Звучи. Играй-ка
14 subscribers
30 photos
15 videos
9 links
Исследую музыку, голос и песни. пишу о вокале, концертах, игре на фортепиано и всяком музыкантском. @klukva_spelaya
Download Telegram
to view and join the conversation
Отметили в студии на прошлой неделе Хэллоуин. Как положено, были и песни, и шаманские пляски, и ритуальное пиршество, и игры-страшилки. Теперь плавно готовимся к зиме, выбираем новые песни.
Играть на пианино я хотела страстно: кто-то подарил мне игрушечный инструмент, а дома всегда звучали песни Queen... Против выступали аргументы родни, бабушкино: "Что ты на свадьбу пианино с собой на горбу потащишь? Иди на баян!" (Эх, бабушка, знала бы ты, что инструмент я и правда ношу на выступления, но с современными чехлами осанка не страдает) и дедушкино: "Вот у меня есть дудочка, играй на ней, А что дырочек мало, нестрашно, я тебе насверлю еще").
В школу приходила давать уроки учительница по скрипке. Поэтому полгода я отпиликала "Савка и Гришка сделали дуду", а потом все-таки попала в музыкальную школу на желанное отделение.
Первый педагог - Раиса Анатольевна - была женщина спокойная и добросердечная, я же выпендривалась как могла. В те годы помимо "Школы игры Николаева" стали появляться интересные современные учебники с джазом,, и дома, замирая от восторга, я разбирала все эти детские-буги и. рок-н-роллы по серым ксероксам, .
Когда стало понятно, что я хорошо соображаю в теории, сочиняю, моя учительница по сольфеджио настояла на переводе к педагогу посильнее. И я попала к Лихачевой Ларисе Геннадьевне, играющей пианистке. Она играла очень много и вдохновенно, и немало ребят-духовиков, кому она аккомпанировала на занятиях, концертах и конкурсах, играют сейчас в военных и симфонических оркестрах страны. Под ее руководством мне повезло выступать и с оркестром народных инструментов, и участвовать в фортепианном конкурсе в дуэте, и поступить позже в училище.
А еще старших классах я попала в джазовый ансамбль Алексея Юрьевича Кузнецова. Он пианист и настоящий энтузиаст, который играет очень увлеченно на всем, чем можно. И вот из подростков он сколотил группу, которая играла и джазовые стандарты, и Beatles, и Rolling Stones. Тут уже я научилась и читать цифровки, и делать синкопы, и вообще строить клавишную партию. А еще в дело вступили подростковые гормоны, и случилась история "она была влюблена в ударника", которая позже и привела меня на профессиональную дорогу.
Мой путь лежал в Москву, в Мерзляковку, Там моей наставницей стала Нунэ Арамовна Хачатурян, которая на закате лет, к сожалению, не так сильно уже интересовалась педагогикой, а больше наставляла меня о жизни, нежели о технике игры.
Но заряд, даденный педагогами музыкальной школы, оказался таким сильным, что в итоге я стала и концертмейстером, и в группе на клавишных играю, и технику свою выправила ( в чем мне помогли наставления Ани Таракановой, у которой мне довелось поучиться в Гнесинке на педпрактике).
Так выпьем же за пианистов в их профессиональный день!
Недавно бабушка потенциального ученика написала мне, что она не разделяет мою позицию по празднованию Хэллоуина. Я обалдела и задумалась, а какая у меня позиция. Вообще мне пофиг на все праздники: и 8 марта, и профессиональные дни, и религиозные… я не умею веселиться, и с детства для меня праздники — это выступления, концерты, то есть труд. Позже и работать довелось организатором торжеств, аниматором — тягу к праздникам вообще отрубило.
А в этом году соскучилась по посиделкам и вечеринкам жутко. Концерт на конец октября я планировала еще с лета, хотелось его сделать рокерским. Но когда начала переговоры с владельцем клуба — хотелось в этот раз новую площадку — дело не пошло и все тут. Решила, что силы кончились на переезде студии в новое место. И назначила вместо большого концерта маленький квартирник прямо в студии.
Как я была себе благодарна за это решение, когда объявили очередной локдаун и клубы закрылись на неопределенный срок! Никаких разочарований: мы собрались, как и запланировали. Вокруг все было настолько кисло, что мне непременно захотелось превратить этот квартирник в настоящую вечеринку. Ездила в четыре магазина за гирляндами, но они были только в рекламе, а по факту вместо тыкв вовсю продавали уже снежинки. Плюнула и нарезала мышей из цветного картона, заготовила конкурс.
Ребята поддержали праздник еще больше — принесли испеченные ведьмины пальцы и настоящую тыкву-фонарь. Получилось невероятно тепло и весело!
И вот это — продолжать своё дело несмотря ни на что и создавать повод для радости — это уже, похоже, моя позиция.
Недавно мне посчастливилось поучиться у замечательной певицы Саши Магеровой нюансам преподавания эстрадно-джазового пения детям. Это был всего-то двухчасовой семинар, но как же много я оттуда почерпнула!
Во-первых, Саша классная😍 Я уже знала, что она тонкий музыкант: как-то мы выступали на одном концерте-трибьюте Стиви Уандера. Я тогда пела в хоре Ольги Олейниковой Sunny Side Singers, и хором мы исполняли на этом концерте песню I Wish. В тот вечер на сцене было много всяких интересных музыкантов, но именно Саша поразила меня своей музыкальной магией, открытой душой, обаянием, раскрепощенностью.
И оказалось, что и ее педагогический метод мне очень близок — воспитание через вдохновение, заражение своей любовью, своей музыкальностью. Я записала себе много классных распевок, и уже начала применять их в работе даже со взрослыми учениками.
Спасибо огромное центру @lanote.education за возможность учиться и найти в обилии информации самое нужное, самое драгоценное!
Спасибо @sashamagerova_band за вдохновение работать с детьми и очень-очень важные нюансы мастерства!
Анонс занятий на ноябрь-декабрь

