Сегодня в нашем меню видеоролик для аудиофилов. А именно, мой подробный разбор настроек микрофона в ZOOM.

Эти тонкие ручные настройки важны в том случае, если у вас есть качественный внешний микрофон.

Иначе, автоматические фильтры зума «съедят» всё ваше качество.

👉 Разницу вы можете слышать прямо на видео: когда я меняю настройки, то сразу меняется и сам звук.

✅ Если вам интересны такие тонкости и лайфхаки, вам понравится модуль «Как улучшить интернет, картинку и звук», который я проведу в четверг и пятницу на «ЗУМе на максималках». Запись через личку @sergeyberlin

Как создать «Инкубатор роста»? Важный вопрос для всех, кто занимается обучением.

Сегодня покажу вам видео с Алексом Кузмицким, про программы обучения фрирайду, которые делает его команда.

Это видео мне нравится по двум причинам:

1. Понятно, чем отличается проект! И понятно, что он не для всех, тут нет попытки угодить всем.

2. Классно сформулированы несколько принципов для эффективного и быстрого обучения, которые можно приложить к разным сферам.

* Напомню, каждую среду я выкладываю здесь одну из своих работ. Они очень отличаются по времени съёмки, по теме и по формату (онлайн/оффлайн), но кое-что общее тоже есть. Про это общее тоже напишу в какой-то момент.

И продолжая тему обучения. У вас по-прежнему есть возможность присоединиться к любому из модулей моего экспериментального курса для зум-организаторов.

В том числе к модулю «Как улучшить качество интернета, картинки и звука», который начнется завтра.

В 20-м году я проводил на эту тему курс вебинаров, который занял три месяца. А сейчас вот нагло собираюсь уложиться в два дня.

Что изменилось? Во-первых, теперь я веду этот курс в закрытом телеграм-канале, в формате текстовых постов и прикрепленных ссылок на уже записанные видеоинструкции. А не провожу по вебинару «c нуля» на каждый раздел.

А во-вторых, я банально убрал всё лишнее и оставил только важное. А чтобы понять, что важное а что лишнее, как раз и потребовались эти два года ведения консультаций и сопровождения онлайн-мероприятий.

Итак, вот что будет на модуле:

1. Почему подводит интернет, и как организовать максимально надежную связь в имеющихся условиях?
(Часто люди думают, что например вайфай уж какой есть, и ничего сделать нельзя, но это не так. Можно).

2. Как исправить недостатки вашей картинки за счет подбора камеры, фона и освещения.
(В том числе поработаем с ситуацией «Вроде у меня всё хорошее, а результат всё равно не нравится»)

3. Как сделать хороший звук в ZOOM?
(Не верьте, если вам говорят что зум портит любой звук. Это не так, и я например показывал это в этом видео).

4. Как в зуме включать видеоролики и фоновую музыку в максимальном качестве?
(Эту тему тоже добавил в этот модуль, потому что это тоже про качество видео и звука).

Если хотите участвовать отдельно во втором модуле, пишите мне в личные сообщения. Стоимость почти символическая, 1000 р. Весь контент будет в закрытом канале, а в конце модуля (в пятницу в 20) проведем общую встречу с практикой и ответами на вопросы.

Сейчас почти ко всем живым оффлайн-событиям кто-то из участников хочет подключиться онлайн.

Но не всегда организаторы готовы эту возможность предоставить. Причем не столько потому, что у них нет техники или физической возможности, а чаще из-за недостатка навыков и понимания.

Лично для меня тема организации событий в смешанном формате стала кристально ясной, когда я понял, как её разложить на конкретные «подзадачи» 👇

По сути, организатору «гибрида» нужно решить 5 технических вопросов:

1. Трансляция звука из зала в онлайн.

Онлайн-участники на стихийно организованных "гибридах" всегда будут жаловаться на качество звука. Обычно спикера слышно ещё более-менее, но голоса других участников из зала в онлайне уже почти не слышно. Так что на гибридах это самая ключевая проблема.

2. Трансляция видео в онлайн (чтобы было видно спикера и то что происходит в зале).

3. Трансляция слайдов или другого контента в зум и на экран в зале одновременно.

4. Трансляция звука из онлайна в зал (чтобы когда говорят онлайн-участники, их было слышно).

5. Трансляция видео из онлайна в зал (чтобы когда говорят онлайн-участники, их было видно).

Последние два пункта самые простые, но первые три решить «методом тыка» уже мало у кого получается.

