Занимались творчеством с Мирусей

Давно хотела сделать что-то из ленточек☺️

Вышло здорово🥰

ПОЧЕМУ РЕБЁНОК НЕ СЛЫШИТ С ПЕРВОГО РАЗА

Ты говоришь
раз
два

и уже начинаешь раздражаться

«Он игнорирует»

Но на самом деле
он может просто не переключился

Если внимание занято
он в процессе

Если эмоции сильнее
логика не работает

Если нет контакта
слова не доходят

Это не про непослушание

Что важно помнить

Не кричать издалека
а подойти

Поймать взгляд
создать контакт

Сказать коротко
и дать время

Иногда этого уже достаточно

Вывод

Он не игнорирует
ему нужно время, чтобы переключиться

#психологиядетей
#эмоцииребенка
#развитиеребенка
#материнствокакпрофессия
#самопознание

ЧТО ПРОИСХОДИТ С МОЗГОМ РЕБЁНКА, КОГДА ОН ПРЫГАЕТ

С виду — просто батут
смех
движение
хаос

Но внутри, в этот момент, происходит важная работа 💡

Когда ребёнок прыгает,
его мозг активно развивается

— включается вестибулярная система
— активируется мозжечок
— улучшается координация
— усиливается связь между телом и мозгом

И есть ещё глубже

Через такие движения ребёнок
сбрасывает напряжение,
проживает эмоции,
становится спокойнее

То, что кажется “просто бесится”,
на самом деле — база развития

А теперь представь 🌿

батут на природе

ветер
пространство
запахи
живой мир вокруг

Это уже не просто прыжки,
это полноценный сенсорный опыт

Иногда ребёнку не нужны занятия,
ему нужно
попрыгать,
побегать,
почувствовать своё тело

И именно в такие моменты
формируется его устойчивость

💬 Замечала, как меняется ребёнок после таких прогулок?

РЕБЁНОК ЛЕЗЕТ В МУКУ,
И Я ЕГО НЕ ОСТАНАВЛИВАЮ

Да,
потом это придётся убирать

И можно было бы проще

закрыть,
запретить,
не дать

Но я сейчас поступаю иначе

Когда-то,
когда я училась на педагога-психолога,

мы читали много литературы
про развитие,
про самопознание

И мне попался Альфред Адлер

Он писал о простой, но сильной вещи —

внутри человека есть сила,
которая ведёт его к развитию

Не извне, изнутри

И в какой-то момент
это перевернуло моё восприятие

Я перестала так сильно смотреть наружу

«что подумают»,
«как правильно»

И начала больше смотреть внутрь

куда меня тянет,
что мне откликается

И это дало мне опору

Ощущение,
что со мной всё в порядке,

и внутри есть что-то живое,
что знает путь

И сейчас я вижу это в детях

Когда младенец тянется,

трогает,
жмякает,
лезет,

это не «баловство»

Это та самая сила,
которая ведёт его к развитию

И моя задача сейчас — не мешать

А создать безопасную среду
и быть рядом

Если лезет на стул —
я страхую

Если лезет в муку —
я ограничиваю пространство,

но не запрещаю сам процесс

Потому что для него это
не беспорядок

Это развитие

«Почему он не слышит меня с первого раза?!»

На самом деле часто дело не в упрямстве.

Когда мозг ребёнка перегружен —
ему сложно обработать просьбу сразу.

Шум.
Эмоции.
Усталость.
Слишком много стимулов одновременно.

И в этот момент ребёнок может выглядеть так,
будто специально игнорирует взрослого.

Но чаще всего —
его нервная система просто не справляется.

Что помогает:

— сначала привлечь внимание
— говорить коротко
— не давать много инструкций сразу
— снизить шум вокруг
— дать несколько секунд на переключение

Иногда ребёнок начинает слышать
не тогда, когда мы говорим громче,
а когда рядом становится спокойнее.

