@IELTS_englishcoach
🔴 توی تسک ۲ آزمون رایتینگ آیلتس، خیلی از مشکلات بچه ها مربوط با نتیجه گیری اشتباهه.
یک مثال از نتیجه گیری نامناسب وقتیه کا شما استدلالتون رو در مورد یه قضیه ای به خوبی بیان میکنید، ولی با جای نتیجه گیری مناسب، یه نتیجه ای میگیرین که نیاز به استدلال جداگانه ای داره. اینجاست که اگزمینر بخاطر واضح نبودن دلیل نتیجه گیریتون ازتون نمره کم میکنه. مثال زیر رو ببینید:
🔹 A punishment should be proportional to the crime. In some countries, the punishment for drunk driving may simply be a fine. But drunk driving is a very serious crime that can cause innocent people to die. Thus, the death penalty should be the punishment for drunk driving.
توی پاراگراف بالا، بحث من اینه که مست رانندگی کردن جرم سنگینیه و قاعدتا باید نتیجه ی من این باشه که پس مجازات سنگینی هم باید داشته باشه. ولی در عوض نتیجه ی من یکباره این میشه که پس: 'اعدام باید مجازات مست رانندگی کردن باشه.'
خب چرا اعدام؟ چرا حبس ابد نه؟ چرا ۲۰ سال زندان نه؟ چرا قطع عضو نه!؟ چرا اعدام؟ استدلالی که من ارائه دادم نیاز به مجازات سنگین تری رو توجیه میکرد، نه نیاز به وجود اعدام رو.
#ieltswriting
@IELTS_englishcoach
🔴 توی تسک ۲ آزمون رایتینگ آیلتس، خیلی از مشکلات بچه ها مربوط با نتیجه گیری اشتباهه.
یک مثال از نتیجه گیری نامناسب وقتیه کا شما استدلالتون رو در مورد یه قضیه ای به خوبی بیان میکنید، ولی با جای نتیجه گیری مناسب، یه نتیجه ای میگیرین که نیاز به استدلال جداگانه ای داره. اینجاست که اگزمینر بخاطر واضح نبودن دلیل نتیجه گیریتون ازتون نمره کم میکنه. مثال زیر رو ببینید:
🔹 A punishment should be proportional to the crime. In some countries, the punishment for drunk driving may simply be a fine. But drunk driving is a very serious crime that can cause innocent people to die. Thus, the death penalty should be the punishment for drunk driving.
توی پاراگراف بالا، بحث من اینه که مست رانندگی کردن جرم سنگینیه و قاعدتا باید نتیجه ی من این باشه که پس مجازات سنگینی هم باید داشته باشه. ولی در عوض نتیجه ی من یکباره این میشه که پس: 'اعدام باید مجازات مست رانندگی کردن باشه.'
خب چرا اعدام؟ چرا حبس ابد نه؟ چرا ۲۰ سال زندان نه؟ چرا قطع عضو نه!؟ چرا اعدام؟ استدلالی که من ارائه دادم نیاز به مجازات سنگین تری رو توجیه میکرد، نه نیاز به وجود اعدام رو.
#ieltswriting
@IELTS_englishcoach
🆔 @IELTS_englishcoach
پنج تا از سوالات رایتینگ تسک ۲ آزمون های اخیر آیلتس
1. the benefits of international travel
2. the advantages and disadvantages of having a four-day working week
3. the effects of advertising on children
4. the advantages and disadvantages of globalisation
5. the advantages and disadvantages of using technology in the classroom
#ieltswriting
🆔 @IELTS_englishcoach
پنج تا از سوالات رایتینگ تسک ۲ آزمون های اخیر آیلتس
1. the benefits of international travel
2. the advantages and disadvantages of having a four-day working week
3. the effects of advertising on children
4. the advantages and disadvantages of globalisation
5. the advantages and disadvantages of using technology in the classroom
#ieltswriting
🆔 @IELTS_englishcoach
🆔 @IELTS_englishcoach
وقتی تصمیم به ادامه ی تحصیل در یک دانشگاه انگلیسی زبان میگیرین، طبیعتا مجبور میشین که توی آزمونی مثل آیلتس شرکت کنید. حقیقت اینه که توی همچین آزمونی تنها بکار بردن کلمات و ساختارهای گرامری خوب مهم نیست، بلکه قدرت توجیه و ارائه ی استدلال شما هم اهمیت داره. شما باید بتونید با استفاده از زبان هدف (انگلیسی) بحث کنید و دیگران رو متقاعد کنید.
اینهارو گفتم تا مقدمه ای باشه برای یکی از اشکالات رایج توی رایتینگ و حتی اسپیکینگ بچه ها.
ما چیزی داریم به نام 'پیش فرض' که استدلالمون رو بر اساس اون ارائه میدیم و کار وقتی خراب میشه که پیش فرض ما اشکال داره. در نتیجه ی این اشکال در پیش فرض ما، نتیجه گیری ما هم دچار مشکل میشه. (و یا اینکه متقاعد کننده نخواهد بود.)
به مثال زیر توجه کنید:
'تمام پرنده ها پرواز میکنن.'
جمله ی بالا چیزیه که من به عنوان پیش فرض انتخاب کردم. و بعد جمله ی پایین نتیجه ی اشتباهیه که از ادعای اشتباه بالا به دست میاد:
'پس پنگوئن‌ها یا مرغ ها پرنده نیستن.'
پس اینجا نوع استدلال من مشکل نداره، بلکه نتیجه با واقعیت مطابقت نداره و اونم فقط به خاطر اشتباه بودن پیش فرض منه.
یه مثال آیلتسی میزنم!
مثلا شما میخواین مخاطبتون رو متقاعد بکنید که مردم توجهی به تبلیغات ندارن. پس جمله ی پایین رو به عنوان پیش فرض انتخاب میکنید:
'همه ی تبلیغ ها به مردم دروغ میگن و همه ی مردم این رو میدونن.'
و بعد نتیجه میگیرید که:
'پس هیچ کس توجهی به تبلیغات نشون نمیده.'
البته اینم بگم که بعضی‌وقتا پیش میاد که پیش فرض ما اشتباهه ولی بخاطر اشتباه عمل کردن توی ارائه استدلالمون، نتیجه منطبق با واقعیت و درست در میاد چون ما میخوایم که اونجوری بنویسیم! مثلا:
'همه ی تبلیغ ها به مردم دروغ میگن و همه ی مردم این رو میدونن.'
و بعد نتیجه گیری شما میشه این که درسته:
'پس تبلیغات بعضی از شرکت ها به اندازه ی قبل موثر نیست.'
پس باید حواستون رو بدین که پیش فرض های شما درست و اصولی و یا حداقل باورپذیر باشن. و البته نوع ارائه ی استدلالتون هم درست باشه.
#ieltswriting
🆔 @IELTS_englishcoach
وقتی تصمیم به ادامه ی تحصیل در یک دانشگاه انگلیسی زبان میگیرین، طبیعتا مجبور میشین که توی آزمونی مثل آیلتس شرکت کنید. حقیقت اینه که توی همچین آزمونی تنها بکار بردن کلمات و ساختارهای گرامری خوب مهم نیست، بلکه قدرت توجیه و ارائه ی استدلال شما هم اهمیت داره. شما باید بتونید با استفاده از زبان هدف (انگلیسی) بحث کنید و دیگران رو متقاعد کنید.
اینهارو گفتم تا مقدمه ای باشه برای یکی از اشکالات رایج توی رایتینگ و حتی اسپیکینگ بچه ها.
ما چیزی داریم به نام 'پیش فرض' که استدلالمون رو بر اساس اون ارائه میدیم و کار وقتی خراب میشه که پیش فرض ما اشکال داره. در نتیجه ی این اشکال در پیش فرض ما، نتیجه گیری ما هم دچار مشکل میشه. (و یا اینکه متقاعد کننده نخواهد بود.)
به مثال زیر توجه کنید:
'تمام پرنده ها پرواز میکنن.'
جمله ی بالا چیزیه که من به عنوان پیش فرض انتخاب کردم. و بعد جمله ی پایین نتیجه ی اشتباهیه که از ادعای اشتباه بالا به دست میاد:
'پس پنگوئن‌ها یا مرغ ها پرنده نیستن.'