Обучающе-игровая группа онлайн для детей 5-8 лет #музыкальнаязарядка
Для тех, кто хочет познакомить ребенка с музыкой и пением в игровой форме.
Развитие дикции, слуха, голоса, чувства ритма, музыкальности и, главное, пение с удовольствием.
В зуме 1 раз в неделю (только субботы в 10.00) 40-50 минут – 1500 рублей.
В зуме 2 раза в неделю (субботы в 10.00 и понедельники в 18.30) 40-50 минут. 2500 рублей.
В конце занятия есть интерактивная часть, поэтому число участников не более 8-10 человек. (занято 2 места).

И ОЧНАЯ детская группа для 6-8 лет на м. Аэропорт по субботам в 12.30. #ансамбльдлядетей
Работа с дыханием, артикуляцией, интонированием. Распевка, ритмика, развитие слуха, изучение песен. Участие в отчетных концертах студии.
Стоимость – первое занятие 600 рублей.
Абонемент на месяц – 2500 рублей.

Онлайн-группа по развитию голоса и вокальных навыков для взрослых #вокальнаязарядка
1 раз в неделю в Зуме по понедельникам в 19.30 по МСК – стоимость 1500.
Для тех, кто хочет узнать свой голос и его возможности, поддерживать голос в хорошей форме и петь в свое удовольствие.
Свободный голос начинается через свободное тело. И заходить мы в эту свободу мы будем через дыхательные упражнения, элементы Body Percussion (тело как инструмент ритмический), голосовую разминку и простые попевки.
Продолжительность 1 час.
Реквизиты для оплаты отправлю в личные сообщения. После оплаты отправляю чек и ссылку на вход в занятие.
Вчера мои ученики из ансамбля Мегахор пели на открытии художественной выставки. Внезапно недоставало людей в партии верхнего голоса, поэтому и я с ними пела. Принимали очень тепло, потому как ребята, точнее девчата, очень искренни в проявлении своей любви к музыке и совместному творчеству. Пели песни народов мира, и теперь мне очень хочется дополнить эту программу новогодними песнями и сделать большой концерт. Уже есть новозеландская, балканская, шотландская баллада (даже две), на подходе пуэрториканская новогодняя и украинская шедровка.
Недавно у меня вышел разговор с врачом о том, что кому помогает. Она мне рассказывала об экспериментах Бехтерева, о том, что зачастую работает просто то, что человеку подходит именно этот конкретный врач.
Думаю, и в педагогике так. Я убеждена, что научить петь может любой учитель. Новомодные методики, старые методики - это суть одно, и дело в том, кому что подходит. Кому-то надо занять ум и крепко залезть в вокальную анатомию, кому-то отдаться спонтанному процессу и петь прямо в моменте рождающиеся звуки. Кому-то не надо вообще заниматься техникой, а надо решать чисто музыкальные и творческие задачи.
Я очень люблю метод Estill - это лучшая гимнастика для голоса, и на огромную часть вопросов моих и студентов там есть ответы - так вот, я очень люблю Эстилл, но даже этот универсальный метод преподают разные люди. И когда я готовилась к сертификации, я выбрала себе наставника не в Москве, а в в небольшом украинском городе, потому что знала - ее уроки мне дадут то, что надо.
Очень модно сейчас ругать педагогов, особенно в среде профессионалов, особенно в среде певцов. Мол, плохо учит, мол, испортил голос, мол, зря потраченные годы.
Знаете, у меня был педагог, который «испортил» мне голос. Это были занятия в группе и очень «силовая» манера пения - много было небезопасного для новичка, и в итоге говорила и пела я подорванным голосом и сильно ниже оригинального тембра. Но знаете что - этот педагог был лучшим, что могло случиться со мной на тот момент. Ничего другого я тогда и не смогла бы воспринять. Она смогла мою зажатую психику растрясти и подтолкнуть к свободе. Я начала выступать с музыкантами, с очень профессиональными музыкантами, я начала общаться с людьми, хоть и через комплексы, я начала вести мероприятия. А когда закончила занятия у нее, стала изучать голос и восстанавливать его не только у себя, но и друзей, и так и вышла постепенно к педагогике.

