Forwarded from МОНограм
⚡️Підготовка до вступної кампанії 2024 триває!
МОН затвердило, що цьогоріч національний мультипредметний тест проведуть з 14 травня до 19 липня. Вступники складатимуть іспит із чотирьох предметів, три з яких визначено, а один — на вибір.
Скільки триватиме тестування та серед яких предметів можна буде обрати, — читайте в роз’ясненні.
➡️ Детальніше про кількість, форми тестових завдань, схеми нарахування балів тут.
#вступ2024
МОН затвердило, що цьогоріч національний мультипредметний тест проведуть з 14 травня до 19 липня. Вступники складатимуть іспит із чотирьох предметів, три з яких визначено, а один — на вибір.
Скільки триватиме тестування та серед яких предметів можна буде обрати, — читайте в роз’ясненні.
➡️ Детальніше про кількість, форми тестових завдань, схеми нарахування балів тут.
#вступ2024
Громадське обговорення нової редакції Положення про атестацію педагогічних працівників триває до 12 лютого 2024 року
Для усунення суперечностей, які існують у чинній редакції Положення про атестацію педагогічних працівників, та забезпечення права педагогічних працівників на проходження атестації Міністерство освіти і науки України розробило нову редакцію Положення.
26.01.2024 року МОН оприлюднило проєкт нової редакції для громадського обговорення. Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту приймаються в електронній формі до 12 лютого 2024 року.
Нова редакція розроблена директоратом шкільної освіти та робочою групою з питань удосконалення порядку проведення атестації педагогічних працівників, що створена наказом Міністерства освіти і науки України від 06.11.2023 № 1360. Зміни внесено з урахуванням звернень педагогічних працівників, закладів та установ освіти, громадських і профспілкових організацій,
Ваші зауваження надсилайте МОН на e-mail: vitalii.zarytov@mon.gov.ua або за адресою: 01135, м. Київ, просп. Берестейський, 10, консультації за тел.:(044) 481-32-78.
Для усунення суперечностей, які існують у чинній редакції Положення про атестацію педагогічних працівників, та забезпечення права педагогічних працівників на проходження атестації Міністерство освіти і науки України розробило нову редакцію Положення.
26.01.2024 року МОН оприлюднило проєкт нової редакції для громадського обговорення. Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту приймаються в електронній формі до 12 лютого 2024 року.
Нова редакція розроблена директоратом шкільної освіти та робочою групою з питань удосконалення порядку проведення атестації педагогічних працівників, що створена наказом Міністерства освіти і науки України від 06.11.2023 № 1360. Зміни внесено з урахуванням звернень педагогічних працівників, закладів та установ освіти, громадських і профспілкових організацій,
Ваші зауваження надсилайте МОН на e-mail: vitalii.zarytov@mon.gov.ua або за адресою: 01135, м. Київ, просп. Берестейський, 10, консультації за тел.:(044) 481-32-78.
ПРАВО ДИТИНИ НА ОСВІТУ В УМОВАХ КОНФЛІКТУ МІЖ БАТЬКАМИ
ДІЇ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ в умовах конфлікту батьків
Іноді діти стають “заручниками” конфліктів дорослих. За даними сайту Опендатабот, впродовж першого півріччя 2023 року було зареєстровано 10 139 випадків розірвання шлюбу, що на 33% більше, ніж за відповідний період 2022 року (7 632), хоч і менше, ніж у першому півріччі 2021 року. Крім того, не всі випадки розірвання шлюбів потрапляють в офіційну статистику, адже деякі батьки в сім’ї не були одружені або розлучені офіційно. Тому відсоток розлучень та відповідно конфліктів сімей може бути ще вищим.
Якщо під час процедури розлучення батьки не знаходять згоди щодо того, з ким із батьків має проживати дитина та відповідно, де вона має навчатися, це вирішується через судові спори батьків, які можуть тривати досить довго. Через це страждає насамперед дитина. Діти зазнають сильного впливу повномасштабної війни на їх психологічний стан, а збільшена кількість розлучень в Україні лише загострює ситуацію та погіршує моральний стан дітей.
Адже, відповідно до статті 160 Сімейного кодексу України, місце проживання дитини, яка не досягла 10 років, визначається за згодою батьків. Місце проживання дитини, яка досягла 10 років, визначається за спільною згодою батьків та самої дитини. А місце проживання дитини, яка досягла 14 років, визначається нею самою. Якщо батьки дитини, якій не виповнилося 14 років, не дійшли згоди щодо місця проживання дитини, виникає конфлікт.
Внаслідок цього дитина може тривалий час не відвідувати заклад освіти, її можуть переводити з одного закладу освіти до іншого через зміну місця проживання та інші ситуації, у зв'язку з чим її право на освіту порушується.
До освітнього омбудсмена надходять звернення від керівників закладів загальної середньої освіти щодо того, як їм діяти в умовах конфлікту між батьками. Адже поширені ситуації, коли обоє з батьків окремо звертаються до керівника закладу із цілком законними, але протилежними вимогами, які він має, згідно із законодавством, виконувати.
Зокрема, коли один із батьків хоче, щоб дитина навчалася у визначеному закладі освіти, а інший переводить дитину ще до якогось закладу освіти. Батько чи мати можуть писати заяви на ім’я директора із забороною забирати дитину із закладу освіти протилежною стороною або забороною видавати особову справу, забороною спілкуватися в межах школи з дитиною та висувати інші вимоги.
У таких випадках, крім дитини, “заручниками” ситуації стають і самі керівники закладів загальної середньої освіти, які мусять задовольняти та відхиляти ці заяви.