Сохраняйте 💛
чтобы помнить об этом в сложные моменты.

Telegram:
https://t.me/AlexfeelwayMe

САМЫЕ СИЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ
ЧАСТО ПРИХОДЯТ ВЕЧЕРОМ.

Когда кажется:
«Ну почему опять перед сном?..»

Но дело не в плохом поведении.

За день ребёнок удерживал слишком много:

— впечатлений
— шума
— эмоций
— ожиданий
— усталости

И вечером нервная система
просто перестаёт справляться.

Поэтому перед сном дети могут:

плакать,
цепляться за маму,
резко реагировать,
становиться особенно чувствительными.

Это не манипуляция.
Это перегруз.

И в такие моменты ребёнку
особенно нужен спокойный взрослый рядом.

Не идеальный.
Не строгий.
А устойчивый.

Иногда объятие,
тихий голос
и ощущение безопасности
помогают больше,
чем любые уговоры.

🌙
СОХРАНИТЕ,
ЧТОБЫ ПОМНИТЬ В ВЕЧЕРНИЕ МОМЕНТЫ

Telegram:
https://t.me/AlexfeelwayMe

ПОЧЕМУ РЕБЁНОК ТРЕБУЕТ МУЛЬТИКИ

Иногда кажется,
что ребёнку нужны только мультики.

Но чаще всего ему нужен
не экран.

А помощь взрослого,
чтобы справиться
с перегрузом.

Когда ребёнок устал,
перевозбуждён
или эмоционально переполнен —
мультики становятся
самым быстрым способом
«отключиться».

И если в этот момент
мы начинаем спорить,
ругать
или давить —
нервная система
перегружается ещё сильнее.

Поэтому сначала работает
не строгость.

А контакт.

Иногда фразы:

«Тебе сейчас трудно»
или
«Я рядом»

успокаивают лучше,
чем запреты и конфликты.

Когда ребёнок чувствует безопасность —
ему легче принять границы.

💛
Сохраните,
чтобы помнить
в сложный вечер

Telegram:
https://t.me/AlexfeelwayMe

🌿 5 СПОКОЙНЫХ ИДЕЙ ПОСЛЕ САДИКА

Иногда после садика ребёнку
нужно не ещё больше занятий,
а наоборот —
меньше шума,
меньше спешки
и больше природы 🌿

Нервная система детей
устаёт от большого количества стимулов:
яркий свет,
шум,
правила,
люди,
постоянное внимание.

И природа помогает
мягко восстановиться 💛

Вот 5 простых outdoor-идей
(развитие через природу),
которые помогают детям
замедлиться после насыщенного дня:

🍂 Собирать сокровища
Шишки, палочки, листья,
камушки и всё,
что ребёнок замечает сам

🪵 Играть с палочками
Рисовать на земле,
строить дорожки,
делать маленькие домики

💧 Искать воду
Лужи, ручейки,
капли после дождя,
мокрые листья

🌾 Лежать на траве
Смотреть на облака,
трогать траву,
слушать ветер

🐌 Искать что-то живое
Улиток,
жуков,
цветы,
следы птиц,
мох и кору деревьев

Иногда детям
нужны не новые впечатления,
а ощущение:
«я в безопасности,
мне спокойно,
я могу просто быть» 🌿

Сохраняйте пост
и пробуйте идеи на прогулках 💛

🌿 ПОЧЕМУ РЕБЁНОК НЕ СЛЫШИТ,
КОГДА ПЕРЕГРУЖЕН

Иногда кажется,
что ребёнок специально
игнорирует слова:

«Я же спокойно сказала»
«Сколько можно повторять»
«Почему ты меня не слышишь»

Но часто дело не в непослушании 💛

Когда нервная система перегружена,
ребёнку становится сложно:

• удерживать внимание
• переключаться
• слышать длинные фразы
• контролировать эмоции
• быстро реагировать на слова взрослого

