📱 Заборонити смартфони в школах: такий законопроєкт зареєстрували у ВРУ
Передбачається і вийнятки, але здебільшого пропонується зобов’язати учнів не використовувати під час уроків телефони, планшети та смарт-годинники.
Передбачається і вийнятки, але здебільшого пропонується зобов’язати учнів не використовувати під час уроків телефони, планшети та смарт-годинники.
👎102👍64🤬11❤4😁2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Є дві новини і обидві погані : перша - новий проект закону заборони використання телефонів/смарт часів/планшетів учнями у школах. Ідеться про проєкт закону №15105 від 27 березня 2026 року. Пропонується внести зміни до ст 53 ЗУ «Про освіту».
Ініціатором законопроєкту виступив народний депутат Георгій Мазурашу.
Згідно з назвою документа, пропонується зобов’язати учнів не використовувати під час уроків телефони, планшети та смарт-годинники. Винятки передбачені лише для освітніх або медичних потреб. Наразі текст документа на сайті парламенту відсутній.
І друга - проект нового порядок реагування на цькування і булінг - тепер директор буде одноосібно вирішувати , а чи було насилля/цькування/булінг - і якщо директору вбачається що не було, то і не було .
У цьому порядку хочуть закріпити критерій - два і більши разів цькування, знущання, булінгу і т.д. - одного разу приниження дитини мало , треба щоб двічі і більше.
«Геніальне» рішення .
Нагадаємо для чого телефони в школах , це з останнього що сколихнуло мережу
Ініціатором законопроєкту виступив народний депутат Георгій Мазурашу.
Згідно з назвою документа, пропонується зобов’язати учнів не використовувати під час уроків телефони, планшети та смарт-годинники. Винятки передбачені лише для освітніх або медичних потреб. Наразі текст документа на сайті парламенту відсутній.
І друга - проект нового порядок реагування на цькування і булінг - тепер директор буде одноосібно вирішувати , а чи було насилля/цькування/булінг - і якщо директору вбачається що не було, то і не було .
У цьому порядку хочуть закріпити критерій - два і більши разів цькування, знущання, булінгу і т.д. - одного разу приниження дитини мало , треба щоб двічі і більше.
«Геніальне» рішення .
Нагадаємо для чого телефони в школах , це з останнього що сколихнуло мережу
🤬224😱27😢8👍5❤3💩2
Державна допомога, якою складно скористатися: що не так з програмою «єЯсла»
З січня 2026 року в Україні запустили програму «єЯсла» - держава обіцяє 8000 грн на місяць (12 000 грн для дитини з інвалідністю) батькам дітей 1-3 років, які виходять на повний робочий день. Гроші можна витратити на няню, приватний садок, гуртки чи реабілітацію.
Здавалося б, хороша ідея: допомогти молодим батькам поєднувати роботу та догляд за дитиною, особливо в умовах війни та демографічної кризи.
Але на практиці все виявилося значно складніше.
Основні проблеми:
• Не для всіх. Допомогу не отримують ФОПи, самозайняті, ті, хто працює дистанційно або неповний день - навіть якщо вони сплачують податки.
• Бюрократія та плутанина в ПФУ: іноді вимагають вже укладені договори, хоча за правилами це не обов’язково.
• Програма не враховує реалії життя багатьох сімей.
Авторка матеріалу, голова ГО «Батьки SOS» Олена Парфьонова, прямо вказує: добра ініціатива, але її виконання залишає бажати кращого.
В результаті багато батьків, які дійсно хочуть працювати, так і залишаються поза допомогою.
Повна стаття 👉 https://zn.ua/ukr/ECONOMICS/derzhavna-dopomoha-jakoju-skladno-skoristatisja-shcho-ne-tak-iz-prohramoju-jejasla.html?fbclid=IwZnRzaAQ4rx5leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeGKSjC_FZxkiatFwGvuDEhpGkn376K35Gax5BPfMDLOWv6nWCLYkJi1gBNZA_aem_hsO336M3A7IAQMmJyx1g-Q
З січня 2026 року в Україні запустили програму «єЯсла» - держава обіцяє 8000 грн на місяць (12 000 грн для дитини з інвалідністю) батькам дітей 1-3 років, які виходять на повний робочий день. Гроші можна витратити на няню, приватний садок, гуртки чи реабілітацію.