Також звертаються і батьки щодо правомірності дій керівника в тій, чи іншій ситуації.
Ми проаналізували цю проблему в публікації на нашому сайті https://bit.ly/49oYeQ1 .
Дякуємо Секретаріату Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини за надання допомоги при підготовці цієї публікації.
ДІЇ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ в умовах конфлікту батьків
Іноді діти стають “заручниками” конфліктів дорослих. За даними сайту Опендатабот, впродовж першого півріччя 2023 року було зареєстровано 10 139 випадків розірвання шлюбу, що на 33% більше, ніж за відповідний період 2022 року (7 632), хоч і менше, ніж у першому півріччі 2021 року. Крім того, не всі випадки розірвання шлюбів потрапляють в офіційну статистику, адже деякі батьки в сім’ї не були одружені або розлучені офіційно. Тому відсоток розлучень та відповідно конфліктів сімей може бути ще вищим.
Якщо під час процедури розлучення батьки не знаходять згоди щодо того, з ким із батьків має проживати дитина та відповідно, де вона має навчатися, це вирішується через судові спори батьків, які можуть тривати досить довго. Через це страждає насамперед дитина. Діти зазнають сильного впливу повномасштабної війни на їх психологічний стан, а збільшена кількість розлучень в Україні лише загострює ситуацію та погіршує моральний стан дітей.
Адже, відповідно до статті 160 Сімейного кодексу України, місце проживання дитини, яка не досягла 10 років, визначається за згодою батьків. Місце проживання дитини, яка досягла 10 років, визначається за спільною згодою батьків та самої дитини. А місце проживання дитини, яка досягла 14 років, визначається нею самою. Якщо батьки дитини, якій не виповнилося 14 років, не дійшли згоди щодо місця проживання дитини, виникає конфлікт.
Внаслідок цього дитина може тривалий час не відвідувати заклад освіти, її можуть переводити з одного закладу освіти до іншого через зміну місця проживання та інші ситуації, у зв'язку з чим її право на освіту порушується.
До освітнього омбудсмена надходять звернення від керівників закладів загальної середньої освіти щодо того, як їм діяти в умовах конфлікту між батьками. Адже поширені ситуації, коли обоє з батьків окремо звертаються до керівника закладу із цілком законними, але протилежними вимогами, які він має, згідно із законодавством, виконувати.
Зокрема, коли один із батьків хоче, щоб дитина навчалася у визначеному закладі освіти, а інший переводить дитину ще до якогось закладу освіти. Батько чи мати можуть писати заяви на ім’я директора із забороною забирати дитину із закладу освіти протилежною стороною або забороною видавати особову справу, забороною спілкуватися в межах школи з дитиною та висувати інші вимоги.
У таких випадках, крім дитини, “заручниками” ситуації стають і самі керівники закладів загальної середньої освіти, які мусять задовольняти та відхиляти ці заяви.
Також звертаються і батьки щодо правомірності дій керівника в тій, чи іншій ситуації.
Ми проаналізували цю проблему в публікації на нашому сайті https://bit.ly/49oYeQ1 .
Дякуємо Секретаріату Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини за надання допомоги при підготовці цієї публікації.
Forwarded from Міністерство економіки України
🥙🏫 Prozorro Market став обовʼязковим інструментом для закупівель продуктів харчування
Заклади освіти, охорони здоров'я та інші держзамовники, що здійснюють публічні закупівлі за бюджетні кошти, відтепер купуватимуть низку продуктів, в першу чергу, за електронним каталогом.
До переліку товарів, які мають закуповуватися за каталогом, внесені, зокрема:
🥩 м’ясо — курятина, свинина, яловичина;
🥕 овочі та фрукти — капуста, буряк, морква, яблука, картопля та ін;
🥛 молоко та молочні продукти включно зі сметаною та кефіром, сирні вироби;
🍞 макарони, борошно та різні крупи;
🐟 заморожена риба;
🧂 цукор буряковий;
🥚 яйця.
Як пояснила заступник Міністра економіки Надія Бігун, механізм закупівель за електронним каталогом – найбільш зрозумілий та доступний для замовників і постачальників. Рішення також сприятиме попередженню можливих зловживань та зменшить корупційні ризики під час закупівель.
Детальніше: https://cutt.ly/5wCADxVD
Заклади освіти, охорони здоров'я та інші держзамовники, що здійснюють публічні закупівлі за бюджетні кошти, відтепер купуватимуть низку продуктів, в першу чергу, за електронним каталогом.
До переліку товарів, які мають закуповуватися за каталогом, внесені, зокрема:
🥩 м’ясо — курятина, свинина, яловичина;
🥕 овочі та фрукти — капуста, буряк, морква, яблука, картопля та ін;
🥛 молоко та молочні продукти включно зі сметаною та кефіром, сирні вироби;
🍞 макарони, борошно та різні крупи;
🐟 заморожена риба;
🧂 цукор буряковий;
🥚 яйця.
Як пояснила заступник Міністра економіки Надія Бігун, механізм закупівель за електронним каталогом – найбільш зрозумілий та доступний для замовників і постачальників. Рішення також сприятиме попередженню можливих зловживань та зменшить корупційні ризики під час закупівель.