پس اینجا نوع استدلال من مشکل نداره، بلکه نتیجه با واقعیت مطابقت نداره و اونم فقط به خاطر اشتباه بودن پیش فرض منه.
یه مثال آیلتسی میزنم!
مثلا شما میخواین مخاطبتون رو متقاعد بکنید که مردم توجهی به تبلیغات ندارن. پس جمله ی پایین رو به عنوان پیش فرض انتخاب میکنید:
'همه ی تبلیغ ها به مردم دروغ میگن و همه ی مردم این رو میدونن.'
و بعد نتیجه میگیرید که:
'پس هیچ کس توجهی به تبلیغات نشون نمیده.'
البته اینم بگم که بعضی‌وقتا پیش میاد که پیش فرض ما اشتباهه ولی بخاطر اشتباه عمل کردن توی ارائه استدلالمون، نتیجه منطبق با واقعیت و درست در میاد چون ما میخوایم که اونجوری بنویسیم! مثلا:
'همه ی تبلیغ ها به مردم دروغ میگن و همه ی مردم این رو میدونن.'
و بعد نتیجه گیری شما میشه این که درسته:
'پس تبلیغات بعضی از شرکت ها به اندازه ی قبل موثر نیست.'
پس باید حواستون رو بدین که پیش فرض های شما درست و اصولی و یا حداقل باورپذیر باشن. و البته نوع ارائه ی استدلالتون هم درست باشه.
#ieltswriting
🆔 @IELTS_englishcoach
🆔 @IELTS_englishcoach
The IELTS test covers many topics, but if you're short of time and can't go over every single one of them, make sure you practice with sample questions about these topics that you are most likely to encounter: education, environment, travel, globalization and technology.
آزمون آیلتس تاپیک های زیادی رو کاور میکنه ولی اگر وقت کافی ندارین و نمی‌تونید همه رو بخونید، حتما با سوالات این تاپیک ها که، خیلی خیلی احتمال داره باهاشون روبرو بشین تمرین بکنید:
آموزش، محیط زیست، سفر و توریسم، جهانی سازی و تکنولوژی.
Globalization-related questions come up in the test more than you think!
سوالات مربوط به جهانی سازی بیشتر از اونکه فکرش رو بکنید توی آزمون میان!
They may not mention the name, but the questions ARE about a globalized world.
ممکنه اسم جهانی سازی رو نیارن ولی سوالات در مورد همون هست.
For example, you might get a question like this:
There has been an increase in trade between countries all around the world. What are the positive effects of this on less developed countries?
مثلا ممکنه یه سوالی مثل این بیاد:
در چند سال اخیر افزایشی در مبادلات تجاری بین کشورهای سرتاسر دنیا وجود داشته. اثرات مثبت این روی کشورهای کمتر توسعه یافته چیه؟
🆔 @IELTS_englishcoach
The IELTS test covers many topics, but if you're short of time and can't go over every single one of them, make sure you practice with sample questions about these topics that you are most likely to encounter: education, environment, travel, globalization and technology.
آزمون آیلتس تاپیک های زیادی رو کاور میکنه ولی اگر وقت کافی ندارین و نمی‌تونید همه رو بخونید، حتما با سوالات این تاپیک ها که، خیلی خیلی احتمال داره باهاشون روبرو بشین تمرین بکنید:
آموزش، محیط زیست، سفر و توریسم، جهانی سازی و تکنولوژی.
Globalization-related questions come up in the test more than you think!
سوالات مربوط به جهانی سازی بیشتر از اونکه فکرش رو بکنید توی آزمون میان!
They may not mention the name, but the questions ARE about a globalized world.
ممکنه اسم جهانی سازی رو نیارن ولی سوالات در مورد همون هست.
For example, you might get a question like this:
There has been an increase in trade between countries all around the world. What are the positive effects of this on less developed countries?
مثلا ممکنه یه سوالی مثل این بیاد:
در چند سال اخیر افزایشی در مبادلات تجاری بین کشورهای سرتاسر دنیا وجود داشته. اثرات مثبت این روی کشورهای کمتر توسعه یافته چیه؟
🆔 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
🔵 توی رایتینگ تسک ۲ آزمون آیلتس استدلالتون رو به صورت منطقی به دو صورت خیلی کلی میتونید ارائه بدین:
کلی به جزئی و جزئی به کلی
🔹 بزارین مثال بزنم. مثلا در قسمتی از جوابم به سوال تست سوم کمبریج ۱۵ که در مورد موفق بودن یا نبودن تبلیغات در متقاعد کردن مردم میپرسه من ممکنه در ارائه ی استدلالم از پیش فرض های کلی ای شروع کنم و به نتیجه ی منطقی (جزئیات) برسم.
به این صورت:
1. People generally pay attention to colorful graphics.
۱. مردم عموما به اطلاعات گرافیکی رنگارنگ توجه میکنن.
2. Most adverts use many bright colors and flashy graphics.
۲. اکثر تبلیغات از کلی گرافیک و رنگ های روشن استفاده میکنن.
3. Therefore, adverts are still successful in grabbing people's attention and ...
۳. بنابراین، تبلیغات هنوز در جلب توجه مردم موفقند و ...
توی ارائه ی استدلالتون به این نحو خیلی باید مراقب باشین که از پیش فرض های اشتباه استفاده نکنید. مثلا اگر بگم "مردم عموما به رنگ مشکی علاقه نشون میدن، شاید خیلی با واقعیت منطبق نباشه!
🔹 ممکنه جای دیگه در جواب به این سوال یه چیز جزئی مثل یه مثال بگم و بعد به به کل برسم و یه نتیجه ی کلی بگیرم.
1. The vast majority of companies are still advertising their products.
۱. اکثریت شرکت ها همچنان محصولاتشون رو تبلیغ میکنن.
2. Therefore, it can be concluded that advertisements are still successful in persuading people. If this was not the case, ads would not have proliferated to begin with.
۲. بنابراین، میشه نتیجه گرفت که تبلیغات هنوز توی متقاعد کردن مردم موفقند. اگر اینطور نبود، اصلا تعداد اون ها اینقد زیاد نمیشد.
همونطور که می‌بینید من اینجا از یک مثال واقعی شروع کردم و ازش نتیجه گیری کلی کردم.
معمولا این نوع استدلال به مشکل برمیخوره و ضعیفه از اونجایی که ما خیلی وقتا ممکنه مثال درستی پیدا نکنیم که مورد نقض نداشته باشه.
مثلا توی همین مثال، ممکنه دلیل اینکه شرکت ها هنوز تبلیغ میکنن، این نباشه که تبلیغاتشون توی متقاعد کردن مردم مفیدن. بلکه دلیلش ممکنه این باشه که میخوان اسمشون از طریق فراگیر بودن توی ناخودآگاه مشتری باشه. ولی تبلیغاتشون به خودی خود نتونه مردم رو متقاعد بکنه.
بعضی وقتا این مشکل خیلی حاد تر میشه. به این مثال نگاه کنید:
1. Every time commercials are shown, I mute my TV.
۱. هر وقت که تبلیغات نشون داده میشه، من صدای تلویزیونم رو قطع میکنم.
2. Therefore, commercials cannot succeed in persuading people.
۲. بنابراین، تبلیغات تلویزیونی نمیتونن توی متقاعد کردن مردم موفق باشن.
همون طور که می‌بینید من اینجا از یه واقعیت خیلی جزئی، یه نتیجه گیری خیلی کلی میکنم.
🔴 @IELTS_englishcoach
🔵 توی رایتینگ تسک ۲ آزمون آیلتس استدلالتون رو به صورت منطقی به دو صورت خیلی کلی میتونید ارائه بدین:
کلی به جزئی و جزئی به کلی
🔹 بزارین مثال بزنم. مثلا در قسمتی از جوابم به سوال تست سوم کمبریج ۱۵ که در مورد موفق بودن یا نبودن تبلیغات در متقاعد کردن مردم میپرسه من ممکنه در ارائه ی استدلالم از پیش فرض های کلی ای شروع کنم و به نتیجه ی منطقی (جزئیات) برسم.
به این صورت:
1. People generally pay attention to colorful graphics.
۱. مردم عموما به اطلاعات گرافیکی رنگارنگ توجه میکنن.