Здавалося б, хороша ідея: допомогти молодим батькам поєднувати роботу та догляд за дитиною, особливо в умовах війни та демографічної кризи.
Але на практиці все виявилося значно складніше.
Основні проблеми:
• Не для всіх. Допомогу не отримують ФОПи, самозайняті, ті, хто працює дистанційно або неповний день - навіть якщо вони сплачують податки.
• Бюрократія та плутанина в ПФУ: іноді вимагають вже укладені договори, хоча за правилами це не обов’язково.
• Програма не враховує реалії життя багатьох сімей.
Авторка матеріалу, голова ГО «Батьки SOS» Олена Парфьонова, прямо вказує: добра ініціатива, але її виконання залишає бажати кращого.
В результаті багато батьків, які дійсно хочуть працювати, так і залишаються поза допомогою.
Повна стаття 👉 https://zn.ua/ukr/ECONOMICS/derzhavna-dopomoha-jakoju-skladno-skoristatisja-shcho-ne-tak-iz-prohramoju-jejasla.html?fbclid=IwZnRzaAQ4rx5leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeGKSjC_FZxkiatFwGvuDEhpGkn376K35Gax5BPfMDLOWv6nWCLYkJi1gBNZA_aem_hsO336M3A7IAQMmJyx1g-Q
Зеркало недели | Дзеркало тижня | Mirror Weekly
Державна допомога, якою складно скористатися: що не так із програмою «єЯсла»
Програма «єЯсла» мала допомогти батькам повернутися до роботи, але стала бюрократичним квестом. Чому з 29 млрд грн бюджету виплати отримують одиниці та як КВЕДи блокують допомогу?
👍18😢4❤2😁1🤨1
🏫 Реформа старшої школи: заради грантів чи заради дітей?
Реформа НУШ опинилася в епіцентрі скандалу. Вперше за майже 10 років не кулуарні розмови, а реальна урядова петиція від батьків із вимогою призупинити процес.
📊 Цифри, які говорять самі за себе:
За даними АМУ (995 громад), 70% вважають: реформу треба зупинити до кінця воєнного стану.
А тепер чому?
⚠️ Що не так із реалізацією:
• 86% громад не розуміють, яким має бути ліцей (МОН досі не затвердило Типове положення)
• 81% не знають, звідки брати гроші
• 82% кажуть, що реформа не враховує реалії війни
• понад 200 громад фізично не зможуть відкрити ліцеї через малу щільність населення
🎭 А тепер найцікавіше:
На внутрішній нараді міністр Лісовий прямо заявив: «Не буде НУШ - не буде фінансування від міжнародних партнерів». І додав: громади треба «дотиснути».
Тобто реформа просувається не через переконання, а через тиск. І все це, щоб було що показати донорам.
🔑 Суть проблеми не в тому, погана реформа чи ні. Вона давно назріла. Проблема у тому, як її впроваджують: без нормативної бази, без відповідей на базові питання, із закритими зустрічами замість публічного діалогу.
Як точно сформулював один з експертів: «У реформи НУШ немає противників є адекватне усвідомлення того, що нам тут жити».
Донори дають ресурс під зміни. Але імітація реформ це наш вибір, не їхня вимога.
🔗 Повний матеріал : https://zn.ua/ukr/reforms/reforma-starshoji-shkoli-zaradi-hrantiv-chi-zaradi-ditej.html?fbclid=IwdGRleAQ56w5leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeaQJPhAOsixiE786Ueo-RMMrUB6rM4LunIprKdbdOIq_JBBPbHxdT7S7sdQo_aem_oMqt6U8DM8j89CRFBt4Emg
Реформа НУШ опинилася в епіцентрі скандалу. Вперше за майже 10 років не кулуарні розмови, а реальна урядова петиція від батьків із вимогою призупинити процес.
📊 Цифри, які говорять самі за себе:
За даними АМУ (995 громад), 70% вважають: реформу треба зупинити до кінця воєнного стану.
А тепер чому?
