Наступил апрель — месяц информирования об аутизме. Для нас, как для организации, занимающейся обучением педагогов детей с РАС, это особенно важно.
Педагоги играют очень важную роль в жизни детей с аутизмом. Они могут быть ключом к успешной адаптации ребенка в обществе и получению необходимого образования. Поэтому обучение педагогов, их информирование и поддержка — это один из приоритетов работы организации.
Месяц информирования об аутизме дает возможность повысить осведомленность о главных аспектах работы с детьми с РАС. Это время, когда можно проводить обучающие семинары, встречи с экспертами, обмениваться опытом с коллегами. Информирования об аутизме — это важный шаг на пути к созданию в обществе более дружелюбной и инклюзивной среды для детей с аутизмом.
Педагоги играют очень важную роль в жизни детей с аутизмом. Они могут быть ключом к успешной адаптации ребенка в обществе и получению необходимого образования. Поэтому обучение педагогов, их информирование и поддержка — это один из приоритетов работы организации.
Месяц информирования об аутизме дает возможность повысить осведомленность о главных аспектах работы с детьми с РАС. Это время, когда можно проводить обучающие семинары, встречи с экспертами, обмениваться опытом с коллегами. Информирования об аутизме — это важный шаг на пути к созданию в обществе более дружелюбной и инклюзивной среды для детей с аутизмом.
На нашей странице Вконтакте вышел прекрасный ролик с нашими аутичными ребятами! О любви, счастье и о том, какие мы разные, но все по-своему прекрасные!
Смотрите по ссылке, подписывайтесь на нас, поддерживайте лайками и комментариями❤️
Смотрите по ссылке, подписывайтесь на нас, поддерживайте лайками и комментариями
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
VK
ПУТЬ К ЖИЗНИ. Запись со стены.
Чем люди отличаются друг от друга?
Ростом, весом, желанием стать танцором или учительницей, ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Ростом, весом, желанием стать танцором или учительницей, ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Мы провели очередной тренинг для учителей в рамках нашего проекта «Ихлас». Тема нового тренинга — «Адаптация учебного материала по основным предметам для фронтальных занятий».
Практическая часть была в форме фронтальных уроков, где учениками были преподаватели, участники тренинга. Такой подход помог педагогам лучше понять, как вести урок и вовлечь учащихся в процесс.
Мы убеждены, что обучение должно быть интересным, познавательным и вдохновляющим. Мы гордимся нашими участниками и благодарим их за отличную работу! Обучая, вдохновляем!
#Ихлас
Практическая часть была в форме фронтальных уроков, где учениками были преподаватели, участники тренинга. Такой подход помог педагогам лучше понять, как вести урок и вовлечь учащихся в процесс.
Мы убеждены, что обучение должно быть интересным, познавательным и вдохновляющим. Мы гордимся нашими участниками и благодарим их за отличную работу! Обучая, вдохновляем!
#Ихлас
Друзья, вы наверняка слышали о рассмотрении проекта клинических рекомендаций Российского Общества Психиатров. Некоторые из вас не только слышали, но были возмущены, писали комментарии и отзывы.
Сегодня хотим поделиться с вами замечательным разбором рекомендаций от врача-психиатра С. Краснощекова. В своем отзыве он обращает внимание на некоторые неточности, ошибки и недоработки. Делает это очень подробно, доступным языком. Рекомендуем ознакомиться с отзывом всем неравнодушным.
Прочитать можно здесь.
Сегодня хотим поделиться с вами замечательным разбором рекомендаций от врача-психиатра С. Краснощекова. В своем отзыве он обращает внимание на некоторые неточности, ошибки и недоработки. Делает это очень подробно, доступным языком. Рекомендуем ознакомиться с отзывом всем неравнодушным.
Прочитать можно здесь.
#путькжизни
Сегодня день рождения у Ассоциации "Аутизм-Регионы"! И мы спешим поздравить с важным рубежом — семь лет профессиональной работы и улучшения жизни детей и взрослых с аутизмом!