2. Most adverts use many bright colors and flashy graphics.
۲. اکثر تبلیغات از کلی گرافیک و رنگ های روشن استفاده میکنن.
3. Therefore, adverts are still successful in grabbing people's attention and ...
۳. بنابراین، تبلیغات هنوز در جلب توجه مردم موفقند و ...
توی ارائه ی استدلالتون به این نحو خیلی باید مراقب باشین که از پیش فرض های اشتباه استفاده نکنید. مثلا اگر بگم "مردم عموما به رنگ مشکی علاقه نشون میدن، شاید خیلی با واقعیت منطبق نباشه!
🔹 ممکنه جای دیگه در جواب به این سوال یه چیز جزئی مثل یه مثال بگم و بعد به به کل برسم و یه نتیجه ی کلی بگیرم.
1. The vast majority of companies are still advertising their products.
۱. اکثریت شرکت ها همچنان محصولاتشون رو تبلیغ میکنن.
2. Therefore, it can be concluded that advertisements are still successful in persuading people. If this was not the case, ads would not have proliferated to begin with.
۲. بنابراین، میشه نتیجه گرفت که تبلیغات هنوز توی متقاعد کردن مردم موفقند. اگر اینطور نبود، اصلا تعداد اون ها اینقد زیاد نمیشد.
همونطور که می‌بینید من اینجا از یک مثال واقعی شروع کردم و ازش نتیجه گیری کلی کردم.
معمولا این نوع استدلال به مشکل برمیخوره و ضعیفه از اونجایی که ما خیلی وقتا ممکنه مثال درستی پیدا نکنیم که مورد نقض نداشته باشه.
مثلا توی همین مثال، ممکنه دلیل اینکه شرکت ها هنوز تبلیغ میکنن، این نباشه که تبلیغاتشون توی متقاعد کردن مردم مفیدن. بلکه دلیلش ممکنه این باشه که میخوان اسمشون از طریق فراگیر بودن توی ناخودآگاه مشتری باشه. ولی تبلیغاتشون به خودی خود نتونه مردم رو متقاعد بکنه.
بعضی وقتا این مشکل خیلی حاد تر میشه. به این مثال نگاه کنید:
1. Every time commercials are shown, I mute my TV.
۱. هر وقت که تبلیغات نشون داده میشه، من صدای تلویزیونم رو قطع میکنم.
2. Therefore, commercials cannot succeed in persuading people.
۲. بنابراین، تبلیغات تلویزیونی نمیتونن توی متقاعد کردن مردم موفق باشن.
همون طور که می‌بینید من اینجا از یه واقعیت خیلی جزئی، یه نتیجه گیری خیلی کلی میکنم.
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
توی پارت دوم آزمون اسپیکینگ معمولا سوالات رو جزئی میکنن تا اگر احیانا جوابی قبلا حفظ کردین، مجبور بشین تغییرش بدین. (هرچند که اگه کل یه جواب رو حفظ کرده باشین، همون سوال هم که به شما بیفته، باز حفظی بودن جواب مشخصه! و حتما توی تلفظ، و سوالات آخر این پارت این خودش رو خیلی نشون میده)
🔴 مثلا خیلی احتمالش کمه که ازت خواسته بشه یکی از دوستات رو توصیف کنی. سوال جزئی تر میشه.
🔹 مثلا:
۱. یه دوستت رو توصیف کن که خیلی بهت کمک کرده.
۲. یه دوستت رو توصیف کن که مایلی باهاش بیزنس راه بندازی.
و یا
۳. یه دوست دوران بچگیت رو توصیف کن.
یا مثلا اگر داری خودت رو برای این تسک آماده میکنی که در مورد یه بار حرف بزنی که به کسی کمک کردی، باید بدونی که احتمالش هست که با کمی تغییر ازت خواسته بشه
در مورد زمانی صحبت کنی که به یه بچه کمک کردی.
اگر داری تمرین میکنی در مورد یه باری حرف بزنی که چیزی رو تعمیر کردی و داری صحبت در مورد ماشینت رو تمرین میکنی، بدون که ممکنه ازت خواسته بشه در مورد دفعه ای صحبت کنی که وسیله ای توی خونه رو تعمیر کردی.
پس وقتی داری موضوع خاصی رو تمرین میکنی، حتما سوال رو تغییر بده و چند سناریوی مرتبط رو تمرین کن.
🔴 @IELTS_englishcoach
توی پارت دوم آزمون اسپیکینگ معمولا سوالات رو جزئی میکنن تا اگر احیانا جوابی قبلا حفظ کردین، مجبور بشین تغییرش بدین. (هرچند که اگه کل یه جواب رو حفظ کرده باشین، همون سوال هم که به شما بیفته، باز حفظی بودن جواب مشخصه! و حتما توی تلفظ، و سوالات آخر این پارت این خودش رو خیلی نشون میده)
🔴 مثلا خیلی احتمالش کمه که ازت خواسته بشه یکی از دوستات رو توصیف کنی. سوال جزئی تر میشه.
🔹 مثلا:
۱. یه دوستت رو توصیف کن که خیلی بهت کمک کرده.
۲. یه دوستت رو توصیف کن که مایلی باهاش بیزنس راه بندازی.
و یا
۳. یه دوست دوران بچگیت رو توصیف کن.
یا مثلا اگر داری خودت رو برای این تسک آماده میکنی که در مورد یه بار حرف بزنی که به کسی کمک کردی، باید بدونی که احتمالش هست که با کمی تغییر ازت خواسته بشه
در مورد زمانی صحبت کنی که به یه بچه کمک کردی.
اگر داری تمرین میکنی در مورد یه باری حرف بزنی که چیزی رو تعمیر کردی و داری صحبت در مورد ماشینت رو تمرین میکنی، بدون که ممکنه ازت خواسته بشه در مورد دفعه ای صحبت کنی که وسیله ای توی خونه رو تعمیر کردی.
پس وقتی داری موضوع خاصی رو تمرین میکنی، حتما سوال رو تغییر بده و چند سناریوی مرتبط رو تمرین کن.
🔴 @IELTS_englishcoach
🔵 @IELTS_englishcoach
برای آزمون آیلتس و یا هر آزمون دیگه ای، با انجام چند کار میتونی رسمی تر، زیبا تر و صحیح بنویسی.
🔴 گاهی اوقات نیاز هست از چیزی که میگی فاصله بگیری! حالا ممکنه اساسا نباید خیلی مطمئن از اون قضیه باشی، و یا اصلا نمیخوای اون چیزی رو که میگی به عنوان عقیده ی تو در نظر گرفته بشه.
اینجاست که بسته به شرایط و اون چیزی که دارین میگین استفاده از جملات مجهول یا افعالی مثل could و seem مهم میشه.
مثلا به جای اینکه بخوای بگی:
Doing so has many advantages.
درست باشه که بگی:
Doing so is said to have many advantages.
🔴 به جای اینکه "مرتب" از جمله واره های مستقل استفاده کنی و با کلمات ربطی مثل but اون ها رو به هم وصل کنی، از جمله واره های مستقل و وابسته همزمان "هم" استفاده کن.
مثلا به جای:
Some argue this can act a deterrent, but others believe it is outdated and ineffective.
میتونی بنویسی:
While some people argue this can act as a deterrent, others believe it is outdated and ineffective.
🔴 فکر میکنی کدوم یکی از این جملات رسمی تر هستند؟
1. When the number of people in a city increases, finding a job can become more difficult.
2. An increase in the number of people in a city can make finding a job more difficult.
بله شماره ی دو رسمی تره. چرا؟ چون از یه عبارت اسمی (افزایش ... ) که موضوع اصلی هست در ابتدای جمله استفاده شده.
🔴 بعضی وقتا ممکنه استفاده از صفات به شما کمک کنه دقیق تر اون چیزی که میخواین رو بیان کنید.
مثلا:
A sudden increase in the number of people in a city can make finding a job more difficult.
🔴 گاها از جمله واره های کوتاه شده برای جلوگیری از تکرار یه ساختار استفاده کن
مثلا
1. An increase in the number of people in a city can make finding a job more difficult, which leads to ...
2. An increase in the number of people in a city can make finding a job more difficult, leading to ...
🔵 @IELTS_englishcoach
برای آزمون آیلتس و یا هر آزمون دیگه ای، با انجام چند کار میتونی رسمی تر، زیبا تر و صحیح بنویسی.