⚠️ Що не так із реалізацією:
• 86% громад не розуміють, яким має бути ліцей (МОН досі не затвердило Типове положення)
• 81% не знають, звідки брати гроші
• 82% кажуть, що реформа не враховує реалії війни
• понад 200 громад фізично не зможуть відкрити ліцеї через малу щільність населення
🎭 А тепер найцікавіше:
На внутрішній нараді міністр Лісовий прямо заявив: «Не буде НУШ - не буде фінансування від міжнародних партнерів». І додав: громади треба «дотиснути».
Тобто реформа просувається не через переконання, а через тиск. І все це, щоб було що показати донорам.
🔑 Суть проблеми не в тому, погана реформа чи ні. Вона давно назріла. Проблема у тому, як її впроваджують: без нормативної бази, без відповідей на базові питання, із закритими зустрічами замість публічного діалогу.
Як точно сформулював один з експертів: «У реформи НУШ немає противників є адекватне усвідомлення того, що нам тут жити».
Донори дають ресурс під зміни. Але імітація реформ це наш вибір, не їхня вимога.
🔗 Повний матеріал : https://zn.ua/ukr/reforms/reforma-starshoji-shkoli-zaradi-hrantiv-chi-zaradi-ditej.html?fbclid=IwdGRleAQ56w5leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeaQJPhAOsixiE786Ueo-RMMrUB6rM4LunIprKdbdOIq_JBBPbHxdT7S7sdQo_aem_oMqt6U8DM8j89CRFBt4Emg
Зеркало недели | Дзеркало тижня | Mirror Weekly
Реформа старшої школи: заради грантів чи заради дітей?
Скандал навколо НУШ: чи зупинять реформу через петицію батьків та спротив громад? Подробиці закритих зустрічей МОН та реальний стан підготовки до змін у 2027 році.
👍53🤯17❤10
Уряд ввів жорсткіші правила виплат і тепер для школярів-переселенців у тилових регіонах встановили додаткову умову: виплати нараховуватимуть лише за умови фактичного відвідування місцевої школи офлайн.
Нагадаємо що на 2025–2026 роки в Україні зареєстровано близько 4,6 млн внутрішньо переміщених осіб, серед них понад 800 тис. дітей.
Нагадаємо що на 2025–2026 роки в Україні зареєстровано близько 4,6 млн внутрішньо переміщених осіб, серед них понад 800 тис. дітей.
👍40🤬16👎13😁3
🏫 Булінг під контроль: як держава хоче впорядкувати реагування на насильство в школах
МОН підготувало новий Порядок реагування на булінг. Зараз завершується його громадське обговорення. Це не просто оновлення правил, а спроба побудувати цілісну систему захисту дітей.
Що змінюється:
🔹 Підхід стає ширшим: тепер документ охоплює не лише булінг, а будь-яке умисне насильство щодо дитини
🔹 Школу зобов’язують письмово повідомляти поліцію про кожен випадок насильства, а не лише “за потреби”
🔹 З’являються реабілітаційні програми для обох сторін конфлікту
🔹 Дії школи мають узгоджуватись із поліцією, соцслужбами та органами опіки
Але є і проблеми:
⚠️ Новий документ визначає булінг як два і більше випадки за 12 місяців. Суди ж досі визнавали навіть один випадок цькування достатнім. Є ризик, що проблему “зменшуватимуть” на папері
⚠️ Обов’язкове залучення поліції навіть у дрібних конфліктах може нашкодити дітям: стигматизація, ярлик “проблемної дитини”, зникнення простору для медіації
⚠️ Кібербулінг згадується, але жодних конкретних механізмів реагування на нього немає
⚠️ Фактично визнати булінг булінгом і далі залишається на розсуд директора
💬 Для дорослих це “процедури” і “алгоритми”. Для дитини, це досвід, який формує уявлення про світ: чи захистять, чи проігнорують. Ціна помилки, довіра.
🔗 Читати повністю: https://zn.ua/ukr/EDUCATION/bulinh-pid-kontrol-jak-derzhava-khoche-vporjadkuvati-reahuvannja-na-nasilstvo-v-shkolakh.html
МОН підготувало новий Порядок реагування на булінг. Зараз завершується його громадське обговорення. Це не просто оновлення правил, а спроба побудувати цілісну систему захисту дітей.
