🔵موضوع #استراتژی_برای_کودکان
پاسخی برای مطالبه #مقام_معظم_رهبری بود تا دو کار را به صورت همزمان انجام دهیم .یعنی هم #تفکر را بروز دهیم و هم آن را وارد حوزه #آموزش_و_پرورش عمومی کنیم.
ما باید مسأله #انسان_طراز، رفع حافظه محوری، افزایش تفکر و سواد رسانه ای و توجه به #انیمیشن برای آموزش را به صورت یکجا جمع میکردیم.

🔸در این سازوکار #دکتر_علی_احمدی وزیر آموزش و پرورش وقت در سال 87 از ما خواستند موضوع #استراتژی_برای_کودکان را به سرانجام برسانیم و اصلا یک #مدرسه #استراتژی داشته باشیم. یک حکومت مردمی باید نخبگان خود را از کودکی تربیت کند.
امسال در تعدادی از مدارس دخترانه و پسرانه این اساس دنبال میشود. ما اولین کشوری هستیم که استراتژی برای کودکان را در بخش رسمی به سر منزلی رساندیم. مفتخریم بعد از ۶ سال از درخواست وزیر #آموزش_و_پرورش وقت این فضا در حال شکل گیری است.

🔸در 4 حوزه خانواده ها، مساجد، مکان های فرهنگی و مدارس بحث استراتژی برای کودکان دنبال میشود و طی دو سال اخیر به نتایج خوبی رسیده است.
ما باید از فلسفه برای کودکان شروع و آن را به تصمیم سازی برای کودکان تبدیل کنیم و کودک مان را #استراتژیست تربیت کنیم.
با ساده کردن مباحث فلسفی، حکمی، آیات و روایات قرآنی و ملموس کردن آن با مباحث فرهنگی و اجتماعی روز امکان آشنایی کودک با تفکر استراتژیک وجود دارد. تنها دانشی که به دست عموم مردم نیست #استراتژی است و تعداد محدودی از مردان میتوانند در دانشگاهها این دانش را فرا بگیرند. سعی کردیم #استراتژی را طی 15 سال گذشته به صورت عمومی ارائه کرده و در حوزه #جوانان، #کودکان و #مهدها پیگیری کنیم.

🔸همه #کودکان و #مدارس باید تبدیل به #تصمیم_سازان #آینده شوند. تصمیم سازان آینده الان باید #تربیت شوند و این ناظر بر بحثی بود که مقام معظم رهبری فرمودند که نظام باید #نخبه_پروری_سیاسی را جدی بگیرد.

#دکتر_عباسی
andishkadeh.ir اندیشکده یقین
strategiccinema.ir استراتژی برای کودکان
strategistkids.ir سینمای استراتژیک