Несмотря на то, что мы стали вашими членами только в 2024 году, мы уже успели поучаствовать в совместных проектах, получить от вас неимоверную поддержку и вдохновение! Мы рады, что наше сотрудничество позволяет нам смотреть в одном направлении, стремясь к общей миссии — помощи и поддержки людей с аутизмом. Поздравляем вас и желаем дальнейших успехов и процветания!
Сегодня день рождения у Ассоциации "Аутизм-Регионы"! И мы спешим поздравить с важным рубежом — семь лет профессиональной работы и улучшения жизни детей и взрослых с аутизмом!
Несмотря на то, что мы стали вашими членами только в 2024 году, мы уже успели поучаствовать в совместных проектах, получить от вас неимоверную поддержку и вдохновение! Мы рады, что наше сотрудничество позволяет нам смотреть в одном направлении, стремясь к общей миссии — помощи и поддержки людей с аутизмом. Поздравляем вас и желаем дальнейших успехов и процветания!
Делимся новым вопросом в рамках нашей рубрики #ответэксперта!
Хотите задать свой вопрос и получить ответ специалиста? Пишите нам на почту delayu_dobro@inbox.ru!💜
#ответэксперта
Хотите задать свой вопрос и получить ответ специалиста? Пишите нам на почту delayu_dobro@inbox.ru!💜
#ответэксперта
Мы продолжаем активно работать! ☺️ Например, сегодня руководитель нашего методического направления Анна Устиновская выступила на круглом столе «Научные и прикладные аспекты организации образования детей с расстройствами аутистического спектра», организованном в Башкирском государственном педагогическом университете им. М. Акмуллы.
Анна поделилась опытом обучения специалистов школ и детских садов прикладному анализу поведения на базе государственного вуза (Казанского Федерального университета). Сделать обучение методам ПАП и практические тренинги доступными для педагогов – одна из ключевых задач нашей организации. Многие наши проекты связаны с поддержкой специалистов, работающих с детьми с РАС. Ведь каждый из них хочет работать хорошо и достигать результатов со своими. Методы и практики на основе ПАП имеют доказанную эффективность. Специалисты, обучившиеся у нас, быстро убеждаются в этом на практике.
Анна поделилась опытом обучения специалистов школ и детских садов прикладному анализу поведения на базе государственного вуза (Казанского Федерального университета). Сделать обучение методам ПАП и практические тренинги доступными для педагогов – одна из ключевых задач нашей организации. Многие наши проекты связаны с поддержкой специалистов, работающих с детьми с РАС. Ведь каждый из них хочет работать хорошо и достигать результатов со своими. Методы и практики на основе ПАП имеют доказанную эффективность. Специалисты, обучившиеся у нас, быстро убеждаются в этом на практике.
Недавно мы вернулись из солнечного Волгограда, где приняли участие в важной межрегиональной конференции «Сопровождаемое проживание. Опыт. Проблемы. Решения», организованной благотворительным фондом «Дети в беде». Мы были рады встретиться с участниками со всей России, для которых важна тема сопровождаемого проживания взрослых с инвалидностью.
Мы считаем, что каждому человеку с РАС важно иметь возможность самостоятельного выбора и полноценной жизни в обществе. Поэтому для нас было особенно важно обсудить этот вопрос на конференции.
Руководитель нашей организации Светлана Сафиуллина выступила с докладом о значимости учебно-тренировочных квартир "Путь к жизни" в развитии навыков самостоятельности и подготовке к сопровождаемому проживанию. Этот проект реализуется МГОО «Просто другие» совместно с АНО «Путь к жизни», при поддержке мэрии и администрации г. Казани, а также Фонда президентских грантов.
Подписывайтесь и следите за новостями проекта по ссылке!❤️
Мы считаем, что каждому человеку с РАС важно иметь возможность самостоятельного выбора и полноценной жизни в обществе. Поэтому для нас было особенно важно обсудить этот вопрос на конференции.