Мозг в этот момент
занят не “поведением”,
а попыткой справиться
с количеством стимулов 🌿

Шум,
яркий свет,
садик,
усталость,
большое количество людей,
мультики,
спешка,
эмоции,
голод —
всё это может перегружать нервную систему ребёнка

И тогда фраза:
«Собирайся»
может звучать для него
как ещё один шум

Что помогает лучше:

🌿 подойти ближе
🌿 говорить коротко
🌿 убрать лишний шум
🌿 сначала помочь успокоиться
🌿 использовать контакт и спокойный голос
🌿 выйти на воздух или в природу
🌿 дать время переключиться

Иногда ребёнку
нужно не больше контроля,
а больше восстановления 🌿

Когда нервная система
чувствует безопасность,
детям становится легче
слышать,
сотрудничать
и справляться с эмоциями 💛

🌿 ПРИРОДА И НЕРВНАЯ СИСТЕМА

Раньше я думала,
что ребёнку нужно больше занятий,
игр и развлечений.

Но чем больше наблюдаю за детьми,
тем чаще замечаю другое.

Иногда после сложного дня
лучше всего работает не новая активность.

А обычная прогулка.

Лесная тропинка.

Палка в руках.

Камушки у ручья.

Клубника на грядке.

И время.

Без спешки.

Без постоянных «давай быстрее».

🌿 На природе нервная система получает меньше резких стимулов

Нет яркой рекламы.
Нет постоянного шума.
Нет бесконечного потока информации.

Зато есть то,
что помогает замедлиться:

🍃 шелест листьев

🍃 движение облаков

🍃 вода

🍃 птицы

🍃 запах травы после дождя

🍃 возможность исследовать мир в своём темпе

Часто именно поэтому дети на природе:

— становятся спокойнее

— легче переключаются

— меньше конфликтуют

— дольше играют самостоятельно

— быстрее восстанавливаются после перегрузки

Именно поэтому outdoor education (обучение через природу) всё больше развивается во многих странах.

Природа становится не фоном для детства.

А частью развития.

Не всегда ребёнку нужен новый кружок.

Иногда ему нужен лес 🌿

А вы замечали,
что на природе ребёнок меняется?

💬 Поделитесь своими наблюдениями

🌿 OUTDOOR EDUCATION

Когда люди слышат
«обучение через природу»,
часто представляют просто прогулки.

Но outdoor education —
это намного больше.

Это подход,
в котором природа становится частью обучения.

Ребёнок не только слушает.

Он наблюдает.

Исследует.

Трогает.

Пробует.

Сравнивает.

Задаёт вопросы.

И находит ответы сам.

🌿 Почему это работает?

Потому что ребёнок учится через опыт.

Листья помогают изучать формы.

Камни — математику и сортировку.

Лужи — физику.

Насекомые — биологию.

А лес учит вниманию,
терпению
и самостоятельности.

🌿 Что развивает природа?

🍃 внимание

🍃 любознательность

🍃 речь

🍃 воображение

🍃 крупную и мелкую моторику

🍃 эмоциональную устойчивость

🍃 уверенность в себе

🍃 навыки решения задач

🌿 А ещё природа помогает нервной системе.

Когда вокруг меньше шума,
ярких стимулов
и постоянной спешки,

ребёнку становится легче:

— концентрироваться

— переключаться

— восстанавливаться после перегрузки

— регулировать эмоции

Именно поэтому программы outdoor education
с каждым годом становятся всё популярнее
во многих странах мира.

🌿 Для такого обучения не нужен особенный лес.

Можно начать с малого:

— прогулки во дворе

— наблюдения за облаками

— поиска насекомых

— игр с палочками и листьями

— маленьких природных открытий рядом с домом

Потому что обучение начинается там,
где появляется интерес.