Детальніше: https://cutt.ly/5wCADxVD
Forwarded from МОНограм
⚡️ НМТ–2024: набув чинності Порядок проведення мультипредметного тесту
Основне про НМТ–2024:
🔹 узяти участь у тестуванні можуть особи, які мають повну загальну середню освіту або завершать її здобувати цього року та зареєструються на тестування відповідно до вимог законодавства;
🔹 зареєструватися на НМТ можна на сайті УЦОЯО. На цьому етапі необхідно ввести персональні дані, додати необхідні документи та, окрім трьох основних предметів, обрати один вибірковий. Під час реєстрації необхідно обрати місце для складання НМТ. Це може бути населений пункт як в Україні, так і за кордоном. Строки реєстрації повідомимо згодом;
🔹 основна та додаткова сесії триватимуть з 14 травня до 19 липня.
📌 Детальніше з процедурою тестування можете ознайомитися в матеріалі від МОН
Щоб знати свої права та обовʼязки під час тестування, детально ознайомтеся з Порядком проведення НМТ–2024 ⬇️
Основне про НМТ–2024:
🔹 узяти участь у тестуванні можуть особи, які мають повну загальну середню освіту або завершать її здобувати цього року та зареєструються на тестування відповідно до вимог законодавства;
🔹 зареєструватися на НМТ можна на сайті УЦОЯО. На цьому етапі необхідно ввести персональні дані, додати необхідні документи та, окрім трьох основних предметів, обрати один вибірковий. Під час реєстрації необхідно обрати місце для складання НМТ. Це може бути населений пункт як в Україні, так і за кордоном. Строки реєстрації повідомимо згодом;
🔹 основна та додаткова сесії триватимуть з 14 травня до 19 липня.
📌 Детальніше з процедурою тестування можете ознайомитися в матеріалі від МОН
Щоб знати свої права та обовʼязки під час тестування, детально ознайомтеся з Порядком проведення НМТ–2024 ⬇️
Forwarded from МОНограм
Закінчення навчального року та дати канікул: розʼяснюємо головне ⬇️
▪️Під час воєнного стану тривалість навчального року встановлює Кабінет Міністрів України. Він визначив, що 2023/2024 навчальний рік триває з 1 вересня 2023 до 28 червня 2024 року. Водночас це не суперечить призупиненій у дії нормі Закону України «Про повну загальну середню освіту» щодо закінчення навчального року не пізніше 1 липня.
❗️Тобто, як і раніше, навчальний рік триває до кінця червня (29‒30 червня цьогоріч — вихідні).
▪️Згідно з цим законом педагогічна рада закладу освіти визначає структуру й тривалість навчального року, тобто дату завершення занять, періодичність і тривалість канікул тощо. Вона має орієнтуватися на час, передбачений освітньою програмою, обсяг навантаження в навчальному плані й брати до уваги вікові особливості, фізичний, психічний та інтелектуальний розвиток дітей, особливості регіону тощо.
▪️Сумарна кількість календарних днів канікул протягом навчального року має становити не менш як 30.
Щоб визначити дату завершення освітнього процесу та форми його організації влітку, педагогічні ради й керівники шкіл мають зважати й на те, наскільки навчання в умовах війни вплинуло на учнів, чи є в них освітні втрати та які активності будуть найбільш дієвими для їхнього подолання.
У червні школи можуть продовжити стандартний освітній процес, проводити додаткові заняття, консультації, екскурсії тощо.
✅ Підсумуємо: заклад освіти самостійно визначає тривалість навчального року (тобто дату завершення занять), спираючись на встановлені урядом дати його закінчення. Також школа визначає дати канікул, необхідність і день проведення свята останнього дзвоника тощо.
▪️Під час воєнного стану тривалість навчального року встановлює Кабінет Міністрів України. Він визначив, що 2023/2024 навчальний рік триває з 1 вересня 2023 до 28 червня 2024 року. Водночас це не суперечить призупиненій у дії нормі Закону України «Про повну загальну середню освіту» щодо закінчення навчального року не пізніше 1 липня.
❗️Тобто, як і раніше, навчальний рік триває до кінця червня (29‒30 червня цьогоріч — вихідні).
▪️Згідно з цим законом педагогічна рада закладу освіти визначає структуру й тривалість навчального року, тобто дату завершення занять, періодичність і тривалість канікул тощо. Вона має орієнтуватися на час, передбачений освітньою програмою, обсяг навантаження в навчальному плані й брати до уваги вікові особливості, фізичний, психічний та інтелектуальний розвиток дітей, особливості регіону тощо.
▪️Сумарна кількість календарних днів канікул протягом навчального року має становити не менш як 30.
Щоб визначити дату завершення освітнього процесу та форми його організації влітку, педагогічні ради й керівники шкіл мають зважати й на те, наскільки навчання в умовах війни вплинуло на учнів, чи є в них освітні втрати та які активності будуть найбільш дієвими для їхнього подолання.
У червні школи можуть продовжити стандартний освітній процес, проводити додаткові заняття, консультації, екскурсії тощо.
✅ Підсумуємо: заклад освіти самостійно визначає тривалість навчального року (тобто дату завершення занять), спираючись на встановлені урядом дати його закінчення. Також школа визначає дати канікул, необхідність і день проведення свята останнього дзвоника тощо.
Forwarded from МОНограм
📅 НМТ-2024 вступники складатимуть з 14 травня до 25 червня під час основної сесії та з 11 до 19 липня — додаткової. Такий календарний план МОН затвердило в наказі від 22 лютого.
Учасники тестування отримають результати до 2 та 26 липня — відповідно до того, чи складали вони іспит на основній сесії чи додатковій.
Основна реєстрація вступників на іспит розпочнеться вже 14 березня і триватиме до 11 квітня.
➡️ Ознайомитися з календарним планом детальніше.