🔴 گاهی اوقات نیاز هست از چیزی که میگی فاصله بگیری! حالا ممکنه اساسا نباید خیلی مطمئن از اون قضیه باشی، و یا اصلا نمیخوای اون چیزی رو که میگی به عنوان عقیده ی تو در نظر گرفته بشه.
اینجاست که بسته به شرایط و اون چیزی که دارین میگین استفاده از جملات مجهول یا افعالی مثل could و seem مهم میشه.
مثلا به جای اینکه بخوای بگی:
Doing so has many advantages.
درست باشه که بگی:
Doing so is said to have many advantages.
🔴 به جای اینکه "مرتب" از جمله واره های مستقل استفاده کنی و با کلمات ربطی مثل but اون ها رو به هم وصل کنی، از جمله واره های مستقل و وابسته همزمان "هم" استفاده کن.
مثلا به جای:
Some argue this can act a deterrent, but others believe it is outdated and ineffective.
میتونی بنویسی:
While some people argue this can act as a deterrent, others believe it is outdated and ineffective.
🔴 فکر میکنی کدوم یکی از این جملات رسمی تر هستند؟
1. When the number of people in a city increases, finding a job can become more difficult.
2. An increase in the number of people in a city can make finding a job more difficult.
بله شماره ی دو رسمی تره. چرا؟ چون از یه عبارت اسمی (افزایش ... ) که موضوع اصلی هست در ابتدای جمله استفاده شده.
🔴 بعضی وقتا ممکنه استفاده از صفات به شما کمک کنه دقیق تر اون چیزی که میخواین رو بیان کنید.
مثلا:
A sudden increase in the number of people in a city can make finding a job more difficult.
🔴 گاها از جمله واره های کوتاه شده برای جلوگیری از تکرار یه ساختار استفاده کن
مثلا
1. An increase in the number of people in a city can make finding a job more difficult, which leads to ...
2. An increase in the number of people in a city can make finding a job more difficult, leading to ...
🔵 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
در آزمون آیلتس، یکی از مشکلاتی که بچه ها دارن اینه که کلا ایده ای در مورد بعضی از موضوعات ندارن و نمیتونن حرفی بزنن.
من همیشه گفتم که کلمات و ایده ها رو باهم توی ذهنتون لینک کنید.
امروز میخوام یه مثال دیگه از چگونگی انجام این کار بهتون بدم.
این دو عبارت رو ببینید:
🔹 to launch a nationwide campaign to raise public awareness about ...
🔹 راه انداختن کارزار سراسری در کشور برای افزایش آگاهی عمومی نسبت به ...
🔹 to give people incentives to encourage them ...
🔹 دادن مشوق هایی به مردم برای تشویق اونها ...
من شخصا هروقت (چه توی اسپیکینگ و چه توی رایتینگ) سوالی در مورد این میاد که چه کار باید کرد تا ... یا دولت چه کار باید بکنه تا ...
از این عبارت ها استفاده میکنم.
یعنی هم عبارت ها یادم میاد هم به نوعی این عبارت ها به من ایده میدن که چی بگم و بنویسم.
مثلا فرض بکنید که سوال اینه که چکار باید کرد تا میزان بازیافت کردن افزایش پیدا کنه.
من بلافاصله این دو ایده رو میتونم بگم:
🟡 Governments should take action by giving people incentives to encourage them to recycle.
🟡 Governments should launch nationwide campaigns to raise public awareness about the importance of recycling.
البته فراموش نکنید که توضیح بیشتر و مثال هم مهمه. مثلا:
🟢 Governments should launch nationwide campaigns to raise public awareness about the importance of recycling. These campaigns should educate citizens about the benefits of recycling, such as reducing pollution and conserving natural resources. By promoting recycling, governments can encourage citizens to take responsibility for their waste and contribute to a more sustainable future.
🔴 @IELTS_englishcoach
در آزمون آیلتس، یکی از مشکلاتی که بچه ها دارن اینه که کلا ایده ای در مورد بعضی از موضوعات ندارن و نمیتونن حرفی بزنن.
من همیشه گفتم که کلمات و ایده ها رو باهم توی ذهنتون لینک کنید.
امروز میخوام یه مثال دیگه از چگونگی انجام این کار بهتون بدم.
این دو عبارت رو ببینید:
🔹 to launch a nationwide campaign to raise public awareness about ...
🔹 راه انداختن کارزار سراسری در کشور برای افزایش آگاهی عمومی نسبت به ...
🔹 to give people incentives to encourage them ...
🔹 دادن مشوق هایی به مردم برای تشویق اونها ...
من شخصا هروقت (چه توی اسپیکینگ و چه توی رایتینگ) سوالی در مورد این میاد که چه کار باید کرد تا ... یا دولت چه کار باید بکنه تا ...
از این عبارت ها استفاده میکنم.
یعنی هم عبارت ها یادم میاد هم به نوعی این عبارت ها به من ایده میدن که چی بگم و بنویسم.
مثلا فرض بکنید که سوال اینه که چکار باید کرد تا میزان بازیافت کردن افزایش پیدا کنه.
من بلافاصله این دو ایده رو میتونم بگم:
🟡 Governments should take action by giving people incentives to encourage them to recycle.
🟡 Governments should launch nationwide campaigns to raise public awareness about the importance of recycling.
البته فراموش نکنید که توضیح بیشتر و مثال هم مهمه. مثلا:
🟢 Governments should launch nationwide campaigns to raise public awareness about the importance of recycling. These campaigns should educate citizens about the benefits of recycling, such as reducing pollution and conserving natural resources. By promoting recycling, governments can encourage citizens to take responsibility for their waste and contribute to a more sustainable future.
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
🔻 باید یاد بگیرین و عادت بکنید که توی صحبت کردنتون، منظورتون رو از جملات بعضا کُلی ای که میگین بیان بکنید و توضیح بدین. و یا اینکه توضیحی بدین تا مطمئن بشین منظورتون اشتباه برداشت نمیشه. (این کار رو ممکنه توی هر پارت از آزمون انجام بدین مخصوصا پارت ۳.)
↩ بزارین توی چن تا مثال بهتون نشون بدم تا هم منظورم‌رو متوجه بشین و بدونید باید چجوری تمرین کنین و هم اینکه با عبارت هایی که استفاده میشن آشنا بشین.
⭕ Many people move to big cities because not much happens where they live. I mean, there isn't a wide range of entertainment in their hometowns.
⭕ خیلی ها به شهرهای بزرگ نقل مکان میکنن چون جایی که زندگی میکنن خبری نیست. یعنی (منظورم اینه که) رینج وسیعی از تفریحات توی شهرهاشون نیست.
⭕ Many people move to big cities because not much happens where they live. Not that they live in terrible areas. It's just that there isn't a wide range of entertainment in their hometowns.
⭕ خیلی ها به شهرهای بزرگ نقل مکان میکنن چون تو جایی که زندگی میکنن خبری نیست. نه اینکه توی جاهایی خیلی بدی زندگی میکنن ها. فقط اینجوریه که تو شهرهاشون رینج وسیعی از تفریحات نیست.
⭕ Many people move to big cities because not much happens where they live. I'm not saying that the towns where they live are awful places. What I'm trying to say is, there isn't a wide range of entertainment in their hometowns.
⭕ خیلی ها به شهرهای بزرگ نقل مکان میکنن چون توی جایی که زندگی میکنن خبری نیست. نمیگم شهرهایی که توش زندگی میکنن جاهای خیلی بدین ها. چیزی که میخوام بگم اینه که توی شهرهاشون رینج وسیعی از تفریحات نیست.
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔻 باید یاد بگیرین و عادت بکنید که توی صحبت کردنتون، منظورتون رو از جملات بعضا کُلی ای که میگین بیان بکنید و توضیح بدین. و یا اینکه توضیحی بدین تا مطمئن بشین منظورتون اشتباه برداشت نمیشه. (این کار رو ممکنه توی هر پارت از آزمون انجام بدین مخصوصا پارت ۳.)
