनले हॉल
🔘अधिगम सोपानकी के प्रतिपादक = गेने
🔘विकास के सामाजिक प्रवर्तक = एरिक्सन
🔘प्रोजेक्ट प्रणाली से करके सीखना का सिद्धांत = जान ड्यूवी
🔘अधिगम मनोविज्ञान का जनक = एविग हास
🔘अधिगम अवस्थाओं के प्रतिपादक = जेरोम ब्रूनर
🔘संरचनात्मक अधिगम का सिद्धांत = जेरोम ब्रूनर
🔘सामान्यीकरण का सिद्धांत = सी. एच. जड
🔘शक्ति मनोविज्ञान का जनक = वॉल्फ
🔘अधिगम अंतरण का मूल्यों के अभिज्ञान का सिद्धांत = बगले
🔘भाषा विकास का सिद्धांत = चोमस्की
🔘माँग-पूर्ति(आवश्यकता पदानुक्रम) का सिद्धांत = मैस्लो (मास्लो)
🔘स्व-यथार्थीकरण अभिप्रेरणा का सिद्धांत = मैस्लो (मास्लो)
🔘आत्मज्ञान का सिद्धांत = मैस्लो (मास्लो)
🔘उपलब्धि अभिप्रेरणा का सिद्धांत = डेविड सी.मेक्लिएंड
🔘प्रोत्साहन का सिद्धांत = बोल्स व काफमैन
🔘शील गुण(विशेषक) सिद्धांत के प्रतिपादक = आलपोर्ट
🔘व्यक्तित्व मापन का माँग का सिद्धांत = हेनरी मुरे
🔘कथानक बोध परीक्षण विधि के प्रतिपादक = मोर्गन व मुरे
🔘मनोविज्ञान के जनक = विलियम जेम्स
🔘आधुनिक मनोविज्ञान के जनक = विलियम जेम्स
🔘प्रकार्यवाद साम्प्रदाय के जनक = विलियम जेम्स
🔘आत्म सम्प्रत्यय की अवधारणा = विलियम जेम्स
🔘शिक्षा मनोविज्ञान के जनक = थार्नडाइक
🔘प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘प्रयत्न एवं भूल का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘संयोजनवाद का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘उद्दीपन-अनुक्रिया का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘S-R थ्योरी के जन्मदाता = थार्नडाइक
🔘अधिगम का बन्ध सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘संबंधवाद का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘प्रशिक्षण अंतरण का सर्वसम अवयव का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘बहु खंड बुद्धि का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण के प्रतिपादक = बिने एवं साइमन
🔘बुद्धि परीक्षणों के जन्मदाता = बिने
🔘एक खंड बुद्धि का सिद्धांत = बिने
🔘दो खंड बुद्धि का सिद्धांत = स्पीयरमैन
🔘तीन खंड बुद्धि का सिद्धांत = स्पीयरमैन
🔘सामान्य व विशिष्ट तत्वों के सिद्धांत के प्रतिपादक = स्पीयरमैन
🔘बुद्धि का द्वय शक्ति का सिद्धांत = स्पीयरमैन
🔘त्रि-आयाम बुद्धि का सिद्धांत = गिलफोर्ड
🔘बुद्धि संरचना का सिद्धांत = गिलफोर्ड
🔘समूह खंड बुद्धि का सिद्धांत = थर्स्टन
🔘युग्म तुलनात्मक निर्णय विधि के प्रतिपादक = थर्स्टन
🔘क्रमबद्ध अंतराल विधि के प्रतिपादक = थर्स्टन
🔘समदृष्टि अन्तर विधि के प्रतिपादक = थर्स्टन व चेव
🔘न्यादर्श या प्रतिदर्श(वर्ग घटक) बुद्धि का सिद्धांत = थॉमसन
🔘पदानुक्रमिक(क्रमिक महत्व) बुद्धि का सिद्धांत = बर्ट एवं वर्नन
🔘तरल-ठोस बुद्धि का सिद्धांत = आर. बी. केटल
🔘प्रतिकारक (विशेषक) सिद्धांत के प्रतिपादक = आर. बी. केटल
🔘बुद्धि ‘क’ और बुद्धि ‘ख’ का सिद्धांत = हैब
🔘बुद्धि इकाई का सिद्धांत = स्टर्न एवं जॉनसन
🔘बुद्धि लब्धि ज्ञात करने के सुत्र के प्रतिपादक = विलियम स्टर्न
🔘संरचनावाद साम्प्रदाय के जनक = विलियम वुण्ट