А природа умеет этот интерес пробуждать 🌿

#вдохновение
#гайд

ПОЧЕМУ РЕБЁНОК НЕ СЛЫШИТ, КОГДА ТЫ ГОВОРИШЬ СПОКОЙНО 🌿

Бывает так

Ты не кричишь
Не давишь
Не угрожаешь

Ты правда говоришь спокойно

“Пойдём одеваться”
“Убери игрушки”
“Не трогай”
“Я же прошу нормально”

А ребёнок будто не слышит

Смотрит в сторону
Продолжает своё
Отворачивается
Начинает ныть
Или вдруг взрывается из-за простой просьбы

И в этот момент очень легко подумать:

“Он специально”
“Он меня игнорирует”
“Он просто не хочет слушаться”

Но не каждый момент “не слышит” - это про непослушание

Иногда ребёнок правда не сопротивляется
Не проверяет границы
Не делает назло

Иногда его внимание просто сейчас в другом месте

В игре
В фантазии
В своём внутреннем сюжете
В усталости
В сильной эмоции
В перегрузе
В задаче, из которой ему трудно быстро выйти

Для взрослого это выглядит как:

“Я же сказала спокойно, почему он не реагирует?”

А для ребёнка это может быть момент, где его внимание ещё не вернулось к нам

Он может быть настолько внутри игры, что внешняя речь доходит как будто издалека

Или настолько устал, что даже спокойные слова становятся ещё одним стимулом

Или настолько перевозбуждён, что мозгу сложно быстро обработать просьбу

То есть дело не всегда в том, что ребёнок не хочет слышать

Иногда он просто ещё не может быстро переключиться

И тогда нам помогает не повторять громче
А сначала вернуть контакт

МИНИ-ПРАКТИКА
“СНАЧАЛА КОНТАКТ - ПОТОМ СЛОВА”

1. Подойди ближе

Не кричать из другой комнаты
Не повторять просьбу десятый раз издалека

А подойти так, чтобы ребёнок почувствовал твоё присутствие

2. Назови ребёнка по имени

Мягко
Без раздражения
Без “ты что, не слышишь?”

Например:

“Тимур”
“Мира”
“Смотри на меня, пожалуйста”

И дай пару секунд

Иногда ребёнку нужно время, чтобы выйти из своей игры или мысли

3. Опустись на его уровень

Не сверху вниз
А рядом

Глаза примерно на одном уровне
Голос ниже
Фраза короче

4. Назови то, где он сейчас

Не:

“Ты опять меня не слушаешь”

А:

“Ты очень увлёкся”
“Ты сейчас в игре”
“Тебе трудно остановиться”
“Ты, кажется, устал”
“Тебе сложно переключиться”

Так ребёнку легче почувствовать:

“Меня видят”
а не
“На меня давят”

5. Скажи одну короткую просьбу

Не лекцию
Не объяснение на пять минут
Не сразу три задачи подряд

А одну понятную фразу:

“Сейчас надеваем кофту”
“Сначала убираем машинки”
“Я помогу тебе остановиться”
“Давай вместе сделаем первый шаг”

6. Дай телу опору

Иногда ребёнку легче услышать не через слова, а через тело

Можно попробовать:

взять за руку
положить ладонь на плечо, если ребёнку это комфортно
дать обнять игрушку
предложить глоток воды
сделать вместе один спокойный выдох
перейти в другое место
дать маленький переход: “ещё один круг - и идём”

Не как наказание
А как мягкий мостик из одного состояния в другое

Главная мысль здесь простая:

Когда ребёнок не слышит, ему не всегда нужно больше слов

Иногда ему нужно:

чуть больше времени
чуть больше контакта
чуть больше телесной опоры
и взрослый, который помогает вернуться

Не “соберись немедленно”

А:

“Я вижу, ты сейчас не сразу можешь переключиться
Я помогу тебе вернуться”

Здесь мы смотрим на детство не через “удобное поведение”,
а через состояние ребёнка,
связь с природой
и живую опору для мамы 🌿

Сохраните этот пост, чтобы вспомнить в моменте, когда спокойные слова будто не доходят

А у вас бывает такое, что вы говорите спокойно, а ребёнок как будто где-то далеко в своих мыслях?