Ответственность педагога очень небольшая. Я могу быть с вами в моменте урока и приложить все весь свой опыт, знания и интуицию к тому, чтобы раскрыть вашу творческую индивидуальность и ваш голос. Но я не смогу быть с вами на караоке-вечеринке в момент, когда вы начнете, перекрикивая коллег, громко орать, слова малознакомой песни. Зато когда вы придете на урок с уставшим голосом, я покажу, как его «приободрить». Я покажу вам, как делать экстремальные и рок-техники безопасно, как орать экологично. Но я не пойду с вами на репетицию, где вам самому придется разобраться с ручками на микшерном пульте и договариваться.с музыкантами, чтобы они играли чуть тише.
Я могу организовать отчетное выступление, помочь выбрать песню, но я не выучу за вас слова и не повторю дома мелодию 100 раз, чтобы она запомнилась, как следует.

Не все вопросы голоса можно решить на уроках вокала. Если вы нежная киса, то петь громкий рок для вас - это менять свою психику, свою природу. И если вы не готовы будете в себе разбудить ярость, с роком будет тяжело. Если у вас никак не получается попадать в такт, то придется крепко заняться телом - ходить на танцы, йогу, а может вообще, заняться ударными.
Если вам страшно, тревожно, то иногда этот комок в горле не разжать никакими музыкальными упражнениями. А иногда, наоборот, через звуки получается решить свое внутреннее наболевшее. Никогда не знаешь, как пойдет, надо пробовать.

Если вам близок мой подход, добро пожаловать в мой вокальный класс.
Освободилось для индивидуальных занятий вечернее время во вторник. 19.00, 20.00 и 21.15. Вокал и постановка голоса, основы игры на фортепиано/синтезаторе.
Первая консультация — 600 рублей.
Занятия по абонементу — 1800 рублей.
Что почитать о музыке? Рекомендую  книгу Владимира Зисмана "Путеводитель по оркестру и его задворкам". Едкая, сатиричная и веселая книга о буднях оркестровых музыкантов. Я хохотала до слез, узнавая во многих моментах себя и однокурсниках по училищу. Об инструментах написано очень живо и увлекательно, куда интересней, чем в учебниках.
Биографий композиторов и рассуждений в духе «что хотел сказать автор» я начиталась еще в училище, с тех пор не перевариваю. Для любителей почитать — вот ещё несколько книг от первого лица, которые подарили мне много открытий о музыке и личностях.
Галина Вишневская. "Галина. История моей жизни" — это прежде всего история формирования характера певицы, характера сильной и яркой личности, примы, снискавшей мировую славу.
В книге она пишет и о своих коллегах по театру, о верной дружбе и зависти современников, о покровительстве партийных боссов и помощи советским диссидентам, а также о своей трогательной истории любви с виолончелистом Мстиславом Ростроповичем.
Эта книга в моей библиотеке уже лет 10, а то и 15. И хотя.я всю нотную литературу при переездах раздала, эту держу при себе.
Автобиография Оззи Осборна уже названием «Все, что мне удалось вспомнить» намекает на бурную пок-н-рольную жизнь главного героя.
Кто он — скандалист и провокатор или удивительно ранимый человек, не умеющий справляться с эмоциями? Как из паренька, грабящего магазины с электротехникой, он стал легендой рок-сцены? Почему он ушел из Black Sabbath  и как развивался его сольный творческий путь? Об этом он рассказывает удивительно обаятельно и откровенно, без заигрываний с читателем. И эта откровенность подкупает. Помимо освещения смешных подробностей постоянных пьянок, дебошей и безобразий Оззи тепло рассказывает в книге о своих друзьях и закулисье жизни рок-звезды.
Для меня великий и ужасный после прочтения книги открылся совсем с новой стороны, к нему я прониклась большой симпатией.
Федор Шаляпин «Страницы моей жизни» — это и осмысление сыгранных в оперном театре ролей, размышления о музыке и искусстве пения. В книге он подробно рассказывает и о своих занятиях вокалом, и о процессе подготовки ролей, и о работе с выдающимися музыкантами, о том как снискал славу скандалиста за свою принципиальность и неуступчивость во всем, что касалось исполнения музыки и подготовки спектакля. Вторая книга певца, «Маска и душа», ещё и свидетельство истории нарождающейся советской России.