Руководитель нашей организации Светлана Сафиуллина выступила с докладом о значимости учебно-тренировочных квартир "Путь к жизни" в развитии навыков самостоятельности и подготовке к сопровождаемому проживанию. Этот проект реализуется МГОО «Просто другие» совместно с АНО «Путь к жизни», при поддержке мэрии и администрации г. Казани, а также Фонда президентских грантов.
Подписывайтесь и следите за новостями проекта по ссылке!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
По какому пути развиваются родительские НКО? Чем они отличаются от экспертных некоммерческих организаций? Какие этические вопросы важно учитывать при организации проектов помощи детям и взрослым с РАС?
Эти и многие другие непростые вопросы обсудили НКО из поволжских регионов (Татарстан, Башкортостан, Марий Эл) на двухдневной стратегической сессии в Уфе. На это мероприятие нас пригласила Ассоциация "Аутизм-Регионы". Под руководством опытного модератора Анны Морозовой развернулись дискуссии, посвященные актуальным проблемам людей с РАС и их семей.
Участники стратегической сессии сошлись во мнении, что сотрудничество между НКО и совместные межрегиональные проекты позволят улучшить ситуацию в системе помощи людям с РАС на уровне страны. Мы уже запланировали мероприятия в разных городах, о которых будем обязательно рассказывать вам.
Мы благодарны Ассоциации «Аутизм-Регионы» за возможность участвовать в обсуждении важных социальных проблем, обмениваться опытом с другими НКО и знакомиться с лучшими практиками.
Эти и многие другие непростые вопросы обсудили НКО из поволжских регионов (Татарстан, Башкортостан, Марий Эл) на двухдневной стратегической сессии в Уфе. На это мероприятие нас пригласила Ассоциация "Аутизм-Регионы". Под руководством опытного модератора Анны Морозовой развернулись дискуссии, посвященные актуальным проблемам людей с РАС и их семей.
Участники стратегической сессии сошлись во мнении, что сотрудничество между НКО и совместные межрегиональные проекты позволят улучшить ситуацию в системе помощи людям с РАС на уровне страны. Мы уже запланировали мероприятия в разных городах, о которых будем обязательно рассказывать вам.
Мы благодарны Ассоциации «Аутизм-Регионы» за возможность участвовать в обсуждении важных социальных проблем, обмениваться опытом с другими НКО и знакомиться с лучшими практиками.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Заканчивается учебный год, и мы подводим итоги первого инклюзивного инновационного проекта наставничества «ИХЛАС» 🎉
В течение проекта 85 педагогов школ и детских садов, работающих с детьми с аутизмом, участвовали в регулярных практических тренингах, получали кураторское сопровождение и супервизии. Их отзывы, прозвучавшие на итоговом круглом столе, говорят сами за себя: проект принёс специалистам огромную пользу, помог достичь прогресса в обучении детей, справиться со сложными ситуациями в работе.
Мы искренне гордимся успехами коллег и рады продолжить сотрудничество. Благодарим управление образования г. Казани за всестороннее содействие и поддержку! 🌟
В течение проекта 85 педагогов школ и детских садов, работающих с детьми с аутизмом, участвовали в регулярных практических тренингах, получали кураторское сопровождение и супервизии. Их отзывы, прозвучавшие на итоговом круглом столе, говорят сами за себя: проект принёс специалистам огромную пользу, помог достичь прогресса в обучении детей, справиться со сложными ситуациями в работе.
Мы искренне гордимся успехами коллег и рады продолжить сотрудничество. Благодарим управление образования г. Казани за всестороннее содействие и поддержку! 🌟
Интервью с Дарьей Ли-Романовой: инклюзия, работа НКО и вовлечение нейротипичных детей в тему РАС 🎦
Наш руководитель методического направления Анна Устиновская дала увлекательное интервью известному поведенческому аналитику и блогеру Дарье Ли-Романовой.
Анна рассказала о проектах родительской организации "Просто другие" и АНО "Путь к жизни", многие из которых реализуются совместно.
