Итоги книжного клуба
Мы закончили чтение и обсуждение книги «Функционально-аналитическая терапия». На последней встрече мы потренировались выполнять упражнение «История жизни» и писать письмо клиенту.
📎 Также все доны получили доступ к раздатке «Шаблон идеографической оценки».
До новых встреч в мае!💜
Мы закончили чтение и обсуждение книги «Функционально-аналитическая терапия». На последней встрече мы потренировались выполнять упражнение «История жизни» и писать письмо клиенту.
До новых встреч в мае!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1❤17🔥10🙏4
Работа с заиканием в АСТ
В новой статье рассказываем, что такое заикание и какой опыт стоит за ним. Вы также узнаете, как можно работать с этим состоянием на основе одной из АСТ-программ.
➡️ Во второй части статьи приведём примеры конкретных упражнений для работы с заиканием в АСТ
Авторы:
🟣 Илья Розов, ведущий проекта ТПО
🟣 Виктория Подопригора, клинический психолог, основатель Ассоциации людей с заиканием, специалистов и организаций речевой коммуникации, человек, живущий с заиканием
Редактура: Екатерина Федотова, АСТ-терапевтка
В новой статье рассказываем, что такое заикание и какой опыт стоит за ним. Вы также узнаете, как можно работать с этим состоянием на основе одной из АСТ-программ.
Авторы:
Редактура: Екатерина Федотова, АСТ-терапевтка
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Teletype
Работа с заиканием в АСТ
Заикание — нарушение речи, характеризующееся частым повторением или пролонгацией звуков, слогов, слов, частыми остановками или...
4❤22🕊10🔥9
Новые встречи книжного клуба Read and ACT
Мы начинаем чтение и обсуждение книги Тамары Блэк «Терапия принятия и ответственности в психотерапевтической работе с детьми».
⚪️ Даты встреч: 9 мая и 23 мая в 15.00 (МСК)
⭐️ К первой встрече необходимо прочитать страницы с 16 по 70, ко второй — всю книгу.
Аннотация: Проводя терапию с детьми, страдающими депрессией или тревожностью, специалист должен понимать, что методики и техники, предназначенные для взрослых, как правило, не работают с маленькими пациентами. Данное практическое руководство посвящено применению метода ACT в работе с детьми.
Основная цель терапии в АСТ-подходе — повышение психологической устойчивости и гибкости, развитие навыков, позволяющих управлять своими эмоциями и справляться с неизбежными взлетами и падениями.
Мы начинаем чтение и обсуждение книги Тамары Блэк «Терапия принятия и ответственности в психотерапевтической работе с детьми».
Аннотация: Проводя терапию с детьми, страдающими депрессией или тревожностью, специалист должен понимать, что методики и техники, предназначенные для взрослых, как правило, не работают с маленькими пациентами. Данное практическое руководство посвящено применению метода ACT в работе с детьми.
Основная цель терапии в АСТ-подходе — повышение психологической устойчивости и гибкости, развитие навыков, позволяющих управлять своими эмоциями и справляться с неизбежными взлетами и падениями.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤20🔥11🕊8 4
Новое упражнение от Робин Уолсер в исполнении Ильи Розова
https://t.me/psy_vegetables/180
https://t.me/psy_vegetables/180
Telegram
Овощи психосалата
Илья Розов, один из создателей Психосалата, записал практику по работе с Я-ярлыками, Я-контентом. В основу легло упражнение от Робин Уолсер🌱
Познакомиться с нашими курсами и присоединиться к курсу по ACT можно здесь:
@Psyvegetables_bot
Как вам упражнение?…
Познакомиться с нашими курсами и присоединиться к курсу по ACT можно здесь:
@Psyvegetables_bot
Как вам упражнение?…
❤28🔥14🙏5
Упражнение «Люди, которые так и не добрались до этой комнаты»
Автор: Стивен Хейс
Пятиступенчатая проверка с гибкой сменой перспективы для тренингов, команд и сообществ
Разделение часто проявляется громко: «мы против них». Но оно также проявляется незаметно: люди, которые могли бы стать частью команды, просто никогда не переступят её порог.
Проверка:
1. Назовите комнату
Какую «комнату» вы сейчас создаёте: встречу, тренинг, групповой чат, семейный ритуал, мероприятие?