Що змінюється:
🔹 Підхід стає ширшим: тепер документ охоплює не лише булінг, а будь-яке умисне насильство щодо дитини
🔹 Школу зобов’язують письмово повідомляти поліцію про кожен випадок насильства, а не лише “за потреби”
🔹 З’являються реабілітаційні програми для обох сторін конфлікту
🔹 Дії школи мають узгоджуватись із поліцією, соцслужбами та органами опіки
Але є і проблеми:
⚠️ Новий документ визначає булінг як два і більше випадки за 12 місяців. Суди ж досі визнавали навіть один випадок цькування достатнім. Є ризик, що проблему “зменшуватимуть” на папері
⚠️ Обов’язкове залучення поліції навіть у дрібних конфліктах може нашкодити дітям: стигматизація, ярлик “проблемної дитини”, зникнення простору для медіації
⚠️ Кібербулінг згадується, але жодних конкретних механізмів реагування на нього немає
⚠️ Фактично визнати булінг булінгом і далі залишається на розсуд директора
💬 Для дорослих це “процедури” і “алгоритми”. Для дитини, це досвід, який формує уявлення про світ: чи захистять, чи проігнорують. Ціна помилки, довіра.
🔗 Читати повністю: https://zn.ua/ukr/EDUCATION/bulinh-pid-kontrol-jak-derzhava-khoche-vporjadkuvati-reahuvannja-na-nasilstvo-v-shkolakh.html
Зеркало недели | Дзеркало тижня | Mirror Weekly
Булінг під контроль: як держава хоче впорядкувати реагування на насильство в школах
МОН оновлює правила боротьби з булінгом у школах. Розповідаємо, як новий Порядок змінить роботу вчителів, чому критерій «двох випадків» є сумнівним та які ризики несе обов’язкове залучення поліції.
👍19🤬8❤3
Скандальна логопединя з Каменя-Каширського отримала 40 годин громадських робіт.
Камінь-Каширський районний суд Волинської області визнав винною логопединю місцевого ліцею №1 Іванну Деркач у дрібному хуліганстві.
Як йдеться у постанові від 23 березня, інцидент стався 5 березня 2026 року у Камінь-Каширському ліцеї №1 ім. Євгена Шабліовського.
Але є хороша новина - звільнили логопединю за вчинення аморального проступку і це як запобіжних для влаштування на роботу до іншого закладу освіти .
#батьки #батькисос #освіта
Камінь-Каширський районний суд Волинської області визнав винною логопединю місцевого ліцею №1 Іванну Деркач у дрібному хуліганстві.
Як йдеться у постанові від 23 березня, інцидент стався 5 березня 2026 року у Камінь-Каширському ліцеї №1 ім. Євгена Шабліовського.
Але є хороша новина - звільнили логопединю за вчинення аморального проступку і це як запобіжних для влаштування на роботу до іншого закладу освіти .
#батьки #батькисос #освіта
👍25❤7
Завучка школи коригувала удари рф по Краматорську, - СБУ
"Посадовиця потрапила до уваги російської спецслужби, коли їздила в Білорусь на початку повномасштабної війни. Улітку минулого року фсб "активувала" співпрацю і доручила їй відстежувати локації Сил оборони у прифронтовому місті.
Для виконання завдання ворога фігурантка обходила райцентр та фіксувала найбільше зосередження особового складу і техніки українських військ", - йдеться в повідомленні.
"Посадовиця потрапила до уваги російської спецслужби, коли їздила в Білорусь на початку повномасштабної війни. Улітку минулого року фсб "активувала" співпрацю і доручила їй відстежувати локації Сил оборони у прифронтовому місті.
Для виконання завдання ворога фігурантка обходила райцентр та фіксувала найбільше зосередження особового складу і техніки українських військ", - йдеться в повідомленні.
🤬111😢3
У Києві слідчі скерували справу до суду відносно директорки ліцею, яка заволоділа близько 7,9 млн гривень
Правоохоронці зібрали докази щодо киянки, яка, користуючись своїми повноваженнями, під час нарахування заробітної плати для працівників навчального закладу, спільно із головною бухгалтеркою відраховувала собі частину бюджетних коштів з загального фонду.
