В ходе наших исследований станет все более очевидно, что хорошо приспособленная к жизни в обществе личность не может сформироваться, если не прививать ей глубокого сознания единства с человечеством и не обучать искусству быть цельным человеком

Мы знаем гораздо больше, чем понимаем

В нашей культуре только смелые и напористые достигают высоких результатов и преимуществ в жизни. Если смелый человек потерпит поражение — это не травмирует его так сильно, как застенчивого, который имеет склонность при виде приближающихся трудностей уклоняться от жизни, предпочи- тая ей бесполезное времяпрепровождение.

Идеализированный образ переоцениваемой мужественности заставляет и юношу, и взрослого мужчину демонстрировать свое превосходство над женщиной, даже если он ее ни в чем не превосходит

Самое главное: ни один ребенок не должен потерять веру в свое будущее!

От недостаточности контактов с другими людьми рождается отчуждение от них

Душа не меняет своей основы; в детстве и зрелости личность сохраняет те же склонности, из чего можно заключить, что ее жизненная цель также неизменна.

Первое великое открытие заключалось в следующем: основы человеческой психики закладываются в самом раннем детстве

Люди решаются делать только то, что, согласно их мировоззрению, имеет для них ценность. Мы признаем все, что для нас полезно; все, что нам не подходит, отсылается в наше бессознательное

Примерами эмпатии в повседневной жизни могут быть случаи, когда мы ощущаем странное беспокойство, видя другого человека в опасности.

Не развиваясь, индивид сталкивается с трудностями в своем приспособлении к человеческому обществу

Склонности, которые мы наблюдаем у взрослого, являются фактически непосредственной проекцией пережитого в детстве

Каждый ребенок стремится к высоким целям, каждый слабый – к превосходству, каждый отчаявшийся – к вершинам совершенства.

Душа не меняет своей основы; в детстве и зрелости личность сохраняет те же склонности, из чего можно заключить, что ее жизненная цель также неизменна.

Психологическое развитие происходит только тогда, когда у личности есть цель

хорошо приспособленная к жизни в обществе личность не может сформироваться, если не прививать ей глубокого сознания единства с человечеством и не обучать искусству быть цельным человеком.

Только смелые, уверенные в себе люди, чувствующие себя в мире как дома могут извлекать преимущества как из благ жизни, так и из ее трудностей.

человек извлекает уроки из опыта лишь настолько, насколько это позволяет ему его жизненный стиль

Не развиваясь, индивид сталкивается с трудностями в своем приспособлении к человеческому обществу

Склонности, которые мы наблюдаем у взрослого, являются фактически непосредственной проекцией пережитого в детстве.