ИГРЫ С ПЕНОЙ ДЛЯ МЛАДЕНЦЕВ И ДЕТЕЙ ПОСТАРШЕ

✨ Сегодня мы с дочкой снова купались в душе с пеной

А ведь целая сенсорная игра

Она сидит, с восторгом перебирает пену в ладошках, наблюдает, как пузырьки исчезают, размазывает её по стене, смеётся, ищет маленькую игрушку, которую я спрятала

А я…

…просто сижу рядом, наблюдаю за ней и выдыхаю

Никуда не нужно бежать

Не нужно придумывать сложные занятия

Не нужны дорогие игрушки

Иногда всё, что нужно ребёнку - это вода, пена и мама рядом

💛 Такие игры не только занимают малыша

Они помогают

• развивать тактильные ощущения

• исследовать разные текстуры

• тренировать мелкую моторику

• успокаивать нервную систему

• создавать тёплый контакт с родителем

Самое приятное - ребёнок счастлив, а мама тоже может немного расслабиться Не потому что оставила играть одного, а потому что находится рядом, в спокойной атмосфере

Сделала для вас небольшой чек-лист с идеями игр с пеной Сохраняйте и пробуйте во время следующего купания Возможно, душ станет вашим новым любимым ритуалом 🫧🤍

🐬 Экспедиция «Чёрное море»

Правда ли, что в Чёрном море живут дельфины?

Да, правда. 💙

И если вам повезёт, их действительно можно увидеть прямо с берега.

Чаще всего это дельфины-афалины — любопытные, умные и очень красивые морские жители. Они живут в Чёрном море круглый год и обычно плавают небольшими семьями.

Но есть один важный секрет.

Чем тише мы ведём себя на берегу, тем больше шансов заметить животных в их естественной среде.

🐬 Если вдруг увидите дельфинов:

• остановитесь и просто понаблюдайте;
• не шумите и не пытайтесь привлечь их внимание;
• предложите ребёнку сосчитать, сколько дельфинов появилось над водой;
• обсудите, как они двигаются и почему иногда исчезают из виду.

Именно такие моменты часто запоминаются детям сильнее любых энциклопедий.

🌊 Поэтому в серии «Лепи и исследуй» мы не только знакомимся с морскими обитателями, но и предлагаем идеи для наблюдений, воображения и совместных открытий во время прогулок.

➡️ Следующая остановка экспедиции:
🦀 Почему крабы прячутся между камнями?

#лепииисследуй #черноеморе #морскаяэкспедиция #детииприрода #занятиясдетьми #развитиеребенка #наблюдениезаприродой

🦀 Почему крабы прячутся между камнями?

Если внимательно гулять по берегу Чёрного моря, однажды можно заметить что-то любопытное.

Под большим камнем вдруг мелькнули клешни…

И уже через секунду краб исчез.

Почему так происходит?

🪨 Для крабов камни — это настоящий дом.

Здесь безопаснее прятаться от птиц и крупных рыб, пережидать жаркое солнце и искать корм, который приносят волны.

Если вам захочется найти краба, не стоит переворачивать камни или тревожить морских жителей.

Лучше просто остановиться.

Понаблюдать.

Иногда достаточно нескольких минут тишины — и краб сам осторожно выглянет из своего укрытия.

Такие моменты учат замечать то, мимо чего мы обычно проходим.

💙 Именно такие открытия вдохновили нас на создание серии «Лепи и исследуй».

Сначала ребёнок знакомится с морским жителем, долепливает недостающие детали из пластилина, узнаёт интересный факт, а потом отправляется искать его уже во время настоящей прогулки.

Так море становится не просто местом отдыха, а большой природной лабораторией для маленького исследователя.