#вступ2024
Учасники тестування отримають результати до 2 та 26 липня — відповідно до того, чи складали вони іспит на основній сесії чи додатковій.
Основна реєстрація вступників на іспит розпочнеться вже 14 березня і триватиме до 11 квітня.
➡️ Ознайомитися з календарним планом детальніше.
#вступ2024
ВНЕСЕНО ЗМІНИ ДО УМОВ НАДАННЯ ТА РОЗПОДІЛУ ОСВІТНЬОЇ СУБВЕНЦІЇ
Кабінет Міністрів України затвердив зміни до Порядку та умов надання освітньої субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам (постанова від 14 січня 2015 р. № 6) і формули розподілу освітньої субвенції між місцевими бюджетами (постанова від 27 грудня 2017 р. № 1088) https://bit.ly/3TyF2dP .
Про це повідомляє Міністерство освіти і науки України https://bit.ly/3InAbWn .
За інформацією МОН, зокрема ухвалено, що:
✅ розподіл освітньої субвенції здійснюється на основі кількості учнів закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти та студентів закладів фахової передвищої освіти й коледжів станом на 1 жовтня року, що передує плановому бюджетному періоду;
✅ розподіл освітньої субвенції на 2024 рік здійснено без урахування додаткових годин навчального плану на окремі предмети, факультативні курси, індивідуальні заняття тощо та із застосуванням понижувального коефіцієнта 0,89;
✅ у 2024 році для бюджетів територіальних громад застосовано розрахункову наповнюваність класів, визначену на 2022 рік;
✅ для стимулювання підвищення ефективності шкільної мережі та якості освіти заплановано не дозволяти фінансувати коштом освітньої субвенції заклади освіти з кількістю учнів менш як 45 осіб (з 1 вересня 2025 року) та менш як 60 осіб (з 1 вересня 2026 року).
Докладно про всі зміни - на сайті МОН https://bit.ly/3InAbWn.
Постанова від 05.03.2024 року № 245 "Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 14 січня 2015 р. № 6 і від 27 грудня 2017 р. № 1088" застосовується з 1 січня 2024 року https://bit.ly/3TyF2dP .
Кабінет Міністрів України затвердив зміни до Порядку та умов надання освітньої субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам (постанова від 14 січня 2015 р. № 6) і формули розподілу освітньої субвенції між місцевими бюджетами (постанова від 27 грудня 2017 р. № 1088) https://bit.ly/3TyF2dP .
Про це повідомляє Міністерство освіти і науки України https://bit.ly/3InAbWn .
За інформацією МОН, зокрема ухвалено, що:
✅ розподіл освітньої субвенції здійснюється на основі кількості учнів закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти та студентів закладів фахової передвищої освіти й коледжів станом на 1 жовтня року, що передує плановому бюджетному періоду;
✅ розподіл освітньої субвенції на 2024 рік здійснено без урахування додаткових годин навчального плану на окремі предмети, факультативні курси, індивідуальні заняття тощо та із застосуванням понижувального коефіцієнта 0,89;
✅ у 2024 році для бюджетів територіальних громад застосовано розрахункову наповнюваність класів, визначену на 2022 рік;
✅ для стимулювання підвищення ефективності шкільної мережі та якості освіти заплановано не дозволяти фінансувати коштом освітньої субвенції заклади освіти з кількістю учнів менш як 45 осіб (з 1 вересня 2025 року) та менш як 60 осіб (з 1 вересня 2026 року).
Докладно про всі зміни - на сайті МОН https://bit.ly/3InAbWn.
Постанова від 05.03.2024 року № 245 "Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 14 січня 2015 р. № 6 і від 27 грудня 2017 р. № 1088" застосовується з 1 січня 2024 року https://bit.ly/3TyF2dP .
Forwarded from МОНограм
+18 млн доларів США на підтримку освіти України: МОН посилює співпрацю з фондом «Освіта не може чекати»
Міністр освіти і науки Оксен Лісовий разом із виконавчою директоркою глобального фонду «Освіта не може чекати» (Education Cannot Wait) Ясмін Шеріф оголосили про початок багаторічної програми підтримки України.
Програма передбачає три основні компоненти:
🔹 інфраструктурну підтримку — закупівлю девайсів для дітей, які не мають доступу до очного або дистанційного навчання, ремонт та оснащення укриттів, відновлення пошкоджених закладів освіти;
🔹 підвищення якості навчання — створення цифрового контенту для ефективного дистанційного навчання. Розроблення освітніх програм та навчальних матеріалів у межах НУШ та реформи професійно-технічної освіти;
🔹 розбудову неформальної освіти — відкриття цифрових освітніх центрів, заходи з надолуження освітніх втрат та психологічно-емоційної підтримки дітей.
Реалізовувати програму МОН буде спільно з міжнародними партнерами та українськими громадськими організаціями, які працюють у секторі освіти. Програма триватиме до кінця 2026 року та охопить понад 40 тисяч дітей та 12 тисяч учителів із найбільш соціально вразливих категорій населення. Фактичне впровадження програми почнеться вже за кілька тижнів.
Stay tuned!⚡️
Детальніше про програму читайте на нашому сайті
Міністр освіти і науки Оксен Лісовий разом із виконавчою директоркою глобального фонду «Освіта не може чекати» (Education Cannot Wait) Ясмін Шеріф оголосили про початок багаторічної програми підтримки України.