↩ بزارین توی چن تا مثال بهتون نشون بدم تا هم منظورم‌رو متوجه بشین و بدونید باید چجوری تمرین کنین و هم اینکه با عبارت هایی که استفاده میشن آشنا بشین.
⭕ Many people move to big cities because not much happens where they live. I mean, there isn't a wide range of entertainment in their hometowns.
⭕ خیلی ها به شهرهای بزرگ نقل مکان میکنن چون جایی که زندگی میکنن خبری نیست. یعنی (منظورم اینه که) رینج وسیعی از تفریحات توی شهرهاشون نیست.
⭕ Many people move to big cities because not much happens where they live. Not that they live in terrible areas. It's just that there isn't a wide range of entertainment in their hometowns.
⭕ خیلی ها به شهرهای بزرگ نقل مکان میکنن چون تو جایی که زندگی میکنن خبری نیست. نه اینکه توی جاهایی خیلی بدی زندگی میکنن ها. فقط اینجوریه که تو شهرهاشون رینج وسیعی از تفریحات نیست.
⭕ Many people move to big cities because not much happens where they live. I'm not saying that the towns where they live are awful places. What I'm trying to say is, there isn't a wide range of entertainment in their hometowns.
⭕ خیلی ها به شهرهای بزرگ نقل مکان میکنن چون توی جایی که زندگی میکنن خبری نیست. نمیگم شهرهایی که توش زندگی میکنن جاهای خیلی بدین ها. چیزی که میخوام بگم اینه که توی شهرهاشون رینج وسیعی از تفریحات نیست.
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
اگر دارین خودتون رو برای بخش اسپیکینگ آزمون آیلتس آماده میکنید، حتما و حتما باید به طور خاص و مرتب موقعیت محور تمرین کنید.
باید وقت زیادی برای تسک‌های خاصی بزارین. منظورم اینه که باید بتونید به عنوان مثال، ابراز خشم، نا امیدی، کلافگی و هیجان کنید. پس باید موقعیت های خاصی رو‌در‌نظر بگیرین و در اون ها چندین بار تمرین کنید که از هیجان و خوشحالیتون صحبت کنید و بعد هم تسک‌های دیگه هم به همین منوال.
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
اگر دارین خودتون رو برای بخش اسپیکینگ آزمون آیلتس آماده میکنید، حتما و حتما باید به طور خاص و مرتب موقعیت محور تمرین کنید.
باید وقت زیادی برای تسک‌های خاصی بزارین. منظورم اینه که باید بتونید به عنوان مثال، ابراز خشم، نا امیدی، کلافگی و هیجان کنید. پس باید موقعیت های خاصی رو‌در‌نظر بگیرین و در اون ها چندین بار تمرین کنید که از هیجان و خوشحالیتون صحبت کنید و بعد هم تسک‌های دیگه هم به همین منوال.
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 برای آزمون اسپیکینگ شما نیاز داری که یک سری مهارت‌هایی رو داشته باشی و تقویت کنی. بین این مهارت ها، قبل از آزمون مطمئن شو که این سه مهارت و توانایی رو داری:
۱. میتونی در مورد علائقت متنوع صحبت کنی. پس مثلا توی پارت اول اگر بخوای در مورد آشپزی و کتاب خوندن توی آزمون صحبت کنی میتونی متنوع صحبت کنی و پارافریز کنی.
🔹️ I'm fond of cooking as ...
🔸️I couldn't love reading more! ...
🟡 یا برای پارت دوم مطمئن شو که میتونی به طرق مختلف ابراز احساسات کنی.
🔸️ I was so angry that I wanted to give them a piece of my mind! ...
🔹️ I couldn't have been more scared, to be honest!
🔸️ I can't begin to tell you how worried I was at that moment. ...
🔹️ I had never been that excited! ...
🔵 توی پارت سوم میتونی برای اظهار نظر بعضی وقتا شک و تردید نشون بدی؟
🔸️I'm not entirely sure, but doing something like this could signal that ...
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 برای آزمون اسپیکینگ شما نیاز داری که یک سری مهارت‌هایی رو داشته باشی و تقویت کنی. بین این مهارت ها، قبل از آزمون مطمئن شو که این سه مهارت و توانایی رو داری:
۱. میتونی در مورد علائقت متنوع صحبت کنی. پس مثلا توی پارت اول اگر بخوای در مورد آشپزی و کتاب خوندن توی آزمون صحبت کنی میتونی متنوع صحبت کنی و پارافریز کنی.
🔹️ I'm fond of cooking as ...
🔸️I couldn't love reading more! ...
🟡 یا برای پارت دوم مطمئن شو که میتونی به طرق مختلف ابراز احساسات کنی.
🔸️ I was so angry that I wanted to give them a piece of my mind! ...
🔹️ I couldn't have been more scared, to be honest!
🔸️ I can't begin to tell you how worried I was at that moment. ...
🔹️ I had never been that excited! ...
🔵 توی پارت سوم میتونی برای اظهار نظر بعضی وقتا شک و تردید نشون بدی؟
🔸️I'm not entirely sure, but doing something like this could signal that ...
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
Are you ready to take your IELTS preparation to the next level?! Master topic-specific phrases!
میخوای حرفه ای تر برای آیلتس بخونی؟ عبارات مختص به تاپیک هارو یاد بگیر!
In the IELTS exam, each section covers a variety of topics, from technology to education, the environment to health. Understanding the key terms and phrases related to these topics is a valuable skill and can be a game-changer for your overall performance.
توی بخش های مختلف آیلتس، تاپیک های مختلفی میاد، از تکنولوژی گرفته تا آموزش، از محیط زیست گرفته تا سلامتی. دونستن عبارات اصلی ابن موضوعات مهارت مهم و اساسی ایه.
For instance, in an IELTS essay about climate change, using phrases like "rising global temperatures", "renewable energy sources", "ecological balance" and "carbon emissions" demonstrate a deep understanding of the topic, enhancing your essay's coherence and vocabulary scores.
مثلا توی یه essay که مینویسین استفاده از عبارات بالا میتونه فهم بالای شمارو از موضوع نشون بده و نمرات وکب و coherence تون رو بالا ببره.
Also, in the reading and listening sections, if you’re familiar with phrases related to a topic, you're more likely to comprehend the the content.
همچنین، توی بخش های لیسنینگ و ریدینگ، اگر با عبارات مرتبط با به موضوع آشنایی داشته باشین، احتمال اینکه محتوا رو متوجه بشین بالاتره.
🔴 @IELTS_englishcoach
Are you ready to take your IELTS preparation to the next level?! Master topic-specific phrases!
میخوای حرفه ای تر برای آیلتس بخونی؟ عبارات مختص به تاپیک هارو یاد بگیر!
In the IELTS exam, each section covers a variety of topics, from technology to education, the environment to health. Understanding the key terms and phrases related to these topics is a valuable skill and can be a game-changer for your overall performance.
توی بخش های مختلف آیلتس، تاپیک های مختلفی میاد، از تکنولوژی گرفته تا آموزش، از محیط زیست گرفته تا سلامتی. دونستن عبارات اصلی ابن موضوعات مهارت مهم و اساسی ایه.
For instance, in an IELTS essay about climate change, using phrases like "rising global temperatures", "renewable energy sources", "ecological balance" and "carbon emissions" demonstrate a deep understanding of the topic, enhancing your essay's coherence and vocabulary scores.
مثلا توی یه essay که مینویسین استفاده از عبارات بالا میتونه فهم بالای شمارو از موضوع نشون بده و نمرات وکب و coherence تون رو بالا ببره.
Also, in the reading and listening sections, if you’re familiar with phrases related to a topic, you're more likely to comprehend the the content.
همچنین، توی بخش های لیسنینگ و ریدینگ، اگر با عبارات مرتبط با به موضوع آشنایی داشته باشین، احتمال اینکه محتوا رو متوجه بشین بالاتره.