2. Определите, кого не хватает
Кого здесь нет или кто здесь есть, но молчит и, возможно, хотел бы принять участие?
3. Встаньте там, где стоят они (60 секунд)
«Если бы я был на их месте, что показалось бы мне рискованным, небезопасным, невозможным или унизительным в том, чтобы прийти?»
4. Задайте 3 наводящих вопроса
(а) Что их волнует и их, и меня?
(б) Какие препятствия стоят на пути: практические или символические?
(в) Как бы выглядело приглашение, основанное на ценностях?
5. Откройте одну дверь
Выберите ОДНО конкретное изменение, которое вы можете внести на этой неделе. Сделайте его выполнимым.
Контрольный список невидимых барьеров (быстрое сканирование):
— Время (часы работы / выходные / часовые пояса)
— Границы / поездки / визы / безопасность
— Стоимость (сборы / отгулы / уход за детьми)
— Потребности в доступе (мобильность / слух / зрение / поддержка нейроразнообразия)
— Религиозные обряды / культурный календарь
— Язык / жаргон
— Технические требования
— Риск для личности («буду ли я там в безопасности?»)
— Динамика власти (кто говорит / решает / кого перебивают)
— Скрытые нормы (одежда / мероприятия, связанные с алкоголем / предположения о том, что «все знают»)
Одно небольшое обязательство:
— Человек / группа, о которых я, возможно, умолчу, это:
— Барьер, который я могу уменьшить (хотя бы немного), это:
— Одна дверь, которую я открою в ближайшие 7 дней, это:
Необязательное дополнение (30 секунд): если проявляются эмоции (печаль, гнев, страх), воспринимайте их как информацию, а не как инструкции. Вернитесь к упражнению. Освободите место, а затем двигайтесь к своим ценностям.
Автор: Стивен Хейс
Пятиступенчатая проверка с гибкой сменой перспективы для тренингов, команд и сообществ
Разделение часто проявляется громко: «мы против них». Но оно также проявляется незаметно: люди, которые могли бы стать частью команды, просто никогда не переступят её порог.
Проверка:
1. Назовите комнату
Какую «комнату» вы сейчас создаёте: встречу, тренинг, групповой чат, семейный ритуал, мероприятие?
2. Определите, кого не хватает
Кого здесь нет или кто здесь есть, но молчит и, возможно, хотел бы принять участие?
3. Встаньте там, где стоят они (60 секунд)
«Если бы я был на их месте, что показалось бы мне рискованным, небезопасным, невозможным или унизительным в том, чтобы прийти?»
4. Задайте 3 наводящих вопроса
(а) Что их волнует и их, и меня?
(б) Какие препятствия стоят на пути: практические или символические?
(в) Как бы выглядело приглашение, основанное на ценностях?
5. Откройте одну дверь
Выберите ОДНО конкретное изменение, которое вы можете внести на этой неделе. Сделайте его выполнимым.
Контрольный список невидимых барьеров (быстрое сканирование):
— Время (часы работы / выходные / часовые пояса)
— Границы / поездки / визы / безопасность
— Стоимость (сборы / отгулы / уход за детьми)
— Потребности в доступе (мобильность / слух / зрение / поддержка нейроразнообразия)
— Религиозные обряды / культурный календарь
— Язык / жаргон
— Технические требования
— Риск для личности («буду ли я там в безопасности?»)
— Динамика власти (кто говорит / решает / кого перебивают)
— Скрытые нормы (одежда / мероприятия, связанные с алкоголем / предположения о том, что «все знают»)
Одно небольшое обязательство:
— Человек / группа, о которых я, возможно, умолчу, это:
— Барьер, который я могу уменьшить (хотя бы немного), это:
— Одна дверь, которую я открою в ближайшие 7 дней, это:
Необязательное дополнение (30 секунд): если проявляются эмоции (печаль, гнев, страх), воспринимайте их как информацию, а не как инструкции. Вернитесь к упражнению. Освободите место, а затем двигайтесь к своим ценностям.