Элтон Джон "Rocket Man" ("Я — Элтон Джон. Вечеринка длиной в жизнь"). Пронзительно искренняя автобиография без прикрас. Фильм, в отличие от книги, показывает только самые яркие вехи. В книге же всего понамешано: и поиски идентичности, и история развития музыкантской карьеры, и дружба с английской королевой, и увлечение футболом. Но главное, за книгой виден сам человек: живой, сомневающийся, ошибающийся, талантливый и настоящий. Такие мне всегда интересны.
Вчера был очень продуктивный день на работе. Одна детская музыкальная зарядка, четыре индивидуальных урока, мини-спевка дуэта, потом репетиция и запись видео с новогодними песнями. С десяти до десяти почти - и с непривычки устала. Полгода назад я так сильно выгорела, что решила оставить только хор и человек пять индивидуальных учеников. Вот сейчас я это и получила.
Теперь снова готова работать в полную силу, прямо с утра и взялась рьяно за дело.
С одной девушкой, голос которой я знаю давно - и в период расцвета, и в период некого застоя (пандемия у многих создала застой в эмоциях, а с ним и в горле, в пении) - сегодня наконец произошло чудо. Наконец нашлись какие-то нужные слова, и этот затор пробило. И я снова увидела, как она на глазах расцветает, как возвращается ее фантастически красивый голос, сильный и крепкий.
Иногда мне кажется, что человека на уроке надо просто крепко любить. Только эти 40-50 минут, но по-настоящему, а дальше все само.
Самое сложное в работе с песней — это выучить текст. Правда-правда. Нам так нравится мелодия, а вот слова выскакивают из головы в самый нужный момент. Знаем начало, припев, а что дальше?
Текст песни надо знать наизусть, это факт. Желательно выучить его не в вечер перед выступлением, а сильно заранее. Зачем? Чтобы разгрузить мозг и заняться творчеством. Иначе львиная доля внимания певца уходит на чтение слов. Когда вы знаете слова(и мелодию), вы можете полностью погрузиться в стихию музыки и выражать в себя в пении. Ну, и технические вопросы тоже хорошо решаются, когда на слова отвлекаться не надо.
На этапе разбора песни я прошу приносить распечатанный текст. Зачем? чтобы можно было сделать на листке необходимые пометки. Петь уткнувшись в телефон можно, но тогда баланс тела смещается куда-то к подбородку, и нет свободы ни в позе, ни в осанке, ни в движениях.
А вот листок с пометками всегда можно достать и вспомнить свои же и педагога комментарии. Ну, а совсем круто получается, если переписать текст от руки — уже в процессе переписывания все крепко-накрепко оседает в памяти.
Еще важно знать перевод, если песня на иностранном языке. Понимать и общий смысл, и смысл отдельных фраз, выражений. Почитать историю создания песни — иногда там кроются ключи к тому, чтобы понять и прочувствовать песню еще лучше. А значит, лучше донести заложенное в ней эмоциональное состояние до слушателя
Channel name was changed to «Звучи. Играй-ка»
В училише мы совершенно не успели пройти музыку XX века — ни зарубежье, ни наших (разве что Прокофьева с Шостаковичем, да Стравинского). А меж тем открыла для себя прекраснейшего Валерия Гаврилина. Слушаю этот дуэт перед сном какой день https://youtu.be/zb7UAGPxuHo
Дочитала на днях Гарри Поттера на английском языке. Мучила я ее полгода, и теперь у меня настоящий праздник.