📌بخشی از سخنان استاد #حسن_عباسی در برنامه #راز 13920511

🔶متن کامل : http://yon.ir/KeRw

🔵موضوع #استراتژی_برای_کودکان پاسخی برای مطالبه #مقام_معظم_رهبری بود تا دو کار را به صورت همزمان انجام دهیم یعنی هم #تفکر را بروز دهیم و هم آن را وارد حوزه #آموزش_و_پرورش عمومی کنیم. ما باید مسأله #انسان_طراز، رفع حافظهمحوری، افزایش تفکر و سواد رسانهای و توجه به #انیمیشن برای آموزش را به صورت یکجا جمع میکردیم.
در این سازوکار #دکتر_علی_احمدی وزیر آموزش و پرورش وقت در سال 87 از ما خواستند موضوع استراتژی برای کودکان را به سرانجام برسانیم و اصلا یک #مدرسه #استراتژی داشته باشیم. یک حکومت مردمی باید نخبگان خود را از کودکی تربیت کند.
امسال در تعدادی از مدارس دخترانه و پسرانه این اساس دنبال میشود. ما اولین کشوری هستیم که استراتژی برای کودکان را در بخش رسمی به سر منزلی رساندیم. مفتخریم بعد از ۶ سال از درخواست وزیر آموزش و پرورش وقت این فضا در حال شکلگیری است.
در 4 حوزه خانواده ها، مساجد، مکانهای فرهنگی و مدارس بحث استراتژی برای کودکان دنبال میشود و طی دو سال اخیر به نتایج خوبی رسیده است. ما باید از فلسفه برای کودکان شروع و آن را به تصمیم سازی برای کودکان تبدیل کنیم و کودکمان را #استراتژیست تربیت کنیم. با ساده کردن مباحث فلسفی، حکمی، آیات و روایات قرآنی و ملموس کردن آن با مباحث فرهنگی و اجتماعی روز امکان آشنایی کودک با تفکر استراتژیک وجود دارد. تنها دانشی که به دست عموم مردم نیست استراتژی است و تعداد محدودی از مردان میتوانند در دانشگاهها این دانش را فرا بگیرند. سعی کردیم استراتژی را طی 15 سال گذشته به صورت عمومی ارائه کرده و در حوزه #جوانان، #کودکان و مهدها پیگیری کنیم.
همه کودکان و #مدارس باید تبدیل به #تصمیمسازان #آینده شوند. تصمیمسازان آینده الان باید #تربیت شوند و این ناظر بر بحثی بود که مقام معظم رهبری فرمودند که نظام باید #نخبهپروری سیاسی را جدی بگیرد.

بخشی از سخنان استاد #حسن_عباسی در برنامه راز
http://www.strategiccinema.ir/topic_page.php?topicid=12
#اندیشکده_یقین #دکتر_عباسی

💢 #استراتژی_برای_کودکان
http://strategistkids.ir
#کودکان_استراتژیست
#اتاق_کودک
#کلبه_کرامت
#اندیشکده_یقین
استاد #حسن_عباسی

🔸موضوع #استراتژی_برای_کودکان پاسخی برای مطالبه #مقام_معظم_رهبری بود تا دو کار را به صورت همزمان انجام دهیم یعنی هم #تفکر را بروز دهیم و هم آن را وارد حوزه #آموزش_و_پرورش عمومی کنیم. ما باید مسأله #انسان_طراز، رفع حافظه‌محوری، افزایش تفکر و سواد رسانهای و توجه به #انیمیشن برای آموزش را به صورت یکجا جمع میکردیم.
در این سازوکار #دکتر_علی_احمدی وزیر آموزش و پرورش وقت در سال 87 از ما خواستند موضوع استراتژی برای کودکان را به سرانجام برسانیم و اصلا یک #مدرسه #استراتژی داشته باشیم. یک حکومت مردمی باید نخبگان خود را از کودکی تربیت کند.
ما اولین کشوری هستیم که استراتژی برای کودکان را در بخش رسمی به سر منزلی رساندیم.
در 4 حوزه خانواده ها، مساجد، مکانهای فرهنگی و مدارس بحث استراتژی برای کودکان دنبال میشود.
ما باید از #فلسفه برای کودکان شروع و آن را به #تصمیم_سازی برای کودکان تبدیل کنیم و کودکمان را #استراتژیست تربیت کنیم. با ساده کردن مباحث فلسفی، حکمی، آیات و روایات قرآنی و ملموس کردن آن با مباحث فرهنگی و اجتماعی روز امکان آشنایی کودک با تفکر استراتژیک وجود دارد. تنها دانشی که به دست عموم مردم نیست استراتژی است و تعداد محدودی از مردان میتوانند در دانشگاهها این دانش را فرا بگیرند. سعی کردیم استراتژی را طی 15 سال گذشته به صورت عمومی ارائه کرده و در حوزه #جوانان، #کودکان و مهدها پیگیری کنیم.
همه کودکان و #مدارس باید تبدیل به #تصمیمسازان آینده شوند. #تصمیمسازان_آینده الان باید #تربیت شوند و این ناظر بر بحثی بود که مقام معظم رهبری فرمودند که نظام باید #نخبه_پروری_سیاسی را جدی بگیرد.