1❤38🔥14⚡8
Нас уже 14 000 — спасибо всем за поддержку! 💜
Мы собрали в один пост ссылки на все протоколы:
1. АСТ для спортсменов
2. Протокол АСТ для работы с ПАВ
3. АСТ для тревоги и депрессии
4. Хроническая боль, СРК, ОКР, БАР, агорафобия
Вы можете нас поддержать:
🟣 Звёздами ⭐️
🟣 Оформить платную подписку
🟣 Проголосовать за наш канал
Мы собрали в один пост ссылки на все протоколы:
1. АСТ для спортсменов
2. Протокол АСТ для работы с ПАВ
3. АСТ для тревоги и депрессии
4. Хроническая боль, СРК, ОКР, БАР, агорафобия
Вы можете нас поддержать:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
8❤48🔥19🙏11🕊3
Упражнения АСТ для работы с логофобией
Логофобия — боязнь говорить в присутствии людей или выступать публично. Часто сопровождает заикание, вызывает сильную тревогу, речевые судороги и попытки избегать общения.
Во второй части статьи для рассматриваем несколько упражнений для работы с логофобией.
➡️ В первой части статьи мы разобрали, что такое заикание и трудности, которые за ним стоят. А также АСТ-программу для помощи людям с этим состоянием.
Авторы:
🟣 Илья Розов, ведущий проекта ТПО
🟣 Виктория Подопригора, клинический психолог, основатель Ассоциации людей с заиканием, специалистов и организаций речевой коммуникации, человек, живущий с заиканием
Редактура: Екатерина Федотова, АСТ-терапевтка
Логофобия — боязнь говорить в присутствии людей или выступать публично. Часто сопровождает заикание, вызывает сильную тревогу, речевые судороги и попытки избегать общения.
Во второй части статьи для рассматриваем несколько упражнений для работы с логофобией.
Авторы:
Редактура: Екатерина Федотова, АСТ-терапевтка
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Teletype
ACT-упражнения для работы с логофобией
Примеры упражнений более подробно:\n Упражнения ACT для работы с логофобией и избеганием.
❤27🔥5 4⚡1
Вопрос от читателя: "Добрый вечер! Подскажите, пожалуйста, где можно ознакомиться с этими двумя АСТовскими опросниками? Для подростков AFQ-Y и по хронической боли CPAQ"
Тесты в комментариях
Тесты в комментариях
❤16🔥4🙏1
Итоги книжного клуба Read and ACT
9 мая состоялась первая встреча книжного клуба по книге Тамары Блэк «Терапия принятия и ответственности в психотерапевтической работе с детьми». Участники поделились своими впечатлениями о книге, а также потренировались в отработке концептуализации из неё.
🟣 Следующая встреча состоится 23 мая в 15:00 (МСК)
➡️ К ней необходимо прочитать всю книгу
9 мая состоялась первая встреча книжного клуба по книге Тамары Блэк «Терапия принятия и ответственности в психотерапевтической работе с детьми». Участники поделились своими впечатлениями о книге, а также потренировались в отработке концептуализации из неё.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤20🔥1🙏1
Запись нашего прямого эфира по разрыву и восстановлению терапевтического альянса:
https://www.youtube.com/watch?v=zQ7P7tVqqUg
https://www.youtube.com/watch?v=zQ7P7tVqqUg
YouTube
Разрыв и восстановление терапевтического альянса в ACT
Разбираем статью Робин Уолсер и Мануэлы О’Коннелл о разрывах и восстановлении терапевтического альянса в ACT. Обсуждаем, как в АСТ понимаются терапевтические отношения, что происходит при разрывах и как восстанавливать гибкость.
💚 Курс «Терапия Принятия…
💚 Курс «Терапия Принятия…
❤22🔥9🙏4
Forwarded from Чистые Когниции
Важное напоминание для наших подписчиков
Всем привет! Периодически нам поступают схожие вопросы об образовательных проектах «Чистых Когниций», и сегодня мы решили публично дать ответ.
Ровно год назад, 15 мая 2025 года, «Чистые Когниции» прекратили сотрудничество с проектом «Школа Чистых Когниций» / «Школа ЧК». Этой организацией управляют двое бывших сотрудников ЧК, с которыми мы также прекратили работу. Никого из нашей команды там нет. Символика ЧК и название используются руководством школы без нашего согласия и согласия создателя ЧК Антона Вотрина. Сейчас идут юридические разбирательства по данному вопросу.