В ході слідства поліцейські встановили, що директорка ліцею вступила у змову з головною бухгалтеркою та з 2022 року по серпень 2025 року, фінансистка, крім заробітної плати, щомісячно відраховувала собі на рахунок гроші — загальна сума «надбавок» склала близько 7,9 млн гривень. Слідчі встановили, що за попередні роки головна бухгалтерка при каденції минулого керівника аналогічно перечислила собі на рахунок у якості «премії» ще 3,6 млн гривень бюджетних коштів.
Наразі поліцейські завершили досудове розслідування та скерували обвинувальний акт. Їй загрожує позбавлення волі строком до 12 років. Досудове розслідування щодо її спільниці триває.
Правоохоронці зібрали докази щодо киянки, яка, користуючись своїми повноваженнями, під час нарахування заробітної плати для працівників навчального закладу, спільно із головною бухгалтеркою відраховувала собі частину бюджетних коштів з загального фонду.
В ході слідства поліцейські встановили, що директорка ліцею вступила у змову з головною бухгалтеркою та з 2022 року по серпень 2025 року, фінансистка, крім заробітної плати, щомісячно відраховувала собі на рахунок гроші — загальна сума «надбавок» склала близько 7,9 млн гривень. Слідчі встановили, що за попередні роки головна бухгалтерка при каденції минулого керівника аналогічно перечислила собі на рахунок у якості «премії» ще 3,6 млн гривень бюджетних коштів.
Наразі поліцейські завершили досудове розслідування та скерували обвинувальний акт. Їй загрожує позбавлення волі строком до 12 років. Досудове розслідування щодо її спільниці триває.
🤬42❤5
❗️На Закарпатті учень вистрілив у однокласника: поліція працює на місці події
В одному з навчальних закладів Ужгородського району учень здійснив постріл та поранив однокласника.
Сьогодні о 09:30 на спецлінію 102 надійшло повідомлення про те, що учень 9-го класу погрожував учасникам освітнього процесу. Неповнолітній раптово під час уроку дістав пістолет та здійснив два постріли – одним поранив свого однокласника. Після цього хлопець втік у невідомому напрямку. Патрульні поліцейські затримали хлопця.
Наразі на місці події працюють наряди поліції. Медики оглянули потерпілого, його життю та здоровʼю нічого не загрожує. Поліцейський вилучили пістолет – попередньо, травматичний.
Слідчі та ювенальні поліцейські зʼясовують всі обставини. Зокрема, як в руки неповнолітнього потрапила зброя. Вирішується питання правової кваліфікації події.
🔗https://bit.ly/4sAc3EA
Поліція Закарпатської області
В одному з навчальних закладів Ужгородського району учень здійснив постріл та поранив однокласника.
Сьогодні о 09:30 на спецлінію 102 надійшло повідомлення про те, що учень 9-го класу погрожував учасникам освітнього процесу. Неповнолітній раптово під час уроку дістав пістолет та здійснив два постріли – одним поранив свого однокласника. Після цього хлопець втік у невідомому напрямку. Патрульні поліцейські затримали хлопця.
Наразі на місці події працюють наряди поліції. Медики оглянули потерпілого, його життю та здоровʼю нічого не загрожує. Поліцейський вилучили пістолет – попередньо, травматичний.
Слідчі та ювенальні поліцейські зʼясовують всі обставини. Зокрема, як в руки неповнолітнього потрапила зброя. Вирішується питання правової кваліфікації події.
🔗https://bit.ly/4sAc3EA
Поліція Закарпатської області
😱30🤯17❤6😢3
‼️Скандал у Камені-Каширському: затримали звільнену логопединю. Памʼятаєте початок коли вона у заручниках тримала дитину? Передісторія: її звільнили після службового розслідування — вона вживала нецензурну лайку при дітях та зчинила конфлікт із колегами і батьками. З 16 березня вона не працює ні в ліцеї, ні в дитячому садочку, де також працювала за сумісництвом.
За словами очевидців, логопединя висловлювалася образливо на адресу вчительки молодших класів, чоловік якої загинув на початку року на війні.
Справа набирає обертів. Слідкуємо за розвитком подій.