🔸حضور استاد #حسن_عباسی در برنامه #راز با موضوع انسان طراز و #کودکان_استراتژیست :
t.me/Ammar_media/9222

🎞 @Ammar_media

💢 نسبت #مدارس_خصوصی در ایران از کشورهای مهد #لیبرالیسم هم بیشتر است!


🎙مهدی بهلولی؛ عضو کانون صنفی معلمان استان تهران:

میزان بهره‌مندی آموزش و پرورش از تولید ناخالص داخلی در کشورهای هم رده ایران مانند ترکیه بیش از ۳ درصد و در برخی دیگر از کشورها حتی به ۱۵ درصد هم می‌رسد اما این آمار در ایران حدودا ۱.۵ درصد است.

مدافعان مدارس خصوصی استدلالشان این بود که درآمد این مدارس را خرج مدارس دولتی می کنیم اما شاهدیم که سهم آموزش و پرورش از تولید ناخالص ملی از ۳ درصد به ۲ - ۱.۵ درصد رسیده است

در #آمریکا ۱۰ درصد مدارس خصوصی است که این نسبت سال‌هاست ثابت است اما در ایران ۱۲ درصد مدارس خصوصی است و به دنبال افزایش آن نیز هستند.

#نظام_آموزشی
@Ammar_Media | عمار مدیا

💢 این حرف‌ها را باور نکنید!

✍️ #امین_عطائی

حالا روز‌های بعد #کنکور است. روزهایی که خودت را سرزنش می‌کنی که ای کاش بیشتر می‌خواندی و خانواده‌ات دعوت می‌کنند به اینکه یک سال دیگر هم بمانی و تلاش بیشتری انجام دهی و اینگونه حتما قبول خواهی شد!

مشاور کنکور هم با نشان دادن آمار و درصد و غیره ثابت می‌کند اگر یک سال دیگر هم پشت کنکور بمانی یحتمل قبول می‌شوی و نقطه اشتراک همگی این فرمول اشتباه است: تلاش بیشتر، مساوی است با موفقیت بیشتر!

این را سیستم کنکور، مشاوران و موسسات کنکوری به شما تحمیل می‌کند. مشکل را جوری صورت‌بندی می‌کنند که گویی مشکل، تلاش بیشتر است و مقصر آن تو هستی که تلاش بیشتر نکرده‌ای. راهکارشان هم ماندن یک سال دیگر و تلاش بیشتر است تا فرصت بیشتری برای #تیغ_زدن جیب پدرمان داشته باشند!

مشاورها اصلا نمی‌گویند که تو سهمیه‌های هیئت علمی و ایثارگری ... نداری. مشاور‌ها حرفی از پانسیون‌ها و #مدارس_غیرانتفاعی با شهریه‌های چندین برابر حقوق پدر کارمندمان را نمی‌زنند.

آن‌ها از فضای #نابرابری که بر کنکور سایه انداخته صحبتی نمی‌کنند. اصلا #درآمد مشاوران و موسسات کنکوری در این است که بگوید تلاش بیشتر مساوی است با موفقیت بیشتر. درآمد آن‌ها در این است که تو را مقصر نتیجه‌ات در کنکور معرفی کنند.

اما اگر #رانت، #سهمیه و تزریق میلیون‌ها تومان به صورت ماهانه نداری، تو باور نکن!

#نظام_آموزشی
#خصوصی_سازی_آموزش
#شکاف_طبقاتی
@Ammar_Media

💢 مدارسی برای بازتولید طبقه اشراف

اعلام نتایج #کنکور سراسری باز هم مهر تایید دیگری بود بر خطری که بیخ گوشمان است و سال به سال مهار آن دشوارتر می‌شود

به گزارش فرهیختگان، نتایج کنکور نشان می‌دهد؛

➖ در کنکور امسال هم تهرانی‌ها و مدارس خاص حائز رتبه های برتر شدند
➖نفرات برتر کنکور در تهران در مدارس غیرانتفاعی و #پولی تحصیل کرده و مدارس نفرات برتر شهرستانی‌ها #سمپادی بوده‌اند
➖حدود نیمی از نفرات برتر کنکور (۱۹ نفر از ۴۰ نفر) در تهران تحصیل می‌کنند
➖در گروه آزمایشی هنر همه رتبه‌های برتر، و در گروه آزمایشی زبان بجز یک نفر، الباقی همگی تهرانی هستند

در یک کلام سهم مدارس سمپاد و غیردولتی در بین نفرات برتر کنکور ۸۷ درصد و مدارس نمونه‌دولتی هم تنها ۱۳ درصد است؛ به بیان دیگر سهم مدارس عادی صفر است!