Если для вас актуальна эта тема, и вы хотите получить готовые решения для своей ситуации, приходите на модуль про гибриды, который я веду прямо сейчас.

В течение трех дней будет «теория» в виде текстовых уроков, а в понедельник в 20 — общая zoom-сессия с ответами на вопросы по теме.

Задать вопросы про модуль и записаться можно в личных сообщениях.

Вот, зацените историю.

Моё мнение, конечно, что нормальный звук в онлайне должен быть не только на курсах за 1000€ (хотя там уже точно должен), но и вообще на всех.

Тем более, что при наличии понимания и навыков это решается без вложений вообще или с очень маленькими вложениями.

✅ Ближайшая возможность поучиться у меня организации гибридов — прямо сейчас (см.предыдущий пост).

«Безобидные вопросы о том, что я делаю (продукт), зачем мне это самой и как мне кажется, зачем это людям — запускают размышлений на десятки прямых эфиров.»

(Цитирую из поста Яны: https://vk.com/wall44009291_4225)

Здесь схвачен сутевой момент про «Разговоры о продукте»: если провести этот разговор правильно, это запускает внутри человека процесс определенного качества, и поэтому такой разговор приносит пользу не только «в моменте», но и сильно после самой беседы.

🌀 Как вы знаете, у меня тоже есть формат «интервью про продукт», который я провожу время от времени.

Прямо сейчас я эти интервью не делаю, потому что полностью погружен в свой курс по ZOOM.

Но после завершения курса снова буду делать.

👉 Кстати, не знаю, насколько это видно со стороны, но и сам курс я решил провести не просто так, а чтобы проверить на практике несколько новых идей. И вообще проработать ещё раз тему Продукта на конкретном примере.

Поэтому это не уход от темы, а как раз наоборот — углубление в неё.

Ведь чтобы делать интервью и консультации качественно, вообще-то стоит иметь за плечами свой собственный реальный опыт. И желательно не абы какой, а удачный и хорошо отрефлексированный.

Это привносит совсем другое измерение, чем может дать любимый многими, но поверхностный, «чистый коучинг».

Как не предавать свою уникальность «ради денег», но и наоборот, не жертвовать материальным благополучием ради любимого дела?

Оба сценария, я уверен, знакомы каждому. Или на личном опыте, или на примерах близких людей.

А вот «третий путь», когда удалось совместить и реализацию, и успех в традиционном смысле слова — это по-прежнему достаточно редкое явление.

Но на этом пути сейчас намного больше поддержки, чем, скажем, 30 лет назад.

🌀Те, кто приходят ко мне на интервью, это как раз те люди, которые смогли совместить. И часто — ещё и поддерживают в этом других.

А я (как мне видится) — поддерживаю их в том, чтобы стать более видимыми в своей уникальности и силе.

* Видео в посте — из моего интервью с Никой Соколовой.

Сегодня начинаем Практикум для зум-спикеров. В программе у нас целый пакет лайфхаков и упражнений для более уверенных выступлений в зуме. И также разбираем "базу", которой многие не владеют — подключение второй камеры, работу с фоновой музыкой и видеороликами.

Программа практикума:

— Как проверить свой микрофон до начала конференции, и точно знать, что с ним всё в порядке?
— Как не теряться в интерфейсе зума после включения демонстрации экрана?
— Как включать слайд PowerPoint сразу на весь экран, без показа технических окон?
— Самый быстрый и профессиональный способ включать полноэкранную презентацию, который никто не использует
— Лайфхак для быстрого переключения между разным контентом
— Подключение второй камеры, первый способ (по USB)
— Подключение второй камеры, второй способ (используем камеру смартфона)
— Как включать фоновую музыку в хорошем качестве
— Как показывать в зуме видеоролики в хорошем качестве
— Как записывать видеоуроки с увеличенным размером видео относительно слайда (первый способ)
— Как записывать видеоуроки с увеличенным размером видео относительно слайда (второй способ)
— Как сделать, чтобы все участники конференции автоматически видели моё видео в увеличенном размере, а не в маленьком окошке в углу?

Практикум продолжается сегодня и завтра в закрытом телеграм-канале. Я выкладываю материалы в виде небольших постов и видеоинструкций, и даю упражнения для закрепления. А завтра (в пятницу) в 20 мск будет практическая zoom-сессия.