Програма передбачає три основні компоненти:
🔹 інфраструктурну підтримку — закупівлю девайсів для дітей, які не мають доступу до очного або дистанційного навчання, ремонт та оснащення укриттів, відновлення пошкоджених закладів освіти;
🔹 підвищення якості навчання — створення цифрового контенту для ефективного дистанційного навчання. Розроблення освітніх програм та навчальних матеріалів у межах НУШ та реформи професійно-технічної освіти;
🔹 розбудову неформальної освіти — відкриття цифрових освітніх центрів, заходи з надолуження освітніх втрат та психологічно-емоційної підтримки дітей.
Реалізовувати програму МОН буде спільно з міжнародними партнерами та українськими громадськими організаціями, які працюють у секторі освіти. Програма триватиме до кінця 2026 року та охопить понад 40 тисяч дітей та 12 тисяч учителів із найбільш соціально вразливих категорій населення. Фактичне впровадження програми почнеться вже за кілька тижнів.
Stay tuned!⚡️
Детальніше про програму читайте на нашому сайті
РОЗПОЧАЛАСЯ РЕЄСТРАЦІЯ НА НМТ-2024, ЯКИЙ ПРОЙДЕ
У ПОНАД 28 КРАЇНАХ СВІТУ
Відкрилася реєстрація для участі в національному мультипредметному тесті (НМТ-2024), яка триватиме до 11 квітня 2024 року включно.
Цьогоріч НМТ-2024 буде проведено на території України та у понад 28 країнах світу.
Міністерство освіти і науки України та Український центр оцінювання якості освіти провели перемовини з міністерствами освіти, представниками неурядових освітніх організацій інших держав, а також із посольствами України щодо можливостей проведення НМТ-2024 за кордоном та погодили умови.
Сьогодні підтверджено домовленості щодо проведення НМТ-2024 у таких країнах: Австрія, Азербайджан, Бельгія, Болгарія, Велика Британія, Грузія, Данія, Естонія, Італія, Канада, Латвія, Литва, Люксембург, Німеччина, Норвегія, Польща, Португалія, Румунія, Словаччина, США, Туреччина, Угорщина, Фінляндія, Франція, Хорватія, Чехія, Швейцарія і Швеція.
Наразі перемовини щодо проведення НМТ-2024 ще тривають з окремими закордонними установами/організаціями, зокрема з тими, що розташовані у Великій Британії, Ірландії, Іспанії, Молдові, Нідерландах.
НМТ-2024 за кордоном буде проведено так само, як і в Україні, тобто в спеціально обладнаних тимчасових екзаменаційних центрах, де з учасниками працюватимуть українськомовні педагоги, підготовлені Українським центром оцінювання якості освіти, що дозволить провести вступні випробування на засадах прозорості та справедливості ー незалежно від того, де саме учасники їх проходитимуть.
Український центр оцінювання якості освіти радить не зволікати з реєстрацією, оскільки за кордоном діють обмеження щодо кількості учасників, які можуть проходити тестування. Тому, якщо доступні місця у певному населеному пункті певної країни буде вичерпано, він стане недоступним для вибору абітурієнта, деякі локації будуть доступними тільки в межах додаткової сесії НМТ-2024.
Вступників, які перебувають за кордоном, просимо якнайшвидше вибрати із запропонованого переліку найближче місто. Якщо згодом з’явиться більш зручна локація, до 15 квітня 2024 року включно можна змінити реєстраційні дані й обрати населений пункт, що розташований ближче до вашого місцеперебування на час проведення НМТ-2024. Повідомлення про нові локації очікуйте на сайті Українського центру оцінювання якості освіти.
Реєстрація для участі в НМТ-2024 відбувається за допомогою спеціального сервісу. Вступникам треба самостійно створити персональний кабінет і зазначити особисті дані.
Детальніше про процедуру реєстрації можна дізнатись на сайті УЦОЯО.
У ПОНАД 28 КРАЇНАХ СВІТУ
Відкрилася реєстрація для участі в національному мультипредметному тесті (НМТ-2024), яка триватиме до 11 квітня 2024 року включно.
Цьогоріч НМТ-2024 буде проведено на території України та у понад 28 країнах світу.
Міністерство освіти і науки України та Український центр оцінювання якості освіти провели перемовини з міністерствами освіти, представниками неурядових освітніх організацій інших держав, а також із посольствами України щодо можливостей проведення НМТ-2024 за кордоном та погодили умови.
Сьогодні підтверджено домовленості щодо проведення НМТ-2024 у таких країнах: Австрія, Азербайджан, Бельгія, Болгарія, Велика Британія, Грузія, Данія, Естонія, Італія, Канада, Латвія, Литва, Люксембург, Німеччина, Норвегія, Польща, Португалія, Румунія, Словаччина, США, Туреччина, Угорщина, Фінляндія, Франція, Хорватія, Чехія, Швейцарія і Швеція.
Наразі перемовини щодо проведення НМТ-2024 ще тривають з окремими закордонними установами/організаціями, зокрема з тими, що розташовані у Великій Британії, Ірландії, Іспанії, Молдові, Нідерландах.
НМТ-2024 за кордоном буде проведено так само, як і в Україні, тобто в спеціально обладнаних тимчасових екзаменаційних центрах, де з учасниками працюватимуть українськомовні педагоги, підготовлені Українським центром оцінювання якості освіти, що дозволить провести вступні випробування на засадах прозорості та справедливості ー незалежно від того, де саме учасники їх проходитимуть.