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
🟢 ده سوال اخیر آزمون اسپیکینگ آیلتس (پارت۲)
1. Describe a job you would like yo have in the future.
2. Describe a place in a different city that you would like to visit.
3. Describe a child who you spent time with.
4. Decribe an important decision you made.
5. Describe a book that you read more than once.
6. Describe a time you made a complaint.
7. Describe a part of your home where you like spending time.
8. Describe a person you studied with.
9. Describe a time you went to a crowded place.
10. Describe an advertisement that you saw and didn't like.
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🟢 ده سوال اخیر آزمون اسپیکینگ آیلتس (پارت۲)
1. Describe a job you would like yo have in the future.
2. Describe a place in a different city that you would like to visit.
3. Describe a child who you spent time with.
4. Decribe an important decision you made.
5. Describe a book that you read more than once.
6. Describe a time you made a complaint.
7. Describe a part of your home where you like spending time.
8. Describe a person you studied with.
9. Describe a time you went to a crowded place.
10. Describe an advertisement that you saw and didn't like.
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
Let's address a common hurdle preventing many candidates from reaching 7 in Writing Task 2: the importance of a crystal-clear position.
بیاین در مورد یه مانعی صحبت کنیم که جلوی داره خیلی هارو از ۷ گرفتن توی رایتینگ تسک ۲ میگیره: اهمیت داشتن نظر و موضع مشخص.
It's not enough to just express your opinion in the introduction and conclusion paragraphs. In fact, the examiner should be able to understand what your position is without even reading those paragraphs.
اینکه نظرتون رو فقط توی پاراگراف های مقدمه و نتیجه گیری بنویسین کافی نیست. اصلا اگزمینر باید بتونه نظر شما رو بدون اینکه اون دو پاراگراف رو بخونه متوجه بشه.
I mean they should effortlessly understand your stance as they navigate through your body paragraphs.
منظورم اینه که باید راحت موضع شما رو وقتی دارن پاراگراف های بادی رو میخونه متوجه بشه.
How can we make our position clear? There are several things we need to do. Writing clear topic sentences for each paragraph is key, for one thing. Whether they complement each other is also something we need to pay attention to.
چطوری میتونیم پوزیشنمون رو شفاف بیان کنیم؟ چند تا کار هست. اولا نوشتن تاپیک سنتنس برای هر پاراگراف لازمه. دوما اینکه این تاپیک سنتنس ها همدیگه رو کامل میکنن یا نه هم باید بهش توجه بشه.
Deciding on whether to distance ourselves from what we're saying is also of great importance. (Not always as easy as it may sound!)
اینکه تصمیم بگیریم که از چیزی که میگیم خودمون رو فاصله بدیم یا نه هم خیلی مهمه. (همیشه به این راحتی که ممکنه بنظر بیاد نیست!)
What we write at the end of each paragraph matters as well.
چی می‌نویسیم آخر هر پاراگراف هم مهمه.
#ieltswriting
🔴 @IELTS_englishcoach
Let's address a common hurdle preventing many candidates from reaching 7 in Writing Task 2: the importance of a crystal-clear position.
بیاین در مورد یه مانعی صحبت کنیم که جلوی داره خیلی هارو از ۷ گرفتن توی رایتینگ تسک ۲ میگیره: اهمیت داشتن نظر و موضع مشخص.
It's not enough to just express your opinion in the introduction and conclusion paragraphs. In fact, the examiner should be able to understand what your position is without even reading those paragraphs.
اینکه نظرتون رو فقط توی پاراگراف های مقدمه و نتیجه گیری بنویسین کافی نیست. اصلا اگزمینر باید بتونه نظر شما رو بدون اینکه اون دو پاراگراف رو بخونه متوجه بشه.
I mean they should effortlessly understand your stance as they navigate through your body paragraphs.
منظورم اینه که باید راحت موضع شما رو وقتی دارن پاراگراف های بادی رو میخونه متوجه بشه.
How can we make our position clear? There are several things we need to do. Writing clear topic sentences for each paragraph is key, for one thing. Whether they complement each other is also something we need to pay attention to.
چطوری میتونیم پوزیشنمون رو شفاف بیان کنیم؟ چند تا کار هست. اولا نوشتن تاپیک سنتنس برای هر پاراگراف لازمه. دوما اینکه این تاپیک سنتنس ها همدیگه رو کامل میکنن یا نه هم باید بهش توجه بشه.
Deciding on whether to distance ourselves from what we're saying is also of great importance. (Not always as easy as it may sound!)
اینکه تصمیم بگیریم که از چیزی که میگیم خودمون رو فاصله بدیم یا نه هم خیلی مهمه. (همیشه به این راحتی که ممکنه بنظر بیاد نیست!)
What we write at the end of each paragraph matters as well.
چی می‌نویسیم آخر هر پاراگراف هم مهمه.
#ieltswriting
🔴 @IELTS_englishcoach
اطلاعیه مهم سازمان سنجش
به اطلاع داوطلبان آزمون آیلتس میرساند ثبت‌نام آزمون آیلتس کامپیوتری (CD) از تاریخ 14 آذرماه 1402 شمسي برابر با 5 دسامبر 2023 ميلادي، از طریق درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی ielts.sanjesh.org انجام خواهد شد.
تمامی داوطلبان لازم است ابتدا وارد درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور شده و پس از تکمیل فرایند ثبت‌نام اولیه، موارد مربوط به تاریخ آزمون، شهر و مرکز آزمون خود را از طریق سامانه ثبت‌نام IDP تکمیل کنند.
به اطلاع داوطلبان آزمون آیلتس میرساند ثبت‌نام آزمون آیلتس کامپیوتری (CD) از تاریخ 14 آذرماه 1402 شمسي برابر با 5 دسامبر 2023 ميلادي، از طریق درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی ielts.sanjesh.org انجام خواهد شد.
تمامی داوطلبان لازم است ابتدا وارد درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور شده و پس از تکمیل فرایند ثبت‌نام اولیه، موارد مربوط به تاریخ آزمون، شهر و مرکز آزمون خود را از طریق سامانه ثبت‌نام IDP تکمیل کنند.
🔴 @IELTS_englishcoach
🟡 متقاضیان آیلتسی که رایتینگ تمرین کردن میدونن که رایتینگ "خوب" نوشتن کار سختیه! و باید برای تقویت این مهارت هدفمند و اصولی کار کرد.
🔵 اگر میخواین یک بار درست انجامش بدین و مهارت نوشتاریتون رو برای آزمون آیلتس تقویت کنید، حتما از اساتید فیدبک بگیرید چون قطعا موارد خیلی مهمی هست که شما نمیدونید تا چه حد زیادی میتونه ردی نمرتون تاثیر بزاره.
🟢 فعلا دوتا مثال ساده میزنم ولی بعدا حتما به تفصیل موارد زیادی رو توضیح میدم.
فرض کنید که از شما در مورد یک مشکلی که وجود داره "solutions" میخوان. اگر شما فقط یک مورد راه حل ارائه بدین، قطعا توی معیار TR که طبیعتا ۲۵ درصد نمره ی شمارو تشکیل میده بالاتر از ۵ به شما نمیدن.
🟢 یه مثال دیگه. اگر از شما بخوان در مورد تاثیرات بد شبکه های اجتماعی روی نوجوونا بنویسید و شما فقط به صورت کلی از تاثیرات مخرب شبکه های اجتماعی بگین بدون اینکه از نوجوونا حرفی بزنید، قطعا نمره ی TR شما رو از ۴ بالاتر نمیدن.
🔺️ این ها فقط "دو" مورد از اشتباهاتی که توی فقط "یک" معیار میتونه رخ بده و کشنده باشه هست. پس میشه راحت متوجه شد که چرا نمرات رایتینگ پایین تر از حد انتظار هستن.
🔹 بعدا با ذکر مثال بیشتر توضیح میدم.
#ieltswriting
🔴 @IELTS_englishcoach
🟡 متقاضیان آیلتسی که رایتینگ تمرین کردن میدونن که رایتینگ "خوب" نوشتن کار سختیه! و باید برای تقویت این مهارت هدفمند و اصولی کار کرد.
🔵 اگر میخواین یک بار درست انجامش بدین و مهارت نوشتاریتون رو برای آزمون آیلتس تقویت کنید، حتما از اساتید فیدبک بگیرید چون قطعا موارد خیلی مهمی هست که شما نمیدونید تا چه حد زیادی میتونه ردی نمرتون تاثیر بزاره.
🟢 فعلا دوتا مثال ساده میزنم ولی بعدا حتما به تفصیل موارد زیادی رو توضیح میدم.