✅ Напоминаю, на этот практикум, как и на все модули курса ЗУМ на максималках, можно прийти отдельно. Доступ к материалам вам остается на полгода.

Это последний модуль, к которому можно присоединиться всего за 1000 р., все следующие уже по 1500.

Оплатить участие можно здесь (в том числе иностранными картами):
👉 https://payform.ru/5r1iAn3/

(Ссылку на практикум я пришлю на указанный при оплате емейл. Или, вы можете написать мне напрямую в личные сообщения, и я вас подключу).

Один умный человек как-то сказал, что в идеале из 10 постов в блоге только 1 может быть с предложением что-то купить, а оставшиеся 9 — должны быть либо полезные, либо развлекательные.

В целом, я конечно с ним согласен, и хочу со временем к этому прийти. Но как-то так получилось, что сейчас у меня соотношение почти с точностью до наоборот.

К примеру, прямо сейчас у меня осталось ещё целых 5 модулей курса «ЗУМ на максималках», про каждый из которых я планировал написать по посту. Это на 10 дней. То есть, кроме этих пяти постов мало что ещё можно было бы написать.

В общем, я чувствую что пора менять эту схему, и поэтому просто скажу, что сегодня началась вторая половина курса, которая отвечает на самые частые запросы зум-администраторов.

А именно, на вопросы про сопровождение крупных зум-событий, тонкости настройки записи, трансляций и синхронного перевода.

На курсе я в текстовом формате рассказываю всё что нужно знать по каждой теме, даю практические упражнения и отвечаю на вопросы. И по каждой теме также есть практическое занятие.

Расписание можно посмотреть здесь:
https://t.me/zoom_level_up/448

👉 Если вам какая-то из тем нужна и актуальна, пишите мне в личные сообщения.

Новость: зум добавил прямо в приложение возможность читать и отправлять электронную почту Gmail или Microsoft.

И также, можно создать новый почтовый ящик на "Zoom Mail".

Название, правда, подкачало: новый адрес будет иметь вид имя_пользователя@zmail.com

Переход от частной практики к ведению онлайн-курсов — непростая история, в которой много нюансов.

2 года назад Екатерина Натенадзе (t.me/ekaterina_natenadze) приходила ко мне на эфир и поделилась своим опытом в этой теме.

Конечно, один из вопросов, которые я задал — это вопрос про сделанные ошибки. И ответ (который на видео выше) мне очень запомнился.

Наверное, потому, что я сам за два с половиной года практики так и не дошел то того, чтобы сделать тот самый «классный бесплатный продукт» про ZOOM. Точнее, делал такое вживую, но надо было сделать что-то, что круто работало бы и в записи.

Если хотите посмотреть наш с Екатериной разговор полностью, это можно сделать здесь:
👉 https://youtu.be/f0S-5CeFRZ0

А у вас уже есть «крутой бесплатный продукт»?

В предыдущем выпуске Екатерина убедительно объяснила, почему не надо зажиматься и экономить, когда создаешь свой бесплатный продукт.

И в то же время, тут настолько естественно именно экономить! Ведь никому не хочется раздавать свою экспертизу за бесплатно. Тем более, раздавать бесплатно что-то по-настоящему работающее и качественное.

Из-за таких мыслей я сам до сих пор не сделал ни одного постоянно действующего бесплатного продукта по теме ZOOM или трансляций.

И всё же, видимо это тот самый случай, когда внутренний голос не прав, а надо делать наоборот.

❗️Унылая бесплатная демоверсия, в которой убрано всё самое интересное, и которая не несет реальной ценности — никого не вдохновит и ничего не даст!

В общем, свою ошибку я осознал, и дальше буду делать по-другому.

❓Но возможно, у вас этой проблемы нет, и у вас уже есть классный бесплатный продукт, на котором вы не экономили, и который помогает познакомиться с вашей работой, и даёт людям конкретный результат?

Если да, я буду очень рад на этот продукт посмотреть и вдохновиться сам. Ссылку можно положить в комментарии или прислать в лс!

Как выбирать мастеров, у которых мы будем учиться или лечиться?

Жизненно важный вопрос, потому что если выбрать неправильно, можно потерять как минимум время и деньги.

А ещё на этот вопрос можно посмотреть с другой стороны: если мастер это я сам, то что я делаю, чтобы упростить моим идеальным клиентам (которым я подхожу и могу помочь) знакомство со мной?

Есть ли у меня статьи, видео, или тот самый "бесплатный продукт", о котором я писал в предыдущих постах?