В интервью обсудили важные вопросы: какую поддержку органы власти могут оказать некоммерческим организациям, как сделать инклюзию желаемой для всех и как вовлечь в неё нейротипичных детей, где учиться детям с РАС и какие возможности можно создать для их социализации.
Посмотрите интервью по ссылке, чтобы узнать все подробности!
А мы напоминаем, что скоро появятся новые интересные гости, следите за обновлениями ⚡
Наш руководитель методического направления Анна Устиновская дала увлекательное интервью известному поведенческому аналитику и блогеру Дарье Ли-Романовой.
Анна рассказала о проектах родительской организации "Просто другие" и АНО "Путь к жизни", многие из которых реализуются совместно.
В интервью обсудили важные вопросы: какую поддержку органы власти могут оказать некоммерческим организациям, как сделать инклюзию желаемой для всех и как вовлечь в неё нейротипичных детей, где учиться детям с РАС и какие возможности можно создать для их социализации.
Посмотрите интервью по ссылке, чтобы узнать все подробности!
А мы напоминаем, что скоро появятся новые интересные гости, следите за обновлениями ⚡
YouTube
Аутизм Фонды: «Просто другие», г. Казань
Казань, организация «Просто другие» – УДИВИТЕЛЬНЫЙ ЭФИР!!!
Бриллиант в мире аутизма.
Что меня поразило:
🔸 Правительство города Казань поддержало идею тренировочной квартиры и … подарило проекту 5-ти комнатную квартиру.
🔹 Правительству города Казань понравились…
Бриллиант в мире аутизма.
Что меня поразило:
🔸 Правительство города Казань поддержало идею тренировочной квартиры и … подарило проекту 5-ти комнатную квартиру.
🔹 Правительству города Казань понравились…
🎉 С радостью сообщаем, что наш проект «Ментор» стал победителем конкурса Фонда президентских грантов!
📚 Проект "Ментор" направлен на повышение квалификации специалистов, работающих на инклюзивных площадках г. Казани, имеющих опыт работы с детьми с РАС не менее 2 лет и подготовку в области прикладного анализа поведения. Участники проекта расширят свои знания и практические навыки по оказанию помощи детям с РАС, а также приобретут компетенции кураторов.
📌 Проект будет реализован в следующем учебном году. В августе начнётся набор специалистов-участников проекта.
Следите за новостями, чтобы узнать подробности и подать заявку на участие!
📚 Проект "Ментор" направлен на повышение квалификации специалистов, работающих на инклюзивных площадках г. Казани, имеющих опыт работы с детьми с РАС не менее 2 лет и подготовку в области прикладного анализа поведения. Участники проекта расширят свои знания и практические навыки по оказанию помощи детям с РАС, а также приобретут компетенции кураторов.
📌 Проект будет реализован в следующем учебном году. В августе начнётся набор специалистов-участников проекта.
Следите за новостями, чтобы узнать подробности и подать заявку на участие!
🖇️ PECS: эффективный инструмент для помощи невербальным детям
10 специалистов нашего центра успешно прошли онлайн-тренинг «Система альтернативной коммуникации PECS, уровень 1» в Учебном центре «Моя планета» - единственном центре в России, где проводят обучение сертифицированные тренеры Ольга Попова и Ольга Орлова.
Это направление имеет огромное значение и востребовано в работе с детьми и подростками. Альтернативная коммуникация - эффективный способ развития навыков невербальных детей и снижения уровня их нежелательного поведения.
Результат нашего обучения – международный сертификат Pyramid Group, подтверждающий прохождение тренинга, знаменитая «Белая книга» – руководство по PECS, а также удостоверение о повышении квалификации. Мы уверены, что использование системы альтернативной коммуникации позволит нашей команде эффективнее взаимодействовать с невербальными детьми и обучать их. В следующем посте мы подробнее осветим тему альтернативной коммуникации.