Український центр оцінювання якості освіти радить не зволікати з реєстрацією, оскільки за кордоном діють обмеження щодо кількості учасників, які можуть проходити тестування. Тому, якщо доступні місця у певному населеному пункті певної країни буде вичерпано, він стане недоступним для вибору абітурієнта, деякі локації будуть доступними тільки в межах додаткової сесії НМТ-2024.
Вступників, які перебувають за кордоном, просимо якнайшвидше вибрати із запропонованого переліку найближче місто. Якщо згодом з’явиться більш зручна локація, до 15 квітня 2024 року включно можна змінити реєстраційні дані й обрати населений пункт, що розташований ближче до вашого місцеперебування на час проведення НМТ-2024. Повідомлення про нові локації очікуйте на сайті Українського центру оцінювання якості освіти.
Реєстрація для участі в НМТ-2024 відбувається за допомогою спеціального сервісу. Вступникам треба самостійно створити персональний кабінет і зазначити особисті дані.
Детальніше про процедуру реєстрації можна дізнатись на сайті УЦОЯО.
Forwarded from МОНограм
Сьогодні Верховна Рада України в першому читанні ухвалила законопроєкт про зміни у фінансуванні здобуття вищої освіти
Основне, що передбачає законопроєкт:
📌 Частина студентів навчатиметься за кошти держзамовлення, частина — отримуватиме державні гранти на навчання. Наголошуємо, що йдеться не про зменшення бюджетних асигнувань на підготовку фахівців із вищою освітою, а про більш цільовий розподіл бюджетних коштів.
📌 Держзамовлення формуватиметься залежно від потреб держави. Для ключових спеціальностей (наприклад, лікарі, вчителі, військові, інженери деяких спеціалізацій тощо), законопроєктом передбачено збереження повної бюджетної підтримки навчання (за конкурсом). Також запроваджується система забезпечення гарантованого першого робочого місця після випуску.
📌 Розвиватиметься принцип «гроші ходять за студентом», згідно з яким фінансується не заклад, а здобувач освіти, який отримуватиме за результатами ЗНО/НМТ певну суму грошей на навчання (грант).
Сума гранту визначатиметься урядом, але в сьогоднішніх умовах передбачається діапазон між 15 і 50 тис. грн. Найбільш здібні вступники отримають грант, який покриватиме всю вартість навчання, а для інших залучатиметься механізм співфінансування.
⚡️ Ознайомитися докладніше з проєктом
Основне, що передбачає законопроєкт:
📌 Частина студентів навчатиметься за кошти держзамовлення, частина — отримуватиме державні гранти на навчання. Наголошуємо, що йдеться не про зменшення бюджетних асигнувань на підготовку фахівців із вищою освітою, а про більш цільовий розподіл бюджетних коштів.
📌 Держзамовлення формуватиметься залежно від потреб держави. Для ключових спеціальностей (наприклад, лікарі, вчителі, військові, інженери деяких спеціалізацій тощо), законопроєктом передбачено збереження повної бюджетної підтримки навчання (за конкурсом). Також запроваджується система забезпечення гарантованого першого робочого місця після випуску.
📌 Розвиватиметься принцип «гроші ходять за студентом», згідно з яким фінансується не заклад, а здобувач освіти, який отримуватиме за результатами ЗНО/НМТ певну суму грошей на навчання (грант).
Сума гранту визначатиметься урядом, але в сьогоднішніх умовах передбачається діапазон між 15 і 50 тис. грн. Найбільш здібні вступники отримають грант, який покриватиме всю вартість навчання, а для інших залучатиметься механізм співфінансування.
⚡️ Ознайомитися докладніше з проєктом
ПРОЦЕДУРА КОРИГУВАННЯ ПІДСУМКОВОЇ ОЦІНКИ. ЩО НЕОБХІДНО ЗНАТИ УЧНЯМ, БАТЬКАМ, ПЕДАГОГАМ
Основні види оцінювання результатів навчання учнів визначаються частиною 2 статті 17 Закону України “Про повну загальну середню освіту”. Видами підсумкового оцінювання є тематичне, семестрове та річне.
Наприкінці семестру або навчального року кожен учень має право на коригування підсумкової оцінки. Водночас є види підсумкового оцінювання, які дозволяється відкоригувати, а є ті, які коригуванню не підлягають. Наприклад, не підлягає коригуванню тематична оцінка, а через розбіжності в нормативній базі виникають питання щодо права учня коригувати річну оцінку. Інструкція з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-их класів загальноосвітніх навчальних закладів забороняє коригування річної оцінки. Порядок переведення учнів закладу загальної середньої освіти на наступний рік навчання дозволяє коригувати річну оцінку. Також виникає суперечність, чи можна коригувати оцінку за два семестри, чи лише за один. Служба освітнього омбудсмена готує лист до Міністерства освіти і науки України щодо розв'язання цього питання.
Також звертаємо увагу, що в разі коригування оцінки учень не має права на медаль та свідоцтво з відзнакою.
Навчальний семестр і рік поступово наближаються до завершення, тож пропонуємо учасникам освітнього процесу своєчасно ознайомитися з докладним роз'ясненням на нашому сайті https://bit.ly/3xo43je :
✅ які види підсумкового оцінювання учень може коригувати, а які - ні
✅ коли та в які терміни можна подавати заяву на коригування відповідної оцінки
✅ як відбувається коригування оцінки: створення спеціальної комісії, розробка завдань
✅ у чому полягають розбіжності щодо коригування річної оцінки
✅ яка оцінка виставляється в результаті, якщо отримана скоригована оцінка менша, ніж була до того.