👉 Чем мне особенно нравится это видео с Артемом @artem_les, так это как он неожиданно вплетает в эту тему идею, что "продающие тексты за нас скоро будет писать Сири".

С момента записи этого видео прошло всего пять лет, а нейросети-копирайтеры уже используются вовсю!

❗️Но, как опять же очень верно подмечает Артем, к реальному продукту (или к вам как мастеру) такой составленный искусственным интеллектом текст будет иметь очень мало отношения.

В отличие от видео, потому что на видео произвести ложное впечатление намного сложнее.

Кстати, это одна из главных причин, по которым я люблю делать видеоинтервью. Это очень честная штука, в которой человека действительно видно.

(А если вдруг наш герой хочет показаться другим, чем он есть — это будет видно тоже).

Почему здесь в последнее время было мало новостей и постов?

На это есть несколько причин, но главная причина в том, что за прошедший месяц я провел два экспериментальных курса в формате текстовых телеграм-трансляций.

На «ЗУМе с нуля» я в итоге написал 98 постов, на «ЗУМе на максималках» — 182 поста.

Это примерно по 9 постов в день!

Само собой, это поглотило бОльшую часть моего писательского ресурса.

Курсы получились очень интенсивные, как для меня, так и для участников. Но зато не пришлось ничего переносить на "после Нового года".

В первую очередь, напомню, оба курса были моим экспериментом "про продукт". У меня созрели несколько идей, которые очень хотелось попробовать на практике, и проще всего это было сделать на материале этих курсов по ZOOM.

Какие выводы я сделал из этого опыта, и что планирую делать дальше — скоро расскажу.

«Неправильные приговоры»

Поскольку сегодня среда, вот вам фрагмент из видео, которое я снял 7 лет назад с Петром Вадимовичем Хмелинским, директором «Второй школы» в 90-е. (Я как раз там в это время учился в физмат-классе).

💙Очень люблю тех людей, кто на своём пути приходит к какой-то совершенно альтернативной точке зрения на известные вопросы, и доказывает эффективность этого альтернативного взгляда на практике.

И вот, например, Петр Хмелинский — как раз такой человек.

Если вам интересно, что делают люди, которые учились у него и применяют этот подход, погуглите «Маткласс».

Кстати, зайдя только что к ним на сайт, я неожиданно обнаружил, что они это моё видео поставили на главную страницу! 😎

А я про него сегодня вспомнил потому, что по какой-то причине это самое просматриваемое видео на моём ютуб-канале (29000 просмотров).

Если хотите посмотреть полностью, вот ссылка:
https://youtu.be/R8L_SAsmUd0

На этом фото вы видите у меня два разных наушника. Думаю, мало кто сразу догадается, зачем они.

Всё просто: в одном ухе русская дорожка, в другом английская.

Таким способом я 1-го декабря мониторил звук на международной онлайн-конференции для Философского факультета МГУ и Московского ТРИЗ-клуба, где я был основным зум-организатором.

Сейчас делаю такое сопровождение очень редко, но чтобы как следует провести мои курсы по ZOOM, мне было важно снова «прийти в форму» после многомесячного перерыва, и это предложение пришлось очень кстати.

Эта конференция была интересна тем, что запросы к качеству организации были очень высокие, а это как раз по моей части.

Ещё по моей части сопровождение мероприятий в гибридном формате, и тут декабрь принес сразу несколько интересных проектов. Вот в чем удалось поучаствовать:

— Организовал трансляцию в зум митапа «умная экосистема» для PIX Robotics,

— Помог провести в гибридном формате первый митап Московской биржи для финтех-стартапов MOEX DATA-Innovation Camp.

— Помог провести в гибридном формате научную конференцию «Эпиграфические итоги» в Высшей школе экономики.

Поскольку всё это было параллельно с ведением моего большого курса по ZOOM, декабрь выдался чуть напряженным, но зато интересным.

Думаю, сопровождением «чистых» зум-событий (которые только онлайн), я всё же не буду больше заниматься. Я в этом прошел большой путь, и не чувствую для себя там развития.

Но вот гибридный формат мне очень нравится, и такое сопровождение буду делать и дальше. Если вам будет надо, приглашайте!

Также, планирую оформить свои учебные материалы по организации гибридов в какой-то отдельный мини-продукт. Чтобы это был не просто двухчасовой вебинар (такое у меня уже есть), а что-то более удобное и лучше структурированное.