До закладу прийшла колишня працівниця, яку звільнили декілька тижнів тому через негідну поведінку, та вчинила конфлікт з вчителями й інспекторкою служби освітньої безпеки. Жінка кричала, вживала нецензурну лайку, погрожувала, розкидала майно і не реагувала на законні вимоги поліцейської.
Директорка ліцею Людмила Тішкова підтвердила, що у школу забігла звільнена раніше логопединя Іванна Деркач. На місці одразу викликали поліцію.
Особу затримали в порядку ст. 208 КПК України. Поліцейські оформили протоколи за ст. 173 і 185 КУпАП, а також внесли відомості до ЄРДР за ч. 1 ст. 345 КК України.
https://zahid.espreso.tv/novyny-volyni-krichala-pogrozhuvala-i-ne-reaguvala-na-politsiyu-u-kameni-kashirskomu-zatrimali-logopedinyu
За словами очевидців, логопединя висловлювалася образливо на адресу вчительки молодших класів, чоловік якої загинув на початку року на війні.
Справа набирає обертів. Слідкуємо за розвитком подій.
До закладу прийшла колишня працівниця, яку звільнили декілька тижнів тому через негідну поведінку, та вчинила конфлікт з вчителями й інспекторкою служби освітньої безпеки. Жінка кричала, вживала нецензурну лайку, погрожувала, розкидала майно і не реагувала на законні вимоги поліцейської.
Директорка ліцею Людмила Тішкова підтвердила, що у школу забігла звільнена раніше логопединя Іванна Деркач. На місці одразу викликали поліцію.
Особу затримали в порядку ст. 208 КПК України. Поліцейські оформили протоколи за ст. 173 і 185 КУпАП, а також внесли відомості до ЄРДР за ч. 1 ст. 345 КК України.
https://zahid.espreso.tv/novyny-volyni-krichala-pogrozhuvala-i-ne-reaguvala-na-politsiyu-u-kameni-kashirskomu-zatrimali-logopedinyu
zahid.espreso.tv
На Волині затримали вчительку-логопединю яка влаштувала конфлікт у ліцеї №1
У Камені-Каширському жінка прийшла до колишнього місця роботи, де влаштувала конфлікт із педагогами та поліцейською — відкрито кримінальне провадження.
❤14😱14
Хлопця, який відкрив стрілянину в школі на Закарпатті завербували російські спецслужби під час онлайн-гри, — поліція Закарпатської області
Також правоохоронці повідомили, що хлопця, який на початку 2025 року хотів пронести ніж у школу в селі Буштино на Закарпатті, теж завербували російські спецслужби під час онлайн-гри. Тоді він хотів вести трансляцію у прямому ефірі, проте його затримала поліція.
Водночас в області зафіксовано ще кілька спроб вербування, однак тоді діти розпізнали провокації та одразу повідомили правоохоронців.
Також правоохоронці повідомили, що хлопця, який на початку 2025 року хотів пронести ніж у школу в селі Буштино на Закарпатті, теж завербували російські спецслужби під час онлайн-гри. Тоді він хотів вести трансляцію у прямому ефірі, проте його затримала поліція.
Водночас в області зафіксовано ще кілька спроб вербування, однак тоді діти розпізнали провокації та одразу повідомили правоохоронців.
Facebook
Поліція Закарпатської області
▶️Протидія вербуванню дітей: влада та правоохоронці координують дії для захисту неповнолітніх
У Закарпатській обласній військовій адміністрації відбулася робоча нарада під головуванням очільника ОВА...
У Закарпатській обласній військовій адміністрації відбулася робоча нарада під головуванням очільника ОВА...
🤬26😱3🤯2❤1😁1
🏫 СКАНДАЛ У ЛЬВІВСЬКІЙ ШКОЛІ №13
Вчителька української мови та літератури Страхова Ольга Петрівна систематично ображала семикласника - публічно називала хлопця “тупим” і “дебілом”, пов’язуючи це з тим, що його батько перебуває на фронті і не може повноцінно займатися вихованням сина.
Черговий випадок стався 19 березня 2026 року на уроці.
Батько дитини - військовослужбовець Нацгвардії Олег Звозда - наголосив, що це не поодинокий випадок, а системна поведінка, яка триває вже тривалий час.
Ще у вересні 2025 року він особисто спілкувався з вчителькою та просив не пов’язувати його службу з навчанням сина. Але ситуація не змінилась.