Единственный образовательный проект для психологов от ЧК — это Сад. Поддержите, пожалуйста, его, подписавшись и рассказав друзьям. За другие проекты, даже если они используют схожий брендинг и название, мы не несём ответственности и не имеем на них влияния.
Нам жаль, что ситуация может вызвать путаницу. Мы будем держать вас в курсе развития событий. Спасибо, что остаётесь с нами!
Всем привет! Периодически нам поступают схожие вопросы об образовательных проектах «Чистых Когниций», и сегодня мы решили публично дать ответ.
Ровно год назад, 15 мая 2025 года, «Чистые Когниции» прекратили сотрудничество с проектом «Школа Чистых Когниций» / «Школа ЧК». Этой организацией управляют двое бывших сотрудников ЧК, с которыми мы также прекратили работу. Никого из нашей команды там нет. Символика ЧК и название используются руководством школы без нашего согласия и согласия создателя ЧК Антона Вотрина. Сейчас идут юридические разбирательства по данному вопросу.
Единственный образовательный проект для психологов от ЧК — это Сад. Поддержите, пожалуйста, его, подписавшись и рассказав друзьям. За другие проекты, даже если они используют схожий брендинг и название, мы не несём ответственности и не имеем на них влияния.
Нам жаль, что ситуация может вызвать путаницу. Мы будем держать вас в курсе развития событий. Спасибо, что остаётесь с нами!
❤21🙏11⚡8💔1
Хотим поделиться важной новостью, что в рамках научного направления Ассоциации идет перевод и психометрическая адаптация опросников, применяемых в терапии принятия и ответственности (ACT).
Зачем это нужно? Чтобы у русскоязычных специалистов и исследователей было больше качественных инструментов для оценки психологических процессов.
📋 Сейчас в работе:
compACT — про психологическую гибкость: насколько человек может замечать свои переживания, не застревать в них и действовать в сторону важного.
CFQ — про взаимодействие с мыслями: насколько мысли могут «захватывать» внимание и влиять на поведение.
VLQ — про жизненные ценности: какие сферы жизни важны для человека и насколько сейчас получается жить в соответствии с ними.
Опросники анонимные, правильных и неправильных ответов нет. Нам важно именно ваше личное мнение и ваш опыт.
Если вы готовы пройти второй этап, пожалуйста, оставьте при прохождении опросников адрес электронной почты. По нему мы сможем отправить вам напоминание.
Также, любимые коллеги, будем благодарны, если вы сможете отправить ссылку своим клиентам и знакомым, которым это может быть ок. Чем больше людей пройдет опросники, тем точнее получится проверить качество перевода и надежность методик.
Если хотите получить интерпретацию, то также необходимо оставить вашу почту. Результаты придут в течение 2 недель-месяца.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1❤32🔥4
Концептуализация в АСТ для пар
Илья Розов и Елизавета Бизюкова создали первый шаблон концептуализации для парных терапевтов в АСТ!
Она поможет понять:
1. Что необходимо уточнить у каждого из партнёров
2. Как расспрашивать про контекст
3. Какие вопросы задавать про секс
4. Как оценивать процессы гибкости каждого из партнёров
В шаблоне также есть слайды для интервизии/супервизии
и многое другое.
⭐️ Также в нашей подписке есть
10 демо-встреч работы в парной терапии АСТ и тренинг в записи «Терапия Принятия и Ответственности для отношений».
Полный файл концептуализации положили в комментарии — пользуйтесь и делитесь. Удачной вам работы!⬇️
Илья Розов и Елизавета Бизюкова создали первый шаблон концептуализации для парных терапевтов в АСТ!
Она поможет понять:
1. Что необходимо уточнить у каждого из партнёров
2. Как расспрашивать про контекст
3. Какие вопросы задавать про секс
4. Как оценивать процессы гибкости каждого из партнёров
В шаблоне также есть слайды для интервизии/супервизии
и многое другое.
10 демо-встреч работы в парной терапии АСТ и тренинг в записи «Терапия Принятия и Ответственности для отношений».
Полный файл концептуализации положили в комментарии — пользуйтесь и делитесь. Удачной вам работы!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1❤62🔥27 12