10 специалистов нашего центра успешно прошли онлайн-тренинг «Система альтернативной коммуникации PECS, уровень 1» в Учебном центре «Моя планета» - единственном центре в России, где проводят обучение сертифицированные тренеры Ольга Попова и Ольга Орлова.
Это направление имеет огромное значение и востребовано в работе с детьми и подростками. Альтернативная коммуникация - эффективный способ развития навыков невербальных детей и снижения уровня их нежелательного поведения.
Результат нашего обучения – международный сертификат Pyramid Group, подтверждающий прохождение тренинга, знаменитая «Белая книга» – руководство по PECS, а также удостоверение о повышении квалификации. Мы уверены, что использование системы альтернативной коммуникации позволит нашей команде эффективнее взаимодействовать с невербальными детьми и обучать их. В следующем посте мы подробнее осветим тему альтернативной коммуникации.
«Мы опасаемся вводить PECS ребёнку, потому что что боимся, что он вообще не заговорит» - знакомо? Такой миф очень распространён среди родителей и специалистов.
📊 Но исследования говорят об обратном! 80% детей, которые в дошкольном возрасте научились общаться с помощью PECS, начинают использовать речь. А вот в школьном возрасте этот показатель уже значительно ниже. Поэтому начинать важно как можно раньше.
Есть минимум 3 причины, почему не стоит откладывать:
1️⃣ Коммуникация – важнейшая потребность ребёнка, и вы можете уже сегодня дать ему инструмент для общения.
2️⃣ PECS даёт ребёнку возможность проявлять инициативу. Он будет чаще обращаться к окружающим и обогащать свой социальный опыт.
3️⃣ Ввод альтернативной коммуникации значительно снижает нежелательное поведение! У ребёнка появляется другой способ достичь своих целей: что-то получить, от чего-то отказаться, привлечь внимание.
📣 Предлагая альтернативную коммуникацию неговорящему ребёнку, вы ничего не теряете! А приобрести можете многое.
📊 Но исследования говорят об обратном! 80% детей, которые в дошкольном возрасте научились общаться с помощью PECS, начинают использовать речь. А вот в школьном возрасте этот показатель уже значительно ниже. Поэтому начинать важно как можно раньше.
Есть минимум 3 причины, почему не стоит откладывать:
1️⃣ Коммуникация – важнейшая потребность ребёнка, и вы можете уже сегодня дать ему инструмент для общения.
2️⃣ PECS даёт ребёнку возможность проявлять инициативу. Он будет чаще обращаться к окружающим и обогащать свой социальный опыт.
3️⃣ Ввод альтернативной коммуникации значительно снижает нежелательное поведение! У ребёнка появляется другой способ достичь своих целей: что-то получить, от чего-то отказаться, привлечь внимание.
📣 Предлагая альтернативную коммуникацию неговорящему ребёнку, вы ничего не теряете! А приобрести можете многое.
Есть ли у вас опыт применения PECS с вашим ребёнком / учеником?
Anonymous Poll
40%
Да, и этот опыт успешен
8%
Да, но мы только в начале пути
13%
Опыт есть, но мы не увидели особой пользы
33%
Нет такого опыта
8%
Свой вариант (напишите в комментариях)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🌟 «Ранняя помощь» - это возможность выровнять траекторию развития вашего ребенка.
По статистике, в 85% случаев раннее вмешательство приводит к устойчивому улучшению состояния ребенка с нарушениями развития.
«Ранняя помощь» - это проект, который помогает детям с нарушениями речевого, психического и ментального развития в возрасте от 0 до 2,5 лет.
В нашем проекте:
• Индивидуальные и групповые занятия
• Научно доказанные методы
• Опытныe специалисты
• Благоприятная атмосфера
• Поддержка и обучение родителей
📍Новый набор детей будет проходить в августе. Следите за обновлениями, чтобы не пропустить запись! Количество мест будет ограничено.
По статистике, в 85% случаев раннее вмешательство приводит к устойчивому улучшению состояния ребенка с нарушениями развития.