📋 Що відбувається зараз:
Створено комісію, яка вже виявила порушення як з боку вчительки, так і з боку адміністрації під час розгляду скарги. Вчителька наразі перебуває на лікарняному і поки не надала пояснень.
Поки захисники України воюють на передовій, їхні діти отримують приниження замість підтримки. Це неприйнятно. https://www.lmn.in.ua/u-lvivskij-shkoli-13-vchytelka-nazvala-uchnia-tupym-miska-rada-provodyt-perevirku/?fbclid=IwZnRzaARUzz9leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeKCGP_SrvzXHZq9gMz4Vu7-cRv1fcT0YBCvIJArrSrGIYXkKNQBx5POlFlYA_aem_mHiA6jxBO8tvVhV0Q57InA#google_vignette
Слідкуємо за розвитком подій.
Вчителька української мови та літератури Страхова Ольга Петрівна систематично ображала семикласника - публічно називала хлопця “тупим” і “дебілом”, пов’язуючи це з тим, що його батько перебуває на фронті і не може повноцінно займатися вихованням сина.
Черговий випадок стався 19 березня 2026 року на уроці.
Батько дитини - військовослужбовець Нацгвардії Олег Звозда - наголосив, що це не поодинокий випадок, а системна поведінка, яка триває вже тривалий час.
Ще у вересні 2025 року він особисто спілкувався з вчителькою та просив не пов’язувати його службу з навчанням сина. Але ситуація не змінилась.
📋 Що відбувається зараз:
Створено комісію, яка вже виявила порушення як з боку вчительки, так і з боку адміністрації під час розгляду скарги. Вчителька наразі перебуває на лікарняному і поки не надала пояснень.
Поки захисники України воюють на передовій, їхні діти отримують приниження замість підтримки. Це неприйнятно. https://www.lmn.in.ua/u-lvivskij-shkoli-13-vchytelka-nazvala-uchnia-tupym-miska-rada-provodyt-perevirku/?fbclid=IwZnRzaARUzz9leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeKCGP_SrvzXHZq9gMz4Vu7-cRv1fcT0YBCvIJArrSrGIYXkKNQBx5POlFlYA_aem_mHiA6jxBO8tvVhV0Q57InA#google_vignette
Слідкуємо за розвитком подій.
Львівська мануфактура новин
У львівській школі №13 вчителька назвала сина військовослужбовця «тупим»: міська рада проводить перевірку
У мережі активно поширюється допис львівського журналіста Романа Онишкевича про інцидент у школі №13 м. Львова за участі вчительки української мови Страхової Ольги Петрівни. У публікаціях стверджується, що педагог нібито назвала семикласника «тупим» та «дибілом»…
🤬85😢7🤯2❤1👍1
136 871 дитина з особливими освітніми потребами - і система не готова
21 квітня народний депутат Сергій Бабак написав у своєму телеграм-каналі про реальний стан інклюзивної освіти в Україні - після того, як Уповноважений з прав людини Дмитро Лубінець представив звіт на засіданні Комітету.
📊 Цифри говорять самі за себе:
136 871 дитина з ООП у школах
72 000+ з них ще у дошкільних закладах
лише 42 123 фахівці супроводу на всю країну
Це означає одне: треба готуватися вже зараз.
⚠️ Що маємо на сьогодні:
-індивідуальні програми розвитку або відсутні, або заповнюються формально
-не вистачає логопедів, психологів, корекційних педагогів
-гостра нестача асистентів у школах
21 квітня народний депутат Сергій Бабак написав у своєму телеграм-каналі про реальний стан інклюзивної освіти в Україні - після того, як Уповноважений з прав людини Дмитро Лубінець представив звіт на засіданні Комітету.
📊 Цифри говорять самі за себе:
136 871 дитина з ООП у школах
72 000+ з них ще у дошкільних закладах
лише 42 123 фахівці супроводу на всю країну
Це означає одне: треба готуватися вже зараз.
⚠️ Що маємо на сьогодні:
-індивідуальні програми розвитку або відсутні, або заповнюються формально
-не вистачає логопедів, психологів, корекційних педагогів
-гостра нестача асистентів у школах
❤26😢4👍3