یعنی مدارس با #شهریه‌های_نجومی پیشگام تسخیر دانشگاه‌های برتر کشور و به دنبال آن تصدی مشاغل پر درآمد کشور هستند

یعنی همان طبقه اعیان و #اشرافی که هزینه تحصیل یک سال فرزندانشان برابر با چندین سال حقوق یک کارگر است همچنان در صدر هرم قدرت و توزیع ثروت قرار می‌گیرد و مردم عادی و محروم که توانایی پرداخت شهریه‌های نجومی #مدارس_غیردولتی را ندارند هیچ‌گاه توانایی رسیدن به دهک‌های بالاتر و کم‌تر کردن فاصله‌شان با طبقه اغنیا را ندارند و روز به روز به #شکاف_طبقاتی افزوده می‌شود.

#جنگ_فقروغنا
#نظام_آموزشی
#خصوصی_سازی_آموزش
@Ammar_Media

💢عامل شکست جمهوری اسلامی در حوزه آموزش شما و امثال شما هستید!

بجای تأسیس مدارس خصوصی فکری به حال مدارس دولتی می‌کردید

🔹گمانمان این بود #ژن_خوب در همین چند سال اخیر است که رونق یافته،اما تازه متوجه شدیم برخورداری ژن‌های خوب از #رانت سیاسی پدر به زمانی برمی‌گردد که آقازاده جناب #حداد_عادل قصد تحصیل در علوم انسانی داشته و مدرسه‌ای درخور شأنشان پیدا نمی‌کنند!

این برش از برنامه زاویه با حضور همسر حداد عادل را حتما ببینید:

🎙خانم #ماهروزاده:
پسرم می‌خواست در رشته علوم انسانی تحصیل کند اما مدرسه‌ای با محیط سالم در تهران پیدا نکردیم. به مقام معظم رهبری درباره وضعیت رشته علوم انسانی گفتیم شاید اگر مدرسه خوبی باشد که بچه‌های با استعداد بتوانند در آن تحصیل کنند راه‌حل خوبی باشد، ایشان گفتند بروید تاسیس کنید و دولت هم امکانات می‌دهد.

🎙پاسخ‌ مجری:
برای یک سیاست‌گذار ارشد که در حکومت اسلامی برنامه‌ریزی می‌کند، چه تفاوتی بین فرزند او و دیگری وجود دارد؟
یکی از دلایلی که #مدارس_دولتی خیلی تکان نمی‌خورد این است که بخش قابل توجهی از فرزندان مدیران و مسئولان در مدارس دولتی تحصیل نمی‌کنند!

#نظام_آموزشی
@Ammar_Media

💢 آیا با این شرایط کارگران می توانند زندگی کنند؟

◀️ #افشین_پروین_پور کارشناس مسائل اقتصادی:

💬 با #مسکن ۷۰۰ میلیون تومانی، با #پراید ۸۰ میلیون تومانی، با #مدارس غیرانتفاعی و #گوشت کیلو ۱۰۰ هزار تومانی این #کارگر با این حقوق ناچیز چطور باید خانواده خود را اداره کند؟!

🔸 قانون کار - ماده ۴۱ - بند ۲
حداقل مزد بدون آن که مشخصات جسمی و روحی کارگران و ویژگی های کار محول شده را مورد توجه قرار دهد باید به اندازه ای باشد تا زندگی یک خانواده، که تعداد متوسط آن توسط مراجع رسمی اعلام می شود را تامین نماید .

🔺 کارگران باید بتوانند خود از حقوق خود دفاع کنند. تشکیل اتحادیه کارگری یکی از راه‌حل‌هایی است که می‌تواند بسیار کارگشا باشد.

