Ранняя помощь - это не занятия. Это образ жизни.

⏺ Вчера мы говорили, что главный инструмент в помощи ребёнку - это вы.
Но как это работает на практике❓
⏺ Секрет в том, чтобы перестать делить время на «занятия» и «обычную жизнь». Настоящие изменения рождаются не в кабинете специалиста, а за вашим завтраком, на прогулке и во время игры.
⏺Специалист видит ребенка несколько часов в неделю.
Вы - 24/7. Вы - главный агент изменений. Наша задача не подменить вас, а дать вам уверенность и инструменты.

Как❓ Мы встраиваем стратегии в вашу обычную жизнь: учим навыкам не только на занятии, а показываем, как это делать за завтраком или на прогулке. Потому что самая естественная и эффективная среда для развития - это ваш ежедневный быт.

⏺Но как строится настоящее партнерство «родитель-специалист»❓
Об этом - в заключительном посте!
Проект Ранняя помощь реализации при поддержке ЦПМПК РТ в рамках проекта «Ментальное здоровье»

📣 Друзья, мы завершили отбор заявок на участие в проекте «Ментор 2.0: расширяем горизонты».
И у нас мурашки - от масштаба и вашего желания меняться!

Мы получили 268 заявок из 38 регионов России! И это не просто анкеты.
Это - 268 ваших решений стать сильнее в помощи детям с РАС. Мы глубоко убеждены: именно вы, специалисты, - главное звено, от которого зависит качество жизни человека с аутизмом.
Спасибо, что подтверждаете это своей активностью!

❗️ Как проходил отбор?
Выбрать было невероятно сложно. Вместо запланированных 100 в проекте примут участие 104 человека. Мы сознательно превысили лимит, потому что не смогли отказать самым мотивированным специалистам! Особое внимание мы уделили вашим мотивационным письмам. Искренность, осознанность и готовность набираться новых знаний стали ключевыми критериями.

❗️ Что дальше?
В ближайшие часы на почту придёт официальная рассылка с результатами. Если вы в числе участников - готовьтесь к мощному старту!

❗️ А если в этот раз не получилось - мы не прощаемся с вами, а говорим «до скорой встречи»! Потому что наша миссия продолжается.
Уже совсем скоро мы анонсируем новую программу, направленную на подготовку детей с РАС к школе. Оставайтесь с нами, чтобы быть первыми и получить особые условия на участие в обучении!

🔖 Наш канал - это сообщество единомышленников. Здесь мы будем делиться знаниями, полезными материалами и историями успеха от участников «Ментора 2.0».
Важен каждый из вас!

🔖 А пока - давайте вместе порадуемся географии нашего общего дела!
Вот как распределились места в проекте:

✅ Республика Татарстан - 23
✅ Санкт-Петербург и Ленинградская область - 17
✅ Республика Башкортостан - 8
✅ Белгородская область - 5
✅ Иркутская область - 5
и ещё более 20 регионов от Калининграда до Забайкалья!

Спасибо, что вы с нами. Вместе мы создаём профессиональное сообщество, способное изменить жизнь тысяч семей к лучшему. Оставайтесь на связи!

Проект "Ментор 2.0: расширяем горизонты" реализуется при поддержке Фонда президентских грантов

Игра - это серьёзно. Особенно когда за ней стоят доказательные практики!

🔷Друзья, сегодня в центре внимания - наш проект «Играю и учусь», и мы хотим поделиться с вами инсайтами от наших педагогов.

🔷 Мы знаем: игра - самая сложная территория для ребёнка с аутизмом. Пока другие дети создают миры, наш ребёнок может только учиться строить башню. И это - его стартовая точка.

🔷 Поэтому мы идём не по возрасту, а по уровню игры. Бережно. Шаг за шагом. Опираясь на программу JASPER и другие доказательные подходы.

Сегодня разберём:
✨ В каких случаях игра может не принести пользы?
✨ Как постепенно усложнять игру?
✨ Каким навыкам можно обучать в игре?

🔷Следите за нашими постами!

Проект «Играю и учусь: новые доказательные практики в помощь детям с РАС» реализуется с использованием гранта Раиса Республики Татарстан на развитие гражданского общества

🎮 Погружаемся в волшебный мир игры!

Друзья, игра - это не просто развлечение, но и мощный инструмент развития ребёнка. В программе Джаспер выделено 16 уровней игры, и каждый из них строится на предыдущем, отражая типичное развитие ребенка.

🌱 Почему важно учитывать уровень?
Когда игра соответствует уровню развития малыша, ему не скучно и не тяжело, поэтому мы можем поддерживать его интерес и вовлечённость.

🚀 Как усложнять игру?
Каждая сессия Джаспер - возможность для педагога научить ребёнка играть более разнообразно на его уровне, одновременно повышая сложность игры. Например, если малыш умеет ставить игрушечные тарелки на стол, то мы будем учить его:
🟢раскладывать продукты на тарелки
🟢расставлять чашки на блюдца
🟢класть подушки на игрушечную кровать
🟢расставлять стульчики вокруг стола
Постепенно добавим чуть более сложную игру: кормить куклу, купать её, укладывать ее спать.

⚠️ Важно начинать с текущего уровня ребёнка и постепенно двигаться вперёд, формируя отсутствующие навыки.

⭐️ Поделитесь в комментариях, в какие игры любит играть ваш малыш? Какие игры способны увлечь его надолго? Читаем друг друга и обмениваемся идеями!

Проект «Играю и учусь: новые доказательные практики в помощь детям с РАС» реализуется с использованием гранта Раиса Республики Татарстан на развитие гражданского общества

🔔 Друзья, у нас отличная новость и мы просим вас распространить эту важную новость🫰

В рамках проекта «Ментор» мы рады анонсировать ещё одно важное событие. 27–28 марта в Казани, одном из самых красивых городов нашей великой страны, пройдет Первая международная научно-практическая конференция «МОСТЫ ПОНИМАНИЯ: ПРАКТИКИ С ДОКАЗАННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ
ДЛЯ ЛЮДЕЙ С АУТИЗМОМ»

Это уникальная возможность окунуться в атмосферу знаний и обмена опытом с ведущими специалистами в области ПАП и других доказательных подходов. Чтобы не упустить ни одной важной детали, присоединяйтесь к нашему каналу конференции и следите за новостями: https://t.me/konfaKazan

📢 Совсем скоро мы опубликуем ссылку на регистрацию. Поторопитесь: количество мест ограничено. Будьте в числе первых, кто станет частью этого значимого события!

#МостыПонимания #КонференцияКазань #ПроектМентор