🎼 تأثير موسيقی بر مهارت‌های شناختی و تحصيلی
👈 بسیاری از متخصصان معتقدند که یادگیری نواختن یک ساز یا دیگر آموزش‌ها در زمینه موسیقی می‌تواند مهارت‌های تحصیلی و شناختی کودکان را افزایش دهد.
👈اما اثبات چنین ادعایی نیازمند پشتوانه پژوهشی و علمی است. در طرحی مروری در دانشگاه «لیورپول» در انگلستان، پژوهش‌های انجام شده در زمینه تأثیر موسیقی بر مهارت‌های شناختی و تحصیلی بررسی شده‌اند، اما نتایج این طرح، واقعیت را مجزا از این ادعاها می‌داند.
👈در این فرضیه، مهارت‌ها و توانایی‌ها در زمینه موسیقی و در زمینه‌های شناختی و تحصیلی دور از هم هستند. به این معنا که با هم رابطه اندکی دارند.
👈 پژوهش‌ها نشان می‌دهند که انتقال مهارت از یک زمینه به زمینه‌ای دور از آن به‌ندرت اتفاق می‌افتد.طبق نتایج این پژوهش فراتحلیلی، در مجموع، اثر یادگیری موسیقی بر مهارت‌های شناختی و تحصیلی بسیار کم ارزیابی می‌شود.
👈 در پژوهش فراتحلیلی، تعداد زیادی از پژوهش‌های انجام‌شده در یک زمینه خاص در کنار هم بررسی می‌شوند. یکی از نکات جالب توجه این پژوهش، این است که بین اثر اندازه‌گیری‌شده یادگیری موسیقی بر مهارت‌های شناختی و تحصیلی و کیفیت روش‌شناختی پژوهش‌ها رابطه معکوس وجود داشته است. این به معنا است که هرچه پژوهشی که در این زمینه انجام شده است، از نظر علمی و روش‌شناختی ضعیف‌تر بوده است، رابطه قوی‌تری را بین یادگیری موسیقی و عملکرد شناختی و تحصیلی ارزیابی کرده است.
👈 پژوهشگران این طرح اذعان می‌کنند که انتقال مهارت‌های موسیقیایی به زمینه‌های غیرموسیقیایی محدود است.
👈در مجموع، یادگیری موسیقی بر برخی از مهارت‌های شناختی خاص مثل هوش و حافظه تأثیر بیشتری داشته است.
👈نکته دیگر این است که مهارت‌های موسیقی هیچ تأثیری بر مهارت‌ها و عملکرد تحصیلی نداشته‌اند. یکی از نتایجی که در مقاله مربوط به این پژوهش مطرح شده است، این است که می‌توان فهمید پیشرفت در هوش و حافظه به معنای پیشرفت تحصیلی نیستند.
© منبع: ماهنامه روانشناسی سپیده دانایی
#روانشناسی_موسیقی #اخبار_روانشناسی
☘️🔆☘️🔆☘️🔆☘️🔆☘️🔆☘️🔆☘️🔆
مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره بیدار bidar.org
🍀 @bidarclinic
👈 بسیاری از متخصصان معتقدند که یادگیری نواختن یک ساز یا دیگر آموزش‌ها در زمینه موسیقی می‌تواند مهارت‌های تحصیلی و شناختی کودکان را افزایش دهد.
👈اما اثبات چنین ادعایی نیازمند پشتوانه پژوهشی و علمی است. در طرحی مروری در دانشگاه «لیورپول» در انگلستان، پژوهش‌های انجام شده در زمینه تأثیر موسیقی بر مهارت‌های شناختی و تحصیلی بررسی شده‌اند، اما نتایج این طرح، واقعیت را مجزا از این ادعاها می‌داند.
👈در این فرضیه، مهارت‌ها و توانایی‌ها در زمینه موسیقی و در زمینه‌های شناختی و تحصیلی دور از هم هستند. به این معنا که با هم رابطه اندکی دارند.
👈 پژوهش‌ها نشان می‌دهند که انتقال مهارت از یک زمینه به زمینه‌ای دور از آن به‌ندرت اتفاق می‌افتد.طبق نتایج این پژوهش فراتحلیلی، در مجموع، اثر یادگیری موسیقی بر مهارت‌های شناختی و تحصیلی بسیار کم ارزیابی می‌شود.
👈 در پژوهش فراتحلیلی، تعداد زیادی از پژوهش‌های انجام‌شده در یک زمینه خاص در کنار هم بررسی می‌شوند. یکی از نکات جالب توجه این پژوهش، این است که بین اثر اندازه‌گیری‌شده یادگیری موسیقی بر مهارت‌های شناختی و تحصیلی و کیفیت روش‌شناختی پژوهش‌ها رابطه معکوس وجود داشته است. این به معنا است که هرچه پژوهشی که در این زمینه انجام شده است، از نظر علمی و روش‌شناختی ضعیف‌تر بوده است، رابطه قوی‌تری را بین یادگیری موسیقی و عملکرد شناختی و تحصیلی ارزیابی کرده است.
👈 پژوهشگران این طرح اذعان می‌کنند که انتقال مهارت‌های موسیقیایی به زمینه‌های غیرموسیقیایی محدود است.
👈در مجموع، یادگیری موسیقی بر برخی از مهارت‌های شناختی خاص مثل هوش و حافظه تأثیر بیشتری داشته است.
👈نکته دیگر این است که مهارت‌های موسیقی هیچ تأثیری بر مهارت‌ها و عملکرد تحصیلی نداشته‌اند. یکی از نتایجی که در مقاله مربوط به این پژوهش مطرح شده است، این است که می‌توان فهمید پیشرفت در هوش و حافظه به معنای پیشرفت تحصیلی نیستند.
© منبع: ماهنامه روانشناسی سپیده دانایی
#روانشناسی_موسیقی #اخبار_روانشناسی
☘️🔆☘️🔆☘️🔆☘️🔆☘️🔆☘️🔆☘️🔆
مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره بیدار bidar.org
🍀 @bidarclinic