🦀 А вам удавалось увидеть краба на берегу Чёрного моря?

Поделитесь своими наблюдениями 🤍

━━━━━━━━━━━━━━

🧭 Маршрут экспедиции

⬅️ Предыдущая остановка
🐬 Правда ли, что в Чёрном море живут дельфины?

📍 Вы здесь
🦀 Почему крабы прячутся между камнями?

➡️ Следующая остановка
🐟 Рыба, которую можно увидеть прямо у берега

#ЭкспедицияЧерноеМоре

🐟 Рыба, которую можно увидеть прямо у берега

Кажется, чтобы увидеть интересных морских обитателей, нужно отплыть далеко в море.

Но это совсем не так.

Если присмотреться к прозрачной воде у самого берега, можно заметить целые стайки небольших рыб.

Это кефаль — одна из самых известных рыб Чёрного моря.

Она часто подплывает совсем близко к берегу, особенно утром, вечером или когда море спокойное.

Попробуйте вместе с ребёнком ненадолго остановиться и понаблюдать.

👀 Рыбки плавают поодиночке или стайкой?

🌊 Как они одновременно меняют направление?

☀️ Как солнечный свет играет на их серебристой чешуе?

Иногда достаточно просто остановиться на несколько минут — и море само начинает рассказывать свои истории.

Такие моменты учат замечать то, мимо чего мы обычно проходим.

💙 Именно такие открытия вдохновили нас на создание серии «Лепи и исследуй».

Сначала ребёнок долепливает плавники и хвост кефали из пластилина, узнаёт интересный факт о рыбе, а потом отправляется искать её во время настоящей прогулки у моря.

Так игра становится началом настоящего исследования природы.

🐟 А вам удавалось увидеть кефаль у самого берега?

Поделитесь своими наблюдениями 🤍

━━━━━━━━━━━━━

🧭 Маршрут экспедиции

⬅️ Предыдущая остановка
🦀 Почему крабы прячутся между камнями?

📍 Вы здесь
🐟 Рыба, которую можно увидеть прямо у берега

➡️ Следующая остановка
🐚 Кто живёт внутри красивых ракушек?

#ЭкспедицияЧерноеМоре

🐚 Кто жил внутри красивых ракушек?

Наверное, нет ребёнка, который хотя бы раз не привозил с моря карманы, полные ракушек.

Мы рассматриваем их, любуемся узорами, прикладываем к уху…

Но редко задумываемся, что когда-то каждая из них была чьим-то домом.

Например, у берегов Чёрного моря можно найти пустые раковины рапана.

Когда-то внутри них жил настоящий морской моллюск.

А рядом на камнях часто живут мидии, которые крепко держатся за поверхность и проводят почти всю жизнь в своей раковине.

Попробуйте во время следующей прогулки стать настоящими исследователями.

🐚 Найдите ракушки разной формы.

👀 Рассмотрите их узоры и спирали.

🌊 Представьте, кто мог жить внутри каждой из них.

Иногда одна маленькая ракушка может рассказать целую историю о море.

Именно такие открытия вдохновили нас на создание серии «Лепи и исследуй».

Сначала ребёнок знакомится с настоящими обитателями Чёрного моря, долепливает недостающие детали, узнаёт интересные факты, а потом отправляется искать их во время прогулки.

Так игра становится началом настоящего исследования природы.

🐚 А вы любили собирать ракушки в детстве?

Какая находка на море запомнилась вам больше всего? 🤍

━━━━━━━━━━━━━━

🧭 Маршрут экспедиции

⬅️ Предыдущая остановка
🐟 Рыба, которую можно увидеть прямо у берега

📍 Вы здесь
🐚 Кто жил внутри красивых ракушек?

➡️ Следующая остановка
🌊 Медузы Чёрного моря — правда ли они опасны?

#ЭкспедицияЧерноеМоре