فرض کنید که از شما در مورد یک مشکلی که وجود داره "solutions" میخوان. اگر شما فقط یک مورد راه حل ارائه بدین، قطعا توی معیار TR که طبیعتا ۲۵ درصد نمره ی شمارو تشکیل میده بالاتر از ۵ به شما نمیدن.
🟢 یه مثال دیگه. اگر از شما بخوان در مورد تاثیرات بد شبکه های اجتماعی روی نوجوونا بنویسید و شما فقط به صورت کلی از تاثیرات مخرب شبکه های اجتماعی بگین بدون اینکه از نوجوونا حرفی بزنید، قطعا نمره ی TR شما رو از ۴ بالاتر نمیدن.
🔺️ این ها فقط "دو" مورد از اشتباهاتی که توی فقط "یک" معیار میتونه رخ بده و کشنده باشه هست. پس میشه راحت متوجه شد که چرا نمرات رایتینگ پایین تر از حد انتظار هستن.
🔹 بعدا با ذکر مثال بیشتر توضیح میدم.
#ieltswriting
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
🔹 توی آزمون اسپیکینگ آیلتس، یکی از مهارت هایی که خیلی مهمه و حتما هم باید توسط استاد در صورت نیاز و وقت کافی آموزش داده بشت و کار بشه پارافریز کردن هست.
🔺️ مثلا آزمون دهنده حتما باید بتونه وقتی که کلمه یا عبارت خاصی رو به یاد نمیاره، اون‌رو توضیح بده و مکث نداشته باشه.
یعنی اگر به عنوان مثال کلمه ی
globalization
رو بلد نیست یا بخاطر نمیاره، بتونه بخاطر تمرین های قبلی مثلا بگه
the interconnectedness of countries
🔺️ یا اگر کلمه ی underrated رو به یاد نمیاره، بتونه بگه
The place doesn't get the attention it deserves.
🔹️ خب این مهارتیه که حتما در طول یه مسیر هر زبان آموزی میتونه یاد بگیره و بهتر بکنه.
🔺️ حتی اگر این کار رو به خوبی انجام نده، بازم بهتر از انجام ندادنشه. مثال میزنم. فرض کنیم که متقاضی آیلتس میخواد در‌مورد "روز کودک" حرف بزنه ولی این عبارت رو قبلا نشنیده. کسی که نمره ی وکبش زیر ۵ هست "مکث طولانی" میکنه و بعد مثلا میگه
We have child day.
🔹 ولی کسی که نمره ی وکبش در حد ۵ هست، میتونه توضیح بده، هرچند که توضیحش دقیق نباشه و اشتباهاتی داشته باشه.
My country celebrates the child ... the child date ... is when the people put a mask and some dresses.
🔺️ ولی کسی که ۷ و بالای ۷ هست میتونه مثلا بگه
We have this special day dedicated to celebrating and honoring the happiness and significance of children.
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔹 توی آزمون اسپیکینگ آیلتس، یکی از مهارت هایی که خیلی مهمه و حتما هم باید توسط استاد در صورت نیاز و وقت کافی آموزش داده بشت و کار بشه پارافریز کردن هست.
🔺️ مثلا آزمون دهنده حتما باید بتونه وقتی که کلمه یا عبارت خاصی رو به یاد نمیاره، اون‌رو توضیح بده و مکث نداشته باشه.
یعنی اگر به عنوان مثال کلمه ی
globalization
رو بلد نیست یا بخاطر نمیاره، بتونه بخاطر تمرین های قبلی مثلا بگه
the interconnectedness of countries
🔺️ یا اگر کلمه ی underrated رو به یاد نمیاره، بتونه بگه
The place doesn't get the attention it deserves.
🔹️ خب این مهارتیه که حتما در طول یه مسیر هر زبان آموزی میتونه یاد بگیره و بهتر بکنه.
🔺️ حتی اگر این کار رو به خوبی انجام نده، بازم بهتر از انجام ندادنشه. مثال میزنم. فرض کنیم که متقاضی آیلتس میخواد در‌مورد "روز کودک" حرف بزنه ولی این عبارت رو قبلا نشنیده. کسی که نمره ی وکبش زیر ۵ هست "مکث طولانی" میکنه و بعد مثلا میگه
We have child day.
🔹 ولی کسی که نمره ی وکبش در حد ۵ هست، میتونه توضیح بده، هرچند که توضیحش دقیق نباشه و اشتباهاتی داشته باشه.
My country celebrates the child ... the child date ... is when the people put a mask and some dresses.
🔺️ ولی کسی که ۷ و بالای ۷ هست میتونه مثلا بگه
We have this special day dedicated to celebrating and honoring the happiness and significance of children.
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
چیزی که من زیاد توی متقاضیان آیلتس میبینم، بچه هایین که هدفشون نمره ی ۷ هست ولی با وجود تلاش های زیادی که میکنن نمره ی ۶.۵ میگیرن.
خیلی از اینها کسایین که برای وکبشون زحمت کشیدن، منظم و بی وقفه حرف میزنن و تلفظ و نوع حرف زدنشون هم خوبه. توی تمام این معیار ها ۷ میگیرن بجز گرامر.
حالا جالبه که خیلیاشون گرامرشون رو هم تقویت کردن و خیلی از مشخصه های ۷ رو دارن ولی ولی ولی ...
ولی تراکم اشتباهاتشون زیاده. رایج ترین ها هم توی زمان ها، اسامی قابل شمارش، s سوم شخص و جرند ها هست. وقتی اشتباهات زیاد میشه و کاملا به چشم میاد جلوی یه بند بالا رفتن رو میگیره. یعنی شما فکر میکنی در حد ۷ خوندی و تلاش کردی، ولی کاری که نکردی تمرکز و تمرین هدفمند برای از بین بردن اشتباهاتت هست.
من وقتی بچه هایی رو میبینم که اشتباهات خاصی توشون اصطلاحا فسیل شده و عادت وار اون اشتباهات رو میکنن بهشون هشدار میدم. براشون داستان تعریف میکنم و میگم که چه اتفاقی خواهد افتاد!
ولی شاید بیش از ۶۰ درصدشون چند ماه بعد همون بلا سرشون میاد.
چرا؟ چون تکرار مطالب رو دوست ندارن. چون خسته کنندس براشون اشتباهاتشون رو بنویسن، تکرار کنن، و صداشون رو ضبط کنن ببینن ناخودآگاه اون اشتباهات رو تکرار میکنن یا نه.
ترجیحشون اینه چیزهای جدید و جذاب تر یاد بگیرن!
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
چیزی که من زیاد توی متقاضیان آیلتس میبینم، بچه هایین که هدفشون نمره ی ۷ هست ولی با وجود تلاش های زیادی که میکنن نمره ی ۶.۵ میگیرن.
خیلی از اینها کسایین که برای وکبشون زحمت کشیدن، منظم و بی وقفه حرف میزنن و تلفظ و نوع حرف زدنشون هم خوبه. توی تمام این معیار ها ۷ میگیرن بجز گرامر.
حالا جالبه که خیلیاشون گرامرشون رو هم تقویت کردن و خیلی از مشخصه های ۷ رو دارن ولی ولی ولی ...
ولی تراکم اشتباهاتشون زیاده. رایج ترین ها هم توی زمان ها، اسامی قابل شمارش، s سوم شخص و جرند ها هست. وقتی اشتباهات زیاد میشه و کاملا به چشم میاد جلوی یه بند بالا رفتن رو میگیره. یعنی شما فکر میکنی در حد ۷ خوندی و تلاش کردی، ولی کاری که نکردی تمرکز و تمرین هدفمند برای از بین بردن اشتباهاتت هست.
من وقتی بچه هایی رو میبینم که اشتباهات خاصی توشون اصطلاحا فسیل شده و عادت وار اون اشتباهات رو میکنن بهشون هشدار میدم. براشون داستان تعریف میکنم و میگم که چه اتفاقی خواهد افتاد!
ولی شاید بیش از ۶۰ درصدشون چند ماه بعد همون بلا سرشون میاد.