P.S. Да, я помню, что вообще-то я обещал написать рефлексию после проведения курсов. И напишу 😎

О чем этот канал, и что планирую делать в Новом году.

1️⃣ Как и раньше, я буду здесь делиться своими мыслями на тему Продукта, Проявления и Продвижения. Просто потому, что мне это интересно, и я вижу по обратной связи от других людей, что им мой взгляд помогает.

Это будет исключительно моё личное понимание из той точки, где я нахожусь сейчас. Без претензии на истину и даже на какую-либо экспертность в этих вопросах.

Пример — на видео выше. Это фрагмент из интервью, которое у меня брала Люция Усманова в апреле, и в нем я объясняю, какая проблема есть с самим словом «Продвижение».

2️⃣ Я буду продолжать записывать видеоинтервью с людьми, которые делают что-то своё, и хотят об этом рассказать. Я занимаюсь этой практикой с 2014 года, в самых разных форматах — и онлайн, и вживую, и в записи, и в прямом эфире. Как в этом можно поучаствовать, расскажу здесь в канале.

3️⃣ Обучающие проекты буду делать намного реже, чем раньше, но в каком-то виде они останутся. В частности, планирую доработать свой курс «ЗУМ с нуля», и сделать несколько интересных микропродуктов. Главное, чем мне интересно это направление — это возможностью экспериментировать с темой Продукта, и на конкретном материале пробовать разные идеи. Скоро расскажу, что я попробовал на предыдущем запуске, и что получилось.

4️⃣ Помимо всего предыдущего, у меня есть чисто техническое направление: я помогаю людям с трансляциями и гибридами. Пока не вижу, как увязать эту тему с остальными, поэтому о ней писать буду редко.

В общем, этот канал — это отражение моей практики, и поскольку сейчас она вот такая разноплановая, то и контент будет соответствующим.

Чем отличается удачный курс от неудачного?

Недавно я провел два курса — «ЗУМ с нуля» и «ЗУМ на максималках», и сделал несколько наблюдений, которыми хочу поделиться.

✅ Может быть полезно тем, кто только начинает создавать свои обучающие продукты (курсы, тренинги, интенсивы и т.п.).

Начну с самого главного: востребованности. Придут ли люди на ваш курс? И сколько их будет (т.е., окупятся ли ваши усилия по созданию и проведению курса)?

Вопрос особенно актуален сейчас, когда обучающих продуктов очень много, и многие даже не успевают проходить все купленные курсы.

Когда я решил провести перед новым годом свои два курса, я сознательно пошел на несколько компромиссов (ошибок) — например, то что я поставил оба курса подряд, не оставив времени на «прогрев» и бесплатные ознакомительные мероприятия.

Эти ошибки были понятны заранее, и с ними я заранее же согласился. Мне было важно закончить весь эксперимент до 21 декабря, поэтому можно было или провести всё так (с компромиссами), или не проводить никак. И я выбрал первое.

❗️Но я сделал ещё одну ошибку, которая была намного более фундаментальной, и которая стала мне видна только после, на контрасте между двумя курсами.

Если обратиться к цифрам, то на «ЗУМ с нуля» пришло 28 человек. На полную версию «ЗУМа на максималках» — всего 8 человек.

Очевидно, один из курсов оказался намного более востребованным. Причем, это было заметно не только по цифрам, но и по состоянию/вовлеченности участников во время курса.

❓В чем причина, как вы думаете?

На мой взгляд, причина очень проста и фундаментальна.

«ЗУМ с нуля» — это курс, уже из названия которого понятно, для кого он и какую проблему решает.

«ЗУМ на максималках» — это курс, из названия которого непонятно, для кого он и какую проблему решает.

И это, разумеется, не случайность. Второй курс я проводил в гораздо большей степени «для себя». Мне было интересно рассказать про работу в ZOOM на профессиональном уровне, с погружением в тонкости и нюансы, и это главная причина, почему я этот курс сделал. Но проблема в том, что в таком виде это мало кому нужно и интересно.

Люди пришли, по сути, на отдельные темы (модули), а не ради всего курса.

Вот если бы вместо «ЗУМа на максималках» я сделал курс «Профессиональное сопровождение зум-событий», это была бы совсем другая история. Потому что здесь уже было бы понятно, для кого курс и какую проблему решает.

Продолжу ковырять больной, но очень важный вопрос — «Для кого ваш продукт, и какую проблему он решает?»