Основні види оцінювання результатів навчання учнів визначаються частиною 2 статті 17 Закону України “Про повну загальну середню освіту”. Видами підсумкового оцінювання є тематичне, семестрове та річне.
Наприкінці семестру або навчального року кожен учень має право на коригування підсумкової оцінки. Водночас є види підсумкового оцінювання, які дозволяється відкоригувати, а є ті, які коригуванню не підлягають. Наприклад, не підлягає коригуванню тематична оцінка, а через розбіжності в нормативній базі виникають питання щодо права учня коригувати річну оцінку. Інструкція з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-их класів загальноосвітніх навчальних закладів забороняє коригування річної оцінки. Порядок переведення учнів закладу загальної середньої освіти на наступний рік навчання дозволяє коригувати річну оцінку. Також виникає суперечність, чи можна коригувати оцінку за два семестри, чи лише за один. Служба освітнього омбудсмена готує лист до Міністерства освіти і науки України щодо розв'язання цього питання.
Також звертаємо увагу, що в разі коригування оцінки учень не має права на медаль та свідоцтво з відзнакою.
Навчальний семестр і рік поступово наближаються до завершення, тож пропонуємо учасникам освітнього процесу своєчасно ознайомитися з докладним роз'ясненням на нашому сайті https://bit.ly/3xo43je :
✅ які види підсумкового оцінювання учень може коригувати, а які - ні
✅ коли та в які терміни можна подавати заяву на коригування відповідної оцінки
✅ як відбувається коригування оцінки: створення спеціальної комісії, розробка завдань
✅ у чому полягають розбіжності щодо коригування річної оцінки
✅ яка оцінка виставляється в результаті, якщо отримана скоригована оцінка менша, ніж була до того.
ЯК ПИСАТИ ЗАЯВУ ПРО БУЛІНГ
Учасники освітнього процесу мають повідомити директора закладу освіти (це передбачено Порядком реагування на випадки булінгу (цькування)) та за потреби поліцію про випадок булінгу, звернувшись із відповідною заявою.
Зі звернень про булінг, які надходили до Служби освітнього омбудсмена, частина були неправильно оформлені, не містили доказів чи хоча б опису фактів, що унеможливлює розгляд, зокрема аналіз справи про булінг та її передачу для розслідування поліцією. Також це важливо для суду, бо коли розглядатиметься заява, то мають бути факти та докази, які чітко вказують на булінг. Аналізуючи справи судового реєстру, можемо також зробити висновки, що у частині справ булери залишилися без покарання через неналежно представлені суду факти та докази.
Тому перший документ, який має бути належно оформлений для ефективного розгляду справи про булінг закладом освіти, подальшого розслідування правоохоронними органами та розгляду справи судом і визначення покарання для винних - це заява батьків/повнолітніх учнів/педагогічних працівників.
Чим правильніше й точніше ви складете заяву - тим більші шанси, що справа дійде до суду і винні будуть покарані.
Ми проаналізували, що суди повернули для належного оформлення справи про булінг:
- у 2021 році майже 10 % справ;
- у 2022 році майже 19 % справ.
У дописі читайте https://bit.ly/49qxT3O:
✅які обов'язкові складові заяви, без яких вона не розглядається
✅як викладати в заяві систематичні факти цькування, без оцінки та емоцій
✅які докази можна додати до заяви
✅як зареєструвати заяву.
❗️ У публікації пропонуємо зразок заяви про булінг у форматі word.
Учасники освітнього процесу мають повідомити директора закладу освіти (це передбачено Порядком реагування на випадки булінгу (цькування)) та за потреби поліцію про випадок булінгу, звернувшись із відповідною заявою.
Зі звернень про булінг, які надходили до Служби освітнього омбудсмена, частина були неправильно оформлені, не містили доказів чи хоча б опису фактів, що унеможливлює розгляд, зокрема аналіз справи про булінг та її передачу для розслідування поліцією. Також це важливо для суду, бо коли розглядатиметься заява, то мають бути факти та докази, які чітко вказують на булінг. Аналізуючи справи судового реєстру, можемо також зробити висновки, що у частині справ булери залишилися без покарання через неналежно представлені суду факти та докази.
Тому перший документ, який має бути належно оформлений для ефективного розгляду справи про булінг закладом освіти, подальшого розслідування правоохоронними органами та розгляду справи судом і визначення покарання для винних - це заява батьків/повнолітніх учнів/педагогічних працівників.
Чим правильніше й точніше ви складете заяву - тим більші шанси, що справа дійде до суду і винні будуть покарані.
Ми проаналізували, що суди повернули для належного оформлення справи про булінг:
- у 2021 році майже 10 % справ;
- у 2022 році майже 19 % справ.
У дописі читайте https://bit.ly/49qxT3O:
✅які обов'язкові складові заяви, без яких вона не розглядається
✅як викладати в заяві систематичні факти цькування, без оцінки та емоцій
✅які докази можна додати до заяви
✅як зареєструвати заяву.
❗️ У публікації пропонуємо зразок заяви про булінг у форматі word.
Forwarded from МОНограм
🟢 Зʼявилися додаткові розʼяснення щодо освітньої субвенції у 2024 році
У розʼясненні про ⬇️
▪️розмір освітньої субвенції на 2024 рік;
▪️які параметри використовує та не використовує формула розрахунку субвенції та чому;
▪️як визначаються різні параметри для розрахунку освітньої субвенції для кожної окремої громади;
▪️особливості розподілу коштів в умовах війни;
▪️як формула розподілу освітньої субвенції стимулює підвищення якості освіти;
▪️за яких умов МОН розглядає можливість перерозподілу освітньої субвенції;
▪️оплата простою вчителів;
▪️спрямування освітньої субвенції для приватних шкіл;
▪️використання залишків освітньої субвенції, які утворилися на кінець бюджетного року;
▪️законодавче та нормативне забезпечення.