«Ранняя помощь» - это проект, который помогает детям с нарушениями речевого, психического и ментального развития в возрасте от 0 до 2,5 лет.
В нашем проекте:
• Индивидуальные и групповые занятия
• Научно доказанные методы
• Опытныe специалисты
• Благоприятная атмосфера
• Поддержка и обучение родителей
📍Новый набор детей будет проходить в августе. Следите за обновлениями, чтобы не пропустить запись! Количество мест будет ограничено.
💡 Проект «Ментор» - ваша возможность углубить знания и получить ценные навыки для работы с детьми с РАС!
Вы - специалист г. Казани, работающий с детьми с РАС в школе, детском саду или в проекте НКО?
Тогда проект «Ментор» для вас!
Мы предлагаем вам:
🔹 Онлайн-курс, разработанный сертифицированными поведенческими аналитиками, который поможет вам углубить знания и приобрести новые навыки в сфере инклюзивного образования.
🔹 Изучение эффективной организации работы инклюзивной площадки, стратегий воспитания и обучения детей с РАС, научно обоснованных подходов и вмешательств при РАС.
🔹 Новые знания в области кураторского сопровождения инклюзивных площадок.
Чтобы участвовать в проекте, вам необходимо иметь:
• Высшее профильное образование (педагог, психолог, дефектолог).
• Уровень подготовки в области прикладного анализа поведения не менее 1 модуля сертифицированных курсов,
либо 72 часа повышения квалификации.
Следите за обновлениями, чтобы успеть подать заявку на участие!
📌 Для тех, кто пройдёт конкурсный отбор, участие в проекте будет бесплатное.
Проект будет реализован при поддержке Фонда президентских грантов
Вы - специалист г. Казани, работающий с детьми с РАС в школе, детском саду или в проекте НКО?
Тогда проект «Ментор» для вас!
Мы предлагаем вам:
🔹 Онлайн-курс, разработанный сертифицированными поведенческими аналитиками, который поможет вам углубить знания и приобрести новые навыки в сфере инклюзивного образования.
🔹 Изучение эффективной организации работы инклюзивной площадки, стратегий воспитания и обучения детей с РАС, научно обоснованных подходов и вмешательств при РАС.
🔹 Новые знания в области кураторского сопровождения инклюзивных площадок.
Чтобы участвовать в проекте, вам необходимо иметь:
• Высшее профильное образование (педагог, психолог, дефектолог).
• Уровень подготовки в области прикладного анализа поведения не менее 1 модуля сертифицированных курсов,
либо 72 часа повышения квалификации.
Следите за обновлениями, чтобы успеть подать заявку на участие!
📌 Для тех, кто пройдёт конкурсный отбор, участие в проекте будет бесплатное.
Проект будет реализован при поддержке Фонда президентских грантов
Готовимся к новому учебному году с «Портфелем»! 📚
Этим жарким летом наши методисты готовят новый продукт - «Портфель», который станет незаменимым помощником для учителей и специалистов начальной школы, работающих с детьми с РАС.
«Портфель» - это комплект адаптированных материалов по программе "Школа России" по четырем основным предметам. Мы уже несколько лет успешно апробируем наши материалы в работе со школьниками с РАС и проводим исследования их эффективности. Результаты подтверждают ценность и практическую пользу продукта.
«Портфель» будет готов уже в сентябре. Следите за новостями!
Оставить заявку на приобретение можно по ссылке.
Этим жарким летом наши методисты готовят новый продукт - «Портфель», который станет незаменимым помощником для учителей и специалистов начальной школы, работающих с детьми с РАС.
«Портфель» - это комплект адаптированных материалов по программе "Школа России" по четырем основным предметам. Мы уже несколько лет успешно апробируем наши материалы в работе со школьниками с РАС и проводим исследования их эффективности. Результаты подтверждают ценность и практическую пользу продукта.
«Портфель» будет готов уже в сентябре. Следите за новостями!
Оставить заявку на приобретение можно по ссылке.