🇮🇷 @Ammar_media

💢 اگر زندگی مدیران شبیه زندگی مستضعفین شود...

خردادماه امسال بود که در برنامه ثریا، کارشناس دعوت شده به وزیر آموزش و پرورش پیشنهاد داد، «وزیر و معاونین و مدیران کل ملزم شوند از مهر ۱۴۰۱، فرزندانشان را به #مدارس_دولتی بفرستند». وزیر برای شخص خودش قبول کرد و قول داد این مسئله را به معاونین و مدیران هم ابلاغ کند.

اکنون بعد از چند ماه اطلاع دقیقی از اینکه آقای وزیر این پیشنهاد را ابلاغ کردند یا نه در دست نیست، اما ظاهراً خود شخص وزیر به این پیشنهاد عمل کرده‌اند و فرزندشان را به مدرسه دولتی برده‌اند.

اقدامی که شاید خیلی کوچک به نظر برسد ولی می‌تواند منجر به اتفاقات خوبی بشود. وقتی یک مسئول با مشکلات و مسائل مردم هم درد می‌شود، درک بهتری هم از وضعیت پیدا خواهد کرد و احتمالاً پیگیری و سیاست‌گذاری‌های بهتری را پیش خواهد برد، نسبت به زمانی که منافعش از مردم منفک می‌شود!

خلاصه آنکه هرچه زندگی مدیران، به زندگی #مستضعفین شبیه‌تر و نزدیک‌تر شود؛ احتمال رفع مشکلات و افزایش #رفاه_عمومی هم خیلی بیشتر خواهد شد!

#عدالت_اجتماعی
#عدالت_آموزشی
🇮🇷 @Ammar_media

💢 با این رویکرد، #عقب‌ماندگی‌_در_عدالت خیلی هم عجیب نیست!

در کنکور ۱۴۰۱ بیش از ۹۹ درصد رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ از #مدارس_غیردولتی بودند! ۵۵ درصد از قبولی‌های دانشگاه شریف نیز سهم دهک دهم بود! از طرف دیگر طبق آمار مرکز پژوهش‌های مجلس، فقط در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تعداد دانش آموزان ترک تحصیل کرده و بازمانده از تحصیل بیش از یک میلیون نفر است.

به عبارتی وقتی #حق_آموزش تبدیل به کالا شود، پول‌دارها کالای با کیفیت‌تری می‌گیرند؛ ندارها هم یا کالای کم کیفیت‌تری می‌گیرند یا کلاً از آڼ محروم می‌شوند.

احتمالاً عمده‌ی این ندارهای بی‌مدرک هم یا به لشکر بی‌کاران اضافه می‌شوند یا به سراغ کارگری می‌روند!

حالا وزیر علوم می‌فرمایند که «این فرد زیر دیپلم، چون زودتر وارد بازار کار شده از یک فارغ التحصیل دکتری، ۱۵ سال در زندگی جلوتر است! بنابراین ما چقدر حقوق بدهیم که این ۱۵ سال عقب‌ماندگی را بتوانیم جبران کنیم؟!»

این در حالی است که دولت برای محصلین سال‌ها هزینه‌ی مادی و معنوی می‌دهد و منزلت اجتماعی، امکان اشتغال و درآمد بهتر را برای‌شان فراهم می‌کند. در عوض -به جز برخی رشته‎‌ها- هیچ تعهد و تضمینی هم از آنها برای خدمت نمی‌ګیرد.

حالا گذشته از کسانی که دنبال مهاجرت یا اشتغال در بازار آزاد هستند؛ برخی برای خدمت در دولت، با چنین استدلال‌هایی -شبیه آقای وزیر- حقوق‌های چندین برابری نسبت به آن طبقه بازمانده از تحصیل برای خود مطالبه می‌کنند.

🔺 و اینگونه #تبعیض_آموزشی، به #تبعیض_حقوق_و_دستمزد دامن می‌زند.
✍🏻 @Mostazafin_TV

🇮🇷 @Ammar_media