🔘प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के जनक = विलियम वुण्ट
🔘विकासात्मक मनोविज्ञान के प्रतिपादक = जीन पियाजे
🔘संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत = जीन पियाजे
🔘मूलप्रवृत्तियों के सिद्धांत के जन्मदाता = विलियम मैक्डूगल
🔘हार्मिक का सिध्दान्त = विलियम मैक्डूगल
🔘मनोविज्ञान को मन मस्तिष्क का विज्ञान =पोंपोलॉजी
🔘क्रिया प्रसूत अनुबंधन का सिध्दान्त = स्किनर
🔘सक्रिय अनुबंधन का सिध्दान्त = स्किनर
🔘अनुकूलित अनुक्रिया का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलव
🔘संबंध प्रत्यावर्तन का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलव
🔘शास्त्रीय अनुबंधन का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलव
🔘प्रतिस्थापक का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलवvv
🔘प्रबलन(पुनर्बलन) का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘व्यवस्थित व्यवहार का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘सबलीकरण का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘संपोषक का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘चालक / अंतर्नोद(प्रणोद) का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘अधिगम का सूक्ष्म सिद्धान्त = कोहलर
🔘सूझ या अन्तर्दृष्टि का सिद्धांत = कोहलर, वर्दीमर, कोफ्का
🔘गेस्टाल्टवाद सम्प्रदाय के जनक = कोहलर, वर्दीमर, कोफ्का
🔘क्षेत्रीय सिद्धांत = लेविन
🔘तलरूप का सिद्धांत = लेविन
🔘समूह गतिशीलता सम्प्रत्यय के प्रतिपादक = लेविन
🔘सामीप्य संबंधवाद का सिद्धांत = गुथरी
🔘साईन(चिह्न) का सिद्धांत = टॉलमैन
🔘सम्भावना सिद्धांत के प्रतिपादक = टॉलमैन
🔘अग्रिम संगठक प्रतिमान के प्रतिपादक = डेविड आसुबेल
🔘भाषायी सापेक्षता प्राक्कल्पना के प्रतिपादक = व्हार्फ
🔘मनोविज्ञान के व्यवहारवादी सम्प्रदाय के जनक = जोहन बी. वाटसन
🔘अधिगम या व्यव्हार सिद्धांत के प्रतिपादक = क्लार्क
🔘सामाजिक अधिगम सिद्धांत के प्रतिपादक =अल्बर्ट बाण्डूरा
🔘पुनरावृत्ति का सिद्धांत = स्टेनले हॉल
🔘अधिगम सोपानकी के प्रतिपादक = गेने
🔘विकास के सामाजिक प्रवर्तक = एरिक्सन
🔘प्रोजेक्ट प्रणाली से करके सीखना का सिद्धांत = जान ड्यूवी
🔘अधिगम मनोविज्ञान का जनक = एविग हास
🔘अधिगम अवस्थाओं के प्रतिपादक = जेरोम ब्रूनर
🔘संरचनात्मक अधिगम का सिद्धांत = जेरोम ब्रूनर
🔘सामान्यीकरण का सिद्धांत = सी. एच. जड
🔘शक्ति मनोविज्ञान का जनक = वॉल्फ
🔘अधिगम अंतरण का मूल्यों के अभिज्ञान का सिद्धांत = बगले
🔘भाषा विकास का सिद्धांत = चोमस्की
🔘माँग-पूर्ति(आवश्यकता पदानुक्रम) का सिद्धांत = मैस्लो (मास्लो)
🔘स्व-यथार्थीकरण अभिप्रेरणा का सिद्धांत = मैस्लो (मास्लो)
🔘आत्मज्ञान का सिद्धांत = मैस्लो (मास्लो)
🔘उपलब्धि अभिप्रेरणा का सिद्धांत = डेविड सी.मेक्लिएंड
🔘प्रोत्साहन का सिद्धांत = बोल्स व काफमैन
🔘शील गुण(विशेषक) सिद्धांत के प्रतिपादक = आलपोर्ट
🔘व्यक्तित्व मापन का माँग का सिद्धांत = हेनरी मुरे
🔘कथानक बोध परीक्षण विधि के प्रतिपादक = मोर्गन व मुरे