چرا؟ چون تکرار مطالب رو دوست ندارن. چون خسته کنندس براشون اشتباهاتشون رو بنویسن، تکرار کنن، و صداشون رو ضبط کنن ببینن ناخودآگاه اون اشتباهات رو تکرار میکنن یا نه.
ترجیحشون اینه چیزهای جدید و جذاب تر یاد بگیرن!
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
🟡 هدفمند درس بخون!
🔴 حتما حتما حتما موقعیت محور درس بخون.
ببین فرض بکن تمرین میکنی که در مورد موقعیتی صحبت کنی که در مورد چیزی یا کسی برداشت و فرض اشتباه داشتی. بزار اول یه مثال بزنم تا متوجه بشی منظورم چیه.
🔹️ When I first met him, he kept himself very much to himself, so I thought he was standoffish, and I didn't really wanna be friends with him. But it turns out my initial assumptions couldn't have been more wrong! ...
اگر من بجای یه کلمه ی خاص و یا نکته ی گرامری، اولویتم صحبت در مورد این موقعیت باشه، کلمات، اصطلاحات و ساختارهای گرامری رو در قابل لین موقعیت یاد میگیرم. نتیجه چی میشه؟
نتیجه این میشه که اولا چون کلمات تک تک یادم‌نمیان بلکه بخاطر تمرین قبلی، کل داستان یادم میاد، روان تر صحبت میکنم. و کلمات و اصطلاحات و ساختارها هم در قابل این داستان چون قبلا زیاد تمرین شدن، یادم میان و در صورت درست تمرین کردن روی نوع تلفظم هم تاثیر میزارن. پس اولا زبان عمومی من خوب میشه و هم در رابطه با آزمون، توی تمام معیار ها نمرم بالا میره و نه فقط یک معیار. حالا یه مثال هم بزنم در مورد برداشت اشتباه در مورد چیزی:
🔸️ When I first wanted to do it, I thought it was so hard that I was never gonna learn how to do it. But it turns out my initial assumptions couldn't have been more wrong! ...
🔵 سال هاست که با روش درست به بچه ها کمک کردم اسپیکینگشون رو بهتر کنن و نمرشون رو توی آزمون ارتقا بدن.
🟢 حالا دیگه خودتون میدونید و مملکتتون 😁
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🟡 هدفمند درس بخون!
🔴 حتما حتما حتما موقعیت محور درس بخون.
ببین فرض بکن تمرین میکنی که در مورد موقعیتی صحبت کنی که در مورد چیزی یا کسی برداشت و فرض اشتباه داشتی. بزار اول یه مثال بزنم تا متوجه بشی منظورم چیه.
🔹️ When I first met him, he kept himself very much to himself, so I thought he was standoffish, and I didn't really wanna be friends with him. But it turns out my initial assumptions couldn't have been more wrong! ...
اگر من بجای یه کلمه ی خاص و یا نکته ی گرامری، اولویتم صحبت در مورد این موقعیت باشه، کلمات، اصطلاحات و ساختارهای گرامری رو در قابل لین موقعیت یاد میگیرم. نتیجه چی میشه؟
نتیجه این میشه که اولا چون کلمات تک تک یادم‌نمیان بلکه بخاطر تمرین قبلی، کل داستان یادم میاد، روان تر صحبت میکنم. و کلمات و اصطلاحات و ساختارها هم در قابل این داستان چون قبلا زیاد تمرین شدن، یادم میان و در صورت درست تمرین کردن روی نوع تلفظم هم تاثیر میزارن. پس اولا زبان عمومی من خوب میشه و هم در رابطه با آزمون، توی تمام معیار ها نمرم بالا میره و نه فقط یک معیار. حالا یه مثال هم بزنم در مورد برداشت اشتباه در مورد چیزی:
🔸️ When I first wanted to do it, I thought it was so hard that I was never gonna learn how to do it. But it turns out my initial assumptions couldn't have been more wrong! ...
🔵 سال هاست که با روش درست به بچه ها کمک کردم اسپیکینگشون رو بهتر کنن و نمرشون رو توی آزمون ارتقا بدن.
🟢 حالا دیگه خودتون میدونید و مملکتتون 😁
#ieltsspeaking
🔴 @IELTS_englishcoach
🔴 @IELTS_englishcoach
اگر مدت هاست که داری زبان میخونی ولی نمیتونی یک دقیقه مکالمه داشته باشی، بخون!
🟢 اول:
کلمات روزمره مهمترن یا اصطلاحات؟ مسلمه که اولویت اولت برای یادگیری یه زبان باید یادگرفتن دو هزار کلمه ی اول اون زبان باشه که بیش از بقیه توی اسپیکینگ و رایتینگ استفاده میشن. اگر هنوز نمیتونی یه مکالمه ی ساده داشته باشی، تمرکزت رو نزار روی اصطلاحات؛ مخصوصا اصطلاحات خیلی کم کاربرد.
فرض کن میخوای فارسی یاد بگیری. اصطلاح "گنگش بالاس" چقدر برات اولویت داره آخه؟!
🔴 دوم:
کانتکست محور تمرین میکنی؟
وقتی کلمات و ساختارها رو یاد میگیری، میدونی کجا و چجوری میخوای ازشون استفاده کنی؟ توی کانتکست میزاریشون تا تمرینشون کنی؟ مثلا اگر کلمه ی "سرخ کردن" رو یاد میگیری، همینجوری فقط حفظش میکنی یا تمرین میکنی که بگی "وقتی داشتم مرغ سرخ میکردم، دستم رو سوزوندم."
یا اگر زمان آینده در گذشته رو یاد گرفتی، میتونی ازش استفاده کنی؟
🔵 سوم:
مهارت های مکالمه رو تمرین میکنی؟
یعنی فقط کلمه ی "عذرخواهی کردن" رو تمرین میکنی یا مهارت عذرخواهی کردن رو تمرین میکنی؟ تفاوت بزرگی بینشون هست!
🟡 چهارم:
جملاتت رو میتونی بهم وصل کنی؟
ممکنه ۵۰۰۰ کلمه حفظ کرده باشی ولی هنوز بلد نیستی بگی " .... از این بابت که ...."
یا "... تا بتونم ...."
یا ".... که در این صورت ..."
خلاصه که اصولی بخون🙂
🔴 @IELTS_englishcoach
اگر مدت هاست که داری زبان میخونی ولی نمیتونی یک دقیقه مکالمه داشته باشی، بخون!
🟢 اول:
کلمات روزمره مهمترن یا اصطلاحات؟ مسلمه که اولویت اولت برای یادگیری یه زبان باید یادگرفتن دو هزار کلمه ی اول اون زبان باشه که بیش از بقیه توی اسپیکینگ و رایتینگ استفاده میشن. اگر هنوز نمیتونی یه مکالمه ی ساده داشته باشی، تمرکزت رو نزار روی اصطلاحات؛ مخصوصا اصطلاحات خیلی کم کاربرد.
فرض کن میخوای فارسی یاد بگیری. اصطلاح "گنگش بالاس" چقدر برات اولویت داره آخه؟!
🔴 دوم:
کانتکست محور تمرین میکنی؟
وقتی کلمات و ساختارها رو یاد میگیری، میدونی کجا و چجوری میخوای ازشون استفاده کنی؟ توی کانتکست میزاریشون تا تمرینشون کنی؟ مثلا اگر کلمه ی "سرخ کردن" رو یاد میگیری، همینجوری فقط حفظش میکنی یا تمرین میکنی که بگی "وقتی داشتم مرغ سرخ میکردم، دستم رو سوزوندم."
یا اگر زمان آینده در گذشته رو یاد گرفتی، میتونی ازش استفاده کنی؟
🔵 سوم:
مهارت های مکالمه رو تمرین میکنی؟
یعنی فقط کلمه ی "عذرخواهی کردن" رو تمرین میکنی یا مهارت عذرخواهی کردن رو تمرین میکنی؟ تفاوت بزرگی بینشون هست!
🟡 چهارم:
جملاتت رو میتونی بهم وصل کنی؟
ممکنه ۵۰۰۰ کلمه حفظ کرده باشی ولی هنوز بلد نیستی بگی " .... از این بابت که ...."
یا "... تا بتونم ...."
یا ".... که در این صورت ..."
خلاصه که اصولی بخون🙂
🔴 @IELTS_englishcoach