И сегодня в качестве примера покажу наше интервью с Анной Петровской про «нейротрек»

👇👇👇 Полная запись здесь 👇👇👇
https://vk.com/annapetrovskayapsy?w=wall641881744_686

Чем для меня показательно это интервью, так это что в нем вообще не пришлось выискивать, а где же проблема, и почему это проблема.

Стресс от происходящих с нами и вокруг нас страшных событий, и нарушение процессов восстановления в нервной системе — это уж точно 💯 важная и известная нам проблема.

❗️По опыту моих других «интервью про продукт», очень мало кто может похвастаться таким уровнем ясности и актуальности проблемы. Намного чаще описание проблемы будет более расплывчатым, и не особо убедительным.

В прошлом посте я приводил в пример свои два курса про зум, и там на контрасте тоже видно разницу: про «ЗУМ на максималках» очень трудно ответить на вопрос про проблему, которую этот курс решает, и почему на её решение надо потратить время. А с «ЗУМом с нуля» всё сразу интуитивно ясно без всяких объяснений.

И когда проблему надо объяснять — это очень плохой знак. Она должна быть понятна сразу, а её «проблемность» не должна нуждаться в доказательствах.

P.S. Да, я знаю что это всё довольно очевидно, и относится к самым-самым основам маркетинга. Но также я знаю, что до реализации этих «очевидных» вещей на практике доходят немногие. Поэтому извините все, для кого всё это детский сад и пройденный этап.

Сила асинхронного режима

Ещё одно открытие, которое я сделал для себя в декабре — это насколько же удобнее и проще вести обучение, когда оно в «асинхронном» режиме.

На «ЗУМе с нуля» и «ЗУМе на максималках» я написал 280 постов за 4 недели. Кажется, что это дофига, но удивительно, что я не ощутил какого-то перегруза и выгорания в связи с этим.

👉 Потому что писать посты и отвечать на вопросы письменно можно в любое время, и это это намного более комфортный режим, чем созвоны, привязанные ко времени.

(Хотя созвоны у нас были тоже, аж 14 штук, но посколько я сразу решил, что они будут только для практики, а не для выдачи контента, от них не было такой большой нагрузки, как обычно).

❗️В общем, впервые после проведения двух плотных, насыщенных курсов у меня не было чувства, что я дико устал и растерял всё желание делать такое дальше.

Наоборот, остался спокойный интерес и ресурс для развития темы.

Это в корне отличается от того, как закончился мой предыдущий курс в июне: после него я как раз чувствовал себя полностью выжатым и был уверен, что с обучением zoom надо завязывать.

В чем разница?

1️⃣ В первую очередь, именно в асинхронном режиме: нагрузка перенеслась с вебинаров на текстовые уроки, и это позволило более грамотно и удобно для себя распределить внимание.

2️⃣ Второй важный момент — это что в том прошлом курсе было заложено слишком много индивидуальной работы с участниками.

Да, это очень эффективно с точки зрения результата, но это недостаточная причина добавлять индивидуальный формат в курс. Потому что это прямая дорога к выгоранию для ведущего.

Индивидуальный режим может быть для 2-3 участников, и (важно!) за совсем другие деньги. Но базовый процесс обучения, по которому идет основная группа, не должен предполагать индивидуального «ведения за ручку» каждого!

На этих двух запусках я впервые пошел по другому сценарию: не когда я убиваюсь сам ради результатов учеников, а когда мне тоже удобно и хорошо.

❓И это тот самый случай, когда хочется спросить себя, а почему я не делал так раньше?

Аналогию между «продающим контентом» и пропагандой я вижу уже давно.

А некоторое время назад мы даже обсуждали её на примерах с известным экспертом по продающим видео — Сергеем Кириченко.

Запись этого эфира до сегодняшнего дня можно было посмотреть только в запрещенном в РФ фейсбуке, но сегодня я выложил её и на Вимео. Так что, если вы хотели её посмотреть, это теперь можно сделать здесь:
👉 https://vimeo.com/790367971/6be4c67416

Там много показательных моментов, в частности хорошо видно, почему в «продающем видео» так трудно обойтись без приукрашиваний и искажений. Сергей и про свой личный пример рассказывает (когда продюсер давит и просит озвучивать неправильные цифры), и более того, искажения по итогу обнаружились даже в ролике, который Сергей показал как пример «правильного» продающего видео!

Такой вот парадокс.