🔹Презентація та запис вебінару
📞 Також долучайтеся до вайбер-групи, у якій можна знайти новини, корисну інформацію щодо освітньої субвенції та отримати відповіді на свої запитання.
У розʼясненні про ⬇️
▪️розмір освітньої субвенції на 2024 рік;
▪️які параметри використовує та не використовує формула розрахунку субвенції та чому;
▪️як визначаються різні параметри для розрахунку освітньої субвенції для кожної окремої громади;
▪️особливості розподілу коштів в умовах війни;
▪️як формула розподілу освітньої субвенції стимулює підвищення якості освіти;
▪️за яких умов МОН розглядає можливість перерозподілу освітньої субвенції;
▪️оплата простою вчителів;
▪️спрямування освітньої субвенції для приватних шкіл;
▪️використання залишків освітньої субвенції, які утворилися на кінець бюджетного року;
▪️законодавче та нормативне забезпечення.
🔹Презентація та запис вебінару
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Уряд online
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎓 Уряд оновив правила перетину кордону для студентів. Тепер не тільки дівчата, а й хлопці також можуть виїжджати на навчання за програмами академічної мобільності.
Про умови виїзду та необхідні документи – у відео.
#ЗміниЄ
👉 Підписатися на Уряд online
Про умови виїзду та необхідні документи – у відео.
#ЗміниЄ
👉 Підписатися на Уряд online
Forwarded from Верховна Рада України
❗️Президент України підписав Закон України «Про місцеве самоврядування в Україні» щодо забезпечення прозорості місцевого самоврядування» (№3590-IX).
Законом запроваджується, зокрема:
- відеофіксація пленарних засідань місцевих рад та засідань їх постійних комісій;
- транслювання пленарних засідань місцевих рад та засідань їх постійних комісій у мережі Інтернет в режимі реального часу (після завершення воєнного стану);
- оприлюднення відеозаписів засідань в частині, що транслювалась на офіційному веб-сайті ради;
- висвітлення проектів порядків денних засідань постійних комісій ради, протоколів її засідань, які містять результати поіменного голосування;
- обов’язковість використання державної мови депутатами, посадовими особами місцевого самоврядування, іншими доповідачами під час сесій рад;
- оприлюднення на єдиному державному веб-порталі відкритих даних та на офіційних веб-сайтах органів місцевого самоврядування публічної інформації щодо об’єктів права власності територіальних громад тощо.
📲Деталі
Законом запроваджується, зокрема:
- відеофіксація пленарних засідань місцевих рад та засідань їх постійних комісій;
- транслювання пленарних засідань місцевих рад та засідань їх постійних комісій у мережі Інтернет в режимі реального часу (після завершення воєнного стану);
- оприлюднення відеозаписів засідань в частині, що транслювалась на офіційному веб-сайті ради;
- висвітлення проектів порядків денних засідань постійних комісій ради, протоколів її засідань, які містять результати поіменного голосування;
- обов’язковість використання державної мови депутатами, посадовими особами місцевого самоврядування, іншими доповідачами під час сесій рад;
- оприлюднення на єдиному державному веб-порталі відкритих даних та на офіційних веб-сайтах органів місцевого самоврядування публічної інформації щодо об’єктів права власності територіальних громад тощо.
📲Деталі
Запрошуємо педагогічних працівників шкіл 23.05.2024 р. з 15:30 до 17:30 підвищити кваліфікацію на безоплатній онлайн-лекції-тренінгу “Розуміння емоційної грамотності як важливого елемента освіти”.
Проводить доктор Алекс Шнайдер, педагог і дослідник освіти з питань емоційної грамотності, керівник спеціальної робочої групи Міжнародної федерації освітніх спільнот.
Ви зможете вдосконалити навички/навчитеся:
- визначення власних емоцій;
- управління стресом;
- емоційного рефлексування;
- інтеграції емоційної грамотності в педагогічну практику тощо.
Педагогічні працівники, які після завершення заходу до 06.06.2024 р. виконають завдання, - отримають сертифікат на 6 годин.
Реєстрація на захід. Зареєстровані учасники отримають посилання на ZOOM на електронну адресу.
Мова - англійська з українським перекладом.
Докладно про програму підвищення кваліфікації.
Програма розроблена Службою освітнього омбудсмена, БО “Українська освітня платформа” та групою “Hand in hand”. Захід проводиться за підтримки FICE Israel.
Проводить доктор Алекс Шнайдер, педагог і дослідник освіти з питань емоційної грамотності, керівник спеціальної робочої групи Міжнародної федерації освітніх спільнот.
Ви зможете вдосконалити навички/навчитеся:
- визначення власних емоцій;
- управління стресом;
- емоційного рефлексування;
- інтеграції емоційної грамотності в педагогічну практику тощо.
Педагогічні працівники, які після завершення заходу до 06.06.2024 р. виконають завдання, - отримають сертифікат на 6 годин.
Реєстрація на захід. Зареєстровані учасники отримають посилання на ZOOM на електронну адресу.
Мова - англійська з українським перекладом.
Докладно про програму підвищення кваліфікації.
Програма розроблена Службою освітнього омбудсмена, БО “Українська освітня платформа” та групою “Hand in hand”. Захід проводиться за підтримки FICE Israel.